语文版六年级下册语文句子突破训练

语文版六年级下册语文句子突破训练

一、按要求完成下列句子。

1．我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。（改为“把”字句）

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2．你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

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3．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

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4．他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。”（改为转述句）

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二、按要求改写句子。

1．都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）

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2．天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话）

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3．目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）

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4．人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）

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5．是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）

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三、根据要求完成句子练习。

1．照样子，补写句子。

例：过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。

贴春联时“福”要倒着贴，___________________________________ 。

例：生气他认出了那个骗走他钱的人，气得嗓子眼儿里像喳着一团冒烟的棉花。

①喜他又获得了作文比赛的一等奖，________________________。

②害怕他一个人走夜路，____________________________________。

2．院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改成陈述句）

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3．黄河非常凶猛暴烈，像_________________ 。（比喻句）

4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）

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四、按要求该写句子。

1．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）

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2．游行队伍走出会场。（改为比喻句）

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3．渔夫问安娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）

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4．汹涌的海浪拍击着海岸。（改为被字句）

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五、按要求完成句子练习。

1．这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用加点的词语造句）

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2．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（以花为描写对象仿写一句）

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3．我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我生长，秋令我昏昏睡

去。（仿写排比句）

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4．其实，我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢！（改为陈述句）

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六、按要求写句子。

1.用“生气”分别造一个符合下面意思的句子。

①因不合心意而不愉快：_____________________________________________

②生命力，活力：___________________________________________________

2.奶奶对我说：“过年了，我想去北京转一转。”（改为第三人称转述语气的

句子，要注意标点的使用）

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3.秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。

改为拟人句：_______________________________________

改为比喻句：____________________________ 4.郁郁葱葱的树木变成了各式各样的工具。（缩句）

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七、按要求写句子。

1．我们应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳。（改为反问句）

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2．最大的裂维已经堵住了。风依然可以进来。（用关联词语合并为一句话）

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3．外面传来沉重的皮鞋声和叫喊声。（修改病句）

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4．一束阳光透过叶缝照在她的满头银发上。（缩句）

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八、按要求完成下列句子练习。