研究性学习报告

心得：通过这次的研究性学习，我们学会了团结合作以及分工合作，开始从幼稚的想法走想成熟。这次对于台湾问题，我们高中生中展开了调查，之前我们不了解台湾回归是否真正人心所向，但如今我们确信人们的心中只有一个中国。台湾只有回到中国才是最好的。并且同学们对台湾当局走向以及了解更让我们觉察到台湾与我们息息相关，我相信这次愉快的研究会留给我们一个美好的回忆并感谢老师们的帮助。

组员——

心得：本次研究性学习的课题是我们非常关注的社会热点问题。对于台湾问题，我通过这次研究性学习了解了不少，也取得了良好的效益。我更加关注国家大事，了解台湾和大陆问题的迫切性，我一直以为台湾是一定会回归的，只要有不屑的努力，也明白了有了问题无论是大的还是小的都要认真的去面对。成功就近在咫尺了。恰恰逃避显示是不可去的。

组员——

心得：这研究性学习大依次让我们大家开发思维，放手思考的活动。虽然过程不是那么一帆风顺，但是至少我们大家都有一定的收获能互相帮忙，分工明确。

组员——

自我评价：对于我自己来说，我觉得我不是特别的积极但是对于我自己的责任我也有认真完成，所以我一直认为我只需再积极点就行了。

组员——

心得：本次研究性学习，我们组所选的课题为“台湾问题”。在我们小组中，我负责收集资料，大堆的查寻结果，一时间竟无从下手。本认为查询资料是件简单的事，现在才体会到他有多么累人，要从几千甚至几万条资料中选出有用的来，的确是见难事。同时，在查阅资料的过程中，我收获了很多知识，从台湾的历史，到现在的形式。从他的被占到回国。从台湾当局的种种可以证明台湾大陆本是一家的条条记录。毕竟，我只是个高中生，对于社会的了解并不深，而对当今的局势也并不是很了解。但我相信，在大部分中国人中，都有对于统一的渴望。

各组员对其他组员的评价：

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对的评价：

认真负责没一见事，积极参加活动，且在活动中表现很好。

对的评价：

干事利落，从不拖泥带水，表现很好。

对的评价：

分析事件仔细周密，表现很好。

对的评价：

思想活跃，总能提出新点子，表现很好。

对的评价：

从不忽视没一个细节，认真负责，表现很好。

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评价：在着组中是负责找资料的，他很尽力地做好这个工作，并丰富了我们的知识，这次的研究性学习能顺利的进行，少不了她的功劳，我想她在付出中也得到了快乐。

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评价：利用家里有电脑的优势，认真的上网收集资料，为材料收集作出了很大的帮助。

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评价：我最看好的是，因为她认真负责，而且积极。

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评价：通过这次研究性学习，我发现我们组的组员都很负责的。刚开始时，我们组的组长就决定不下来。大家你推我让，一节可要结束了仍旧没顶下来。最后答应当这个组长。在这之后没堂课的讨论中，她却积极组织我们讨论，并在讨论中积极发言，向我们提供各种电子，对组员的发言进行记录并总结出总的内容，以便使大家的点子的归纳。

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评价：大家都很认真地投入工作，且对自己的工作负责。大家团结一致发挥了团结的力量，真的不错！

教师评价：

该小组位同学分工合作、积极开展各项工作，结合中学生实际进行调研分析，具有一定的现实意义。

附件：

有关台湾问题的调查问卷

台湾问题，炙手可热，你的看法又是怎样的呢？

1．您了解台湾的历史变迁吗？

A.非常了解

B. 略知

C.不知

2．您知道现阶段台湾领导人是谁吗？

3．您经常关注《海峡两岸》等有关台湾问题的新闻节目吗？

A.经常

B.偶尔

C.从不

4．通过类似的新闻节目你能很好的了解台湾当今的局势吗？

A.应该可以

B.可以

C.不清楚

5．您知台湾问题的解决受哪几方面因素影响吗？

A.台独因素

B.美国因素

C.日本因素

6．是否有必要用武力解决台湾问题？

A.有

B.没有

C.不知道

7．你觉得台湾最终会被统一吗？

A.会

B.不会

C. 至少５０年后，可能会吧

8．你觉得台湾统一会是什么时候？

A.５年内

B.１０年内

C.５０年内

D.５０年以上

9．北京申奥成功，但奥运火炬传递途中却没有经过台湾，对此你有什么看法？

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谢谢支持！高一（13）班

台湾问题研究性学习成果汇报

台湾问题由来已久。随着香港、澳门相继回归祖国，实现祖国完全统一的进程已经进入新阶段。台湾问题成为最突出的问题——中国实现完全统一的最后障碍。于是，人们不约而同要求台湾当局不应无限期地拖延下去，急盼国家统一的豪情溢于言表。

经过几个星期的努力，我们对台湾问题有了更深的认识，现在我们将我们的研究成果展示如下：

一、第一小组成果汇报

我们了解的问题是台湾问题的由来，根据我们的调查研究，我们有了如下的认识：

台湾是中国神圣领土不可分割的一部分：早在三国时期，孙权派大将卫温率万人船队到达夷洲（就是今天的台湾），密切了台湾与内地的联系，以后各朝各代，也都非常重视台湾问题，元朝时还专门设置了澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。

16世纪的时候，由于明政府疏于管理一度被荷兰殖民者所占，但民族英雄郑成功不负重望，成功收复了台湾，这是台湾与祖国大陆的第一次分离与回归；894年，日本发动了侵略中国的甲午战争，第二年，中国战败，被迫签订了丧权辱国的《马关条约》，条约规定，将台湾割让给日本，二战结束后，根据美、苏、英、中四大国关于如何安排战后世界秩序而达成一致的《开罗宣言》和《波茨坦公告》，被日本强占达半个世纪之久的台湾和澎湖列岛，正式由国民党政府收复，重新归入中国版图，这是台湾与祖国大陆的第二次分离与回归；然而仅过了四年,在内战中失败的国民党残余势力退踞台湾, 在美国的支持下与祖国大陆隔海对峙，使台湾再一次与祖国大陆处在了隔绝的状态。

朝鲜战争爆发之后，美国认识到台湾的重要性，抛出了曾在美国决策圈密谋以久的“台湾地位未定论”，公然背弃了《开罗宣言》和《波茨坦公告》的原则。1954年12月，美国与台湾当局签订了所谓《共同防御条约》，这一安全防务条约确立了美国和台湾当局的军事同盟关系，将中国的台湾省置于美国的保护之下。第二年1 月，美国国会通过台湾问题决议案, 授权美国总统在认为必要时可以在台湾和台湾海峡使用武力。这样，不但美国阻止中国人民解放军解放台湾的作法被长期化和固定化了, 而且国民党政权也由此度过了政治孤立、经济困难的窘境，得以苟延残喘。台湾海峡的紧张局势因而形成, 台湾问题就这样产生并延续了下来。