中级微观经济学课程简介
《中级微观经济学》课程教学大纲
《中级微观经济学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：0909406
课程中文名称：中级微观经济学
课程英文名称：Intermediate Microeconomics
课程性质：专业核心课程
开课专业：经济学
开课学期： 5
总学时：48学时（其中理论44学时，其他4学时）
总学分： 3
二、课程目标
针对修过《经济学原理》课程本科生的知识背景和能力特点，《中级微观经济学》课程力图在经济学直观原理和经验案例的基础上，运用代数、微积分等数学工具，进一步全面深入地讲授现代微观经济学的基本理论和分析方法，结合中国改革和发展的实际例证，启发学生获得分析和解决实际经济问题的兴趣和思路，使学生学习建立经济学模型的基本方法。三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）
通过本课程的教学，力求使学生达到：
（1）掌握中级微观经济学的基本概念、逻辑线索和分析方法，在思维方法上经济学化；
（2）能够将现实中松散和复杂的经济问题，简化和抽象为适合于经济分析的约束条件下的经济行为人最大化自身效用的基本决策问题；
（3）能够从理论和实践两方面提供所面临问题的解决思路。
四、教学内容与学时分配
1 导论（2学时）
教学要求：
通过本篇的教学，使学生了解微观经济学的发展现状，帮助学生建立这门课程的基本框架，明确本门课程的基本任务和达到的目标。
教学内容：
1.1市场：建立模型、最优化与选择、保留价格、市场均衡、帕累托效率
2 消费者理论（20学时）
教学要求：
通过本篇的教学，使学生明确消费者选者面临的约束条件；认识几种常用的描述消费者口味的方法；理解消费者如何做出自己的消费决策，并进一步理解当外界环境变化时消费者的消费决策会如何改变；理解为什么价格变化对需求存在不同的影响。掌握几种常用的描述消费者福利变化的工具；掌握市场需求是如何加总得到的，理解弹性在描述市场需求时的作用，理解市场均衡的概念，深刻理解税收的实质及其对市场均衡的作用，熟练掌握税收在生产者和消费者之间是如何分担的。
微观经济学课程大纲
微观经济学课程大纲
一、课程简介
本课程是一门介绍微观经济学基本原理和方法的学科，旨在帮助
学生理解个体经济单位的行为及其相互作用，以及市场如何运作。通
过学习本课程，学生将能够分析消费者行为、生产者行为、市场结构、市场均衡等问题，并了解政策对市场结果的影响。
二、教学目标
1. 使学生掌握微观经济学的基本概念、原理和方法。
2. 培养学生运用微观经济学的理论分析实际经济问题的能力。
3. 提高学生对经济现象的理解和判断能力，为进一步学习其他经
济学课程和从事相关工作奠定基础。
三、教学内容
1. 引言：经济学的基本概念和方法
2. 消费者行为理论：效用、偏好、预算约束、消费者均衡
3. 生产者行为理论：生产函数、成本函数、利润最大化
4. 市场结构：完全竞争市场、垄断市场、寡头垄断市场、垄断竞
争市场
5. 市场均衡：市场均衡的形成、均衡价格和产量的决定
6. 要素市场：要素需求、要素供给、要素市场均衡
7. 市场失灵：外部性、公共物品、信息不对称
四、教学方法
1. 课堂讲授：讲解微观经济学的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析：通过实际案例，帮助学生理解和应用微观经济学理论。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作和分析问题的能力。
4. 作业：布置适量的作业，帮助学生巩固所学知识。
5. 考试：通过考试检验学生对课程内容的掌握程度。
五、教学要求
1. 学生应按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论。
2. 学生应完成教师布置的作业，并按时提交。
3. 学生应按照教师的要求进行课程预习和复习。
六、教学材料
1. 教材：[教材名称]，[作者]，[出版社]，[出版时间]
中级微观经济学课程教学大纲
经济学系《中级微观经济学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：中级微观经济学课程代码：ZX1002
课程类别:专业选修课程学分：3
学时:54（理论学时：54；实验实践学时：0）
面向对象:财政学专业
先修课程：经济学原理、高等数学
二、课程教学目的与要求
本课程旨在讲述两百年来经济学关于资源配置的解释性逻辑框架，演绎新古典经济学的理论架构,培养学生经济学的思维方式，使得他们能够像经济学家那样去思考现实中的各类经济问题。学生通过学习，一方面需要把握微观经济理论的框架体系,弄清微观经济理论的基本内容,掌握其分析方法,了解其最新发展；另一方面,也是极为重要的，需要学会如何用所学到的理论分析工具，解释和分析现实中的经济问题.要求学生课前预习，课堂笔记、课后练习。
三、课程考核要求
1。考试目的与要求：考察学生对微观经济学基本概念、基本原理的掌握程度、对课程知识理论体系的了解情况；重点考核学生运用基本经济理论来分析与解决经济中实际问题的综合能力；采取多元化的考核形式,全面考察学生的学习过程与学校效果。
2.考核形式：包括两部分，一部分是过程考核，包括考勤、作业、课堂表现等;另一部分是期末卷面考试,采取闭卷形式。
3。成绩评定:采取百分制进行核算,其中过程考核占30%，期末卷面考试占70％。
四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排
《中级微观经济学》学时分配
内容理论学时实验（实践)学时
第一讲导论与预算约束 3
第二讲偏好与效用 3
第三讲选择与需求 3
第四讲显示偏好与斯勒茨基方程 3
第五讲需求分析与跨期选择问题/不
中级经济师主要课程
中级经济师主要课程
一、经济学原理
经济学原理是中级经济师课程中的基础课程之一。通过学习经济学原理，学员可以了解到经济学的基本概念、原理和方法论。这门课程主要涵盖了微观经济学和宏观经济学两个方面的内容。
微观经济学主要研究个体经济主体的行为和决策对市场经济运行的影响。学员将学习供求关系、价格弹性、市场结构、效率与公平等基本概念，了解市场经济的基本原理和运行机制。
宏观经济学则关注整体经济运行的规律和政策对经济的影响。学员将学习国民经济核算、经济增长、通货膨胀、失业与就业、货币政策等宏观经济学的基本概念和理论框架。
二、财务管理
财务管理是中级经济师课程中的重要内容之一。学员将学习企业财务管理的基本原理和技巧，了解财务决策的理论和实践。课程内容包括财务报表分析、投资决策、融资决策、财务风险管理等方面。
学员将学习如何分析企业财务报表，评估企业的财务状况和经营绩效。他们还将学习如何进行投资决策，选择最佳的投资项目，提高企业的投资回报率。此外，学员还将学习如何进行融资决策，选择合适的融资方式，降低企业的融资成本。财务风险管理也是这门课
程的重点内容之一，学员将学习如何识别、评估和应对企业面临的财务风险。
三、会计学
会计学是中级经济师课程中的核心内容之一。学员将学习会计的基本原理和方法，掌握会计核算的基本技能和分析能力。课程内容包括会计信息的收集、处理和报告，财务报表的编制和分析，以及会计制度和会计准则等方面。
学员将学习如何编制和解读财务报表，了解企业的财务状况和经营绩效。他们还将学习如何使用会计信息进行经营决策，制定合理的财务战略和经营策略。此外，学员还将学习会计制度和会计准则的基本知识，了解会计职业道德和会计监管的相关规定。
中级微观经济学 课程大纲 经济
中级微观经济学课程大纲
一、课程简介
1.1 课程目标
本课程旨在帮助学生深入了解微观经济学领域的基本理论和核心概念，提供给学生分析市场行为和经济决策的框架和工具，并且通过实际案
例和模型分析，使学生对微观经济学理论有更为深刻的理解。
1.2 课程重点
本课程主要着重于以下几个方面的内容：市场供求、市场均衡、用户
和生产者理论、市场结构、经济效率、市场失灵、政府干预等等。
1.3 适用对象
本课程适用于经济学专业学生、金融学专业学生以及对经济学理论感
兴趣的学生。
二、教学内容
2.1 市场供求
本章主要介绍市场供求曲线的基本概念、供求关系的影响因素、市场
均衡的达成以及外部因素对市场供求的影响。
2.2 用户和生产者理论
该章节主要介绍用户和生产者的最优决策问题，包括边际效用理论、
收入效应和替代效应、生产要素的边际生产力等方面。
2.3 市场结构
本章讲述市场结构的种类和特点，包括完全竞争市场、垄断市场、寡头垄断市场和垄断竞争市场。
2.4 市场效率和市场失灵
该章节主要介绍市场效率的概念、市场失灵的原因以及政府如何干预市场以促进效率和公平。
2.5 政府干预
最后一章重点探讨政府在市场经济中的角色，包括税收、补贴、价格管制和反垄断法等。
三、教学方法
3.1 理论讲解
课堂上老师将以幻灯片和案例分析的形式进行理论讲解，帮助学生建立起对微观经济学理论的整体框架和认识。
3.2 课堂讨论
老师将组织学生进行小组讨论，或者开展全班讨论，以便学生们可以运用所学理论分析现实的经济问题，并发表个人见解。
3.3 作业与实践案例
老师将布置一些与理论通联紧密的作业和实践案例，帮助学生在掌握理论的基础上更进一步地运用所学知识。
《中级微观经济学》课程教学大纲
《中级微观经济学》课程教学大纲
课程编号：010368
课程名称：中级微观经济学
英文名称：Intermediate Microeconomics
总学时：48
学分：3
课程类型：专业必修课
先修课程：微积分、线性代数、概率与统计
适用范围：数学与应用数学专业
一、课程简介
《中级微观经济学》是数学与应用数学专业的专业必修课。通过学习该课程，让学生了解、认识和掌握中级微观经济学的基本概念、基本原理、基本方法及其理论体系，培养和增强学生运用微观经济学理论分析经济领域的相关问题的能力，为后续课程打下坚实的基础。
二、课程教学目标
要求学生掌握好基本概念、基本原理、基本方法、能准确理解记忆课程中的基本概念、基本内容，了解课程的理论体系，独立完成课后习题，并能熟练地运用微观经济学理论分析经济运行中的相关问题。从长远看，还要力求将教学与辅导学生的考研有机地结合起来，并提高学生经济论文写作与科研能力。
三、课程内容及主要教学方法
（一）微观经济学基本知识
1.需求、供给以及市场均衡的性质；
2. 消费者理论：效用与偏好，预算约束和选择；
3.生产理论：生产函数、最有要素组合、扩张路线与规模收益；
4.成本理论：短期成本分析、长期成本分析、规模经济理论；
5.利润最大化；
6.完全竞争市场：基本特征、短期均衡、供给曲线；
要求学生了解需求与供给的基本知识，熟悉需求与供给的函数及其均衡与变动，弹性的概念和各种需求及供给弹性，掌握需求弹性与厂商的收入之间的关系，动态的蛛网模型；了解基数效用和序数效用的基本方法和概念，熟悉边际效用递减规律、无差异曲线分析方法，掌握消费者均衡的条件。了解生产的基本问题，短期生产函数和长期生产函数，掌握生产要素的最优组合条件，掌握各种成本之间的关系，掌握利润最大化原则；了解完全竞争市场的基本条件，熟悉厂商的短期均衡和长期均衡，
微观经济学 课程介绍
微观经济学课程介绍
微观经济学是经济学中的一大分支，它着重分析个体在市场上的行为和决策，探究市场结构的影响、价格的形成和资源的配置。以下是微观经济学课程介绍：
一、课程概述
微观经济学的课程旨在教授学生关于市场经济中个体行为和决策、市场结构和价格形成的基本理论和方法。课程内容包括微观经济学的基本原理、市场供求和价格形成、消费者行为和生产者行为、市场结构与竞争、市场失灵与政府干预等。
二、教学方法
教学方法将采用讲授、案例分析、小组讨论、模拟实验等多种形式。通过讲解经济原理和理论知识，以案例和实例展示微观经济学在现实生活中的应用，让学生了解微观经济学的概念和基础知识。通过小组讨论和模拟实验，让学生了解和掌握微观经济学的方法和研究思路，提高解决实际问题的能力。
三、课程内容
1. 微观经济学基本概念：稀缺性、机会成本、边际收益和边际成本等
2. 市场供求和价格形成：需求和供给曲线、市场均衡价格和数量等
3. 消费者行为和生产者行为：效用函数和消费者行为、成本函数和生产者行为等
4. 市场结构与竞争：完全竞争、垄断、寡头市场等市场结构的分析
5. 市场失灵与政府干预：外部性、公共物品、信息不对称等市场失灵的情况和政府干预的可行性和效率
四、参考教材
相关课程教材包括：《微观经济学》、《管理经济学》、《产业
经济学》、《人力资源经济学》等。
五、课程考核
考核方式包括平时表现、期末考试、论文写作等。平时表现包括参与课堂讨论、小组作业等，期末考试主要考察学生对微观经济学的理解和应用能力，论文写作则要求学生撰写与微观经济学相关的专题研究报告。
《中级微观经济学》课程教学大纲
会计学学科（120201）
教学大纲
《中级微观经济学》课程教学大纲
课程名称：中级微观经济学
英文译名：Intermediate Microeconomics
开课单位：经济与贸易学院
预修课程：微观经济学、高等数学
开课学期：1
课内总学时：32
学分：2
考核方式：考试
一、教学目的及要求
《中级微观经济学》是经济管理类专业研究生的基础理论课程。课程设置的目的是为了使学生在《经济学》原理基础之上继续进一步学习微观经济学的基本理论和方法，为学习其他专业课程打下良好基础。
通过本课程学习，要求学生较为系统地掌握中级微观经济学的基本原理、基本经济分析方法；学会熟练运用经济理论和现代经济分析方法独立地、创造性地研究经济问题，提供经济理论和经济分析的思维框架。
该课程采用国外原版教材教学，要求学生有良好的数学基础，能熟练掌握微积分的知识，线性代数的知识和一定的数理统计学知识。
二、课程内容及学时分配
（一）课程主要内容
第一章绪论
第一节稀缺性和机会成本
第二节经济学与微观经济学
第三节经济模型
第二章消费者行为理论
第一节基本概念
第二节效用最大化
第三节需求函数
第四节收入与闲暇
第五节收入效应与替代效应
第六节n个变量的一般化问题
第七节消费者行为理论的新进展
第三章不确定条件下的选择
第一节预期效用与主观概率
第二节两个悖论
第三节风险测定
第四节风险防范
第五节风险规避度量
第六节资产需求理论
第四章生产者行为理论
第一节基本概念
第二节企业最优化行为
第三节投入需求
第四节成本函数
第五节联合产品
第六节m个变量的一般化问题
第七节企业行为理论的新进展
第五章市场均衡
《中高级微观经济学》课程教学大纲(2022)
《中高级微观经济学》课程教学大纲
一、课程名称
1．中文名称：中高级微观经济学
2．英文名称：Middle and Advanced Microeconomics
二、课程概况
课程类别：专业基础课学时数：48 学分数：3
适用专业：经济管理类研究生开课学期：第一学期
开课单位：经济管理学院
三、四、教学目的及要求
通过本课程学习，可以使学生掌握中高级微观经济学的前沿理论和方法体系，并灵活运用当代微观经济学的前沿理论和思维方法系统分析经济发展的内在规律和相互联系。为学生今后深入研究现代经济学及学习其他专业课程，进一步提高学生分析和解决问题的实际能力和水平打下坚实基础。
五、课程主要内容及先修课程
课程主要内容包括：
CH1导论 (4学时)
CH2消费者选择 (4学时)
CH3 效用理论 (4学时)
CH4 供求分析 (4学时)
CH5 生产决策 (4学时)
Ch6 成本分析 (4学时)
Ch7 完全竞争与垄断市场 (4学时)
CH8 垄断竞争与寡头市场 (4学时)
CH9 博弈论 (4学时)
CH10 信息经济学 (4学时)
CH11 外部经济 (4学时)
CH12 公共决策 (4学时)
先修课程：高等数学，西方经济学
六、课程教学方法
包括课堂讲授，案例分析和讨论，习题与思考题
双语教学，多媒体教学
七、课程考核方式
平时成绩+期末考试
八、课程使用教材
1.《中级微观经济学》叶德磊，财经大学出版社
2.Microeconomic Theory, A. Mas-Colell, M. D. Whinston & J. R. Green, Oxford
《中级微观经济学》课程教学大纲
《中级微观经济学》课程教学大纲
课程名称：中级微观经济学
课程类别：任意选修课
适用专业：经济学
考核方式：考查
总学时、学分：48学时3学分其中实验学时：0学时
一、课程教学目的
《微观经济学》是《西方经济学》的重要组成部分，是我国高等院校经济管理类专业的基础课程。中级微观经济学是在初级微观经济学的基础上，规范运用数学语言，系统阐述微观经济学理论和分析方法，加深学习对经济理论的理解。本课程的教学目的是要求学生了解、认识和掌握中级微观经济学的基本概念、基本原理、基本方法及其理论体系，培养学生经济学的思维方式，使学生能够像经济学家一样思考。在此基础上，从数学的角度更深入地掌握微观经济学的基本分析方法和基本建模方法，并能运用这些方法解释和预测现实中的经济现象，体会经济分析严密的逻辑推理，同时也为今后研究生阶段的学习和研究提供理论基础。
二、课程教学要求
中级微观经济学主要研究市场机制如何解决稀缺资源的配置问题，试图通过分析个体经济单位的行为来说明市场机制的运行和作用。教学中要加强对基本理论的讲解和分析，使学生掌握现代微观经济学的分析方法，学会用规范的数学语言进行经济分析；注重培养学生分析问题、解决问题的能力；坚持理论联系实际的原则，紧跟现实生活中的经济热点问题，加强学生活学活用的能力。
三、先修课程
微观经济学、宏观经济学、高等数学等
四、课程教学重、难点
本课程的教学重点是微观经济学课程的基本理论，包括：
价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、一般均衡理论等。本课程的教学难点是利用数学工具推导相关
微观经济学课程介绍
微观经济学课程介绍
微观经济学是经济学的一个重要分支，主要研究个体经济单位（如个人、家庭、公司等）的经济行为和决策，以及市场机制下的资源配置和价格形成。微观经济学课程旨在让学生掌握微观经济学的基本原理和分析方法，了解市场经济的运行规律，以及个体经济单位的行为和决策对整个经济体系的影响。
微观经济学课程一般包括以下内容：
1. 供给和需求：学习供给和需求曲线的形成和变动，以及供求关系对市场均衡价格和数量的影响。
2. 完全竞争市场：研究完全竞争市场的特点、均衡条件和效率问题，包括均衡价格和数量的确定、供求弹性、消费者和生产者剩余等概念。
3. 市场失灵：讨论市场失灵的原因和后果，以及政府干预的必要性和有效性。包括外部性、公共物品和公共选择等内容。
4. 生产和成本：研究企业的生产和成本决策，包括生产函数、边际成本、短期和长期成本曲线等概念。
5. 市场结构：介绍不同市场结构的特点和竞争程度，包括垄断、寡头垄断、垄断竞争和纯竞争等。分析市场结构对价格、产量和利润的影响。
6. 收入分配：研究收入的决定和分配，包括边际效用理论、收
入弹性、贫富差距等内容。
通过学习微观经济学课程，学生将能够理解和分析个体经济单位的行为和决策，以及市场机制下的资源配置和价格形成。同时，也能够理解市场失灵的原因和后果，以及政府干预的必要性和有效性。这些知识和技能对于了解和解决实际经济问题，以及从事经济政策制定和市场分析等工作具有重要的意义。
《微观经济学》课程标准
《微观经济学》课程标准
一、课程基本信息
课程名称：微观经济学
课程目标：本课程的目标是使学生掌握微观经济学的基本理论和方法，包括市场机制、价格形成、资源配置、消费者和生产者行为等，培养学生分析和解决实际经济问题的能力。
授课对象：本课程适合经济管理类学生及对经济学感兴趣的普通学生。
学时安排：本课程总学时为54学时，其中包括理论授课和实践教学。
二、教学内容与要求
教学内容：本课程主要内容包括市场机制、价格形成、资源配置、消费者行为、生产者行为、市场失灵、公共经济学等。
要求：学生应掌握微观经济学的基本概念和原理，能够运用所学知识分析现实经济问题，能够独立撰写经济分析报告。
三、教学方法与手段
教学方法：本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论、课堂互动等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段：我们将充分利用多媒体教学设备，制作精美的PPT课件，并利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和案例素材。
四、考核方式与标准
考核方式：本课程的考核将采用平时成绩和期末考试相结合的方式，平时成绩包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等，期末考试将采用闭卷考试的形式。
评分标准：根据学生的答题情况，我们将按照正确率、逻辑性、语言表达等方面进行评分，以确保公平公正。
五、课程资源与支持
教学资源：我们将提供完整的课件、案例素材、习题库等教学资源，并定期更新，以满足学生的学习需求。
技术支持：我们将提供在线答疑、课程论坛、学习小组等技术支持，帮助学生解决学习中的问题，加强师生之间的交流与合作。
六、课程评估与改进
课程评估：我们将定期对课程进行评估，包括学生的学习效果、教师教学效果、教学资源利用等方面，以不断改进和完善课程。
课程名称中级微观经济学-北京理工大学研究生院
课程名称：中级微观经济学
一、课程编码：2100163
课内学时：32学分：2
二、适用学科专业：工商管理、应用经济学、国民经济动员学、能源与气候经济等
三、先修课程：初级微观经济学
四、教学目标
使学习者在初级微观经济学的基础上，更深刻、全面地掌握微观经济学知识知识，对微观经济分析方法和技巧有更进一步的了解，提高经济学在工商管理等学科和工作实践中的应用能力。
五、教学方式
教师课堂讲授为主，同学小组讨论、汇报为辅助。
六、主要内容及学时分配
1导论3学时
1.1经济学、微观经济学与宏观经济学
1.2微观经济学的研究方法
1.3企业目标与利润的实现
1.4经济制度
2消费者选择8学时
2.1预算约束
2.2消费者偏好
2.3消费者均衡
2.4斯卢茨基方程与替代效应和收入效应
2.5需求弹性及其应用
案例分析
3消费者选择的应用3学时
3.1劳动供给
3.2跨期消费
3.3不确定条件下的选择
案例分析
4生产者理论4学时
4.1生产技术
4.2利润最大化
4.3成本曲线
案例分析
5完全竞争的产品市场3学时
5.1完全竞争市场概述
5.2完全竞争厂商的短期供给
5.3完全竞争厂商的长期均衡
6不完全竞争的产品市场3学时
6.1垄断市场
6.2寡头
6.3垄断竞争
案例分析
7博弈论与竞争策略5学时
7.1博弈论基础
7.2几种典型博奕模型及应用
7.3企业的策略行为
案例分析
8小组汇报和考试3学时
七、考核与成绩评定
本课程建议以开卷考试为主，结合学生平时学习情况和专题论文（或案例汇报）情况进行综合成绩评定。
八、教科书、参考书
1.范里安．微观经济学：现代观点〔M〕．费方域译．上海：上海三联出版社．2012
微观经济学课程教学大纲
微观经济学课程教学大纲
一、课程介绍
微观经济学是经济学的基础课程之一，旨在让学生了解经济学的基本理论和分析方法，并通过微观经济学的研究对象和范围，帮助学生理解经济活动中的个体行为和市场运作。
二、课程目标
通过本课程的学习，学生将能够：
1. 了解微观经济学的基本概念和原理；
2. 掌握经济学家分析经济问题的方法和工具；
3. 理解市场供求关系、价格决定和资源配置等基本经济原理；
4. 进一步认识市场经济体制下的个体决策和市场行为。
三、教学内容
本课程主要内容包括以下几个方面：
1. 导论：经济学基本概念、微观经济学的研究对象和方法；
2. 供给和需求：市场供求关系、价格决定和市场均衡、市场调节机制；
3. 生产者行为：企业生产决策、成本和产出关系、企业市场行为分析；
4. 消费者行为：效用理论、需求弹性、边际效用分析；
5. 市场结构：垄断、垄断竞争、寡头垄断、完全竞争；
6. 市场失灵：外部性、公共物品与共享成本、不完全信息；
7. 政府干预：税收、补贴和管制对市场的影响分析。
四、教学方法
为了提高学生的学习效果和兴趣，教学将采用多种教学方法，包括：
1. 理论讲解：通过教师的讲解，阐述微观经济学的基本理论和分析框架；
2. 实例分析：运用真实案例，帮助学生理解理论知识在实际经济问题中的应用；
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思维的碰撞和
交流；
4. 课堂练习：组织学生进行课堂练习，帮助学生巩固所学知识；
5. 课外阅读：推荐相关经典教材和学术论文，引导学生进行深
入学习。
五、教学评估
为了评估学生对知识的掌握程度和能力的提升，教学将采用如
大学中级微观经济学教案
土地市场均衡及租金决定机制
土地市场均衡
在土地市场上，土地需求和供给相等时的 状态。此时，地租和土地量达到均衡水平。
VS
租金决定机制
地租水平由土地市场的供求状况决定。当 土地需求大于供给时，地租上升；当土地 供给大于需求时，地租下降。同时，政府 政策、城市规划等因素也会对地租水平产 生影响。
06
一般均衡理论与福利经济学基 础
在完全竞争市场条件下，生产者均衡的条件是边际收 益等于边际成本。此时，生产者获得正常利润，经济 利润为零。
等产量线与等成本线相切
在非完全竞争市场条件下，生产者均衡的条件 是等产量线与等成本线相切。此时，生产者达 到成本最小化的状态。
生产者选择理论应用举例
01
02
03
04
05
生产者选择理论的应用 领域：农业生产、工业 生产、服务业生产等。
消费者均衡条件
消费者均衡的含义
消费者均衡是研究单个消费者在既定收入条件下实现最大 效用的均衡条件。
消费者均衡的条件
在一定的预算约束下，为了实现最大的效用，消费者应该 选择最优的商品组合，使得两种商品的边际替代率等于两 种商品的价格之比。
消费者均衡的变动
当消费者的收入或商品价格发生变化时，会引起消费者均 衡的变动，表现为预算线的移动和消费者无差异曲线的切 点的移动。
帕累托最优状态及其实现条件