计算机系统的基本组成 教学案例

计算机系统的基本组成——硬件教学案例

一、教材分析：

本节课选自义务教育实验教科书（甘教版）七年级全一册初中信息技术模块二第二节计算机系统的基本组成。它是后面学习计算机工作原理等内容的基础，本节内容在整七年级信息技术教材中占有重要的地位和作用。

二、教学目标：

（一）知识技能：掌握计算机系统的组成，能解决相关问题。

（二）教学思考：在师生、生生讨论探究过程中，让学生经历比较、分析、归纳、判断、概括、操作的全过程。

（三）解决问题：通过合作探究，培养学生的创新意识和创新精神。

（四）情感态度与价值观：在探究活动中，让学生获得亲自参与研究的情感体验，从而增强学生学习兴趣和勇于探索、锲而不舍的精神。

三、教学重、难点：

（一）重点：计算机系统的组成

（二）难点：区分内、外存储器的差异

四、教学方法：

“探究教学法”与“协作教学法”

五、教具：

硬盘、光驱、内存、CPU、键鼠、主板等

六、教学过程：

（一）、引入

在黑板上画出一个小人，让学生讨论人的组成。

注：学生肯定有很多种的答案。

教师肯定学生的回答，并讲出自己的观点

——人有两大部分组成：

那么计算机又如何呢？画出一台计算机。（二）、新课1．能够看得见、摸得着的—身体2．看不见也摸不着的—思想

计算机的组成其实和我们人类也差不多，有我们看得见、摸得着的，也有我们看不见也摸不着但必须存在的。

由学生讲出自己对计算机的认识，即你认为…… 教师针对学生的回答对照人体组成讲解计算机系统的组成

学生分组讨论识别18页配图2-2-1各标号名称。

教师召集学生集体认识，同时出具实物来对照解决学生认识上的困惑。

教师直接展示硬件的组成部分，即：

学生再次讨论，对照组成对认识的硬件进行归类。

教师对错误归类进行更正，并作强调以加强认识。

和学生共同归纳出计算机的功能，即： （三）、堂堂清达标检测：

1、计算机系统的组成主要有那几部分？

2、计算机系统的组成中硬件部分主要包括那几部分？

3、对以下硬件进行分类（硬盘、光驱、内存、CPU 、键鼠等）。

4、对归类以后的硬件进行功能说明。

（四）、课堂小结：

1、本节课你学到了什么？还有什么问题？

2、会用对比的教学方法来解决问题。

（五）、作业：

课后探索：什么是“裸机”

七、教学反思

（1）、教师在本节课的教学中主要起引导作用，并充分展现了以教师为主导、学生为主体的课堂教学模式，以知识为载体充分培养学生的自主学习能力和合作探究能力。

（2）、在课堂教学中，充分调动学生学习的积极性，营造民主、宽松、和谐的良好课堂气氛，培养学生积极思考、勇于探索的学习态度，激励学生畅所欲言，张扬学生的个性，增强学生的理论知识涵养和实践动手操作能力。

1．能够看得见、摸得着的—硬件 2．看不见也摸不着的—软件 输入

处理 存储

输出 输入设备

运算器 控制器

存储器 输出设备 CPU （中央处理器）