杨滩小学特色教研活动方案
小学特色教学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育逐渐从传统的教学模式向多元化、特色化方向发展。
为了提高教育教学质量，培养学生的综合素质，我校决定开展特色教学教研活动，旨在通过活动促进教师专业成长，推动学校特色教育的发展。
二、活动目标1. 提高教师对特色教学的认识，明确特色教学的重要性。
2. 促进教师之间交流与合作，共同探讨小学特色教学方法。
3. 推动学校特色课程建设，提高学校教育教学质量。
4. 培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
三、活动主题“探索特色教学，共筑教育梦想”四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动内容1. 开幕式及专题讲座（1）时间：2022年9月（2）内容：邀请知名教育专家作专题讲座，解读特色教学理念，分享特色教学经验。
2. 教师特色教学研讨（1）时间：每月一次（2）内容：以教研组为单位，围绕特色教学主题进行研讨，分享教学心得，探讨教学方法。
3. 特色课程开发与实践（1）时间：2022年10月-2023年5月（2）内容：各教研组结合学校特色和学生需求，开发特色课程，并组织教师进行实践。
4. 教学观摩与交流（1）时间：2023年3月（2）内容：组织教师观摩优秀特色课程，进行交流分享，促进教师专业成长。
5. 特色教学成果展示（1）时间：2023年6月（2）内容：举办特色教学成果展示活动，展示教师和学生在特色教学方面的成果。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 各教研组负责特色课程的开发和实践，并定期向活动领导小组汇报进展情况。
3. 教师积极参与活动，提高自身特色教学能力。
七、活动评价1. 教师对特色教学的认识和实施情况。
2. 学生在特色教学中的参与度和成果。
3. 学校特色课程的建设和发展。
八、预期效果通过本次特色教学教研活动，预计达到以下效果：1. 提高教师特色教学能力，促进教师专业成长。
2. 推动学校特色课程建设，提高学校教育教学质量。
小学教研特色活动计划及实施方案
小学教研特色活动计划及实施方案一、页小学教研特色活动计划及实施方案二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析4.1教育环境变化4.2教师专业发展需求4.3学生个性化学习需求5.项目目标5.1提升教师教研能力5.2丰富学生学习体验5.3强化学校教研特色6.教研活动计划7.实施方案8.预期效果9.风险评估与应对措施10.三、摘要本计划旨在通过一系列特色教研活动，提升小学教师的教学研究能力，丰富学生的学习体验，并强化学校的教研特色。
计划包含背景分析、项目目标、具体活动计划、实施方案、预期效果评估及风险应对措施，旨在通过综合性和创新性的教研活动，促进教育质量的全面提升。
四、背景和现状分析4.1教育环境变化随着社会的发展和科技的进步，教育环境正在经历快速变化。
传统教学模式已无法满足当前教育的需求，特别是对于小学生而言，创新和多样化的教学方式更能够激发他们的学习兴趣和潜能。
4.2教师专业发展需求教师作为教育教学的主要实施者，其专业发展是提高教育质量的关键。
当前，教师面临着持续更新的教育理念、教学方法和技术的挑战，需要不断学习和适应新的教育环境。
4.3学生个性化学习需求每个学生都是独特的，他们的学习需求、兴趣和能力各不相同。
传统的“一刀切”教学模式无法满足学生个性化学习的需求，因此，教研活动需要更加注重学生的个体差异，提供更加个性化的教学方案。
五、项目目标5.1提升教师教研能力通过定期的教研活动，如研讨会、工作坊和教学观摩，提升教师的教研能力，使他们能够更好地理解和应用新的教育理念和方法。
5.2丰富学生学习体验设计多样化的教学活动，如项目式学习、合作学习和游戏化学习，以丰富学生的学习体验，激发他们的学习兴趣和主动性。
5.3强化学校教研特色通过这些教研活动，学校将能够形成自己独特的教研特色，提高学校在教育领域的竞争力和影响力。
小学教研特色活动计划及实施方案（续）六、项目内容和实施方案6.1教研活动内容1.1.1教学方法研讨会：定期举办研讨会，探讨新的教学方法，如探究式学习、混合式教学等。
小学特色教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育在培养学生综合素质、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校决定开展一系列特色教研活动。
本次教研活动旨在通过多样化的形式，激发教师参与教研的热情，提升教师的教育教学能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深化课程改革，优化课程资源，提高教学质量。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 教师论坛（1）主题：教育教学经验分享（2）时间：每月一次（3）形式：邀请优秀教师分享教育教学经验，包括教学方法、课程设计、学生管理等。
（4）目的：让教师在交流中学习，共同提高。
2. 课堂教学观摩（1）主题：课堂教学观摩与研讨（2）时间：每周一次（3）形式：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，进行现场研讨。
（4）目的：促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学质量。
3. 教学设计比赛（1）主题：教学设计比赛（2）时间：每学期一次（3）形式：教师根据指定课程进行教学设计，评选出优秀作品。
（4）目的：激发教师创新思维，提高教学设计能力。
4. 教育教学论文评选（1）主题：教育教学论文评选（2）时间：每学期一次（3）形式：教师撰写教育教学论文，评选出优秀论文。
（4）目的：鼓励教师进行教育教学研究，提高教育教学水平。
5. 教师培训（1）主题：教师培训（2）时间：每学期两次（3）形式：邀请专家进行专题讲座，组织教师参加培训。
（4）目的：提高教师的专业素养和教育教学能力。
6. 教学资源库建设（1）主题：教学资源库建设（2）时间：长期进行（3）形式：教师共同收集、整理、分享优质教学资源。
（4）目的：丰富教学资源，提高教学质量。
四、活动实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
特色教研活动实施方案
特色教研活动实施方案一、活动背景。
近年来，随着教育教学改革的不断深入，教师专业发展的需求日益凸显。
为了提高教师的专业水平，促进学校教学质量的提升，特色教研活动成为了学校教育教学改革的重要内容之一。
因此，制定一套科学、实用的特色教研活动实施方案显得尤为重要。
二、活动目标。
1. 提高教师的专业素养和教学水平，促进教师专业发展；2. 推动学校教学质量的提升，促进学生综合素质的全面发展；3. 建立起一套科学、规范的特色教研活动实施机制。
三、活动内容。
1. 制定教研计划，学校教导处根据学校实际情况，制定每学期的特色教研计划，明确教研活动的主题、内容、时间安排和责任分工。
2. 组织教研活动，根据教研计划，学校教导处组织教师开展特色教研活动，包括集体备课、教学观摩、教学研讨等形式，确保教研活动的顺利进行。
3. 教学反思与总结，教师在教研活动结束后，进行教学反思与总结，及时发现问题，改进教学方法，提高教学效果。
4. 教研成果展示，学校定期组织教研成果展示活动，让教师们分享教学经验，促进教学互相借鉴，提高教学水平。
四、活动保障。
1. 资金保障，学校为特色教研活动提供必要的经费支持，确保教研活动的顺利进行。
2. 管理保障，学校教导处负责特色教研活动的组织与管理工作，确保教研活动的顺利进行。
3. 时间保障，学校合理安排教师的工作时间，保障教师参与特色教研活动的时间。
五、活动效果评估。
学校教导处定期对特色教研活动的效果进行评估，包括教师专业素养的提升、学校教学质量的改善等方面，及时发现问题，改进措施，确保特色教研活动的有效实施。
六、总结与展望。
特色教研活动是学校教育教学改革的重要内容，对于提高教师的专业水平，促进学校教学质量的提升具有重要意义。
学校教导处将继续完善特色教研活动实施方案，不断探索教研活动的新模式，为学校教育教学改革提供更加有力的支持。
以上就是特色教研活动实施方案的相关内容，希望能够对学校教育教学改革工作有所帮助，也希望广大教师能够积极参与特色教研活动，共同推动学校教育教学质量的不断提升。
小学特色教研活动展示(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育越来越受到重视。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校特举办了一场特色教研活动。
本次教研活动旨在展示我校教师的风采，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 丰富教研活动形式，激发教师的教学热情。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
4. 展示我校教师的风采，树立良好的教师形象。
三、活动内容1. 课堂教学展示本次教研活动邀请了多位优秀教师进行课堂教学展示。
展示内容包括语文、数学、英语、科学、音乐、美术等学科。
每位教师都精心准备了教学内容，充分展示了自身的教学特色。
（1）语文课《小草》：教师通过生动形象的语言，引导学生感受小草顽强的生命力，培养学生的审美情趣。
（2）数学课《分数的认识》：教师运用多媒体课件，直观展示分数的概念，帮助学生理解分数的意义。
（3）英语课《My Family》：教师以情景教学为主，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
（4）科学课《植物的生长》：教师通过实验演示，让学生了解植物生长的规律。
（5）音乐课《茉莉花》：教师以优美的歌声，带领学生感受歌曲的魅力。
（6）美术课《动物的世界》：教师引导学生发挥想象力，绘制出五彩斑斓的动物世界。
2. 教学经验交流课堂教学展示结束后，教师们进行了教学经验交流。
大家分享了在教学过程中的心得体会，探讨了如何提高教育教学质量的方法。
3. 教研成果展示本次教研活动还展示了教师们的教研成果。
内容包括教学论文、教学案例、教学课件等。
这些成果充分体现了教师们的专业素养和教学水平。
4. 教师技能比赛为了检验教师们的教学技能，本次教研活动还设置了教师技能比赛环节。
比赛内容包括粉笔字、钢笔字、简笔画、板书设计等。
教师们积极参与，展示了自身的才艺。
四、活动总结本次小学特色教研活动圆满结束。
活动期间，教师们积极参与，认真展示，充分体现了我校教师的风采。
杨滩小学特色教研活动方案
杨滩小学“特色教研”活动策划书
（2018-2019学年度第一学期）
一、活动主题：把脉教学问诊课堂落实数学核心素养
二、活动目的：
1、展示我校的教研成效，以“骨干教师课堂教学展示”活动为契机，将数学核心素养真正落实在平时的数学课堂。
2、教师之间沟通与交流，以及中心小学领导的指导下，共同研讨交流培养学生数学核心素养的落实时，课堂中出现的问题和对策。
3、锻炼和提高教师的业务水平，促进我校教育教学及教科研水平的不断提高。
三、解决的问题：
1、结合“听课周”课堂教学中所暴露出来的问题：教学中的问题设计单一、简单化；上课的随意性；闭塞的个人教学模式，学生死板的学习方式，阻碍自身的课堂教学水平提升等问题，怎样把数学核心素养真正落实到课堂之中。
2、教师年龄偏大和带双班数学的情况，信息技术在课堂中的有效应用欠缺。
“走出去，引进来”的互动模式匮乏，教师间互动性的教学方法交流指导少的现象。
四、活动时间：2018年10月17日（星期三下午）。
五、邀请对象：中心小学领导
六、组织安排：
领导小组组长：朱立新
副组长：郝学兵成员：马学文刘芳
七、具体安排
1、开课组：郝学兵
2、评课组：朱立新刘芳马学文
3、照相组：马思
附：活动安排表
杨滩小学“特色教研”活动安排表。
小学语文教研组特色教研实施方案(3篇)
小学语文教研组特色教研实施方案为了创新校本教研形式，争创特色教研团队，打造快乐高效课堂，真正提高老师的教科研水平。
丰富学生的课内外知识，陶冶学生情操。
培养学生的综合实践能力，树立大语文观，提高学生的语文素养。
二主要内容1加强识字教学和习作教学的研究。
拟定本学期校级优质课展评低年级以“识字写字教学”或“口语交际”为内容；中高年级均以习作教学为载体。
在教研中探索，在教研中积累经验，以此成为教学特色。
2丰富学生课外阅读形式和内容。
为了让学生承传和弘扬中华优秀传统文化，建设中华民族共有家园，增强民族凝聚力和自豪感。
丰富学生知识，陶冶学生情操。
本学期继续开展“中华经典诗文诵读”活动。
各年级根据实际采用多种形式，真正把课外阅读落到实处，为了拓宽学生的阅读空间和视野，各年级要根据学生的年龄特点和认知水平推荐一些适合学生阅读的书籍。
低中高各年段每月中旬要在红领巾广播室各推荐一本好书。
（书名、作者、主要内容等）9、___月一、三、五年级完成推荐好书的任务；10、___月二、四、六年级担任推荐好书的任务。
每月读完一本书后，中高年级的学生要写出读后感，学期结束后每班精选___篇《读后感》上交教研组；低年级要___学生说说读书后的收获、体会等，激发学生的阅读欲望，让学生在自主快乐的阅读中汲取营养。
3、扎实稳妥开展语文综合性实践活动。
如找秋天，观察美丽的校园，观测气象、社区走访，社会调查等。
把语文与学生生活实际联系起来，让学生真正感受到生活中处处有语文，生活中处处离不开语文。
结合教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦节等节日，开展丰富多彩的活动。
三活动方式以年级为主开展活动，充分展示年级教研特色。
一年级学生利用拼音读本，采用家庭和学校相结合的办法，家长和老师多给孩子们读故事讲故事，学生读浅近的小故事，分班级开故事会，评选故事大王。
二年级开展“我们同读一本书”活动，一学期读两本著名童话。
带领学生在大自然中找秋天，进行铅笔字比赛。
小学教研活动方案
小学教研活动方案一、活动目的：1.提升教师教学能力，增加知识储备，不断提高教育质量；2.增强教师间的交流与合作，促进教学内容和方法的创新；3.帮助教师发现和解决教学中的问题，提高教师的专业素养。
二、活动内容：1.开展教学观摩活动：教研组成员分别选择自己所教学科的一堂优秀课，并邀请其他教师进行观摩。
观摩后进行小组讨论，分享教学心得和经验，提出改进意见。
2.进行教学案例分析：教研组成员根据自己的教学经验，选择一到两个教学案例进行分析，讨论教学方法的优缺点，分享教学经验。
3.教育教学研讨会：邀请学校外的专家或教学研究员进行专题讲座，让教师了解最新的教育教学理论和方法，为教师提供专业知识支持和指导。
4.学科资源共建：5.教案评审活动：教研组成员互相评审教案，发现问题并提出改进意见，促进教学设计和教学内容的不断优化。
三、活动过程及安排：1.活动前期准备：组织教研组成员确定教学观摩课、教学案例以及邀请的专家和研究员。
制定详细的活动计划，并提前通知相关人员。
2.活动进行时：（1）教学观摩活动：观摩教师准备好课件和教学材料，其他教师按时到指定教室进行观摩，并记录自己的观感和问题。
观摩后进行小组讨论，交流教学心得和经验。
（2）教学案例分析：每个教研组成员根据自己的教学经验，选择一个教学案例进行分析。
在小组会议上进行讨论，分享分析结果，并共同探讨教学方法的优缺点和改进方向。
（3）教育教学研讨会：学校邀请专家或研究员进行专题讲座，提前通知教师参加，教师积极参与并提问讨论，与专家进行交流。
3.活动总结及成果分享：活动结束后，组织教研组成员进行总结和反思，收集教师的学习心得和教案改进意见，并根据需求撰写教学观摩心得、教学案例分析报告等。
四、活动评估：活动结束后，通过问卷调查和访谈等方式，收集教师对活动的评价和建议，根据反馈意见进行改进，优化教研活动方案。
总结：通过以上教研活动方案，可以提升小学教师的教学能力和教育质量，促进教师和教师之间的交流与合作，为学校的教学工作提供有力的支持和指导。
小学校教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为小学教育工作的核心目标。
为了更好地促进教师专业成长，提高教师的教学能力和教育素养，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
二、活动目标1. 提高教师对课程标准的理解和把握，确保课堂教学的针对性。
2. 促进教师之间的教学经验交流，共同提高教学水平。
3. 培养教师的团队合作精神，形成良好的教研团队。
4. 通过教学实践，提高教师的教学设计和实施能力。
5. 激发教师的教育教学创新意识，推动学校教育教学改革。
三、活动内容（一）集体备课1. 活动时间：每周二下午2. 活动地点：各年级备课室3. 活动形式：- 教师根据教材和课程标准，结合学情，进行集体备课。
- 集体备课分为单元备课和课时备课，确保教学内容的完整性和系统性。
- 教师在备课过程中，注重教学目标、教学重难点、教学方法的设计。
（二）教学观摩1. 活动时间：每月最后一周2. 活动地点：各年级教室3. 活动形式：- 每位教师每学期至少进行一次公开课，其他教师进行观摩。
- 观摩结束后，进行评课议课，总结经验，提出改进意见。
- 通过观摩活动，促进教师之间的相互学习，共同提高。
（三）经验交流1. 活动时间：每学期末2. 活动地点：学校会议室3. 活动形式：- 教师结合自身教学实践，分享教学经验，交流教学方法。
- 学校邀请专家进行专题讲座，为教师提供专业指导。
- 通过经验交流，拓宽教师的教育教学视野，提高教师的教育教学能力。
四、活动组织（一）组织机构1. 成立教研活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2. 各年级组成立教研小组，负责具体活动的开展。
（二）活动要求1. 教师要积极参与教研活动，认真备课、听课、评课。
2. 教研活动要注重实效，避免形式主义。
3. 学校要为教研活动提供必要的物质保障。
小学教研特色活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学教育质量成为社会关注的焦点。
为了提高教师的专业素养，促进教育教学质量的提升，我校决定开展一系列特色教研活动。
本次教研活动旨在通过丰富多样的形式，激发教师的教学热情，提升教师的教学技能，打造一支高素质的教师队伍。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，使教师能够将先进的教育理念融入实际教学中。
2. 促进教师之间相互学习、交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学效果。
4. 培养教师的创新意识和实践能力，促进教师的专业成长。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师观看优秀课例，学习先进的教学方法。
（2）开展课堂教学观摩活动，邀请优秀教师展示教学风采。
（3）组织教师针对观摩课进行研讨，提出改进意见。
2. 教学技能比赛（1）举办教师教学技能比赛，包括课堂教学、板书设计、课件制作等环节。
（2）评选出优秀教学技能奖，对获奖教师进行表彰。
3. 教学经验交流（1）邀请经验丰富的教师分享教学经验，开展专题讲座。
（2）组织教师撰写教学心得体会，进行交流分享。
4. 教学课题研究（1）开展教学课题研究，鼓励教师申报校级、市级课题。
（2）组织课题研究团队，定期开展课题研讨活动。
（3）对优秀课题进行评选，给予表彰和奖励。
5. 教育教学信息化培训（1）邀请信息技术专家为教师开展教育教学信息化培训。
（2）组织教师学习信息技术与教育教学的融合应用，提升教师的信息技术应用能力。
6. 教师心理健康教育（1）邀请心理专家为教师开展心理健康教育讲座。
（2）组织教师进行心理辅导，提高教师的心理素质。
四、活动实施1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、要求等。
3. 落实活动经费，确保活动顺利进行。
4. 加强宣传动员，提高教师参与活动的积极性。
5. 对活动进行总结评估，为今后的教研活动提供借鉴。
小学特色教研实施方案
小学特色教研实施方案一、背景分析。
随着教育改革的不断深入，小学教育也在不断探索和创新。
特色教研作为小学教育改革的重要一环，对于提高教学质量、培养学生的综合素质和创新能力起着至关重要的作用。
因此，制定一套科学合理的小学特色教研实施方案显得尤为重要。
二、目标确定。
1.培养学生的创新思维和实践能力；2.提高教师的专业水平和教学质量；3.促进学校教育教学的全面发展。
三、实施步骤。
1.确定特色教研方向。
根据学校的实际情况和教育教学目标，确定特色教研的方向，可以是学科教研、课程教研、教学方法研究等，确保特色教研与学校教育教学目标相契合。
2.建立教研团队。
组建专业的教研团队，包括学科骨干教师、教研组长、教研组成员等，确保教研团队的专业性和稳定性。
3.制定教研计划。
根据特色教研方向和学校实际情况，制定详细的教研计划，包括教研目标、教研内容、教研方法等，确保教研工作的有序进行。
4.开展教研活动。
根据教研计划，组织开展教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学设计等，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
5.总结和评估。
定期对教研活动进行总结和评估，发现问题并及时进行改进，确保教研工作的有效性和实效性。
四、保障措施。
1.加强领导支持。
学校领导要高度重视特色教研工作，提供必要的支持和保障，包括人力、物力、财力等方面的支持。
2.激励机制建设。
建立激励机制，对教研成果进行及时表彰和奖励，激发教师的教研积极性和创造性。
3.营造良好氛围。
营造良好的教研氛围，倡导教师之间的交流与合作，形成共同发展的合力。
五、实施效果。
通过特色教研实施，学校教育教学质量得到提升，学生的创新能力和实践能力得到有效培养，教师的专业水平和教学质量得到提高，学校教育教学工作得到全面发展。
六、结语。
小学特色教研实施方案的制定和实施，对于促进学校教育教学的全面发展和提高学生的综合素质和创新能力具有重要意义。
希望各位教育工作者能够积极参与特色教研实施工作，共同推动学校教育事业的发展。
小学教研活动实施方案
小学教研活动实施方案一、活动目的。
小学教研活动是为了促进教师专业成长，提高教学质量，推动学校教育教学改革，促进学校整体发展。
通过教研活动，可以促使教师们相互交流，分享教学经验，共同提高教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
二、活动内容。
1.确定教研活动的主题，教研活动的主题应当贴近学校教学实际，具有一定的针对性和实践性，可以是某一学科的教学方法、教学资源的共享、学科知识的更新等内容。
2.组织教研活动的形式，可以采取集中讨论、课题研究、教学观摩等形式，鼓励教师们积极参与讨论，分享自己的教学心得和经验。
3.确定教研活动的时间和地点，确保教研活动的时间和地点能够方便教师们参与，避免影响正常的教学秩序。
4.确定教研活动的具体内容，根据活动主题确定具体的讨论内容，明确讨论的重点和目标，确保教研活动的针对性和实效性。
三、活动实施步骤。
1.确定活动计划，根据学校的教学安排和教师的实际情况，确定教研活动的时间、地点和主题，制定活动计划并通知全体教师。
2.组织教师参与，鼓励教师们积极参与教研活动，提供必要的支持和保障，确保教研活动的顺利进行。
3.开展教研活动，根据活动计划，组织教师们进行集中讨论、课题研究、教学观摩等活动，确保活动的质量和效果。
4.总结和评估，对教研活动进行总结和评估，收集教师们的反馈意见，及时调整和改进教研活动的内容和形式，为下一次教研活动做好准备。
四、活动效果评估。
1.定期开展教学观摩和课堂评课活动，对教师们的教学情况进行评估，及时发现问题并提出改进建议。
2.建立教研成果展示平台，鼓励教师们分享教学成果和经验，提高教师的专业水平。
3.通过学生问卷调查和教师自我评价等方式，对教研活动的效果进行评估，为下一步的活动改进提供参考。
五、活动保障。
1.学校领导要高度重视教研活动，提供必要的支持和保障，为教师们的教研活动创造良好的条件。
2.教师要积极参与教研活动，主动分享教学经验，共同提高教学水平。
3.教研活动的组织者要做好活动的策划和组织工作，确保活动的顺利进行，为教师们提供良好的交流平台和学习机会。
小学教研特色活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，肩负着为国家培养合格公民的重任。
为了进一步提高小学教师的教学水平，促进教师专业成长，我校特举办“探索创新，共筑教育梦想”小学教研特色活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个交流、学习、展示的平台，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，推动我校教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，促进教师专业成长；2. 增强教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探索创新教学方法，提高课堂教学效率；4. 激发教师创新意识，为学校教育教学改革提供有力支持。
三、活动内容1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，为教师们提供教育教学理论指导。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验和方法。
3. 教学研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨，共同探讨解决方案。
4. 教学设计比赛：鼓励教师积极参与教学设计比赛，展示自己的教学创意和设计能力。
5. 教学反思：教师针对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
6. 教学论文评选：鼓励教师撰写教育教学论文，提升教育教学研究能力。
7. 教师技能大赛：开展教师技能大赛，检验教师的专业素养和教学能力。
8. 校际交流：组织教师参加校际交流活动，拓宽视野，学习借鉴其他学校的先进经验。
四、活动实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
3. 邀请专家、优秀教师进行讲座和示范教学。
4. 组织教师参加各项活动，确保活动顺利进行。
5. 对活动进行总结，对优秀个人和集体进行表彰。
五、活动预期效果1. 教师教育教学理论水平得到提高，教育教学能力得到提升。
2. 教师间的交流与合作更加紧密，形成良好的教研氛围。
3. 创新教学方法得到推广，课堂教学效率得到提高。
4. 教师创新意识得到激发，为学校教育教学改革提供有力支持。
小学教研活动方案
小学教研活动方案一、活动目标：1. 提高小学教师的教学能力和教育教学水平。
2. 加强教师之间的交流与合作，提升教师团队的整体素质。
3. 拓宽教师的教学视野，丰富教材教法，创新教学方式，促进学生全面发展。
二、活动时间：活动时间为两天，具体时间安排根据学校情况确定。
三、活动内容：1. 主题讲座：邀请教育名家或学科专家进行主题讲座。
讲座内容可以涉及课堂教学、学科教育理念、教学方法等方面，旨在为教师提供新的教学理念和方法，激发教师的创新思维。
2. 观摩课堂：选择几位教学经验丰富、教学成绩突出的教师进行课堂观摩。
观摩课堂涉及不同学科和不同年级，旨在让教师互相学习、借鉴，发现问题和改进教学方法。
3. 分组研讨：将参与活动的教师分成几个小组，每个小组研讨一个教育热点问题。
通过小组研讨的形式，让教师们深入讨论和交流，汇总每个小组的研讨成果，并互相分享。
4. 教学展示：每位教师根据自己的教学特点和创新实践，进行教学展示。
教学展示可以是课件展示、教学案例分享、学生作品展示等形式。
通过教学展示，教师们可以互相借鉴和学习，激发教师的教学激情。
5. 教学评比：根据教师的教学展示，进行评比和评议。
评选出优秀教学案例和教学方法，并给予相应的奖励和表彰。
同时，评比的结果也可以作为教研活动的一个总结和成果展示。
四、活动安排：第一天：9:00-9:30 开幕式9:30-11:30 主题讲座11:30-14:00 午餐休息14:00-16:00 观摩课堂16:00-17:30 教学展示第二天：9:00-10:30 分组研讨10:30-12:00 教学评比12:00-14:00 午餐休息14:00-16:00 小组讨论16:00-17:00 总结交流17:00-17:30 闭幕式五、活动成果：1. 提高教师的教学能力和教育教学水平。
通过参加讲座、观摩课堂、研讨和展示等活动，教师们可以了解到前沿的教育理论和方法，并将其运用到实际教学中，提高自己的教学效果。
小学教研活动计划及实施方案
小学教研活动计划及实施方案1. 活动目标本次小学教研活动的目标是提高教师的教学能力和教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，进一步推动学校的整体发展。
2. 活动内容（1）教研主题确定：根据学校的实际情况和教师的需求，确定教研活动的主题，比如教学方法研究、课堂管理策略分享等。
（2）教研课例观摩：邀请一些优秀教师进行课例观摩，其他教师进行点评和讨论，分享教学经验和技巧。
（3）教研课题研讨：按照教研主题，组织教师进行研讨，讨论教学方法、教材使用等问题，并提出合理的解决方案。
（4）教学设计展示：教师们按照教研主题，设计自己的教学方案，并进行展示和分享，其他教师进行评议和提出改进建议。
（5）教研组合作研究：教师分成小组，围绕具体问题展开深入研究，制定研究计划和进度安排，并进行合作研究和交流。
3. 活动计划（1）确定教研主题和活动形式：根据学校的实际情况和教师的需求，确定本次教研活动的主题和形式，制定活动计划。
（2）邀请优秀教师进行课例观摩：通过学校内部评选或外部推荐，邀请一些优秀教师进行课例观摩，观摩时间为每周一次，观摩后进行点评和讨论。
（3）组织教研课题研讨：根据教研主题，组织教师进行研讨，时间为每周一次，教师们可以提前准备研讨材料，进行深入探讨。
（4）组织教学设计展示：教师们按照教研主题，设计自己的教学方案，并进行展示和分享，时间为每周一次，其他教师进行评议和提出改进建议。
（5）教研组合作研究：将教师们分成小组，围绕具体问题展开深入研究，制定研究计划和进度安排，并进行合作研究和交流，时间为每周一次。
4. 实施方案（1）教研活动组织：学校教导处负责教研活动的组织与安排，确定活动时间、地点和主题，并邀请优秀教师参与。
（2）教研活动宣传：学校教导处负责教研活动的宣传工作，通过学校网站、微信公众号等渠道，向教师们宣传活动目标、内容和时间安排。
（3）教研活动材料准备：学校教导处负责准备教研活动所需的课例资料、教研材料等，确保教师们能够顺利进行研讨和展示。
杨场小学教研活动
一、活动背景为进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，杨场小学于近日开展了主题为“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学能力和业务水平。
二、活动时间及地点时间：2022年10月15日地点：杨场小学会议室及各班级教室三、活动流程1. 集体备课2. 教学观摩3. 研讨交流4. 总结反思四、活动内容1. 集体备课活动开始，各教研组按照学科进行了集体备课。
备课过程中，教师们充分发挥集体智慧，共同探讨教材内容、教学目标、教学方法等。
在备课过程中，教师们注重以下几个方面：（1）深入分析教材，明确教学目标；（2）优化教学设计，提高课堂教学效率；（3）关注学生个体差异，实施分层教学；（4）加强教学反思，不断提高教学质量。
2. 教学观摩集体备课结束后，各教研组选派优秀教师进行教学观摩。
观摩过程中，教师们认真听课，仔细记录，对课堂教学中的优点和不足进行总结。
（1）语文组：观摩了五年级语文教师张老师的《草原》一课。
张老师以生动形象的语言、丰富的教学手段，引导学生走进草原，感受草原的美丽风光。
在教学过程中，张老师注重培养学生的阅读兴趣和表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
（2）数学组：观摩了六年级数学教师李老师的《圆的认识》一课。
李老师通过生活实例，引导学生探究圆的性质，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
在教学过程中，李老师注重培养学生的动手操作能力，让学生在实践中掌握知识。
（3）英语组：观摩了四年级英语教师王老师的《Unit 2 My School》一课。
王老师以生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，王老师注重培养学生的口语表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 研讨交流观摩结束后，各教研组进行了研讨交流。
教师们针对观摩课中的优点和不足，展开了热烈的讨论。
在讨论过程中，教师们积极分享自己的教学经验，为提高教学质量献计献策。
小学特色教研周活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学教育越来越注重培养学生的综合素质和创新能力。
为了提升教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展为期一周的特色教研周活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的教研活动，激发教师的教学热情，提高教学质量，促进教师的专业成长。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索有效的教学方法和策略，提升课堂教学效果。
4. 培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣。
三、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日四、活动主题“创新教学，提升质量——打造特色教研周”五、活动内容（一）开幕式1. 时间：2022年X月X日上午8:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 学校领导致辞，介绍本次教研周活动的重要意义和目标。
- 邀请专家进行专题讲座，为教师提供教育教学的新理念、新方法。
- 教师代表发言，分享教学经验和心得。
（二）课堂教学观摩与研讨1. 时间：2022年X月X日——2022年X月X日2. 地点：各年级教室3. 内容：- 每位教师选取一节具有代表性的课程进行公开课展示。
- 教师在课后进行说课，阐述教学设计思路和教学目标。
- 同年级教师进行集体研讨，交流教学心得，提出改进意见。
（三）学科特色教研活动1. 时间：2022年X月X日——2022年X月X日2. 地点：各学科教研组办公室3. 内容：- 各学科教研组根据学科特点，开展特色教研活动。
- 例如：语文教研组开展阅读教学研讨，数学教研组开展解题策略研讨，英语教研组开展口语交际教学研讨等。
（四）教师技能大赛1. 时间：2022年X月X日——2022年X月X日2. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 开展教师技能大赛，包括课堂教学技能、板书设计、教学课件制作等方面。
- 通过比赛，激发教师的学习热情，提升教师的教学技能。
（五）教育教学成果展示1. 时间：2022年X月X日——2022年X月X日2. 地点：学校操场3. 内容：- 教师展示教育教学成果，包括优秀教案、优秀课件、优秀课堂实录等。
20xx-20xx杨滩小学第二学期教学工作计划 2600字
20xx-20xx杨滩小学第二学期教学工作计划 2600字杨滩小学教学教研工作计划（20xx-20xx学年第二学期）本学期我校教学教研工作以推进课程改革为主线，认真落实《宁夏基础教育内涵发展行动计划》和《青铜峡市推进基础教育内涵发展工作实施方案》，充分发挥教育资源对课堂教学的辅助作用，促进教学质量稳步提高。
努力抓好教学常规、校本教研两个重点，以教体局工作要点和以中心学校教学教研工作计划为指导，以关注课堂、提高实效为中心，为了教师、学生的终身发展为宗旨，以提高教学质量为核心，严格执行《陈袁滩小学教师工作考核细则》和《陈袁滩小学教育教学工作质量奖惩办法》，激发教师工作积极性，聚焦课堂教学，关注课题研究，梳理发现问题，探究解决措施的同时，为教师专业成长搭建练兵舞台扎实开展教研活动，以“打造高效课堂”为主阵地，狠抓教学常规管理，力争使杨滩小学教师的教学成果有一个大幅度的提高。
一、夯实平时基础，做好质量提升1、组织教师学习《宁夏基础教育内涵发展行动计划》和《青铜峡市推进基础教育内涵发展工作实施方案》。
要通过学习，让把学生学习方式的转变和教师教学方式的转变作为教学研究的重点。
进一步增强课堂教学质量意识。
开展“研课标、研教材教法”活动，结合课程标准的使用，在全体教师中开展学课标、教材、教法系列活动。
2、完善教学管理制度，严格执行教师岗位职责、定期进行教学工作的指导、督导、检查、调研，严格落实教学常规，规范教学行为、提高教学效率，夯实课堂教学的基础，严格执行《陈袁滩小学教师工作考核细则》和《陈袁滩小学教育教学工作质量奖惩办法》，并严格地抓好教学常规，认真贯彻执行《陈袁滩中心小学课堂常规管理制度》。
教导处结合义教均衡教学资源的均衡，充分利用良好的教学资源，并监督好每位教师做好常识课程常态化，严格“教学事故”出现在我们学校里，避免教师的突击导致成绩的不均衡，并每月将教案检查成绩，作业检查成绩，“优质课竞赛”课堂教学成绩，案例反思课件论文设计交流评比的成绩列入每月考核方案之中，测算出具体的分数，确定教师每月量化等级，当月公示，激励先进，调动后进。
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（2018-2019学年度第一学期）
一、活动主题：把脉教学问诊课堂落实数学核心素养
二、活动目的：
1、展示我校的教研成效，以“骨干教师课堂教学展示”活动为契机，将数学核心素养真正落实在平时的数学课堂。
2、教师之间沟通与交流，以及中心小学领导的指导下，共同研讨交流培养学生数学核心素养的落实时，课堂中出现的问题和对策。
3、锻炼和提高教师的业务水平，促进我校教育教学及教科研水平的不断提高。
三、解决的问题：
1、结合“听课周”课堂教学中所暴露出来的问题：教学中的问题设计单一、简单化；上课的随意性；闭塞的个人教学模式，学生死板的学习方式，阻碍自身的课堂教学水平提升等问题，怎样把数学核心素养真正落实到课堂之中。
2、教师年龄偏大和带双班数学的情况，信息技术在课堂中的有效应用欠缺。
“走出去，引进来”的互动模式匮乏，教师间互动性的教学方法交流指导少的现象。
四、活动时间：2018年10月17日（星期三下午）。
五、邀请对象：中心小学领导
六、组织安排：
领导小组组长：朱立新
副组长：郝学兵成员：马学文刘芳
七、具体安排
1、开课组：郝学兵
2、评课组：朱立新刘芳马学文
3、照相组：马思
附：活动安排表。