教学先进个人事迹

教学先进个人事迹

篇一：教学工作先进个人材料

教学工作先进个人材料

时间如流水，转眼，我踏上工作岗位已*个年头。在这*年里，我始终以“一切为了学生，为了学生的一切”作为我自身的教育理念，在自己的工作岗位上，扎实工作、勤奋学习、努力创新、与时俱进：视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。青春流逝在三尺讲台、粉笔侵蚀出岁月的纹路、黑板写满奉献的足迹。

我自任教以来，先后教过数学、语文、生物、历史、音乐等科目。在教学中，我能认真学习新课程理念，并将其贯穿于平时教学中；努力钻研教材，认真备课，多方取经，虚心向老教师讨教；课堂上采用多种有效的教学手段，激发学生兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力；不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，为他们成为“创新型”人才打下扎实的基础。

在教学上，我为自己定下了硬指标，着重体现为以下三个方面：

一，争做教学多面手

作为一个新时代的教师，仅仅一面精彩是不够的，所以，我努力争取成为教学的多面手，在我教每一类科目时，我总是大量阅读和搜集与科目相关的内容，仔细钻研、认真备课，以争取在课堂上以多样的形

式，全面的内容，为学生打开通

往这门科目的一扇窗户，使他们能尽快的喜欢这门学科，并深入到学科当中。因此，我在每一科目的教学中，都能得到学生的认可，也取得了较好的成绩。

二，努力做到精益求精

在十年的教学生涯中，我教语文和数学两门科目的时间最长，我称不上是科班出生，但我的要求是要把教学做的比科班出生的还要好。为此，我的每一堂课几乎都是经过精心计划的，如果课堂教学达不到满意的效果，我会及时反思，或向同科目的教师求教，及时补救。我想：每个人都不是天生的天才，但只要尽力做到精益求精，那么是不是天才并不重要。

我的不断努力取得了回报，我于20XX年、20XX年、和20XX年获校级优秀教师，于20XX年获县级优秀教师，20XX年获自治区级作文指导二等奖，在历年的教育教学观摩课活动中都获得了较好的教学效果，受到广大师生的好评。

我在工作之余，努力学习教育教学理论，从自身的工作实践中发现问题、分析问题，重视教学研究，留心教育教学过程中的细节，及时将自己教学经验反思总结，将自己的成功经验和失败的感悟诉之于笔端，以指导我的教学。在教学实践的基础上，我撰写了教学论文《浅谈初中语文综合性学习》，在《当代中国教育文萃》上发表，获一等奖。

三、勇挑重担，有一份热发一份光

我现在担任初中三年级两个班的语文科目的教学，除教学工作外，我还兼任学校教务处教务员，协助教务主任安排学校的教学工作、督促教师的教学工作、抓好教育教学常规管理和教研工作，合理安排时间，努力做到两不误。

人们常说：能者多劳。我却更相信：劳者多获。我担任的每一份工作，都使我不断的提高，不断的进步，有一份热发一份光，我的人生才会日益丰富绚丽。

“起始于辛劳，收结于平淡”。在工作中，我也委屈过，抱怨过，但始终认为忙碌中才有进取、失败中才有提高、委屈中方能自勉、困难中练就坚强。任职多年来的风风雨雨，见证了自己默默的耕耘，见证了自己的成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水。在今后，我将一如既往，踩着时代的节拍，用自己的坚韧与执著、用自己的敬业与奉献，用自己成果与业绩，不断诠释新时期的教师精神，脚踏实地，不断完善自我，超越自我，争做教学能手，成为新时代的“红烛”！

篇二：教育教学先进事迹材料

精心育桃李，润物细无声

郝彩霞，20XX年参加工作，中学二级教师，县级教学能手。毕业后一直担任班主任工作。作为一名政治教师和班主任，在认真搞

好课堂教学的同时，又特别注重以自己的真诚和爱心架起了与学生沟通的桥梁，以自己高尚的师德去影响和教育学生健康成长。

一、思想政治上

爱岗敬业是每一名人民教师应该具备的最基本的职业道德。惟有如

此，教师才能把这种平凡而又艰苦的工作当作崇高而又充满乐趣的工作来对待。自从踏上三尺讲台的那一天起，她就把“热爱教育，献身教育”作为自己的人生信条，并以实际行动去实践。多少次迎着晨风走进书声朗朗的教室，多少次伴着夕阳坐在安静的办公室里为后进生补课。这样的工作外人可能觉得比较劳累清苦，而她觉得非常充实。多年来，她认真参加业务学习，积极进行教学研究，不断提高自己的教育教学水平。在备课时，她紧密结合新课程标准，深入钻研教材，精心设计教学环节，不断改进教学方法，积极参与教改实验。课堂上，她以学生为主体，采取灵活生动的教法，幽默风趣的语言，直观形象的教具，多媒体演示，充分调动了学生主动学习的积极性。为了切实减轻学生课业负担，她结合教材和生活实际，精心设计一些少而精的作业，使学生在巩固课堂所学的同时，创新能力也能得到锻炼和提高。而在批改作业方面，她又坚持精批细改，及时纠正共性问题。对于那些后进生，则多采取“面批面改”形式进行单独辅导，多鼓励少斥，使之奋力赶上学习优异的同学。十年来的从教之路，已让她深深的懂得这样的一个道理：选择了教师这个职业，就等于选择了奉献。

二、班级管理上

教育家托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么她只能是个好老师，如果教师能把热爱事业和热爱学生相结合，她就是一个完美的教师。”

她认为作为一名班主任老师，应全身心的热爱每一个学生，充分尊重学生的人格，对所有的学生一视同仁，尤其是那些在学习上有困难的

后进生。去年，她所任教的班转来一个男孩赵志国，上小学三年级时就迷上了上网，再加上家长的疏于管理，进而造成越来越贪玩，成绩越来越差。刚来没几天，他就又迷上了网络游戏，有时彻夜不归。她曾经几次和家长把他从网吧里找回来年。针对这种情况，她多次找其谈心，给他耐心讲电脑游戏的极大危害，并且精心地辅导他落下的课程。精诚所至，金石为开。经过一段耐心的转化教育，他变得爱学习了，作业也有明显进步。此时，她又抓住这些闪光点，在班上及时公开表扬，进而更加增强了他前进的动力。上学期期末，这位学生考了他有史以来的最好成绩，并获得了学校进步奖。看到他喜气洋洋而又充满自信的上台领奖的那一刻。她由衷的感受到作为老师的真正幸福。也许这一举动将会改变赵志国的一生。本学期她担任初二87班的政治课及班主任。学期伊始，贾浩同学就不幸突患重病，在市中心医院治疗。她多次打电话询问病情，并组织同学代表带着写满师生真心祝福的慰问信、水果鲜花到家看望贾浩。她所做的这一切，就是让同学们感到87班是一个由67名学生和老师共同组成的一个温暖团结的家，让学生在被爱的同时学会如何去爱。有着10多年班主任工作经历的她深知：班集体的建设必须适应时代特征和学生的年龄特点。班集体工作应以素质形成为目标，以能力培养为重点，以实践活动为载体，促进学生的发展。为此，她虚心好学，勇于实践，积极探索班主任工作的新思路、新方法，追求工作成效的最优化，培养学生高尚的情操和品质。她总是和班干部们一起精心设计出别出心裁的主题班班会。她们曾开展过“生命是可贵的，请珍爱生命”交通安全主题班会；