第2课 走向全盛的唐朝
【川教版】七年级下册历史：第2课《走向全盛的唐朝》(精品课件在线)_4
导入（2） 每年，妻子要给回家的孩子们做年味。常大娘老伴由于常年卧床，脸色已经变得苍白，身子僵硬，死沉死沉的，加上轮椅的重量，足足有二百来斤。，读书52本（每周1本）每本
书写一些读后感
导入（3） 女皇武则天
“开元盛世” 学习与探究
第六学习主题 第2课 走向全盛的唐朝
返回首页 导入（1） 导入（2） 导入（3） 女皇武则天 “开元盛世” 学习与探究
狄仁杰 （607—700）
狄仁杰 ，唐大臣。武则天初年任他为侍郎、同凤阁鸾台平章事，后 因被酷吏来俊臣诬陷谋反下狱，旋放出贬为彭泽令。契丹犯河北，转迁 为魏州刺史、幽州都督、河北道安抚大使等，筹划防务；后居相位，以 敢于诤谏、执法不阿著称，被武则天呼为“国老”。
第六学习主题 第2课 走向全盛的唐朝
返回首页 导入（1） 导入（2） 导入（3） 女皇武则天 “开元盛世” 学习与探究
太后（武则天）虽滥以禄位收天下人心，然不称职者，寻 亦黜之，或加刑诛。挟刑赏之柄以驾御天下，政由己出，明察 善断，故当时英贤亦竞为之用。
——《资治通鉴》卷二○五
第六学习主题 第2课 走向全盛的唐朝 我一气之下搬离了家里的大房子，搬进了东边相连接建设的小耳房，不知道是想面壁思过还是故意逃避一切世俗的眼光。当妈妈用自行车驮着她往回走的时候，母女有这样一段对
白：“李焕英，你现在就该想了……”
“想什么呀？”妈妈不解地问。
感觉没走多久，不知不觉的，忽然被排列整齐，五颜六色、图案各异的小彩灯吸引了目光，那彩灯有刺眼的金色，有柔和的蓝，还有醒目的红；图案有波浪云纹、有灯笼，还有火 树银花。
第六学习主题 第2课 走向全盛的唐朝
走向全盛的唐朝PPT课件1 川教版
■“开元盛世”
太宗 626－649
高宗 649－683
中宗
683－684
武则天 690－705
睿宗 684
周
一 代 女 皇 武 则 天
陕西唐乾陵
陕西唐乾陵
乾陵是唐高宗李治与皇后即中国历史上唯一的 女皇武则天的陵园。在中国历代的帝陵中，这是 唯一的两个皇帝合葬墓。二者既是夫妻，又先后 称帝，一度甚至更换国号。
无字碑 武则天的“无字碑” 是整石雕成的，碑额九 条蟠龙盘绕，碑两侧各 有升楷图一幅，碑座正 面是一幅狮马图，马屈 蹄俯首，雄狮威严挺立。 雕刻之精细，为历代墓 碑之罕见。为什么武则 天在碑上不刻文字至今 是迷。一说，武则天认
为个人功过无需写上， 让后人去评说。
功
打击旧的士族势力 发现、重视人才 重视农业、轻徭薄赋 政启开元，治宏贞观
过
重用酷吏，滥杀无辜
崇尚佛教，广修佛教
助长土地兼并， 影响社会经济的发展
太宗 626－649
高宗 649－683
中宗 683－684 睿宗 684
中宗 705－710
武则天 690－705
睿宗 710－712
玄宗 712－756
李隆基，唐睿宗李旦 的第三个子，善骑射， 通音律、历象之学，多 才多艺。延和元年 （712年）八月，他迫 使其父禅位，登上了皇 帝的宝座，时年28岁， 在位45年，死后，葬泰 陵。玄宗年号有先元、 开元、天宝。在位前期， 唐朝进入了政局比较稳 定的鼎盛阶段，史称开 元盛世。
政 绩
任用贤能 重视农业
整理财政、清理土地和户口 废除武则天以来的酷刑 提倡节约
无 人 知 是 荔 枝 来 。
《走向全盛的唐朝》课件 川教版
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更பைடு நூலகம்的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。
8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化 成一篇 山花烂 漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教 训。
16、你若坚持，定会发光，时间是所 向披靡 的武器 ，它能 集腋成 裘，也 能聚沙 成塔， 将人生 的不 2、得不到的东西永远总是最好的，失 去的恋 情总是 让人难 忘的， 失去的 人永远 是刻骨 铭心的 。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔 是比损 失更大 的损失 ，比错 误更大 的错误 ，所以 不要后 悔。
齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
长安西市图
若不给自己设限，则人生中就没有限 制你发 挥的成 功呈概 率分布 ，关键 是你能 不能坚 持到成 功开始 呈现的 那一刻 。别着 急要结 果，先 问自己 够不够 格，付 出要配 得上结 果，工 夫到位 了，结 果自然 就出来 了。
6、你没那么多观众，别那么累。做一 个简单 的人， 踏实而 务实。 不沉溺 幻想， 更不庸 人自扰 。 7、别人对你好，你要争气，图日后有 能力有 所报答 ，别人 对你不 好，你 更要争 气望有 朝一日 ，能够 扬眉吐 气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快， 目前的 困难和 麻烦是 很多， 但是只 要不忘 初心， 脚踏实 地一步 一步的 朝着目 标前进 ，最后 的结局 交给时 间来定 夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实 力的原 始积累 ，给你 运气你 也抓不 住。上 天给予 每个人 的都一 样，但 每个人 的准备 却不一 样。不 要羡慕 那些总 能撞大 运的人 ，你必 须很努 力，才 能遇上 好运气 。
第2课《走向全盛的唐朝》课件(川教版七年级下)
政 绩
任用贤能 重视农业
整理财政、清理土地和户口 废除武则天以来的酷刑 提倡节约
无 人 知 是 荔 枝 来 。
一 骑 红 尘 妃 子 笑 ，
唐玄宗宠妃杨玉环
权倾朝野的杨氏兄妹
唐玄宗宠爱杨贵妃，甚至连杨贵妃的三 个姐姐也一并得到他的宠幸，受封为虢国夫 人、韩国夫人和秦国夫人。而杨贵妃的堂兄 杨国忠也因此身居宰相之位。杨氏兄妹权倾 朝野，无人可及。图为《虢国夫人游春图》。
安史之乱爆发后，唐玄宗仓皇逃往四川。 途中士兵拒绝前行，迫使玄宗赐杨贵妃自缢。 后来，在大将郭子仪和李光弼的努力之下，唐
朝借助回纥兵平定了安之乱。
过
重用酷吏，滥杀无辜
崇尚佛教，广修佛教
助长土地兼并， 影响社会经济的发展
太宗 626－649
高宗 649－683
中宗 683－684 睿宗 684
中宗 705－710
武则天 690－705
睿宗 710－712
玄宗 712－756
李隆基，唐睿宗李旦 的第三个儿子，善骑射， 通音律、历象之学，多 才多艺。延和元年 （712年）八月，他迫 使其父禅位，登上了皇 帝的宝座，时年28岁， 在位45年，死后，葬泰 陵。玄宗年号有先元、 开元、天宝。在位前期， 唐朝进入了政局比较稳 定的鼎盛阶段，史称开 元盛世。
第六学习主题
繁荣与开放的社会
第2课 走向全盛的唐朝
■女皇武则天 ■“开元盛世”
太宗 626－649
高宗 649－683
中宗
683－684
武则天 690－705
睿宗 684
周
一 代 女 皇 武 则 天
陕西唐乾陵
陕西唐乾陵
乾陵是唐高宗李治与皇后即中国历史上唯一 的女皇武则天的陵园。在中国历代的帝陵中，这 是唯一的两个皇帝合葬墓。二者既是夫妻，又先 后称帝，一度甚至更换国号。
第2课走向全盛的唐朝 优质课件
肯定：武则天是我国历史上唯一的女皇帝，
她颇具政治才能，打击贵族势力 ，招揽人才， 发展生产，兴修水利，减轻徭役赋税等。使唐 朝的社会经济文化继续向前发展。
否定：心狠手辣，滥杀无辜，重用酷吏，
崇尚佛教，主张土地兼并，大搞阴谋诡计。
太宗 626－649
鼎盛阶段，史称开元盛 世。
政绩
政治：任用贤能 经济：1.重视农业 2整理财政、清理土地和户口
法律：废除武则天以来的酷刑 社会生活：提倡节约
繁荣的长安 长安西市图
唐太宗、唐玄宗政绩表
统治者
经济
政治等
结果
唐 重视农业生产。采 1 .重视纳谏
“贞观之治”
太 宗
取轻徭薄赋政策， 减轻农民的负担， 有力推行以实物代 替徭役的制度。
2 .选贤用能 3 .减轻刑法 4 .重视教育
局面形成
5 .改善民族关系
唐 重视农业生产。采 1 .积极纳谏
玄
取鼓励垦荒，兴修 水利，整理财政，
2 .选贤用能 3 .减轻刑法
宗
清理土地/户口等办 法。
4 .倡导节俭
“开元盛世” 局面形成
无一
人骑
知红
是尘
荔妃
枝子
来笑
唐玄宗宠妃杨玉环
。
，
权倾朝野的杨氏兄妹
太宗 626－649
高宗 649－683
武则天 690－705
周
中宗 683－684
睿宗 684－690
一代女皇武则天
女皇武则天 （690—705在位）
武则天 （624—705）， 唐高宗李治皇后， 后为周则天皇帝。
是中国历史上 唯一的女皇帝。
七年级历史下册 第2课 走向全盛的唐朝教案 川教版-川教版初中七年级下册历史教案
第2课走向全盛的唐朝1教学目标1 识记与理解：记住我国历史上唯一的女皇帝的某某、唐玄宗前期的主要年号、唐朝的鼎盛时期；知道武则天、唐玄宗治国的基本史实；理解开元时期在唐朝及至中国历史上的地位以及“开元盛世”形成的原因。
2 能力与方法：通过学习武则天、唐玄宗治理国家、发展生产的措施，比较唐玄宗与唐太宗的下线，提高学生归纳、比较能力；通过引导学生观察教材中的插图，培养学生的观察、想象与鉴赏能力；通过对武则天的请你，帮助学生进一步学习正确评价历史人物的方法。
3 情感态度与价值观：通过了解武则天、唐玄宗作用贤才的史实，使学生认识德才兼备的人才对国家发展的重要性，明白当今国家主X尊重人才，重视发展、培养人才的道理；通过了解唐玄宗倡导节约、抑制奢侈的史实，使学生领悟崇尚节俭、抑制奢侈是国家积累财富、发展经济的重要手段，也是中华民族的传统美德，从而自觉养成勤俭节约的良好习惯。
2学情分析在第一课贞观之治的基础上学习本课，已经打下基础，知道唐朝的建立以及唐高祖唐太宗事迹，本课在明白皇帝继位表后继续学习，相信对于女皇武则天小结没有难度，而对于开元盛世也能很好的理解。
3重点难点重点：开元盛世难点：评价武则天4教学过程第一学时教学活动活动1【导入】走向全盛的唐朝（一）学生课前准备：结合学习目标看书，并完成知识结构建树。
（二）说唐太宗李世民很爱马，而他有一匹烈马，无人能够驯服，唐太宗对手下说，如果谁能够驯服，必有重赏。
这时，一女子说道：请皇上赐三物：铁鞭，铁锤，匕首。
先用铁鞭打，不服，就用铁锤接着敲打，还不服，留着也无用，干脆用匕首割喉。
后来，她就用这种制服烈马的方式来统治国家，驾驭群臣，这女子就是武则天。
武则天究竟是怎样一个人，他又是如何治理自己的国家的，而唐王朝又是怎样一步步走向全盛的。
带着这些问题，我们进入今天的新课学习。
活动2【讲授】女皇武则天~请同学们阅读P8-9，了解武则天，回答下面问题： 1、我国唯一的女皇帝叫什么？国号是什么？她从谁的手里拿到皇帝的位置？ 2、归纳武则天的统治的功和过：（1）政绩：A政治方面a打击旧的士族势力；b发现、重用有才干的人。
第2课__走向全盛的唐朝_教案
第2课走向全盛的唐朝一教学目标：1 识记与理解：记住我国历史上唯一的女皇帝的姓名、唐玄宗前期的主要年号、唐朝的鼎盛时期；知道武则天、唐玄宗治国的基本史实；理解开元时期在唐朝及至中国历史上的地位以及“开元盛世”形成的原因。
2 能力与方法：通过学习武则天、唐玄宗治理国家、发展生产的措施，比较唐玄宗与唐太宗的下线，提高学生归纳、比较能力；通过引导学生观察教材中的插图，培养学生的观察、想象与鉴赏能力；通过对武则天的请你，帮助学生进一步学习正确评价历史人物的方法。
3 情感态度与价值观：通过了解武则天、唐玄宗作用贤才的史实，使学生认识德才兼备的人才对国家发展的重要性，明白当今国家主张尊重人才，重视发展、培养人才的道理；通过了解唐玄宗倡导节约、抑制奢侈的史实，使学生领悟崇尚节俭、抑制奢侈是国家积累财富、发展经济的重要手段，也是中华民族的传统美德，从而自觉养成勤俭节约的良好习惯。
二教学重点和难点：重点：“开元盛世”难点：评价武则天三教学手段：多媒体四教学方法：讲解法，讨论法，小组合作探究五学习课时：一课时六教学过程：（一）学生课前准备：结合学习目标看书，并完成知识结构建树。
（二）新课导入：说唐太宗李世民很爱马，而他有一匹烈马，无人能够驯服，唐太宗对手下说，如果谁能够驯服，必有重赏。
这时，一女子说道：请皇上赐三物：铁鞭，铁锤，匕首。
先用铁鞭打，不服，就用铁锤接着敲打，还不服，留着也无用，干脆用匕首割喉。
后来，她就用这种制服烈马的方式来统治国家，驾驭群臣，这女子就是武则天。
武则天究竟是怎样一个人，他又是如何治理自己的国家的，而唐王朝又是怎样一步步走向全盛的。
带着这些问题，我们进入今天的新课学习。
（三）女皇武则天请同学们阅读P8-9，了解武则天，回答下面问题：1、我国唯一的女皇帝叫什么？国号是什么？她从谁的手里拿到皇帝的位置？2、武则天的统治的功和过：（1）政绩：A政治方面a打击旧的士族势力；b发现、重用有才干的人。
川教初中历史七下《6第2课 走向全盛的唐朝》word教案 (7)
第2课走向全盛的唐朝【学习目标】1：记住我国历史上唯一的女皇帝的名字2：知道武则天、唐玄宗治国的基本史实3：理解开元时代在唐朝乃至中国历史上的地位以及盛世形成的原因【学习重点】开元盛世【学习难点】评价武则天。
【预习自测】（一）女皇武则天唐高宗统治时期，大权逐渐落在手里，690年，她称皇帝，改国号为，她是我国历史上唯一的女皇帝。
她统治期间，唐朝社会经济文化继续发展。
（二）“开元盛世”1．唐玄宗采取措施发展生产，他鼓励扩大面积，号召兴修，整理财政，清理和，他还倡导。
2．武则天发现和提拔、唐玄宗任用为宰相的两位德才兼备的大臣是和。
3．唐玄宗是位有作为的君主，他统治前期，勤于政事，善于用人，励精图治，出现了封建社会前所未有的盛世局面，史称“”。
唐玄宗的姓名是。
【我的疑问】【课内探究】【学始于疑】1、武则天加强统治的措施？2、唐玄宗治理国家的政策有哪些？【质疑探究】探究问题一：武则天是我历史唯一的女皇帝，我们应该怎样去评价她呢？探究问题二：开元盛世局面出现的原因是什么？【当堂检测】1. 发现并提拔名臣姚崇、宋璟的皇帝是：（）A．唐高祖B．唐太宗 C．武则天D．唐玄宗2.历史上称唐玄宗统治前期为（）A．文景之治B．开皇之治C．开元盛世 D.贞观之治3．郭沫若说：“政启开元，治宏贞观”，所称的是（）A．唐高祖B．唐高宗C．唐玄宗D．武则天4. 中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象是在（）A．汉武帝统治时期B．隋文帝统治时期C．唐太宗统治时期 D．唐玄宗统治前期5、《资治通鉴》对武则天的评价：“政由己出，明查善断，故当世英贤也竟为之用”。
当时，“也竟为之用”的“英贤”有：（）A、房玄龄、杜如晦B、长孙无忌、魏征C、姚崇、宋璟D、唐玄宗、姚崇【课后反思】【课后训练】阅读下列材料，正确回答问题“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
走向全盛的唐朝PPT课件1 川教版优秀课件
无字碑
武则天的“无字碑” 是整石雕成的，碑额九 条蟠龙盘绕，碑两侧各 有升楷图一幅，碑座正 面是一幅狮马图，马屈 蹄俯首，雄狮威严挺立。 雕刻之精细，为历代墓 碑之罕见。为什么武则 天在碑上不刻文字至今
是迷。一说，武则天认 为个人功过无需写上， 让后人去评说。
功
打击旧的士族势力 发现、重视人才
重视农业、轻徭薄赋 政启开元，治宏贞观
定的鼎盛阶段，史称开 元盛世。
政绩
任用贤能 重视农业 整理财政、清理土地和户口 废除武则天以来的酷刑 提倡节约
无一
人骑
知红
是尘
荔妃
枝子
来笑
唐玄宗宠妃杨玉环
。
，
权倾朝野的杨氏兄妹
唐玄宗宠爱杨贵妃，甚至连杨贵妃的三 个姐姐也一并得到他的宠幸，受封为虢国夫 人、韩国夫人和秦国夫人。而杨贵妃的堂兄 杨国忠也因此身居宰相之位。杨氏兄妹权倾 朝野，无人可及。图为《虢国夫人游春图》。
第六学习主题 繁荣与开放的社会 第2课 走向全盛的唐朝
■女皇武则天 ■“开元盛世”
太宗 626－649
高宗 649－683
武则天 690－705
周
中宗 683－684
睿宗 684
一 代 女 皇 武 则 天
陕西唐乾陵
陕西唐乾陵
乾陵是唐高宗李治与皇后即中国历史上唯一的 女皇武则天的陵园。在中国历代的帝陵中，这是 唯一的两个皇帝合葬墓。二者既是夫妻，又先后 称帝，一度甚至更换国号。
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车
第二课 走向全盛的唐朝
第二课走向全盛的唐朝
一、女皇武则天
1、690年，武则天称帝，国号周，是我国历史上唯一的一位女皇帝
2、治国措施
（1）招揽人才，发现和提拔姚崇、狄仁杰等有才干的人
（2）组织编写农书，指导农业生产
（3）鼓励兴修水利，栽桑养蚕
（4）减免赋税和徭役
（5）把土地开垦、粮食生产情况作为考核地方官员的重要依据
二、开元盛世
1、712年，李隆基当了皇帝，年号开元，他就是唐玄宗
2、统治措施
（1）任用贤能
（2）采取措施发展生产
（3）整理财政，清理土地和户口
（4）废除酷刑苛法
（5）倡导节俭
3、开元年间唐朝进入鼎盛时期，史称开元盛世
4、唐朝各皇帝的作用
（1）李渊：开国皇帝
（2）李世明：奠定开元盛世
（3）武则天：继续发展
（4）李隆基：开创盛世。
第二课走向全盛的唐朝
课题第2课走向全盛时期的唐朝课型新授第 2 课时教学目标1、记住我国历史上唯一的女皇帝，唐玄宗前期主要年号，知道武则天，唐玄宗治国的基本史实，理解开元时代唐朝乃至中国历史上的地位以及盛世形成的原因。
2、比较唐玄宗与唐太宗的政绩，提高学生的归纳，比较能力。
教学重点难点重点是“开元盛世”。
难点是评价武则天。
教具准备制作多媒体课件教学过程设计教师活动学生活动设计意图一、导入新课“纵横天下十五年，世功名利任凭添。
两面评价在人间，女中豪杰武则天。
”你知道武则天吗？她为什么被称为女中豪杰？二、女皇武则天展示“武则天”像，请学生讲武则天的故事。
教师归纳；1、武则天即位 690年武则天是我国历史上唯一女皇帝，课堂讨论：武则天死后立下“无字碑”，个人功过让后人评说，我们应该怎样来评价她的统治？2、教师小结：武则天的统治：具有“贞观遗风”，其间经济文化继续发展，为唐朝进入鼎盛进一步打下了基础三、“开元盛世”1、唐玄宗即位时间和早期年号？2、唐玄宗的治国措施：找出关键词，学生讨论汇报后，教师简要解释这五条措施。
学生听过或看过相关武则天的故事，更容易激趣学生看书、寻找、发现积极展开课堂讨论引起学生继续探究的兴趣。
概述武则天的治国措施学生小组讨论：如何评价武则天带着问题看书，有的放矢大胆猜测、想象、归纳激发学生兴趣培养学生概括能力培养学生学会思考问题、解决问题的能力教师活动学生活动设计意图3、学生齐读杜甫的《忆昔》，请两个学生解释，引出“开元盛世”：用展示一组盛世景象的图片4、留下思考题：为什么会出现开元盛世的局面？四、小结唐朝是我国封建社会的鼎盛时期，“开元盛世”是唐朝的最高峰，隋朝的“开皇之治”、唐朝的“贞观之治”、武则天的统治都为开元盛世局面的最终出现打下了基础。
唐朝的这种影响在当今世界上还仍然存在，打出一组世界各国“唐人街”的图片。
比较唐太宗、武则天、唐玄宗在治国措施上的共同点。
再次认识人民安居乐业、国家强盛、社会安定与统治者的施政措施的关系。
第二课走向全盛的唐朝
课题课时数上课时间2.走向全盛的唐朝第____周星期__ ____学习目标一、知识目标:1.记住我国历史上唯一的女皇帝的姓名、唐玄宗的主要年号、唐朝的鼎盛时期。
2.知道武则天、唐玄宗治国的基本史实二、能力目标:1.通过学习武则天、唐玄宗治理国家、发展生产的措施，比较唐玄宗与唐太宗的政绩，提高学生的归纳、比较能力。
三、情景态度和价值观目标:1.通过学习武则天、唐玄宗人用贤才的史实，使学生认识德才兼备的人才对国家发展的重要性，明白当今国家主张尊重人才，重视发展、培养人才的道理。
重难点及处理方法重点：“开元盛世”难点：评价武则天一、自主学习：1、通读全文，把你认为的重点知识勾划出来，并圈点出关键词语，并把你在预习中遇到的疑惑做好批注。
2、完成知识建构：女皇称帝：690年，_____自称皇帝，改国号为周。
女皇武则天“走向全胜的唐朝”（1）（2）武则天的治国措施：（3）（4）（5）唐玄宗继位：712年，当了皇帝，主要年号是。
“开元盛世”政治方面：经济方面：唐玄宗的治国措施法制方面：生活方面：，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。
3、师生交流完成情况二、合作探究1、话题导入2、学习新课，解决重点难点问题★归纳武则天的治国措施政治方面：①______________________________________________________ 。
经济方面：①________________________________________________________。
②_________________________________________________________。
③_______________________________________________________。
④由于采取以上措施，在她统治期间社会经济文化继续发展。
但为巩固统治，武则天使用了严酷手段。
武则天的墓前立了一块高大的石碑，但是碑上一个字都没有，因而叫“无字碑”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
D
C
温故知新：
1、581年，北周外戚 称帝，建立以 为 都城的隋朝，年号为开皇。 2、 年，隋灭 ，统一全国。统治期间， 出现了“ ”的局面。 3、 618年， 建立唐朝。 626年，唐太宗 继位，他以 为年号。
唐玄宗的治国措施：
1、任用贤能
2、发展生产
1、扩大耕地面积
2、兴修水利
3、整理财政，清理土地和户口 4、废除酷刑苛法 5、倡导节俭
作用：促成开元盛世局面的出现， 唐朝进入鼎盛时期
统治者
唐 太 宗
经济
政治等
结果
1、重视纳谏 轻徭薄赋，减轻 2、选用良吏 “贞观 农民负担，有力 3、简法轻刑 之治” 推行以实物代替 4、重视教育 徭役的制度 5、改善民族关系
D
3、 杜甫诗“忆昔日开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米 白，公私仓廪俱丰实。”反咉的是 A．贞观之治 B．开皇之治 C．开元盛世 D．和同为一家
C
4、人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为 A、 它是我国历史上唯一的女皇帝 B 、她替多病的高宗处理朝政 C 、 她能重用一些有才能的人 D 、 她统治期间社会经济继续发展
忆
本课学习目标
知识目标：记住我国历史上唯一的女皇帝的姓名、 唐玄宗前期的主要年号、唐朝的鼎盛时期，知 道武则天、唐玄宗治国的基本史实，理解开元 盛世形成的原因。 能力目标：能评价武则天 能比较唐玄宗与唐太宗的政绩，
知识建网
学习测评
1.将下列唐朝前期的皇帝与他们的姓名连接起来。
唐高祖 唐高宗 李世民 李 渊
小组相互提问，随机抽查，说不出来扣1分， 回答熟练加1分。2分钟
陕西唐乾陵
乾陵是唐高宗李治与武则天的陵园。在中国历代的帝陵中，这是 唯一的两个皇帝合葬墓。二者既是夫妻，又先后称帝，一度甚至更换 国号。
武则天的治国措施(政绩)：
我国唯一的女皇帝的姓名，国号
一、 政治上：
1、 打击唐朝皇室和其他贵族集团 ； 2、 招揽人才，发现和提拔姚崇、宋璟等
4、贞观之治的措施？影响？
唐玄宗李隆基
贞观之治
开元盛世
你如何评价武则天 方法：从积极和消极方面综合评价。
积极：采取措施继续发展经济文化，
为 “开元盛世”奠定了基础。
消极：重用酷吏，滥杀无辜 崇尚佛教，浪费钱财
二、开元盛世
1、唐朝的鼎盛时期是： 开元盛世
2、唐玄宗前期的主要年号： 开元
3、唐玄宗姓名： 李隆基
自学指导：阅读课本P10、11页，从政治、经济、法律、 风气方面概括唐玄宗治国措施，并在书上标上序号，圈 划。
唐太宗
唐玄宗 2.说说“开元盛世”局面是怎样出现的？
答：①唐太宗、武则天时期奠定的基础； ②唐玄宗本人的才能； ③唐玄宗措施的正确性； ④人民的辛勤劳动。
李隆历史时期？( A. 秦朝 B. 汉朝C. 唐朝 D. 宋朝
C)
2、王谠在《唐语林》中写到“开元初，上留心理道， 革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜”。 “留心理道”的皇帝是 A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐中宗 D．唐玄宗
二、 经济上：
1、亲自组织编写农书，指导农业生产； 2、兴修水利、栽桑养蚕。 3、把无业人口迁到地广人稀的地方。 4、 减免赋税和徭役。
自学指导：阅读课本P8、9，在书上圈划，概括，2分钟。
武则天时期：
唐太宗李世民时期：
魏征 长孙无忌 房玄龄
杜如晦
姚崇 宋璟
“政启开元，治宏贞观”
唐太宗李世民
武则天
重视农业生产。 鼓励扩大耕地面 积，兴修水利， 整理财政，清理 土地和户口等办 法 1、选用贤能 2、废除酷刑苛法 3、倡导节俭
唐 玄 宗
“开元 盛世”
昔 ——杜甫 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女织不相失。
第2课：走向全盛的唐朝
■女皇武则天
■“开元盛世”
经过开国、奠基、发展的历程后 开元年间唐朝进入全盛时期。
知识巩固：
结合思维导图回顾上节课所学知识
温故知新：
• • • • • A、在下列年份发生过什么事： 581、589、618？ B、认识以下人物吗？（说出主要事迹） 杨坚、 李渊、李世民 C、盛世有哪些标准？