学习方法交流班会(共28张ppt)

要看学习要求，回顾课本上的相关内容，是否完全
掌握，做完这项工作后，做下面的习题；做题时，
首先要认真审题，思考解题方法，尽量的多想出一
些新的方法，以扩展思维，选出最简便的方法；做
完后，可归纳这类题目的解题技巧.提高解题速度；
做错时及时的纠正，不会的问老师，把每一道习题
都弄懂。
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如何学习地理
4.考试后要总结经验和教训
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• 正确思考往往蕴涵于取舍之间，因为不这样做，就那样做， 是由一个人的思考力决定的。不少人看似素质很高，但他 们因为难以舍弃眼前的一时嗜好，而忽视了更长远的目标。 成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视了的机遇， 而机遇能否抓住关键在于你是否能够在人生的道路上进行 正确的思考和果敢的取舍。
知识仍记忆犹新。这不仅对文科知识很重要，而且对理科知识
一样重要。理科知识需要做大量的题来巩固，也就是说我们课 后必须做大量的训练。
3．合理安排学习。比如：巩固理科知识要做大量的习题，但我 们不能盲目的去做题。这样一点好处也没有，最后受了罪，却
没有收获。因此，做题也要善于选择。要精益求精，做过每道 题后能够举一反三，这样才会提高我们的成绩。
• 同学们从这个故事中得到了什么启示？
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• 其实我们中的许多人在日常生活大都犯了这样一个致命的 错误：总在诅咒我们的敌人，或总在庆幸自己没有遇到可 怕的敌人，或者因为自己遇到了敌人而失魂落魄。这恰恰 错了，我们应该为有一个敌人或者是强大的敌人而庆幸， 为自己遇到艰难的境遇而庆幸，因为这正是你脱颖而出的 机会。
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如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是
劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷 的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处 的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。 那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历 来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过 我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课 本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个 谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们 不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上 课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的 东西。上课时认真听课当然是必须的任何人也无 法集中精力连续四十多分钟集中精神不走神，是 不太可能的，所以听课期间也有一个时间分配的 问题，听累了，可以适当地放松一下。有笔记， 复习时才有基础。
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对待考试的态度
• 人的一生中会面临许多各式各样的考试，考试也 许是我们学生生活中不可或缺的部分。对待考试， 我们应该有正确的心态。
1.要重视平时的学习，积极做好预习、练习、 复习。
2.对自己兴趣不大的学科，一定要给自己压力， 要努力培养兴趣，切不可偏科。
3.考试时，要放松心情，不必太在意结果，但也不 能敷衍了事。要把考试当成对自己所学知识的检 验。
• 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的 道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你 会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一 小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效 果好多了。
• 3、不要整个晚上都复习同一门课程。我以前也曾经常用一个 晚上来看经济法或会计，实践证明，这样做非但容易疲劳，而 且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门课程，情况要好 多了。
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• ★ 选择 B 的人
你从小就被人灌输要做一个乖学生，
而你自己也很乐意接受这样的暗示，
所以你打从一进学校，就会暗示自己
要做个师长、同学、父母眼中的好学
生。不仅老师交代的功课会认真完成，
课外的活动也会热心参与，像是书法、
美术、演讲之类的活动，是最容易获
得大家认同的活动。只要是师长认为
• 1．课堂45分钟。想要学好各科知识就必须以课堂45分钟为基础， 认真对待每堂课，掌握知识要点，打好根基。尤其文科方面，
大多都是记忆性的知识，能够在课堂上掌握其基础知识要点， 那么课后的巩固也就方便多了。
2．课后的巩固。俗话说“熟能生巧”，光有了课堂45分钟的基 础还是不够的，还需要对其巩固和记忆，这样以后才能对这些
会做这一题是次要的，最主要的是听老师拿到这一题后是
如何入手，解这一类型题目的主要思路，以及对这一题的
拓展。如果课堂上遗留下一些问题，一定要记下来，课后
问老师或者是请教周围的同学。
3．课后复习。课后复习并不一定要死做题目，对于同一
类型的题目，顶多只要做两遍就可以了，再多就是浪费时
间了。 2020/5/17
• 1．对于书上的基本概念、性质之类的东西应牢记于心，脑子 里应有这些东西清楚的轮廓。 2．重在理解。老师在课堂上讲的听明白了，课后就不用时间 去死背了，况且也不是死记就记得住。不赞成死记一些理解性 的东西。
• 3.练习中不会的要去请教老师，注意听老师分析做题的思路和 方法。
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课堂 课后 时间 态度
应该做的，你就会全力以赴，为的就
是一个好学生的形象，你的学习动机
很明显地就是建立在别人对你的期待
上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如
那一天，你周边的人不再给你肯定、
对你抱以莫大的期待，你可能就会提
不起劲，因为你是一个学习意愿很容
易受人家影响的人。
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• ★ 选择 C 的人
你是一个很守规则、很保守的学生，
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• ★ 选择 A 的人 你是一个只重视实力，不注重形式的人，考
试对你来讲，只是为了印证你的学习效果， 因此你不会去在意考卷的整洁。像你这种人， 学业成绩有时候不是你的学习重点和动机， 你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充 实自己的想法，也就是说你对于学习知识有 主动性的动机，不会为了某种外在因素而去 读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机 很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或 环境的影响，是个很有主见的学生。
其次是认真的完成每天的复习任务，尤其对以前
不明白的地方。比如数学，复习时，在前两周内， 你可以把重点放在课本上，熟悉学习过的知识点、 定理、公式，并把课后习题彻底搞懂。后几周内， 把自己的笔记拿出来，把老师讲过的习题有重点
地看一遍，并把自己以前做错的题看一遍，找出 错误的原因，避免再次的出错.最后做一做这学期 的综合试题。
学习方法交流会
高一四班主题班会
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• 加拿大有一位长跑教练，因为在短时间内培养出几位长 跑冠军而闻名。他成功的秘密是因为有一个神奇的陪练， 这个陪练不是人，而是一只凶猛的狼。他这样做是有原 因的。他训练的是长跑运动员，每天的第一课就是从家 里跑过来。有一个队员每天都是最后一个，而他家也不 是离得最远。教练甚至都对他说过让他改行去干别的。 但突然有一天，他比其他人早到了20分钟。教练知道他 离家的时间，教练粗估了一下，惊奇的发现，这个队员 今天的速度几乎可以超过世界纪录。这个队员气喘吁吁 地描述着他今天的遭遇：他在离开家不久穿过五公里的 野路时遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往 前跑，那只野狼竟被他给甩下了。
回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但还是没有通 过考试。其实面对这样的情况，本来有付出就应该有回报， 而且付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际 的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指 什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需 练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
巡守员一切依规定办事，但是他忘了点燃警 示灯。
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• 与其说是缺少一盏点亮的灯 • 倒不如说是缺少一颗点亮的心。 • 学习也是如此， • 不是缺少智慧， • 而是缺少好的学习方法
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学习效率不高的原因?
• 1、学习是为了父母学习，自己没有责任感。要 转变思想，把学习当作自己的事情，这样学习起 来才更有动力。
• 4、除了十分重要的内容以外。课堂上所做的主要工作应当是 把老师的讲课消化吸收，课堂的笔记要打印下来，一定要仔细 看，书上适当做一些简要的记号即可。
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请同学们谈谈自己的 学习方法
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学习方法交流
• 1．俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。 其意是让人们珍惜时间的珍贵，对于现在的我们是应
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• 有一个人工管理的道口傍晚时分发生了重大的交 通事故，有关单位开展调查。调查人员向巡守员 问了三个重要的问题：
“火车到达时是否在场执勤？”巡守员回答： “依照规定，在场执勤。”
“是否提起警示灯左右摇晃警告来车？”巡守 员回答：“警示灯确实左右摇晃。”
“警示灯点燃了吗？”此时巡守员犹豫了。
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数学的学习方法
1．课前预习。课前预习不必太深入，只要能把基础概念
和例题看懂就可以了。因为老师在课堂上还要拓展，课后
还要复习。如果太深入，就是浪费时间了。
2．课堂上。某些同学课前也准备好要仔细听，但老师一
讲课，头就发懵，这时就应该积极回答问题，即使不站起
来回答，也因该在下面老师回答。当老师讲题的时候。学
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• 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使 自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一 部分限定时间，例如一小时内完成这份练习，八点以前做完那 份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。 如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前 一小时都完不成的任务，现在四十分钟就完成了。
• 2、没有兴趣。主要可能是因为学习成绩不好导 致自信心不足。心理学里有一个归因理论，如果 把学习不好归因为自己智力差，脑子笨的话，一 方面产生自卑，另一方面也会放弃努力。如果把 自己的学习不好归因为自己不够努力的话，那么 它就会通过努力来改善学习成绩，从而获得一个 正性的反馈，从而增加学习兴趣。
• 3、家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系。 在一个家庭争吵比较多的家庭中的子女更容易分 心。所以，家长如果能给孩子一个和睦的家庭环 境，孩子的学习效率肯定会提高。
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在我们班上发生的一些状况：
• 1、课堂上………… • 2、早读时………… • 3、午自习………… • 4、作业……………… • 这些都是影响学习效率的不良因素，只有正确对待，积极
去解决，才能提高学习的效率的。
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如何提高学习效率？
经常看到这样的情况：某学员学习极其用功，在班上学，
该珍惜时间，这里的时间是指该学习的时间，即从上 课到下课.只要在这段时间里，真正把自己的精力投入 学习之中，后果必将硕果累累。
• 2．有的同学对有的科目不感兴趣，因此，学习效率不 是很高，故我希望大家看书应选恰当的时间，调整好 学习时间提高学习效率。
• 3．注重平时的学习.有的同学喜欢临时抱佛脚，虽然 有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看书， 多练习，巩固知识，最终会事半功倍，从而取得好成 绩
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如何解数学题
• 课前，认真做好预习，持之以恒。上课时，对老师
讲解的概念，定义，例题要深刻理解。课后，对于
数学练习，做题前，首先要回顾课本上的所学的相
关内容，做到温故知新。做题时，要认真审题，思
考解题方法。做完后，注意总结。即时纠正错误。
不会及时请教老师。
比如说课后，对于数学基础训练册，做之前，首先
所有计划、目标和成就，都是思考的产物。你的思考能力， 是你唯一能完全控制的东西，你可以以智慧，或是以愚蠢 的方式运用你的思想，但无论如何运用它，它都会显现出 一定的力量。愿同学们不断总结正确的思考方法，为实现 自己的远大理想铺平道路。
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心理测试
• 你在填写考卷答案时，你会：
A、只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系 B、不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁 C、即使不会写，也要保持干净 D、如果写不出来，就乱涂一番
4.要有好的态度。在学习过程中，大多数人可能都存在态度不专 一、心浮气燥。比如有时在看一道例题时，怎么也看不懂，放 下来去看别的吧，但心怎么也不能平定。这就需要有好的态度。
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考前的复习
• 首先，你要了解自己的学习的情况，在考试前的 四五周内，制订一个适合自己的复习计划而且要 安排好自己每天的复习计划。