再生纸的使用误区
说说再生纸
说说再生纸作者：佚名来源：《初中生之友·中旬刊》2018年第11期什么是再生纸？再生纸是以废纸（又称二次纤维）为原料或主要原料生产出来的纸张。
由于废纸来源广，再生纸中的废纸浆应该是按规定的指标回收所得，再经过清洁、脱墨等工序处理后的纸浆，而不应该是随意捡来的废纸。
为了促进再生纸产业的发展和环保纸的推广与使用，我国再生纸中含有的废纸浆比例应该以超过50%（越多越好）为宜。
同时，还应该在包装纸品商标上注明其中废纸浆的比例。
一般人认为，废纸纤维在循环利用过程中会造成纤维结构损坏（产生角质化作用），反复回收使用会使废纸浆中的半纤维素流失，成纸强度势必减弱。
其实，在废纸的循环利用过程中，由于原料中的木质素被“胶质化”，使纤维的结合力和弹性增加，成纸强度反而增大。
关键是处理时的工艺条件，如果再添加一点化学助剂，对改善再生纸的物性会更有利。
因此，不能笼统地说再生纸的质量不好。
相反，再生纸有的指标（如松厚度）会更好，印刷效果也好。
利用再生纸的最大功效在于减少资源和能源消耗。
据统计，每回收1吨废纸，可以用来造再生纸0.85吨。
这相当于少用木材3立方米、化工原料0.3吨。
故有人说：“使用一箱再生纸，等于保护一棵树。
”此外，利用废纸为原料来制造纸浆，可以省去若干工序，大大地节省能源的消耗：每利用1吨废纸，可节省电力600度，标准煤1.2吨或水100立方米。
人们在再生纸的制造过程中能控制和降低污染物的产生。
一般制浆造纸过程中会产生黑液、中段水和白水，它们对环境有不同程度的污染。
而废纸制浆中没有黑液，故可以大大地降低污染程度。
至于中段水和白水，则比较容易处理。
再生纸制浆过程中可以节省60%的用水，还使废水的排放量减少50%，尤其是可以省去造纸前期的几道工序。
废纸制浆比原木制浆降低了75%的空气污染、35%的水污染。
使用再生纸还能保护视力。
众所周知，纸张的白度过高、光线反射过强，对阅读是不利的。
研究发现，纸张白度在82度左右，对阅读是适宜的。
中班科学活动制作再生纸教案下载反思
中班科学活动制作再生纸教案下载反思在制作再生纸的科学活动中，我发现以下几个方面需要反思和改进：1.教案设计不够清晰。
在教案设计中，我没有明确指导学生进行再生纸的制作步骤和所需材料，导致学生在实际操作中容易出现困惑和混乱。
因此，我需要在下次教学中明确指导学生的操作步骤，并准备好所需的材料和工具。
2.学生参与度不高。
在这个活动中，我发现部分学生对再生纸的制作过程缺乏兴趣和热情，他们只是机械地按照教师的指示进行操作，缺乏探究和创造的意识。
在下次的教学中，我需要提供更加有趣的引导问题和启发性材料，激发学生对再生纸制作的兴趣和好奇心。
3.实践环节不够充分。
在这个活动中，我重点放在再生纸的制作过程上，而忽视了对再生纸性质和用途的实践探究。
因此，学生对再生纸的特点和适用范围理解不深，难以将所学知识应用到实际生活中。
下次教学中，我会引导学生通过实际观察和比较，探究再生纸与普通纸的差异，并思考再生纸的可持续利用。
4.活动评价方式不恰当。
在这个活动中，我使用了传统的问答形式对学生进行评价，忽视了对学生合作与实践能力的评价。
下次教学中，我会采用更加全面的评价方式，包括观察记录学生的实际操作过程和结果，评价学生的合作和沟通能力，以及通过学生的自主演示和展示评价科学活动的效果。
5.知识的拓展和延伸不够。
在这个活动中，我只注重了再生纸的制作过程本身，而忽略了与之相关的环保知识和技巧。
在下次教学中，我会引导学生进一步了解废纸的回收利用和环保意义，分享一些环保实践经验，并鼓励学生积极参与到环保行动中去。
综上所述，通过对中班科学活动制作再生纸教案的反思，我发现了自己在教学设计、学生参与度、实践环节、评价方式和知识延伸方面的不足之处，并提出了相应的改进措施。
在今后的教学中，我将加强对教学设计的精心准备，激发学生的学习兴趣和主动性，注重实践环节的拓展和延伸，并采用多元化的评价方式，使科学活动更加丰富和有效。
再生纸能否再生
再生纸能否再生所谓再生纸，其实就是被我们丢弃的废纸进行循环再利用重新生产的纸。
一位环保专家算了笔账，回收1吨废纸，可生产0.8吨再生纸，相当于节约了木材4立方米。
“使用一箱再生纸，等于保护了一棵树。
”正因为这样的算法使再生纸大受青昧，再生纸成了节约能源保护环境的代言人，各级政府等都提倡企业单位大量使用再生纸，“再生纸在上海整整推广了五年，但除了政府机关，还从来没有企业提出过要订购再生纸使用业务的。
”上海惟一一家经销再生纸的负责人如是说。
其实再生纸并非新玩意儿，但生活中却很难觅到它的身影。
也正因为这样，导致了再生纸市场的极大尴尬，也使众多再生纸企业面临“再生”的困惑，究竟再生纸还能不能“再生”也成了许多人思考和议论的话题。
再生纸遭遇废纸原料荒生产再生纸的原料是废纸，造纸厂建起一条再生纸生产线后，就要求废纸能够源源不断地供应，但目前废纸的充足供应仍有困难，况且回收的废纸有相当部分被众多个体回收者掺水而破坏了纸纤维结构，不符合造纸浆要求。
国产废纸的质量某种程度上也影响着纸厂的收购倾向。
目前，我国废纸回收基本上是个人行为，少数人往往为了个人私利，往废纸中掺入泥沙或喷水增量。
纸厂收购的废纸原料需要先晾晒、再除沙、再分级等预处理工序。
从场地、人工、成本等综合因素考虑，一些造纸厂宁可从国外进口废纸原料。
拿上海来说，上海81％的废纸通过个体回收户流向外地市场，被大量生产工艺原始、生产设备落后、的乡镇、个体企业低水平利用。
上海每年仍有大量废纸被当作垃圾扔掉，据初步估算，2002年上海造纸行业原料消耗废纸44万吨，利用当地废纸仅14万吨，而进口废纸为30万吨。
2004年，上海固定的废品回收站点只有274家，不及上世纪50年代的一半。
由于缺乏废纸交易市场，上海回收的废纸81％以上要运往外地出售，从而形成“上海废纸运往外地、外地纸浆运回上海”的现象。
质量有待“升级”用再生纸打印经常会发生卡纸的现象，原因是这种纸非常脏容易变形，而且静电太大，想打印一张往往有好几张纸一同被卷进机器。
再生纸活动感想
再生纸活动感想再生纸，顾名思义，就是指可以重新加工利用的废纸制成的纸张。
再生纸的制作过程相对于普通纸张要更加环保和节能，是一种循环利用资源的好方式。
最近，我有幸参加了一次再生纸活动，这次活动给我留下了深刻的印象。
活动当天，我们先是来到了一家再生纸制造厂。
走进厂房，首先闻到的是清新的纸张气味，整个车间里面都是半成品的废纸和正在加工的再生纸。
工人们正在用机器将废纸进行清洗、粉碎、搅拌和加工，最终制成再生纸。
这一系列的工序都需要一丝不苟地操作，每一个工序都需要精准的控制和时间的考量。
在了解了再生纸的制作过程之后，我们又来到了一家再生纸产品的销售店。
在店里，我们看到了各种各样的再生纸制品，包括笔记本、信纸、便签纸、包装盒等等。
这些再生纸制品不仅外观精美，而且质地优良，完全不亚于普通纸制品。
购买了一些再生纸制品之后，我们又来到了一家学校进行宣传活动。
在学校，我们向学生们宣传了再生纸的相关知识和再生纸产品的优点。
我们告诉他们再生纸不仅可以减少对森林资源的砍伐，还可以减少污染和节约能源。
同时，我们还带来了一些再生纸制品，并向学生们展示了再生纸的用途。
在我们的宣传下，学生们对再生纸的认识有了很大程度的提高，对再生纸制品也表现出了浓厚的兴趣。
在这次再生纸活动中，我深刻认识到了再生纸的重要性和可持续发展的理念。
再生纸是一种可循环利用的资源，它可以减少对自然资源的依赖，实现资源的最大化利用。
通过再生纸的制作和使用，我们可以减少森林砍伐，减少环境污染，降低能源消耗，从而保护地球的生态环境。
同时，再生纸也是一种绿色产品，它的制造过程不会产生大量的二氧化碳和污染物，对环境的破坏也相对较小。
但是，要想推广再生纸的使用，还有很多困难和挑战需要面对。
首先，再生纸的制作技术和设备需要不断完善和更新，以提高其质量和产量。
其次，再生纸的市场推广和宣传还需加大力度，使更多的人了解和认可再生纸的优点。
最后，政府和企业也需要制定更多的环保政策和措施，鼓励和支持再生纸的生产和应用。
班级科学教案：再生纸的环保优势分析——探究再生纸卫生巾比传统卫生巾更环保的真正原因
班级科学教案：再生纸的环保优势分析——探究再生纸卫生巾比传统卫生巾更环保的真正原因随着人们环保意识的逐渐增强，再生纸的应用领域也越来越广泛。
而在卫生巾领域，再生纸卫生巾成为越来越多女性的选择。
但是，为什么再生纸卫生巾会比传统卫生巾更环保呢？这已经成为一个普遍存在的问题。
在本篇文章中，我们将会分析再生纸卫生巾比传统卫生巾更环保的原因，更全面地探索再生纸的环保优势。
一、再生纸的环保优势再生纸相比于传统造纸，具有以下环保优势：1.资源可持续利用再生纸制造过程中，使用的大多数材料是废弃的纸浆，因此再生纸的生产过程几乎没有造成自然资源浪费。
2.减少对森林的破坏因为再生纸的原料是废纸和其他再生纸制品，所以不会对森林资源造成破坏。
相比传统卫生巾，它们通常使用来自新鲜树木的木浆。
3.减少污染废纸的回收和再循环使用可以减少废弃纸张对环境的污染。
传统造纸过程中会释放大量有害气体和废水，对环境造成极大破坏，而再生纸环保材料的使用可以减少这种污染。
二、再生纸卫生巾的优势在以上环保优势的基础上，再生纸卫生巾相比于传统卫生巾，也有以下优势：1.更柔软再生纸卫生巾材料更柔软，而且采用无荧光染料和无机纯棉表层，不会刺激皮肤。
2.更透气再生纸卫生巾没有传统卫生巾所使用的塑料层，这使得它更透气，能够帮助维持更清洁、干燥的状态，有助于减少细菌繁殖。
3.更安全再生纸卫生巾不含任何有害物质，因此对女性的身体更加安全。
而且，再生纸卫生巾采用可降解材料制成，对环境不会产生负面影响。
三、总结从以上分析中，我们可以看到，再生纸卫生巾相比于传统卫生巾具有更多的环保优势，这是因为独特的再生纸制造工序。
同时再生纸卫生巾也有比传统卫生巾更多的优点，这表明了再生纸卫生巾是一种更加环保、安全的选择。
再生纸卫生巾的环保性和安全性之所以得到广泛的认可，我们相信不仅仅在于其优秀的制造工艺、好的用户体验，同时还在于其更好的环保意识和对可持续发展的深刻理解。
作为消费者，我们应该越来越注重使用更加环保、可持续的产品，这不仅可以减少我们自身的负担，同时还可以保护地球上的自然资源。
班级科学教案：认识再生纸的四大种类——带你了解最常见的再生纸种类及其优缺点
班级科学教案：认识再生纸的四大种类——带你了解最常见的再生纸种类及其优缺点随着环保意识的不断增强，再生纸作为一种环保材料已经得到了广泛的应用。
作为一名学生，我们也应该了解再生纸的类型以及其优缺点。
本文将介绍再生纸的四大种类，带你认识再生纸，并针对各种再生纸的使用场景和特点，让你更好地选择适合自己的再生纸。
一、化学浆再生纸化学浆再生纸是最常见的一种再生纸，也是市面上销量最大的一种再生纸。
通常在生活中我们使用的纸张，如卫生纸、面巾纸、抽纸等多数属于化学浆再生纸。
化学浆再生纸是将废纸经过去除杂质后用草酸或氢氧化钠等化学物质漂白，去除纤维中的色素和木质素，然后加水混合后制成的。
优点：化学浆再生纸的白度高，外观看起来和新纸差别不大，手感柔软、舒适，在卫生用品和日用品中应用广泛。
缺点：由于废纸经过了草酸或氢氧化钠等化学物质的漂白，会产生大量的有毒物质，对环境有污染；同时化学浆再生纸中的纤维较短，纸张的强度和耐久度不如新纸。
二、机械浆再生纸机械浆再生纸是将未经过化学漂白处理的废纸通过研磨和压制等重复工艺制造而成的纸张。
与化学浆再生纸相比，机械浆再生纸的生产过程更加简单，成本也更低。
优点：机械浆再生纸中的纤维较长，纸张结实，具有较强的抗拉性能和耐久性，适用于制作包装材料、纸袋、胶带等。
缺点：机械浆再生纸因为未经过漂白处理，颜色较暗，外观不够美观。
三、半化学浆再生纸半化学浆再生纸是将废纸经过弱酸、弱碱处理后制成的再生纸。
它介于化学浆再生纸和机械浆再生纸之间，综合了两者的优点。
优点：半化学浆再生纸的强度和耐久度都比机械浆再生纸高，同时白度也比较高，手感舒适，适合用于书写和图案印刷等场合。
缺点：半化学浆再生纸生产过程中仍然会使用化学物质，对环境造成一定污染，同时制作成本也较高。
四、混合浆再生纸混合浆再生纸是将新纸和旧纸混合后制成的再生纸。
混合浆再生纸通常用于生产包装纸、纸盒等，同时还有一些艺术家会倾向于使用混合浆再生纸制作绘画作品。
使用再生纸印刷
使用再生纸印刷随着环保意识的不断增强，越来越多的人开始关注并采取行动保护我们的地球。
而再生纸作为一种可持续发展的资源，被广泛应用于各个领域。
本文将探讨使用再生纸印刷的益处以及推广应用的必要性。
1. 再生纸的定义和生产过程：再生纸，顾名思义，是通过回收废纸并加工而成的纸张。
其生产过程主要包括：废纸收集、废纸处理、废纸制浆、纸浆过滤、纸板成型、纸板切割等。
相较于传统的木材制浆和纸张生产过程，再生纸的制造对环境的影响更小，能够有效地降低二氧化碳排放量和森林资源消耗。
2. 使用再生纸印刷的优势：（1）资源保护：使用再生纸印刷可以减少对天然林木的需求，从而减缓森林资源的消耗。
这可以有助于保护生态环境，维护生物多样性。
（2）能源节约：生产再生纸所需要的能源相对较少，较低的能源消耗可以减少对化石能源的需求，减少温室气体的排放，有助于控制全球气候变暖。
（3）减少废弃物：再生纸的生产过程中能够回收利用废纸，对废弃物进行再利用和循环利用，减少了废弃物的排放和对环境的污染。
（4）质量和成本：再生纸在品质方面与传统纸张相当，经过技术改进，再生纸的质量正在不断提高。
此外，采用再生纸印刷也无需增加额外成本，能够满足企业的需求，并给消费者留下良好的环保印象。
3. 推广使用再生纸印刷的必要性：（1）环境保护需求：随着全球环境问题的突出，推广使用再生纸印刷已经成为减少碳排放、节约资源和保护生态环境的重要举措。
（2）企业社会责任：作为企业的一份子，我们有责任承担社会和环境的责任。
通过使用再生纸印刷，企业能够积极响应环保倡导，提高自身的社会形象。
（3）法律法规要求：一些国家和地区已经出台相关法律法规，要求企业使用再生纸印刷以减少对环境的影响。
在履行法律法规的同时，企业还能够走在行业的前列，不断提升自身竞争力。
4. 推广再生纸印刷的途径：（1）政策支持：政府可以通过出台相关政策，如减税、补贴等方式，鼓励企业推广使用再生纸印刷，提高再生纸市场份额。
再生纸的有关知识
再生纸的有关知识
一、什么是再生纸。
再生纸，即废纸回收后经过分类拣选、温水浸涨，被重新打成纸浆后，再次制作而成的产品。
二、再生纸的三大来源
（一）造纸废料来自于造纸过程本身产生的废料，如整木碎屑、锯木厂废料和锯末等，属于纸张制作工艺中的前期产物。
（二）商用后废物是指在纸张加工、印刷和装订工序中产生的废物，还有商店、批发商和零售商未售出的纸张及纸制品等。
（三）消费后废物则是指那些从一般废弃物流（如垃圾堆填区）转移过来的纸张和纸产品，比如人们丢弃的报纸、杂志、书籍、纸板箱和商务用纸张。
三、再生纸有益环境。
数据显示利用废纸作原料生产出来的纸张，其原料中的废纸纸浆比例为60％至100％，这个数据表明当我们每回收利用1吨废纸，就相当于保护了十几棵大树。
四、再生纸的缺点
（一）增加企业的成本，因为和木材纸浆、草类纤维纸
浆造纸不同，再生纸的生产对设备和工艺有诸如脱墨等特别要求，使得再生纸的价格也随之增加，缺乏价格优势。
（二）由于再生纸本身存在的特点，如外观存在斑点、亮度偏低、颜色灰暗等，很难满足高质量要求的纸张使用条件，适用范围有局限。
三年级作文再生纸的看法
三年级作文再生纸的看法
今天，老师让我们写一篇关于再生纸的作文。
再生纸是用工厂回收的纸张加工成的。
我明白了，但我不明白老师为什么要让我们写这篇作文。
我常常看到爸爸妈妈用过的纸张，就随手丢入垃圾桶。
我问爸爸，扔了多可惜，为什么不能留点？爸爸说，那些纸张已经用过了，好像没什么用。
但是，我总觉得不对，这些纸张，是可以回收利用的！
书上有很多动人心魄的图案，还有很多有趣的文字，如果我直接丢掉，真的会很可惜。
而且如果一直用新的纸张，就要砍伐树木，那样不好啊，森林都被砍光了，小动物们怎么办呢？
我清楚，用再生纸，就可以保护树木，还可以减少垃圾，真是一举两得！我总觉得，我们应该尽量使用再生纸，让我们的地球更加美好！
我一定要把这个想法告诉爸爸妈妈，让他们也用再生纸，还有我的同学们，我们一起行动，让世界充满绿色！。
大班科学《再生纸》教案及反思
大班科学《再生纸》教案及反思一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索活动指导手册》第四章“神奇的纸”，详细内容为“再生纸”的制作过程及其环保意义。
二、教学目标1. 了解再生纸的制作过程，认识到废纸可以变废为宝，培养节约用纸、保护环境的意识。
2. 学会动手制作再生纸，提高动手操作能力和创新能力。
3. 培养观察、思考、表达、合作等综合能力。
三、教学难点与重点重点：再生纸的制作过程及其环保意义。
难点：动手操作过程中，如何将废纸有效地溶解并制作成新的纸张。
四、教具与学具准备1. 教具：废纸、水、搅拌棒、筛子、毛巾、熨斗、挂图等。
2. 学具：每组一份废纸、水、搅拌棒、筛子、毛巾、熨斗。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一幅挂图，内容为森林被砍伐的场景，引发幼儿思考：为什么我们要保护森林？（2）教师拿出一张废纸，提问：废纸可以用来做什么？2. 例题讲解（1）教师讲解再生纸的制作过程，并演示操作步骤。
（2）教师强调废纸的来源和环保意义。
3. 动手操作（1）幼儿分组，每组按照教师讲解的制作过程，动手制作再生纸。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
4. 随堂练习（1）幼儿分享制作成功的再生纸，互相交流制作过程中的心得体会。
（2）教师评价每组的作品，给予鼓励和指导。
（2）强调废纸的环保意义，培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。
六、板书设计1. 再生纸制作过程：废纸→ 水溶解→ 搅拌→ 筛子过滤→ 挤压水分→ 晾干2. 环保意义：废纸变废为宝，节约用纸，保护森林七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用废纸制作再生纸，并记录制作过程。
2. 答案：根据实际情况，描述制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解再生纸的制作过程，培养幼儿的环保意识。
在教学中，注意引导幼儿观察、思考、表达、合作，提高幼儿的综合能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观造纸厂，了解废纸的回收利用过程。
幼儿园大班科学《再生纸》教案及反思(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学《再生纸》教案及反思(三篇)目录：幼儿园大班科学《再生纸》教案及反思一幼儿园大班科学《巧运水》大班二幼儿园大班科学《拖鞋》三幼儿园大班科学《再生纸》教案及反思一设计意图：本次科学活动以孩子生活中经常接触，非常熟悉的“纸”为切入点，从孩子的视角去感知自然，认知世界。
现实生活中人们浪费纸的现象比较严重，再生纸具有鲜明时代特征，符合现代社会倡导的资源意识，环境意识。
再生纸是自然未来的希望。
通过此次活动，对自然的保护能根植于每一个孩子的心中，用举手之劳去营造绿色环保的生活。
本次科学活动让幼儿通过探索与创造，动手制作再生纸，为幼儿充分提供了动手的机会，满足了幼儿的探究欲望、培养了幼儿勤俭节约，保护环境的意识。
目标：1．懂得废弃的纸是可以回收利用的。
2．学会看流程图，了解再生纸的制作过程，体验制作再生纸的快乐。
3．建立幼儿保护环境，从我做起的意识。
准备：再生纸、盆子、搅拌器、废纸、网架、毛巾过程；一、了解废弃的纸是可以回收利用的。
1．讨论废纸的去向。
师：孩子们，看这是什么？（教师出示废报纸、废画纸等废纸制品）你会把这些东西放在哪里呢？幼儿讨论。
2．认识“回收利用的标志”。
教师出示“回收利用的标志”。
提问：你在哪里见过？这是什么标志？3．了解废弃的纸是可以回收利用的，并且可以做成再生纸。
师：我们生活当中的废纸是可以回收利用的，他可以做成再生纸。
4．了解再生纸的定义和意义。
师：以废纸为原材料，经过去色、制浆、消毒等多种工序加工出来的纸就是再生纸。
再生纸可以节约资源、保护环境，所以也被称为环保形的纸，非常受人们的欢迎。
二、了解再生纸的制作过程1．讨论废纸怎样变成纸浆，感受纸浆的特性。
师：你摸摸纸浆，感觉怎样？（湿湿的、粘粘的）2．会看流程图，了解再生纸的制作过程。
师：请幼儿看看流程图，说说制作的过程。
三、幼儿动手制作再生纸1.教师提出要求：两个小朋友合作一张再生纸。
2、先看流程图，两个小朋友探讨制作纸浆的办法。
再生纸的优点与使用误区
再生纸的优点与使用误区再生纸是以废纸做原料，将其打碎、去色制浆后再通过高科技手段，经过多种复杂工序加工生产出来的纸张。
其原料的80%来源于回收的废纸，因而被誉为低能耗、轻污染的环保型用纸。
城市废纸多种多样，厂家回收后，将它们分为60多类，以不同类别的废纸为原料再制成不同的再生复印纸、再生包装纸等。
一般可以分为两大类：一类是挂面板纸、卫生纸等低级纸张；另一类是书报杂志、复印纸、打印纸、明信片和练习本等用纸。
目前，许多国家已经生产和使用这两类纸张。
其中，生产再生复印纸的原料就是办公用纸、胶版书刊及装订用纸等几类原本纸质就相对较好的城市废纸，其生产过程要经过筛选、除尘、过滤、净化等10多道工序，工艺复杂，科技含量很高。
随着人们环保意识的增强，再生纸制品将越来越得到人们的认可和欢迎。
因此，对于造纸厂家来说，再生纸市场看好。
产品特点1.全木浆中性施胶,可长期保存,不易变黄,全木浆纸可以100%重复回收利用,环保性好。
2.采用专为办公用途设计制造的复印原纸，肯有一流的使用性能，适用于各种办公设备。
3.采用先进的纸张表面处理剂，喷墨打印效果领先于市场同类产品。
4.白度好，色泽柔和，长时间阅读书写不伤眼。
5.采用原厂制造复印原纸，纸张质量稳定可靠。
6.每批复印纸都要经过专业复印机高速测试，卷曲度小，卡纸率极低，延长办公设备的使用寿命，减少客户的综合使用成本。
7.所有规格均采用全自动滚刀切纸机生产，保证裁切质量优异稳定。
再生纸的误区从保护眼球的角度看，并非纸张色泽越白越好。
经科检测，纸越白在日光灯下反射的光越强，对人的视力健越有害。
按当前国际通用标准，纸张白度不应高于84度，再生纸的白度为84到86 度。
而原木浆纸的白度可达到95度至105度。
目前在国际上最流行83度的本色再生纸，因为本色再生纸能保护两球--地球和眼球。
再生纸与普通纸的比较物理成分比较1995年，他们把循环再生纸标准为25%的循环再生纤维，这个指标于1999年被提升到30%。
再生纸
再生纸关于再生纸的详细做法以及后期的diy方法一：用废纸造再生纸。
材料：废纸(建议使用旧报纸)、面粉或淀粉。
[size=4]工具：电动搅拌器、水桶、大塑料盆、干布、玻璃棒、试管或擀面杖，抄纸纱网。
步骤：①将废纸若干撕碎放入水桶中，加水浸泡，最好浸泡一晚。
②废纸浸泡变软后，倒掉多余的水，之后，将废纸放人电动搅拌器内，加入少许清水，搅混使之成为糊状纸浆。
③在纸浆中加入少许淀粉或面粉(为使纸面比较光滑，易于写字)，搅匀。
④把纸浆倒人大塑料盆内，双手握住造纸框，在水中把它向前推动，小心地从盆中水平提出抄纸纱网，如果没有抄纸纱网，可用垫有干布的铁纱网替代。
一层纸浆便会留在上面，如果纸浆太厚，请再造一遍。
在清洁的平面上放一块毛巾，翻转造纸框，使扁平的纸浆倒在干布上，再在纸浆上放一块干布，用试管或擀面杖轻轻地在上面擀压以挤去纸浆中的水分。
⑤约五分钟后，轻轻用力从角边撕起，放在光滑的平面上，待它完全干透，再用剪刀把纸的四边剪齐。
方法二：用我们身边的植物造纸。
①搜集植物的叶子，切成2厘米左右的小块。
②将相当于叶子碎片重量l／5的洗衣粉溶于水中，再将植物叶子放入，煮1小时左右。
③用布包好煮好的植物叶子，用水冲洗干净。
④把水拧干，用木棒敲打，将叶子捣碎。
⑤把捣碎的叶子与水搅匀，用过滤网抄纸。
⑥将抄好的纸放在阳光下晒干，纸就做成了。
[抄纸纱网的制作] 用铁丝(直径1mm左右)弯成长方形框，大小如书本面积。
套上一只废尼龙丝袜扎牢，使丝网崩紧，便做成了一个抄纸纱网。
这种纱网比木框做的好用，制作也方便，可以做成a4 a5大小的，再大的就比较难有那么大的脸盆去盛纸浆了。
后期的diy1. 有天然颜色的再生纸:在纸浆中加入不同的天然物质，如叶片(茶叶)、果实(黃桅花)、果皮(橘子皮)等，就能改变再生纸的颜色，具有天然，且不易褪色的特性。
建议试试菠菜与胡萝卜，用桔子皮效果其实不太好。
2. 有天然香味的再生纸:在纸浆中加入不同香味的天然物质，如叶片(迷迭香)、果实(七里香)、干燥花(薰衣草)等，再生纸不仅改变了颜色，也会散发出不同的天然香气。
再谈再生纸
再谈再生纸我国目前的纸消费据有关资料显示，北京市每年产生废纸110万吨，实际回收利用仅10万吨，利用率不足10％，而在一些发达国家，废纸回收利用率高达60％以上。
据了解，目前国内与国外的废纸利用率反差很大，据有关资料显示，我国纸张消费量每年约3500万吨，以废弃三分之一计算，每年可回收利用的废纸达千万吨以上，但实际回收利用率并不高。
国内再生纸的一些大批量用户也是外资企业，由此可见我们的环保观念和步伐还是慢了一些。
什么是再生纸？再生纸是一种以废纸为原料，经过分选、净化、打浆、抄造等十几道工序生产出来的纸张，它并不影响办公、学习的正常使用，并且有利于保护视力健康。
在全世界日益提倡环保思想的今天，使用再生纸是一个深得人心的举措。
与普通纸相比，再生纸的韧性、色泽相对较差，但用于一般办公是完全可以胜任的。
一箱普通复印纸市价在220元，而再生复印纸仅186元，一吨就要便宜20％，而更为重要的是，在其背后，还能节约3立方米木材、100吨水、600度电、1．2吨煤、300公斤化工原料。
再生纸的认识误区一些单位和市民暂时不认再生纸的原因，主要是由于再生办公用纸刚刚面世，使用者对再生纸仍存疑虑，认为其中掺杂有厕所、餐厅生活用纸，不卫生，其实这种担心是多余的。
因为生活废纸的处理成本要远远高于其再利用价值，所以在国际上始终未被利用。
至今再生纸原料仍是收购包装箱及办公废纸，根本不存在生活废纸。
城市废纸多种多样，厂家回收后，要将它们分为很多类，以不同类别的废纸为原料，生产过程历经筛选、除尘、过滤、净化等10多道工序。
所以就再生纸的质量及物理性能来看，足以用来替代普通办公用纸。
北京造纸七厂的工程师许震先生介绍说，他们厂生产的再生纸12项指标经检验全部合格，所采用的原料也全部都是办公用纸而非生活用纸，并且经过高温消毒，所以安全可靠。
人们对再生纸的另一个看法是，再生纸的颜色不够白，其白度只有82度至85度，而原木浆纸的白度可达到95度至105度。
幼儿园中班科学教案《再生纸》及教学反思
幼儿园中班科学教案《再生纸》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《认识再生纸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解再生纸的制作过程，认识再生纸的优点，提高幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 知道再生纸的制作过程，了解再生纸的优点。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高观察、思考、表达等综合能力。
3. 增强幼儿的环保意识，养成节约用纸的好习惯。
三、教学难点与重点难点：理解再生纸的制作过程。
重点：认识再生纸的优点，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：再生纸样品、视频资料、幻灯片。
学具：废纸、水、搅拌棒、滤网、毛巾、平底锅。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示废纸，引导幼儿讨论废纸的用途。
（2）提出问题：废纸除了扔掉，还可以用来做什么呢？2. 新课讲解（1）播放视频，介绍再生纸的制作过程。
（2）展示再生纸样品，让幼儿观察、触摸，了解再生纸的特点。
3. 例题讲解讲解如何用废纸制作再生纸。
4. 随堂练习分组进行再生纸制作实践，教师巡回指导。
让幼儿分享制作再生纸的过程和心得，引导幼儿认识再生纸的优点。
六、板书设计1. 再生纸制作过程：废纸→ 捣碎→ 搅拌→ 滤网→ 晾干→ 再生纸2. 再生纸优点：环保、节约资源、降低污染七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用废纸制作一张再生纸，并与家长分享制作过程。
（2）思考：再生纸在生活中有哪些应用？2. 答案：（1）制作过程：参照课堂讲解进行操作。
（2）应用：如包装纸、便签纸、草稿纸等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解再生纸的制作过程，提高了幼儿的动手操作能力。
但在指导过程中，要注意关注每个幼儿的操作情况，确保安全。
2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、学校、社区等地宣传环保知识。
（2）组织幼儿参观造纸厂，了解造纸工业对环境的影响，进一步培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
对使用再生纸的看法作文
对使用再生纸的看法作文
再生纸，真是个神奇的好东西！你知道吗，每次我看到那些用
废纸做出来的再生纸，就感觉特别环保，简直就像是在跟大自然说“我爱你”。
每一张都好像在告诉我们，别糟蹋资源，别大手大脚
地浪费。
说到省钱，用再生纸可是聪明人的选择。
你想啊，再生纸成本低，因为都是回收来的废纸再利用，这一下子就减少了新材料的消耗。
这不只是给公司省钱，还让咱们的钱包受益，真是实惠又环保！
说实话，现在用再生纸也成了一种新风尚。
你想表现自己很环保，很简单，从日常小事儿做起，比如选择用再生纸。
三年级对于再生纸的看法
三年级对于再生纸的看法
虽然开学已经两周，但是学生和老师依然沉浸在开学的喜悦中，陆续开展了各种有趣的活动和实验。
科学课上，三年级学生一直在学习可再生和不可再生资源的相关知识。
学习的过程中，学生们加深了对三个R的重要性的理解：减少使用(reduce)、循环利用(reuse)和回收(recycle)。
老师们鼓励学生培养环保意识，养成环保习惯，这将帮助他们在这瞬息万变的世界中成为领军人物!上周五，老师通过让学生自己制作再生纸来培养学生这种意识。
开学第一周，老师要求学生收集用过的纸张，然后将它们撕成小碎片，将纸放入水中浸泡一夜。
第二天，学生们将浸泡过的纸捣碎成浆糊。
他们热情高涨地将纸浆铺成正方形，点缀上好看的饰品，将再生纸放在蜡纸上晾干。
学生们非常喜欢这项活动，纷纷询问是否可以制作更多的再生纸!老师们也鼓励学生和父母在家一起重复这项活动，这是一项快速并且高效的方法来促进可持续发展的活动，同时也是一项充满乐趣的家庭活动。
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卫生纸这时候用最不卫生
卫生纸这时候用最不卫生
卫生纸大多是再生纸，原料五花八门来源复杂，在先期使用，扔进垃圾箱再进垃圾站，再回收浸泡重新制浆，再脱油脱墨漂白，再加滑石粉、荧光剂、增白剂、柔顺剂，再烘干打卷切割包装，再运输销售。
★1颜色过白：
有些生产厂家为了迎合消费者的心理，提高纸的白度，在生产中一是使用荧光增白剂，而荧光增白剂是一种具有致癌作用的复合有机化合物;二是使用大量的漂白粉，造成纸的内部纤维被严重破坏，纸的拉力特别小，没有劲，使用数量明显增加。
对上海地区再生纸的研究
上海地区中小学再生纸的使用摘要通过查找资料和问卷调查 , 了解上海地区中小学再生纸使用的利与弊 , 并进行讨论。
关键词再生纸环保纸制品颜色对视力的影响再生纸是以废纸做原料,将其打碎、去色制浆经过多种工序加工生产出来的纸张。
其原料的 80%来源于回收的废纸,因而被誉为低能耗、轻污染的环保型用纸。
在全世界日益提倡环保思想的今天,使用再生纸是一个深得人心的举措。
2000年 6月, 上海市环境保护局在上海率先使用北京生产的办公文化用再生纸, 拉开了上海地区推广使用办公文化再生纸的序幕。
2004年上半年, 上海市人民政府发展研究中心设立发展循环经济,加快推广使用再生纸的课题组,进行专项调查研究工作,提出把再生纸的推广使用作为上海发展循环经济的“突破口”。
初中毕业后我自外地考入上海一所高中学习, 学校所有的试卷、材料、文件等全部使用的再生纸印刷, 给我留下了极为深刻的印象。
但对上海注重环保感到赞叹的同时, 也发觉再生纸并不是受到所有人的欢迎,可见其亦有一定弊端,因此借此机会做深入调研。
一、研究对象与方法1、研究对象上海各高中共一百名学生2、研究方法问卷调查二、结果与分析1、问卷数据统计对于使用再生纸的态度,得到结果如下,在问卷的附加问题中,向所有没有选择“完全支持”的受调查者征求没有如此选择的原因,得到答案经大致归类如下,2、相关资料收集与深入讨论1 普通印刷用纸的材料一般印刷纸张由植物纤维、填料、胶料、色料等组成。
ⅰ、植物纤维。
植物纤维是纸张的基本组成部分, 作为造纸原料的植物纤维必须具备在制浆时易于离解,植物纤维中的纤维素含量高,木质索含量少;合乎要求的强度、长度和宽度; 具有足够的弹性与交织能力; 来源丰富和成本低廉, 适应大量生产等条件。
在制造纸浆的过程中, 将植物纤维经理加工处理, 去掉植物纤维中含有的木质素、果胶、树脂、脂肪等其他成分,仅保留纤维素和半纤维索等有效成分。
纸张的性质, 在一定条件下取决于所选用的植物纤维的物理化学性能, 以及制浆方法。
再生纸科学教案活动重难点
再生纸科学教案活动重难点介绍再生纸科学教案活动是一项以再生纸为主题的科学教育活动。
通过设计有趣的实验和活动，教育学生们关于再生纸的制作原理和环保意义。
本文将详细探讨再生纸科学教案活动的重点和难点，并提供一些优秀的教案活动示例。
重点一：再生纸的制作原理1.再生纸的定义再生纸是通过废纸经过一系列的处理工艺，重新制成的纸张。
与传统纸张制作不同，再生纸的制作过程需要解除废纸中的油墨、针对纸张的质量进行处理，并重新形成纸浆。
2.再生纸的制作流程再生纸的制作流程包括以下几个步骤： 1. 废纸收集：收集废弃的纸张，并按照纸张种类进行分类。
2. 废纸剪碎：将废纸进行剪碎，以便于后续的处理。
3. 纸浆加工：将剪碎的废纸加入水中，经过搅拌和加热处理，形成纸浆。
4. 纸张成型：将纸浆倒入纸张模具中，经过脱水、压平和干燥等步骤，形成纸张。
5. 纸张后处理：对制成的纸张进行修整、裁剪和打包等处理。
重点二：再生纸的环保意义1.资源保护再生纸的制作过程中，利用了大量的废纸资源，避免了过多的砍伐木材，减少了对森林的破坏和资源浪费。
2.能源节约相比于传统纸张的制作，再生纸的制作过程需要消耗更少的能源，如水和电力。
因此，再生纸制造过程中的能源消耗更低。
3.减少污染再生纸的制作过程需要对废纸进行预处理，包括除去油墨等污染物。
这些污染物的处理过程可以有效减少废弃纸张对环境的污染程度。
重点三：再生纸科学教案活动示例为了更好地教育学生关于再生纸的制作原理和环保意义，我们可以设计一系列有趣的实验和活动。
以下是一些优秀的教案活动示例：1. 废纸纤维检测实验实验材料：•废纸样品（可准备不同种类的废纸样品）•水槽•打浆机或搅拌器•滤纸•显微镜实验步骤：1.将废纸样品剪碎。
2.将剪碎的废纸样品和适量的水放入打浆机或搅拌器中，打浆一段时间。
3.将打浆后的废纸样品倒入水槽中，搅拌均匀。
4.使用滤纸过滤废纸样品悬浮液，收集滤下的纸浆。
5.将纸浆涂抹在显微镜镜片上，观察纸浆中的纤维结构。
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再生纸的使用误区
再生纸是以废纸做原料，将其打碎、去色制浆后再通过高科技手段，
经过多种复杂工序加工生产出来的纸张。
其原料的80%来源于回收的废纸，因而被誉为低能耗、轻污染的环保型用纸。
城市废纸多种多样，厂家回收后，将它们分为60多类，以不同类别的废纸为原料再制成不同的再生复
印纸、再生包装纸等。
一般可以分为两大类：一类是挂面板纸、卫生纸等
低级纸张；另一类是书报杂志、复印纸、打印纸、明信片和练习本等用纸。
目前，许多国家已经生产和使用这两类纸张。
其中，生产再生复印纸的原
料就是办公用纸、胶版书刊及装订用纸等几类原本纸质就相对较好的城市
废纸，其生产过程要经过筛选、除尘、过滤、净化等10多道工序，工艺
复杂，科技含量很高。
随着人们环保意识的增强，再生纸制品将越来越得
到人们的认可和欢迎。
因此，对于造纸厂家来说，再生纸市场看好。
产品特点
1.全木浆中性施胶,可长期保存,不易变黄,全木浆纸可以100%重复
回收利用,环保性好。
2.采用专为办公用途设计制造的复印原纸，肯有一流的使用性能，
适用于各种办公设备。
3.采用先进的纸张表面处理剂，喷墨打印效果领先于市场同类产品。
4.白度好，色泽柔和，长时间阅读书写不伤眼。
5.采用原厂制造复印原纸，纸张质量稳定可靠。
6.每批复印纸都要经过专业复印机高速测试，卷曲度小，卡纸率极
低，延长办公设备的使用寿命，减少客户的综合使用成本。
7.所有规格均采用全自动滚刀切纸机生产，保证裁切质量优异稳定。
再生纸的误区
从保护眼球的角度看，并非纸张色泽越白越好。
经科检测，纸越白在日光灯下反射的光越强，对人的视力健越有害。
按当前国际通用标准，纸张白度不应高于84度，再生纸的白度为84到86 度。
而原木浆纸的白度可达到95度至105度。
目前在国际上最流行83度的本色再生纸，因为本色再生纸能保护两球--地球和眼球。
再生纸与普通纸的比较
物理成分比较
1995年，他们把循环再生纸标准为25%的循环再生纤维，这个指标
于1999年被提升到30%。
美国有一研究单位发现，纸张内的循环纤维增加时，纸张强度会不断下降，但当循环纤维成分超出40时，纸张强度则会
上升。
一般人的概念都认为循环过程会造成纤维结构损坏，水性半纤维素和原本的强度剂的流失，会使整体纸张强度减弱。
后来有人研究后反驳这种说法，发现即使纸张经过六次循环过程，其纤维长度的改变都只是很微的，这说明还有其他因素导致这个现象。
Stone和Scallan的研究报告明确地指出，在干燥过程中，纸浆表
面面积会收缩，减低部分结合能力，这种情况常出现在化学性纸浆上。
相反地，在循环过程中，机械性纸浆内的木质素会被胶质化，使结合能力和弹性增强，整体的纸张强度增加。
如今很多循环再生纸的生产商，都在生产过程中不断地改良，务求
把循环再生纸原木纤维的特性尽量拉近。
例如，在化学浆内加入添加剂或用化学处理步骤增加纸张强度。
但由于纸张内油墨和污体没有完全被除去，所以光亮度会随着再生纤维的增多而减少。
有鉴于此，生产商会加入一些
填充颜料，或用不同的漂白步骤，令光亮度提升。
循环再生纤维的特性绝非都不好，它可增加纸张的不透光度，减少映现，改良印品品质。