培训课件人员选聘技术与实践

普通教育程度 （GED）
教育水平
2级
语文能力
1、会把表格、收据、资料进行归档；
2、会抄录档案资料、填写表格；
3、会运用电脑、打字；
4、会收集限定的信息；
5、会进行一般性访谈和常规性介绍。
普通教育程度 （GED）
教育水平
1级
推理能力
1、凭借常识理解、执行只有一两步的指 示；
2、会处理在标准化作业中偶尔有（或没 有）变量的情况。
职业能力培训 （SVP）
水平 1 2 3 4 5
具体职业培训程度的估算 时间
短期示范即可 30天以内，超出示范的任何形式 30天以上至3个月 3个月以上至6个月 6个月以上至1年
职业能力培训 （SVP）
水平 6 7 8 9
具体职业培训程度的估计 时间
1年以上至2年 2年以上至4年 4年以上至10年 10年以上
人员选聘技术与实践
人员选聘的基本指标
生产总监的资格要求
教育水平GED：6
职业培训（SVP）：8
体力（PA）：S56
兴趣：265
性格：459711
能力倾向
GVNSPQKFMEC
1 2 244 3 4 4 4 5 5
人员选聘的基本指标
Байду номын сангаас
G：智力
V：语言表达能力
N：数学计算能力 S：空间能力
P：形体感
Q：文书事务能力
体力（PA）
2、攀登与平衡 3、弯腰、跪立、下蹲或爬行 4、伸张手臂、用手和指操作、和/或用
触觉感知 5、讲话：用语言表达和交流思想 6、倾听：用耳感知、分辨声音的性质，
接受语言信息
体力（PA）
7、视力：感知物体的形状、大小、距离、 颜色或其他特征；包括： A、远距离视力敏感度（6米） B、近距离视力敏感度（50厘米） C、三维深度感 D、眼睛调节适应机能 E、颜色辨别力 F、视野范围
2、会起草契约与合同； 3、会见有关人员并判断他们的资格； 4、能够向有关人员提供咨询意见； 5、能够评价工程或技术方面的资料、数 据。
普通教育程度 （GED）
教育水平
5级
推理水平
1、会应用逻辑或科学的思考于问题的界 定、数据的收集、事实的确定，并从中 做出有效的结论；
2、会解释以数学形式或图解形式出现的 各种技术性指标；
普通教育程度 （GED）
教育水平
4级 数学能力
会在标准的实际应用中，进行常规的 数学运算，如代数、算术、几何等。
普通教育程度
（GED）
教育水平
4级
语文能力
1、会进行会议记录；
2、会安排负责人会晤；
3、会处理个人信件和历行公文；
4、能够与上司和有关人员座谈；
5、会通报有关情况；
6、能够解释技术手册、图纸、规格和性 能等。
3、会处理几种抽象和具体的变量。
普通教育程度 （GED）
教育水平
5级
数学能力 1、会应用高等数学和统计技术； 2、会运用多种理论的数学概念； 3、能够创造性地应用数学方法解决问题。
普通教育程度 （GED）
教育水平
5级
语文能力
1、会为报纸、杂志、技术或科学刊物撰
写文章、编写文章；
2、会起草契约或合同；
图象等）于最困难的场合；
3、会处理各式各样抽象的变量，理解最
深奥的概念。
普通教育程度 （GED）
教育水平
6级 数学能力
1、会应用高等数学和统计技术； 2、会应用许多理论的数学概念； 3、会创造性地运用数学方法解决问题。
普通教育程度 （GED）
教育水平
6级 语文能力
1、会为报纸、杂志、技术或科学刊物撰 写文章、编审文章；
普通教育程度 （GED）
GED 水平
6级 5级 4级 3级 2级 1级
需要培养年限
17 年以上 13~16 年 11~12 年 9~10 年
6~8 年 不足 6 年
普通教育程度 （GED）
教育水平
6级
推理能力
1、会应用逻辑的或科学的思考于广泛的
理论和实际问题；
2、会运用非文字的符号（公式、方程式、
K：动作协调 F：手指灵活性
M：手工灵巧性 E：眼、手、足配合 C：颜色辨别能力
人员选聘的基本指标
1、普通教育水平（GED）：分6个等级 2、具体职业培训（SVP）：分9个等级 3、体力（PA）：分8种类型 4、工作职能与数据、人和物的关系（DPT）：
说明工作的复杂程度
5、能力倾向：11项职业能力因素 6、兴趣：适应工作的职业兴趣 7、性格因素：与职业对应的性格
普通教育程度 （GED）
教育水平
3级
推理能力
1、凭常识理解并执行书面、口头或图形 式的指示；
2、会处理标准状况下涉及的几个变量的 问题。
普通教育程度 （GED）
教育水平
3级 数学能力
会计算分数、小数、百分比等算术运算
普通教育程度 （GED）
教育水平
3级
语文能力
1、会把表格、收据、资料进行归档；
职业培训分类与折算
1、大学的学位教育：每2年折算1年的职业培 训；
2、研究生教育：每1年折算1年的职业培训； 3、职业学校：按实际授课或操作时间折半； 4、学徒：以学徒方式进行的培训； 5、企业培训：旨在培养员工胜任某项工作； 6、在职培训：在有资格的人员指导下，旨在 担任某项具体工作；
7、取得其他工作经验：培训多面手或胜任较 高级的工作。
体力（PA）
1、繁重程度：
S：坐着工作；重量不超过5公斤
L：轻型工作：重量不超过10公斤；或长时间 站立、行走；或坐着，但是要用手臂、脚推拉 或控制
M、中等工作：重量不超过25公斤，经常负荷 10公斤
H、繁重工作：重量不超过50公斤，经常负荷 25公斤
VH、极重工作：重量超过50公斤，经常负荷 25公斤
2、会抄录档案资料、填写表格；
3、会运用电脑、打字；
4、会收集限定的信息；
5、会进行一般性访谈和常规性介绍。
普通教育程度 （GED）
教育水平
2级
推理能力
1、凭借常识理解具体但不复杂的口头指 示；
2、会处理标准状况下涉及的少量变量。
普通教育程度 （GED）
教育水平
2级
数学能力
会进行整数加、减、乘、除。
普通教育程度 （GED）
教育水平
1级 数学能力
1、会完成简单的加法、减法； 2、会读取和抄录数字； 3、会计数。
普通教育程度 （GED）
教育水平
1级
语文能力
1、根据口头指示或演示，学会岗位职责；
2、会书写识别性资料，如姓名、住址、 重量或型号；
3、会以口头或书面方式申请工作所需的 物料等。
职业能力培训 （SVP）
3、会见有关人员并对其资格做出判断；
4、能够向有关人员提供咨询意见；
5、能够评价工程或技术资料和数据。
普通教育程度 （GED）
教育水平
4级
推理能力
1、会应用合理体系（薄记、内燃机、人 力资源管理等）的原理解决实际问题；
2、会在有限标准化条件下处理具体变量；
3、会解释书面和口头的指示；
4、会解释图表和进度表。