国家教育大政方针_总

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新时代教育系统提高治理现代化水平的重大部署

新时代教育系统提高治理现代化水平的重大部署

党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),从党的十九大确立的战略目标和重大任务出发,着眼于坚持和完善统筹城乡的民生保障制度、满足人民日益增长的美好生活需要的全局,对教育系统加强制度建设和提高治理现代化水平迈上新征程,作出一系列新的部署,我们要深入学习领会、认真贯彻落实。

一、党的十九届四中全会关于教育新部署的宏观形势和政策导向党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,推动中国特色社会主义制度更加完善、国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高,特别是在党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代、我国社会主要矛盾发生新变化的重大论断,擘画了开启2020年、2035年、本世纪中叶全面建设社会主义现代化国家新征程的新版宏伟蓝图,明确了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的战略目标。

党的十九大以来,继党的十九届二中、三中全会提出修改《中华人民共和国宪法》部分内容建议、就深化党和国家机构改革作出全方位部署,进一步筑牢加强制度建设和提高治理现代化水平的法治与组织基础之后,党的十九届四中全会着重研究了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的若干重大问题并作出决定,充分体现了以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略眼光和强烈的历史担当,对于推动中国特色社会主义制度更加成熟更加定型,把我国制度优势更好转化为国家治理效能,确保党长期执政和国家长治久安,具有非常重大而深远的意义。

习近平总书记在关于全会文件的重要说明中深刻指出,《决定》“全面总结党领导人民在我国国家制度建设和国家治理方面取得的成就、积累的经验、形成的原则,重点阐述坚持和完善支撑中国特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度,部署需要深化的重大体制机制改革、需要推进的重点工作任务”。

《数学教育学》在线测试第1—5章满分答案

《数学教育学》在线测试第1—5章满分答案

《数学教育学》在线测试第1—5章满分答案剩余时间:57:09答题须知:1、本卷满分20分。

2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)1、数学的评判精神有三个显著的特点,即独立性,()以及整体性。

A、分析性C、逻辑性B、过程性D、标准性2、20世纪80年代,数学的定义又重新给予了修正:数学是()的科学。

A、量C、空间形式与数量关系B、形D、模式3、恩格斯认为数学是研究()的科学。

A、量C、空间形式与数量关系B、形D、模式4、数学学习的相对困难性主要由()所决定的。

A、抽象性C、逻辑性B、严格性D、数学的特点5、数学是()与演绎科学的统一体。

A、认知科学C、数理逻辑B、经验科学D、D先验科学《数学教育学》第02章在线测试剩余时间:59:24答题须知:1、本卷满分20分。

2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。

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第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)1、农业社会的理性思维方式主要表现为运用()。

A、抽象C、常识B、归纳D、模型2、工业社会的理性思维方式主要表现为运用()。

A、抽象、实验、归纳C、论证、实验、归纳B、归纳、常识、模型D、抽象、模型3、信息社会的理性思维方式主要表现为运用()。

A、抽象、实验C、论证、实验、归纳B、归纳、常识、模型D、抽象、程序、模型4、数学课程要通过数学知识展示它的教育功能的同时,使学生理解数学的同时,在思维能力、情感态度与()等多方面得到发展。

A、价值观C、动手能力B、操作能力D、D抽象思维能力5、进入21世纪,国家教育的大政方针确定为“培养社会主义现代化合格人才,全面推进()”A、应试教育C、全面教育B、大众教育D、素质教育剩余时间:56:56答题须知:1、本卷满分20分。

国家教育方针

国家教育方针

国家教育方针随着社会的发展和进步,教育在国家建设和人才培养中的作用愈发重要。

为了促进国家教育事业的发展和提升人民的教育水平,国家教育方针应运而生。

本文将从教育的重要性、国家教育方针的基本原则和具体举措等方面进行探讨。

一、教育的重要性教育是国家发展的基石,具有重要的社会功能。

首先,教育是培养人才的重要途径。

通过教育,人们能够掌握知识和技能,增强实践能力,为国家的经济发展和社会进步贡献力量。

其次,教育是推动社会进步的强大动力。

培养具有高素质和创新能力的人才,可以促进科技进步和社会文明的发展。

此外,教育还能促进社会公平与社会和谐,为实现国家长治久安提供坚实的基础。

二、国家教育方针的基本原则国家教育方针的制定与贯彻应遵循一系列基本原则,以确保教育的公正与高质量。

首先,坚持全面发展。

教育应注重学生的全面发展,培养学生的综合素质,包括智育、体育、美育和劳动教育等各个方面。

其次,坚持因材施教。

要根据学生的个性特点和能力水平,采取灵活多样的教育方法,努力实现个性化发展。

再次,坚持突出实践。

实践是教育的核心环节,通过实践能够更好地提高学生的动手能力和解决问题的能力。

最后,坚持德育为先。

培养学生的良好道德品质是教育的首要任务,只有在德智体美劳全面发展的基础上才能形成全面发展的人才。

三、国家教育方针的具体举措国家教育方针为了保障教育的全面发展和提高教育质量,实施了一系列具体的举措。

首先,加大教育投入。

国家应加大对教育事业的投入力度,提高教育经费的比重,确保教育资源的合理配置。

其次,推进教育改革。

教育改革是促进教育发展的重要手段,要坚持问题导向,解决存在的教育问题,持续推进教育体制和教育内容的创新。

再次,完善教育评价体系。

教育评价是提高教育质量的重要保证,要建立科学严谨的评价体系,注重综合评价,促进教育的全面发展。

最后,加强师资队伍建设。

优秀的教师是教育事业的重要支撑,国家应通过提高教师待遇、加强师范教育和持续专业发展等措施,吸引和培养更多的教育人才。

《中共中央关于教育体制改革的决定》

《中共中央关于教育体制改革的决定》
国家还要帮助少数民族地区加速发展教育事业。地方各级人民代表大会根据本地区的情况,制订本地区的义务教育条例,确定本地区推行九年制义务教育的步骤、办法和年限。在实行九年制义务教育的同时,还要努力发展幼儿教育,发展盲、聋、哑、残人和弱智儿童的特殊教育。建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计。为此,要采取特定的措施提高中小学教师和幼儿教师的社会地位和生活待遇,鼓励他们终身从事教育事业。与此同时,必须对现有的教师进行认真的培训和考核,把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。要大力提倡和鼓励教师密切结合教学进行自学和互教;要为在职教师举办函授和广播电视讲
一、教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才党的十二届三中全会关于经济体制改革的决定,为我国社会生产力的大发展,为我国社会主义物质文明和精神文明的大提高,开辟了广阔的道路。今后事情成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展。教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为90年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。要造就数以亿计的工业、农业、商业等各行各业有文化、懂技术、业务熟练的劳动者,要造就数以千万计的具有现代科学技术和经营管理知识,具有开拓能力的厂长、经理、工程师、农艺师、经济师、会计师、统计师和其它经济、技术工作人员。还要造就数以千万计的能够适应现代科学文化发展和新技术革命要求的教育工作者、科学工作者、医务工作者、理论工作者、文化工作者、新闻和编辑出版工作者、法律工作者、外事工作者、军事工作者和各方面党政工作者。所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。这就向我国教育事业的发展和教育体制的改革,提出了伟大而又艰巨的任务。

高校教师职业道德规范选择题题库(附答案)

高校教师职业道德规范选择题题库(附答案)

高校教师职业道德规范选择题题库(附答案)高校教师职业道德规范一、单选题 1. 黑格尔所说:\只有对显现为现象的意识的全部领域都加以怀疑,只有通过这样的怀疑主义,精神才能善于识别真理,因为它已不复寄望于所谓自然的观念、思想和意见,不管他们是自己的或是别人的。

\表示了高校教师的()。

(30分) A、科学性 B、专业性 C、学术自性 D、纪律性标准答案:C 2 2. 以下不属于高校教师与大学生的地位特征的是()。

(30分) A、平等性 B、民主性 C、教学相长性 D、和谐性标准答案:D 1 3. “德”解释为“德者,得也,得事宜也”是出自以下哪本著作()。

(30分) A、《说文解字》 B、《道德经》 C、《卜辞》D、《广雅·释诂三》标准答案:D 2 4. 道德是一种在实际生活中逐步形成的具有普遍约束力的规范,具有良好的往流传较为广泛,是群体成员的共识。

(30分) A、群众基础 B、社会认知 C、认同感 D、社会基础标准答案:D 1 ,往 ()5. 以下关于教师职业道德的名言,不是明代王守仁提出的是()。

(30分) A、“致知力行” B、“知行合一”C、“未有知而不行者,知而不行,只是未知”D、“学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之实” 标准答案:D 2 6. 孟子进一步发展和完善了孔子的教师职业道德思想,强调“教者必以正”,教师要以身作则,以()的修养方法,自我修德。

(30分) A、静心 B、修身 C、慎独 D、虚心标准答案:C 1 7. 以下不属于陶行知对教师的职业道德的言论是()。

A、“捧着一颗心来,不带半根草去” B、“活到老,学到老,教到老,做到老”C、“共学,共事,共修养” D、“以学术为惟一之目的” 标准答案:D 2 8. 将每年的9月10日定为教师节是在()通过。

(30分) A、第五届全国人大常委会第九次会议 B、第六届全国人大常委会第九次会议 C、第七届全国人大常委会第八次会议 D、第五届全国人大常委会第八次会议标准答案:B 1 分) (309. 以下不属于《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》的是()。

中共中央关于教育体制改革的决定

中共中央关于教育体制改革的决定

中共中央关于教育体制改革的决定文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会•【公布日期】1985.05.27•【文号】•【施行日期】1985.05.27•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共中央关于教育体制改革的决定(1985年5月27日)一、教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才党的十二届三中全会关于经济体制改革的决定,为我国社会生产力的大发展、为我国社会主义物质文明和精神文明的大提高,开辟了广阔的道路。

今后事情成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展。

教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。

社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。

要造就数以亿计的工业、农业、商业等各行各业有文化、懂技术、业务熟练的劳动者。

要造就数以千万计的具有现代科学技术和经营管理知识,具有开拓能力的厂长、经理、工程师、农艺师、经济师、会计师、统计师和其他经济、技术工作人员。

还要造就数以千万计的能够适应现代科学文化发展和新技术革命要求的教育工作者、科学工作者、医务工作者、理论工作者、文化工作者、新闻和编辑出版工作者、法律工作者、外事工作者、军事工作者和各方面党政工作者。

所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。

这就向我国教育事业的发展和教育体制的改革,提出了伟大而又艰巨的任务。

建国以来,我国教育事业的发展走过了曲折的道路。

经过解放初期的接管改造和以高等学校院系调整为中心的教育改革,我们把旧中国的半殖民地半封建教育事业转变成为社会主义教育事业。

《中华人民共和国教育法》解读

《中华人民共和国教育法》解读

《中华人民共和国教育法》解读《教育法》涉及面广,内容丰富,对教育事业各方面进行了总体规范,具有全面性、导向性、原则性等。

全文共十章八十四条。

下面对其主要内容进行解读。

一、适用范围《教育法》总则第2条指出了本法的适用范围:“在中华人民共和国境内的各级各类教育,适用本法。

”这里所称的“各级各类教育”,是指国家教育制度内的各级各类教育。

其中的各级教育,包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。

各类教育包括根据不同的教育分类标准所划分的不同类别的教育。

考虑到军事学校教育和宗教学校教育的特殊性,《教育法》在附件中第82条分别进行规定:“军事学校教育由中央军事委员会根据本法的原则规定。

宗教学校教育由国务院另行规定。

”二、教育性质与方针《教育法》总则第3条规定了我国教育性质:“国家坚持以马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义教育事业。

”,确立了我国教育事业的社会主义性质。

从我国教育的社会主义性质出发,《教育法》总则第5条又明确规定了我国的教育方针:“教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”这是国家教育政策的总概括,是教育发展的总方向。

教育方针进一步规定了我国教育的社会主义性质;规定了我国教育的目的――培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人;规定了实现教育目的的途径是教育与生产劳动相结合。

三、教育的基本原则教育的基本原则是发展我国教育事业所必须遵循的基本要求和准则。

我国教育的基本原则是根据国家教育方针和教育的客观规律制定的。

它同时也是我国社会主义教育实践经验的总结,是在批判继承历史遗产和吸收国外教育经验的基础上丰富发展起来的。

根据《教育法》的规定,我国教育的基本原则可以概括为以下几个方面:(一)对受教育者进行政治思想道德教育的原则《教育法》第6条规定:“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

国家大政方针

国家大政方针

1.科学发展观定义:科学发展观是以人为本、全面协调可持续的发展观。

科学发展观是新世纪新阶段从党和国家事业发展全局提出的重大战略思想,是对经济社会发展一般规律认识的深化,是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的指导方针。

内容:第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

树立和落实科学发展观的意义:第一,科学发展观是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局提出的重大战略思想。

第二,科学发展观总结了我国20多年来改革开放和现代化建设的成功经验,吸取了其他国家在发展进程中的经验教训,概括了非典疫情给我们的重要启示,揭示了经济社会发展的客观规律,反映了我们党对发展问题的新认识。

第三,树立和落实科学发展观,关系了党和国家工作的大局,关系中国特色社会主义事业的长远发展,对于全面建设小康社会和实现现代化具有十分重要的指导意义。

落实科学发展观的举措:五个统筹—统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。

树立和落实科学发展观,关键在于狠抓落实,努力实现五大转变:一、要进一步转变发展观念;二、要进一步转变经济增长方式,大力推进经济增长方式向集约型转变,走新型工业化道路;三、进一步转变经济体质;四、进一步转变政府职能;五、进一步转变各级干部的工作作风。

贯彻落实科学发展观的要求:一、深入贯彻落实科学发展观,要求我们始终坚持“一个中心,两个基本点”的基本路线,要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放着两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践,任何时候都绝不动摇。

二、深入落实科学发展观,要求我们积极建设社会主义和谐社会。

三、深入落实科学发展观,要求我们继续深化改革开放。

四、深入落实科学发展观,要求我们切实加强和改进党的建设。

2.社会主义和谐社会本质:和谐社会是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、名族振兴、人民幸福的重要保证,也是我们党巩固执政地位,完成执政使命的必然要求,是我们党不懈奋斗的目标。

“教育方针”解读

“教育方针”解读
特点
具有鲜明的政治色彩和时代特征,是指导一定时期内教育工作全局的纲领和准 则,是制定教育政策、教育计划的指导思想和基本依据。
教育方针的重要性
01
引领方向
教育方针为教育工作指明方向,确保教育工作的正确性 和有效性。
02
统一思想
教育方针有助于统一全社会的教育思想和教育目标,形 成共同的教育价值观。
03
教育评价
评价目的
教育方针中的教育评价旨在全面了解学生的学习情况、发展潜力和存 在问题,为改进教、情感、态度和价值观等方面,注 重学生的综合素质评价。
评价方式
教育评价应采用多种方式进行,包括考试、作品评定、观察、自我评 价等,以全面客观地反映学生的学习状况。
反馈与改进
教育评价的结果应及时反馈给学生和教师,以便学生了解自己的不足 之处并加以改进,教师调整教学方法和策略以提高教学效果。
03 教育方针的实施
课程设置
01
02
03
课程目标
明确课程设置的目标,确 保课程内容和教学计划符 合国家教育方针和培养目 标。
课程结构
构建合理的课程体系,包 括基础课程、专业课程和 实践课程,注重培养学生 的综合素质和专业技能。
资源整合
资源投入
优化教育资源配置,整合校内外资源, 提高资源利用效率。
加大教育资源投入,提高教育经费使 用效益,保障教育事业持续发展。
资源共享
推动教育资源共享,促进优质教育资 源的普及和推广。
04 教育方针的挑战与解决方案
教育公平问题
城乡教育资源分配不均
农村地区的教育资源相对匮乏,导致城乡学生在教育机会上存在 较大差距。
知识传授与能力培养相结合
理论学习与实践活动相结合

2020年国家开放大学电大《比较教育》形成性考核一题库

2020年国家开放大学电大《比较教育》形成性考核一题库

《比较教育》形成性测评答案作业1(1/15)、1947年6月,()提出了被称为真正“以儿童为中心”的教育改革计划——朗之万——瓦隆改革计划。

(2分)▪A、德国▪B、法国▪C、意大利▪D、英国(2/15)、()在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学,标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。

(2分)▪A、詹姆斯·拉塞尔▪B、施奈德▪C、萨德勒▪D、汉斯(3/15)、法国幼儿教育起源于()。

(2分)▪A、18世纪60年代▪B、19世纪60年代▪C、19世纪90年代▪D、18世纪90年代(4/15)、比较教育学的发展期的代表学者不包括()。

(2分)▪A、埃德蒙·金▪B、阿诺夫▪C、萨德勒▪D、霍姆斯(5/15)、法国实行()高等教育制度。

(2分)▪A、单轨制▪B、双轨制▪C、四轨制▪D、三轨制(6/15)、比较教育研究的方法论原则不包括()。

(2分)▪A、求是性原则▪B、全面性原则▪C、可比性原则▪D、理论性原则(7/15)、德国教育的特点不包括()。

(2分)▪A、教育联邦主义▪B、职业教育发达▪C、高等教育分类发展▪D、中等教育双轨制(8/15)、20世纪上半叶被称为比较教育学的“因素分析时代”,代表人物不包括()。

(2分)▪A、巴纳德▪B、施奈德▪C、康德尔▪D、汉斯(9/15)、1817年,法国教育家()在《比较教育的设计计划于初步意见》一书中首次提出并使用“比较教育学”一词。

(2分)▪A、埃德蒙·金▪B、朱利安▪C、萨德勒▪D、汉斯(10/15)、()是被视为德国教育体系的第二根支柱。

(2分)▪A、初等教育▪B、职业技术教育▪C、高等教育▪D、成人教育(11/15)、比较教育学的特征不包括()。

(2分)▪A、研究对象的广泛性▪B、研究方法的独特性▪C、研究单位的单一性▪D、研究时间的当代性(12/15)、(),法国开始实施母育学校和小学的跨校办学模式。

(2分)▪A、20世纪60年代▪B、20世纪70年代▪C、20世纪90年代▪D、20世纪80年代(13/15)、埃德蒙·金是比较教育新学派的重要代表人物,他的代表作是()。

国家17项大政方针

国家17项大政方针

国家17项大政方针17项大政方针第一节推动新农村建设十七大报告要求统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设。

解决好农业、农村、农民问题,事关全面建设小康社会大局,必须始终作为全党工作的重中之重。

要加强农业基础地位,走中国特色农业现代化道路,建立以工促农、以城带乡长效机制,形成城乡经济社会发展一体化新格局。

坚持把发展现代农业、繁荣农村经济作为首要任务,加强农村基础设施建设,健全农村市场和农业服务体系。

加大支农惠农政策力度,严格保护耕地,增加农业投入,促进农业科技进步,增强农业综合生产能力,确保国家粮食安全。

温家宝政府工作报告降到了具体落实要求:加强农业基础建设,促进农业发展和农民增收。

要千方百计争取农业有个好收成,努力增加农民收入,推进社会主义新农村建设。

突出抓好三件事:一是大力发展粮食生产,保障农产品供给。

粮食安全,关系经济社会发展全局,关系人民群众切身利益,丝毫不能放松粮食生产。

要切实稳定粮食种植面积,提高单产水平。

加大对粮食主产区和种粮农民的扶持力度,实施粮食战略工程,加快建立粮食核心产区,全面提高粮食综合生产能力和供给保障能力。

农业生产既要增加总量,又要优化品种结构,促进各类重要农产品稳定增长。

认真落实支持生猪、奶业、油料发展的政策措施。

积极发展畜牧水产业,扶持和促进规模化健康养殖。

推进农业标准化生产,提高农产品的质量安全水平。

二是加强农业基础设施建设,加快完成大种型和重点小型病险水库除险加固任务。

搞好小型农田水利建设,大力发展节水灌溉。

加大土地开发整理复垦力度,搞好中低产田改造,提高耕地质量,建设一批高标准农田。

加强农村饮水、道路、电网、通信、文化等基础设施建设,大力发展农村公共交通,改善农村人居环境。

今年要再解决3200万农村人口的安全饮水问题,增加500万农村沼气用户支持建设一批大中型沼气项目。

三是拓宽农民增收渠道。

加快发展高产优质高效生态安全农业,支持农业产业化经营和龙头企业发展,加强农村现代市场流通体系建设,壮大和提升农村二三产业,发展乡镇企业,增强县域经济实力。

改革开放新时期的教育方针政策

改革开放新时期的教育方针政策

改革开放新时期的教育方针政策改革开放是中国历史上的一次伟大转折点,也是中国教育发展的重要时期。

改革开放以来,中国教育方针政策发生了许多变化,这些政策的制定和实施对于促进中国教育的发展起到了积极的推动作用。

本文将探讨改革开放新时期的教育方针政策,以及这些政策对中国教育发展的影响。

一、建立全面发展的教育方针改革开放新时期,中国教育方针政策的首要任务是建立全面发展的教育方针。

这一方针要求教育不仅仅注重知识的传授,更要注重培养学生的综合能力。

在这个新的方针下,学生被视为全面发展的个体,他们的个性、智力、能力和潜能都应该得到充分发展。

同时,教育方针还强调培养学生的创新精神和实践能力,使他们能够适应社会发展的需求,并为国家的现代化建设做出贡献。

二、推动素质教育的实施改革开放新时期的教育方针政策还强调推动素质教育的实施。

素质教育是以培养学生综合素质为核心的教育理念。

它强调培养学生的人文素养、科学素养、创新素养和实践素养。

通过素质教育,学生能够在多个方面得到全面的培养,提高自己的综合素质和竞争力。

为了推动素质教育的实施,教育方针政策提倡多元评价体系。

这种评价体系不仅仅注重学生的学习成绩,还会综合考虑学生的综合素质、创新能力和实践成果。

通过这种评价体系,学生将会得到更全面、客观的评价,同时也能够更好地反映教育的综合效果。

三、促进教育公平的实现改革开放新时期的教育方针政策还注重促进教育公平的实现。

教育公平是中国教育的重要目标,也是解决社会不平等问题的关键所在。

为了实现教育公平,教育方针政策不仅要提供均等的机会,还要提供公正的质量。

在改革开放新时期,政府加大了对农村地区和贫困地区教育的投入,提供更多的教育资源和帮助,使得这些地区的孩子也能够接受良好的教育。

此外,教育方针政策还鼓励高等学府向贫困地区和少数民族地区拓展,促进教育资源的均衡分配,减少城乡和地区之间的教育差距。

四、推动教育国际化的发展改革开放新时期的教育方针政策还注重推动教育国际化的发展。

2020年电大考试《比较教育》形成性考核一

2020年电大考试《比较教育》形成性考核一

《比较教育》形成性测评答案
作业1
(1/15)、1947年6月,()提出了被称为真正“以儿童为中心”的教育改革计划——朗之万——瓦隆改革计划。

(2分)
▪A、德国
▪B、法国
▪C、意大利
▪D、英国
(2/15)、()在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学,标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。

(2分)
▪A、詹姆斯·拉塞尔
▪B、施奈德
▪C、萨德勒
▪D、汉斯
(3/15)、法国幼儿教育起源于()。

(2分)
▪A、18世纪60年代
▪B、19世纪60年代
▪C、19世纪90年代
▪D、18世纪90年代
(4/15)、比较教育学的发展期的代表学者不包括()。

(2分)
▪A、埃德蒙·金
▪B、阿诺夫
▪C、萨德勒
▪D、霍姆斯
(5/15)、法国实行()高等教育制度。

(2分)
▪A、单轨制
▪B、双轨制
▪C、四轨制
▪D、三轨制
(6/15)、比较教育研究的方法论原则不包括()。

(2分)
▪A、求是性原则
▪B、全面性原则
▪C、可比性原则
▪D、理论性原则
(7/15)、德国教育的特点不包括()。

(2分)
▪A、教育联邦主义
▪B、职业教育发达
▪C、高等教育分类发展
▪D、中等教育双轨制
(8/15)、20世纪上半叶被称为比较教育学的“因素分析时代”,代表人物不包括()。

(2分)
▪A、巴纳德。

教育政策分析

教育政策分析

教育政策分析近年来,我国的教育政策一直备受关注。

教育是一个国家发展的基石,政府制定和实施的教育政策对于培养人才、促进经济发展和社会进步起着至关重要的作用。

本文将从宏观和微观两个层面对我国的教育政策进行分析。

一、宏观层面的教育政策宏观层面的教育政策主要包括国家层面和省级层面的政策。

在国家层面,我国制定了一系列教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》,《教师法》等,以确保教育的公平、公正和可持续发展。

此外,国家还出台了一些重要的政策文件,如《义务教育法》、《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等,以规范和引导教育发展的方向。

在省级层面,各省份也会根据实际情况制定适合本地区的教育政策。

例如,一些经济相对发达的省份会推动高等教育的发展,提供更多的高水平大学和研究机构,吸引人才和推动科技创新。

而一些欠发达地区则会加大对农村教育和贫困地区教育的支持力度,以缩小教育差距,推动教育公平。

宏观层面的教育政策具有全局性和长期性,其调整和实施需要考虑到各个阶段的教育发展和社会需求,以实现教育的普及与提高。

二、微观层面的教育政策微观层面的教育政策主要包括学校层面和教师层面的政策。

学校层面的政策是指学校根据实际情况,依据教育法规和上级政策文件,制定的具体规章制度。

这些政策涉及学校管理、招生入学、课程设置等方面,旨在保障学校教育质量和有序运行。

教师层面的政策则主要聚焦于教师的培养、职称晋升、工资待遇等方面。

例如,国家实施了一系列教师培训政策,以提高教师的专业素养和教育教学水平。

同时,也在改革教师职称制度,优化教师考核评价以确保优秀教师得到合理的职业发展机会。

这些微观层面的教育政策是促进学校发展和提高教育质量的重要保障,也为教师提供了更好的工作环境和发展机会。

三、教育政策的实施效果及问题教育政策的实施效果与其制定的合理性和可行性密切相关。

合理的教育政策能够推动教育改革和发展,提高教育质量和水平。

然而,在某些地方和领域,教育政策的实施却存在一些问题。

党的三代领袖论教育方针

党的三代领袖论教育方针

党的三代领袖论教育方针杨天平1,吴根土2(1.浙江师范大学教育科学与技术学院;2.金华市第四中学,浙江金华 321004) 摘 要:文章结合毛泽东、邓小平、江泽民等党的三代领导集体关于教育方针的典型表述,揭示了建国以来我国教育方针从学校教育方针到教育总方针概念的运动轨迹和变化历程,反映了我国教育发展的趋势和规律。

关键词:党的三代领袖;学校教育方针;教育总方针中图分类号:G40 文献标识码:A 文章编号:1008-7516(2002)05-0011-02 什么是教育方针?简言之,教育方针是国家在一定历史阶段关于教育工作发展的总的指导方针。

教育有广义、狭义、特指义之分。

广义的教育泛指“一切增进人们的知识、技能,影响人们的思想意识的活动”[1]。

狭义的教育指学校教育。

特指义的教育则专指思想教育。

毫无疑问,教育方针中的教育既不是泛指广义的教育,也不是仅指狭义的教育,更不是单指思想教育,而应该是指包括学校教育、家庭教育和社会教育在内的以学校教育为主的现代教育。

方针也有大政方针(即总方针)与具体工作方针之分。

大政方针着眼于宏观和总体,它是“国家、政党在一定历史时期内为达到一定目标而确定的指导原则”[2]。

具体方针则着眼于微观和局部,它是保证总方针得以贯彻实施的各项基本政策,是总方针的进一步延伸和具体化。

毋庸赘言,教育方针是指教育工作的总方针。

但是,综观我国建国初期的教育方针,可以说都是学校教育方针而非教育总方针。

无论从教育方针所包含的培养目标及其实现途径等内容看,还是从教育方针所倡导的德育、智育、体育以及最近特别强调的美育等教育形式来看,都是针对学校教育而言的。

虽然也有人提出教育方针中的教育是一种大教育,但在实际操作过程中,在人们的教育理念中,还是把它当作学校教育看,至今未能给它一个准确、明晰、统一的现代正式教育的定位。

这样,一方面,夸大了学校教育方针的作用,把它拔高到教育方针的地位;另一方面,又降低了教育方针的效用,把它窄化为学校教育方针,缩小了它的覆盖范围。

教育方针名词解释

教育方针名词解释

教育方针名词解释教育方针是制定教育目标和发展方向的指导性原则和方针。

它是国家或地方教育行政部门、学校管理者根据教育法律法规和政策规定,在一定的时期内制定和实施的教育方面的政策和规划。

教育方针的内容主要包括以下几个方面:1. 国家教育目标:教育方针确定了国家的教育目标,即通过教育培养什么样的人才,实现什么样的国家发展目标。

教育方针一般会明确提出培养社会主义建设者和接班人,培养全面发展的社会主义公民等目标。

2. 教育原则:教育方针还包含了教育的一些基本原则。

比如,教育要以人为本,促进学生全面发展;教育要德育为先,培养优秀的人格品质;教育要贯彻素质教育,注重学生的综合素养等。

3. 教育内容:教育方针还提出了教育的内容。

这包括教育的学科设置和课程建设,具体到各个学段和学科,明确了学生需要学习的知识、技能和能力。

4. 教育方法:教育方针还规定了教育的方法和手段。

这包括教育教学的组织形式、教学手段、评价方式、师生关系等等。

比如,现代教育方针强调学生主体性,倡导探究式学习和个性化教育。

5. 教育管理:教育方针还涉及到教育管理的内容。

比如,教育方针可以规定学校的组织模式和管理方式,明确学校和教育行政部门的责任与义务,制定相应的管理制度和政策。

教育方针的制定和实施对于教育事业的发展起到至关重要的作用。

通过制定明确的教育目标和发展方向,可以引导各级教育行政部门和学校管理者进行教育教学工作,保证教育质量的提高。

同时,教育方针还会对教师的教学方法、学生的学习态度和家长的教育观念等方面产生直接影响,对于培养合格的人才和推动社会进步具有重要意义。

因此,教育方针的制定和实施需要充分考虑现实国情和社会需求,把握好教育大政方针,确保教育发展与时俱进、科学规范。

中国教育方针概念界说

中国教育方针概念界说

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中国教育方针概念界说中国教育方针概念界说摘要:教育方针是一个历史性的概念。

在现阶段,其中的教育是指以学校教育为主的包括学校、家庭和社区教育及职业组织、文化组织、远程组织教育等在内的现代国民教育体系。

党和国家是教育方针的当然主体,其教育方针代表了一定的统治集团在一定历史阶段关于教育发展的总方针。

中国共产党是教育方针的核心主体,其所提出的教育方针通过一定的组织和立法程序,上升为国家的教育方针。

从而将党的教育意志升格为国家和人民共同的教育意志。

关键词:中国;教育方针:概念中图分类号:G649. 20 文献标识码:A 文章编号:1672-4038(2019)01-0048-05 党的十八大报告提出,要全面贯彻党的教育方针,努力办好人民满意的教育。

那么,如何定义教育方针?翻开中华人民共和国成立以来出版的各类工具书及研究资料,关于教育方针的定义,不下数十个。

下面着重按照形式逻辑属加种差的思路,给教育方针一个科1 / 14学的界说。

教育方针定义的两个前提性问题,一是对教育和方针的理解问题:二是对教育方针所属主体及其称谓的认识问题。

一、教育方针的涵义教育(education)一词,起源于 16 世纪初的拉丁文educare,是从人类社会实践活动中分离出来的一种专门化实践,系指把自然人所固有的或潜在的素质引发出来以成为现实的发展状态,现多指以经验或行为对精神、身体以及个性施加影响,培养新生一代社会生活能力的整个过程。

教育有广义、狭义和特指义之分。

广义的教育,泛指一切增进人的知识和技能以及影响人的思想和意识的活动。

狭义的教育。

系指教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使其身心得到发展的活动,主要指学校教育。

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Rejuvenate the country through science and education 科教兴国Action Plan for Education Rejuvenation for the 21st Century <<面向21世纪教育行动计划>>The 10th 5-Y ear Plan for National Education Development <<全国教育事业第十个五年计划>>Education policy 教育方针Be oriented to modernization, the world and the future 面向现代化,面向世界,面向未来Education system with Chinese characteristics 有中国特色的教育体系Bring into play the precursory and fundamental nature and overall importance of education 发挥教育的先导性,全局性,基础性作用Accomplish general outreach of 9-year compulsory education /achieve general access to 9-year compulsory education基本普及九年制义务教育General elimination of illiteracy among the young and middle-aged 基本扫除青壮年文盲Two generals “两基”Promote forward looking and leap-frog development 实施适度超前和跨越式发展Realization of 90% enrollment in junior secondary education 初中生入学率达到90%Enrollment oin senior secondary education 高中生入学率Strive for providing higher education to a majority of people 实现高等教育大众化Provide an education with all-rounded development in all schools and 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增强综合国力Education for all-round development 素质教育Adult education 成人教育Self-taught testing program 自学考试教育TV education 电视教育Distance learning 远程教育Correspondence education 函授教育Continuing education 继续教育Lifelong learning 终身教育General education 通才教育Ideological and political education 思想政治教育Moral education 道德品质教育Teacher education 师范教育Bilingual education 双语教育Co-education 男女同校教育Special education program 特殊教育Extension education 推广教育Education of the physically handicapped 残疾人教育On-job training 在职训练Compulsory education program for poverty stricken regions 贫困地区义务教育工程Education development program for Western regions 西部教育开发工程Higher education institution project for high-tech commercialization 高校高新技术产业化工程Military academy 军事院校Regular institution of higher learning 普通高校211 Project (for higher education development) 211 工程Cheung Kong Scholars Program 长江学者计划National Key Research Center for Social Sciences 人文社科国家重点研究基地pedagogy; teaching method 教学法Social Science Research and Ideological Work Department of the Ministry of Education 教育部社政司Science and technology constitute a primary productive force 科学技术是第一生产力teachers in rural schools who do not receive the normal remuneration from the government 民办教师carry on the quality education centering on moral education and emphasizing creativity and p ractice 全面实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育a continuous academic project that involves postgraduate and doctoral study硕博联读have the same educational level (as the regular graduate or student of certain academic qualification) 同等学力to reduce study load, alleviate the burden on students 学生减负graduate diploma/graduate degree's diploma 研究生毕业证/学位证enrolment and vocation guidance office 招生就业指导办公室upgrade from junior college student to university student; students with the diploma of junior college try to obtain the undergraduate diplomat through self-taught study 专升本Chinese-Foreign Cooperation in Running Schools 中外合作办学Education Law of the People’s Republic of China 中华人民共和国教育法Regulations on Academic Degrees 学位条例Law on Compulsory Education 义务教育法Law on Teachers 教师法Law on Higher education 高等教育法V ocational Education Law of the People’s Republic of China 中华人民共和国职业教育法standardizing Chinese-foreign cooperation in running schools, strengthening international exchange and cooperation in the field of education and promoting the development of the educational cause.标准化中外合资办学,加强国际教育领域交流合作,推动教育事业发展Chinese-foreign cooperatively-run schools 中外合办学校adopts the policies of opening wider to the outside world 采取对外开放政策enjoy preferential policies 享受优惠政策conduct educational activities in accordance with law 依法办学comply with Chinese public ethics 符合公德overall planning, comprehensive coordination and macro control 全局规划,综合协调,宏观调控run a school at the invitation of the education administrative department 应教育部之邀办学meet the basic requirements prescribed by ... 符合(法律的)基本要求non-academic qualifications 非学术标准educational targets, size of the school, level and form of education to be offered, conditions for offering education, system of internal management, sources of funding and capital management 教学目标,办学规模,办学水平、形式,办学条件,教学管理体系,资金来源,资产管理set up a board of trustees 建立理事会joint managerial committee 联合管理委员modify the articles of association and formulate school rules and bylaw 修改相关条款,制定学校规章制度raise operational funds, examine and approve the budget and the final accounts 筹备办学资金,监督预算、批准最终开支enrolling and training foreign students 录取、培训留学生follow the principle of "deepening reform, strengthening supervision, guaranteeing quality, and developing in a positive and reliable step."遵循深化改革、加强监督、保证质量、积极稳定发展的原则Chinese Government Scholarship 中国政府奖学金competent local authorities 有关部门foreign affairs department 外事办state-planned quota 国家计划指标tuition items and fee standards collected by higher education institutions 高等教育机构收取的收费项目和标准the state-planed enrollment 国家计划录取inter-school exchange programmes and self-paid foreign students 交换生计划和自费留学生development trend of macro education 教育总体发展趋势Theory, Practice and Policy on Lifelong Learning 终身学习方面的理论、实践和政策policy foundation of curriculum reform 教育改革的政策基础reduction of students’workload 学生减负policy orientation of innovation in education 创新教育方面的政策定位regional disparity of investment in education 教育投入的地区差异role differentiation of education and government responsibility 教育和政府职责的角色差异implementation of national education policies by local education authorities地方教育机构对国家教育政策的实施admission age 入学年龄entrance requirements入学标准admission qualification 入学资格entrance examination入学考试provide training to selected students定向培养comprehensive assessment 全面衡量merit-based enrollment择优录取joint entrance examination 联合招生考试relax restriction on the required age of exam candidates放宽报名考生年龄限制moral practice道德实践self-education 自我教育integration of vocational education with general education 职业教育与普通教育相结合develop long-distance education with the help of information technology利用信息发展远程教育revise the educational structure and organization 调整教育的布局optimize the division of disciplines优化专业设置update teaching materials更新教材reform the curriculum, examination and evaluation system改革课程体系、考试评价制度improve the methods and quality of instruction改进教学方法提高教学质量strengthen moral education改进德育教育方法reinforce ideological and political work加强学校思想政治工作recruit a strong corps of capable teachers搞好教师队伍建设improve the overall quality of teachers提高教师素质various forms of continuing education 多种形式的继续再教育Action Plan for Invigorating Education 教育振兴行动计划the plan to make nine-year compulsory education basically universal and to basically eliminate illiteracy among young and middle-aged adults in the western region “两基”攻坚计划private schools 私立学校to encourage the development of private schools 鼓励私立学校发展National People's Congress(NPC)全国人民代表大会Education, Science, Culture and Health Committee教育、科学、文化委员会Ministry of Education教育部provide a legal framework for the development of private schools 为私立学校发展提供法律框架registered students 注册学生draft the first law on private schools 就私立学校起草的首部法案government-run schools 公立学校enjoy the same treatment as government-run schools 与公立学校享受同等待遇protect the rights of teachers and students 保护教师、学生权利give a boost to the healthy growth of private schools 推进私立学校健康增长an important part of the China educational system 中国教育系统的一个重要部分local governments at different levels各级当地政府put a lot of cash into education 在教育投入大量资金meet the needs of the public 满足公众需求calls for more privately-run schools 要求建立更多私立学校pursue higher education 接受更高教育finishing high school 高中毕业Shanghai Education Commission 上海教育委员会government-run colleges and universities 公立大学need further development 需要进一步发展preferential policies优惠政策preferential policies such as loans, tax and other financial measures 如贷款、税收及其它财政方式的优惠政策non-profit making institutes非盈利性机构Education Law教育法gain a reasonable return 得到合理利润encourage individuals and social organizations to invest in private schools 鼓励个人、社会团体投资私立学校receive a more varied and better education 接受更多更好的教育educational structure 教育结构办学效益efficiency in school management教育投入input in education优化教师队伍optimize the teaching staff职前教育pre-service education岗位培训undergo job-specific training职业道德professional ethics重点学科key disciplinary areas or priority fields of study(大学)专科Major Types of Education in China short 2- to 3- year higher education programs扫盲班literacy class学龄儿童school-ager辍/失学青少年school dropout/leaver在职培训on-the-job/in-service training基础科学the fundamentals学分制the credit system三学期制the trimester system双学士制 a double BA degree system主副修制 a system of a major field of specialization plus a minor field教学、科研、生产的"三结合" "3-in-1 combination" involving teaching, research, and production包分配guarantee job assignments示范试点demonstration pilot project多学科的multi-disciplinary重点大学key university授予(学士)confer被授权be authorized to do博士后科研流动站center for post-doctoral studies专业specialty国家教育经费national expenditure on education财政拨款financial allocation半文盲semiliterate; functional illiterate专任教师full-time teacher国际文化交流intercultural communication教育方针guideline(s)/guiding principle(s) for education教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德智体全面发展的建设者和接班人。

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