第二课 走向全盛的唐朝 导学案
川教版初中历史七年级下册6第2课 走向全盛的唐朝word教案(12)
第六学习主题繁荣与开放的社会第2课走向全盛的唐朝教案教学目标1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
2、情感态度与价值观目标：通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力。
重点和难点教学重点为“盛世经济的繁荣”。
本课的难点是曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念教法、学法应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
教学手段多媒体课件课时 1课时课型新授课教具地图册、唐朝相关多媒体、曲辕犁、筒车图教学过程一、复习提问上节内容。
二、导入新课：指导学生阅读课前提示，引出本课的课题；或出示几首反映开元年间政治、经济等方面情况的唐诗，引导学生概括出这一时期的特点，从而导入新课。
三、讲授新课：1、讲“开元之治”一目时，可以配合教材中的插图，从“唐玄宗走马任姚崇”这个小故事入手，再一一介绍唐玄宗的改革措施。
2、讲农业的发展，可以引导学生阅读教材，并概括出唐代农业发展的具体表现。
3、讲农业工具的改进时，可做如下安排：①制作“汉代牛耕图”和“唐代曲辕犁图”，引导学生通过观察、比较，分析出曲辕犁的特点(比如比较一下直辕犁和曲辕犁的不同、曲辕犁比直辕犁有了什么改进)。
如果能制作模型教具让学生进行演示，则直观效果会更好。
②讲述筒车时，可以利用教材中的插图，或制作实物模型教具，或利用电脑制作有动画效果的筒车模型，以便更直观形象地进行教学，并引导学生通过观察、想象，分析出筒车比以往灌溉工具先进的地方，帮助学生加深理解，化解学习上的困难。
③如果是生活在农村或山区的学生，还可以让他们亲自到有这两种工具的地方看一看，摸一摸，亲身感受一下。
并让学生观察一下现在还在使用的筒车比唐代的筒车又有了什么改进。
4、学习丝织业的发展时，可以通过精心挑选给学生提供一些当时的丝织品图片，使学生在欣赏的过程中，体会劳动创造了美，培养他们的历史情趣。
七年级历史下册 第六学习主题 第2课《走向全盛的唐朝》教案 川教版
复习导入：
一、提问：1、简介武则天
2、武则天称帝时间年号
3、怎样评价武则天盛世（板书）
1、唐玄宗即位（板书）
2、开元盛世（板书）
⑴、原因（板书）
⑵、措施（板书）
①、任用贤能（板书）
②、整理财政（板书）
③、发展生产（板书）
④、废除酷刑苛法（板书）
⑤、倡导节俭（板书）
3、结果（板书）
4、齐读《忆昔》（板书）
提问：⑴、唐玄宗登基时间年号
⑵、开元盛世出现的原因起止时间结果怎样
四、课堂小讨论。
怎样评价唐玄宗
五、小结：
六、作业：
做同步练习册
学生答
学生默读课文内容，回答问题。
抽3---5位学生讲一讲唐玄宗的故事。
学生齐读
回答
学生分小组讨论后，再由小组长发言，最后由老师归纳总结
第二课走向全盛的唐朝（课题）
教学目标:
1、知识与能力：了解武则天和唐玄宗统治前期唐朝的情况；能够概括“开元盛世”的社会现状，培养学生综合分析的能力。
2、过程与方法：通过图片、动手触摸教师提供的模具，使学生学会从图片和模型中感知获取历史知识的方法。
3、情感态度价值观：通过对唐朝前期统治者有关用人的史实的了解，让学生明白用贤则昌，失贤则亡的道理。
教学反思：
学生能积极发言，课堂氛围浓。武则天、开元盛世的措施，学生容易记忆混淆。
⑵、措施、影响。（板书）
提问：1、简介武则天
2、武则天称帝时间年号
3、怎样评价武则天
四、小结：
五、作业：
做同步练习册
学生答
学生默读课文内容，回答问题。
结合电影《武则天》抽3----5位学生讲故事
回答
第2课 走向全盛的唐朝 学案
第2课走向全盛的唐朝学案第2 走向全盛的唐朝学案唐朝经历开国、巩固、发展之后，到开元时期达到全盛。
这期间中国历史上出现了唯一的女皇帝，她对唐朝全盛局面的形成起到了什么作用？开元盛世局面又是怎样出现的？学完本之后你就了如指掌啦。
一、知识梳理（一）女皇武则天唐高宗唯一的女皇帝。
她统治期间，唐朝社会经济化继续发展。
统治时期，大权逐渐落在手里，690年，她称皇帝，改国号为，她是我国历史上（二）“开元盛世”1．唐玄宗采取措施发展生产，他鼓励扩大面积，号召兴修，整理财政，清理和，他还倡导。
2．武则天发现和提拔、唐玄宗任用为宰相的两位德才兼备的大臣是和。
3．唐玄宗是位有作为的君主，他统治前期，勤于政事，善于用人，励精图治，出现了封建社会前所未有的盛世局面，史称“ ”。
唐玄宗的姓名是。
二、释疑解难（一）重点把握武则天及称帝时间690年，能够全面地评价武则天。
熟悉唐玄宗的治国措施，掌握前期的主要年号“开元”和他的姓名李隆基。
（二）本插图较多，让学生探究插图蕴涵的历史信息，培养提炼历史信息的能力，教材插图全面地反映了唐朝的手工业、商业、建筑、音乐等方面的成就，看到这些信息，就能直观地反映开元盛世的局面。
（三）封建社会盛世局面的出现有共同的原因，教师通过分析开元盛世局面出现的原因，应从宏观上概括，使学生学会学习。
一般情况下，盛世局面的出现应从前代的基础、帝王的才能、推行的措施、人民的辛勤劳动、国家统一社会安定等方面分析。
（四）武则天是中国历史上唯一的女皇帝，一千多年，对于武则天的评价褒贬不一。
评价一个历史人物，不能简单的以“好”“坏”区分，要用实事求是的观点，用史论结合，论从史出的方法。
如对武则天的正确评价，既要看到她对历史的贡献：善于用人，发展生产，对唐朝经济繁荣起了承前启后的作用。
也要看到她执政时期的弊端和消极影响（参考教材的楷体字部分，做出较全面的评价）。
（五）该正部分较少，教师要结合“读读”部分的史料信息，对程资进行有机的整合，设计历史问题提高学习效果。
七年级历史下册 第2课 走向全盛的唐朝导学案 川教版
1、记住：中国历史上唯一的女皇帝的姓名；记住唐玄宗前期的主要年号和唐朝鼎盛时期的名称。
2、归纳武则天和唐玄宗的治国政策；3、分析唐太宗、武则天、唐玄宗前期国力强盛、社会经济文化发展的共同原因。
4、评价武则天。
链接旧知识1、读一读：第一课的知识建构2、背一背：唐太宗的治国措施。
3、问一问：隋朝建立和统一时间？隋文帝和唐太宗统治时期分别出现了什么样的盛世局面？1、通读全文，把你认为的重点知识勾划出来，并圈点出关键词语，并把你在预习中遇到的疑惑做好批注。
2、完成知识建构（见丛书P6）3、师生交流完成情况：1、故事引入：在中国古代历史上，武则天是唯一的女皇帝。
鲜为人知的是，她主政时期造了大量的新汉字，但是都随着她的王朝衰亡而烟消云散。
这些字就被称为“武则天遗字”。
武则天遗字举例如下：曌、瞾：读音为zhào，字义是『照耀』，日月当空就是『照』。
囝、囡：读音为nān，字义是『儿女』，家中的子女就是『儿女』。
埊：读音为dì，字义是『大地』，有山有水有土就是『地』。
圀：读音为guó，字义是『国家』，[四]+[方]就是『国』。
玍：读音为hù字义是『人民』，人在土地上就是『人民』。
★注：现在方言中仍有此字，读音gǎ缶：读音为fǒu字义是『中正』，人在山上双手平身就是『正』。
……2、学习新课，解决重点难点问题★归纳武则天的治国措施政治方面：经济方面：由于采取以上措施，在她统治期间社会经济文化____________________。
但为巩固统治，武则天使用的严酷手段：_________________________________________ 武则天的墓前立了一块高大的石碑，但是碑上一个字都没有，因而叫 “无字碑”。
通过以上内容的学习，请同学们给武则天写一篇简单的碑文（评价武则天）：★唐玄宗的治国措施政治方面：________________________________________________________。
川教初中历史七下《6第2课 走向全盛的唐朝》word教案 (7)
第2课走向全盛的唐朝【学习目标】1：记住我国历史上唯一的女皇帝的名字2：知道武则天、唐玄宗治国的基本史实3：理解开元时代在唐朝乃至中国历史上的地位以及盛世形成的原因【学习重点】开元盛世【学习难点】评价武则天。
【预习自测】（一）女皇武则天唐高宗统治时期，大权逐渐落在手里，690年，她称皇帝，改国号为，她是我国历史上唯一的女皇帝。
她统治期间，唐朝社会经济文化继续发展。
（二）“开元盛世”1．唐玄宗采取措施发展生产，他鼓励扩大面积，号召兴修，整理财政，清理和，他还倡导。
2．武则天发现和提拔、唐玄宗任用为宰相的两位德才兼备的大臣是和。
3．唐玄宗是位有作为的君主，他统治前期，勤于政事，善于用人，励精图治，出现了封建社会前所未有的盛世局面，史称“”。
唐玄宗的姓名是。
【我的疑问】【课内探究】【学始于疑】1、武则天加强统治的措施？2、唐玄宗治理国家的政策有哪些？【质疑探究】探究问题一：武则天是我历史唯一的女皇帝，我们应该怎样去评价她呢？探究问题二：开元盛世局面出现的原因是什么？【当堂检测】1. 发现并提拔名臣姚崇、宋璟的皇帝是：（）A．唐高祖B．唐太宗 C．武则天D．唐玄宗2.历史上称唐玄宗统治前期为（）A．文景之治B．开皇之治C．开元盛世 D.贞观之治3．郭沫若说：“政启开元，治宏贞观”，所称的是（）A．唐高祖B．唐高宗C．唐玄宗D．武则天4. 中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象是在（）A．汉武帝统治时期B．隋文帝统治时期C．唐太宗统治时期 D．唐玄宗统治前期5、《资治通鉴》对武则天的评价：“政由己出，明查善断，故当世英贤也竟为之用”。
当时，“也竟为之用”的“英贤”有：（）A、房玄龄、杜如晦B、长孙无忌、魏征C、姚崇、宋璟D、唐玄宗、姚崇【课后反思】【课后训练】阅读下列材料，正确回答问题“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
6.2.2 走向全盛的唐朝 学案川教版七年级下册
展
示
1、我国历史上唯一的女皇帝是：；她改国号为：她统治期间社会经济文化
2、将下列唐朝前期的皇帝与他们的姓名连接起来：
唐高祖李世民
唐高宗李渊
唐太宗李隆基
唐玄宗李治
3、唐朝的顶盛时期是统治前期出现的“”；
4、说说“开元盛世”出现的原因：
5、简评武则天
1、690年，称帝，改国号为。
2、武则天为巩固统治采取了哪些措施？结果如何？（学生讨论从政治经济两方面进行归纳）
“开元盛世”
请认真阅读课本10-12页，然后回答右边的问题
1、、唐玄宗的姓名：统治前期的主要年号：
2、唐玄宗为巩固统治采取了哪些措施？结果如何？（学生讨论后归纳）
3、分析“开பைடு நூலகம்盛世”出现的原因
2、年，隋朝灭亡陈朝统一中国。
3、唐朝的建立隋文帝的年号是：；在他统治期间出现了“”的繁盛景象。隋统一中国的时间：
4、隋朝和唐朝的都城均建在
5、唐太宗的姓名：、年号：。在他统治期间出现了“”为唐朝的进一步发展奠定了基础
6、唐太宗遵从“”的古训，把比作镜子，基本上做到了广开言路；
二预习
女皇武则天
请同学们认真阅读课本8-9页思考右边的问题
扶欢中学历史导学案
课题：走向全盛的唐朝执笔：签审：
学习目标
1、记住我国历史上唯一的女皇帝的名字、唐玄宗统治前期的主要年号、唐朝的顶盛时期；
2、知道武则天、唐玄宗治国的基本史实；
3、理解开元时代在唐朝乃至中国历史上的地位以及盛世形成的原因。
课前检测（学生独立完成、反馈）
1、隋朝的建立时间：、建立者：、年号：都城：。
七年级历史下册第2课 《走向全盛的唐朝》导学案
第2课 《走向全盛的唐朝》导学案【教学目标】1、识记与理解：记住我国历史上唯一的女皇帝的姓名、唐玄宗前期的主要年号、唐朝的鼎盛时期；知道武则天、唐玄宗治国的基本史实；理解开元时期在唐朝及至中国历史上的地位以及“开元盛世”形成的原因。
2、能力和方法：通过引导学生观察教材中的插图，培养学生的观察、想象与鉴赏能力；通过对武则天的请你，帮助学生进一步学习正确评价历史人物的方法。
3、情感、态度与价值观：通过了解武则天、唐玄宗作用贤才的史实，使学生认识德才兼备的人才对国家发展的重要性，明白当今国家主张尊重人才，重视发展、培养人才的道理。
【教学重难点】重点：“开元盛世”。
难点：评价武则天。
[自主学习]1、课前准备，完成知识建构：女皇称帝：_______年，_____自称皇帝，改国号为周。
武则天的治国措施： 唐玄宗继位：712年， 当了皇帝，主要年号是 。
唐玄宗的治国措施 ，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。
2、学习新课，解决重点难点问题★归纳武则天的治国措施(1)政治方面：(2)经济方面：由于采取以上措施，在她统治期间社会经济文化继续发展。
为“开元盛世”的出现奠走 向全 盛的唐朝女皇武则天“开元盛世”定了基础。
但为巩固统治，武则天使用了严酷手段。
武则天的墓前立了一块高大的石碑，但是碑上一个字都没有，因而叫“无字碑”。
通过以上内容的学习，请同学们给武则天写一篇简单的碑文（评价武则天）：★唐玄宗的治国措施由于以上措施，唐玄宗统治前期，出现了“_____________”的全盛局面分析唐朝盛世局面出现的原因是：小结：理出唐朝初年从“贞观之治”到“开元盛世”的发展过程奠基（唐太宗）继续发展（）全盛（）【达标检测】1．唐朝的全盛时期是（）A.唐太宗时期B.武则天时期C.唐玄宗前期D.唐玄宗后期2．下列人物不是唐玄宗时名相的是（）A.张九龄B.狄仁杰C.姚崇D.宋璟3．下列说法错误的一项是（）A.武则天是我国唯一的女皇帝B.武则天的统治有贞观遗风C.唐都长安是著名的国际大都市D.唐朝出现了曲辕犁和翻车4.将下列唐朝前期的皇帝与他们的姓名连接起来。
七年级历史下册第2课走向全盛的唐朝学案(无答案)新人教版
第 2 课走向全盛的唐代【学习目标】1、记着我国历史上独一的女皇帝的名字；2、知道武则天、唐玄宗治国的基本史实；3、理解开元时代在唐代以致中国历史上的地位以及盛世形成的原由。
【学习要点】开元盛世【学习难点】评论武则天【课前预习】【使用说明与学法指导】1、依照学习目标仔细预习课本第 8— 11 页，依照导教案“预习自测” ，梳理基础知识，用红笔在教材上勾勒出有关知识，并独立思虑达成预习自测题。
2、将预习中碰到的疑难问题标明出来并填写在导教案“我的疑问”处，针对自主学习中找出的迷惑点，课上小组议论沟通，答疑解惑。
【教材助读】唐高祖唐太宗武则天唐玄宗建立唐代“贞观之治”治宏贞观“开元盛世”政启开元【预习自测】（一）女皇武则天唐高宗统治期间，大权渐渐落在手里，690年，她称皇帝，改国号为，她是我国历史上独一的女皇帝。
她统治期间，唐代社会经济文化持续发展。
（二）“开元盛世”1．唐玄宗采纳举措发展生产，他鼓舞扩大面积，呼吁兴修，整理财政，清理和，他还倡议。
2.武则天发现和提携、唐玄宗任用为宰相的两位品学兼优的大臣是和。
3．唐玄宗是位有作为的君主，他统治先期，勤于政事，擅长用人，励精图治，出现了封建社会亘古未有的盛世场面，史称“”。
唐玄宗的姓名是。
【预习自测题】1．唐代进入全盛期间是在( )A．唐玄宗开元年间B．武则天期间C．唐太宗期间D．唐高宗期间2．以下唐代统治者在位的先后次序应是（）A．唐高祖——唐太宗——唐高宗——武则天——唐玄宗B．唐高祖——唐高宗——唐太宗——唐玄宗——武则天C．唐高祖——唐太宗——武则天——唐高宗——唐玄宗D．唐太宗——唐高祖——唐高宗——武则天——唐玄宗【我的疑问】【课内研究】【学始于疑】1、武则天增强统治的举措？2、唐玄宗治理国家的政策有哪些？【怀疑研究】研究问题一：武则天是我历史独一的女皇帝，我们应当如何去评论她呢？研究问题二：开元盛世场面出现的原由是什么？【当堂检测】1. 发现并提携名臣姚崇、宋璟的皇帝是（）A ．唐高祖B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗2. 历史上称唐玄宗统治先期为（）A ．文景之治B．开皇之治 C ．开元盛世 D. 贞观之治3. 郭沫若说：“政启开元，治宏贞观”，所称的是（）A ．唐高祖B．唐高宗C．唐玄宗D．武则天4. 中国封建社会体现出亘古未有的盛世情景是在（）A ．汉武帝统治期间B ．隋文帝统治期间C ．唐太宗统治期间D．唐玄宗统治先期5.《资治通鉴》对武则天的评论：“政由己出，明查善断，故当世英贤也竟为之用” 。
重庆市璧山县青杠初级中学校七年级历史下册 第2课 走向全盛的唐朝导学案(无答案) 川教版
第2课走向全盛的唐朝学习目标记住我国历史上唯一的女皇帝的姓名、唐玄宗前期的主要年号、唐朝的鼎盛时期。
知道武则天、唐玄宗治国的基本史实，理解开元时代唐朝乃至中国历史上的地位以及盛世形成的原因。
教学重点、难点：1、重点：“开元盛世”2、难点：评价武则天年称帝，是我国历史上唯一的女皇帝；重用姚崇、宋2.．唐玄宗采取措施发展生产，他鼓励扩大“开元盛世”局面出现的原因。
1．唐朝进入全盛时期是在( )A．唐玄宗开元年间 B．武则天时期C．唐太宗时期 D．唐高宗时期2．唐太宗死后继位的皇帝是( )A．武则天 B．唐高宗李治 C．唐中宗李显 D．唐玄宗李隆基3．七年级历史课上，老师问学生，“你们知道武则天是什么人吗？”下列是同学们答复的四种说法，你认为正确的应是 ( ) A．过五则添，武则天是发明四舍五入的古代大数学家B．凭武责天，武则天是武艺高强、敢于责怪天的武侠C．作为女性，武则天是不知如何许配给他人的马大哈D．建立周朝，武则天是我国古代历史上唯一的女皇帝4．下列对武则天当政期间的评价，错误的是 ( )A．武则天继续推行唐太宗的政策 B．社会经济不断发展C．减免赋税徭役，鼓励开垦荒地 D．经济呈现衰退趋势5．如果说唐朝是中国封建社会的盛世，那么盛世中的盛世则是在 ( ) A．贞观年间 B．武则天统治期间 C．开元年间 D．天宝年间6．下列哪些是开元盛世时期出现的现象？ ( )①监狱里犯人不多，判死刑的人很少②耕地面积扩大，全国达8亿亩③“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”④“国破山河在，城春草木深”A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④7．唐玄宗统治前期用人的基本原则是（）A．任用贤能B．注重门第 C．注重品行 D．注重垦荒8．下列唐朝统治者在位的先后顺序应是（）A．唐高祖——唐太宗——唐高宗——武则天——唐玄宗B．唐高祖——唐高宗——唐太宗——唐玄宗——武则天C．唐高祖——唐太宗——武则天——唐高宗——唐玄宗D．唐太宗——唐高祖——唐高宗——武则天——唐玄宗9．在美国旧金山、纽约等地，人们把华侨、华人集聚地称为“唐人街”，可见唐朝在人们心目中的地位。
走向全盛的唐朝 教案
走向全盛的唐朝教案教案标题：走向全盛的唐朝教案目标：1.了解唐朝的政治、经济、文化等方面的发展，理解唐朝是中国历史上的一个重要时期；2.掌握唐朝的重要事件、人物和文化成就，培养学生的历史意识和文化素养；3.培养学生的独立思考、合作学习和信息获取能力。
教案步骤：一、导入（5分钟）1.利用图片、视频或文物等资源，引导学生回顾唐朝的盛世景象，并激发学生对唐朝的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1.通过讲解，介绍唐朝的建立和发展过程，包括政治、经济、文化等方面的成就和特点。
2.重点介绍唐太宗、贞观之治、科举制度、唐诗等与唐朝发展密切相关的内容。
三、小组合作（15分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组选择一个唐朝的重要事件或人物进行深入研究。
2.要求学生通过图书馆、互联网等途径收集相关资料，了解事件或人物的背景、影响等。
3.每个小组根据收集到的资料，撰写一份简短的报告，并准备口头展示。
四、展示与讨论（15分钟）1.每个小组轮流进行口头展示，其他小组成员进行提问和讨论。
2.教师引导学生分析唐朝的发展原因和对中国历史的影响，促进学生的独立思考和深入理解。
五、总结（5分钟）1.教师对唐朝的发展进行总结，强调唐朝对中国历史的重要意义。
2.鼓励学生思考唐朝的成功经验对当今社会的启示和借鉴。
六、作业布置（5分钟）1.要求学生撰写一篇关于唐朝的发展和成就的小论文，包括政治、经济、文化等方面的内容。
2.鼓励学生运用多种资源和材料进行研究和写作，提高信息获取和综合分析能力。
教案评估：1.口头展示和讨论时，教师对学生的表达和思考进行评价。
2.学生撰写的小论文进行综合评估，包括内容的准确性、逻辑性和语言表达能力等。
教案延伸：1.组织学生进行唐朝文化的体验活动，如唐诗创作、唐装展示等。
2.引导学生进一步研究唐朝的外交关系和对外贸易，了解唐朝在世界历史中的地位和影响。
注意事项：1.教师要提前准备相关资料和资源，确保教学内容的准确性和丰富性。
第2课 走向全盛的唐朝
古蔺县大村中学教学设计年级学科七年级历史科下授课时间课题第2课走向全盛的唐朝学习目标1、记住中国历史上唯一的一位女皇帝，唐玄宗时期出现的盛世局面——开元盛世；了解武则天及玄宗的治国政策和唐朝盛世局面的繁荣景象。
2、通过对太宗、玄宗治国政策的比较，培养学生分析问题的能力。
通过收集整理图片、资料等，培养学生提取、整合信息的能力。
3、对武则天的评价，让学生进一步掌握用辩证唯物主义的观点正确评价历史人物的方法。
对盛世局面形成原因的分析，让学生认识到事物之间存在的因果关系和内在联系。
学习重难点重点：唐朝盛世局面的形成难点：客观评价武则天教学流程教师活动学生活动一、导入新课在世界上存在这样一种现象，世界上很多国家都有唐人街。
为什么今天还有很多国家把中国人叫唐人，把中国人居住的地方叫唐人街，这说明了唐朝在世界上有何地位？唐朝在中国历史上有着辉煌的历史，那么在这一时期出现过哪些皇帝对唐的繁荣发展做出过突出贡献呢？上节课我们讲了唐太宗的贞观之治，今天我们继续学习在唐朝发展过程中作出重要贡献的武则天和唐玄宗。
二、讲授新课（一）女皇武则天1、“戏说”武则天讲述乾陵导入：坐落在陕西西安的唐代帝王陵墓之一——乾陵。
乾陵是唐高宗李治与皇后即中国历史准备进入新课学习状态了解乾陵的故事和无字碑。
上唯一的女皇武则天的陵园。
陵墓前的石碑是无字的，即历史上著名的“无字碑”。
武则天的“无字碑”是石雕成的，碑额九条蟠龙盘绕，碑两侧各有升楷图一幅，碑座正面是一幅狮马图，马屈蹄俯首，雄狮威严挺立。
雕刻之精细，为历代墓碑之罕见。
但是武则天在碑上不刻文字，至今是迷。
一说，武则天认为个人功过无需写上，让后人去评说。
那么你是怎么评价武则天呢？2、评价武则天的功过（1）肯定方面①政治方面：打击旧的贵族势力；招揽人才（姚崇、宋璟、狄仁杰）。
②经济方面：重视农业，发展生产，兴修水利，减轻徭役赋税等。
（2）否定方面但是武则天心狠手辣，滥杀无辜，重用酷吏，崇尚佛教，主张土地兼并，大搞阴谋诡计。
川教版七年级历史《走向全盛的唐朝》教案导学案课堂练习
第2课走向全盛的唐朝一、学习目标：1、知识目标：记住中国历史上唯一的一位女皇帝，唐玄宗时期出现的盛世局面——开元盛世；了解武则天及玄宗的治国政策和唐朝盛世局面的繁荣景象；理解盛世局面的形成过程和原因。
2、能力目标：引导学生归纳武则天和唐玄宗的治国政策，培养学生的归纳、综合、概括能力。
通过对太宗、玄宗治国政策的比较，培养学生分析问题的能力。
通过收集整理图片、资料等，培养学生提取、整合信息的能力。
对武则天的评价，让学生进一步掌握用辩证唯物主义的观点正确评价历史人物的方法。
对盛世局面形成原因的分析，让学生认识到事物之间存在的因果关系和内在联系。
3、情感态度价值观：通过展示图片，欣赏图片，培养学生的审美情趣提高欣赏水平。
通过对唐朝繁盛局面的学习，认识到中国唐朝在世界上的地位，培养学生的民族自豪感和自信心。
二、重难点：唐朝盛世局面的形成是本课的重点。
客观评价武则天这个历史人物是本课的难点。
三、过程方法：引入，唐人街图片引入。
相继展示多媒体课件：各国唐人街图片引出本课主题—走向全盛的唐朝。
提问：为什么今天还有很多国家把中国人叫唐人，把中国人居住的地方叫唐人街，说明唐朝在世界上的地位如何？过渡：唐朝在中国历史上有着辉煌的历史，那么在这里时期出现过那些对唐的繁荣做出过贡献的皇帝呢，上节课我们讲了唐太宗的贞观之治，今天我们继续学习在唐朝发展过程中作出重要贡献的武则天和唐玄宗（展示武则天和唐玄宗的画像）授新课（一）、一代女皇武则天1、“戏说”武则天学生把从影视书籍民间传说等各种途径收集到的有关武则天的资料信息展示出来。
2、老师根据刚收集到的信息引导学生进行归纳肯定：武则天颇具政治才能，打击贵族势力，招揽人才，发展生产，兴修水利，减轻徭役赋税等。
她是我国历史上唯一的一位女皇帝，她在位期间，使唐朝的社会经济文化继续向前发展。
否定：心狠手辣，滥杀无辜，重用酷吏，崇尚佛教，主张土地兼并，大搞阴谋诡计。
过渡：同学们对武则天的功过是非各说不一，要对她做出评价确实很难。
川教初中历史七下《6第2课 走向全盛的唐朝》word教案 (1)
第2课走向全盛的唐朝
【课程标准】知道武则天和“开元盛世“的基本史实。
【教学目标】
识记与理解：记住我国历史上唯一的女皇帝的姓名，唐玄宗前期的主要年号，唐朝的鼎盛时期，知道武则天，唐玄宗治国的基本史实，理解开元时代唐朝乃至中国历史上的地位以及盛世形成的原因。
‘
能力和方法：通过学习武则天，唐玄宗治理国家，发展生产的措施，比较唐玄宗与唐太宗的政绩，提高学生的归纳，比较能力；通过引导学生观察教材中的插图，培养学生的观察，想像与鉴赏能力；通过对武则天的评价，帮助学生进一步学习正确评价历史人物的方法。
情感、态度与价值观：认识德才兼备的人才对国家发展的重要性，明白当今国家主张尊重人才，重视发现，培养人才的道理；领悟崇尚节俭，抑制奢侈是国家积累财富，发展经济的重要手段，也是中华民族的传统美德，从而自觉养成勤俭节约的良好习惯。
【教学重、难点】重点是“开元盛世”。
难点是评价武则天。
【教学后记】。
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第二课走向全盛的唐朝导学案
1、记住：中国历史上唯一的女皇帝的姓名；记住唐玄宗前期的主要年号和唐朝鼎盛时期的
名称。
2、归纳武则天和唐玄宗的治国政策；3、评价武则天。
链接旧知识
、读一读：第一课的知识建构
2、背一背：唐太宗的治国措施。
疑惑做好批注。
2、完成知识建构：女皇称帝：690年，_____自称皇帝，改国号为周。
女皇武则天
“走向全胜
的唐朝”（1）
（2）
武则天的治国措施：（3）
（4）
（5）
唐玄宗继位：712年，当了皇帝，主要年号是。
“开元盛世”政治方面：
经济方面：
唐玄宗的治国措施法制方面：
生活方面：
，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。
2、学习新课，解决重点难点问题
★归纳武则天的治国措施
政治方面：
①______________________________________________________ 。
经济方面：
①________________________________________________________。
②_________________________________________________________。
③_______________________________________________________。
④
由于采取以上措施，在她统治期间社会经济文化继续发展。
但为巩固统治，武则天使用了严酷手段。
武则天的墓前立了一块高大的石碑，但是碑上一个字都没有，因而叫“无字碑”。
通过以上内容的学习，请同学们给武则天写一篇简单的碑文（评价武则天）：
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
★唐玄宗的治国措施
政治方面：________________________________________________________。
经济方面：________________________________________________________。
法制方面： 。
生活方面： 。
由于以上措施，唐玄宗统治前期，出现了“_____________”的全盛局面
分析唐朝盛世局面出现的原因是：
________________________________________________________________________
________________________________。
小结：理出唐朝初年从“贞观之治”到“开元盛世”的发展过程
奠基（唐太宗） 继续发展（ ） 全盛（ ）
（完成丛书单项选择和材料解析题）
（ ）
A ．唐高祖
B ．唐太宗
C ．武则天
D ．唐玄宗
2.历史上称唐玄宗统治前期为（ ）
A ．文景之治
B ．开皇之治
C ．开元盛世 D.贞观之治
3．郭沫若说：“政启开元，治宏贞观”，所称的是（ ）
A ．唐高祖
B ．唐高宗
C ．唐玄宗
D ．武则天
4. 中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象是在（ ）
A ．汉武帝统治时期
B ．隋文帝统治时期
C ．唐太宗统治时期
D ．唐玄宗统治前期
5、《资治通鉴》对武则天的评价：“政由己出，明查善断，故当世英贤也竟为之用”。
当时，“也竟为之用”的“英贤”有： （ ）
A 、房玄龄、杜如晦
B 、长孙无忌、魏征
C 、姚崇、宋璟
D 、唐玄宗、姚崇
6、唐朝进入鼎盛时期是在哪个皇帝统治期间 （ ）
A 、唐高祖
B 、唐太宗
C 、武则天
D 唐玄宗
7．在武则天和唐玄宗时都担任重要职务的是
A ．房玄龄和杜如晦
B ．魏征和长孙无忌
C ．房玄龄和长孙无忌
D ．宋璟和姚崇
8、不仅使“贞观之风一朝重振”，且经济社会又有新的发展的是
A 唐高祖
B 唐太宗
C 唐玄宗
D 武则天
9．亲自组织编写并颁发农书，指导全国农业生产的是 ( )
A ．唐太宗
B ．唐高宗
C ．武则天
D ．唐玄宗
10．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
”出现这种盛世景象的唐朝在位时的皇帝是 ( )
A ．唐太宗
B ．唐玄宗
C ．唐高宗
D ．唐中宗
课后思收获：我记住了：________________________________________________________。