世说新语两则2

元方： 阅读元方对友人的批评话语，我们可
以看出元方有着良好的家庭教养，表现了 他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入 门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感 易外露的特点，体现了他正直不阿的性格 特征。
元方“入门不顾”是否失礼呢？ 这是一个开放性的问题，可以肯定，也可以
否定。 认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，
知
柳絮 （ xù ）
识
无奕女（ yì ）
王凝之（ níng ）
谢太傅寒雪日内集,与 儿女讲论文义。俄而雪骤， 公欣然曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄 女曰：“未若柳絮因风 起。”公大笑乐。即公大 兄无奕女，左将军王凝之 妻也。
⑴结合注释自读课文，圈画出不 能解决的文言字词。 ⑵ 小组讨论，解决疑难问题。 ⑶ 本组解决不了的问题，提交全 班讨论。
丢下，舍弃
便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元
谦辞，对人称自己的父亲
方曰：“君与家君期日中君。(
)日中不至就，则是
无信；君( )对子骂父，则是无礼。”友人惭，
下车引之，元方入门不回顾头。看
拉
问题思考
1、分析文中的人物，他们分别是 怎样的人。
课内延 伸
2、元方入门不顾是否失礼？
友人： 课文中，友人与陈太丘 “期日中”，结果“不至”，可以看出他 言而无信，不守信用；到来之后，问 元方“尊君在不？”表现得较为有礼； 当得知陈太丘已先行离去，不反省自 己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横， 十分无礼，可以看出他是一个缺乏修 养、没有礼貌的人；在元方一番义正 严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又 表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。
室治疗，—又—回岑教室参将《老白师雪布歌置送的语武文判作官业归题京抄》下来
燕，给山刘雪丰送花去大。 如席，片片吹落轩辕台。
（3）郑伟有道—题—不李会白做，《想北拿风马行捷》的作业本抄袭。
六马去捷做出不。飞同意花，入而是户给时他讲，解坐做题看的青方法竹，变要他琼自枝己 。
——高群《对雪》
有关“雪”的成语
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文
义。俄而雪紧骤，急，公欣家然庭聚曰会：家“中的白子雪侄辈纷纷
不久,一会儿
高兴的样子
何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差
表凭借
可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风
差不起多。可以”相公比 大笑乐。即公不大如,比兄不无上奕女，左
判断动词
将军王凝之妻也。
就是
理解本文的古今异义字
词语 儿女 文义 因风起
《世说新语》两则
咏雪 陈太丘与友期
刘义庆
作 《世说新语》，笔记小说集。南朝刘义 庆撰。全书按内容分类记事，共分德行、言
品 语、政事、文学等三十六门，主要记载汉末 至东晋士族阶层人物的遗闻轶事，比较全面
简 地反映了当时士族的生活。 《世说新语》在中国小说中自成一体，
介 后代仿作很多。书中存在不少消极因素，但 也有不少批判黑暗、讽刺奢淫、表彰善良的 记述。全书语言精练，善于通过一言一行刻 画人物肖像、精神面貌，意味隽永。
• 飞鸿踏雪 ——鸿：大雁。大雁踩过的雪地。比喻往事
所遗留下来的痕迹。
陈太丘与友期
《世说新语》
读准字音，正确停顿；
约定
陈太丘与友期行，期日中，过中(友 )不
不再等候就走了
才
当时
至，太丘舍去，去后(友 )乃至。元方时年七岁，
通“否”，
门外戏。客问元方：“尊君在不？吗”( 元)方答
离开，古今异义
曰：“( 家君)待君久不至，( 家君)已去。”友人
文言文翻译技巧
1、原则：文言文翻译要求准确达意，必须遵循以“直译为
主，意译为辅”的原则，词语在句子中的意思，不可以随意地 更换。省略现象应该作补充，特殊句式的翻译也要按照现代汉 语的语法规范加以调整，力求通顺。
2、标准：信、达、雅。
信：要求准确表达原文意思，不增、不漏、不歪曲。 达：要求明白通顺，没有语病。 雅：要求遣词造句比较讲究，文笔优美富有表现力。
作 刘义庆(公元403--444年), 南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今 江苏徐州市）人，袭封临川王，
者 曾任南兖(yǎn)州刺史。 简 他秉性简素，爱好文学，喜 介 欢招聚文学之士，除《世说新语》
外，还编有《函明录》等，但已 散佚(yì)。
读准字音，正确停顿；
注音：
基
Hale Waihona Puke Baidu
俄而 （ é ）
础
雪骤（ zhòu ）
3、方法：增、删、调、留、换。
增：增加内容，保持句子顺畅。 删：去掉多余、累赘的成分，使句子简洁。 调：在遇到特殊句式时，需要把句子中的某些语法成分调整
位置，更好地符合现代汉语的语法规范。
留：对于人名、地名、时间名词以及专有名词，一般保留原
词。
换：某些内容损及到整个句子的“雅”时，调换其中冲突的
内容。
小延伸
• 哪些是敬辞，哪些是谦辞？
• 1君 2 尊君 4敝人 5卑职
3 家君 6 陛下
7令尊 8寡人 9足下
10令郎 11老朽 12犬子
• 雪中送炭 ——在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急
需时给以物质上或精神上的帮助。
• 雪上加霜 ——比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。
• 冰天雪地 ——形容冰雪漫天盖地。
• 风雪交加 ——风和雪同时袭来。
• 冰雪聪明 ——比喻人聪明非凡。
• 囊萤映雪 ——原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙
康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
古义 今义
家中的 子侄辈
子女
诗文
文章 意思
凭借 因为
• 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚 会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽 然间，雪下得紧了，太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥 的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不 多可以相比。”他哥哥的女儿道韫说： “不如比作柳絮凭借风满天起舞。”太 傅大笑着很高兴。谢道韫是太傅大哥谢 无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
参考：前者写的好，因为雪的颜色和 形态跟盐相似（形似）；
后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的 飘飞接近（神似）。
２、说说还可以用哪些事物来比喻雪。
你还知道哪些写雪 的诗句或写雪的 成语。
白（朋1友雪）李钱却辉强看嫌在到放春后—学立色回—即家韩晚上的愈去，路帮《上故各春与式穿雪同各学》庭样打钱树架强，作。钱飞强的花好。 忽（2如）刘一丰夜在体春育风课上来扭，伤了千脚树，林万健树送刘梨丰花去医开务。
我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自 责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对 这样的人就应该断然拒之千里之外。
认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤， 孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能 因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个 知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有 涵养吗？
1．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’ 等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等
2．同是咏雪，为什么文章结尾只重点交 待了兄女的身份，而未提及兄子胡儿的 详细身份呢？这有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅 更赞赏谢道韫的才气。
１、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪 一个更好?