17期中复习专题(十七)微观结构示意图

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2020年中考化学微考点突破--微观示意图(教师版)

2020年中考化学微考点突破--微观示意图【中考考纲】1.物质的微粒性 C2.分子、原子、离子等都是构成物质的微粒 A3.能用微粒的观点解释某些常见的现象 C4.原子可以结合成分子 A5.同一元素的原子和离子可以相互转化 A【考点梳理】微粒观点的应用就是从物质的微粒性角度来分析解决实际问题，也就是运用分子、原子或离子等微观粒子的知识来分析解释实际问题，而模型图的应用是指把看不见的、抽象的微观粒子，用能够看到的模型图的形式形象展现出来，以便用来解释抽象的概念、化学反应或实际问题等。

1.化学反应的本质：化学反应的本质是原子的重新组合。

化学反应围观示意图能清晰的使用微观粒子表示化学反应的本质和过程。

如：表示的化学反应为：Cl2+2NaClO2==2NaCl+2ClO22.微观示意图的应用—判断物质的类别（1）纯净物：图中只含一种分子或原子，即图形形状及组合方式完全相同，如图（2）混合物：图中含有两种或两种以上分子或原子，即存在不同种形状组合的分子或原子，如（3）单质：图中只含一种原子或由同一种原子组合而成的分子，如（4）化合物：图中只含一种分子，且该分子由同两种或两种以上原子组合而成，如【方法技巧】1．运用微粒观点解释实际问题时，要先看看与哪种粒子有关，然后再联系着该粒子的有关性质进行分析解答。

2．运用模型图来解答有关题目时，要先留意单个原子模型图的说明(即原子模型图所代表的意义和相应的元素符号)，然后再逐一分析，综合考虑，尤其是，在解答用模型图来表示化学反应的题目时，一定要特别细心地进行全面思考才行；一般要做到以下“六抓”：(1)抓分子、原子的性质，分子、原子都是构成物质的微粒；(2)抓在化学反应中分子可分成原子，原子不能再分，但原子能重新组合成新的分子；（3)抓分子是由原子构成的；(4)抓化学反应前后原子的种类、数目不变；（5)抓反应基本类型及反应物，生成物的类别；(6)抓单个分子的构成情况。

【命题方向】一、确定模型表示的物质[典例1]分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、大小的小球代表不同的原子）。

2024中考化学重难点考点专题微观示意图及微观粒子(含解析)

2024中考化学重难点考点专题微观示意图及微观粒子（原卷版）考点剖析：一：此类考点通常考查两个知识：1：根据质量守恒定律对反应前后微观粒子的种类、个数及质量进行判定。

2：对初中化学中的化学用语进行考查，如元素符号、化学式，离子符号的含义进行正确叙述。

二：要准确解答此类题型1：正确识别微观示意图中微粒的含义，正确运用质量守恒定律去判定物质的构成、微粒的个数及质量关系。

2：对一些常见的符号必须掌握它的宏观及微观含义。

3：对于一些离子应掌握它们是否可以形成新物质，相互结合成新物质的特征，在溶液中是否可以共存等。

考点典例例1：.（2023年贵州安顺中考）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）氢、碳和氧的原子结构示意图如图所示，回答下列问题。

①x的值是________。

②碳属于________(填“金属”或“非金属”)元素。

③氢元素和碳元素组成的一种物质乙烯(C2H4)是重要的基本化工原料。

由乙烯的化学式C2H4获得的信息有________。

（2）近年来，我国科研人员在“甲烷二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突破。

如图是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图。

①在框内补充C的微观模型图______。

②该反应利用两种温室气体，兼具环保和经济价值；反应难点之一是破坏甲烷分子、二氧化碳分子的稳定结构，分为_______(填微粒名称)并重新组合。

③写出该反应的化学方程式____________。

.例2：（2023年北京中考）甲酸（HCOOH）具有清洁制氢的巨大潜力，其分解前后分子种类变化的微观示意图如下：下列说法正确的是（）A.甲酸分子中氢、氧原子个数比为1:2B.乙中碳、氧元素质量比为1：2C.46g甲酸中氢元素质量为2gD.生成甲与乙的分子个数比为2：1例3：（2023年河北中考）利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛，如图所示为该反应的微观示意图。

下列说法不正确的是A.甲醛的化学式为CH2OB.生成物丙和丁中氧元素的化合价相同C.生成物丙由1个碳原子和2个氧原子构成D.参加反应的甲和生成的丁分子个数比为1:1例4:（2022广东深圳中考）科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O），该反应过程的微观示意图如图，下列说法正确的是（）A:物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成B:物质乙中氧元素的化合价为-2价C:该反应前后原子种类和数目均发生改变D:该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为5:3例5：（2018河北中考试题）如图所示是某化学反应的微观示意图。

微观知识点及其知识框架图

1.人们的收入是怎么来的?收入分配的差距是如何度量的?
2.消费者如何花钱才能使得自身的效用最大化?
3.厂商的产量如何随着要素投入的变化而变化?有何规律? 什么是要素的最优投入区？
4.厂商在成本既定的情况下，如何生产可以使产量达到最大化？
5.厂商的生产成本如何随着产量的变化而变化? 有何规律?
6.生产者如何对产品进行定价可能实现销售收入最大化?
7.为了实现利润最大化,厂商如何选择产量?
8.厂商的短期供给曲线是什么含义？如何推导的来的？
9.消费者的需求曲线是什么含义？如何推导的来的？
10.市场是如何配置资源的?看不见的手是如何发挥作用的？看不见的手或失灵吗？在哪些
场合会失灵？
11.政府干预价格(支持价格与最高限价)会有什么后果？
学习微观经济的意义在于理解市场经济的运行,理解市场中厂商的行为和消费者的行为,理解居民收入分配的形成机制,政府干预市场的效果等.。

化学人教版九年级上册中招专项复习微观反应示意图

导学案专项复习——微观反应示意图考点分析：本部分知识在中招考试中所占地位和常考题型【16年河南省中考题】14题【15年金钥匙竞赛题】22.右图是某反应的微观示意图，则图中单质的化学式为；该反应的化学方程式为；已知HClO 是一种酸，能与碱反应生成盐，则用NaOH 溶液吸收氯气的化学方程式为。

【15年金钥匙竞赛题】9. 右图为某物质的分子结构模型，下列说法不正确．．．的是 A ．该物质是最简单的有机物B ．该物质中碳、氢元素质量比为3：1C ．该物质的空间构型为平面正四边形D ．该物质充分燃烧的产物是水和二氧化碳【15年河南省中考题】2．有图是某反应的微观示意图，图中的单质为_____；该反应前后化合价没有发生变化的元素为；9. 有机物X 在一定条件下可转化为Y 和Z,其反应的微观示意图如下。

有关说法中正确的是氢原子碳原子氧原子ZA ．X 、Y 、Z 都是有机物B ．Y 中碳、氢原子个数比为1:4C ．X 中碳、氢元素的质量比是1:3D ．X 的化学式是C 2H 5OH【14年河南省中考题】6．右图是高温下某反应的微观过程。

下列说法中正确的是【】A ．该反应属于复分解反应B ．该反应中元素的化合价没有变化C ．图中的两种化合物都属于氧化物D ．该反应所得生成物的质量比为1:1【14年河南省中考模拟题】19．（3分）根据下列微观示意图回答问题：（1）写出该反应的化学方程式。

（2）请从微观角度写出甲和乙均属于混合物的判断依据。

【13年河南省中考模拟题】 12．右图是治理汽车尾气反应的微观过程。

图中单质是（填名称）；化学方程式17．（2分）右图是某物质分解的微观示意图。

（1）图中属于化合物的是。

（2）写出该反应的化学方程式。

【10年河南省中考模拟题】10．下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。

下列说法不正确的是【】--表示氧原子表示碳原子甲乙A．图中单质的化学式为N2 B．该反应使有害气体转化为无害气体C．该反应属于置换反应 D．生成单质与化合物的质量比为7:22一、基础抢分二．合作交流。

中考化学复习专题微观反应示意图

(50)稀盐酸与碳酸钠：2HCl+Na2CO3 2NaCl+H2O+CO2↑[反应比较剧烈，生成大量的能使澄清石灰水变浑浊的气体] (2021泰安改编)中科大研究人员发现，在光照条件下，以氧气为氧化剂，Au1/BP催化剂能够在水溶液中催化甲烷部分氧化生成甲醇。
为2∶1 (2021盐城改编)2020年10月，我国建成全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范装置，其原理如图所示。
溶液变浑浊，故选项错误。故选A。
C
氯化钠固体（碳酸钠）加入稍过量的盐酸、蒸发
②SO2、HCl(酸性无色气体：能使湿润的蓝色石蕊试纸变红)
3
能溶于酸且有CO2气体放出的白色沉淀 CaCO3、BaCO3等不溶性碳酸盐
甲
(2)将t3 ℃时KCl的饱和溶液70. 0 g稀释成质量分数为20. 0%的KCl溶液，需加水
剂，Au1/BP催化剂能够在水溶液中催化甲烷部分氧化生成甲醇。反应
整个过程中的共涉微及4种观氧化过物程如下，下列说法正确的是( B )
(2021盐城改编)2020年10月，我国建成全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范装置，其原理如图所示。反应前后氢元素的质量不变
A. 该反应属于复分解反应该反应中共涉及四种物质
A. S由原子直接构成 B. 反应物不用和催化剂接触 C. 该反应的实质是原子的重新组合 D. 有助于减少硫化氢污染物的排放
7. (2021合肥蜀山区一模改编)我国科学家开发出新型催化剂，光照下能将二氧化碳转化为甲烷，其反应的微观示意图如下，下列有关该反应的说法错误的是( B )
A. 该反应中共涉及四种物质 B. 反应前后氧元素的化合价不变 C. 该反应过程中，将光能转化为化学能 D. 对缓解人类能源危机有重要意义

化学变化微观结构图

化学变化微观结构图下列化学可以用右边的微观示意图表示的是1.↑↑+ O2HO2H．A2222HCl + I 2HI +Cl．B22CO．C2CO + C 2 O +HCuCl CuO + 2HCl ．D22与A分子种类的微观示意图，该反应中．下图描述的是某反应在同一容器中反应前后部分2．．的微粒数目之比为D氮原子氧原子氢原子反应前反应后 3 :2．D B1 :1．A 4 :5．C :54．分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

7（．3 种物质中，由离子构成的是3）在水、铜和氯化钠1（。

（写请从微观的角度分析：电解水时，水分解过程中发生改变的是）2（。

，写出该反应的化学方程式出一点即可）个醋酸分子由1种元素组成，），醋酸由COOH CH）食醋中含有醋酸（3（3个原子组成。

________4表示D、C、B、A）4（在一定条件下反应生B和A种物质，其微观示意图见下表，。

g 的质量为D参加反应，则生成8 g B。

若D和C成 D C B A 物质微观示意图分）根据下面所示某反应的微观示意图回答问题。

5（．4 N M Y X ⑴构成。

分子由Y个1。

的分子个数比为N和M⑵生成。

（填序号）⑶反应前后发生改变的是．分子数目B ．原子数目A ．分子种类D ．原子种类C 。

⑷在该反应过程中，化合价发生改变的元素有。

的化学性质不同，其根本原因在于M和X⑸“●”表示不同元素的原子。

下图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中“○”5.根据图示判断，该反应属于分解反应B. 化合反应A. 复分解反应D. 置换反应C. 分）下图为某反应过程中，同一容器内反应前后物质种类的微观示意图。

4（．6 （填字母））上述四种物质中，属于氧化物的是1（。

两种元素的质量比为H、N该物质中个原子，分子中含有A一个）2（。

的微粒个数比为B 与A）该反应中，发生反应的3（和C在一定条件下反应生成B和A表示四种物质，其微观示意图见下表。

专题微观结构与物质的多样性.ppt

可以认为：电子在原子核外距核由近到远，能量是由低到高的方式进行排布。通常把能量最低、离核最近的电子层叫第一层，由里往外以此类推.电子层分别用字母K, L, M, N, O, P表…… 示，每层最多容纳的电子数为 2n2 个，而最外层电子数不得超过 8 个（第一层为最外层时，电子数不超过 2 个），次外层不得超过18个，倒数第三层不得超过 32个。
D．C、Al、P
15．同周期的Ｘ、Ｙ、Ｚ三种元素，已知它们的最高价
氧化物对应的水化物是ＨＸO4、Ｈ2ＹO4 、Ｈ3ＺO4 ，
则下列判断正确的是
（B ）
Ａ．含氧酸的酸性：Ｈ3ＺO4 >Ｈ2ＹＯ4 >ＨＸＯ4 Ｂ．非金属性：Ｘ> Ｙ>Ｚ
Ｃ．气态氢化物的稳定性按Ｘ、Ｙ、Ｚ顺序由弱到强
Ｄ．元素的负化合价的绝对值按Ｘ、Ｙ、Ｚ顺序由大到小
（A）H2S和Na2O2 （C）NH3和H2O
（B）Na2SO4和HClO （D）H2O2和CaF2
化学键与分子间作用力的比较
存在强弱影响范围
原子间
化学键离子间
强烈化学性质
分子间作用力分子间较弱物理性质
不同晶体的结构与性质：
晶体类型微粒作用熔沸点
离子晶体
阴，阳离子
离子键
较高
D．二氧化硫和二氧化硅
同位素同素异形体同分异构体
研究对象
原子
单质
结构
电子层结构相同质子数相同
单质的组成和结构不同
中子数不同
化合物分子不同
物理性质
不同
化学性质几乎完全相同
判断规律质子数相同中子数不同的原子
举例 H 氕 D氘 T氚

2020年福建省中考化学复习微专题—微观图示

泉州市高初中毕业班网上在线授课志愿者行动
中考化学复习微专题微观图示
中考链接
在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。微观图示题是近几年中考的热点题型之一。这类题的特点就是将抽象的微观信息转化为直观形象的宏观竞争图示，使学生能更加直观地感受微观粒子
分析
的存在，从而服考改务进，查产扩学品大和市生辨析各种微粒的能力。
（1）反应微观模分析型中，除钼外还有____4__种元素，有___1___种单质分子（2）该反应过程中①构成催化剂的各原子__没___有_（填“有”或“没有”）变化。
②③金反原应子的对化学__C方__O程__式（为填_“C__O_”_或__“_CH_O_2+O__H”_）2_O_起_=催_1=吸2化_0=℃_剂附=__催C__O化_2_+作_H_用2__。_____。
命题6.未知物质的相关判断汽车尾气是导致酸雨的重要原因之一，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转换器”，发生反应的微观示意图如下。
竞争分析
写出图乙中物质的化学式___N__2___ 。
典型试题
1.某化学反应微观示意图如图所示，下列叙述正确的是（ D ）
CO2
H2O
H2
A.反应前后各竞分争析元素化合价不变
竞争分析
改进产品和服务，扩大市场份额
A的化学式__C__H__4_
C的化学式__C__O___
B的化学式___H_2_O__ D的化学式___H_2___
类型三、化学反应微观模型类
①去除不参加反应的粒子，即消掉反应前后一样的粒子； ②写出反应物和生成物的化学式； ③配平，标注条件及状态；
命题1.书写化学方程式图中反应的化学方程式为__2_H_2_＋__O_2_=_=点_=燃_=_=_2_H__2O_。

2023年中考二轮专题复习微专题——构成物质的微粒微观反应示意图课件(共15张PPT)

(4)丙物质中碳、氢原子的个数比为__1_:_4____，丙和丁的质量比为 __3_:1_____。
(5)催化剂在反应前后_化__学__性__质___和__质__量__不变。
(6)该反应的化学方程式为C__O_2_+__2_H__2O__=_催光=_化照_=剂_=_C__H_4_+_2__O_2，_不__属__于___(填
例2.如果用“ ”和“ ”分别表示两种不同的原子，如图所示的是某些物质粒子的示意图，根据其组成特点用字母回答：
((12))属属于于混纯合净物物的的有有A__C__B__D__E__F。，属于单质的有_A__B__，属于化合物的有_E__F_，可能为氧化物的有_E__F__。 (3)由原子直接构成的纯净物有__B___。 (4)由分子构成的纯净物有_A__E_F_。 (5)图__C__所表示的混合物中，组成该物质的粒子种类最多，一共有_3__种。
微专题——构成物质的微粒微观反应示意图
学习目标
1、能根据所给出的微观结构示意图判断物质的微粒构成。 2、能根据物质的微粒构成准确的理解和判断物质的分类。 3、能根据化学反应的微观反应示意图进一步理解物质的变化、质量守恒定律，建立起“宏观——微观——符号”三重表征之间联系。 4、能根据所给出的微观结构示意图判断微观粒子在溶液中变化。
考点3.根据微观反应示意图进一步理解质量守恒定律
例3.将二氧化碳转化为甲烷的微观示意图如图所示，回答下列问题：
(1)请把如图中反应物的微观示意图补画齐全。 (2) 是由__分__子____(填“分子”“原子”或“离子”)构成。 (3) 的化学式为__C_H_4____；图中表示单质的是__O__2____(写化学式)，属于氧化物的有_2_（__或__两_）_种。

化学人教版九年级上册专题复习--微观示意图

微观示意图复习专题教学设计基本信息学科化学年级初三教学形式讲授、活动教师刘姣云单位佛山市禅城区南庄镇第三中学课题名称微观示意图复习专题【微观视角的化学反应】化学反应的微观过程就是参加反应的各物质的原子，重新组合生成其他物质的过程。

由分子构成的物质，其反应的微观过程如下所示：用球形图表示物质的分子结构，便可以将某化学反应的过程以微观示意图的形式呈现出来。

例如【中考解读】微观图示题是中考的热点题型，这类题的特点就是讲抽象的微观信息转化为直观形象的宏观图示，使学生能够更加直观感受微观粒子的存在，从而考察辨析各种微粒的能力。

在试题中常以选择题、填空题及其简答题的形式出现。

解答此类题的关键是要充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断。

【考点分析】物质的微观构成与宏观组成；微粒观点及化学反应模拟图的应用；混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等的区分；分子和原子的区别和联系；化学式与化学方程式的书写；化学用语和质量守恒定律等。

【教学重点、难点】从微观角度理解化学反应的实质，并能从微观角度解释质量守恒原因，能通过微观粒子示意图书写正确的方程式，以及进行简单计算。

分裂结合聚集分子原子新的分子物质知识与技能：1、通过微观粒子示意图理解化学反应的实质；2、通过微观粒子示意图理解复分解反应的实质；3、掌握通过微观粒子示意图书写方程式的方法。

过程与方法：1、培养学生的观察能力。

2、培养学生全面分析、逻辑推理和综合归纳的能力。

情感态度价值观：通过小组讨论交流，发展善于合作、勤于思考、严谨求实的科学品质。

教学过程与方法活动环节具体步骤组织形式时间分配1、复习回顾对以前习题中出现的典型题目讲解（一模题）电子白板3分钟2、讲解题目类型讲解微观示意图这一类题的类型PPT 1分钟3、习题练习8道选择题PPT 8分钟4、对答案对答案，8道题的正确率，小组合作讨论，讲解个别题目电子书包IRS +电子白板6分钟5、填空题练习并讲解小组合作讨论，小组抢答，代表成员回答问题小组合作6分钟6、当堂综合练习当堂完成3道填空题，小组合作学习，解决个别题目。

重难点01 微观示意图题(原卷版)

重难点01 微观示意图题主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，考查学生对微粒观及模型图应用的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力，尤其是借助微观粒子反应模型图考查分子、原子知识。

解答此类题型需掌握以下相关知识：1.掌握分子、原子都是构成物质的微粒；分子是由原子构成的；了解分子、原子的性质；2.化学反应中分子可分成原子，原子不能再分，但原子能重新组合成新的分子；3.化学反应前后原子的种类、数目不变4.反应基本类型及反应物、生成物的类别5.单个分子或原子的构成情况1.判断物质的化学式、构成、物质类别及催化剂2.书写化学方程式、判断基本反应类型3.从宏观、微观角度解释质量守恒定律4.特殊型考法一、单选题1．（2022·安徽·统考中考真题）我国科研人员将二氧化碳高效合成为可供微生物直接利用的物质X，合成过程中主要物质向转化的微现示意图如下、下列说法错误的是A．催化剂提高了合成效率B．X的化学式为CH2OC．CO2合成的过程中伴随能量变化D．一定有含氢元素的物质参与合成反应2．（2022秋·福建龙岩·九年级校考期中）氚(chuān)和氚的化合物在核反应、医学、生命科学等领域有重要的用途。

如图为氚原子微观构成的示意图，由图可知A．氚原子含有2个质子B．氚原子核电荷数为1C．氚原子核外有2个电子D．氚原子质子数和中子数相等3．（2023春·安徽滁州·九年级校考开学考试）如图是两种物质在光照条件下发生的化学反应的微观示意图（一种小球代表一种原子）已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，观察其微观示意图（如图），所得信息正确的是（说明：一种小球代表一种原子）A．图中的反应物是同一种物质B．图中共有4种原子C．该变化中没有生成新物质D．该变化中原子种类没有改变4．（2022·北京·统考中考真题）载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与氢气反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如下：下列说法正确的是A．乙和丙的元素组成相同B．丙的相对分子质量为16C．反应前后氧原子个数不相等D．参加反应的甲和乙的分子个数比为4:15．（2022·河北·中考真题）2021年12月9日，中国空间站“天宫课堂”中航天员介绍，他们所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的，实现了循环利用，如图是该反应的示意图。

物质构成及微观示意图

物质的构成1．知道分子、原子、离子都是构成物质的粒子； 2．知道什么是分子、原子和离子（含原子团）；3．认识分子的主要性质, 能用微粒的观点解释某些常见的现象4．知道原子是由原子核和核外电子构成的，原子核一般由质子和中子构成； 5．记住在原子里质子数==核电荷数==核外电子数；6．记住原子的质子数决定元素的种类，最外层电子数决定化学性质；一、知识脉络二、中考考点质子中子小动间隔金属元素非金属元素质子数==核电荷数==核外电子数相对原子质量==质子数+中子数两个等式质子数决定元素种类最外层电子数决定元素化学性质两个决定7．知道分子是由原子构成的，同一元素的原子和离子可以相互转化；8．理解元素符号的含义，记住一些常见的元素符号和名称，会判断元素的种类；9．能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素；10．能说出几种常见元素的化合价；11．能用化学式表示常见物质的组成；12．理解化学式的含义，能看懂某些商品标签上标识的物质成分及含量；13．能应用元素的化合价推求化合物的化学式，能依据化合物的化学式推求某一元素的化合价。

三、能力训练一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。

）（一）微粒构成物质1.（08·泰安）分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒。

下列由原子直接构成的A．铜 B．氧气 C．氯化钠 D．二氧化碳2.（08·厦门）构成氧气的微粒是A．分子 B．原子 C．离子 D．元素3．（08朝阳一模）下列物质由原子直接构成的是A．水B．氧气C．氯化钠D．铁4．（11·延庆期末）下列物质中，含有氧分子的是A．O2B．H2O C．CO2D．SO25.（08·福建）下图中的符号表示2个氢原子的是6. （08宣武一模）能保持氧气化学性质的最小粒子是A ．OB ．O 2C ．O 2-D ．2O7．（08延庆一模）若用“”表示氧原子，则保持水的化学性质的最小粒子可表示为A B ． C ． D ． 8．为形象表示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。

中考化学复习滚动小专题一微观示意图

滚动小专题(一)微观示意图1．科学家追捧“超临界水”(H2O)，是因为它在温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起，因此有很多优良性能。

若用“( )图G1－12．[2017·绥化]图G1－2中“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是( )图G1－23．[2017·哈尔滨]生物体中含有多种氨基酸，下列有关甘氨酸的叙述正确的是( )图G1－3A．甘氨酸是有机高分子化合物B．甘氨酸中碳原子与氢原子的个数比为24∶5C．甘氨酸是由碳、氢、氧、氮四种原子构成的D．一个甘氨酸分子中含有10个原子4．[2017·内江]将一定量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合，二者恰好完全反应的微观示意图如图G1－4所示。

由此分析下列说法正确的是( )图G1－4A．反应前后阴、阳离子的总数目不变B．反应前后溶剂质量不变C．反应后溶液呈中性D．反应前后元素种类发生了变化5．[2017·台州]汽车安全气囊中有一种物质，能在汽车碰撞时迅速反应，图G1－5是反应过程的微观示意图。

该反应类型属于( )图G1－5A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应6．[2017·葫芦岛]图G1－6是某化学反应的微观示意图，下列说法错误的是( )图G1－6A．反应前和反应后的物质均为混合物B．参加反应的分子个数比为3∶2C．反应前后原子的种类、数目不变D．生成物中含有碳元素、氢元素和氧元素7．[2017·宁波]如图G1－7是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。

下列说法正确的是( )图G1－7A．该化学反应属于化合反应B．甲和乙属于单质，丙属于化合物C．参加反应的甲与乙的分子个数比为1∶1D．1个丙分子由1个甲分子和2个乙分子构成8．[2017·西宁]甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。

结合微观示意图(如图G1－8所示)分析，下列结论正确的是( )图G1－8A．丙的相对分子质量为32 gB．生成的丙和丁的分子个数比为2∶1C．参加反应的甲和乙的质量比为22∶3D．反应前后分子种类不变9．[2017·烟台]清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图G1－9所示(图中的微粒恰好完全反应)。

高考中常考化学反应微观示意图

高考中常考化学反应微观示意图1.向滴有几滴酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应．（1）上述过程的实验现象为．（2）如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代表的离子．（填离子符号）；；（3）氨水（NH3•N2O）也能使酚酞变色，原因是氨水和氢氧化钠溶液中均含有一种相同离子，该离子是．（填离子符号）【答案】（1）溶液由红色变为无色；（2）Na+、OH﹣、Cl﹣；（3）OH﹣．【解析】解：（1）氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H2O；氯化钠呈中性，盐酸过量，使反应后溶液呈酸性，中性或酸性溶液不能使酚酞变色．（2）反应前，溶液中含有大量的氢离子、氯离子，钠离子、氢氧根离子，反应后，溶液中含有大量的氯离子、钠离子；故三种离子分别为：Na+、OH﹣、Cl﹣；（3）氨水（NH3•N2O）也能使酚酞变色，原因是氨水和氢氧化钠溶液中均含有一种相同离子，该离子是OH2．向K2CO3溶液中滴入Ba（OH）2溶液至恰好完全反应．（1）可以观察到的实验现象是．（2）如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代表的离子．（填离子符号）（3）下列物质能与K2CO3溶液反应产生类似上述实验现象的是．（双项选择）A．Ca（OH)2 B．HCl C．BaCl2 D．（NH4)2SO4．【答案】（1）产生白色沉淀；（2）K+；CO32﹣；OH﹣．（3）AC【解析】解：（1）碳酸钾和氢氧化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和氢氧化钾，因此可以观察到的实验现象是产生白色沉淀．故填：产生白色沉淀．（2）由图中信息可知，表示K+，表示CO32﹣，表示OH﹣．故填：K+；CO32﹣；OH﹣．（3）碳酸钾能和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钾，和氯化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钾，因此下列物质能与K2CO3溶液反应产生类似上述实验现象的是Ca（OH）和BaCl2．故选：AC．23．组成相似的盐具有一些相似的化学性质。