遗传与进化模块会考练习

《遗传与进化》模块会考练习遗传的细胞基础～考点解析～1．能说出减数分裂的概念、发生范围、实质和结果（A）；阐明减数分裂的过程（B）；说明减数分裂过程中染色体和DNA 的规律性变化（B）。

2．能简述同源染色体、联会、四分体等概念，识别同源染色体与非同源染色体（A）。

3．能描述精子和卵细胞的形成过程，指出精子和卵细胞形成过程的差异（A）。

4．能区别细胞分裂的图像属于何种分裂方式，处于什么时期（B、D）。

5．能说出受精作用的概念和特点，简述同种生物的不同世代间染色体数目维持相对稳定的原因，简述减数分裂与受精作用的生物学意义（A）。

·典例分析·【例】右图表示某生物体内的一个细胞。

当它完成减数分裂后，其子细胞的染色体数目为。

分析：本题考查“说明减数分裂过程中染色体和DNA 的规律性变化”。

经过减数分裂产生的子细胞是生殖细胞，其染色体数目为亲代细胞的一半。

解答本题时需要注意的是：（1）题干中的“完成减数分裂后”是指减数第二次分裂完成，而不是指减数第一次分裂完成；（2）图中的亲代细胞的染色体是4 条，也可以说是2 对，因为它有同源染色体，但它的子细胞中的染色体数目就不可以说是 1 对，因为它没有同源染色体。

答案：2 条…适应性练习…1．某动物卵巢中有10 个卵原细胞，经减数分裂所形成的卵细胞和极体的个数分别是（）。

A 10 和10 B 10 和40 C 40 和120 D 10 和302．下列关于受精作用的叙述，错误的是（）。

A．其与减数分裂共同对保证生物前后代遗传物质的稳定有重要意义B．精子和卵细胞的细胞核发生融合是受精作用的本质C．它是有性生殖过程特有的现象D．精子全部进入到卵细胞中3．如右图所示的精原细胞不可能产生的精细胞是（）。

4．同源染色体分离发生在（）。

A减数第一次分裂过程B减数第二次分裂过程C 有丝分裂间期D受精作用过程5．某生物精原细胞有8 条染色体，正常情况下，表中下列数据正确的是（）。

6．右图所示细胞处于的细胞分裂时期是（）。

A．有丝分裂中期B有丝分裂后期C．减数第一次分裂后期D减数第二次分裂后期7．右图表示某生物卵原细胞中的染色体及其上的基因，请回答：（l）同源染色体有对，非同源染色体是。

（2）等位基因有对，非等位基因是。

（3）若该细胞进行减数分裂，当处于减数第一次分裂前期时，将形成个四分体。

遗传的分子基础～考点解析～1．能总结“DNA 是主要遗传物质”的探索过程（C、D、E）；评述实验技术在证明DNA 是主要遗传物质中的作用（B、E）。

2．能说出DNA 分子的基本组成单位、碱基互补配对原则（A）；描述DNA 分子双螺旋结构的主要特点（A）；评述DNA 分子结构模型的建立过程（B、E）。

3．能举例说明基因是有遗传效应的DNA 片段，概述DNA 分子的多样性和特异性（B）。

4．能描述DNA 分子复制的时期、过程、条件、特点、实质和生物学意义（A）。

5．能指出RNA 与DNA 的区别，简述遗传信息的转录和翻译过程，简述遗传密码的特点、遗传的“中心法则”（A）。

～典例分析～【例1】洋葱的遗传物质是（）。

A DNAB RNAC DNA 和RNAD DNA 或RNA分析：本题考查“总结DNA 是主要遗传物质”。

虽然洋葱体内同时存在DNA 和RNA , 但RNA 不属于洋葱的遗传物质。

答案：A【例2】某DNA 分子的一个片段中，一条链上的碱基顺序是鸟嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶，则该片段的另一条链上的相应碱基顺序是（）。

A．G、T、C B T、C、A C C、A、G D A、G、T分析：本题考查“说出碱基互补配对原则”根据DNA 分子中的碱基互补配对原则，鸟嘌呤（G）一定是与胞嘧啶（C）配对，胸腺嘧啶（T）一定是与腺嘌呤（A）配对。

答案：C【例3】能揭示基因化学本质的表述是（）。

A．基因是遗传物质的功能单位B基因是有遗传效应的DNA 片段C．基因蕴含遗传信息D基因在染色体上呈线性排列分析：本题考查“举例说明基因是有遗传效应的DNA 片段”。

从遗传学角度看，基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位；从细胞学角度看，基因在染色体上呈线性排列；从分子生物学角度看，基因是具有遗传效应的DNA 片段，这也就揭示了基因的化学本质是DNA。

答案：B…适应性练习…1．某DNA 分子中，鸟嘌呤占碱基总数的15%，那么，胸腺嘧啶应占碱基总数的（）。

A 15 %B 35%C 85％D 30 %2．在建立DNA 双螺旋结构模型的过程中，沃森和克里克吸取了许多科学家当时最新的科研成果。

他们分析DNA 衍射图谱后得到的结论是（）。

A DNA 分子呈螺旋结构B DNA 分子是双链的C DNA 分子碱基配对方式是：A 与T 配对，G 与C 配对D 组成DNA 分子的脱氧核苷酸含有A 、T 、C 、G 四种碱基3．噬菌体侵染细菌的实验证明了（）。

A 蛋白质是遗传物质B多糖是遗传物质C DNA 是遗传物质D脂质是遗传物质4．DNA 复制、转录和翻译后所形成的产物分别是（）。

A．DNA 、RNA 和蛋白质 B DNA 、RNA 和氨基酸C．RNA 、DNA 和核糖 D RNA 、DNA 和蛋白质5．某rnRNA 中含有1200 个核糖核酸，在不考虑终止密码子的情况下，则由它控制合成的蛋白质中最多有氨基酸（）。

A．1200 个 B 400 个 C 200 个 D 20 个6．下图为DNA 分子的某生理过程示意图。

请根据图回答下列问题：（1）结构①代表；②所代表的碱基名称是。

（2）图示的过程叫，主要在内进行，此过程所需的原料是。

（3）若该DNA 分子片段中 A 和C 共有1500 个，则DNA 分子片段中G 和T 共有个。

7．根据DNA 分子结构模式图回答下列问题：（1）写出图中①～⑥的名称：①②③④⑤⑥（2）分析这种结构的主要特点：①构成DNA 分子的两条链按方式盘旋成双螺旋结构。

②DNA 分子的基本骨架由而成。

③碱基有种，并且遵循原则。

碱基间配对方式有种。

（3）DNA 上具有遗传效应的片段称为。

由于，使DNA 分子具有多样性；由于，使DNA 分子具有特异性。

遗传的基本规律～考点解析～1．能分析孟德尔实验研究的步骤，形成对科学研究一般过程的认识（C、D、E）；总结孟德尔获得成功的经验，形成对科学研究方法的认识（C、D、E ）。

2．能识别性状及相对性状，能举例说出什么是纯合子、杂合子、显性基因、隐性基因、等位基因、基因型、表现型（A）。

3．能概述基因的分离规律及其实质（B）；解释性状分离现象（B）；运用合适的方法（如侧交）检验F1的基因型（C、D、E）；利用实验结果阐明性状的显、隐性关系及基因型，进行相关计算（C）；完成一对相对性状的遗传图解（C、D）。

4．能描述基因的自由组合规律（A）。

5．能说出生物性别决定的类型（A）；识别人类的性染色体与常染色体（A）；说出什么是伴性遗传（A）；举例说出伴X隐性遗传的特点（A）；解释人类性别比接近1：1 的原因（B）。

6．能概述基因、蛋白质与性状的关系，解释基因对性状的控制（B）。

～典例分析～【例1】一对青年夫妇生了女孩，男方父母责怪女方不争气。

请你用遗传学的知识，以遗传图解的形式为女方辩护。

分析：本题考查“解释人类性别比接近1：1 的原因”，以及兼顾认同男女平等的观念。

从男女的性染色体组成入手，分析他们所产生配子的类型，女性只能产生一种配子，而男性能够产生两种配于。

由于不同类型的配子，受精的机会是相等的，因此生男生女机会一样。

从遗传学的角度看，生男生女决定于男方。

答案：从上述遗传图解可以看出，生男生女实际上决定于男方，责怪女方不争气是错误的。

【例2】白化症病人出现白化症状的根本原因是（）。

A．病人体内缺乏黑色素B病人体内无酪氨酸C．控制合成酪氨酸酶的基因不正常 D 长期见不到阳光所致分析：本题考查“解释基因对性状的拉制”。

白化症病人出现白化症状是因为缺乏酪氨酸酶，不能使酪氨酸转化成黑色素，而缺乏这种酶的根本原因是控制此酶合成的基因不正常。

这说明生物的性状受基因控制。

答案：C…适应性练习…1．下列不属于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因是（）。

A．正确选用实验材料B．先分析一对相对性状的遗传，运用统计学的方法分析结果C．最先采用人工杂交的实验方法D．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证2．从甲小桶（桶内小球为D 和d ，代表雌配子）和乙小桶（桶内小球为D 和d ，代表雄配子）分别抓取小球50~100 次。

小球组合DD、Dd、dd 之间的数量比最可能为（）。

A 3：l：3B l：1：1C 1：2：1D 2：1：l3．下列各组性状中，属于相对性状的是（）。

A．人的身高和体重 B 豌豆子叶的黄色和绿色C．玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D 豌豆的高茎和蚕豆的矮茎4．下列关于基因、蛋白质，性状三者关系的叙述中，不正确的是（）。

A．基因能够通过控制蛋白质的合成直接控制性状表现B．基因能够通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状C．人的白化病症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的D．一个基因控制一个性状5．二倍体水稻的抗病、感病是一对相对性状，由一对等位基因T、t 控制。

现有一批基因型相同的抗病水稻种子，为鉴定该水稻的抗病性能否稳定遗传，某科研小组取了部分种子播种，并让其自交，后代出现了120株感病的水稻。

请分析回答：（1）上述实验可以判定为显性性状，感病水稻的基因型为。

（2）理论上自交后代中，杂合的水稻有株。

（3）被鉴定的水稻基因型为。

该水稻的抗病性状能否稳定遗传？。

（4）科学家除了用自交的方法判断该水稻基因型外，还可采用的方法。

6．请写出正常女性（X B X B）与红绿色盲男性（X b Y）婚配的遗传图解。

生物的变异～考点解析～1．能举例说出基因重组的类型、本质、产生的原因和意义（A）2．能说出基因突变是生物可遗传变异的根本来源及意义（A）；说出基因突变的类型、诱发因素（A）；举例说明基因突变的特点和产生的原因（B）。

3．能简述染色体变异的概念、基本类型，举例说出染色体组的概念和单倍体、二倍体、多倍体的实例（A）。

4．能举例说出杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、特点及在生产中的应用（A）。

5．简述转基因技术的概念和操作过程（A）；关注转基因技术的应用和发展（A、E）；举例说出基因工程的应用（A）；形成对转基因生物和转基因食品的客观认识（A、E）。

·典例分析·【例1】在一片玉米地里出现了一株白化苗，导致此现象最可能的原因是。

分析：本题考查“能说出基因突变是生物可遗传变异的根本来源，举例说明基因突变产生的原因”。

白化苗不能进行光合作用，不能正常生长，可见白化性状不是通过遗传获得的；同时，生长在同一环境中的其他玉米植株都正常，就排除了白化苗是单纯由环境影响产生的。