高中数学数列求和公开课优秀获奖课件-

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数列求和【公开课教学PPT课件】

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1 2
Tn

1 2

3 22

5 23

2n 3 2n 1
2n1
2n
(1
1 2
)Tn

2
1 2

1 22

1 23

Tn

6

2n 3 2n1

1 2n2

2n 1 2n

3
2n 3 2n
高考数学第一轮复习 第六章 数列 第4节 数列求和
已知数列{an}是递增的等比数列,且a1+a4=9,a2a3=8.
(2)Sn

a1(1 qn ) 1 q
2n 1, bn

an1 Sn Sn1

Sn1 Sn Sn Sn1

1 Sn
1 Sn1
Tn b1 b2 b3 bn
( 1 1 )( 1 1 ) ( 1 1 )
S1 S2
S2 S3
Sn

1 S1
高考数学第一轮复习 第六章 数列 第4节 数列求和
考点二 分组、并项求和法
例2. 设等比数列{an}的通项公式为an=3n ,等差数列{bn}的通项 公式为bn=2n+1.
(1)记cn=an+bn,求数列{cn}的前n项和Sn. (2)记dn=(-1)nbn ,求数列{dn}的前n项和Tn.
解:(1)
cn an bn,an,bn分别为等差、等比数列。
高考数学第一轮复习 第六章 数列 第4节 数列求和
考点一 倒序相加法
例1. 若数列{an}是首项为1,公差为2的等差数列.求
S Cn0a1 Cn1a2 Cn2a3 + Cnnan1

高中阶段最全的数列求和(10种)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

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4.处理非等差、等比数列旳求和,主要有两种思绪
(1)转化旳思想,即将一般数列设法转化为等差或等比 数列,这一思想措施往往经过通项分解或错位相减来完 毕.
(2)不能转化为等差或等比数列旳数列,往往经过裂项 相消法、错位相减法、倒序相加法等来求和.
5.“错位相减”、“裂项相消”等是数列求和最主要 旳措施.是高考要点考察旳内容,应熟练掌握.
(其中d=an+1-an).
常见旳拆项公式有:
1. 1 1 1 n(n 1) n n 1
2. 1 1 ( 1 1 ) n(n k) k n n k
3.
1
1( 1 1 )
(2n 1)(2n 1) 2 2n 1 2n 1
4. 1 1 ( a b) a b ab
5.
1
1[ 1
1
]
即数列an的周期是 4,
a4=-1 又 a3 2 ,
故 a1+a2 +a3 +a4 =2 , a2009 a45021 a1 ,
a1+a2 +a3 +a4 +.......+a2009 502(a1+a2 +a3 +a4 ) a2009 1003
练习:
已知在数列 an
中,
a1
2

an1
(3)求数列1,3+4,5+6+7,7+8+9+10, …,前n项和Sn.
例1:求和:
1. 4 6 8 ……+(2n+2)
2.
11 1 1 2 22 23
1 2n
3. x x2 xn
10看通项,是什么数列,用哪个公式; 20注意项数
例2、已知lg(xy) 2

数列求和(23张PPT)

数列求和(23张PPT)
n 1 n 1 n 1 n 1 (1 6n 5) (a1 an ) 2 2 4 ( 1 4 ) a ( 1 4 ) 2 2 2 2 1 4 2 1 4

2
n2
9n 3n 14 6
2
例2. (天津卷)已知数列
问题解决
a n 的通项公式如下:
0 n 1 n 2 n
n n ,
则 Sn
(n 1)C nC
n n 0 n
n1 n 1 n
3C 2C C
2 n 1 n n 2 n
0 n n n
(n 1)C nC 3C
Sn (n 2) 2
0 n n1 1 n 3 n
2C
n n
n1 n
n b a x n (2)令 n
( x R) ,求知数列
a n 的通项公式如下:

6n 5 an n 2
n为奇数 n为偶数

s 求数列的前 n 项的和 n

a n 1. (北京 卷) 已 知数列 是等差 数列, 且
1 Sn 3 2 k 3 k 2k 1 思考题.已知 k 1
n

1 Sn 4 求证:
问题解决
C 2 C 3 C ( n 1 ) C 例3.求和
0 n 1 n 2 n n n
C 2 C 3 C ( n 1 ) C S 【解析】设 n

6n 5 an n 2
n为奇数 n为偶数
n n (a1 an 1 ) n 3 2 2 2 9 n 15n 8 a ( 1 4 ) 2 2 Sn 6 2 1 4 n2 2 2 9n 3n 14 n为奇数 6

数列求和法公开课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

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n
裂项法求和
例4:求数列1,
1 1
2
,
1
1 2
3
,
1
2
1
3
4
,,
1
2
1 3
n
,(n
N
*)
旳前n项和
提醒: an
1
2
1
n
2 n(n 1)
2( 1 n
1) n 1
Sn
2[1
1 2
1 2
1 3
1 n
1 n 1
21
1 n 1
2n n 1
裂项法求和
练习:求和 1 1 1
1
1 4 4 7 7 10 (3n 2)(3n 1)
Sn 2 4 6 2n n2 n
Sn
12
22
n2
1 6
n(n
1)(2n
1)
知识回忆:公式法求和
例1:求和:Sn an an1b an2b2 a2bn2 abn1 bn (n N*)
解:①当a 0时,S n b n
②当a 0且 b 0 时,Sn an
③当a b 0时,Sn (n 1)a n
错位相减法
周期法求和
其他措施:递推法、合并法
2k

而且S2k1 S2k a2k 2k (4k 1) 2k 1 (2k 1) 法
Sn (1)n n
其他措施求和
例8:已知数列 an
旳前n项和S n与a满n 足:
an , Sn , Sn
1 2
(n 2)成等比数列,且 a1 1,求 S n
解:由题意:
Sn2
an (Sn
1 ), 2
错位相减法

第四节 数列求和 课件(共48张PPT)

第四节 数列求和 课件(共48张PPT)


1 n+3
)=
1 2
56-n+1 2-n+1 3. 答案:1256-n+1 2-n+1 3
考点1 分组转化法求和 [例1] (2020·焦作模拟)已知{an}为等差数列,且 a2=3,{an}前4项的和为16,数列{bn}满足b1=4,b4= 88,且数列{bn-an}为等比数列. (1)求数列{an}和{bn-an}的通项公式; (2
an=n(n1+k)型
[例2] (2020·中山七校联考)已知数列{an}为公差 不为0的等差数列,满足a1=5,且a2,a9,a30成等比数列.
(1)求{an}的通项公式; (2)若数列{bn}满足bn+1-bn=an(n∈N*),且b1=
3,求数列b1n的前n项和Tn.
1.裂项时常用的三种变形.
(1)n(n1+1)=n1-n+1 1.
(2)n(n1+2)=12n1-n+1 2.
(3)(2n-1)1(2n+1)=122n1-1-2n1+1.
(4)
1 n+
n+1=
n+1-
n.
2.应用裂项相消法时,应注意消项的规律具有对称 性,即前面剩第几项则后面剩倒数第几项.
3.在应用错位相减法求和时,若等比数列的公比为 参数,应分公比等于1和不等于1两种情况求解.
) B. 2 020-1
C. 2 021-1 D. 2 021+1
解析:由f(4)=2,可得4α=2,解得α=12,
则f(x)= x.
所以an=
1 f(n+1)+f(n)

1 n+1+
= n
n+1 -
n,
所以S2 020=a1+a2+a3+…+a2 020=( 2 - 1 )+ ( 3- 2)+( 4- 3)+…+( 2 021- 2 020)=

高中数学第二章数列数列求和习题课省公开课一等奖新优质课获奖课件

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3
由题意得 d=
=
12-3
=3.
3
所以an=a1+(n-1)d=3n(n=1,2,…).
设等比数列{bn-an}公比为q,
4 -4
1 -1
由题意得 q3=
=
20-12
=8,解得
4-3
q=2.
所以bn-an=(b1-a1)qn-1=2n-1.
所以bn=2n-1+3n(n=1,2,…).
(2)由(1)知bn=3n+2n-1,
用错位相减法求和时,应注意:
在写出“Sn”与“qSn”表示式时,应尤其注意将两式“错项对齐”,方便下一步准确写
出“Sn-qSn”表示式.若公比是参数(字母),则应先对参数加以讨论,普通情况下分为
等于1和不等于1两种情况分别求和.
10/28
探究一
探究二
探究三
经典例题2
已知正项等差数列{an}前n项和为Sn,若S3=12,且2a1,a2,a3+1成等比数列.
2
3
4
5
)
D.-2 016
解析:S2 016=-1+2-3+4+…+(-2 013)+2 014+(-2 015)+2 016=(-1+2)+(-3+4)+…+(-2
013+2 014)+(-2 015+2 016)=1 008.
答案:A
24/28
1
2.数列{an}的前 n 项和为 Sn,若 an=
1
项和.求
1
1
n为
1
1
+ +…+ .

数列求和公开课课件

数列求和公开课课件
如等差数列求和解决均匀加速直线运动问题、等比数列求和解决复利计算问题等。
数列求和在实际生活中的应用
如存款利息计算、物品分批购买等。
通过实际问题理解数列求和的意义
将实际问题抽象为数列求和,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
数列求和与其他数学知识的联系
数列求和与函数的关系
数列是一种特殊的函数,数列求和可以看作是函数求和在离散点 上的应用。
数列求和与极限的联系
数列求和的极限就是无穷级数的和,无穷级数是分析数学的重要工 具。
数列求和与微积分的联系
通过微积分的基本定理,可以将数列求和转化为定积分进行计算。
数列求和的思维训练与拓展
培养逻辑思维
通过数列求和的学习,培 养学生的逻辑思维能力, 学会从已知条件出发推导 出结论。
培养创新思维
通过一题多解、一题多变 等方式,培养学生的创新 思维能力,学会从不同角 度思考问题。
在计算机科学中,数列求和常用 于算法分析和数据处理等方面。 例如,在计算某个算法的时间复 杂度时,需要用到数列求和的知
识。
02
等差数列求和
等差数列的定义与性质
定义
等差数列是指在一个数列中,从 第二项起,每一项与它的前一项 的差等于同一个常数的一种数列 。
性质
等差数列的公差是一个常数,等 差数列的任意两项之和是一个常 数,等差数列的中项等于首项与 末项的平均数。
数列求和公开课课件
目录
• 引言 • 等差数列求和 • 等比数列求和 • 分组数列求和 • 递推数列求和 • 数列求和的综合应用
01
引言
数列求和的背景与意义
数列求和的概念
数列求和是数学中的一个重要概念,指的是将数列中的所有项加起来得到的结 果。
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常见的裂项公式
(1)n(n1+1)=1n-n+1 1.
(2)(2n-1)1(2n+1)=122n1-1-2n1+1.
(3)
1

n+ n+1
n+1-
n.
(4) 1 1 ( 1 1 ) n(n 2) 2 n n 2
(2)对 n∈N*,设 Sn= 1 + 1 + 1 a1a2 a2a3 a3a4
an1
an )
(4)
1 an
an2
1( 2d
an2
an )
考点二:错位相减求和
例2.(2017山东,19,12分)
已知{xn}是各项均为正数的等比数列,且x1+x2=3,x3-x2=2. (1)求数列{xn}的通项公式; (2)如图,在平面直角坐标系xOy中,依次连接点P1(x1,1),P2(x2,2),…,Pn+1(xn+1,n+1) 得到折线P1P2…Pn+1,求由该折线与直线y=0,x=x1,x=xn+1所围成的区域的面积Tn .
第4节 数列求和
考纲概述
考查热点
考查频次 备考指导
(1)掌握等差、等比数列求和; 利用公式转化为
(2)掌握非等差等比数列求 等差、等比数列的 ★★★★★ 通过近几年的考题分析,数列的递推关系,
和的几种常用方法;
求和
非等差、等比数列的求和是高考的热点,常
(3)能在具体的问题情景中
用到裂项相消法、错位相减法等方法求和
n
2.(2015全国.17.2)设bn
(2n
1 1)(2n
3)
,
则数列bn
的前n项和
_6_n___9__
3.1 1 3 1 5 1 7 1 (2n 1) 1
2 4 8 16
2n
__n_2 __1__2_1n_
4.sin 2 1。 sin 2 2。 sin 2 3。 sin 2 88。 sin 2 89。___4_4_._5_
(5)错位相减法 主要用于一个等差数列与一个等比数列对应项相乘所得的数列的求和,即等比数 列求和公式的推导过程的推广. (6)并项求和法 一个数列的前n项和中,可两两结合求解,则称之为并项求和.形如an=(-1)nf(n)类 型,可采用两项合并求解.
基础自测:
1成.(等20比17数课列标,3理则9数)等列差数an列an前6的项首的项和为为1=,_公2_4差__不__为_ 0.若a2 , a3, a6
错位相减法
等差数列与等比数列对应 项之积构成的数列的求和
(2014全国卷文)17
★☆☆
裂项相消法 裂项后能消去大部分项
2017全国卷Ⅱ15,2015全国 卷Ⅰ17,2013全国卷文17
★★☆
教学目标:
(1) 知识与技能: 会根据通项公式选择求和的方法,并能运用错位相减法法与裂项相消法求数 列的前 n 项和 (2) 过程与方法: 通过阶梯性练习提高学生分析问题和解决问题的能力
4.错位相减法中两式相减后,成等比数列的有n-1项,整个式子共有n+1项
识别数列的等差关系或等比
或者根据周期性等数列的性质求和,另外数
关系,并能用等差数列、等比 数列综合应用 ★★★★★ 列求和常与不等式、最值、函数等知识相
数列的有关知识解决相应的
结合进行考查.
问题.
考点分析
考点
考查方向
考例
分组求和法
分组后利用等差数列、等 比数列的求和公式求和
2016全国卷Ⅱ17,
考查热度 ★★☆
变式练习:
课时小结:
1.数列求和的注意事项:(1)首项:从哪项开始相加;(2)有 多少项求和;(3)通项的特征决定求和的方法 2.直接应用公式求和时,要注意公式的应用范围,如当等比数列公比为参数 (字母)时,应对其公比是否为1进行讨论
3.裂项相消后,注意抵消后不一定只剩首尾两项,也可能前面剩两项,后面 也剩两项
由(1)得xn+1-xn=2n-2n-1=2n-1,
记梯形PnPn+1Qn+1Qn的面积为bn,
由题意bn=
(n
n 2
1)
×2n-1=(2n+1)×2n-2,
所以Tn=b1+b2+…+bn
=3×2-1+5×20+7×21+…+(2n-1)×2n-3+(2n+1)×2n-2,①
2Tn=3×20+5×21+7×22+…+(2n-1)×2n-2+(2n+1)×2n-1.②
(3) 情感、态度与价值观: 通过对数列的通项公式的分析和探究,培养学生主动探索、勇于发现的求知 精神;
教学重点.难点: 错位相减法与裂项相消法求数列的前 n 项和
几种常见数列求和的方法
(1)公式法
①等差数列的前n项和公式
Sn=_n_(__a_12+__a_n_)_=____n_a_1+__n_(__n_- 2__1_)__d_____.
解析 本题考查等比数列基本量的计算,错位相减法求和.
(1)设数列{xn}的公比为q,由已知知q>0.
由题意得
x1 x1q2
x1q x1q
3,
2.所以3q2-5q-2=0.
因为q>0,所以q=2,x1=1.
因此数列{xn}的通项公式为xn=2n-1.
(2)过P1,P2,…,Pn+1向x轴作垂线,垂足分别为Q1,Q2,…,Qn+1.
a1a2 a2a3 a3a4
anan1 2 3 2n 3
= 3n . 2n 3
证明:略
思考交流:若
Sn
3t 恒成立,求 4n
t的范围
小结:
(1) 1 1 ( 1 1 ) anan1 d an an1
1 11 1
(2)
( )
anan2 2d an an2
(3)
1 an
1( an1 d
+…+ 1 anan1
,求证:
3 5
S
n
3 2
解:(2)因为 an= 2n 1 ,所以 an+1= 2n 3 ,
3
3
所以 1 =
9
= 9 ( 1 - 1 ).
anan1 (2n 1)(2n 3) 2 2n 1 2n 3
则 Sn= 1 + 1 + 1 +…+ 1 = 9 ( 1 - 1 )
②等比数列的前n项和公式
(ⅰ)当q=1时,Sn=__a_n1(_a_1 1_-;qn)

a1-anq
(ⅱ)当 q≠1 时,Sn=____1_-__q_____=____1_-__q_____.
(2)分组转化法 把数列的每一项分成两项或几项,使其转化为几个等差、等比数列,再求解. (3)倒序相加法 把数列分别正着写和倒着写再相加,即等差数列求和公式的推导过程的推广. (4)裂项相消法 把数列的通项拆成两项之差求和,正负相消剩下首尾若干项.
①-②得 -Tn=3×2-1+(2+22+…+2n-1)-(2n+1)×2n-1
= 3+ 2(1 2n1) -(2n+1)×2n-1.
2 12
所以Tn=
(2n
1) 2
2n
1
.
解题关键 记梯形PnPn+1Qn+1Qn的面积为bn,以几何图形为背景确定{bn}的通项公式是关键.
思考:如何求数列{Tn} 的前n项和呢?
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