小学教师师德师风量化考核表
小学师德师风考核表
小学师德师风考核表背景本考核表旨在评估小学教师的师德师风表现，以提高教师的专业素养和教学质量。
考核细则1. 教育理念评估教师是否具有正确的教育信念和教育目标。
包括但不限于：- 对学生的教育和成长有清晰的思考；- 关注学生的全面发展；- 倡导公平公正的教育；- 尊重学生的个性和差异。
2. 学科专业知识评估教师对所授学科的专业知识掌握程度。
包括但不限于：- 掌握学科的核心概念和基本知识；- 理解学科知识的内在联系和发展规律；- 运用专业知识解决教学问题。
3. 教学能力评估教师的教学方法和技能。
包括但不限于：- 能有效组织教学活动；- 能够激发学生的研究热情；- 能够灵活运用多种教学策略；- 能够创设良好的研究环境。
4. 教学态度评估教师的教学态度和教学风格。
包括但不限于：- 积极向上、乐于助人；- 严谨认真、耐心细致；- 充满激情、富有创造力；- 善于倾听、善于沟通。
5. 管理能力评估教师的班级管理和教育管理能力。
包括但不限于：- 能够有效管理班级纪律；- 能够协调学生与家长关系；- 能够与同事积极配合合作；- 能够有效进行教育教学资源管理。
考核方法本考核由学校组织实施，采用以下方法进行评估：- 个人面谈和观察；- 学生和家长的评价；- 同事和上级的评价；- 教学记录和教案评估。
结果与奖惩评估结果将作为教师评优、晋升和奖惩等方面的重要依据。
得分较高者将获得相应奖励，得分较低者将进行必要的纠正和提升措施。
总结小学师德师风考核表是评估小学教师师德师风表现的工具，通过评估教师的教育理念、学科专业知识、教学能力、教学态度和管理能力，帮助教师提高专业素养，提升教学质量，促进学校教育的发展。
小学教师师德考核表
小学教师师德考核表
以下是一个常见的小学教师师德考核表参考：
1.是否具备良好的教师职业道德和职业操守，对学生具有爱心和耐心，能够以身作则，树立正确的价值观念。
2.是否尊重学生的个性差异，注重个别辅导和帮助，关心学生的成长和发展。
3.是否认真备课，掌握教学内容，讲课生动有趣，善于启发学生思考，激发学生学习
兴趣和主动性。
4.是否注重班级管理，营造良好的教育环境，保持教室卫生和秩序。
5.是否与家长保持良好的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和发展情况。
6.是否积极参加教研活动，努力提升教学水平，不断进行教育教学改革和创新。
7.是否关心青少年成长健康，关注学生的心理健康，及时发现并处理学生的问题和困扰。
8.是否注重自身职业发展，参加相关培训和学习，不断提升自己的教育专业知识和教
学能力。
9.是否遵守教育法律法规和校规校纪，不从事违法违规行为，言行举止得体，严谨细致。
10.是否关注教育公平，不歧视任何学生，不偏袒特定学生，公正公平对待每个学生。
以上是一个简单的小学教师师德考核表，具体考核标准可以根据学校和地区的要求进行调整和修改。
小学教师师德师风考核表
小学教师师德师风考核表一、指导思想二、师德师风考核领导小组组长：某某某某副组长：某某某某某某某某某办公室主任：某某某某某某某某某某某某成员：校委会成员年级主任教研组长支队辅导员牵头部门：德育处人事工会三、考核内容(一)爱国守法（15分）1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
没有违背党和国家方针政策的言行（5分）2、自觉遵守法律法规，全面贯彻国家教育方针，依法履行教师职责权利。
（5分）3,、积极参加政治理论学习和各项政治活动，认真做好学习笔记，撰写学习心得。
（5）（二）爱岗敬业(20分)4、忠诚党的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
认真履行工作职责，按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。
（5分）5、根据教学大纲要求，制定所教学科的教学计划并能认真实施。
（3分）6、认真备课、备教法、备学法、备学生，过程完整，教案常备常新。
（4分）7、上课认真、精心组织教学，课堂学习气氛浓厚，学生思维活跃，教学方法得当，能运用现代教学手段和远教资源实施教学，效果良好，说普通话、写规范字。
（5分）8、切实减轻课业负担，严格控制作业量，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
未经批准，不搞各种学科知识竞赛。
（3分）（三）关爱学生（20分）9、关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，努力建立尊重、关家、民主的新型师生关系。
（4分）10、对学生严慈相济，耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。
（4分）11、正视学生差异，注重学生的个性发展，不公布学生成绩，不按成绩排座位、名次，不以分数作为评价学生的唯一标准。
（3分）12、保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益。
（4分）（...。
小学教师师德师风考核鉴定表
小学教师师德师风考核鉴定表
1. 基本信息
姓名：
性别：
年龄：
学校名称：
职称：
工作年限：
2. 专业知识
在教学中运用的知识和教育技巧是否能够满足小学教学要求？是否具备扎实的学科基础知识？
是否具备及时更新教育理论和教学方法？
3. 教学能力
是否能够根据学生的实际情况合理安排教学内容和教学方法？是否能够激发学生的学习兴趣和积极性？
是否能够充分发挥学生的主体性和创造性？
4. 师德师风
是否严格要求自己，在德行上作模范？
是否对学生有耐心、关心和爱心？
是否能够公正对待每个学生，对其进行个别帮助？
是否尊重学生的个性和特长，不偏袒任何一个学生？
5. 与同事和家长的关系
是否能够与同事和睦相处，互相帮助？
是否积极参加学校组织的活动，并能够履行个人职责？
是否能够与家长保持良好的沟通，及时与家长交流学生的学习情况和表现？
6. 自我评价
针对以上几方面的考核内容，请自行简要评价自己的工作表现，并提出进一步改进的方向。
7. 鉴定意见
鉴于以上的考核内容和自我评价，请鉴定人根据实际情况对教师的师德师风进行评定，并提出具体的意见和建议。
8. 学校意见
针对教师的师德师风评定结果，请学校相关领导给予评价，并提出进一步培养和支持的建议。
9. 教师签名：日期：。
教师师德师风考核表
小学教师师德师风考核表
教师：
分自评学校考核
分评分得分
10
★3、有爱心，维护学生合法权益，不允许把学生赶出教室停课、停学。
☆4、积极家访，主动与家长联系沟通，促进学生身心健康发展。
1、遵循教育规律，积极实施素质教育。
2、积极学习新课改精神，用新课程理念指导教育教学。
3、加强学生行为习惯的养成教育，培养学生良好品行。
4、注重激发学生创新精神，促进学生全面发展。
1、积极参加学历提高、履职晋级培训，完成规定学分。
2、积极参加普通话水平等级测试培训。
得分
合计
备注：1、前六项考核中带☆要查教职工的相关记录，无记录者，该项考核为0分。
2、前六项考核中带★有未遵守者，以学校的记录或上级平时工作检查记录为准，有
记录的，该项考核为0分。
3、奖励加分不累计加分，以最高分为准。
师德师风年度考核量化评分表
12.参与支持色情、吸毒、赌博活动或违反社会公德、酗酒滋事、损害教师形象。
2
13.教育方法不当，教育行为随意、无特殊原因的上课迟到或早退。
2
14.教育教学活动中语言不当、行为不检，不文明的口头禅，课堂上开启通信工具或吸烟。
1
15.对学生态度粗暴，语言生硬，没有爱心，不能正确对待学生意见。
1
16.不尊重家长，随意指责、训斥家长。
1
17.歧视驱赶差生造成不良后果。
1
18.侵犯学生的合法权益，公开学生和家庭的隐私，私自拆学生的信件。
2
19.加重学生的课业负担和经济负担，随意增加课时，延长学生的在校时间，私自向学生推销商品、报刊、资料等，在校内外有偿办班补课、乱收费。
1
20.谎报、迟报、隐瞒不报一切安全隐患、安全事故和疫情等。
2
2
7.私自向学生家长推销商品或教考材料，利用职务之便，要求暗示学生家长为自己办私事，牟私利益，向家长索要或变相索要钱物，擅自设立收费项目，乱收费。
2
8.考试中泄密，徇私舞弊。
2
9.弄虚作假、抄袭剽窃他人的学术、科研成果。
1
10.拨弄是非，破坏团结，损害集体利益。
1
11.采取不正当手段或通过匿名信，匿名电话，张贴小字报等方式诽谤中伤他人。
自评人（签字）XXX年月日
师德成绩及得分记载
学校校长（签字）年月日
违反职业道德情况及扣分记载
学校校长（签字）年月日
年终师德考核结果（优秀、合格、不合格）
学校校长（签字）年月日
最Hale Waihona Puke 得分100注：最后得分=基准总分+加分—扣分
XX县师德师风年度考核登记表
姓名
师德师风年度考核量化评分表
4.综合评价
-考核小组根据教师自评、同行评价和领导评价的结果，进行综合分析，计算各项指标得分。
-综合评价结果应全面、客观、公正地反映教师的教育教学水平和师德师风状况。
十一、考核结果的应用
1.优秀等级的教师
-学校在教师节等场合给予表彰和奖励，提升教师的荣誉感和责任感。
九、附则
1.本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校师德师风考核小组负责解释。
2.学校可根据实际情况，对本方案进行修订和完善，确保其适应教育发展和学校管理的需要。
十、考核流程细化
1.教师自评
-教师根据考核指标，结合自身教育教学实际情况，进行自我评价。
-自评过程中，教师应认真反思，客观总结，真实反映自己的教育教学水平和师德师风状况。
4.师德表现
-遵守职业道德规范：严守教育行业职业道德，以身作则，树立良好师德形象。
-关心集体，团结协作：积极参与学校及部门团队工作，为集体发展贡献力量。
-参与师德教育培训：主动学习师德师风相关知识，提高自身师德素养。
七、考核结果反馈与整改
1.考核结束后，学校应及时向教师反馈考核结果，并提出改进意见和建议。
师德师风年度考核量化评分表
一、考核指标及分值
1.敬业精神（20分）
-认真履行教师职责，遵守教学规范，积极开展教育教学改革，积极参与学校及部门组织的各项活动。（10分）
-关爱学生，尊重学生个性，注重学生全面发展，关注学生成长。（10分）
2.教育教学能力（30分）
-教学内容充实，教学方法灵活，注重培养学生的创新能力和实践能力。（15分）
-注重培养学生的创新能力和实践能力：通过课堂讨论、实验、社会实践等方式，激发学生创新思维和实践操作能力。
小学师德师风考核表格
小学师德师风考核表格考核项目：师德师风考核时间：2021年考核标准：1. 积极向上，崇尚科学思想，具备良好的道德品质和职业道德。
（1）恪守职业道德，言行一致，尊重学生，尊重同事，尊重学校制度。
（2）关心学生，呵护学生健康成长，尊重学生个体差异，激发学生学习兴趣。
（3）严禁任何形式的虐待、体罚和侮辱学生的行为。
（4）以身作则，诚实守信，坚决抵制贪污行为，维护职业操守。
2. 爱岗敬业，兢兢业业，保持较高的教学水平。
（1）积极备课，认真备授课材料，对教学内容熟悉透彻。
（2）注重教育教学方法，灵活运用不同的教学手段，提高教学效果。
（3）关注学生学习差异，采取个性化教学措施，帮助每个学生充分发展。
（4）积极参与各项学科教育研究和研讨活动，不断提升自身专业水平。
3. 与同事合作，团结互助，共同促进学校和谐发展。
（1）主动与同事合作，积极参与学校组织的各类活动。
（2）尊重他人的意见和建议，善于倾听和沟通，共同解决存在的问题。
（3）关心和支持同事，积极为同事提供帮助和指导。
（4）主动参与学校的培训和交流活动，共同提高教育教学水平。
考核结果：考核内容评分备注---------------------------1. 崇尚科学思想 ______ ______- 恪守职业道德- 关心学生- 严禁虐待行为- 诚实守信2. 保持教学水平 ______ ______- 积极备课- 注重教学方法- 个性化教学措施- 参与教育研究3. 合作与互助 ______ ______- 积极合作- 尊重他人意见- 关心和支持同事- 参与培训和交流评语：....................................................................................................................................................................................................................................考核人：__________________ 考核日期：__________________请根据上述表格中的要求和评分标准进行自我评估，并提供相关的评语。
师德考评评价表
2、不在课堂上接打电话、收发短信,不在校园公共场所吸烟，不做任何有损教育形象和教师形象的事，不说有损集体荣誉和不利同志团结的话。
7
3、不乱订教辅资料,不组织和参与有偿家教,不收受学生礼物，不向学生及家长索取财物。
7
教书育人严谨治学
1、遵循教育规律,实施因材施教,重视学生思想教育和日常行为规范教育，加强学生课外实践，激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准；
10
2、善于钻研,善于总结,善于指导,不上没有准备的课，不抄袭他人教育教学论文，不夸大、捏造、虚报个人业绩。
10
得分合计
师德考评评价表
师德师风量化内容
分值
单位考核得分
思想端正依法从教
1、加强思想道德和个人修养,从教行为符合职业道德和社会公德的要求。
6
2、不传播、不发表违背党和国家方针政策的言论。
7
3、自觉遵守和维护教育法律法规,依法履行教师职责。
7
爱岗敬业遵规守纪
1、热爱本职工作,不计较个人得失,服从学校管理。
10
2、严格执行课程标准和教学计划,用心备课,认真上课，精心批改作业，在各类学业检测中不徇私舞弊，不包庇、唆使、暗示学生违纪。
10
关爱学生尊重家长
1、尊重学生的人格和权利,公平对待每一名学生,不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不驱赶学困生，不加重学生课业负担。
1校、家庭教育良好环境。
10
为人师表廉洁从教
1、仪表端庄,谈吐文雅,举止文明,言行一致。
小学师德师风考核表格
小学师德师风考核表格姓名：学校：职务：
时间段：考核人：打分人：考核项目分值打分
一、教育理念与目标 15
1.了解学校教育理念与目标□ ✔
2.能够根据学校教育理念指导教学工作□ ✔
3.注重培养学生全面发展□ ✔
二、学生管理 30
1.班级管理有序，纪律良好□ ✔
2.能够及时发现学生问题并予以解决□ ✔
3.善于与学生进行有效沟通□ ✔
三、教学科研 20
1.教学设计合理，注重兴趣培养□ ✔
2.教学内容准备充分，教学过程有条理□ ✔
3.积极参与学校教研活动□ ✔
四、师德师风 30
1.遵守学校规章制度，言行举止端正□ ✔
2.关爱学生，积极帮助困难学生□ ✔
3.教育教学中关注学生思想品德培养□ ✔
总分：
备注：
评语：
考核人签字：打分人签字：日期：。
师德师风量化考核表
4.注重激发学生创新精神,促进学生全面发展。
3
为
人
师
表
1。遵守社会公德,为人师表、积极参与有关慈善活动.
4
2。同事之间团结协作，不吵架、不打架、不相互猜疑诋毁。
4
3。衣着整洁得体，仪容朴素大方。
4
4.不在教室内吸烟，饮酒后不进教室。
3
5。不参与黄、赌、毒，不参与和非法组织封建迷信活动和传销活动。
4
3
一票
否决
具有以下行为之一的师德考核为不合格:1.发现安全隐患,不采取措施引发安全事故的；2。违反国家法律法规的；3。侮辱学生人格，造成严重后果的；4.师德规范引起上访，造成损害我校教育形象的。
得分合计
100
被考核人签名：
说明：1、本表每学期考评一次.
2、师德师风考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。总分为100分，90至100分为优秀;80至89分为合格,70至79分为基本合格,69分以下为不合格。
6。不信谣、不传谣。
3
7.不乱收费、不乱订教辅资料及其他物品。
3
8。经常进行家访，与家长平等相处，不训斥家长。
3
9。不接受家长馈赠。
3
终身
学习
1。积极参加继续教育培训，完成规定学分，努力提高学历层次。
3
2.积极开展教育科研
3
3.积极参与政治学习和教育教学业务培训。
4
特派工作
积极承担特派任务,并能按要求保证质量完成。无不接受正常工作安排或因消极怠工给工作带来不良影响的事件。
福州市岭头小学教师师德师风量化考核表（20—20学年度）
被考核教师：
考核
项目
目 标 要 求
师德师风考核表
5、耐心细致教育后进生，无体罚或变相体罚学生的现象。违者一人次扣2-4分
8
6、有爱心，维护学生合法权益。无随意将学生赶出教室、停课、强迫或变相强迫转学、退学的现象。违者一人次扣1-2分。
10
7、保护学生安全，当学生安全受到侵害时，主动以身维护学生生命安全。学生安全受到威胁，教师置之不理，该小项不得分。
10
3、认真参加学校的政治学习，不迟到早退，不无故缺席，有事先请假。会议期间，保持良好的会风，不做其他与会议无关的事，认真写读书笔记。无故缺旷一次或未完成学习读书笔记任务分别扣2分，迟到、早退、不守会议纪律一次分别扣分1分。
10
关
爱
学
生
4、以学生发展为本，尊重学生，爱护学生，平等、公正地对待学生。.谩骂、讽刺、挖苦侮辱学生一次扣1-2分。
3
14、无违规补课、家教现象，无损害本职工作的兼课现象。违者分别该项不给分。
3
一票否决
具有以下行为之一的师德考核为不合格：1.发现安全隐患，不采取措施引发安全事故的；2.违反国家法律法规的；3.侮辱学生人格，造成严重后果的；4.体罚学生致伤、致残的；5.侮辱猥亵学生的；6.因教师严重违反师德规范引起上访，造成损害我校教育形象的。
考核项目
目标要求
分值
自评
学生评价
家长评价
教师互评
பைடு நூலகம்领导评价
依法执教
1、坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规；贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面发展；遵守学校依法制定的规章制度。上班期间，不玩电脑游戏、上网聊天等与教育教学无关的事。。有违背教育法律法规的言行，造成不良影响，视情节扣1-10分。
10
2、准时参加每周的升、降旗仪式，做学生的表率。在升、降旗仪式进行中，保持严肃，唱国歌、不讲话。无故缺旷一次扣2分；不严肃认真，被点名批评一次扣分1分。
小学教师师德师风考核表
2.认真履行岗位职责，认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生得5分。
3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模，得5分。
4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，得5分。
爱
岗
敬
业
（15分）
1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，甘为人梯，乐于奉献得5分。
2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格的得4分。
3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担的得4分。
4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次的得4分。
3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力的得3分。
4.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力的得3分。
小计
考核
领导小组
审核意见
师德师风
考核结果
注：考核等级：分四级，90分以上为优秀，89-70分为合格，69-60分为基本合格，59分以下为不合格。
2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具得4分。
教师师德师风考核表
考核方式：由学 校领导对教师进 行师德师风考核
考核内容：包括教 师职业道德、教育 教学态度、工作纪 律等方面
考核标准：根据学 校制定的师德师风 考核标准进行评价
考核结果：评价结 果将作为教师晋升、 评优的重要参考依 据
教师根据考核标准进行自我评价 评价内容应包括教学态度、教学方法、教学效果等方面 自评结果可作为学校对教师师德师风考核的参考依据 自评过程中应客观、真实反映自己的工作情况
教学认真：教师备课充分，授课内容准确、条理清晰，注重学生思维能力和实践能力的培养。 方法合适：教师根据学生的实际情况和课程特点，采用合适的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。 效果良好：教师的教学效果显著，学生能够掌握所学知识，并能够灵活运用解决实际问题。
考核标准：师德表现一般，没有明显违反教师职业道德的行为。 教学方法基本得当，能够完成教学任务，但教学方法不够新颖或缺乏创新。 教学效果一般，学生掌握知识的情况一般，没有明显突出或落后的表现。 需要进一步提高教学水平和师德素养，增强责任心和敬业精神。
考核目的：提高教师的教育教学水 平
考核方式：自评、同行评价、学生 评价等多种方式
添加标题
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添加标题
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考核内容：师德、师风、教育教学 能力等方面
考核结果：作为教师职称评定、评 优评先的重要依据
促进教师专业发 展
提高教育教学水 平
确保教育公平与 公正
培养德智体美全 面发展的学生
PART TWO
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
CONTENTS
考核目的
考核内容
考核方式
考核标准
考核结果运用
1小学教师师德师风考核评价表
1．上课之前不备课，课堂效果差，或授课出现知识错误、政治思想错误。（扣12分)
2．不批改作业，不辅导学生，或批改不认真，存在明显错误（错批错改、漏批漏改，一字批语，讽刺、挖苦等侮辱性批语）。（扣5分)
3．擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课，迟到、早退。违反工作纪律，上班时间聊天、干私活，搞与工作无关的活动。（扣12分)
5．不传播有害于学生身心健康的思想。（2分）
6．服从领导，服从上级安排。（4分）
7．积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型”教师。（2分）
（一）下列表现属模范行为(分别加2分)：
1．全年满勤，无事假、病假，无迟到早退。（2分)
2．坚持认真备课、上课，仔细批改作业，批语具备针对性、指导性、鼓励性、艺术性，无间断、无疏漏，热心辅导学生，学生评教满意率高。（2分)
2、自觉遵守各项法律法规，遵守学校的各项规章制度。（2分）
3、为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。（2分）
（二）下列表现违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：
1．参加邪教组织或其它迷信活动。
2．散布传播违背党和国家方针政策的言论。
3．参与集体或其它违法违规上访。
2.尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。（4分）
3.尊重学生的主体地位，维护学生的合法权益，实行管理民主和教学民主，创造平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生主动地、生动活泼地发展。（4分）
4对学生高度负责，热情关怀，严格要求，耐心教导。（4分）
5.正确评价学生，坚持对学生进行鼓励、帮助学生树立自信。（4分）
（一）下列表现属模范行为(分别加2分)：
小学教师师德考核表
考核
领导
小组
综合
评价
考核等第为：“ ”
（单位盖章）：
2020年 月 日
本人
意见
（签名）： 年 月 日
备注：此表存入教师师德档案。
本学年，在教科研方面，本人能积极参加各级各类比赛，并取得了一定的成绩，获得了海州区教师素养大赛二等奖，获得江苏省乡村骨干教师培育站优秀学员称号。等等这些成绩的取得，很好地促进了本人的教学工作。
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
xx区教育系统教师师德考核表
（2019 年度 ）
单位：
姓 名
性 别
男
出生年月
参加工作时间
政治面貌
党员
最高学历
本科
专业技术职务
及岗位等级
一级教师
九级
教师资格种类
小学教师
任教年级
及学科
一年级
数学
是否担任
班主任
否
现任行政职务
师
德
表
现
总
结
时光如梭，转眼间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今德表现作如下小结：
本人能坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为
人
师
表
1.遵守社会公德，为人师表、积极参与有关慈善活动。
4
2.同事之间团结协作，不吵架、不打架、不相互猜疑诋毁。
4
3.衣着整洁得体，仪容朴素大方。
4
4.不在教室内吸烟，饮酒后不进教室。
3
5.不参与黄、赌、毒，不参与和非法组织封建迷信活动和传销活动。
4
6.不信谣、不传谣。
3
7.不乱收费、不乱订教辅资料及其他物品。
4
2. 做好教育教学工作，教书育人，工作责任心强。
4
3.认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。
4
4. 用正确的心态处理人事关系，建立良好的人际关系，集体荣誉感强。
3
关
爱
学
生
1.以学生发展为本，尊重学生，爱护学生，平等、公正地对待学生。
4
2. 尊重学生人格，不歧视、谩骂、讽刺、挖苦侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
3
8.经常进行家访，与家长平等相处，不训斥家长。
3
9.不接受家长馈赠。
终身
学习
1.积极参加继续教育培训，完成规定学分，努力提高学历层次。
3
2.积极开展教育科研
3
3.积极参与政治学习和教育教学业务培训。
4
特派工作
积极承担特派任务，并能按要求保证质量完成。无不接受正常工作安排或因消极怠工给工作带来不良影响的事件。
4
3.维护学生合法权益，不允许把学生赶出教室停课、停学。
4
4.积极家访，主动与家长联系沟通，促进学生身心健康发展。
4
教
书
育
人
1.遵循教育规律，积极实施素质教育。
3
2.积极学习新课改精神，用新课程理念指导教育教学。
4
3.加强学生行为习惯的养成教育，培养学生良好品行。
4
4.注重激发学生创新精神，促进学生全面发展。
2、师德师风考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。总分为100分，90至100分为优秀；80至89分为合格，70至79分为基本合格，69分以下为不合格。
3
一票
否决
具有以下行为之一的师德考核为不合格：1.发现安全隐患，不采取措施引发安全事故的；2.违反国家法律法规的；3.侮辱学生人格，造成严重后果的；4.体罚学生致伤、致残的；；5侮辱猥亵学生的；6.因教师严重违反师德规范引起上访，造成损害我校教育形象的。
得分合计
100
被考核人签名：
说明：1、本表每学期考评一次。
小学教师师德师风量化考核表（20—20学年度）
被考核教师：
考核
项目
目标要求
分
值
自
评
教研组评
学
校
评
爱
国
守
法
1.拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针。
4
2.自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
3
3.遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
4
爱
岗
敬
业
1.自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退。