植物的激素调节测试题

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高二生物同步测试：第3章《植物的激素调节》(一)(人教版必修三)

一、选择题（本题20小题，每题2分，共40分）1．关于植物激素的叙述，错误的是A.植物激素的产生部分和作用部位可以不同B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长2．有人测定了苹果、柑橘等果实成熟过程中激素的动态变化（如图）。

下列分析错误的是（）A．在幼果生长时期，生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少B．在果实发育初期，脱落酸含量最高，而果实衰老时期，乙烯含量达到最高峰C．在果实成熟过程中，生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素，都是有规律地参加到代谢反应中D．生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育，而乙烯主要是抑制生长和发育3．对植物激素的应用正确的是（）A．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C．果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高4．用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。

下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。

据图可说明（）A．植物激素间具有协同作用 B．植物激素间具有拮抗作用C．植物激素间具有反馈调节作用 D．植物激素间具有连锁调节作用5．据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。

其中的膨大剂和催熟剂可能是（）A．生长素类似物和乙烯类似物 B．细胞分裂素类似物和乙烯类似物C．生长素类似物和细胞分裂素类似物 D．赤霉素类似物和乙烯类似物6．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是（）A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯7．某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌发。

植物的激素调节测试题2

植物的激素调节测试题2一、选择题：1.如图所示，一棵植物被纸盒罩住，纸盒在左侧开口，右侧照光。

如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。

一段时间后，幼苗的生长状况分别是A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长B．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长2．(2010·海南卷，6)某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。

根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为()A．赤霉素、脱落酸B．细胞分裂素、生长素C．脱落酸、细胞分裂素D．赤霉素、乙烯3．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。

下列对实验结果的描述，正确的是( )A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B．a直立生长，b、c向光弯曲生长C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长4．下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸( )A．处理扦插的月季枝条，促进生根B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无子果实D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长5．下列关于植物激素调节的叙述，正确的是( ) A．植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现B．扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素C．温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是IAAD．苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关6．植物激素对植物的生命活动具有调节作用，赤霉素能促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。

有人进行了CaCl 2和赤霉素对莴苣种子胚轴生长速率影响的实验，实验数据如表所示。

下列据表分析不正确的是( )22C ．加入赤霉素溶液的时间是35 min 后 D ．赤霉素可能增加了细胞壁中的Ca 2＋7．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。

植物的生长调节测试题

植物的生长调节测试题植物的生长是一个复杂而精细的过程，受到多种内部和外部因素的调节。

为了深入了解植物生长调节的机制，以下是一系列相关的测试题。

一、选择题1、以下哪种植物激素主要促进细胞伸长？（）A 生长素B 细胞分裂素C 脱落酸D 乙烯2、能促进果实成熟的植物激素是（）A 赤霉素B 生长素C 乙烯D 细胞分裂素3、植物向光性生长的原因是（）A 背光侧生长素分布多，生长快B 向光侧生长素分布多，生长快C 背光侧生长素分布少，生长快D 向光侧生长素分布少，生长快4、下列哪种情况下，植物体内的脱落酸含量会增加？（）A 干旱B 水淹C 高温D 低温5、细胞分裂素主要在植物的哪个部位合成？（）A 根尖B 茎尖C 叶片D 果实二、填空题1、生长素的化学本质是__________。

2、赤霉素能促进__________和__________。

3、乙烯的合成前体是__________。

4、植物激素在植物体内的含量通常很__________，但作用显著。

5、脱落酸能使气孔__________。

三、简答题1、简述生长素的作用特点。

生长素具有两重性，即在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长。

不同器官对生长素的敏感度不同，根对生长素最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感。

生长素能促进细胞伸长、诱导细胞分化、促进侧根和不定根的发生等。

2、举例说明植物激素之间的相互作用。

例如，生长素和细胞分裂素共同作用，调节植物的生长和发育。

在细胞分裂过程中，细胞分裂素促进细胞分裂，而生长素促进细胞伸长，两者协同作用，促进植物器官的生长。

又如，在种子萌发过程中，赤霉素促进种子萌发，而脱落酸抑制种子萌发，两者相互拮抗，共同调节种子的萌发。

3、解释植物顶端优势的现象及形成原因。

植物的顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象称为顶端优势。

其形成原因是顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽处积累，由于侧芽对生长素浓度较为敏感，高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，从而形成了顶端优势。

初中生物北京课改版七年级下册第八章生命活动的调节第四节激素调节-章节测试习题

章节测试题1.【答题】下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是（）A.图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素B.图丙表示一天内大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚氧气C.图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用强度没有变化D.图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收【答案】D【分析】本题考查呼吸作用与光合作用的区别和联系。

【解答】（1）肾脏是形成尿的器官，肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成；尿的形成过程包括滤过、重吸收两生理过程。

（2）胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。

（3）温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行。

A、图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，肾脏在形成尿的同时也需要血液运来的氧气和营养物质，以维持自身的生理活动；因此血液流经肾脏后，所含物质的变化是氧气、营养物质、尿素减少，二氧化碳等废物增多。

由图示可知：该物质最可能是二氧化碳，A错误；B、棚内二氧化碳的浓度变化取决于生物的呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳数量，当呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚内二氧化碳量升高，反之二氧化碳量降低。

作为一个稳定的生态系统，该棚内的二氧化碳呈现以24小时为周期的变化，每天日出前（7时左右），呼吸作用产生的二氧化碳积累在棚内，使二氧化碳达到最高值。

在a点，此时的二氧化碳的浓度最低，所以打开通风口的目的补充大棚CO2，以利于棚外二氧化碳进入棚内，促进蔬菜的光合作用，B错误；C、图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用和光合作用趋于平衡，C错误；D、如乙是人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（B～C），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度（C～D），使血糖维持在正常水平，D正确。

《植物的激素调节》章末通过关套卷(一)

第3章《植物的激素调节》单元测试题一、选择题每小题只有一个正确答案1在植物体内，合成生长素最活跃的部位是（）A．营养组织B．保护组织C．分生组织D．机械组织2根的向地性和茎的背地性均和生长素分布不均匀有关，然而造成此种分布差异的原因尚不清楚，不过科学家发现Ca2＋似乎和生长素分布差异有关。

如图为垂直放置的玉米芽，Ⅰ、Ⅱ中黑色小方块含Ca2＋，但Ⅰ中置于伸长区，Ⅱ中置于根冠；Ⅲ中白色小方块含Ca2＋抑制剂，抑制Ca2＋的移动，置于根冠，实验结果如图。

关于这组实验的叙述正确的是（）A．伸长区无法吸收Ca2＋B．Ca2＋的有无会造成根的弯曲C．若将Ⅲ中白色小方块置于伸长区，则预期根会弯曲D．根冠部位的Ca2＋浓度差异和根的弯曲有关于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂块上，约1～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂块的对侧弯曲生长。

该实验结果不能直接证明的问题是（）A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B．影响生长的物质自顶端向下运输C．该物质能促进胚芽鞘的生长D．单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布4如果将燕麦胚芽鞘尖端切除，代之以含有适当浓度生长素的琼脂块，在单侧光照射下（）A．生长素既可进行横向运输，又进行极性运输B．胚芽鞘弯曲生长C．胚芽鞘向光侧和背光侧生长素浓度不相同D．与在均匀光照条件下，实验结果相同5将离体的植物细胞用不同浓度的生长素处理，测得某一浓度的生长素处理时细胞内DNA、RNA、蛋白质含量比值的变化如图。

下列相关叙述不正确的是（）A．细胞生长过程中蛋白质含量增加B．生长素可以促进相关基因的表达C．不同浓度的生长素对应的实验结果一定不同D．该实验可以探究促进细胞生长的生长素适宜浓度6用植物的茎进行扦插时，带芽的枝条容易生根。

其主要原因是（）A．细胞呼吸强B．芽能产生生长素C．生长旺盛D．能进行光合作用7辣椒在盛花期遭遇连续暴雨，正常授粉受到影响，为防止减产，菜农采取了喷洒一定浓度的植物激素类似物溶液的措施。

专题9 植物激素

瑞昌二中2012届高三生物二轮专题复习巩固练习专题9 植物激素编制：军长1.【2012·莱芜期末】图3为用燕麦胚芽鞘进行的实验。

下列判断正确的是A.①④是一组对照实验B.向左弯曲生长的是⑤C.不生长也不弯曲的是①③D.单侧光能够对②④起作用2.【2012·安庆一质检】自从上世纪三十年代首次发现霉菌Rs 能利用饲喂的色氨酸合成吲哚乙酸以来，迄今已在多种高等植物的体内实验和无细胞的体外实验中证实了上述途径。

下列有关叙述正确的是A ．色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基B ．吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质C ．正在发育的种子能大量合成吲哚乙酸D ．在不含色氨酸的培养基上霉菌Rs 就不能合成吲哚乙酸3.【2012·德州期末】2011年9月29日，中国首个空间实验室“天宫一号”成功发射，假设科学家利用该空间实验室做如右图所示的实验处理，则有关此实验的说法中．正确的是A ．生长素浓度：a>c=d>b ，①生长最快B ．生长素浓度：a>d>C=b ，③生长最快C ．生长素浓度：a>b>C=d ，①②③④胚芽都出现生长现象D ．生长素浓度：a=b=c=d ，①②③④生长状况基本相同4.【2012·莱芜期末】图4表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么A.在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a ，则背光为bB.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c ，则远地侧为bC.若曲线1表示生长素对植物茎的作用，则曲线II 表示对根的作用D.若曲线1表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线II 表示对单子叶植物的作用5.【2012·德州期末】园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐。

需要对绿篱定期修剪，其目的是A.抑制侧芽生长 B ．促进侧芽生长C ．抑制向光性 D.抑制其开花结果6.【2012·苏北四市一模】图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。

高三生物必修1植物的激素调节知识要点

以下是⽆忧考为⼤家整理的关于《⾼三⽣物必修1植物的激素调节知识要点》的⽂章，供⼤家学习参考！　⼀、重点难点提⽰ (1)⽣长素的发现 (2)⽣长素的主要⽣理作⽤促进植物⽣长。

⽣长素的作⽤具有两重性：低浓度促进⽣长，⾼浓度抑制⽣长。

同⼀植物的不同部位需要的浓度不同，根需要的适宜浓度最低，对⽣长素的敏感性。

顶端优势现象是⽣长素两重性的具体表现。

(3)⽣长素在农业⽣产中的应⽤⽣长素已由最初发现的吲哚⼄酸发展到现在有类似结构和作⽤的物质达⼏⼗种，⼈⼯合成的激素类似物在⽣产上应⽤⼗分⼴泛。

其主要作⽤有： ①促进扦插枝条⽣根，提⾼插枝的成活率; ②促进果实发育，提⾼结果率，获得⽆籽果实; ③防⽌落花落果，提⾼结果率; ④⼤⽥除草，利⽤单⼦叶植物和双⼦叶植物需要⽣长素浓度的差异，⽤⾼浓度的⽣长素除去其中的⼀类杂草。

⼆、知识点拨 1.对燕麦胚芽鞘的向光性实验应从以下⼏⽅⾯加以理解。

①植物具有向光性。

②感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端。

③产⽣⽣长素的部位是胚芽鞘尖端。

④向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位。

⑤胚芽鞘尖端产⽣的⽣长素能向下运输(形态学上端到下端)。

⑥适宜浓度的⽣长素对植物⽣长有促进作⽤。

⑦单侧光照射下，⽣长素分布不均匀，背光侧多于向光侧。

2.植物激素的⽣理作⽤ ①激素 ②植物激素 ③⽣长素⽣理作⽤ ④⽣理作⽤的⼆重性(低浓度促进⽣长，⾼浓度抑制⽣长)，如图4-1。

⑤同植株的不同器官对⽣长素浓度反应的灵敏度不同，如图4-2。

⑥对植物向光性的解释单侧光引起茎尖⽣长素分布不均，背光⼀侧分布较多，向光侧分布较少。

所以，背光⼀侧⽣长较快，向光侧⽣长较慢，因⽽表现出向光性(另外，向光性除了与⽣长素有关以外，还与植物向光⼀侧的抑制激素、脱落酸的含量有关)　⑦植物⽣长素的产⽣、分布和运输产⽣：主要在叶原基、嫩叶、发育的种⼦、根尖⽣长点等分⽣能⼒较强的部位。

分布：⼤都集中在⽣长旺盛的部位，衰⽼的组织中较少。

人教版2008-2009学年度中山市高二生物必修3 第三单元植物的激素调节测试题

2008-2009学年度中山市高二生物形成性测试题（三）模块三《稳态与环境》第三章第一卷一、选择题（本大题共30小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分） 1. “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。

”这段文字中提及的“气”是A ．气体 B. 气味 C. 乙烯 D. 乙醇 2. 致使水稻恶苗病的是物质是A ．赤霉素 B. 赤霉菌 C. 生长素 D. 细胞分裂素3. 如图所示：甲——用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧单侧照光，乙－－除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，并遮光，再从右侧单侧照光，则甲、乙分别将 A ．向上直立生长，不弯曲生长 B ．向上直立生长，向右侧弯曲生长 C ．向上直立生长，向左侧弯曲生长 D ．停止生长，向右侧弯曲生长4. 匈牙利学者帕尔（A ．Paal ）在1914～1918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图所示）。

这个实验主要证实 A ．顶端能产生某种影响物 B ．合成影响物不需要光C ．“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应D ．“影响物”向下传递分布不均匀5.在方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入，把装置放在旋转器上水平旋转(如图所示)，假设暗箱可以转动而盆栽幼苗固定不动，保持每15分钟匀速转1周。

1 星期后幼苗生长状况为6.燕麦胚芽鞘产生生长素和感受光刺激的部位分别是胚芽鞘的A．尖端和尖端下部 B．尖端和尖端C．尖端和尖端下部背光侧部分 D．尖端下部和向光侧部分7.扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶具有以下特点A．能迅速生长 B．能进行光合作用C．能产生生长素 D．储存着较多的有机物8.下列生理现象不需要其它部位供应生长素的是A．杨树顶芽的生长 B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C．番茄子房发育成果实 D．梨树侧芽萌发的抑制9.为使某些植物插条加速生根，可用哪项措施加以处理A．性外激素 B．高浓度的生长素C．适当浓度生长素 D．根外追肥10.图中曲线Ⅲ表示植物生长素浓度和茎组织细胞生长的关系。

植物生理学测试题及答案

植物生理学测试题及答案1、长时间进行无氧呼吸会导致陆生植物生长受阻,甚至死亡。

( )A、正确B、错误答案：A2、叶绿体中存在两个光化学反应系统PSⅠ和PSⅡ,只有它们协同作用才能高效地进行光化学反应。

( )A、正确B、错误答案：A3、酶联受体除了具有受体的功能外,本身是一种具有跨膜结构的蛋白磷酸酶,使某些蛋白质发生去磷酸化。

A、正确B、错误答案：B4、生长在干燥、炎热环境下的植物耐热性大于生长在潮湿、冷凉环境下的植物。

A、正确B、错误答案：A5、种子萌发时靠吸胀作用吸水,干木耳吸水靠吸胀作用吸水。

A、正确B、错误答案：A6、当植物缺水时,叶片内脱落酸含量急剧下降。

A、正确B、错误答案：B7、需光种子需要浅播,播种太深会影响种子的萌发和出苗,而嫌光种子恰好相反。

A、正确B、错误答案：A8、在植物组织培养过程中,胚状体发生是最理想的获得再生植株的途径。

A、正确B、错误答案：A9、赤霉素在大麦种子萌发过程中的作用是活化了存在于糊粉层内的α淀粉酶。

A、正确B、错误答案：B10、短日植物的临界暗期不一定都长于长日植物,但长日植物的临界日长一定都长于短日植物。

A、正确B、错误答案：B11、氮、磷、钾、镁、锌、钠、氯、钼等元素在植物体内易于运转,可多次再度利用缺素症状首先表现在较老的叶片或组织上。

A、正确B、错误答案：A12、细胞分裂素促进细胞分裂的效应只有在生长素存在的前提下才能表现出来。

A、正确B、错误答案：A13、正在生长发育的叶片和根系中,同化物是经质外体途径卸出的。

A、正确B、错误答案：B14、合成脱落酸的类胡萝卜素途径中,合成的最终前体为胡萝卜素。

A、正确B、错误答案：B15、因为25℃左右是一般植物生长的最适温度,光合作用和呼吸作用都比较强。

因此,用温室栽培蔬菜,昼夜温度都保持25℃的恒温比较合适。

( )A、正确B、错误答案：B16、植物体内所有的细胞都具有细胞核。

A、正确B、错误答案：B17、凡是在高温下有机酸含量增加的植物,其抗热能力也较强。

【优化指导】2015届高三人教版生物总复习第29讲植物的激素调节课时跟踪检测

第八单元第29讲一、选择题1．(预测题)下列关于生长素的说法，正确的是()A．生长素通过胞吐方式从细胞内分泌到细胞间隙B．生长素的作用与其浓度的关系不大C．生长素在胚芽鞘尖端能进行极性运输D．植物生长调节剂与生长素作用类似解析：选C选项A，生长素是小分子物质，通过主动运输的方式进行跨膜运输，“胞吐”的说法错误；选项B，生长素的作用具有两重性，与其浓度关系很大；选项C，生长素主要在植物的幼嫩部位合成，能进行极性运输，正确；选项D，植物生长调节剂不同于生长素类似物，生长素类似物与生长素的作用类似，“植物生长调节剂与生长素作用类似”的说法错误。

2．(2014·天津河东区模拟)下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是()A．在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目B．生长素和赤霉素都能促进果实的发育C．用赤霉素多次喷洒水稻植株后，将导致产量降低D．种子在浸泡过程中，用适量的乙烯处理可解除休眠促进其萌发解析：选D在未接受花粉的雌蕊柱头上涂抹生长素可获得无子番茄，没有改变其遗传物质；生长素和赤霉素都具有促进生长发育的作用；赤霉素的作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高，赤霉素用量过多，会使水稻植株疯长，从而影响产量；赤霉素具有促进种子萌发的作用，而乙烯的作用是促进果实成熟，在种子浸泡过程中，用适量的赤霉素处理可解除休眠促进其萌发。

3．(2014·豫北五校质检)下列不属于植物激素调节的是()A．向日葵的细嫩花盘跟着太阳转B．植物根的向地性生长和茎的背地性生长C．植物对水和无机盐的吸收D．许多植物叶片在秋末会脱落解析：选C向日葵的细嫩花盘跟着太阳转、植物根的向地性生长和茎的背地性生长都与生长素等植物激素的调节有关；植物叶片在秋末会脱落主要与脱落酸等植物激素的调节有关。

植物对水和无机盐的吸收与植物激素的调节无直接关系。

4．(2014·天津一中月考)某研究性课题小组研究植物生长素，设计了下图所示实验来探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素发生了转移，还是使生长素发生了分解。

2021年人教版(2019)选择性必修1生物第5章_植物生命活动的调节单元测试卷(1)

2021年人教版（2019）选择性必修1生物第5章植物生命活动的调节单元测试卷（1）一、选择题1. 关于植物激素的叙述，错误的是（）A.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素B.植物激素的产生部位和作用部位可以不同C.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长D.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用2. 下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素。

下列说法不正确的是（）A.激素A、B分别表示乙烯和赤霉素B.据图可以推断出a浓度高于b浓度C.由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果D.在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系3. 关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（）A.同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同B.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育C.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根D.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化4. 如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。

此实验的结果不会（）A.乙直立生长B.甲向右侧弯曲生长C.甲、乙、丙都弯向光源生长D.丙向左侧弯曲生长5. 下列有关生命现象的解释，错误的是（）A.微生物难以在腌制的肉上繁殖，原因是死亡的肌细胞不能为微生物提供养分B.鱼在夏季的黎明时分常常浮头，原因是黎明时分水中溶解氧不足C.带芽插条比无芽插条容易生根，原因是插条上的芽能够产生生长素D.破伤风杆菌易在锈钉扎过的伤口深处繁殖，原因是伤口深处氧气缺乏6. 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（）A.胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧B.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下C.胚芽鞘尖端和置于胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧7. 下列关于动植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A.用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度B.喷施高浓度的生长素类似物可以选择性去除杂草C.给雌、雄亲鱼注射促性腺激素，能促使雌、雄鱼的卵和精子成熟D.喷施高浓度的生长素类似物可以提高果树结实率8. 在农业生产上，2，4-D可用于麦田除草，其原理是（）A.高浓度时促进小麦生长B.低浓度时抑制杂草生长C.高浓度时促进杂草生长D.高浓度时抑制杂草生长9. 下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是（侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远）（）A.CB.AC.DD.B10. 下列关于植物生长素发现过程的叙述，错误的是（）A.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的B.达尔文根据实验结果提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递某种“影响”C.鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片D.温特首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质，并命名为生长素11. 阻遏是生命活动中常见的一种现象，即通过某种方式阻止某个反应或过程达到自我调节的目的。

必修3植物的激素调节综合测试

姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二总分得分第I卷一：选择题（共10小题，每题7分，共70分）1．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是A．a B．b C．c D．d2．下图中，图一表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示a、b二点生长素浓度变化的曲线应分别依次是A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④3．对胚芽A作如右图所示的处理形成胚芽B，光照后它的弯曲情况是A．Q处向左B．Q处向右C．P处向右D．不弯曲4．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是：①适宜浓度的赤霉素可增加芦苇纤维的长度②植物成熟组织中生长素可以进行非极性运输③2,4－D浓度越高，越能使扦插枝条生根④植物在黑暗环境中不能合成激素，无法生长A．①② B.③④ C.①③ D.②④5．某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌发。

在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如右图所示。

以下推理合理的是A．抑制种子萌发的是赤霉素B．喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子保藏C．种子萌发时脱落酸含量升高D．喷洒赤霉素，可代替低温促进种子萌发6．下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法不正确的是A．为了将刚摘下的青柿子熟化可采用一定浓度的乙烯处理B．在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康C．种植水稻使用赤霉素可以提高产量D．生长素与细胞分裂素的协同调控作用在植物组织培养中非常重要7．关于植物生命活动的调节及应用，下列叙述正确的是①、某同学想借附近农民的土地里的农作物用生长素做无子果实的培育实验，但农民要求他不能影响作物的产量，则针对玉米、油菜、花生、西瓜四类作物中，可达上述目的的是花生②、若油菜在盛花期因暴风雨影响了传粉，则可通过施用硼肥将损失降至最低限度③、②中的状况可通过人为喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液将损失降至最低限度④、②中状况施用硼肥与喷洒生长素类似物溶液均无济于事⑤、若茄果类蔬菜在盛花期遭遇②中状况，则可通过喷洒适宜浓度生长素类似物溶液予以补救A.①③B.②⑤C.④⑤D.①④⑤8．下图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况，下表是处理后的实验结果。

植物的生长激素与调节测试题

植物的生长激素与调节测试题一、选择题1、下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A 赤霉素能促进细胞伸长B 乙烯是一种气体激素C 脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发D 细胞分裂素主要在叶原基、幼叶和发育中的种子中产生2、下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）A 可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高B 在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化C 生产中常用乙烯利催熟果实D 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输3、在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能（）A 延缓叶片变黄B 促进叶片衰老C 在成熟的叶肉细胞中合成D 独立调节叶绿素降解的生理过程4、下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）A 黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B 利用低浓度 2，4 D 作除草剂，可抑制农田中杂草生长C 用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D 番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实5、为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测（）A 浓度高于 10 －6 mol/L 的生长素会抑制该植物茎段的生长B 该植物茎中生长素含量达到 M 值时，植物开始合成乙烯C 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D 该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的6、某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。

胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。

下图为实验示意图。

下列相关叙述正确的是（）A 生长素浓度为 0 时，α ＝ 0B 若α ＝ 0 ，则生长素浓度低于最适浓度C 若α ＞ 0 ，则生长素浓度高于最适浓度D 随着生长素浓度的增加，α 先增大后减小7、下列有关植物激素的应用，正确的是（）A 苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B 用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄8、以下关于植物激素的说法不正确的是（）A 植物激素是一类化学物质B 植物激素在植物体内含量很少C 植物激素不直接参与细胞内的代谢活动D 植物激素促进植物生长9、下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是（）A 用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实成熟B 用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇，可提高产量C 用适宜浓度细胞分裂素处理大麦，可抑制细胞分裂D 用适宜浓度 2，4 D 处理插条，可促进插条生根10、下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A 生长素和赤霉素都能促进植物生长B 用一定浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄C 细胞分裂素和生长素促进植物生长的原理相同D 植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性二、非选择题11、回答下列有关植物激素调节的问题。

(完整版)植物的激素调节测试题

A ．aB ．bC ．cD ．d 植物的激素调节测试题一、单项选择题 1．比较动物激素和植物激素的特点，错误的是 A. 都是由内分泌腺分泌的B .对新陈代谢和生长发育具有调节作用 C. 体内含量极少D .都是活细胞产生的 2. 关于植物激素的叙述，正确的是 A. 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 B. 植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 C •乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多 D. 细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多 3. 在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为 A. 种子的发育需要提供大量的营养物质 B. 发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育 C. 未受粉的雌蕊，其子房也可发育成果实 D. 光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀 4. 如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 7.吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是 A. 在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高 B. 人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外小餌 f£线前垩沖光SUT 冋 A .④⑤B .①②③C .①③④D .①④ 5.在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆 6．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上能对应于乙图中的位置是 P 点最可拒K 一肯严冃鶴fFC.在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸D.题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用8．如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。

高三生物第一轮复习必修三第三章《植物的激素调节》单元测试卷_Hooker

必修三第三章《植物的激素调节》单元测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级姓名学号一、选择题（每题4分，共60分）1、科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是a、胚芽鞘尖端合成生长素b、胚芽鞘尖端感受光刺激c、胚芽鞘向光弯曲生长d、生长素在背光一侧分布较多e、背光一侧细胞生长较快f、单侧光照射胚芽鞘尖端A、a→c→e→b→f→dB、a→b→d→e→c→fC、a→f→b→d→e→cD、a→b→f→d→e→c2、下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述中，不正确的是A、成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B、顶端优势能够说明生长素作用的两重性C、适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D、可利用生长素类似物防止落花落果3、右图表示生长素浓度对某植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是A、生长素对3种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10－2 ppm)抑制生长B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C、D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏4、如右图中图甲为接受单侧光照的胚芽，图乙为水平放置一段时间后的胚根，下列关于生长素作用的表述不正确的一项是A、相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可能不同B、a侧生长素浓度降低抑制生长C、b侧生长素浓度升高促进生长D、c、d两点生长素浓度相同促进生长5、右图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；右图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。

由此我们可以判断下列说法错误的是A、琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B、当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C、只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D、由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性6、某同学探索向光性时，改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度，测定胚芽B、胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关，与其他激素无关C、琼脂块中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘生长受抑制D、促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右7、进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4-D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见右图据图得出的正确结论是A、2,4-D浓度超过25 mg·L－1，对果实发育起抑制作用B、2,4-D与生长素的作用效果相同C、2,4-D诱导无子番茄的最适浓度大约为20 mg·L－1D、2,4-D不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用8、20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。

植物生命活动的调节单元测试含答案

植物生命活动的调节单元测试班级：姓名：一、选择题1、下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是( )A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输2、图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。

由此我们可以判断下列说法错误的是( ) A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值 B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性3、(2013·唐山模拟)下图是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是( )A．豌豆茎的尖端能合成生长素 B．生长素显著影响赤霉素的生物合成C．生长素不能促进赤霉素的合成 D．植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度下降4、(2013·广东佛山)某同学探索向光性时，改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度，测定胚芽鞘弯曲生长的角度，结果如下表。

表格数据说明( )琼脂中生长素浓度(mg/L) 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 胚芽鞘弯曲角度(°) 0 3 7 12 15 18 15 10A.胚芽鞘的弯曲是由于生长素促进了一侧细胞的纵向伸长B．胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关，与其他激素无关C．琼脂中生长素浓度为0.35m g/L时，仍能促进胚芽鞘生长D．促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.35m g/L左右5、为了A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B．胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D．胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧6、将燕麦胚芽鞘的尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能通过的云母片，琼脂被分成相等的两部分(见右图)。

植物的激素调节测试题1

植物的激素调节测试题一、选择题1．(2012·南京学情检测)对燕麦胚芽鞘尖端进行如图所示的处理：①将尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端纵向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。

下列选项中正确的是A．单侧光照，①②实验结果说明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端B．给予左侧光照时，仍直立向上生长的是①③④C．把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，将向右弯曲生长D．如果把放过胚芽鞘尖端的琼脂块放在⑤的一侧，则其向同侧弯曲生长解析①胚芽鞘尖端被遮盖不见光，单侧光照，直立生长，②胚芽鞘尖端下面一段被遮盖，单侧光照，弯曲生长，二者对比说明感光部位在胚芽鞘尖端；③单侧光照射下，由于中间纵向有云母片隔断，生长素不能横向传递，所以直立生长，④生长素能透过琼脂块，左侧光照射下，右侧生长素分布多，所以弯向左侧生长；如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，胚芽鞘四周受均匀照射，直立生长；如果把放过胚芽鞘尖端的琼脂块放在⑤的一侧，则其向对侧弯曲生长。

答案 A2．(2012·黑龙江哈九中)假设下图中含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是A．c＞a＝b＞d B．a＝c＞b＝dC．c＞a＞b＞d D．a＞c＞d＞b解析如图所示，由于单侧光的照射，在胚芽鞘尖端会发生横向运输，在琼脂块中不发生横向运输，光不影响生长素的产生，只影响生长素的分布，所以琼脂块中所含生长素量c ＞d，a＝b；由于胚芽鞘尖端会发生横向运输，所以c＞a＝b＞d。

答案 A3．(2011·上海奉贤调研)将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的匀速旋转盘上(小盆不透光)，并给予左侧光照。

一段时间后，玉米的芽和根的生长方向最可能是(假定观察时小盆也处于如图位置)解析由于转盘匀速旋转，小盆又固定于转盘上，所以单侧光能够均匀照射植株，对生长素分布无影响。

5.3 植物生长调节剂的应用(练习)(原卷版)

5.3植物生长调节剂的应用1、下列关于植物生长调节剂的叙述，错误的是()A.是指一些具有植物激素活性的人工合成物质B.具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点C.乙烯利是一种具有催熟作用的植物生长调节剂D.生产上使用2，4-D时不需要考虑浓度2、下列关于植物生长素及生长素类调节剂的叙述错误的是()A.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落果D.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根3、下列关于植物生长调节剂应用的叙述错误的是()A.用GA(赤霉素类)打破莴苣、土豆和人参种子的休眠B.用NAA(生长素类调节剂)促进黄杨、葡萄枝条的生根C.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实D.啤酒生产中，利用赤霉素处理大麦，可降低成本，同时不影响啤酒品质4、生长素类调节剂2，4-D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于()A.单性结实B.作除草剂C.促进扦插枝条生根D.解除顶端优势5、植物激素或植物生长调节剂在生产上有着广泛应用。

下列关于植物激素调节的叙述，错误的是()A.使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率D.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市6、下列关于“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的探究过程中注意事项的叙述，错误的是()A.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B.找准枝条的上下端，防止颠倒C.所用每个枝条都应留3～4个芽D.此探究活动中不存在对照实验7、生根粉是一种常用的生长素类调节剂，下列关于探究生根粉促进插条生根的最适浓度的叙述正确的是()A.利用浸泡法或者沾蘸法处理插条时处理时间不同但深度相同B.取某浓度生根粉溶液2.5 mL加入25 mL无菌水中可稀释10倍C.利用数学模型分析生根粉溶液浓度对生根的数目的影响D.正式实验与预实验相比更能体现生根粉具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用8、有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类调节剂，分别测试三种调节剂的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图。