2019年中考语文仿写测试题

2013年中考语文仿写测试题

（三都初中盛柏根）

1.小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你按他的句式续下去。

微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；

是，。

示例：微笑是一曲动人的音乐，使人间和谐温馨

2.按照前半句的形式续写句子，（注意句式及修辞）。

繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，，。

示例：落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的舞步。

3. 仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将。如果我是春雨，我将。

示例：吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼（或：滋润人们的心田、滋润干涸的土地）4. 仿写下列画横线的句子。

在我们成长的过程中，有幸福的回忆，美好的向往，也会有莫名的烦恼。

在我们成长的过程中，，，。

示例：有欢乐的笑声，痛苦的泪水，也会有宁静的孤独。

5. 依照上半句的句式，把整个句子写完。

走进图书馆，看到几百架图书，我觉得我面对的是滚滚的长河、浩瀚的大海、苍茫的宇宙；独自坐下来，读着一本好书，我觉得我面对的是。

示例：亲密的战友、真挚的朋友、和蔼的导师。

6.在横线上填写两个句子,使之和划线句子构成排比句。

长大是什么？长大就是变得勇敢，能鼓起勇气穿越黑夜；，

；，。

示例：长大就是变得坚强，能忍住疼痛收回眼泪；长大就是变得孝顺，能捧上热茶问候双亲。

7.仿例造句：

爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝，；让那无声的雨丝，。

示例：拨动你心底的弦。诉说你心中的爱。

8.人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；，，。

示例：有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜。（或：有的人春风得意，养尊处优，但他的人生之书却空洞无物。）

9. 根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

圆满的人生，不是拥有一切，而是学会了珍惜和付出；

，；

，。

示例：不是享有所有，而是学会了关心和奉献；不是争做第一，而是学会了公平和平等。

10. 请仿照例句，以“友谊”为话题造句。

例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。

。

示例：友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。

11. 仿造下面哲理性的比喻，用“奋斗”和“希望”开头，各写一个句式相同的比喻句。生活就是一块五彩斑斓的调色板。

。

。

示例：奋斗就是一支搏击风浪的船桨。希望就是一座指明方向的灯塔。

12. 在横线上补写两个句子，使它们与前后两句构成内容恰切、言韵和谐、包含四项排比的句子。

风从水上走过，留下了粼粼波纹；；；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵……呵，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢?

示例：骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；岁月从林中走过，留下了圈圈年轮。

花朵从春天走过，留下了缕缕花香；绿叶从夏季走过，留下了片片荫凉。

13. 根据上下文，续写空缺的句子，使句式与上句或下句对称，内容与上下文呼应、连贯。

人有生理的青春，那是用年龄与肉体来衡量的；，。

，；

有的人年华已老却壮心不已而朝气蓬勃，年老了却永远年轻。

示例：也有心理的青春，那是用思想与心态来衡量的。有的人正当年少却胸无远志而暮气沉沉，年轻时就已经老了

14. 根据划横线语句的格式，仿造两句话，一起组成排比句，要求与前面的意思衔接。

单纯不是幼稚的同义词。幼稚是童年未脱的胎迹，单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些为人的圆滑世故。

。

示例：请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木。（或：请保留一份单纯，使你多一份人生的陕乐，少一些精神的颓衰疲惫。）

15. 将下面这句话重新进行组合，不改变原意，要求使用排比的方式来表达。

中国的绘画在神似、意境、形神兼备上很讲究，有自己的独特风格。

。

示例：讲究神似，讲究意境，讲究形神兼备，是中国绘画自己独特的风格。

16. 朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一阵春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是什么?朋友是，；

朋友是什么?朋友是，。

示例：成功道路上的一位良师热情地将你引向阳光的地带；

苦闷情绪中的一盏明灯默默地为你驱赶心灵的阴霾。

17.根据下面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要求点明寓意。

一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。

。

。

示例：一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。

一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发出灿烂的光芒

18. 根据语境，仿照例句，将下列句子补充完整。

在黑暗中寻觅光明，是永远不会黯淡的；，；

在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

示例：在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。

19. 仿照下面前后句子的写法，在中间写出一句话。

在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。

示例：给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福

20. 仿照下面画线的句子，续写两个表达对故土、亲人和朋友的思念之情的句子。

我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这优美的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？

示例：“举头望明月，低头思故乡。”读着这动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡？

“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？

21. 仿照下面划线句子，续写两句语意相关的句子。

我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；

我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；

；

。