化工工艺学课程简介
《化工工艺学》课程教学大纲
《化工工艺学》课程教学大纲课程名称：化工工艺学课程编码：18000029学时：48学时学分：3学分开课学期：第6学期课程类别：必修课程性质：专业必修课适应专业：化学工程与工艺先修课程：有机化学、物理化学、化工原理、化工设备机械基础、催化原理、化工热力学、化学反应工程等。
一.课程的性质、目的与任务本课程是化学工程与工艺专业的专业必修课，是在学完化工原理、物理化学、有机化学等基础课和技术基础课以后所开设的，是综合所学过的各门课程的基本原理，结合有机化学工业生产的特点，去组织生产工艺过程的一门课程，是理论密切联系实际的一门课程。
其主要目的和任务是，通过本课程的学习，使学生熟悉化学工业生产所用原料的来源与基本性质；熟悉各类基本反应的原理，熟悉各种化工操作单元，学会组织优化生产工艺流程，并具有一定的安全生产基本知识，在学习过程中，着重培养学生的分析问题和解决问题的能力。
二.本课程的基本要求第1章绪论了解基本有机化学工业生产的任务及其在国民经济中的重要地位；基本有机化学工业的四种原料；基本有机化学工业的主要产品。
第2章原料资源及其加工了解无机化学矿及其加工、石油及其加工、天然气及其加工、煤及其加工、生物质及其加工、再生资源的开发利用、空气和水第3章烃类热裂解熟练掌握热裂解过程的化学反应与反应机理：烃类热裂解的一次反应；烃类热裂解的二次反应；烃类热裂解反应机理与动力学。
熟练掌握烃类管式炉裂解生产乙烯：原料烃组成对裂解结果的影响；操作条件的影响；管式反应器的改进与急冷器。
掌握裂解气的净化与分离：概述；酸性气体的脱除；脱水与脱炔，；裂解气的压缩。
熟练掌握裂解气的深冷分离：顺式分离流程；优化分离流程的组织原则；乙烯分离的三种流程及其比较；脱甲烷塔及操作条件；能量的综合利用。
第4章芳烃的转化了解芳烃的来源；芳烃的供需和芳烃间的相互转化。
掌握芳烃转化反应的化学过程：主要转化反应及其反应机理；催化剂。
熟练掌握芳烃的歧化和烷基转移：甲苯歧化的化学过程；工业生产方法；掌握C8芳烃的分离和异构化：C8芳烃的分离；C8芳烃的异构化。
化工工艺学
以天然气为原料的大型氨厂——
美国凯洛格公司MEAP工艺：29.89GJ/t； 英国帝国化学工业公司AM-V工艺：28.81GJ/t；
美国布朗公司深冷净化工艺：29.08GJ/t。
以天然气为原料的中型氨厂—— 英国ICI公司的LCA工艺：29.31GJ/t。 以煤为原料的小型氨厂—— 42.28GJ/t。
肥料的需求；
¤ 能耗仅为氰化法的一半，30年代以后成为氨的主要生产方法。 随着世界人口的增长，氨产量不断增长， 1994年世界氨产量
113.46Mt，其中中国、美国、印度和俄罗斯占了一半以上。合
成氨工业已成为化学工业的重要支柱产业。
c
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第一讲 引言
4、早期合成氨法
名称 哈伯-博施法（Haber-bosch) 克劳特法(Claude) 合成压力/MPa 20 100 年份 1913 1917 国家 德国 法国
(1) (2)
K P1
3 PCO PH 2
PCH 4 PH 2O
KP1=f（T） KP2=f（T）
KP2
PCO2 PH 2 PCO PH 2O
c
33
第二讲
平衡组成的计算
粗原料气制取
设原料气中： 水碳比为m；系统压力为P(Mpa)；系统温度为t(℃)。 以1mol甲烷为计算基准,设无炭黑析出，(1)式转化甲烷 xmol，(2)式转 化一氧化碳ymol，则平衡时各组分mol量为:
c
18
第一讲 引言
3、低能耗新工艺
合成氨能耗约占世界能源消耗的3%。 中国的合成氨生产能耗约占全国能耗4%。 吨氨生产成本中能源费用占70%以上。因此能耗是衡量合成 氨技术水平和经济效益的重要标志。 一次能源：天然气、石油、煤炭 二次能源：电力、蒸汽
化工工艺学》学习领域课程标准
山西煤炭职业技术学院《化工工艺学》学习领域课程标准课程名称：《化工工艺学》代码：学时：108学分：6适用专业：应用化工一、学习领域课程描述（一）课程定位《化工工艺学》课程是应用化工专业进行岗位能力培养的一门核心课程，它集工艺理论原理与工程实践应用与一体，是学生将来直接用于生产实践的实用技术，本课程构建于《化工原理》、《物理化学》、《煤炭气化工艺》等课程的基础上，围绕化工生产工作过程的行动领域内容，本着化工企业化工产品生产需求组织教学内容，为进行化工工艺学提供技能训练，为岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型人才提供保障。
（二）课程设计思路根据化学、物理和其它科学的成就，研究综合利用各种原料，加工成为产品的方法、原理、流程和设备。
以寻求在技术上最先进、经济上最合理的生产途径的学科。
概言之，化工工艺学就是研究运用各种学科的知识，经济地、先进地将各种原料生产出化工产品的技术、过程和方法，是化工产品生产的工程技术、诀窍和艺术。
（三）课程特色本课程主要阐述几种重要化工领域产品的制备原理、生产特点、工艺过程和关键设备，较系统地介绍了一些重要化工产品、石油和煤炭资源的能源化工生产工艺现状，重点地反映了现代国内外化学工业的发展面貌，特别突出了化学工业的一些新的工业进展，如微反应原理与设备等。
二、学习领域目标课程综合能力综述。
(核心能力，基本能力、基本知识，基本素质和可持续发展能力等，促进综合能力的形成。
)（一）专业知识目标1、具备化工原料分析知识2、具备合成氨原料气制备、净化、合成的原理、方法、设备、流程方面的知识3、具备原油预处理方法、设备、流程等方面的知识4、煤的气化原理、工艺、应用知识。
（二）专业技能目标1、化工原料管理能力2、生产方法分析能力3、工艺流程分析能力4、工艺条件选择评价能力5、反应设备的操作能力6、产品质量监控与分析能力（三）社会能力和方法能力目标1、具有良好的政治素养、行为规范和职业道德素质；2、具有组织和协调能力；3、具有团队精神和与他人交流沟通能力；4、具有诚实守信、敬业精神；5、具有强烈的社会责任感。
化工工艺学
《化学工艺学》教学大纲课程名称：化学工艺学英文名称：Chemical engineering process课程编号：课程类型: 专业选修课学时/学分：51学时/3学分；理论学时：51学时开设学期：五开设单位：化学化工学院适用专业：应用化学说明一、课程性质与说明1．课程性质专业必修课2．课程说明化学工艺学是研究将各种原料加工成为更有价值的消费品或生产资料的过程，是应用化学专业的一门重要的专业主干课。
它的作用和任务是培养学生在化工工艺过程的理论与实践方面建立较为系统的基础，能较好地应用物理、化学、化工基础知识来分析和解决实际问题，初步掌握化工工艺过程开发的基本思路和技巧，为学生将来从事化工行业打下基础。
本课程根据化学工业的结构特点，以典型化工产品生产工艺为主线，介绍每个典型产品所涉及的化工过程。
共分9章，每一章均根据其特点侧重介绍了有关基础理论和生产方法，如分析和讨论生产工艺中工艺路线、反应原理、影响因素、工艺条件的确定、流程的组织、主要设备的结构特点等内容。
同时，对技术经济指标、能量回收利用、副产物的回收利用及废物处理也有一定的介绍和论述。
二、教学目标1．将已学的专业理论知识和专业基础知识与实际生产相结合，以处理实际生产过程问题；2．使学生了解化学工业的特点、原料资源和主要产品；理解化学工艺的共性知识中化工过程的主要效率指标，催化剂的性能及使用；3．掌握化学反应过程中的物料衡算和能量衡算；4．理解工艺流程的设计，最适宜的操作条件，生产过程所需的各种机械设备的规格、结构，产品的质量控制等内容。
三、学时分配表四、教学教法建议通过课堂讨论、师生交流、习题评讲、答疑、等环节，达到教学大纲规定的要求，较好完成教学任务。
课堂教学应力求学生弄清基本概念，熟练掌握基本内容，引导学生学会分析问题和解决问题的能力。
教学方法上通过实物、挂图、多媒体及课外实验等各种途径加深学生印象，提高教学效果。
五、课程考核及要求1．考核方式：考试（√）2．成绩评定：计分制：百分制（√）成绩构成：总成绩= 平时考核10% + 中期考核30% + 期末考核60%六、参考书目[1] 刘晓勤，吕效平编.《化工工艺学》. 南京：河海大学出版社，2010．[2] 崔英德编.《实用化工工艺学》.北京：化学工业出版社，2002.[3] 廖巧丽，米镇涛编.《化学工艺学》.北京：化学工业出版社，2001.[4] 米镇涛编.《化学工艺学》.北京：化学工业出版社，2001.[5] 陈五平编.《无机化工工艺学》. 北京：化学工业出版社，1996.本文第一章绪论教学目标：1．了解化学工艺学的研究内容，化学工业的概况。
化工工艺学课程标准
《化工工艺学》课程标准英文名称课程编号：适用专业：应用化学学分数：3一．课程性质本课程是根据国家职业标准，适应现代化工行业的发展需要，培养学生从事化工生产工艺运行及故障处理、工艺流程的组织与实施等化工工艺运行与技术管理的综合工作能力。
是培养学生从事化工生产职业岗位核心技能的课程之一。
本课程对应用化工技术专业学生综合职业能力的培养和职业素质养成构成重要支撑，在整个课程体系中处于非常重要的地位。
大宗无机化工产品和基本有机化工产品的生产是支撑整个化工行业持续发展的基础，其产品的生产原理、生产工艺既是发挥化学工程学的理论指导作用的重要成果，也是化学工程学发展的基础，其生产原理、生产工艺对其它化工产品和化工过程开发具有重要价值，具有不可替代的作用。
二．课程理念通过本课程的学习，学生将具备化工工艺学的坚实基础，对化学加工工业的原料选择、工艺路线的选择、典型单元操作及化学工艺的实现等有深刻的理解，具备对工艺过程进行分析、改进、开发新产品等能力，以掌握化工工艺的开发思想和思路为重点，增强其独立思考的能力、分析问题、解决问题的能力，为学生就业和进一步的发展奠定良好基础。
三、课程目标总目标：通过介绍无机化工产品、基本有机化工产品和煤化工产品生产原理和工艺流程，使学生了解化学工业的特反应过程的反应规律、机理；引导学生正确化工生产理念，使学生掌握生产化工产品原料路线的选择，工艺流程的设计，最适宜的操作条件，生产过程所需的各种机械设备的规格、结构和材质，产品的质量控制；反应过程的物料衡算和热量衡算等内容，训练学生科学思维意识，使学生具备设计和开发新化工产品能力，形成正确的人生观、学习观、发展观的素养。
职业核心能力目标是：(1)能够对化工产品工艺路线分析与选择(2)能够分析化工生产影响因素(3)能够正确选择和操作生产设备(4)能够组织生产工艺流程(5)能够规范地进行生产操作及控制(6)能够分析并解决反应中出现的问题(7) 理解“SHEQ”(安全、健康、环保、质量)和“5S”(整理、整顿、清扫、清洁、素养)的管理理念。
化工专业《化工工艺学》教学大纲
《化工工艺学》教学大纲课程编码：0412101404课程名称：化工工艺学学时/学分：56/3.5先修课程：《化工原理》、《化学反应工程》、《化工热力学》适用专业：化学工程与工艺开课教研室：化工教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是化学工程与工艺专业的专业必修课。
本课程主要是从化工生产的工艺角度出发，运用化工过程的基本原理，阐明化工工艺的基本概念和基本理论。
2．课程任务：本课程的任务是通过分析和讨论生产工艺中反应、分离部分的工艺原理、影响因素、确定工艺条件的依据、反应设备的结构特点、流程的组织，使学生掌握化工生产与开发研究工作中的基本方法，对化工生产更加深入的了解，培养学生理论联系实际、应用已学过的基础理论解决实际工程问题的能力。
二、课程教学基本要求通过对本课程的学习，要求学生掌握合成氨、尿素、甲醇等化工产品生产过程的工艺原理、操作条件(工艺参数)的确定，熟悉有关工艺流程以及主要设备结构；了解当今化学工业的概貌及发展方向，了解化工生产中的设备材质、安全生产、三废治理等问题。
使学生获得基本的化学工艺知识，培养理论联系实际的能力，为其将来从事化工过程的开发、设计、建设和科学管理建立化工工艺基础。
成绩考核形式：期末成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（作业、期中考试等）（30%)。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容第一章绪论1.教学基本要求掌握化学工业的分类和特点，掌握各类化工资源的加工利用。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章的教学，要求学生熟悉化工生产的基本过程和化工资源，掌握合成氨、尿素和甲醇生产的基本过程。
3.教学重点和难点教学重点是化工过程的主要效率指标，石油及其加工利用。
教学难点是石油的几种不同的一次加工方法。
4.教学内容（1）概述主要知识点：化学工艺学研究范畴；化学工业的发展历史及其在人类社会中的作用；现代化学工业的特点和发展方向；化学工业的原料资源和主要产品；化工过程的主要效率指标。
《化工工艺学》教学大纲
教学大纲是指为教学目标的实现提供指导和规范的文件，它对教学内容、教学方法、教学要求等进行全面的规划和安排。
本文将详细介绍《化工工艺学》教学大纲的内容，分为引言概述、正文内容和总结三部分。
引言概述：化工工艺学是化学工程专业的核心课程之一，旨在培养学生的工艺设计和控制能力，使其能够熟练掌握化工生产过程的基本原理和技术方法。
《化工工艺学》教学大纲为教师提供了教学的指导方针和参考标准，有效提升教学质量和教学效果。
正文内容：一、基础知识与理论1.化工工艺学概述a.化工工艺学的定义和发展历程b.化工工艺学的基本概念和原理2.化工工艺学相关知识a.物质转化与反应动力学b.质量平衡和能量平衡c.流体流动与输送d.传热与传质3.化工工艺学的经济性评价a.生产成本的计算与分析b.利润与投资回报率的评估c.经济性指标的计算和比较二、工艺流程与设计1.工艺流程的基本要素a.原料准备和处理b.反应器的选择与设计c.分离和纯化技术2.化工工艺流程的优化a.工艺流程的改进和优化技术b.节能与减排的措施c.安全与环保要求3.工艺设备与控制a.工艺设备的选型和设计b.工厂自动化控制系统的应用c.工艺操作与控制策略三、工艺模拟与优化1.工艺模拟的基本原理a.工艺模拟的定义和目的b.工艺模拟的模型建立方法c.模拟软件的选择与应用2.工艺优化的方法与技术a.整体工艺优化的数学模型的建立b.优化算法的选择与应用c.工艺优化的案例分析四、工艺安全与环保1.安全生产管理与控制a.安全生产管理的基本原理和组织机构b.安全生产控制的技术手段和方法2.工艺环保与减排措施a.废水废气的处理与回收利用技术b.固废的处理与处置技术c.绿色工艺与可持续发展五、案例分析与实验教学1.典型工艺流程的案例分析a.化工产品的生产工艺与流程b.工艺缺陷与问题分析2.实验教学与实习a.实验教学内容和实验方法b.实习环节的安排和要求总结：《化工工艺学》教学大纲的编制旨在全面培养学生的工艺设计和控制能力，让学生掌握化工生产过程的基本原理和技术方法。
化工工艺流程设计教学课程
化工工艺流程设计教学课程一、课程简介化工工艺流程设计是化学工程专业的核心课程之一，旨在培养学生的工艺设计能力和解决实际工程问题的能力。
本课程将通过理论教学和实践操作相结合的方式，系统地介绍化工工艺流程设计的基本理论和方法，培养学生的系统思维和工程实践能力。
二、教学目标本课程的教学目标主要包括以下几个方面：1.掌握化工工艺流程设计的基本理论和方法；2.熟悉化工工艺的基本概念和流程逻辑；3.学会运用软件工具进行化工工艺流程设计；4.培养学生的创新思维和解决实际问题的能力；5.培养学生的团队协作和沟通能力。
三、教学内容1. 化工工艺流程设计概述•化工工艺流程设计的定义和作用；•化工工艺流程设计的基本要素和环节；•化工工艺流程设计的发展历程。
2. 化工工艺流程设计的基本理论•能量平衡与物料平衡；•反应过程和反应器设计；•热力学与相平衡计算；•流体力学和传质过程。
3. 化工工艺流程设计的方法•基于经验的工艺流程设计；•基于模拟与优化的工艺流程设计；•基于数据驱动的工艺流程设计。
4. 化工工艺流程设计的软件工具•化工工艺模拟与优化软件的使用；•实践操作示例与案例分析。
5. 化工工艺流程设计的实践操作•实验室操作技巧与安全注意事项；•单元操作流程设计与调试。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括理论讲授、案例分析、实验操作、小组讨论等。
其中，理论讲授部分将重点介绍化工工艺流程设计的基本理论和方法；案例分析部分将通过实际工程案例，让学生了解工艺流程设计在实际工程中的应用；实验操作部分将锻炼学生的实践操作能力，培养他们的团队合作精神和安全意识。
此外，本课程还将引导学生主动学习，通过独立思考和自主学习，提高他们的学习兴趣和能力。
小组讨论和实践操作将为学生提供更多的机会与教师和同学交流，共同解决问题，加深对课程内容的理解和掌握。
五、考核方式本课程的考核方式主要包括平时累积成绩和期末考试成绩两部分。
平时累积成绩包括课堂参与、小组讨论、实验操作和作业完成情况等；期末考试内容涵盖整个课程的理论知识和实践操作。
化工工艺学课程标准
化工工艺学课程标准《化工工艺学》教学大纲一、课程属性1.课程的性质《化工工艺学》课程是化学工程与工艺专业的核心课程。
本课程从化工生产工艺角度出发，运用化工过程的基本原理，介绍典型化工产品的生产方法与原理、流程组织、关键设备、操作条件以及介绍生产中的设备材质安全技术、三废治理、节能降耗等问题。
2.课程定位本课程在第6学期开设，是一门专业核心课程，在基础课和专业课之间起着承前启后、由理及工的桥梁作用。
其前导课程是化工原理、物理化学、化工热力学等，与其平行学习的专业课为分离过程、化学反应工程等。
3.课程任务本课程的主要任务是使学生全面的掌握石油化工生产方面的知识以及各个生产工艺流程。
通过本课程的学习，培养学生分析和解决有关单元操作各种问题的能力，以便在石油化工生产、科研和设计工作中达到强化生产过程。
为使学生在今后的学习和工作中能正确而有效的联系石油化工生产实际打下坚实的基础。
二、课程目标知识目标1.掌握化工工程的基本原理。
2.掌握化工工艺的基本概念和基本理论。
3.掌握典型化工产品的生产方法与工艺原理、典型流程与关键设备、工艺条件与节能降耗分析。
4.了解化工生产中设备材质、安全生产、三废治理等问题。
能力目标培养学生应用已学过的基础理论解决实际工程问题的能力，使学生了解当今化学工业的概貌及发展方向，使学生在以后的生产与开发研究工作中能掌握基本的方法，做到触类旁通、灵活应用，不断开发应用新技术、新工艺、新产品和新设备，降低生产过程中的原料与能源消耗，提高经济效益，更好地满足社会需要。
素养目标1.培养具有良好的职业道德、精湛的专业技能、较强的竞争能力和可持续发展的学习与适应能力的德、智、体等方面全面发展的高端高级技能型专门人才。
2.具备从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，并且熟悉某些石油化工生产流程、某些化工车间管理的高素质技能型专门人才。
3.养成认真细致、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。
化工工艺学--教学大纲
化工工艺学--教学大纲《化工工艺学》课程教学大纲一、编写说明（一）本课程的性质、地位和作用“化工工艺学”是化学工程与工艺专业的专业必修课。
该课程主要介绍无机化工工艺，包括合成氨、硫酸、硝酸、纯碱、烧碱的生产基本原理、工艺过程以及与过程涉及的设备等。
该课程从化工生产的工艺角度出发，介绍典型产品的生产方法、工艺原理、流程、关键设备、工艺条件与节能降耗分析等，运用化工过程的基本原理，阐明化工工艺的基本概念和基本理论。
其任务是使学生综合运用所学到的知识，掌握化工工艺的分析和流程组织的一般规律，认识化学加工工业的共性特征，培养综合应用相关基础科学知识处理化学工业实际问题的能力。
目的是让学生初步掌握有效地组织工艺流程的方法, 科学地确定系统操作条件，以实现工艺系统高效平稳运转，达到较优的技术经济目标。
同时能够了解学科发展趋势，增强科学研究与技术开发的能力。
在此基础上学生可选修其它更有专门特色的课程，如精细化工、煤化工、石油化工、材料化工等。
（二）教学基本要求该课程内容包括典型无机化工产品的工艺实例，涵盖了原料的处理和准备、反应过程和工艺参数确定、反应器选择、产物的分离过程和产品后加工等内容。
本课程在教学上突出对工艺过程总体的掌握，强调工艺的综合分析优化。
通过该课程的学习要求学生掌握化工工艺过程的理论，掌握有代表性的化工过程的物理化学原理、过程热力学特征、动力学特征、催化剂应用、工艺设计要求等，使学生对基本化学工业典型过程的共性和特性有比较深入的了解，并具有综合应用所学理论知识对工业化实际化工过程进行分析的能力。
（三）课程教学方法与手段将教学方法应与教学内容有机地结合起来，采用多媒体教学辅助教学。
（四）实践环节另外单独开设化学工程与工艺实验课程。
（五）教学时数分配表（六）本课程与其它课程的联系学习本课程必须具备物理化学、化工热力学、化工原理、化工设备基础、化工制图等课程的基本知识和理论。
（七）教材与主要参考书1.谭世语、薛荣书，化工工艺学，重庆大学出版社，2009年2．韩冬冰等，化工工艺学，中国石化出版社，2004年 3．邓建强，化工工艺学，北京大学出版社，2009年 4．徐绍平，化工工艺学，大连理工大学出版社，2004年 5．黄仲九，化学工艺学(第二版)，高教出版社6．房鼎业乐清华李福清主编，化学工程与工艺专业实验，化学工业出版社，2000年7．青岛科技大学化工学院化工实验中心编，化学工程与工艺专业实验，2003年（八）说明成绩考核：该课程闭卷考试，考试成绩占70%，实验成绩占20%，平时成绩占10%。
化工工艺学课程简介
化工工艺学课程简介一、课程背景和目标化工工艺学是化工专业的核心课程之一，是培养学生理论与实践相结合的能力的重要课程。
本课程旨在向学生介绍化工工艺学的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决化工工艺问题的能力，为学生今后从事化工工艺设计和研发工作打下坚实基础。
二、课程内容化工工艺学涉及的内容广泛，主要包括以下几个方面：1. 化工工艺的基本概念- 化工工艺的定义及其在工业生产中的地位和作用；- 化工工艺的历史发展和现状；- 化工工艺的分类和特点。
- 化学反应的热力学和动力学基础；- 宏观平衡和微观平衡原理；- 质量守恒和能量守恒等基本原理。
3. 化工工艺的基本方法- 流程图和设备图的绘制方法；- 反应器、分离器、传热设备等常用设备的设计和选择方法；- 化工流程模拟和优化的基本方法。
- 化工工艺设计和研发中的实践案例；- 化工工艺的安全措施和环境保护要求；- 可持续化工工艺的研究和应用。
三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括以下几个方面：1.讲授课程理论知识，介绍化工工艺学的基本概念、原理和方法；2.组织学生进行实验操作，培养学生的实践操作能力；3.督促学生进行课程设计和实践项目，提高学生的综合能力；4.引导学生进行文献检索和阅读，培养学生的自学能力；5.鼓励学生进行团队合作和互助学习，提升学生的合作交流能力。
四、评估方法本课程的评估主要包括以下几个方面：1.平时表现评估：包括课堂参与、实验操作、课程设计等；2.期末考核：包括笔试、实验考核等；3.课程作业：包括论文、报告等。
五、参考教材本课程的参考教材包括以下几本：1.《化工工艺学导论》（李小理、邓家乐等著）2.《化工工艺原理》（李岗、江泽林等著）3.《化工工艺设计》（陆剑锋、张仁翔等著）六、学习建议对于学习化工工艺学这门课程，我有以下几点建议：1.注重理论学习：化工工艺学是一门理论性较强的课程，要认真学习并理解其中的基本原理和概念；2.多做实验：实践是检验理论的最好方法，多做实验能够提升自己的实践操作能力；3.积极参与课程设计和实践项目：通过参与课程设计和实践项目，能够将理论知识应用到实际问题中，提高自己的综合能力；4.多阅读相关文献：化工工艺学是一个发展较快的学科，及时了解最新的研究成果能够拓宽自己的视野；5.与同学互助学习：化工工艺学涉及的内容较多，可以与同学一起讨论学习，共同解决问题。
化工工艺学教学大纲
化工工艺学教学大纲一、课程背景《化工工艺学》是化学工程学科的重要基础课程之一，是培养学生掌握化工领域重要理论、方法和工具的核心课程。
该课程旨在深入探究化工工艺的基本原理和方法，培养学生综合应用工程学、化学和数学等学科知识，解决实际工程问题的能力，为学生日后从事化工相关工作打下坚实的理论和实践基础。
二、课程目的本课程旨在：1.系统讲解化工工艺的基本原理和方法；2.培养学生具备分析和设计化工工艺的能力；3.促进学生综合运用化学、数学、物理和工程学等学科知识解决实际化工工艺中遇到的问题；4.提高学生对于化工工艺的认识和理解，激发学生对于化工工艺的兴趣和探究欲望。
三、课程内容本课程主要包括以下几个方面的内容：1.化工工艺学基础知识：化学反应动力学、过程热力学、传热传质基本原理；2.物理化学基础：物理化学平衡及其应用、化学反应反应平衡及其应用、化学反应的热力学原理；3.化工工艺基本设计：反应器、搅拌器、流程图、压缩机、分离塔、设备及仪器选型、反应器的热力学计算、换热器的计算；4.化工工艺过程的仿真与优化：化工工艺模拟软件、化工工艺仿真建模与计算、化工工艺优化的一般方法和措施。
四、教学方法本课程的教学方法主要包括以下几点：1.讲授：通过教师的示范、解释及演示等方式进行学科讲解，深入讲解化工工艺学的基本原理和方法； 2.实验：通过实验教学，加深学生对化工工艺学原理和方法的理解，提高学生的分析和解决化工工艺问题的能力； 3.设计：培养学生分析和设计化工工艺的能力，通过设计化工工艺流程和设备的实践，提高学生的应用能力。
五、教学评估1.平时考核：考查学生对于课程内容的掌握及应用能力；2.期末考试：考查学生针对化工工艺不同阶段的设计及分析能力；3.实验考核：考查学生准备实验、实验操作及分析实验数据的能力。
六、参考教材1.林卫平等，《化工原理》，化学工业出版社；2.徐翔等，《化工过程模拟及优化》，化学工业出版社； 3.贾克斯，《化工原理与计算方法》，化学工业出版社； 4.邹卫华，《化工过程概论》，清华大学出版社。
化工工艺学课程简介
化工工艺学课程简介化工工艺学是化学工程专业中的一门基础课程，旨在培养学生掌握化工过程和工艺的基本原理、方法和技术，为化学工程领域的实践奠定基础。
本文将对化工工艺学这门课程进行简介，包括课程的概要、内容、教学方法及其重要性等方面。
一、课程概要化工工艺学是化学工程专业中的一门必修课程，通常在大二或大三开设。
本门课程旨在培养学生掌握化工过程和工艺的基本原理、方法和技术，为学生今后从事化学工程的实践打下坚实的基础。
具体涵盖的内容包括化工原理、化工工艺流程、化工设备及其选型与设计、化工生产管理等。
二、课程内容1. 化工原理化工原理是化工工艺学的基础，主要涉及化学反应平衡、能量平衡、化学动力学、传质和反应工程等。
学习此部分内容，要求学生掌握反应时间和热平衡计算，了解化学反应动力学及其应用，以及掌握化学工程反应器的基本原理和分类等。
2. 化工工艺流程化工工艺流程部分主要介绍化工工艺过程中的一般步骤，包括物料制备、反应、分离、净化等，以及其与化学工艺流程之间的关系。
学习此部分内容，要求学生熟悉化学工艺流程图的绘制，掌握有关物质平衡、能量平衡等基本原理和方法，了解化工工艺工厂的组成和操作流程。
3. 化工设备及其选型与设计化工设备及其选型与设计是本门课程的重要内容，它涵盖了化工设备的种类、性能、应用及其选型和设计方法等。
学习此部分内容，要求学生了解化工设备的分类、应用、特点及其设计原则；学习如何进行化工设备的选型、比较和评价；掌握化工设备的设计要点、设计计算、绘图等基本要求。
4. 化工生产管理化工生产管理是化工工艺学的重要组成部分，它涉及化学工程的生产过程和质量管理等方面的内容，包括生产计划、设备管理、质量控制等。
学习此部分内容，要求学生了解制定生产计划的基本方法和步骤、生产设备的管理、维修和更新等；掌握生产中的质量控制、质量检验、改进和整体管理等基本技能，培养实际操作能力和解决问题的能力。
三、教学方法化工工艺学是一门理论与实践相结合的学科，它包含化学、物理、数学、力学等多个学科的知识，其教学方法需要与课程内容紧密结合。
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1
4、课程各教学环节要求 、
课堂讲授基本要求：了解各产品生产的基本原理和方法，各生产工艺的流 程安排、技术指标，设备的结构类型，能量的综合利用；掌握各产品生产的典型 工艺流程， 生产过程中的物料衡算、 有关相图， 化工生产中常用的三废治理方法。 课外教学基本要求：为弥补学生实习环节中实景感受较少的缺陷，本大纲拟 安排一次课外教学，时间为 8 学时（一天） ，结合课堂讲解，让学生参观 1~2 个 实际生产过程，对课堂内容加深理解。 作业基本要求：主要采用计算题和问答题的形式，每一章节都安排 2~4 题 让学生及时巩固所学知识。
3、课程的教学内容、重点和难点 、课程的教学内容、
课程的教学内容主要集中在无机化工与有机化工典型工艺的分析讲解， 学生通过掌握化学反应的基本原理，学会如何去安排化工生产过程。重点讲解化
工产品生产过程中的反应特性以及由此引发的生产方法、流程安排、工艺条件； 难点在于如何引导学生开拓思维，通盘考虑能量综合利用、三废治理及后续产品 生产。
4
2
6、课程与其它课程的联系 、
预修课程：有机化学，无机化学，化工原理，物理化学，化工热力学，分 离工程，反应工程。 相关课程：化工电算，化工设计，无机化工进展。
7、考核方式 、
期末考查，其成绩占总成绩的 70%；平时作业占总成绩的 30%。
无机化工工艺学
基本有机化工工艺学
修订版
临
沂
师 范
学
院
教
学
日
历
学期
2006 —— 2007 学年度第 2 课 程 化工工艺学
化学 系（院） 应用化学 专业 2004 级 1,2“1+3” 班 任课教师 任课教师 李景崮 李景崮 职称 职称 副教授 副教授
个人简介
李景崮，男，1949 年 7 月生，中共党员，副教授，1982 年毕业于山东师范 大学化学系，82 年起在临沂师范学院化学系工作至今，一直致力于从事化学教 育和教学研究， 主讲课程有： 《化工基础》 、 《化工原理》 、 《绿色化学与化学工业》 、 《化工工艺学》 。研究方向：化学工程及化学工艺。近年来撰写论文 20 余篇，并 从事了化工生产的科技实践。
甲醇、苯乙烯工艺流程
第十周
环氧乙烷工艺流程
第十一周
§7.3 丙烯腈工艺
丙烯腈工艺流程
第十二周
§8.1 羰化反应概述 §8.2 甲醇羰化合成醋酸工艺 §8.3 丙烯羰化合成（丁）醇 §8.4 羰化反应技术发展
无
第十三周
5、学时分配 、
序 号 主要内容 学 时 分 配 1
第一章 绪论
作业题 备注 量
2
1
1． 化学工业的分类及特点 2． 化学工业发展史 3． 化工原料及主要产品 4． 我国化学工业的发展
10
第二章
合成氨
20
第4章
纯碱和烧碱
20
2
1． 纯碱的制造方法：索尔维法﹑联合法制碱。 2． 联碱法生产原理﹑纯碱工艺：氯化氨结晶原理﹑ 相图﹑工艺指标﹑工艺流程。 3． 电解制碱
10
第五章 石油的化学组成 1．石油的一般性质 石油的烃类组成 石油中的非烃化合物 石油中的胶状沥青状物质 石油中的固体烃 ２．燃料油的生产 油的预处理 原油的精馏 常减压蒸馏装置 延迟焦化 催化裂化 氢裂化 加氢精制 电一化学精制 ３．石油化工原料合成
周 次 (1)
讲 （2）
课
讲授的重点、难点、 新知识点等内容 （3）
（ 教 学 大 纲 章 节 题 目 ）
辅导内容及训练内容 (4)
自学及自学指导内容 (5)
后 (6)
记
本 日 历 完 成 情 （7） 况
8、教学参考书 、
曾之平、 王扶明主编 黄仲九等 吴志泉等 陈五平主编 吴指南主编 化工工艺学 第一版 北京： 化学工业出版社， 1997
化学工艺学 工业化学
北京：高等教育出版社，2001 上海：华东化工学院出版社，1991 第二版 北京：化学工业出版社，1996 北京： 化学工业出版社， 1990
10
4~6
1． 概述：合成氨发展史，合成氨的原料及产品。 2． 原料气的合成：煤气化﹑烃类蒸汽转化制气方法 主要化学反应， 工艺流程， 工艺条件， 主要设备。 3． 原料气的净化：脱硫，变换，脱除 CO2﹑少量 CO 和 CO2 的脱除，其基本原理﹑流程及工艺条件选 择。 4． 氨的合成：氨合成动力学及热力学，物料衡算， 平衡氨含量，典型工艺流程，工艺条硝酸
20
3
1． SO2 炉气的制备：硫铁矿及硫磺的焙烧，焙烧类 型，焙烧工艺。 2． 炉气的净化：净化方法，流程。 3． SO2 的催化氧化：氧化反应，工艺流程，工艺条 件。 4． SO3 的吸收：吸收原理，吸收流程。 5．硝酸的工业生产 6．氨催化氧化 7． 一氧化碳的氧化 8． 氮氧化物的吸收 9． 硝酸尾气的处理 10．稀硝酸生产综述 11．浓硝酸的制造 12．加脱水剂法 13． 直接合成浓硝酸 14．超共沸酸精馏法制取硝酸 15．几种浓硝酸生产方法的比较
第六周
§5.2 由天燃气制合成气（二）；
无
第七周
§5.3 由煤、渣油制合成气 §6.1 加氢、脱氢一般规律
加氢、脱氢规律
第八周
§6.2 合成氨工艺
合成氨流程
第九周
§6.3 甲醇工艺 §6.4 苯乙烯工艺 §7.1 概述 §7.2 环氧乙烷工艺
《化工工艺学》课程教学大纲 化工工艺学》
（Chemical Technology） ）
课程编号： 课程编号： 学时数：32 时数： 学分数： 学分数：2 适用专业： 适用专业：应用化学、化学工程与工艺
1、课程的性质、目的和任务 、课程的性质、
本课程是化学工程与工艺专业本科生学习的专业课。本课程从化工生产的 工艺角度出发， 运用化工过程的基本原理， 阐明化工工艺的基本概念和基本理论， 介绍典型产品的生产方法与工艺原理、典型流程与关键设备、工艺条件与节能降 耗分析。通过本课程学习，培养学生应用已学过的基础理论解决实际工程问题的 能力，使学生了解当今化学工业概貌极其发展方向；掌握化工过程的基本原理， 典型工艺过程的方法、原理、流程及工艺条件；了解化工生产中的设备材质、安 全生产、三废治理等问题。以便学生在以后的生产与开发研究工作中开拓思路、 触类旁通、灵活应用，不断开发应用新技术、新工艺、新产品和新设备，降低生 产过程中的原料与能源消耗，提高经济效益，更好地满足社会需要。
§3.2 烃类热裂解的工艺参数； §3.3 管式炉裂解 §3.4 裂解气的净化
热裂解工艺参数优化
第四周
§4.1 芳烃转化 §4.2 C8 芳烃分离
芳烃的分离方法
第五周
§5.1 概述； §5.2 由天燃气制合成气（一）
合成气的制备与提纯
承 担 的 教 学 工 作 量 总 计 （8）
从 事 的 科 研 、 编 写 教 材 、实 验 室 建 设 工 作 （9） 其它（进修、外出 兼课、讲学、病休 等 情 况） （10）
教研室检查 鉴 定 意 见 （11）
系（院）检查 鉴 定 意 见 （12）
备
注
附注：
1、本日历一式两份，一份存系（院）办公室，一份由讲授者保存。 2、复习，指复习资料、笔记等，可不填内容；阅读主要参考书填写书目。 3、任课教师填（2）（3）（4）（5）（6）栏；辅导教师填（5）（6）栏。 、 、 、 、 、 4、本表（7）～（12）栏，于学期结束前由教研室、系、填写，并上报教务处教学科。
周数 讲课 实验 其它 采用教材 考核方法
16 32
周学时 课时 实习 课时 复习考试 课时 总课时 32 《化工工艺学》 考察
2 课时 课时 课时
制定时间：2006 年 11 月 14 日
教务处教学科印制
月 份
周 次 (1)
2、课程教学的基本要求 、
重点放在分析和讨论生产工艺中反应、分离部分的工艺原理、影响因素、 确定工艺条件的依据、 反应设备的结构特点、 流程的组织等。 同时， 对工艺路线、 流程的经济技术指标、能量回收利用、副产物的回收利用以及废物处理作一定的 论述。通过加强基础、面向实际、引导思维、启发创新，使学生掌握广博的化学 工艺知识，培养理论联系实际的能力，为其将来从事化工过程的开发、设计、建 设和科学管理打下牢固的化学工艺基础。
羰化反应机理
第十四周
§9.1 氯碱工艺
无
第十五周
§9.2 氯乙烯工艺
无
第十六周
总复习、答疑
辅导内容及训练内容 (4)
自学及自学指导内容 (5)
后 (6)
记
月 份
讲 （2）
课
讲授的重点、难点、 新知识点等内容 （3）
（ 教 学 大 纲 章 节 题 目 ）
第一周
1 绪论； 2 化学工艺的共性知识
无
第二周
§3.1 热裂解过程的化学反应
热裂解反应机理
第三周
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化工工艺学课程简介 化工工艺学课程简介
《化工工艺学》是化工及相关专业一门重要技术基础课。《化工工艺学》课 程适应高等教育发展需要，以培养高等工程技术应用性人才为目标，以化工工艺 为主线，突出“宽、精、新、用”思想，即强调口径宽阔、简明精练、新技术新工 艺、应用型实用化，使课程体系更加科学化，教学内容更加合理化，便于学生熟 悉和掌握生产第一线生产技术岗位所必需的基本理论和专业知识。有机化工、无 机化工、精细化工、高分子化工、煤化工、石油加工、生物化工等各方面理论和 知识有机统一，形成完整的大化工系统知识体系，体现一定的科学性、先进性、 完整性、充实性，奠定现代化工工艺技术基础，满足企业生产第一线必需的基本 理论和专业知识。