山东省临清二中11-12学年高中政治教学案:2.3《民主管理》(新人教必修2)

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山东省临清二中高中政治 1.2《政治权利和义务 参与政

山东省临清二中高中政治 1.2《政治权利和义务 参与政

山东省临清二中2013学年高一政治 1.2《政治权利和义务参与政治生活的准则》学案新人教版必修2课前预习案温故知新1.国家的根本属性是什么?2.我国的国体是什么?3.人民民主专政的最大特点及本质是什么?4.人民民主的特点及表现是什么?5.民主与专政的关系是什么?预习目标:1、公民的政治权利和自由2、公民参与政治生活,要遵循的基本原则预习提纲一、神圣的权利、庄严的义务(一)政治权利和自由:(二)公民的政治性义务二、参与政治生活、把握基本原则(一)坚持公民在法律面前一律平等的原则(二)坚持权利与义务统一的原则(三)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则基础知识预览一、神圣的权利庄严的义务1、我们的政治生活的基础和准则:2.公民的政治权利和自由:(1)含义:(2)内容:3、公民的政治性义务有哪些?课堂探究案学习目标1.识记公民享有的政治权利、应该履行的政治性义务、参与政治生活需要把握的基本原则。

2.理解并运用公民参与政治生活需要把握的基本原则。

重点难点重点:(1)公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。

(2)理解法律面前一律平等的含义。

(3)参与政治生活的基本原则。

难点:(1)把握政治自由和法律的关系;(2)理解权利与义务的关系1.房地产作为我国国民经济的支柱产业,对一些城市的财政收入作出了贡献。

近年来房价上涨过快,影响了社会经济的平稳发展和群众的切身利益。

为此,国务院采取调整房贷政策、对投机炒房所得收入征税等措施,使房价增幅出现回落。

这体现了政府国求实现()A.国家利益与个人利益的统一 B.整体利益与局部利益的统一C.公民权利与公民义务的统一 D.中央与地方的国家权力的统一2.据报道,某市社区民警向居民作述职报告,接受本社区居民的民主测评。

如果测评结果为不满意,被测评者将可能被调离现在的岗位。

这一举措体现了我国公民享有()A.平等权 B.任免权 C.选举权 D.监督权3.我国宪法第33条规定:“任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。

山东省临清市高中政治 2.4《民主监督》教案 新人教版必修2

山东省临清市高中政治 2.4《民主监督》教案 新人教版必修2

"2013学年山东省临清市高中政治 2.4《民主监督》教案新人教版必修2 "一、教材分析《民主监督:守望公共家园》是高一政治必修2第一单元第二课第四框题。

在此之前,学生们已经学习了公民所享有的政治权利和自由,了解到公民享有监督权,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

本框题承接了教材第一课“公民的政治权利和自由”这部分内容,又为后面第四课“权力的行使:需要监督”的学习埋下伏笔。

所以学好这个框题为学好以后的政治常识打下牢固的基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

二、教学目标(一)知识目标1、识记公民的民主监督权利、作用2、理解公民的民主监督的重要性。

3、学会分析如何行使监督权(二)能力目标通过学习逐步形成民主监督能力。

(三)情感、态度与价值观目标通过学习培养学生主人翁责任感。

三、教学重点难点重点:公民的民主监督权利、作用、重要性。

难点:民主监督的重要性四、学情分析通过前面内容的学习,学生已经初步了解到我国公民在政治生活中享有广泛的政治权利和自由,监督权是公民的其中一项政治权利,它包括有批评、建议权、申诉权、控告权、检举权。

在这里学生知道了监督权的问题,而《民主监督:守望公共家园》这一框题进一步详细地阐述在不同情况下,公民应该行使监督权里的哪个权利,可以通过什么样的方式,行使监督权有什么意义以及如何行使的问题,让学生对公民的监督权有更深刻的认识和理解。

在学习过程中,面对复杂的生活发生的不同情况,学生要正确判断并选择正确的方式行使自己的监督权是学生面临的一个难点。

五、教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。

六、课前准备1、民主监督材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排:1课时八、教学过程(一)引入新课在我国,人民当家作主不仅表现在公民可以依法实行民主选举、民主决策、民主管理,还体现在可以通过行使监督权,进行民主监督,为守望家园贡献自己的力量,本节将进一步学习民主管理方面的内容。

2013学年山东省临清二中高一政治(必修2)教案:2.1《民主选举》(人教版)

2013学年山东省临清二中高一政治(必修2)教案:2.1《民主选举》(人教版)

【教学设计】一、教材分析学生通过第一课的学习,理解了社会主义民主政治的本质是人民当家作主,明确了公民享有广泛的政治权利和自由。

第二课承接第一课“是什么”讲解“怎么做”的问题。

人民当家作主是全方位、多层次的,其中选举是公民参与政治生活的重要途径。

在知识上,学生已经对民主权利有了一定的认识,在生活上学生会经常从媒体和网络上看到各种各样的选举活动,但由于还没有直接参与过选举活动,对一些选举现象的认识并不全面,还需要进一步学习。

本课主要采用案例教学,引导学生用案例与理论相结合,理性面对选举活动,提高学生的政治参与热情。

二、教学目标1、知识目标:(1)直接选举和间接选举的含义及优缺点(2)等额选举和差额选举的含义及优缺点(3)民主选举方式的制约因素2、能力目标:(1)能运用所学的理论知识,评价、权衡四种选举方式的利弊。

(2)学会把理论和实际材料结合起来,培养学生理论联系实际的能力。

(3)通过讨论,明白民主选举权对于民主和公民的意义,逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。

3、情感态度价值观目标:(1)初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的,拥护我国的民主选举。

(2)关注社会的公共生活和公共管理,培养公民意识。

珍惜得来不易的选举权,认真投出自己的一票选出人民满意的当家人,努力提高自己参与民主政治的意识,增强自己的政治素养。

三、教学重点和难点1、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。

(难点)2、我国采用直接选举与间接选举相结合的方式。

(重难点)四、学情分析学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础.从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力.、五、教学方法讲授、合作探究、讨论。

六、课前准备1、民主选举材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排:1课时八、教学过程(一)导入新课师:同学们,在上节课中我们已经知道我们总要参与政治生活、总会参与政治生活。

山东省临清市高中政治 2.3《民主管理》教案 新人教版必修2

山东省临清市高中政治 2.3《民主管理》教案 新人教版必修2

"2013学年山东省临清市高中政治 2.3《民主管理》教案新人教版必修2 "教材分析民主管理这个知识点虽然没有理论难度容易理解,但它具有较强的实用价值,可以帮学生找到一种切实可行的政治参与路径。

因为村委会的知识对城市中的孩子来说比较陌生,所以本课侧重于讲解居委会的内容。

二、教学目标(一)知识目标1、识记村委会、居委会及其作用2、正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式3、联系实际分析公民在基层管理组织中的作用(二)能力目标提高公民参与民主管理的能力(三)情感、态度与价值观目标通过学习体验参与民主管理的意义和价值三、教学重点难点重点:村委会、居委会及其作用,公民在基层管理组织中的参与的形式和作用难点:公民在基层管理组织中的参与的形式和作用四、学情分析高一学生的优点是:第一,对什么都好奇,具有强烈的求知欲;第二,可塑性强,适当引导有利于培养其树立正确的世界观、人生观和价值观;第三,孩子们性格活泼,、乐于实践、容易激活。

不足是:第一,在学习上缺乏探究精神;第二,关注书本多,解决问题的能力弱;第三,社会接触较少,社会经验不足,对社会现象的观察力不够。

他们在学习方面的需求是:第一,不喜空洞说教,喜欢形象生动;第二,不喜抽象遥远,喜欢关注身边的事;第三,不喜被动灌输,喜欢主动参与。

五、教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。

六、课前准备1、民主管理材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排:1课时八、教学过程(一)引入新课民主选举、民主决策都是民主管理的要求,保证人民群众参与民主选举、民主决策,自己管理自己的事情,是基层民主中公民参与政治生活的重要形式,本节将进一步学习民主管理方面的内容。

(二)进行新课一、最广泛的民主实践教师活动:指导学生仔细阅读教材第23页材料,同时思考所提出的问题。

学生活动:阅读课本,讨论问题。

教师点评:这些材料展示了我国基层民主自治的发展进程。

高中政治 民主管理政治教学案 新人教版必修2

高中政治 民主管理政治教学案 新人教版必修2

高一政治教(学)案第二课第三框民主管理共创幸福生活●课标要求:对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规,理解公民行使民主决策与管理权利的途径和方式。

●设计理念1、发挥学生的主体作用的教学理念:在设计中给学生提供更多的表现机会,如安排学生自学建构知识体系,引导学生学会质疑,通过说一说、议一议等方式体现这一理念。

2、贴近生活的教学理念:选取生活中典型实例来帮助理解教材观点。

3、贴近高考:课堂训练中精选近几年的高考题训练,让学生了解高考在本知识点中怎样考。

一、学习目标(一)知识目标1、识记:村(居)委会的含义、性质。

2、理解:理解村(居)民自治的方式和意义。

3、运用:能够有序参与民主管理。

(二)能力目标:理论联系实际能力。

(三)情感、态度、价值观目标:提高民主管理的意识。

二、教学重点和难点1、重点:村民自治、城市居民自治组织和具体的自治方式。

2、难点:理解村(居)民自治的意义。

三、知识联系:联系第一课当代中国人的政治生活相关内容。

四、教学方法1、自主学习法。

2、练习法。

3、自主、合作探究法。

4、讲授法-----以“学”定“教”。

五:学法指导从“三么”角度宏观整理知识。

六:教学模式:3.15课堂教学模式(先学后教再练,先学再练后教)七、教学环节(三个环节)(一)先学:基础自主学习(约15分钟)1、宏观把握:自主学习教材,简要建构本框知识体系并展示;请将本框疑问做上记号并提出来。

2、微观思考:(1)在我国农村、城市,实行基层民主自治的组织及自治的途径或者方式是什么?(2)我国发展基层民主有什么重大意义?3、自主学习时参考世纪金榜(二)边练边教:(教重点、难点,自学中的疑点和易混点;据练习中出现的问题施教。

)●自主合作探究观点(1)假如你的家在农村,你能说说你们那里的村民是如何管理自己的村务的吗?提示:村里设立村务公开栏,让村民监督村务参与管理;召开村民大会,对村里的重大问题让村民发表意见;让村民讨论制订本村的村规民约。

2013学年山东省临清二中高一政治(必修2)课后练习:2.3《民主管理》(人教版)

2013学年山东省临清二中高一政治(必修2)课后练习:2.3《民主管理》(人教版)

1.在我国,是社会主义民主最为广泛而深刻的实践,同时也是发展社会主义民主的基础性工作。

()A.实行村民自治和城市居民自治 B.健全民主制度,丰富民主形式C.扩大公民有序的政治参与 D.提高公民参与政治生活的能力2.村民自治是我国农村的又一伟大创举。

下列对村民自治的认识,不正确的是()A.村民自治是基层民主中村民参与政治生活的重要形式 B.村民自治是社会主义民主的具体体现C.村民自治是建设社会主义民主政治的重要途径 D.村民自治不受任何其他组织或者个人的干预3.我国的村民委员会是()①村民自治的组织形式②村民民主管理村务的机构③我国最基层的国家机关④基层群众性自治组织A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.按照《中华人民村民委员会组织法》的规定,我国的村民委员会()①由村民直接选举产生②受村民的民主监督③必须向村民会议或者村民代表大会负责并报告工作④是带领村民劳动致富的业经济协会A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.③④5.据统计,目前我国85%的农村建立了实施民主决策的村民大会或村民代表大会,90%以上的农村建立了保障民主监督的村民理财小组、村务公开监督小组等组织,村务公开、民主评议等活动普遍开展。

这表明()①我国的村民自治逐步走上了制度化、规范化的轨道②我国村民自治的实现形式日益丰富多样③自我管理、自我教育、自我监督是村民自治的基本特征④我国的村民自治机制已十分完善A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③6、比较探究村民委员会和居民委员会的异同。

村民委员会居民委员会不同地位法律依据点相同点【生活探究】(2008高考,山东卷)推进社会主义民主法制建设,需要全省人民的共同参与,某校高一(3)班学生以“山东省基层群众自治状况”为课题,组成了研究性学习小组。

该小组搜集到以下资料:从2007年9月到2008年2月,山东省81055个建制村中,已有80490个村通过投票选举完成村民委员会换届,选民参选率高达94.6%。

山东省临清二中高中政治 1.1《人民民主专政本质是人民当家做主》学案 新人教版必修2

山东省临清二中高中政治 1.1《人民民主专政本质是人民当家做主》学案 新人教版必修2

山东省临清二中2013学年高一政治 1.1《人民民主专政:本质是人民当家做主》学案新人教版必修2课前预习案预习目标1、明确宪法对我国国家性质的规定2、理解人民民主专政的本质与特点3、掌握人民民主的广泛性和真实性4、明了坚持人民民主专政的必要性预习提纲一、人民民主专政:本质是人民当家作主1.广泛、真实的民主(1)国家(2)我国的国家性质(3)新型民主(4)新型专政2.坚持人民民主专政是正义的事情(1)坚持人民民主专政是我国的立国之本(2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证(3)坚持人民民主专政的时代新要求(4)坚持人民民主专政的必要性基础知识梳理1.国家的产生、本质、性质和类型(1)国家不是从来就有的,它是不可调和的产物和表现。

(2)从本质上讲,国家都是的阶级进行的工具,是国家的根本属性。

(3)国家性质(国体)是指社会各阶级在国家中的地位。

在不同的国家中,社会各阶级的地位是不同的,由此形成了不同性质的国家,或者说不同的。

国家的性质是由的性质决定的。

(4)根据国家性质,迄今为止,国家有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和等类型。

前三种类型的国家属于剥削阶级统治的国家,社会主义国家是的新型国家。

2.人民民主专政(1)我国的国家性质(国体)是。

(2)我国人民民政专政的最大特点,就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同,对实行民主,对实行专政。

(3)人民民主专政的本质是。

(4)人民民主的特点:在我国,人民民主具有和。

人民民主的广泛性,不仅表现在人民享有广泛的,而且表现在的广泛性;人民民主的真实性,表现在人民当家作主的权利有、和的保障,随着经济的发展和社会的进步,广大人民。

3.人权(1)我国宪法规定:“国家尊重和保障人权。

”我国在尊重和保障人权方面取得的成就;充分反映了人民民主的。

(2)尊重和保障人权,保障人民依法享有广泛的权利和自由,是发展社会主义的内在要求。

①人民的生存权、发展权得到保障;②公民的政治、经济、社会和文化权利得到保障;③少数民族的权利得到保障。

山东省临清市高中政治 2.1《民主选举投出理性一票》精品教案 新人教版必修2

山东省临清市高中政治 2.1《民主选举投出理性一票》精品教案 新人教版必修2

【教学设计】山东省临清市高中政治教案:第二课 2.1 民主选举:投出理性一票一、教材分析学生通过第一课的学习,理解了社会主义民主政治的本质是人民当家作主,明确了公民享有广泛的政治权利和自由。

第二课承接第一课“是什么”讲解“怎么做”的问题。

人民当家作主是全方位、多层次的,其中选举是公民参与政治生活的重要途径。

在知识上,学生已经对民主权利有了一定的认识,在生活上学生会经常从媒体和网络上看到各种各样的选举活动,但由于还没有直接参与过选举活动,对一些选举现象的认识并不全面,还需要进一步学习。

本课主要采用案例教学,引导学生用案例与理论相结合,理性面对选举活动,提高学生的政治参与热情。

二、教学目标1、知识目标:(1)直接选举和间接选举的含义及优缺点(2)等额选举和差额选举的含义及优缺点(3)民主选举方式的制约因素2、能力目标:(1)能运用所学的理论知识,评价、权衡四种选举方式的利弊。

(2)学会把理论和实际材料结合起来,培养学生理论联系实际的能力。

(3)通过讨论,明白民主选举权对于民主和公民的意义,逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。

3、情感态度价值观目标:(1)初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的,拥护我国的民主选举。

(2)关注社会的公共生活和公共管理,培养公民意识。

珍惜得来不易的选举权,认真投出自己的一票选出人民满意的当家人,努力提高自己参与民主政治的意识,增强自己的政治素养。

三、教学重点和难点1、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。

(难点)2、我国采用直接选举与间接选举相结合的方式。

(重难点)四、学情分析学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础.从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力.、五、教学方法讲授、合作探究、讨论。

《高中思想政治人教部编版精品教案《民主管理的内容》》

《高中思想政治人教部编版精品教案《民主管理的内容》》

规民约,杀住了赌博、偷盗、乱伐林木等歪风,这是村民管理的成效;村委会始终保持工作高透明度和公正性,没有出现过村干部贿选、贪污挪用等现象,这得益于村民监督。

以上,就是村民自治的内容 随着村民自治的稳步推进,(展示23页图)1987年我国村民自治进入了法制化、制度化的阶段,
1989年城市也开始了居民自治,
下面我们来了解居民自治。

2、居民自治:
(1)居民自治的内容 居民自治的内容和村民自治的内容大同小异(图表区别)
村民自治 居民自治 不同点
自治组织名称
农村基层民主自治组织 (村民委员会) 城市基层民主自治组织 (居民委员会)
相同点
内容:村(居)选举、村(居)决策、村(居)管理和村(居)监督
自治机构 性质:基层群众性自治组织
接下来我们看居委会有什么作用
(2)居委会的作用
请大家用1分钟时间,参考教材第25页倒数第二段,思考:
居委会在共建文明社区的活动中发挥了什么作用? * 村民管理
* 村民决策
* 村民选举 * 村民监督
最后,我们将本课知识做个小结:t 展示知识结构体系图
(结语)同学们,民主管理就在我们身边,每个人都可以献出自己的一份力量。

让我们共参与、勇担当、勤实践、多奉献,走出小家,走向大家,共创、共建、共享我们的幸福生活!。

谢谢大家!。

高考政治复习教案:必修2第2课考点二 民主管理和民主监督 Word版含答案

高考政治复习教案:必修2第2课考点二 民主管理和民主监督 Word版含答案

考点二民主管理和民主监督知识精讲1.民主管理(1)农村村民自治和城市居民自治城市居民委员会农村村民委员会性质居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织管理机构居委会村委会干部产生方式居民民主选举产生村民直接选举产生议事机关居民会议村民会议内容选举居民委员会成员由居民民主选举产生村民直接投票选举村民委员会成员决策凡涉及居民切身利益的重要事务,要提请居民会议讨论决定村民通过村民会议等形式,参与本村公共事务和公益事业的决策与管理管理社区大事居民定,日常事务居民管制定村民自治章程或村规民约等形式,运用民主的办法管理村里的日常事务监督居民委员会实行办事公开制度,定期向居民会议汇报工作,接受居民的监督和质询通过村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式,来监督村民委员会的工作和村干部的行为城市居民委员会农村村民委员会作用在维护居民的合法权益,管理本居住地区居民的公共事务和公益事业,调解居民纠纷,协助维护社会治安,反映居民的意见、要求和建议等方面,居民委员会发挥着重要作用切实保障村民民主管理本村公共事务和公益事业的权利,调解民事纠纷,促进村民团结、家庭和睦,维护社会秩序、生产秩序和生活秩序共性都是基层民主管理机构;都能保证人民群众依法直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业;都是人民当家作主的有效途径;都是自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织①村(居)委会不是国家机关中的任何一种,也不是其派出机关,而是基层群众性自治组织,是村(居)民同人民政府之间的纽带和桥梁,不履行国家职能。

②区别于民族自治地方的自治机关。

自治机关是国家政权机关的组成部分,不同于村(居)委会。

③村党支部是党在农村的基层组织,村委会必须在村党支部的领导下开展工作。

第二,我国的基层群众自治组织与基层政权组织的关系①区别:我国的基层政权组织是指乡镇一级人民代表大会和人民政府。

高中政治(民主管理学案)新人教版必修2

高中政治(民主管理学案)新人教版必修2
高中政治必修二学案:民主管理
课题
【导学过程】
【学习目标】:1、识记村委会、居委会及其作用
2、正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式
3、联系实际分析公民在基层管理组织中的作用
【学习重点】:村委会、居委会及其作用,公民在基层管理组织中的参与的形式和作用
【学习难点】:公民在基层管理组织中的参与的形式和作用
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2、在村委会选举中,由村民选举村民委员会成员,这是〔 〕
A.村民参与民主管理的主要途径B.我国政府机构改革的重要组成局部
C.公民参与国家管理的根底和标志D.实现人民当家作主最重要的途径
3、在村民自治的实践中,广阔村民创造了很多形式来监督村干部和村民委员会的工作,以下哪些形式能起到这种作用〔 〕
一、最广泛的民主实践
1.,以保证人民群众依法参与民主选举、民主决策,民主管理自己的事情,是基层民主中公民参与政治生活的重要形式。
2.农村村民自治
1〕农村村民自治机构:。村民委员会作为,是村民民主管理村务的机构。①村委会是村民,不是国家机关;②村委会设立的目的是;③村委会的成员都是由村民直接投票选举产生,其最高代表是;
①学习; ②体验;
③增强; ④提高。
【达标检测】单项选择题:
1、十七大报告首次将“基层群众自治制度〞纳入中国特色政治制度范畴。在我国,实行村民自治和城市居民自治是〔 〕
①基层民主中公民参与政治生活的重要形式
②村民和城市居民自Байду номын сангаас管理、自我教育的基层政权组织
③社会主义民主最为广泛而深刻的实践
④开展社会主义民主的根底性工作
A.民主决策 B.民主监督 C.自己选举当家人 D.民主评议村干部

高中政治 2.2《民主决策》学案 新人教版必修2

高中政治 2.2《民主决策》学案 新人教版必修2

【导学案】山东省临清二中2013学年高一政治 2.2《民主决策》学案新人教版必修2一、预习目标1、公民参与民主决策的多种方式2、公民直接参与民主决策的意义二、预习内容(一).公民参与民主决策的多种方式1、公民间接参与决策:二.公民参与民主决策的重要意义1、公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程,是推进决策的重要环节。

2、公民参与民主决策具有重大意义(1)从决策者的角度看:有助于;有助于。

(2)从公民的角度看:有利于;有利于。

提示: 民主决策与科学决策的关系(1)决策科学化,是指决策指导思想、决策体制、决策组织和决策程序必须科学化。

决策民主化的含义包括:首先,决策的主体是人民;其次,决策必须代表和体现人民的意愿和要求,代表人民的根本利益。

可见,民主决策与科学决策是有区别的。

(2)决策科学化和决策民主化是紧密相连、相互渗透的有机体。

一方面,决策民主化是决策科学化的前提条件和重要保证;另一方面,决策科学化是决策民主化需要达到的重要目标。

三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1、识记民主决策的重要性,公民参与民主决策的意义2、理解民主决策的方式和意义3、运用实例公民参与民主决策的意义二、学习过程【自主探究1】阅读教材P19 两种不同的决策方式,回答(1)假如你是决策者,你会采取哪种决策方式?(2)你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗?【自主探究2】1、人民代表大会制度、人大会议旁听制度、社会听证制度、专家咨询制度都属于公民直接参与决策的制度2、在我国公民可以直接参与民主决策,说明人民可以直接行使国家权力。

【自主探究3】下列分别体现了公民参与决策的什么制度?1、三峡工程出台之前,由国家有关部门组织多方专家对其可行性进行全面深入的论证。

2、东莞市在政府网站上发布《关于调整我市企业职工最低工资标准的通知》。

3、广州调高城市污水处理费,由于污水处理费关系到千家万户,有关部门决定召开全市性的听证会。

【合作探究1】为了进一步增强立法的透明度,提高立法质量,国务院法制办公室将《职工带薪年休假规定(草案)》通过网络征求意见。

山东省临清二中11-12学年高中政治教学案:2.4《民主监督》(新人教必修2)

山东省临清二中11-12学年高中政治教学案:2.4《民主监督》(新人教必修2)

【教学设计】学校:临清市第二中学学科:政治第二课我国公民的政治参与第四框民主监督:守望公共家园一、教材分析《民主监督:守望公共家园》是高一政治必修2第一单元第二课第四框题。

在此之前,学生们已经学习了公民所享有的政治权利和自由,了解到公民享有监督权,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

本框题承接了教材第一课“公民的政治权利和自由”这部分内容,又为后面第四课“权力的行使:需要监督”的学习埋下伏笔。

所以学好这个框题为学好以后的政治常识打下牢固的基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

二、教学目标(一)知识目标1、识记公民的民主监督权利、作用2、理解公民的民主监督的重要性。

3、学会分析如何行使监督权(二)能力目标通过学习逐步形成民主监督能力。

(三)情感、态度与价值观目标通过学习培养学生主人翁责任感。

三、教学重点难点重点:公民的民主监督权利、作用、重要性。

难点:民主监督的重要性四、学情分析通过前面内容的学习,学生已经初步了解到我国公民在政治生活中享有广泛的政治权利和自由,监督权是公民的其中一项政治权利,它包括有批评、建议权、申诉权、控告权、检举权。

在这里学生知道了监督权的问题,而《民主监督:守望公共家园》这一框题进一步详细地阐述在不同情况下,公民应该行使监督权里的哪个权利,可以通过什么样的方式,行使监督权有什么意义以及如何行使的问题,让学生对公民的监督权有更深刻的认识和理解。

在学习过程中,面对复杂的生活发生的不同情况,学生要正确判断并选择正确的方式行使自己的监督权是学生面临的一个难点。

五、教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。

六、课前准备1、民主监督材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排:1课时八、教学过程(一)引入新课在我国,人民当家作主不仅表现在公民可以依法实行民主选举、民主决策、民主管理,还体现在可以通过行使监督权,进行民主监督,为守望家园贡献自己的力量,本节将进一步学习民主管理方面的内容。

2013学年山东省临清二中高一政治人教版必修2教案:2.2《民主决策》

2013学年山东省临清二中高一政治人教版必修2教案:2.2《民主决策》

【教学设计】1.教材分析本框在第二课中与民主选举、民主管理和民主监督共同构成了我国公民政治参与的重要内容。

同时我们还要明确,本框遇上一框之间存在什么联系,民主选举是民主决策的保证,它也是公民间接参与民主决策的一种方式,民主决策是公民通过民主选举参与政治生活的延续和深入。

本框题主要讨论的是公民直接的参与民主决策。

二、教学目标(一)知识目标1、识记民主决策的重要性,公民参与民主决策的意义2、理解民主决策的方式和意义3、运用实例公民参与民主决策的意义(二)能力目标提高公民参与民主决策的能力。

(三)情感、态度与价值观目标通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感三、教学重点难点民主决策的重要性,公民参与民主决策的意义四、学情分析(1)学生在日常生活中已经习惯了遵循政府的各项决策,但是对于政府的决策的形成过程确实知之甚少,也不太清楚作为公民是否能够通过一定的途径来影响决策的制定,应该如何行使自己手中的合法权利。

(2)学生通过上节课的学习已经了解到公民可以通过民主选举的方式选出自己的代表,通过他们来行使管理国家的各项事务和社会事务的权利,但是学生对于这些代表是否能够真正代表人民的利益作出决策没有把握,因为通过民主选举的形式参与决策毕竟是间接地参与决策的方式,公民能不能直接参与决策过程和如何参与决策过程这些问题却是不太了解。

(3)学生的生活阅历较浅,在讲述各种方式的时候也应在学生认同的基础上一一呈现,而不应简单、盲目地阐述和比较。

五、教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。

六、课前准备1、民主决策材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排:1课时★教学建议建议多引入民主决策的具体材料、数据、实例等辅助学习、理解。

八、教学过程(一)引入新课教师活动:政府的决策往往涉及社会各阶层的利益,关系千家万户的生活起居,决策是否科学合理至关重要。

通过民主选举,选出代表人民意志的人进入决策机关,参与、审议、监督、制定决策,是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。

山东省临清市高中政治:1.1.2《政治权利和义务:参与政治生活的准则》精品教案(新人教版必修二).doc

山东省临清市高中政治:1.1.2《政治权利和义务:参与政治生活的准则》精品教案(新人教版必修二).doc

【教学设计】学校:临清二中山东省临清市高中政治教案:第一课 1.2政治权利和义务:参与政治生活的准则一教材分析本节内容讲述了公民的政治权利和义务以及如何正确行使权利、履行义务的有关常识,通过学习,要自觉树立权利意识和义务意识,遵循参与政治生活的基本原则,依法行使政治权利,履行政治义务。

二教学目标(一)知识目标1、识记公民的政治权利和义务,参与政治生活的基本原则。

2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。

3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务,积极参与政治生活。

(二)能力目标宪法规定:“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

”政治自由是人民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿,行使当家作主权力的重要方式,是社会主义民主的具体体现。

教师活动:指导学生阅读课本第9页的两个观点,并思考如何理解政治自由才是正确的?学生活动:阅读课本,讨论问题。

教师点评:自由是相对的,以法律为基础的。

行使政治自由不能超出法律允许的范围。

因此,观点一错误,观点二正确。

(4)监督权宪法规定:“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

”监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。

包括:批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等。

2、公民的政治义务教师活动:请同学们看教材第9-10页,看看我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务?学生活动:阅读课本,找出问题。

教师活动:总结讲评。

(1)、维护国家统一和民族团结。

国家统一,民族团结,是顺利进行社会主义现代化建设的根本保证,也是公民实现政治权利和其他权利的重要保证。

应该自觉把个人命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。

(2)、遵守宪法和法律。

宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现,也是公民根本的行为准则。

山东省临清二中11-12学年高中政治教学案51《国家权力机关》(新人教必修2)

山东省临清二中11-12学年高中政治教学案51《国家权力机关》(新人教必修2)

【教学设计】学校:临清二中学科:政治第五课:我国的人民代表大会制度第一框:人民代表大会:国家权力机关一、教材分析随着我国民主政治不断开展,人民对行使民主权利的意识不断增强,人民越来越关注自己权利的实现。

人民代表大会是人民行使国家权力的机关,对人民代表大会的地位,构成,人民如何行使自己的权利的,本框体给予了详细的阐述,同时也为下一框体的学习奠定了根底。

二、教学目标:对人民代表大会学生在平时的生活中只是通过新闻媒体有简单的了解,并没有深入的认识,知道的只是皮毛的东西,不能从深处分析问题。

通过本课的学习可以使学生对我国的人民代表大会有一个全面的认识,从而在生活中能正确全面剖析政治现象。

五、教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。

★教学建议本框题内容涉及人大的活动,知识点较多,内容较陌生,在教学中要通过创设情景,引导学生运用调查方式等,感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。

六、课前准备1、与人民代表大会有关的材料的搜集与整理2、导学案的编写和印制七、课时安排:1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑2010年4月15日,湖南西部小城溆浦县一选区的6444名选民投票罢免了县人大代表米晓东。

15天后,该县人大常委会发布公告,终止了米的人大代表资格。

4.人大代表的职权──审议各项议案、表决各项决定、提案权、质询权A.提案权是指人民代表有权依照法律规定的程序,向人民代表大会提出议案。

举例:十一届全国人大代表、娃哈哈董事长宗庆后为今年的两会带来了14条建议和两个议案,内容涉及国家经济开展、三农、法律法规、税收、投资环境、教育等关系国计民生的问题。

教师活动:请同学们阅读教材57页“三镜头〞,并思考、讨论所提问题。

学生活动:阅读课本,认真思考并积极讨论。

教师点评:镜头一反映人大代表行使审议权、表决权;镜头二反映人大代表行使提案权;镜头三反映人大代表行使监督权。

人民代表代表人民认真行使自己的职权,有利于维护人民利益,改进国家机关的工作。

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【教学设计】学校:临清市第二中学学科:政治第二课我国公民的政治参与第三框民主管理:共创幸福生活一、教材分析民主管理这个知识点虽然没有理论难度容易理解,但它具有较强的实用价值,可以帮学生找到一种切实可行的政治参与路径。

因为村委会的知识对城市中的孩子来说比较陌生,所以本课侧重于讲解居委会的内容。

二、教学目标(一)知识目标1、识记村委会、居委会及其作用2、正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式3、联系实际分析公民在基层管理组织中的作用(二)能力目标提高公民参与民主管理的能力(三)情感、态度与价值观目标通过学习体验参与民主管理的意义和价值三、教学重点难点重点:村委会、居委会及其作用,公民在基层管理组织中的参与的形式和作用难点:公民在基层管理组织中的参与的形式和作用四、学情分析高一学生的优点是:第一,对什么都好奇,具有强烈的求知欲;第二,可塑性强,适当引导有利于培养其树立正确的世界观、人生观和价值观;第三,孩子们性格活泼,、乐于实践、容易激活。

不足是:第一,在学习上缺乏探究精神;第二,关注书本多,解决问题的能力弱;第三,社会接触较少,社会经验不足,对社会现象的观察力不够。

他们在学习方面的需求是:第一,不喜空洞说教,喜欢形象生动;第二,不喜抽象遥远,喜欢关注身边的事;第三,不喜被动灌输,喜欢主动参与。

五、教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。

六、课前准备1、民主管理材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排:1课时八、教学过程(一)引入新课民主选举、民主决策都是民主管理的要求,保证人民群众参与民主选举、民主决策,自己管理自己的事情,是基层民主中公民参与政治生活的重要形式,本节将进一步学习民主管理方面的内容。

(二)进行新课一、最广泛的民主实践教师活动:指导学生仔细阅读教材第23页材料,同时思考所提出的问题。

学生活动:阅读课本,讨论问题。

教师点评:这些材料展示了我国基层民主自治的发展进程。

村民委员会和居民委员会作为我国基层民主的自治机构,是人民群众参与民主管理,自主管理自己的事务重要实践形式,得到了国家法律和制度上的保证,对于保障、扩大基层民主有重要意义。

1、农村的村民委员会教师活动:引导学生阅读教材第23-24页内容,说明农村的基层民主形式是什么,有哪些主要内容?(1)含义:村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,是村民民主管理村务的机构。

在村民委员会的带领下,广大农民实行村民自治,在实践中学习、掌握管理村务的本领,切实行使民主管理的权利。

(2)村民自治的内容:村民直接投票选举自己满意的人担任村委会干部。

这是村民自治的基础,也是村民参与民主管理的主要途径。

村民通过村民会议等形式,发表意见,参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。

凡是涉及全村村民利益的事,都由村民会议按少数服从多数的原则讨论决定。

制定村民自治章程或村规民约。

这是村民规范自己和村干部的行为,运用民主的办法管理村里日常事务的有效途径。

运用村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式,监督村干部和村委会的工作,使村民自治逐步走上制度化、规范化的轨道。

教师活动:请同学们阅读教材P24页图表,思考所提的问题。

学生活动:阅读课本,积极思考。

教师点评:主要方式有,理财小组检查监督,村务公开,民主质询会等。

(3)注意几个问题村委会是村民自治组织,不是国家机关;其设立目的是让村民自我管理本村日常事务,其最高代表是村委会主任;村民自治是我国农民在民主管理上的伟大创造,《中华人民共和国村民委员会组织法》为它提供了法律和制度保障。

2、城市的居民委员会教师活动:引导学生阅读教材第25页内容,说明城市的基层民主形式是什么,有哪些主要内容和作用?(1)含义:居民委员会是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构,是城市居民的自治组织。

(2)作用:维护居民的合法权益,办理本居住地区居民的公共事务和公益事业,调解居民纠纷,协助维护社会治安,反映居民的意见、要求和提出建议等。

(3)城市居民自治的内容:居委会干部由居民民主选举产生;凡涉及居民切身利益的重要事务,要提请居民会议讨论决定;居委会实行办事公开制度,定期向居民会议回报工作,接受居民的监督和质询。

这一制度调动了居民参与社区建设的积极性,提高了居民参与政治生活的能力。

教师活动:请同学们阅读教材P25页图表,思考所提的问题。

学生活动:阅读课本,积极思考。

教师点评:居民委员会是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的自治组织,维护居民的合法利益,居民通过居委会反映自己的意见、要求和建议。

二、共建祥和的文明社区1、实行基层民主自治的意义实行农村村民自治和城市居民自治,有助于扩大基层民主,保证人民群众依法管理自己的事情,创造自己的幸福生活。

这是社会主义民主最为广泛而深刻的实践,也是发展社会主义民主的基础性工作。

教师活动:请同学们阅读教材P26页图表,思考所提的问题。

学生活动:阅读课本,积极思考。

教师点评:公民应在本地事务中增强主人翁责任感,积极参与民主管理。

在参与民主管理的过程中,学习民主管理的知识和技能,体验民主管理的意义和价值,逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。

2、青年学生应积极参与民主管理青年学生应着眼于未来发展,积极参与民主管理。

在基层民主自治这种最广泛的民主实践中,获得更多民主管理机会,以不同方式尝试参与参与民主管理活动。

在参与民主管理的过程中,学习民主管理的知识和技能,体验民主管理的意义和价值,逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。

(三)课堂总结、点评本节内容讲述了我国的基层民主管理形式和主要内容,明确了积极参与基层民主管理的重要意义,这对我们提高自身政治素质,增强参与政治生活的责任感和能力等,有重大作用。

(四)实例探究[例1]我国农村村民参与村务管理的群众性自治组织是()A.居民委员会B.村民委员会C.村党支部D.村民监督委员会答案:B[例2]下列内容不属于居民委员会管理的是()A.调解居民纠纷B.协助维护社会治安C.维护居民合法权益D.办理居民户口答案:D[例3]我国社会主义民主最广泛而深刻的实践是()A.实行人民代表大会制度B.召开政治协商会议C.实行社情民意反映制度D.实行村民自治和居民自治答案:D[例4]下列关于村民自治的说法正确地是:(1)村民直接投票选举村委会干部(2)村委会是我国最基层政权机关(3)村民通过村民会议等形式参与村务决策和管理(4)村规民约是实现村民自治的有效途径()A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(1)(2)(4)D.(1)(3)(4)答案 D★课余作业请你调查了解一下所在村或社区的基层民主自治状况,并设计一份《村民(居民)自治章程》。

九、板书设计民主管理:共创幸福生活(一)最广泛的民主实践(1)村民自治①性质②内容(2)居民自治①性质②作用③内容④意义(二)共建祥和文明的社区(1)实行基层民主自治的意义(2)青年学生应积极参与民主管理十、教学反思本节学习的有关知识,涉及的实际生活内容较多,教学内容以学生自读、思考、讨论为主,引导学生思考、理解。

教学中注意双相互动,让学生在积极思考中,自主探索、领会有关生活现象中明白有关道理。

【导学案】学校:临清市第二中学学科:政治第二课第三框民主管理:共创幸福生活课前预习学案一、预习目标1、识记村委会、居委会及其作用2、正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式3、联系实际分析公民在基层管理组织中的作用二、预习内容一、最广泛的民主实践——基层民主管理形式实行和,以保证人民群众依法直接行使,管理基层公共事务和,是最有效的途径。

1、我国的村民自治(1)村民委员会的性质、地位和作用。

村民委员会是村民、、的基层群众性。

(2)广大村民参与村务管理的途径和方式(村民自治的内容)①直接选举村委会成员自己选举当家人是的基础,也是村民参与民主管理的。

②通过等形式参与决策和管理。

凡涉及全村村民利益的事情,都由村民会议按照的原则讨论决定。

③通过或等形式规范村民和村干部的行为。

村民自治章程或村规民约等形式,是村民规范自己和村干部的行为,运用民主的办法来管理村里的,实现“、”的有效途径。

④通过村民自治实践,广大村民创造了、、等形式,保证村民能够切实监督村干部的行为和村委会的工作,使村民自治逐步走上了、的轨道。

2、我国的城市居民自治(1)居民委员会的性质、地位和作用①居民委员会是居民、、的基层群众性。

②在维护居民的合法权益,管理居民的和,调解,协助维护社会治安,反映居民的意见、要求和建议等方面,居民委员会发挥着重要作用。

(2)广大居民参与社区民主管理的形式和途径(城市居民自治的内容)①居民委员会成员由居民产生②凡涉及居民的重要事务,要提请居民会议讨论决定。

③居民委员会实行,定期向居民会议汇报工作,接受居民的和。

(3)实行居民自治具有重大意义:二、共建祥和文明社区1、基层民主自治的重大意义4、青年学生应自觉参与民主管理(重要性)三、提出疑惑通过自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1、识记村委会、居委会的性质及其作用;2、正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式;3、联系实际分析公民在基层民主管理组织中的作用;4、理解落实实行村民自治和居民自治的意义。

二、学习过程情景导入:如果你居住在农村,你知道村民是通过哪些方式参与本村事务管理的吗?如果你居住在城市,你知道居民委员会有哪些重要作用吗?自主探究1:判断:基层群众自治组织就是基层政权组织。

()自主探究2:村民委员会的性质是什么?村委会是国家机关吗?合作探究1:辨析:村民自治就是村民自主管理村级事务不受任何干涉。

自主探究3:居委会的性质是什么?居委会是国家机关吗?自主探究2:判断:居委会在社会主义新农村建设中的作用不可替代。

()合作探究2:在去年冬季,某社区居民对供暖问题很不满意,居民个人多次向物业反映情况,问题均不能解决,部分居民打算联合起来向政府讨个说法。

在这紧急关头,该社区居民委员会及时作出反应,联系物业和供暖公司,并向上级反映此事,供暖问题得以解决,化解了居民与物业的矛盾,也避免了一次市民与政府的正面冲突。

该居委会也得到了大家的一致认可。

这个事例对你有什么启示?三、反思总结四、当堂检测1、根据《中华人民共和国村民委员会组织法》规定,村民委员会的干部产生办法是A.村民间接投票选举产生B.村民直接投票选举产生C.乡镇领导机关任命D.人民和选举相结合产生2、在我国的现有政治体制中,农村村民委员会是我国的A. 基层政权组织B. 基层自治组织C. 基层社会团体D. 基层经济组织3、村民自治的主要途径是A、村民通过村民会议等形式,发表意见B、村民通过村务公开、民主评议等形式监督村委会工作C、村民制定村规民约,规范村干部的行为D、村民选举自己满意的当家人4、近年来在我国广大农村地区进行的村委会干部直接选举,取得了良好效果。

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