作业订正状况调查报告

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作业订正状况调查

报告

作业订正状况调查报告

------冯耀宗

一、调查的原因

我们知道,作业是学生课堂学习和教师课堂教学的延伸,是师生对课堂学习的共同检测形式,是课堂学习内容的巩固。语文作业相比其它学科作业有其特殊性,没有及时的作业练习不可能达到语文知识的巩固。它需要长期的积累,非一日之功。可是我发现在实际教育教学中,大多学生是应付了事。从学生作业情况看,每一次收上来新的作业,你会发现,学生前一次的作业中出现的错误还在那错着,毫无改正的痕迹,学生仿佛没有看到一样。真正做到认真订正作业的学生比例不到五分之一,交差应付。这样的话,我们的作业就失去了应有的意义。其它形式的语文作业马虎现象也很严重,比如抄写生词,抄几遍生词的话往往最后一遍还不如前几遍好,虽然短期内看不出学生能力的降低,但常此以往,学生的语文素质大幅度下降。语文是一切学科的基础,语文能力的下降直接影响到其它学科能力的培养,因此,提高学生语文作业的实效性非常关键,成为语文教师教学工作的重中之重。

二、调查的目的和意义

及时订正作业对于及时巩固当天所学知识有着重要帮助。经过订正作业了解自己当天未能掌握的知识点。及时订正作业还能纠正孩子粗心马虎的毛病,培养她严谨的学习态度。为了更好的贯彻新《课程标准》的理念,发展学生能力,培养学生的创新精神与意识,提高学生的语文素养,从本质上提高语文教学质量。本次调查旨在了解学生完成语

文作业的现状;分析、归纳教师语文教学能力,形成有效布置作业、督

促学生有效完成作业的订正,激励学生、最大限度的调动学生的积极

使她

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动获

取订

正错

误,

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三、

研究

项目

的主要内容

了解当前在校学生语文作业的订正情况是本次调查的研究的主要内

容。

四、调查研究的具体过程

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