幼儿园中班社会优质教案《要遵守规则》
幼儿园中班社会领域教案《要遵守规则》
幼儿园中班社会领域教案《要遵守规则》一、教学目标1.培养幼儿遵守规则的意识，要求幼儿积极主动地观察班级内规则，认真执行规则；2.帮助幼儿理解规则的目的和意义，以及违反规则会带来的不好的后果；3.给幼儿传达出爱护环境、爱护他人，尊重师长，关爱他人等良好的价值观，培养品德和文明素养；二、教学内容1.规则的意义、作用及要素；2.班级内常见的规则；3.认识违反规则的后果；4.举例说明规则的重要性和生活中的现实意义。
三、教学重难点1.重点：让幼儿了解规则的意义、作用及要素，以及班级内的常见规则；2.难点：让幼儿认识违反规则的后果，并引导幼儿意识到在日常生活中遵守规则的重要性。
四、教学方法1.情境教学法：为幼儿制造生活场景，让幼儿在模拟中学习和理解；2.游戏教学法：通过游戏方式激发幼儿学习兴趣，让幼儿在游戏中体验遵守规则和违反规则所产生的后果；3.观察教学法：观察幼儿在生活及游戏中的表现并给予奖励和惩罚，从而让幼儿认识到不同行为的后果。
五、教学过程设计1. 导入（5分钟）1.通过问答方式获取幼儿已有的知识，例如：你们在家里、学校都要遵守哪些规则？遵守规则的好处有哪些？2. 正文（30分钟）1.通过游戏的形式介绍班级内常见的规则，并给出相应的建议和提醒。
其中包括班级安全、公共卫生、道德推行等问题；2.利用幻灯片或图片等媒体辅助教学，让幼儿更加清晰地理解规则的概念和本质。
同时，教师可加入生活中实际案例，引导幼儿思考规则的重要性。
3. 互动（20分钟）1.通过团队游戏、角色扮演和角色辩论等形式，让幼儿自己创作规则，并解释规则的目的和合理性。
在游戏活动中，老师需留心幼儿是否理解游戏规则，是否愿意共同遵守规则；2.在游戏和辩论活动中，老师可以适当引导幼儿思考和讨论，从而使学生的互动更加积极。
4. 总结（5分钟）1.教师复述课前教学目标，检查幼儿达成的程度；2.引导幼儿思考在今后的学习和生活中要如何更好地遵守规则。
六、教学评估1.通过观察幼儿对规则和礼仪的遵守情况；2.整合课前测和课堂测，判断幼儿的认知和理解的程度；3.通过游戏、辩论、实际操作等活动来了解幼儿学习和认知效果；七、教学反思1.安排情境教学是此活动时，可注意真实性和涵盖面，避免人为、浅显、简单；2.动手活动的特点可以让幼儿更为深刻地理解规则的重要性；3.为激发幼儿兴趣，教师可以通过音乐、声音和其他效果来丰富课堂；。
幼儿园中班社会领域教案《要遵守规则》
幼儿园中班社会领域教案《要遵守规则》教学目标：1. 培养幼儿遵守规则、守纪律的意识和能力。
2. 培养幼儿团队合作、互助友爱的社会行为习惯。
3. 培养幼儿尊重他人、关心他人的价值观。
教学重点：1. 让幼儿理解规则的重要性。
2. 培养幼儿遵守规则的意识和能力。
3. 培养幼儿团队合作、互助友爱的社会行为习惯。
教学准备：教案：《要遵守规则》图片、卡片：展示不同场景中的规则情况。
游戏道具：用于进行团队合作游戏。
墙报：布置学校中的规则和幼儿园大家庭的规则。
教学过程：一、导入（5分钟）老师用图片展示不同场景中的规则情况，引导幼儿发现并讨论。
例如：在餐厅要一起排队，不吵闹；在教室要安静听讲、不乱跑等。
引导幼儿认识到规则的作用。
二、讲解（10分钟）1. 老师向幼儿们解释规则的概念和作用，并告诉幼儿园中的一些重要规则。
2. 通过示范和示意图的形式，向幼儿们展示不同场景中遵守规则的正确行为。
3. 和幼儿们一起讨论什么是正确的规则，为什么要遵守规则。
引导幼儿思考和表达自己的观点。
三、游戏活动（15分钟）1. 拆分为小组，进行团队合作游戏，例如：搭建积木、穿越障碍等。
游戏过程中强调规则的重要性，观察幼儿们是否能够遵守规则并进行合作。
2. 游戏结束后，老师引导幼儿们总结游戏中需遵守的规则，鼓励幼儿说出团队合作的优点。
四、讨论与分享（15分钟）1. 与幼儿一起浏览墙报上的学校规则和幼儿园大家庭的规则。
2. 老师提出一些问题，与幼儿们进行讨论。
例如：你认为这些规则有什么作用？你在遵守规则中有什么困难？怎样才能更好地遵守规则？3. 鼓励幼儿分享自己在幼儿园或家庭中遵守规则的经验和感受。
五、小结与展示（5分钟）由幼儿代表给大家展示在不同场合中如何遵守规则，并总结教学内容。
鼓励幼儿表达遵守规则的好处和自己的感受。
六、拓展延伸老师可提供一些相关的绘本、游戏或歌曲等资源，帮助幼儿深入理解和巩固规则的概念。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿们能够初步认识到规则的重要性，并能够遵守规则，培养了团队合作和互助友爱的社会行为习惯。
中班教案遵守公共规则
中班教案遵守公共规则篇一：中班安全教育活动(交通规则)教案中班安全教育活动教案：《遵守交通规则》活动目标：1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，初步懂得遵守交通规则的重要性。
2、了解与自己生活有关的交通安全常识。
培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则3、培养合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
活动重点：能认识有关的交通标志、交通设施。
活动难点：1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、人行道与人行横道的区别。
活动准备：1、请家长带幼儿观察交叉路口的交通标志及车辆行驶、行人走路的情况。
2、交通标志卡片或图片：信号灯、人行横道、人行道、机动车道场地等。
3、活动前在室外活动场地做好开展游戏的准备。
活动过程：一、谈话导入今天啊，张老师带来了一张图片，小朋友们想看吗？（出示图片）小朋友看这是在什么地方啊？现在就请小朋友们回想一下，每天上学、回家或周末出去玩经过最多的地方是哪里？（路上）那想想走这些路的时候要注意些什么？（请小朋友具体说）（过马路左右看，靠右走）二、认识交通标志，了解标志。
（出示信号灯图片）你们见过这个标志吗？（红灯，绿灯）你们在哪些地方见过？它有什么作用呢？当你见到这个标志时我们要怎么做？（让幼儿个别说说）师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。
看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（出示图片）我们过红绿灯时走过的地方。
这叫斑马线的是人行道，是行人走的地方。
师：小朋友们请看这里，仔细观察图片行人怎么都走这里？为什么？（请小朋友们讨论）小朋友们可真聪明，这里是人行道，是行人走的地方，所以叫人行道。
师：（手指到）看到这里马路中间行使的都是车，你们知道这里叫什么道吗？我们称为机动车道。
三、讨论1、你们还知道哪些交通规则吗？2、请幼儿讲述平时自己是怎么过马路的，应该注意些什么四、学儿歌1 2 3 4 5 6 7；交通安全要注意。
红灯停，绿灯行；斑马线上可通行。
幼儿园中班社会领域教案《要遵守规则》
幼儿园中班社会领域教案《要遵守规则》教案名称：要遵守规则教案类型：幼儿园中班社会领域教案教学目标：1. 培养幼儿的守纪律、自制力和团队合作意识。
2. 让幼儿理解和尊重规则的重要性。
3. 培养幼儿遵守规则的能力。
教学重点：1. 培养幼儿守纪律、自制力和团队合作意识。
2. 帮助幼儿理解和尊重规则的重要性。
教学难点：1. 培养幼儿遵守规则的能力。
2. 培养幼儿的自律意识。
教学准备：教具准备：1. 各种规则的图片或卡片。
2. 故事书《乌龟和兔子的故事》。
3. 仿真玩具交通设施。
教学环境准备：1. 教室中设置一个角落作为规则学习区。
2. 教室中摆放仿真玩具交通设施。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾上一节课学到的规则，并让幼儿回忆起最近一次违反规则的情况。
2. 引导幼儿讨论违反规则的后果，并与他们一起总结规则的重要性。
第二步：观察与讨论（10分钟）1. 教师出示各种规则的图片或卡片，让幼儿观察并进行讨论。
例如：交通规则、课堂纪律、游戏规则等。
2. 引导幼儿思考为什么这些规则对我们来说是很重要的，如何遵守这些规则。
第三步：故事时间（10分钟）1. 请幼儿在故事时间之前安静坐下，准备听故事。
2. 教师讲述《乌龟和兔子的故事》，故事中强调了遵守规则的重要性。
3. 教师在讲述过程中提问：- 为什么兔子没有遵守规则？- 兔子为什么最后输给了乌龟？- 乌龟是如何遵守规则的？- 在生活中我们还需要哪些规则？第四步：游戏互动（15分钟）1. 教师与幼儿一起参与游戏，如模拟交通口玩耍、班级游戏等。
2. 在游戏过程中，教师提醒幼儿遵守规则，如不乱跑、不抢玩具等。
3. 游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏规则的重要性，及遵守规则的好处。
第五步：小结（5分钟）1. 教师与幼儿一起讨论本节课的主要内容，强调遵守规则的重要性。
2. 教师进行总结，并鼓励幼儿在日常生活中遵守各种规则。
教学延伸：1. 在日常活动中，教师可以随时提醒幼儿遵守规则，并对他们的表现给予奖励和鼓励。
幼儿园中班遵守规则教案
幼儿园中班遵守规则教案第1篇教案报纸游戏两则报纸游戏两则一.魔毯游戏目的1立定时能平衡自己的重心2加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏材料：报纸，录音机.音带游戏过程：1在场地上铺若干报纸2用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物.如果小动物站在"魔毯"(报纸)上，大灰狼就看不见了3音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉4音乐停.小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面，否则就被抓走5将报纸对折.下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿二.溜冰游戏目的培养幼儿的细心.耐心和平衡能力游戏材料报纸.节奏较快的音乐游戏过程1将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势2音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行3报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破)报纸游戏两则第2篇教案中班数学活动：找规律中班数学活动：找规律预设目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。
2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。
3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。
活动准备：1、各种排列规律的卡片。
2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。
3、操作卡片每人一份。
活动预设：一、自由探索。
1、以游戏：“寻宝”引入活动。
让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么?2、讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。
二、发现规律。
1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。
学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。
2、请幼儿补规律。
找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么?3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。
三、尝试自由排列。
中班教案遵守规则反思
中班教案遵守规则反思教案名称：《遵守规则反思》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班的社会领域课程。
教材中涉及到的是“遵守规则”这一章节，具体内容包括：理解规则的意义，学会在集体活动中遵守规则，学会排队、不插队、不争抢等良好行为习惯。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解规则的意义，知道遵守规则的重要性。
3. 培养幼儿的自我反思能力，学会从自身找原因，主动改正错误。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帮助幼儿理解规则的意义，培养幼儿在集体活动中自觉遵守规则。
2. 教学重点：培养幼儿的自我反思能力，学会从自身找原因，主动改正错误。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小卡片、贴纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个故事，讲述一个小动物在森林里不遵守规则，导致了一系列的麻烦。
引导幼儿思考：为什么小动物会遇到麻烦？怎样才能避免这些问题？2. 知识讲解：通过PPT课件，详细讲解规则的意义和遵守规则的重要性。
让幼儿明白，规则是为了大家的利益，遵守规则才能让集体活动更加有序。
3. 实践操作：分组进行实践活动，如排队、不插队、不争抢等。
引导幼儿在实践中体会遵守规则的重要性。
4. 自我反思：让幼儿思考自己在集体活动中有没有遵守规则，有没有做到排队、不插队、不争抢等良好行为。
引导幼儿学会从自身找原因，主动改正错误。
六、板书设计板书内容：遵守规则的重要性1. 规则的意义2. 遵守规则的好处3. 自我反思与改进七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论，在家庭生活中有哪些规则需要遵守，怎样做到遵守规则。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以在下一节课中，继续巩固遵守规则的知识，通过更多实践活动，让幼儿在实际操作中学会遵守规则。
同时，可以邀请家长参与，让家长了解学校的教育内容，共同培养幼儿的良好行为习惯。
重点和难点解析：一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班的社会领域课程。
中班社会教案遵守规则
中班社会教案遵守规则一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解生活中需要遵守的规则，知道不遵守规则会产生不良后果。
2. 技能目标：培养幼儿自我约束能力，学会在不同的情境下遵守规则。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、热爱集体的情感，增强责任感和纪律意识。
二、教学重点：1. 让幼儿知道生活中有许多规则，需要大家共同遵守。
2. 培养幼儿在各种情境下遵守规则的能力。
三、教学难点：1. 如何在实际情境中让幼儿学会自我约束，自觉遵守规则。
2. 培养幼儿面对诱惑时，能够坚持遵守规则。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟生活场景，让幼儿体验遵守规则的重要性。
2. 讨论交流：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则。
五、教学准备：1. 情景道具：如交通标志、公共场合的设施等。
2. 图片素材：关于遵守规则的图片。
3. 游戏材料：如棋类、拼图等。
4. 教学PPT：包含相关规则的图片和文字。
一、导入：讲解本节课的主题，引导幼儿思考生活中有哪些规则，规则的作用是什么。
二、基本概念：介绍规则的定义，让幼儿理解规则是大家共同遵守的准则。
三、实例分析：通过情景模拟，让幼儿体验遵守规则的重要性。
如模拟交通场景，让幼儿了解交通规则的意义。
四、讨论交流：引导幼儿积极参与讨论，分享自己遵守规则的经历和感受。
五、游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则。
如“遵守规则的”游戏，幼儿需要按照规则完成任务。
六、情景练习：设置不同情境，让幼儿学会在实际生活中遵守规则。
七、案例分析：通过真实案例，让幼儿了解不遵守规则产生的后果。
八、互动讨论：让幼儿分析不遵守规则的原因，并提出改进措施。
九、总结提升：回顾本节课所学内容，让幼儿明确遵守规则的重要性。
十、课后作业：布置相关作业，让幼儿在家庭中实践遵守规则的能力。
六、教学内容：1. 了解规则的种类：家庭规则、学校规则、社会规则等。
2. 学会在不同的环境中遵守规则。
幼儿园中班社会领域教案《要遵守规则》
幼儿园中班社会领域教案《要遵守规则》教学目标知识目标•了解什么是规则。
•掌握遵守规则的重要性。
•熟悉幼儿园规则，掌握如何遵守规则。
内容目标•哈哈镜搭配游戏。
•规则漫画介绍。
•观看《小学问答题》视频并讨论。
•分组制作“我们的班规”宣传海报。
能力目标•培养幼儿遵守规则的自我意识。
•培养幼儿遵守规则的自控能力。
•培养幼儿自信表达和合作学习的能力。
教学重难点教学重点•理解规则的定义和重要性。
•掌握幼儿园的基本规则和遵守规则的方法。
教学难点•如何让幼儿对规则的重要性有深刻认识。
•如何帮助幼儿养成遵守规则的好习惯。
教学准备教学设备•视频设备（如电视、投影仪等）。
•班级白板、彩笔、海报纸等。
教学材料•规则漫画、《小学问答题》视频。
•海报纸、彩笔、尺子等工具。
教学环境•教室或者多媒体教室。
教学过程导入（5分钟）通过回顾幼儿园里常见的一些规则，如上课不说话、餐桌上不能乱丢垃圾等，在幼儿中间引导出规则的重要性，让幼儿了解遵守规则的必要性。
学习活动一：哈哈镜搭配游戏（10分钟）安排幼儿成对拿出哈哈镜，每个学生分别尝试各种镜片，借此激发幼儿对不同规则下的感受和反应，同时，老师也可以引导幼儿讨论出在不同场景下，哪些规则最容易被违背，以及触犯规则的后果。
学习活动二：规则漫画介绍（15分钟）通过教师播放规则漫画或根据漫画进行讲解，让幼儿更加深刻地了解什么是规则、规则的作用、遵循规则的必要性等。
学习活动三：观看《小学问答题》视频并讨论（15分钟）老师找一段“小学大知识”类的视频播放给幼儿观看，如何看待事物的角度和方法，以及遇到问题的解决方法等。
视频后可引导幼儿开心讨论问题，从中培养幼儿的思考和合作能力。
学习活动四：分组制作“我们的班规”宣传海报（45分钟）为了强化幼儿对规则的认识和重视，班级可以分为若干小组，为“我们的班级”制定相应的班规，并制作宣传海报。
此活动中老师可以把重点放在对制订班规的过程中，鼓励幼儿彼此相互倾听、思考和合作，制定出相对公平而且实际可行的班规。
幼儿园中班社会教案：要遵守规则
幼儿园中班社会教案：要遵守规则【活动目标】1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游戏规则。
2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。
【活动准备】1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片【活动过程】1、出示刘翔比赛图片。
师：大家看看画面上的这个运动员是谁？师：大家都认识他，他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。
师：你知道刘翔是参加什么比赛的吗？你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗？2、播放刘翔比赛抢跑的视频。
师：怎么比赛停下来了？你知道为什么吗？师：原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得怎样？为什么呀？师：那在110米栏的比赛中还有什么规则呢？让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗?师：是谁得到了冠军？你怎么知道是他获得了冠军？师：你还在这场比赛中找到了什么规则？小结：在这场比赛中，运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终点线的规则，这样才能完成比赛。
第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔非常厉害。
在这场比赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场很公平的比赛，对吗？因此比赛一定要公平、遵守规则。
3、幼儿套圈游戏，体验在比赛中要遵守规则。
师：我们刚刚看了刘翔比赛，你们也想来进行一场比赛吗？今天，老师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈比赛。
怎么比呢？师：老师规定一下时间，看谁在比赛中，在规定的比赛里套得多，那怎么知道谁套得最多呢？师：好，现在我们有套圈比赛的规则了，小朋友要站在圈中从下往上套，一边套一边数，最后还有很关键的，当老师说开始时，小朋友才能开始，不能抢套，老师说停，小朋友就应该怎样？比赛要同时开始，同时结束，结束时还要记住自己套了几个圈。
师：你套了几个？师：在刚才的比赛中，小朋友遵守了老师的规则，同时开始、同时结束，而且一边套一边数，遵守了比赛的规则，都很棒！你觉得刚才的比赛公平吗？师：在比赛中要遵守规则，那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗？4、出示棋图，知道在游戏中也要遵守规则。
幼儿园中班《遵守规则》社会教案
幼儿园中班《遵守规则》社会教案幼儿园中班《遵守规则》社会教案（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园中班《遵守规则》社会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班《遵守规则》社会教案篇1一、活动目标：1、知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知道规则的重要性。
2、能积极参与讨论，共同制定新规则。
二、活动准备：装有小药瓶的可乐瓶、ppt、各种乐器人手一件三、活动过程：（一）游戏导入师：今天，姚老师遇到了一个小困难，想请小朋友们一起来帮帮我。
——师出示装有小药瓶的可乐瓶师：你们看，我把装有糖果的许愿瓶不小心掉进了可乐瓶里，谁愿意帮我把它们拉出来？（师请五位小朋友一起拉）师：行吗？为什么不行？你们遇到了什么问题？（请刚刚拉的小朋友回答）那你们有什么好办法可以解决吗？——第二次请孩子们尝试小结：孩子们，你们看，大家一起将东西取出时，还是需要一些小规则的，不然我们就不会成功。
（二）出示乐器师：今天呢，姚老师还给你们带来了这么多的乐器，一起来看一下，认识它们吗？（师带领幼儿逐一认识乐器）一会呢，就请你们去选一样自己喜欢的乐器，我们跟着音乐一起发出声音好吗？师：先来听一下是什么样的音乐？这首音乐听上去感觉怎么样？（三）自由演奏——孩子取乐器，并跟着音乐自由演奏师：好了，孩子们，音乐结束了，请你们把乐器送回去吧！刚刚自由自在玩乐器的感觉怎么样？（很开心、…..那么，在你们自由自在玩乐器的同时，你们觉得发出来的声音好听吗？（师播放刚刚孩子们演奏的声音）为什么不好听？（太乱了，没有节奏，没有前奏）那么，怎样才能玩的开心，又让音乐听上去比较美妙呢？接下来，姚老师就来制定一个小规定，这个小规定就是要求小朋友按着节奏来拍打乐器。
（四）按节奏演奏——教师出示节奏图师：认识它们吗？红色的一句要拍几下？师带领幼儿先用手拍打节奏。
幼儿园中班社会领域教案《要遵守规则》
幼儿园中班社会领域教案《要遵守规则》教学背景本次教学是针对幼儿园中班 3-4 岁幼儿，旨在帮助幼儿建立遵守规则的意识和行为。
在日常生活中，幼儿需要遵守各种规则，如进出教室、上课听讲、用餐规范等，因此培养幼儿遵守规则的能力和意识对他们的成长至关重要。
教学目标1.了解什么是规则；2.能够列举日常生活中需要遵守的规则；3.能够理解遵守规则的重要性；4.能够表达自己遵守规则的观念和行为。
教学内容及方法教学内容1.规则的概念及分类；2.日常生活中需要遵守的规则；3.遵守规则的好处。
教学方法1.视频学习法：播放一段有关幼儿园生活中的事例视频，引导幼儿观察并总结规则；2.组合拼图法：为幼儿提供生活中常见的场景，如用餐、上下楼梯等，要求幼儿按照正常规矩安排物品，培养幼儿的规则意识；3.实践操作法：在日常生活中，教育幼儿遵守各种规定和约定；4.图片阅读法：以图片的形式为幼儿呈现情景，然后通过教师的引导，让幼儿认知和理解需要遵守的规定；5.游戏法：为幼儿设计带有规则的游戏，通过游戏体验，让幼儿体验到遵守规则所带来的好处。
教学步骤第一步：引入通过展示一些生活中遵守规则的例子，引导幼儿识别规则。
第二步：学习规则通过学习一段视频或图片阅读，引导幼儿了解日常生活中需要遵守的规则，明确规则的种类。
第三步：强化教学通过实践操作，让幼儿亲身体验遵守规则的好处，进一步强化他们的规则意识。
第四步：结合游戏为幼儿设计规则游戏，使幼儿在游戏中体验遵守规则的好处。
第五步：评价通过观察幼儿在教学活动中的表现以及收集幼儿的作品，来评价幼儿是否掌握了遵守规则的相关知识和技能。
教学评估1.观察幼儿在实验操作中遵守规则的表现；2.收集幼儿的相关作品，了解其是否掌握了遵守规则的知识和技能；3.让幼儿口述自己应该遵守哪些规则，并听他们阐述遵守规则的好处。
教学反思通过本次教学，幼儿对于规则的认识和理解得到了进一步加深，他们也开始逐渐建立起遵守规则的意识和行为。
中班社会教案遵守规则
中班社会教案遵守规则一、教学内容本节课选自中班社会教材第四章《我们生活中的规则》，详细内容包括：认识规则的重要性和必要性，了解在日常生活中应遵守的规则，如过马路要看红绿灯、不乱扔垃圾、排队等候等。
二、教学目标1. 让幼儿了解规则在日常生活中的重要性，认识到遵守规则的好处。
2. 培养幼儿自觉遵守规则的意识，提高他们的社会公德心。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在游戏中体验遵守规则的乐趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解遵守规则的意义，培养他们的自觉遵守意识。
重点：让幼儿掌握日常生活中的基本规则，并在实践中运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片、视频等形式，让幼儿观察日常生活中遵守规则的场景，引导他们关注规则的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）教师以过马路为例，讲解遵守交通规则的意义，让幼儿了解不遵守规则可能带来的危害。
3. 讨论与交流（5分钟）教师组织幼儿讨论在日常生活中还应该遵守哪些规则，引导他们分享自己的观点。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示一些场景卡片，让幼儿判断哪些行为是遵守规则的，哪些行为是不遵守规则的。
5. 游戏体验（10分钟）教师组织幼儿进行团队合作游戏，让他们在实践中体验遵守规则的重要性。
六、板书设计1. 遵守规则2. 内容：规则的重要性日常生活中的规则遵守规则的乐趣七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的规则要求幼儿用画笔和画纸，画出自己在日常生活中遵守的规则，并简单描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对规则的认识程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长关注幼儿在家庭中的规则意识，共同培养幼儿遵守规则的习惯。
社会实践：组织幼儿参加社区活动，让他们在实际场景中体验遵守规则的乐趣。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿自觉遵守规则的意识。
中班教案《要遵守规则》
中班教案《要遵守规则》1.1 设计意图：本教案旨在帮助幼儿理解规则的重要性，培养他们的自我约束和合作意识，使其在社会生活中更好地适应和融入。
1.1.1 适用年级：中班1.1.2 教学时间：25分钟1.1.3 教学场地：教室二、知识点讲解2.1 规则的定义规则是社会生活中的一种规范，是人们为了维护共同利益而制定的共同遵守的准则。
2.1.1 规则的种类：生活规则、学习规则、交通规则等。
2.1.2 规则的作用：维护秩序、保障安全、促进和谐。
2.1.3 规则的遵守：自觉遵守、互相监督、共同维护。
三、教学内容3.1 教学故事《小猴子的故事》讲述一只小猴子在森林里不遵守规则，导致森林里的动物们无法安心生活，小猴子意识到错误并改正的故事。
3.1.1 故事梗概：小猴子乱扔垃圾、随意破坏环境、不听劝告。
3.1.2 故事寓意：遵守规则，才能让生活更美好。
3.1.3 故事引导：教育幼儿要自觉遵守规则，关心他人。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识规则，了解规则的重要性。
4.1.1 知道规则的种类：生活规则、学习规则、交通规则等。
4.1.2 明白规则的作用：维护秩序、保障安全、促进和谐。
4.1.3 理解规则的遵守：自觉遵守、互相监督、共同维护。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解规则的意义，自觉遵守规则。
5.1.1 讲解规则的具体内容，结合实际例子，让幼儿更容易理解。
5.1.2 创设情境，让幼儿在实践中体验规则的重要性。
5.1.3 引导幼儿互相监督，共同遵守规则。
请您提供剩下的五个章节内容要求，以便我继续编写教案。
六、教具与学具准备6.1.1 故事课件：《小猴子的故事》6.1.2 规则卡片：列出各种规则，如排队、收拾玩具等6.1.3 贴纸：用于奖励遵守规则的幼儿六、教具与学具准备6.2.1 画纸：让幼儿画出自己喜欢的规则场景6.2.2 彩笔：供幼儿绘画使用6.2.3 剪刀：用于剪裁规则卡片六、教具与学具准备6.3 环境准备6.3.1 教室布置：贴上规则相关的海报，营造遵守规则的氛围6.3.2 座位安排：有序排列，模拟规则排队场景6.3.3 教学场地：保持干净整洁，遵守卫生规则七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 情境创设：播放《小猴子的故事》课件，引起幼儿兴趣7.1.2 故事讲解：讲述小猴子不遵守规则的故事情节7.1.3 讨论引导：提问幼儿对故事的感受和理解七、教学过程7.2 规则学习环节7.2.1 规则讲解：向幼儿介绍各种规则，如排队、收拾玩具等7.2.2 实践操作：让幼儿模拟遵守规则的场景，如排队取物7.2.3 互动提问：引导幼儿讨论遵守规则的重要性七、教学过程7.3 总结环节7.3.1 回顾故事：让幼儿回顾小猴子的故事，总结规则的意义7.3.2 奖励机制：给遵守规则的幼儿发放贴纸，鼓励他们继续遵守规则7.3.3 延伸思考：提问幼儿如何在生活中遵守规则，促进他们的思考八、板书设计8.1 规则的重要性8.1.1 板书规则的重要性8.1.2 板书内容：规则的种类、作用、遵守方式8.1.3 板书设计：简洁明了，突出重点八、板书设计8.2 规则的具体内容8.2.1 板书规则的具体内容8.2.2 板书内容：列出各种规则，如排队、收拾玩具等8.2.3 板书设计：条理清晰，易于幼儿理解八、板书设计8.3 遵守规则的方法8.3.1 板书遵守规则的方法8.3.2 板书内容：自觉遵守、互相监督、共同维护8.3.3 板书设计：图文并茂，生动形象九、作业设计9.1 绘画作业9.1.1 作业内容：让幼儿画出自己喜欢的规则场景9.1.2 作业要求：线条流畅，色彩鲜艳9.1.3 作业目的：培养幼儿的观察力和创造力九、作业设计9.2 实践作业9.2.1 作业内容：让幼儿在家庭中尝试遵守规则，如排队洗澡9.2.2 作业要求：家长协助，记录幼儿遵守规则的情况9.2.3 作业目的：巩固幼儿对规则的理解和遵守意识九、作业设计9.3 反思作业9.3.1 作业内容：让幼儿反思自己在课堂上遵守规则的情况9.3.2 作业要求：简要记录幼儿的反思内容9.3.3 作业目的：培养幼儿的自我反思能力十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师反思：总结课堂教学效果，发现问题并及时调整10.1.2 幼儿反思：通过反思作业，让幼儿了解自己在课堂上的表现10.1.3 家长反馈：了解家长对幼儿遵守规则情况的反馈，加强家校合作十、课后反思及拓展延伸10.2 拓展延伸10.2.1 课堂活动：组织类似的规则主题活动，让幼儿更深入地理解规则10.2.2 家庭活动：鼓励家长参与，让幼儿在家庭中实践遵守规则10.2.3 社区活动：邀请社区工作人员讲解规则的重要性，拓宽幼儿的视野十、课后反思及拓展延伸10.3 长期观察10.3.1 观察内容：关注幼儿在课堂和家庭中遵守规则的情况重点和难点解析一、导入环节重点关注：情境创设和讨论引导补充和说明：在导入环节，通过播放《小猴子的故事》课件，可以引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。
幼儿园中班教案《遵守规则》含反思
幼儿园中班教案《遵守规则》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《社会适应》单元，具体章节为《遵守规则》。
教学内容主要包括：理解规则的概念，了解生活中常见的规则，培养幼儿遵守规则的意识和行为。
二、教学目标1. 让幼儿理解规则的意义，知道遵守规则的重要性。
2. 使幼儿能够识别生活中常见的规则，并主动遵守。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解规则的意义，培养遵守规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、卡片、小奖品等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“过马路”的游戏，引导幼儿注意交通安全，遵守交通规则。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于遵守规则的小故事，引导幼儿思考故事中主人公的做法，并讨论遵守规则的好处。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，展示生活中常见的规则场景，如：排队、不乱扔垃圾等，引导幼儿识别并讨论。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿选择正确的规则行为，进行小组讨论。
5. 小组讨论与分享（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论生活中还有哪些规则需要遵守，每组选代表分享讨论成果。
6. 情景模拟（10分钟）教师设置不同场景，如超市、公园等，让幼儿模拟遵守规则的行为，并进行评价。
六、板书设计1. 《遵守规则》2. 内容：规则的意义常见规则遵守规则的好处情景模拟七、作业设计1. 作业题目：画一画你身边的规则。
答案：幼儿可以画出生活中遵守规则的场景，如：排队、不乱扔垃圾等。
2. 作业题目：说一说你今天在幼儿园遵守的规则。
答案：幼儿可以描述自己在幼儿园遵守的规则，如：按时吃饭、不争抢玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、故事分享、例题讲解等多种方式，让幼儿理解了规则的意义，并能将规则运用到实际生活中。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动发现规则，培养其自主性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2024年幼儿园中班教案《遵守规则》含反思
2024年幼儿园中班教案《遵守规则》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的日常生活》，详细内容为第三节《遵守规则》。
通过本节课的学习，使幼儿了解在日常生活中应遵守的基本规则，培养他们的规则意识和良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握日常生活中应遵守的基本规则。
2. 培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯，提高他们的自律意识。
3. 培养幼儿与他人合作、分享、互助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解遵守规则的重要性，并能自觉遵守。
教学重点：掌握日常生活中应遵守的基本规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、故事书、玩具等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一个简单的团队合作游戏，引导幼儿注意遵守游戏规则。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解日常生活中应遵守的规则，如排队、不乱扔垃圾、礼貌用语等。
（2）通过图片和故事书，让幼儿了解遵守规则的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己遵守规则的经历。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，让幼儿在实际操作中体验遵守规则的重要性。
六、板书设计1. 《遵守规则》2. 内容：（1）日常生活中的基本规则（2）遵守规则的重要性（3）如何遵守规则七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于遵守规则的画。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出遵守规则的场景，如排队、捡垃圾等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对本次教学进行反思，了解幼儿的学习情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与，让家长了解幼儿在学校的学习内容，共同培养幼儿遵守规则的意识。
同时，鼓励幼儿在家庭和社区中积极参与遵守规则的实践活动。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解遵守规则的重要性，并能自觉遵守。
幼儿园中班社会教案 遵守交通规则
幼儿园中班社会教案遵守交通规则教学目标：1. 了解交通规则的重要性，并学会遵守交通规则。
2. 培养幼儿的安全意识和责任感。
3. 通过学习交通相关的知识和技能，帮助幼儿形成健康的交通行为习惯。
教学内容：1. 交通安全知识概述2. 交通标志的认识3. 街道交通信号灯的认识4. 安全过马路的方法及实践教学过程：一、引入（5分钟）老师利用图片、道具等方式引入交通安全的话题，并询问幼儿关于交通的观察和认识。
二、交通安全知识概述（10分钟）通过图片、动画等方式，给幼儿普及交通安全知识，包括：1. 在行驶的交通工具上，要系安全带或者坐牢靠背，不能乱动。
2. 在马路上行走时，要靠边走，不要横穿马路。
3. 穿行马路时，要等待红绿灯指示或者绿色人行道，或者等待交警指示。
4. 要遵守交通标志和信号灯的指示，不能随意闯红灯或者违法超车。
5. 行驶的车辆近距离不能互相追逐、靠近或抢道。
三、交通标志的认识（15分钟）老师利用实物或图片介绍交通标志的含义和作用，并向幼儿布置任务：观察身边交通标志并记录，回到教室后进行交流。
老师向幼儿演示红绿灯的作用和指示方法，并引导幼儿进行借助手势和口令的红绿灯行为游戏。
五、安全过马路的方法及实践（15分钟）老师介绍幼儿如何在路口安全地过马路，包括走人行道、看信号灯、警惕左右车辆等，然后让幼儿模拟实践。
通过引导讨论，让幼儿总结今天学到的交通安全知识和方法。
教学重点：1. 有效引导幼儿养成健康的行车习惯和道路安全意识。
2. 如何让幼儿在实践中掌握安全过马路的方法。
教学方法：1. 通过亲身体验和实践，增强幼儿对交通安全的认识。
2. 结合红绿灯指示、课堂游戏等方式锻炼幼儿的安全意识和行动能力。
3. 利用多媒体资源，引导幼儿理解和记忆交通知识。
教学评价：1. 通过幼儿记录和反思交通标志、信号灯和安全行为，评价幼儿对交通安全知识的理解和掌握情况。
2. 通过实践活动，评价幼儿安全过马路的技能和应对能力。
幼儿园中班社会领域教案《要遵守规则》 (2)
幼儿园中班社会领域教案《要遵守规则》【教学目标】1. 培养幼儿遵守规则的意识和能力；2. 培养幼儿懂得规则对社会生活的重要性；3. 引导幼儿理解规则能带来秩序和安全的好处。
【教学重点】1. 引导幼儿理解规则的重要性；2. 培养幼儿遵守规则的意识和能力。
【教学准备】大纸张、彩笔、故事书。
【教学过程】一、导入新知1. 师生共同回顾上一堂课的内容：上一节课我们学习了《守时》的内容，大家谁还记得这个词的意思吗？2. 引入新课：今天我们要学习新的社会领域内容，它叫《要遵守规则》。
二、教学内容1. 呈现规则意义的图片：老师拿出几幅图片，如交通信号灯、校园安全等，问幼儿这些图片是什么意思，为什么要遵守它们。
2. 阅读故事：老师用故事书《小红帽和大灰狼》，讲述小红帽为了安全，必须要遵守奶奶嘱咐她的规则。
通过故事，引导幼儿理解规则对于安全和秩序的重要性。
3. 绘画活动：老师让幼儿在大纸张上绘制一个规则图，画出幼儿园或家庭中有规则的地方，例如盥洗室、停车场等。
鼓励幼儿描述画中的规则内容，如“在停车场要停好车才能下车”。
4. 角色扮演：老师引导幼儿分角色扮演，在游戏中体验遵守规则的重要性。
比如，在游戏中要遵守“轮流”的规则，否则游戏无法进行下去。
三、小结1. 复习教学内容：要遵守规则的意义和好处。
2. 引导幼儿思考：大家觉得遵守规则对我们的生活有哪些帮助？3. 答疑解惑：在实际生活中，会遇到哪些规则？如何遵守规则？4. 作业布置：让幼儿在家中观察并记录自己遵守规则的情况。
【教学反思】通过本节课的教学活动设计，能够引导幼儿理解规则的意义和好处，培养幼儿遵守规则的意识和能力。
在教学活动中，故事、绘画和角色扮演等活动形式的运用，能够提高幼儿的参与度和学习兴趣。
同时，在引导幼儿思考遵守规则的好处时，可以进一步扩展幼儿的思维，如秩序的重要性、规则对社会和个人成长的作用等。
中班社会教案我要守规则（精选5篇）
中班社会教案我要守规则（精选5篇）第一篇：中班社会教案我要守规则中班社会教案：我要守规则活动目标1、了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。
2、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。
3、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。
教学重点、难点通过游戏活动的开展，让幼儿懂得生活中需要遵守一定的规则及遵守规则的重要性，并学会自己建立规则并遵守。
活动准备1、教学课件（用餐、走楼梯），PPT。
2、3个圈圈，标记图，禁止标记。
活动过程一、判断他人是否遵守规则1、播放幼儿用餐过程的一段录像。
师：今天李老师给大家带来了一段小朋友们用餐时候的录像，要请我们豆豆一班的小朋友仔细看一看，录像里哪些小朋友做得很棒，哪些小朋友没有遵守规则？小眼睛仔细看哦！幼儿认真观看，画面定格在6张图片完整版上。
2、讨论师：这六张照片中的小朋友，你们觉得有几张是遵守规则的？有几张是不遵守规则的？数数清楚哦！幼儿回答。
根据幼儿回答情况来进行比较说明。
小结：看来用餐时要遵守用餐规则，饭前要洗手，吃饭时做到安静用餐，不挑食，保持桌面干净，饭后要擦嘴巴还要把桌子擦干净。
二、解决规则问题：如何走楼梯师：在生活中老师发现了走楼梯的一个问题，请你们看一看。
1、观看录像，幼儿在上下楼梯时发生了碰撞。
师：刚才小朋友在走楼梯的时候发生了什么？幼：撞在一起了。
师：他们差点撞到了一起，哦，还好没有撞到。
为什么呢？幼：走楼梯的时候没有遵循规则，乱跑。
上上下下的，就撞到了一起。
2、讨论怎样走楼梯不碰撞？都要靠右行。
第二篇：中班社会教案好东西要分享好东西要分享一、活动内容：好东西要分享二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
幼儿园中班教案《遵守规则》含反思
幼儿园中班教案《遵守规则》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解遵守规则的意义，知道遵守规则的好处。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守规则的习惯，提高自律意识。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解遵守规则的重要性，并能在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿遵守规则的习惯，提高自律意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、录音机、磁带。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让幼儿观察并思考情景中的人物是否遵守规则。
2. 讲解：结合教材内容，讲解规则的重要性，让幼儿认识到遵守规则的好处。
3. 例题讲解：通过故事、图片等形式，讲解具体场景中的规则，让幼儿学会遵守。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿结合自己的生活实际，分享遵守规则的经历。
6. 活动环节：组织团队游戏，让幼儿在游戏中体验遵守规则的重要性。
六、板书设计1. 《遵守规则》2. 内容：（1）规则的意义（2）遵守规则的好处（3）如何遵守规则七、作业设计1. 作业题目：请小朋友结合自己的生活，画一幅“我遵守规则”的画。
2. 答案：幼儿根据自己的生活实际，画出自己在遵守规则的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿园的教育内容，共同培养幼儿遵守规则的习惯。
同时，鼓励幼儿在家庭、社区等场合，自觉遵守规则，将所学内容运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计的内容布局。
4. 作业设计的针对性和实操性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕幼儿园中班幼儿的认知水平和发展需求。
在“遵守规则”这一主题中，难点在于让幼儿理解并内化规则的意义，重点则是培养他们在日常生活中遵守规则的行为习惯。
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（封面）
幼儿园中班社会优质教案《要遵守规则》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
【活动目标】
1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游戏规则。
2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。
【活动准备】
1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记
2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片
【活动过程】
1、出示刘翔比赛图片。
师：大家看看画面上的这个运动员是谁?(刘翔)
师：大家都认识他，他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。
师：你知道刘翔是参加什么比赛的吗?(110米栏的奥运冠军)你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗?
2、播放刘翔比赛抢跑的视频。
师：怎么比赛停下来了?你知道为什么吗?
(幼儿继续观看视频)
师：原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得怎样?(重新开始)为什么呀?(抢跑就违反了比赛同时开始的规则)
师：那在110米栏的比赛中还有什么规则呢?让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗?。