2019-2020学年学校德育工作总结

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学校德育工作总结学校德育工作总结5篇

学校德育工作总结学校德育工作总结5篇学校德育工作总结篇一德育是素质教育的灵魂，德育是学校永恒的主题。

我校始终把德育放在学校工作的首位，始终把它作为一项关系到学生健康成长和学校可持续发展的系统工程。

多年来，学校德育坚持从学校实际出发，以学生活动为抓手，把德育贯穿于教育教学的各个环节，倡导宏观调控、微观实施、强化规范、讲求实效、与时俱进、开拓创新的德育管理。

摘要报告如下所示:一、确立先进教育理念与制定德育规划我校根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》《中、共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》《中学德育大纲》要求，确立了“一切为了学生的全面发展”、深化“走动式精细化管理”，深入树立服务育人的理念，坚持以育人为根本，以、教学为中心，全面推进学校德育工作，以“实现快乐学习，打造‘音乐校园’‘书香校园’”为切入点，注重学生的多元化发展的目标。

并且制订了德育工作规划和具体实施计划，坚持学校教育德育为首，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。

这一目标和计划得到师生、家长和社区认同，并成为师生的自觉行动。

二、健全组织机构与落实管理措施1 .领导能力健全，具有先进的教育理念和德育领导能力。

学校成立了以校长为组长，分管德育的副校长为副组长的德育领导小组。

学校把德育放在教学的首位，党组织在德育中发挥政治核心和监督作用。

学校每年都有年度德育工作计划和总结，管理制度完备，措施得力。

学校每学期召开三次德育领导小组会议和三次德育工作会议，每月的行政会议都有研究德育工作的内容。

学校设立了德育办公室，德育管理网络健全，职责明确，能协调各方力量有效开展工作。

2.管理网络合理，形成德育合力建立学校、家庭、社会各方沟通的德育网络，形成德育合力，发挥德育的整体功能。

成立家长委员会，社区德育教育委员会。

3.制定严格的规章制度，使工作制度化、规范化有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。

学年第一学期德育工作总结

学年第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作以党的教育方针为指导，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，紧紧围绕学校的中心工作，加强了德育队伍建设，完善了德育工作机制，创新了德育工作方法，取得了一定的成绩。

现将本学期的德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作水平1、加强班主任队伍建设定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任的业务水平和工作能力。

通过培训，班主任们学习了先进的教育理念和管理方法，掌握了处理班级问题的技巧和策略，为更好地开展班级管理工作奠定了基础。

2、加强学科教师队伍建设充分发挥学科教师在德育工作中的作用，要求学科教师在教学过程中渗透德育教育，做到教书育人。

通过开展学科德育研讨活动，引导学科教师挖掘教材中的德育因素，将德育与学科教学有机结合，提高了学科教学的育人效果。

3、加强家长队伍建设通过家长会、家长学校、家访等形式，加强与家长的沟通与联系，提高家长对德育工作的认识和重视程度，形成家校共育的良好局面。

定期举办家长培训活动，向家长传授家庭教育的方法和技巧，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。

二、完善德育工作机制，保障德育工作顺利开展1、建立健全德育工作制度制定了《班级管理考核制度》《学生综合素质评价制度》等一系列规章制度，明确了德育工作的目标、任务和要求，使德育工作有章可循。

2、加强德育工作的组织领导成立了德育工作领导小组，明确了各部门的职责分工，形成了齐抓共管的工作格局。

定期召开德育工作会议，研究解决德育工作中存在的问题，部署下一阶段的工作任务。

3、完善德育评价机制建立了科学合理的德育评价体系，对学生的品德表现、行为习惯等进行全面、客观、公正的评价。

通过评价，及时发现学生的优点和不足，为有针对性地开展教育提供依据。

三、创新德育工作方法，增强德育工作实效1、开展主题教育活动根据学生的年龄特点和思想实际，开展了丰富多彩的主题教育活动，如“爱国主义教育”“文明礼仪教育”“安全教育”“心理健康教育”等。

学校德育工作总结汇报5篇

学校德育工作总结汇报5篇学校德育工作总结汇报篇1一、指导思想结合教育局的总方针，我校制定了本学期的德育工作计划，推进德育队伍建设，以“做一个有道德的人”为工作核心，继续深化爱国主义教育、行为规范养成教育、未成年人思想道德论坛和德育创新教育活动，推进校园文化建设，规范班级管理，努力构建平安校园，不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，推动学校德育工作再上新台阶。

现就本学期的德育工作情况汇报如下：二、计划完成情况及未完成原因“班级主题教育”，既“命名班”工作，六年级下学期提出申请，进行相关的主题的活动，校领导进行考核。

但本学期六年级参加两次区级大型活动，时间上已经占用很多，所以未进行授牌仪式，改在下学期开学初。

三、工作不足，反思及下学期工作的重点，难点，创新点设计1、继续完善制度，强化育人观念进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。

要将班主任管理，科任教师的待进步生工作，值周教师工作制度化，系统化。

将制度完善，同时与期末的师德考核相结合。

在制度实施的过程中，由于处在初级阶段，教师的重视程度不够，因此导致一些工作没有达到预期的目标，因此在制度的完善和实施上要强化。

2学校的管理监督力度要加大，尤其是对待违纪学生的教育以及惩处力度要严格、同时对优秀学生及班级要大力表扬，在学校形成良好的正面的风气、3、班主任的队伍要提高素质，理论素养及处理突发事件的能力要加强、每月要有固定学习培训的时间，不能因为其他工作而影响了计划的正常进行、（二）下学期工作重点、难点、创新点设计1、对常规工作进行创新，让学生理解其意义。

2、班级文化建设、命名班工作。

四、本学期特色工作，亮点工作总结（一）常规工作1、在常规管理上下功夫，纪律、卫生工作成为重中之重。

以常规工作带动其他工作，政教处，学生会，值周班，值周教师联合进行检查，对问题班级监督指导工作。

定期召开学生会工作会议，对值周班同学进行上岗前培训，同时对全校同学进行良好习惯的养成教育。

2024年学校德育工作总结例文（7篇）

2024年学校德育工作总结例文____年度学校德育工作总结一、工作背景____年，我校德育工作站在了新的历史节点。

在日新月异的时代背景下，社会的快速发展和人们思想观念的变迁，为学校德育工作带来了新的挑战与机遇。

本次总结旨在全面评估过去一年的工作，提炼经验教训，为未来德育工作的规划与改进提供指导。

二、工作总结1. 着力推进素质教育，强化育人核心本年度，我校坚持以育人为核心，深入实施素质教育。

通过制定科学的教育目标和管理制度，引导学生树立正确的价值观和人生观。

通过举办各类活动和讲座，促进学生形成积极向上的精神风貌和健康的生活习惯。

同时，我们积极推广社团活动，以拓宽学生的兴趣领域，提升其综合素质和创新能力。

2. 提升德育教师队伍素质，优化教育水平我们重视德育教师队伍的建设，致力于提高教师的专业能力和教育水平。

通过组织教师培训、教学观摩等活动，共同探索德育工作的新策略和新方法。

我们还为教师提供良好的工作环境和学习资源，激发其工作热情和创新潜力。

3. 深化家校合作，构建协同育人机制家庭在培养良好德育品质中发挥着重要作用。

本年度，我们加强与家长的协作，建立了有效的沟通和反馈机制。

定期召开家长会，邀请专家指导家庭教育，为家长提供必要的支持。

通过与家长的紧密合作，共同为学生的全面发展创造有利条件。

4. 创新德育工作模式，提高工作成效我们积极探索德育工作的新模式，以适应时代发展。

利用互联网和信息技术，开展线上德育教育，为学生提供丰富的德育资源和指导。

同时，我们引入外部资源，举办各类交流活动，拓宽学生的视野，提升其综合素质。

5. 打造学校德育品牌，提升学校形象我校在德育工作方面积累了丰富的经验和成果，形成了独特的德育品牌。

本年度，我们进一步强化这一品牌，通过媒体宣传和多元化的推广活动，提升了学校的知名度和声誉，增强了社会对学校的认同度和信任度。

三、存在问题与改进策略1. 面对思想观念的多元化，德育工作的覆盖面有待扩大。

学校德育处的工作总结

学校德育处的工作总结学校德育处的工作总结（精选18篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的学校德育处的工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校德育处的工作总结篇1本学期，在李生经校长的正确领导下，紧紧围绕学校工作中心和制定的工作计划，认真贯彻落实学校总体工作方针，大力抓好学校的德育常规管理工作，以日常行为规范教育和文明礼仪的养成教育为抓手，全面提高学生的思想道德、科学文化、身体心理素质，积极推进学校优良校风和学风的建设，促进学生德、智、体等各方面素质全面提高；加强班级工作的考核和指导；具体工作总结如下：一、加强学习，更新观念，树立现代德育思想。

党的教育方针提出：把立德树人作为教育的根本任务。

本学期工作围绕此目标，不断学习、不断反思、不断实践、不断提高，学习分为集体学与个人自学相结合。

本学期利用教师例会学习了榆林教育局关于校园安全文件；湖南天一中学13岁代勇被同学用用弹簧刀刺中心脏致死事件；贵州教师跪在板凳上给学生上课等材料。

教师通过报纸、网络、电视等进行自学，本学期每位教师写读书笔记5000—10000字。

二、努力加强德育队伍建设1、按照德育大纲“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。

我们要求全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，其一、全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，其二、落实了贫困生、优生、希望生的帮辅与承包，本学期每位教师家访两次，把学校教育、社会教育、家庭教育有机结合起来，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加强了班主任队伍建设本学期进一步实施了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，继续实行每周优秀班级评选制度，优秀班主任评选制度。

2024年学年度学校德育工作总结8篇

2024年学年度学校德育工作总结8篇篇1本年度，我校德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持“立德树人”为宗旨，以社会主义核心价值观为引领，以“三有”（有爱心、有责任、有担当）教育为核心，以爱国主义教育、诚信教育、法治教育、心理健康教育为重点，认真开展德育工作。

现将一年来的工作总结如下：一、德育工作开展情况（一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平1. 强化师德师风建设。

学校高度重视教师职业道德建设，将师德师风作为教师考核的重要指标，定期组织教师参加师德培训，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。

2. 加强班主任队伍建设。

定期组织班主任培训，学习先进的班级管理理念和方法，提高班主任的班级管理能力和水平。

同时，学校还建立了班主任工作考核机制，对班主任的工作表现进行定期考核，激励班主任更好地开展工作。

（二）注重德育课程建设，提高德育实效1. 加强德育课程建设。

学校严格按照国家课程标准开设德育课程，确保德育课程的教学质量和效果。

同时，学校还结合自身实际情况，开发了具有特色的校本德育课程，如《社会主义核心价值观》、《心理健康教育》等，丰富了学生的德育内容。

2. 创新德育教学方法。

学校鼓励教师采用多样化的教学方法，如案例教学、情景教学、互动教学等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高德育教学的实效性。

（三）丰富德育活动形式，增强德育趣味性1. 开展丰富多彩的校园文化活动。

学校定期举办各种文化活动，如文化艺术节、科技节、运动会等，让学生在活动中感受校园文化的魅力，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

2. 组织社会实践活动。

学校鼓励学生参加各种社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生在实践中增长见识、锻炼能力，培养社会责任感和担当精神。

二、存在的问题及改进措施虽然我校德育工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题亟待解决。

一是德育工作的针对性和实效性有待进一步提高；二是德育队伍建设仍需加强；三是德育活动形式和内容有待进一步丰富和创新。

2024年学校德育期末工作总结(5篇)

2024年学校德育期末工作总结一、加强校园文化环境建设1. 精心策划与布置宣传阵地。

我们强化对“红领巾广播站”、墙报等文化宣传平台的管理与指导，确保舆论导向正确，同时注重内容主题的鲜明性，力求图文并茂，以充分发挥其宣传教育功能。

2. 规范教室环境布置。

各班级教室的布置充分展现了班级特色，营造了既生动活泼又洁净素雅、健康文明且催人奋进的良好教育氛围。

3. 积极筹备“区域现代化”迎检工作，致力于提升校园文化的吸引力和情感号召力，以“红色精神”为特色，逐步构建并凝聚高品位的校园文化精神。

二、深化学生思想道德与养成教育1. 强化班级文化建设。

我们鼓励班主任积极思考，加强班级制度建设及班风学风建设，营造良好班级氛围，树立班级形象，争创班级特色与“文明班级”。

各班级学习园地布置精美，中队角规范实用且富有教育意义，中队活动及好人好事均有详细记录。

2. 普及小康知识教育。

我们组织开展了小康知识学习宣传活动，包括主题中队活动、出版“我与小康同成长”黑板报，并利用“小灵通”广播站进行广泛宣传，确保小康知识深入课堂。

少先队还组织队员开展“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，将所学知识带回家中，促进家长对小康知识的了解，实现小康知识“进家庭”。

此系列活动不仅增强了教师的教育荣誉感与责任感，也让学生深刻体验到了祖国、家乡及家庭的变化，激发了他们的爱国情怀与奋斗理想。

三、家校合作与活动组织1. 完善家长学校机制。

我们坚持定期召开家长会，通过讲座、随堂听课等形式丰富家长学校活动，确保家长高参与度。

利用电话、家访等方式保持与家长的经常性沟通，充分利用教育资源，推进家校合作，提升家庭教育水平。

2. 组织多样化教育活动。

我们注重将教育寓于活动之中，组织了一系列如“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等主题读书教育活动；定期安排学生观看教育影片；及时更新宣传橱窗内容，让学生及时了解国内外及校园大事；并持续开办家长学校与家长会，努力营造学校、家庭、社会共同参与的教育氛围。

小学德育工作总结学校5篇

小学德育工作总结学校5篇篇1本学期，我校德育工作在“以人为本，和谐发展”的教育理念引领下，继续坚持“以德治校、以德养校”的办学思想，以“一日常规”和“星级评价”为依托，以丰富多彩的活动为载体，紧紧围绕“六好”目标，扎实有效地开展工作，取得了显著的成果。

现将本学期德育工作总结如下：一、德育工作网络化，加强德育队伍建设1. 构建“三位一体”的德育网络。

学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，是学校德育工作的重要途径。

我们通过家长委员会、家长会、家访等形式，加强学校与家庭的沟通，及时反馈学生在校表现，了解学生在家表现，共同关注孩子的成长。

此外，我们还积极与社会相关部门联系，开展形式多样的校外德育活动。

2. 加强德育队伍建设。

一是选拔和培养班主任队伍。

选拔那些年轻有为、乐于奉献、善于钻研、能起带头作用的年轻教师担任班主任工作。

学校加强对青年班主任的培养，通过举办培训、座谈、参观、学习等形式，不断提高班主任的政治思想素质和业务能力。

二是加强师德教育。

师德是教师之魂，我们通过政治学习、师德演讲、师德考核等形式，引导教师热爱教育事业，热爱学生，乐于奉献。

二、德育工作多样化，提升德育工作实效1. 注重常规教育。

通过主题班会、晨会、升旗仪式等形式，对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育。

组织学生参加“向国旗敬礼”网上签名活动，引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。

2. 开展主题活动。

学校结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。

如结合“学雷锋日”，开展“学雷锋”志愿服务活动；结合“清明节”，开展“网上祭英烈”活动；结合“端午节”，开展“屈原精神伴我成长”等活动。

这些活动丰富了学生的课余生活，增长了学生的见识，陶冶了学生的情操。

3. 加强心理健康教育。

学校设立心理咨询室，配备专职心理咨询师，开设心理健康教育课，举办心理健康教育讲座，引导学生正确面对学习和生活中的困难与挫折。

三、德育工作特色化，彰显学校德育品牌1. 创建“星级评价”体系。

学校年度德育工作总结10篇

学校年度德育工作总结10篇德育工作是一项艰巨而长期的工作,学校要在取得成绩的同时,不断总结经验教训。

下面是小编整理的学校年度德育工作总结10篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

学校年度德育工作总结1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育。

时序更替，社会嬗变。

面对新时代、新一代、新情况，我校在青少年思想道德教育工作上做了一点思考和实践，现总结如下:一、自身教育与学生教育相结合加里宁曾经说过“如果教师很有威信，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹。

”学校历来重视对教师自身的师德教育，大力加强班主任队伍建设，发挥他们德育先锋骨干的作用;发挥党员干部在德育工作中的模范作用;在此基础上我们提出了以亲情化、个性化为载体的“德育导师制”，提出“每一个教育工作者首先是一个德育工作者”的理念，希望改变以往任课老师“只管教、不管导”的状况，形成学校“全员育人”的局面。

苏霍姆林斯基说:“我深信，只有能够激发学生去进行自我教育才是真正的教育”。

因此在德育中我们从不忽视学生的自我教育。

1、自我认识，利用成长记录袋、周记、教师谈心等途径让学生充分了解自己，认识自我，它是自我教育的起点。

2、自我激励，这是行为的内化过程，它是有目的自我约束、自我体现和自我完善。

(1)目标激励，目标是一个人工作、学习、生活的动力。

一开学，根据学校的工作安排，结合各班级实际情况，要求各班采取民主形式，引导学生提出班级奋斗的目标，因为目标来自学生，所以充分得到了他们的认同，都能为实现目标积极努力工作。

(2)活动激励，学生身处多姿多彩的世界，他们经常要参加一些社会活动，这些活动都是让学生进行自我激励的好时机。

2024年学校学生德育工作总结范例(3篇)

2024年学校学生德育工作总结范例时间过得真是快，转眼又一学期，又到了德育工作总结的时候了，下面我对本学期德育作以回忆总结。

总得说我们校区的德育工作做得还算是说得过去，没有什么轰轰烈烈的惊天伟业，但平平实实的工作，勤勤恳恳的工作，默默无闻的工作，也迎来了师生及领导的认同。

一、一直在打造一个团结向上，和谐合作德育团队，在这方面我们是以身作则，做到“春风潜入夜，润物细无声”，在不知不觉中我们都做到了团结、向上、和谐、合作，彼此间没有任何隔阂，可以说心往一处想，劲往一处用，是一个有战斗力的团体。

二、本学期德育工作受益最大的决策是领导走底层，一身二职，这样充实了德育的基层力量，象曹剑平、张超、黄涛的加入加大了德育的工作力度，提高了德育工作的全面进步。

尤其是很有德育经验的宋长春主任的加入使得我们的德育工作又以暂新面貌进步着。

三、x校长的德育工作做得很出色，经常给我们德育人开会，进行工作指导，解决存在的思想问题，使得我们能保持思想一致，从而行动一致，共同为____校区命运努力奋斗。

四、具体汇报这学期做了的些许工作：1、德育工作上，我们做得最多的是常规的工作，平实的工作，细小的工作，有时是让人看了觉得可以忽略的工作：但我们做的工作又都是忙不完的工作：日复一日的做着几乎同一个工作，每日早中午都能到食堂看看，进行检查、进行管理；每天的卫生工作从早到晚都要检查，及时发现，及时解决，无论什么时候学生间有矛盾我们都要冲在最前，用那三寸不乱之舌努力去解决矛盾，即要对孩子对家长有交待，也要对相关教师负责任，也要对我们自己的学校有交待，校区____多名学生的纪律，行为，思想，生活，活动，课间的纪律，回寝的纪律，就餐纪律，超市纪律，还要关系两个校区间的事情，每天____小时里德育人都要进行关注，关心，有些许的不妥，有稍微的懒惰，都会出现意想不到的事情。

每天的中午有人去睡觉休息的时候，有人去观赏____湖美丽____的时候，有人出去办私事的时候，有人在玩乒乓的时候，我们的德育人啊，一直在第一线忙碌、撕杀！一年来没有享受过上述人的幸福！无时无刻不在工作，即使有人偶尔坐坐，心里也在想着学生，一有风吹草动就把心悬在空中，不得安心，所以我说，____中学的德育工作很累，但我们都在努力做得更好，让孙卓校长省心，让学校其他领导放心。

初中学校德育处期末工作总结

桃州中学德育处2019-2020学年第一学期期末工作总结“光阴似箭，似水流年”，我们刚刚送走了硕果累累的2019，迎来了充满希望的2020。

2019年，在校长室和分管校长的领导下，在各位老师的大力支持下，德育处团委一班人用汗水浇筑希望，以实干笃定前行，各项工作有序开展，借此机会对大家表示最真挚的感谢。

根据学校工作安排，现将本学期德育处的部分工作总结如下。

一、工作回顾。

（一）、强化安全管控，降低安全风险。

（1）加强安全排查，降低安全隐患。

每月与总务处协作进行校园安全大排查，及时处理安全隐患，确保师生在校安全。

（2）积极开展安全教育活动。

本学期开展的安全教育活动有：9月份的9.18全校学生应急疏散演练以及“小手拉大手，安全伴我行”交通安全知识讲座；10月份的“强化安全意识，拒绝校园欺凌”，11月份的“消防安全教育伴我行”；12月份“冬季安全与传染病预防”以及“法治报告会”等安全教育活动，这些活动培育了学生的安全意识，提高了学生处理突发事件的能力。

（3）、通过摸底排查，发放致家长告知书，对学生骑电瓶车上学进行规范，杜绝了学生将电瓶车骑入校园，减少校内安全隐患。

（4）、加强门卫管理，提高门卫服务水平，严格执行来人来访“五环节”。

本学期在大家的共同努力下学校未发生重大责任事故，师生平安、幸福。

（二）爱随德育行，润物细无声。

1、开展文明班级和文明寝室评选。

每月扎实开展“文明班级”和“文明寝室”评选活动，本学期邀请21位家长到校参与颁奖仪式，活动的开展起到了榜样示范效应，促进了班风校风提升。

2、积极开展活动，丰富校园文化生活。

（1）庆祝新中国成立70周年纪念活动简单而隆重，现在想起五星红旗依然还在迎风飘扬；师生们脸上灿烂的笑容还在绽放；《歌唱祖国》的歌声还在操场回荡。

（2）经过团委一班人的努力，校工会的大力支持，班主任的辛勤付出，成功举办了“歌唱祖国、歌唱党、歌唱新时代”为主题的校园文化艺术节。

（3）开学初组织开展了七年级新生的入学教育活动，使新生较快的适应新的环境。

学校德育工作总结10篇

学校德育工作总结10篇学校德育工作总结 (篇1)本学期，我校以“养成教育”和“感恩教育”为切入口，下大力度抓实学生的文明行为习惯养成教育和“感恩教育”，形成了人人是德育工、处处有人抓德育的良好局面。

现把本学年我校的德育工作总结如下：一、加强德育教师队伍建设1、加强班主任队伍建设学校定期对班主任进行思想、理论、实践等方面的培训，并针对工作中存在的实际问题进行分析研讨，交流工作经验，力求打造一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的班主任队伍。

2、强化学科德育渗透任课教师在授课过程中能够对学生进行德育渗透，渗透的内容贴近学生生活实际，针对性强，避免了内容空泛。

3、落实好问题首问制学校要求全校教师无论在什么场合、地点都有义务对学生进行教育，制止学生的不良行为，当发现学生出现问题时，要在第一时间内处理或者上报。

二、强化养成教育1、加强家庭教育和社会教育。

及时召开家长会同家长共同探讨教育孩子的方法，并与交通队、派出所联系，定期请有关人员到校对学生进行环保、安全、法制教育。

平罗司法局到我校宣传法制，开展法制进校园活动。

“小手牵小手”活动收到了良好的效果和社会反响。

在活动中，学生及其家长获得了一份法律信息，学习了相关知识。

2、明确校规校纪开学初通过国旗下讲话、主题班会向全体学生明确学生在校一日常规和班级考核细则，使学生逐步实现“三管住”，即：管住自己的口，不随地吐痰、不说脏话；管住自己的手，不乱扔垃圾、不乱涂乱画；管住自己的脚，不践踏花草，不在走廊跑跳，让学生明确了哪些该做，哪能些不该做。

3、各班利用好班会课，经常性的组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，《守则》、《规范》的的学习，推动了学生文明行为习惯的养成。

4、开展好班级之星评比活动，各班以班级墙报为阵地，制作各具特色的班级之星评比活动，设文明之星、纪律之星、卫生之星等，激发了学生的积极性，让学生通过竞争、荣誉，注重文明习惯的形成。

5、开展“小学生行为习惯养成月”活动学校利用一个月时间分别进行卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的培养为主的突击养成教育。

学校德育工作总结11篇(教学工作德育工作总结)

学校德育工作总结11篇(教学工作德育工作总结)学校德育工作总结1取得的阅历和成效一、通过为期一周北京高研班的学习，收获颇多：看到了、听到了潞河中学的教学特色，也参预了XX区的区教研活动，明确了日常教研的具体做法。

通过高研班学习，倾听了四位著名教授的讲座，学习到了先进的训练理念和课题的争论方法。

从不同层面提升了我们的理论和训练教学水平。

姚教授的强调老师应当如何同学有效沟通，林静教授如何撰写论文，宋萑教授(印象很年轻，但学识很渊博)系统但又深入到到浅出的阐述行动争论法的具体操作方法，最终钱志亮教授的以人的角度熟识了训练该如做。

二、5月份的远程同题异构活动中，通过倾听贾长宽老师和武波老师《新文化运动》一课，明白了自己在教学过程中缺点和应当努力的方向：应当在学问，力气，情感、态度、价值观三维目标如何在日常教学中落实，并且能够学以致用的学习他人优秀阅历。

通过杨森老师的课知道了要想使初高中课程的有效连接，作为高中的老师的我们应当多看看学校的课堂、教材、课标，多和学校历史老师相互沟通，这样才能正真的把高中历史教学搞好。

三、通过项目组在本学期支配的活动：如四月份在北京理论学习中听宋萑教授系统但又深入到到浅出的讲解，明确了行动争论法的具体操作方法，及7月份潞河中学边良老师的远程指导课题争论活动，清楚了从选择课题、设计方案到试验争论、处理资料、撰写报告等课题争论的全部环节。

以及课题争论的共通规律，确定争论内容、争论思路、落实争论目标等环节。

为我们的课题争论指明白方向。

理论导师阚唯教授面对面的相互沟通知道了自己在课题争论过程中的存在的一些问题，如对学案教学和同学历史思维力气的关系理解有误，准时为我们组的课题争论纠偏。

通过课题争论，导师远距离课题指导，我们课题组对高三一轮复习过程中的学案的编写有了确定的熟识——学案中应当设计以下内容：1、基础学问的总结和梳理。

学问的梳理作为作为学案的核心，老师必需在熟识专研教材的基础上编写。

第二学期中学学校德育工作总结6篇

第二学期中学学校德育工作总结6篇篇1一、引言本学年第二学期，我校德育工作围绕立德树人根本任务，全面推进素质教育，以学生健康成长为核心，以各项活动为载体，努力提升德育工作的实效性。

在此，就本学期德育工作的实施情况、取得的主要成果及反思与改进方向进行全面总结。

二、工作内容及实施情况1. 德育体系建设（1）完善德育规章制度，确保德育工作的规范性和系统性。

本学期，我们结合学校实际情况，修订了《德育工作计划》《班主任考核办法》等文件，明确工作方向和目标。

（2）加强师资队伍建设，提高德育教师的专业素养。

通过组织培训、交流研讨、经验分享等活动，提升班主任及德育课程教师的教学能力。

2. 主题活动开展（1）开学初，围绕“新学期新气象”，开展主题班会、黑板报比赛等活动，引导学生树立目标，规划学期计划。

（2）结合重要节日（如清明节、端午节等），开展传统文化教育，通过专题讲座、实践操作等形式，让学生感受传统文化的魅力。

（3）定期举办“德育实践月”活动，以志愿服务、社会实践为载体，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

3. 心理健康教育工作（1）加强心理健康教育课程建设，确保每班每学年平均开展至少两次心理健康教育课程。

（2）建立心理健康教育咨询室，为学生提供个体心理辅导和情绪宣泄的场所。

（3）定期开展教师心理健康教育培训，提高教师对学生心理问题的识别和干预能力。

4. 家校合作与社区共建（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。

（2）与社区共建单位合作，开展实践活动和职业体验活动，拓宽学生的视野和认知。

（3）通过家访、家长志愿者等方式，深化家校合作机制，共同营造良好的教育环境。

三、取得的主要成果1. 学生行为规范和道德品质明显提高，全校违纪行为同比下降XX%。

2. 心理健康教育工作取得显著成效，学生心理测评合格率提升至XX%。

3. 家校合作与社区共建工作得到家长和社会的广泛认可和支持。

4. 主题活动效果显著，“德育实践月”活动被评为市级优秀组织单位。

学校德育工作总结范文8篇

学校德育工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一学年中，我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，坚持德育为先，育人为本，注重实效，积极创新，不断深化德育改革，全面提高德育水平。

现将本学年的德育工作总结如下。

二、德育工作亮点与成效1. 德育课程建设：本学年，我校德育课程建设取得了显著成果。

我们根据学生的年龄特点和认知规律，修订完善了德育课程的教学大纲和教材，使德育课程更加贴近学生的实际生活。

同时，我们还注重培养学生的道德思维和道德判断能力，让学生在课程中感受到道德的力量。

2. 德育活动创新：在德育活动方面，我们注重创新和多样性。

一方面，我们开展了丰富多彩的校园活动，如校园文化艺术节、体育运动会等，让学生在活动中感受到校园生活的美好。

另一方面，我们还组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，让学生在实践中增长见识、培养品德。

3. 德育队伍建设：我们注重德育队伍的建设和管理。

一方面，我们加强了班主任和德育教师的培训和学习，提高了他们的专业素养和德育能力。

另一方面，我们还建立了德育工作考核机制，对德育工作表现突出的个人和班级进行表彰和奖励，激发了大家的工作热情和积极性。

4. 德育成果展示：在德育成果展示方面，我们注重学生的主体性和参与性。

一方面，我们通过主题班会、黑板报等形式，展示了学生的德育成果和心得体会。

另一方面，我们还组织学生参加各类德育竞赛和展示活动，让学生在竞争中展示自己的才华和成果。

三、存在的问题与不足虽然我们在德育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

一方面，我们在德育课程的实施中还存在一些不够细致、不够深入的现象。

另一方面，我们在德育活动的组织和实施中还存在一些不够规范、不够科学的现象。

此外，我们在德育队伍的建设中还存在一些不够专业、不够稳定的现象。

针对这些问题和不足，我们需要进一步加强研究和改进措施的制定和实施。

德育工作总结报告5篇

德育工作总结报告5篇1.德育工作总结报告篇一本学期，我校政教处根据市局德育工作部署和学校工作计划，以中学生日常行为规范教育为基础，围绕校园文化建设，积极开展素质教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

在全体师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩。

具体来说，这一学期，我们采取了改进德育方法，提高德育效果，坚持德育为先的工作思路，积极研究德育内容，针对新时期德育工作的新问题，提出了改进学校德育工作的新思路、新方法，努力提高德育工作的效率。

一、加强师德建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。

新学年新学期，校领导及时添加了德育工作力量，进一步完善了学校德育工作网络。

认真抓好师德建设，组织全校教师在暑假进行班主任技巧、班级建设等德育专题培训，政教处，教科室、教务处、办公室等相关负责人都做了专题讲座，广大教师撰写心得体会。

在学期当中，在教师例会中开展政治理论学习，专业知识学习、开展“三爱”教育、积极开展师德讨论，举办师德演讲等，努力提高教师的政治素质、专业知识和师德修养，不断提高教师的整体素质。

二、抓好班主任队伍建设学校德育领导小组每学期认真组织德育工作会议，与班主任、班主任共同探讨学校德育工作的方法。

期中结束后，政教处对班主任的德育工作进行了总结，通过问卷调查、学生座谈会、学生成长记录册等方式了解班主任的德育工作情况，对检查中发现的德育工作薄弱环节进行了重新布置。

三、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。

为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育。

本学期，德育处组织了七、九年级两期家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。

为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，强化了德育效果。

四、开发校本课程、举行德育主题教育观摩会针对学生不同特点，我校在初一年级开展了养成教育、初二年级开展诚信教育，初三年级开展法制教育校本课程开发和研究。

学校德育工作开展情况总结（通用5篇）

学校德育工作开展情况总结（通用5篇）学校德育工作开展情况总结篇1本学期部德育工作以学校政教处重要思想为指导，围绕学校的工作为中心，以人为本，不断开拓德育新思路，提高部德育整体效果，培养社会合格人才。

在全体师生的共同努力下，本部德育工作落到实处，取得一定的效果。

一、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能，营造有利于学生身心健康发展的环境。

1、加强德育骨干队伍建设，特别重视对班主任的培训，提高班主任的业务水平。

部建立了以部长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。

在德育工作中，正、副部长，科组长，正、副班主任是实施德育工作的主力军。

其中班主任在德育中占有很重要的位置，所以班主任自身素质的提高，是提高德育整体效果的重要保障。

本学期部开展了“三个会”，一是班主任组织好班的主题班会;二是每周进行一次班主任会议，各班主任对自班作一个简单的工作总结，并进行心得交流;三是组织好本学期的家长会。

本学期开展主题班会观摩活动中，让班主任在实践中互学互进，共同提高。

每周举行班主任会议，组织班主任学习政策法规、素质教育理论、班级管理知识，互相学习，共同研究，共同提高。

同时，针对班主任特点和班级的不同情况，对班主任的教育理念、管理方法、工作技巧等进行指导，切实解决班主任工作中的实际困难。

通过学习、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力;对于一些初任班主任的，则采用"帮、扶、带"的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

一个学期来，我还加大对班主任及班级管理工作的考核力度，完善了一整套详细的考核方案，收到了较好的管理效果，发挥了各位班主任的工作热情及积极性。

2、进一步建立和健全了德育工作制度。

我部不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每个月至少召开一次部会，开展“文明守纪班集体”评比制度、积极参加学校活动“争先进”奖励制度等。

认真落实学校各项，完善管理体制和考核制度，根据部的实际情况制定《部班级量化考核细则》、《部班主任量化考核细则》、《部值日教师职责》、《部学生纪律管理规定》、《部学生自主管理制度》等管理制度，组织教师、学生学习各项细则。

学校德育主任工作总结6篇

学校德育主任工作总结6篇篇1一、背景作为学校德育主任，我在本学年承担了重要的育人任务。

面对新时代的教育要求，我始终坚持以立德树人为根本任务，努力推进学校德育工作的发展。

在此，我将对本学年的工作进行全面的总结和反思。

二、工作内容及成果1. 德育体系建设本学年，我主导制定了德育工作的整体规划，完善了德育体系。

首先，明确了德育目标，强调培养学生的社会主义核心价值观。

其次，构建了德育课程，将德育融入日常教学之中。

此外，加强了德育队伍的建设，提升了班主任及任课教师的德育能力。

2. 主题活动开展为增强学生的德育实践体验，我组织开展了系列主题活动。

例如，“我和我的祖国”主题活动，通过演讲比赛、文艺汇演等形式，培养学生的爱国情怀。

此外，还开展了“文明礼仪伴我行”、“环保从我做起”等活动，让学生在实践中提升道德品质。

3. 心理健康教育工作心理健康教育是德育工作的重要组成部分。

本学年，我加强了心理健康教育的力度，开设了心理健康课程，组织了心理健康讲座，建立了心理健康档案。

通过这些措施，学生的心理素质得到了显著提升。

4. 家校合作与社区共建家校合作是提升德育效果的重要途径。

本学年，我积极组织家长会，加强与家长的沟通与合作。

同时，与社区建立了良好的合作关系，共同开展德育活动，拓宽了德育途径。

5. 德育评价与激励机制为了更科学地评价学生的德育表现，我完善了德育评价体系，强调多元评价。

同时，建立了激励机制，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，激发了学生的德育积极性。

三、工作反思与改进在本学年的工作中，虽然取得了一定成果，但也存在一些不足。

首先，德育工作的创新性不够，需要进一步加强创新，丰富德育形式。

其次，家校合作的深度还有待加强，需要进一步提高家长的参与度。

针对这些问题，我将采取以下措施进行改进：1. 加强德育工作研究，探索新的德育途径和方法。

2. 定期组织德育研讨会，集思广益，提升德育效果。

3. 加强与家长的沟通，提高家长对德育工作的认识和支持。

学年度第一学期德育处工作总结8篇

学年度第一学期德育处工作总结8篇篇1本学期，德育处紧紧围绕学校工作重点，按照学校德育工作计划，认真落实各项德育活动，在校园管理、学生习惯养成、安全卫生等方面做了大量工作，现将本学期德育工作总结如下：一、强化常规管理，培养良好习惯1. 严格落实一日常规。

德育处依据《一日常规》要求，严格检查，公正评比，及时公布检查结果。

各班级认真落实德育处一日检查制度，培养学生良好行为习惯。

2. 开展常规评比活动。

德育处定期开展常规评比活动，对各班级环境卫生、路队纪律、学生仪表、班级文化等进行检查评比，及时公布评比结果，督促学生改正不良习惯。

3. 加强学生自主管理。

通过学生自主管理委员会和值周班级对校园卫生、课堂纪律、课余追逐打闹等现象进行监督和检查，引导学生养成良好的行为习惯。

二、加强师德建设，提升教师素养1. 开展师德演讲活动。

在教师中开展“爱岗敬业、无私奉献”师德演讲活动，提升教师职业素养和使命感。

2. 开展读书交流活动。

组织教师参加“智慧教育、卓越课堂”读书交流活动，让阅读成为教师最美的风景，激发教师的工作热情。

3. 开展教学研讨活动。

组织教师参加“学习新课标、践行新理念”教学研讨活动，引导教师转变教学观念，提高课堂教学效率。

三、深化主题活动，提升德育效果1. 开展“孝亲”主题活动。

通过“讲述孝亲故事、书写孝亲征文、制作孝亲展板”等形式多样的主题活动，引导学生学会感恩父母、回报社会。

2. 开展“爱国”主题活动。

通过“唱红歌、讲红故事”等形式多样的主题活动，引导学生弘扬爱国精神、树立报国之志。

3. 开展“诚信”主题活动。

通过“举办诚信讲座、签订诚信协议、制作诚信展板”等形式多样的主题活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。

四、加强校园安全卫生工作1. 加强校园安全工作。

通过“安全教育日”、“安全教育周”等形式多样的安全教育活动，提高学生安全意识；加强校园安全隐患排查工作，确保校园安全；加强学生出勤管理，及时与家长沟通联系，确保学生出勤安全。