对不起,我的朋友,请你尊重我的选择

对不起，我的朋友，请你尊重我的选择

看了题目，你是否会问：“你干了什么事呢？”请不要着急，慢慢听我说。

一次数学测试，教室里鸦雀无声，连一根针掉到地上都听得见。我做到

“是轴对称图形的画“√”，并画出它的轴对称；不是的画“×”。”这一题时，一共有十个图形。最后一个图形是奥运五环，我起初画了“√”，检查后

才发现奥运五环右上角的圆圈比左上角的圆圈高一点，所以不是轴对称图形。

我把“√”划掉，写上“×”。但我心里还是不安宁，这个图形是印错了呢？

还是故意这样印的呢？我反复看了看，又用尺子量了量，感觉像是又像不是。

但最后我还是画了个“×”。

做完试卷后，老师说：“第一组的试卷和第二组的试卷对调，第三组的试

卷和第四组的试卷对调。”我们对调完毕后，老师就拿数学课代表（我最好的

朋友）来评讲。老师评奖到奥运五环那个图形时，有个同学大声喊：“这个不

是轴对称的图形！”然后又有几个同学喊：“是的！”教室里乱哄哄一片，老

师示意大家安静下来，说：“五环是轴对称图形的！”便在数学课代表的那题

画了个“√”。（数学课代表是画“√”的）

评奖完毕后，我就去收试卷。交试卷给老师时，我用尺子量给老师看，老

师说：“可能是印错的，我跟其他老师讨论一下。”最后得到的结果是：那题

应该画“×”。

对不起了，亲爱的朋友，我不该告诉老师，害得你不得100分，但你请尊

重我的选择。

四年级:李雨洪