《包装设计》课程标准(64学时)

成都农业科技职业学院

《包装设计》课程标准

一、制定依据

本标准依据数字媒体应用技术专业人才培养方案中的人才培养目标与培养规格要求而制订，用于指导《包装设计》课程理论与实践教学。

二、适用对象

本标准适用于数字媒体应用技术专业。

三、课程性质

本课程为数字媒体应用技术专业的专业核心必修课程。

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四、课程定位

本课程是数字媒体应用技术专业核心必修课程，要求学生学习和具备包装结构图、包装展开图、包装效果图等设计制作能力。以培养学生基本的包装设计与创意能力为主，要求学生必须熟练掌握包装结构图、包装造型、包装色彩设计、包装文字设计、包装版面设计、包装效果图制作等方法，并要求学生能独立进行包装效果图的设计与制作，了解包装生产的基本流程及工艺。使学生不仅具有图像处理的基本能力，还具备包装高级设计与管理能力，具有良好的语言文字表达能力、沟通能力、协作能力，养成诚信、刻苦、团队合作的职业素质，成为符合包装设计师岗位需求的高级职业技术人才。以培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的高素质劳动者和技术技能人才。

五、课程教学目标

（一）知识目标

1.了解包装设计策划方案的流程和格式

2.了解包装设计的分类、范围、作用

3.了解包装与市场、包装与消费、包装与生活、包装与文化等的关系

4.了解为什么学习包装设计

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5.掌握包装设计策划方案的制作

6.掌握包装结构图的设计与制作

7.掌握包装的展开图设计与制作

8.掌握包装的版面编排设计与制作

9.掌握包装设计效果图的设计与制作

10.掌握包装色彩的设计技巧、材料的选择、容器造型设计技巧

11.掌握包装在市场经济中的主要作用

（二）能力目标

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1.会熟练使用Photoshop、CorelDRAW等工具及技巧

2.会对图形图像进行构图、造型、色彩设计

3.能熟悉并制作包装设计策划方案

4.能正确选择最佳的包装生产工艺

5.具备包装结构设计与制作、展开图设计与制作、效果图设计与制作、材料选择、容器造型设计、

纸盒包装手工制作等能力

6.具备包装设计与推广的能力

7.具备较强的审美能力、表现能力

（三）素质目标

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1.具有较强的集体荣誉及团队合作意识

2.具有正确、规范的绘画表现习惯

3.具有良好的沟通能力

4.具有良好的自主学习和总结归纳能力

5.具有较强的职业素质能力

六、课程设计

（一）设计思路

根据广告行业职业岗位的要求，设计制作人员应具备熟练使用Photoshop、CorelDRAW等工具进行各种包装结构图、包装平面图、包装效果图、容器造型、色彩及文字制作、版面编排、制版、熟悉工艺流程等能力。本课程的教学以案例或仿真项目为载体。课程教学主要采用“理实一体化”教学模式，结合翻转课堂的形式，以学生实践练习为主，以导师解决疑难问题为辅，利用“做中学、学中做”的教学方式进行教学，使理论教学内容与实践教学内容融为一体，形成模块化的课程结构。《包装设计》课程的内容结构参见以下课程项目结构与学时分配表。

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（二）课程总体设计

（三）项目/情景具体设计

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注：以上三个项目，需根据专业实际需求进行选择执行，学时可根据人才培养方案进行适当调整。七、课程综合评价方式

《包装设计》课程考核方式，采取非制卷形式进行期末考核，重点考察学生实践动手能力，最终成绩由形成性考核+终结性考核相结合的方式构成。形成性考核主要由学生平时学习过程态度、任务完成情况、网络微课学习情况、资料查找情况、考勤等构成；总结性考核主要由期末技能测试为主，其考核方式为非制卷考试（上机技能测试）。重点考查学生对平面设计相关任务的掌握情况。通过多种考核方式相结合，可以全方面的考查学生。

《包装设计》课程考核方式

注：考核评价比例可按照教学过程实际情况设置。

八、实施意见

1．教学建议

本课程是数字媒体应用技术专业核心工作岗位基本能力要求之一，建议加强实践教学，以增强和提高学生的专业技能能力、就业能力。整个教学过程统一按照“理实一体化”进行。要求学生与教师同步操作演示，在演示完成以后分析知识点、难点，进行针对性的归纳小结，然后让学生在单独融入自己的思想进行分析练习。最后再进行分析总结，解决学生在练习过程中出现的实际工作问题，使学生逐步灵活的掌握知识点。

2．实验实训建议

实验室设备要保证正常的教学需求，保证每个学生都有一台计算机，最好采用图形处理专用计算机或者配置较高的PC计算机或工作站。充分利用实验室绘图专用手绘板、扫描仪、摄像机、单反相机、印刷设备等。

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3．课程资源开发和利用建议

（1）开发满足教学需要和学生自主学习需要的讲义、课件、校本教材；利用平面设计精品课程、平面设计资源共享课的所有资源，特别是微课、慕课资源。

（2）建立教学资源库（包括购买案例教材、数字教材、仿真项目等）。

九、教学资源

数字媒体应用技术专业教学资源目前已基本成熟，课程及教材建设、实验实训室建设、校企合作建设情况如下：

实验实训室建设情况

十、参考资料

[1]姬文瑞,李静.包装设计[M].湖北科学技术出版社.2012,6

[2][美]乔治·L.怀本加，[美]拉斯洛·罗斯.包装结构设计大全（全新修订版） [M]. 上海人民美术出版社.

[3] 孙芳.商品包装设计手册[M].清华大学出版社.2016,7

[4] 善本出版有限公司. 创意包装设计+结构+模板. 人民邮电出版社 [M].2017,4

[5] [瑞典]拉尔斯·G.瓦伦廷.包装沟通设计[M].北京大学出版社.2013,8

《包装设计》课程组

课程负责人：张鹏

制定时间：2018年1月