中学生设计电子报刊
中小学生怎样制作电子报刊
中小学生怎样制作电子报刊作者：许南熙来源：《云南教育·小学教师》2009年第10期报刊作为大众传媒的重要载体,具有反映现象和引导社会舆论的功能。
在现代社会中,报刊在信息传递中起着不可替代的作用。
而随着数字技术和网络技术的不断进步,电子报刊因其内容的多媒体化,具有比传统报刊呈现形式更多样、表现力更强等特点,迅速在互联网上发展起来。
中小学生在制作电子报刊过程中,应注意以下几点。
一、选好主题1?郾明确活动主题,把握选题方向。
“鼓励学生结合学习实践活动和生活实际,积极探索,勇于创新”,这是“中小学电脑作品制作”系列活动的主题,也是作品的指导思想和创作方向。
中小学电子报刊作为“中小学电脑作品制作系列活动评选项目之一,并不以刊载新闻、时事评论为主,而是以模拟出版物的形式,反映学生观点、情感和解决问题的能力,具有引领和反映学生文化的功能。
其内容就是反映学生在某方面是怎样看的、怎样想的和怎样做的。
2?郾选好作品主题。
主题是电子报刊作品的灵魂,没有主题,电子报刊的制作就失去了意义,所有构思和选材,都应围绕主题展开。
中小学生制作电子报刊应从以下几个方面来选择主题。
一是根据自己感兴趣和熟悉的内容确定主题。
电子报刊的主题可选范围很广。
如,国家大事、热点话题、地方特色、科技前沿、环境资源、校园生活、军事、文学、体育、社会……作者可以根据自身的兴趣来拟定选题方向,在选题的时候,应尽量选择贴近自己学习生活和社会生活的主题。
二是选择能充分表现作者独到见解,能与读者产生共鸣的主题。
中小学生看待问题,往往与成人的思维有差异,具有显著的年龄特征。
作品的主题,或是新颖的题材,或是老话题,都应该符合作者年龄特征,突出自己的主张,让读者对作者观点一目了然,这样才能吸引读者,使读者成为作者的知音。
三是选择以小见大,有现实意义的主题。
由于中小学生的知识结构还比较单一,其发现问题、分析问题和解决问题的能力有限,对太大、太深刻的问题往往不能深入剖析,讲不透彻,说不清楚。
利用word制作电子报刊的教案
《利用word制作电子报刊》教学设计一、教学设计背景【教材分析】本节课是冀教版教材的第二单元第十课的内容，通过对教学内容的分析和处置，我在教学中把word文字处置软件充当整合知识的平台，因为它有很多壮大的编辑功能，能够把这学期所学的知识当做技术积存和素材积存，固然要进行割裂教学，但凭几个知识点的学习，不可能将所有的技术都涵盖进来，需要学生在实践中不断试探、体会。
鉴于此，我设计了《制作电子报刊》的教学活动，以制作电子报刊为教学活动的主线，将word软件的学习贯穿在整个学期的教学中，这也是引用了“有所为而有所不为”的理念。
【对象分析】初一年级的学生，对word软件把握得尚浅，缺乏系统性的历练。
尽管小学时期对word软件的学习有所涉及，可是利用word软件设计编排电子报刊，充分展现一个主题思想，对学生来讲还有必然的难度，需要教师进行系统的教学与技术指导。
【策略与方式】本节课采纳“以学生为中心”的教学策略，在教学方式上以问题教学和活动教学为主，同时采纳自主探讨、师生互动、小组协作、主体归纳等教学方式，依据“建构主义理论”让学生在活动中熟悉到电子报刊的组成和制作技术，并慢慢把握电子报刊制作的方式。
【教学资源】组建局域网的运算机房能共享资源，教室有广播或是屏幕投影，外接Internet，最勤学生每人一机。
机房配备用来存储学生作品和素材的效劳器，所有运算机安装有office 2000办公软件、Flash动画及图片处置等应用软件。
二、课程目标设计【教学流程】本次教学的流程可归纳为个步骤：资源整合（课前）→导入新课→探讨学五、课程设计反思1．表现教学内容的综合性依照这学期的教学内容及任务安排，从学生的实际情形动身，对本学科知识的挑选进行了综合的处置与应用，有效地达到了系统性的学习和单元知识整合的教学目标。
2．表现学习方式的开放性在教学活动中，以“电子报刊”的制作展开教学，明确学习任务，计划学习进度，使学生变被动型学习为主动型学习，让他们在实践与探讨中学习和同意挑战性的学习任务。
电子报刊制作校园文学社报刊
图1 选择性粘贴
（3）其他获取文字信息的方法 你还可以尝试文件合并、手写输入、语音输入和 OCR 光学字符识别录入文字。
5
信息技术 7 年级 ( 上 )
2. 收集图片素材
要制图文并茂的电子报刊，还需要与内容和设计风格相协调的图片，同学们可 以通过网络或自制等方式收集相关图片，并把它们保存在专用文件夹中，以便后期 制作时使用（如图 2）, 同学们可以根据自己的主题的需要收集不同的素材。
第一步 ：绘制文本框，单击“插入”－“文本框”－“绘制文本框”（图 5）, 然后用鼠标在页面上需要的位置绘制出文本框。绘制出文本框后，可以看到光标在 文本框内闪烁，这时就可以把文字录入到文本框中了。
图5 绘制文本框
第二步 ：录入文字。 第三步 ：对文字进行修饰。 对文字的修饰主要包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜等，操作时，先选中需 要修饰的文字，然后再通过字体选项卡进行设置（如图 6）。
6
电设置
图4 版面规划
4. 小组分工，开始工作
如 ：负责文字编辑的同学，可以收集或自己创作文字，为了制作电子报刊能方 便进行，你可以把文字录入到文本框中。负责图片和美工的同学，应该结合主题收 集图片，甚至自绘图片，思考整体风格设计，颜色搭配等。
本次活动的成果以文件夹中的图片文件、编辑的 word 文字等形式保存，你收 集的素材至少应能制作两个版面电子报刊。
字，然后把它以图片的格式粘贴到 Word 中。
在 PPT 中制作艺术字与在 Word 中制作艺术字
的方法类似，如图 4。
图4 PPT中制作的填充图片的文字效果
2. 输入刊头的其他文字
刊头中的其他文字可以输入到文本框中。 为了让版面元素之间更协调美观，需要对文本 框进行必要的格式设置，操作方法是 ：选中文 本框，单击“格式”菜单，对文本框的填充颜色、 形状轮廓等进行设置 ( 图 5)。本例中把文本框 的填充色设置成了“无填充颜色”，形状轮廓设 置成了“无轮廓”。
制作电子报刊
制作电子报刊2009-09-15 09:23转自己网上制作电子报刊的过程一般有以下几步：（1）广泛浏览，精心选题；（2）规划栏目，收集素材；（3）版面设计、安排布局；（4）精益求精、修改完善。
一、电子报刊的选题题目是报刊的灵魂，选题至关重要。
了解选题范围和原则后，要尽可能地广泛阅读别人的电子报刊作品，尤其是获奖作品，一方面借鉴优点为我所用，另一方面从别人的作品中受到启发，对比、联想出新的主题。
同时我们要注意尽量做到小而精，不可泛泛而谈。
二、素材的收集与搜索确定主题之后，需要围绕主题确定报刊的核心内容，要包括哪些文章、观点、资料等，然后开始着手搜集资料。
搜集资料的过程，是一个充实内容、整理思路的过程，可以通过参观访问或调查报告获取信息，可以向老师父母和有关专家求教，可以查阅图书或上网浏览，要尽可能多渠道获取丰富全面、正确权威的资料。
需要注意的是，所有收集到的资料必须转换为计算机能够接受的数字格式，可能要借助扫描仪、数码相机、数码摄像机等设备。
1、网络搜索在互联网普遍应用的今天，因特网是我们搜索素材的重要途径。
很多内容丰富的网站我们不知道或者记不清，正是搜索引擎帮我们收集整理互联网资讯。
经常使用的搜索引擎有百度（）、google （）、雅虎（）等。
在搜索框中输入关键词，使用搜索功能可以搜索到与关键词有关的很多项目，一般前面几项是真正与主题有关的，越往后越偏离主题，如果没有查找到需要的内容，就需要变换关键词。
关键词的选择在搜索中起决定性作用，如要查“明日黄花”一词中“黄花”是什么意思，只用“黄花”做关键词，搜索结果将浩如烟海，没什么价值，必须添加更多的关键词约束搜索结果，备选的有“意思”、“含义”、“来历”、“由来”、“典故”、“出典”、“渊源”等，使用“明日黄花黄花由来”作关键词很快就搜索到了想要的内容。
尤其要注意，搜索引擎能够帮您找到信息，但无法验证信息的可靠性，因为任何人都可以在网上发布信息，正如读报纸、听收音机或看电视新闻一样，需要留意信息的来源是否权威可信。
七年级信息技术上册《电子报刊》的制作
电子刊物组成部分
1.封面（报刊名和报刊号、出版单位、 出版日期） 2.目录 3.内容页面 4.封底（条形码、定价、作者）
电子报刊简介
定义 基本要素 注意事项 常用软件
注 意事 项
1.报刊的基本要素要齐全。 （详情请看制作要求）
2.版式要灵活。（可以参照作品赏析部 分）
3.色调要协调。（背景、主题、及图片 的色彩）
电子报刊简介
定义 基本要素 注意事项 常用软件
常用软件
1、制作报刊： Microsoft word/Powerpoint.
2、图片处理： Photoshop cs 等;
3、视频或动画： Flash等。
温馨提示： 同学们可以根据对软件掌握的熟练程度
自主选择，不一定要局限于本文所说的。
1、选题 2、设计版面 3、收集素材 4、作品制作 5、后期修改
果 5、首字下沉。
6、设置动态文字效果。
知识角： 热启动快捷键 ctrl+alt+del
制作流程
确立主题 设计版面 素材收集 作品制作 后期修改
5、后期修改
电子报刊完成后，要仔细检查，重点从作 品布局、作品内容方面检查。
作品布局方面：检查文字和图片等对象的 位置是否恰当，布局是否合理。
作品内容方面：检查是否有错别字和语法、 标点错误，语言表达是否简单、精练。
知识角： 打开Ctrl+O 保存ctrl+s
作品制作
新建及保存文档 页 面设置 添加文本框 添加艺术字 添加图片剪贴画 添加自选图形 设置背景、边框 修饰文字
2、页面设置 执行“文件—页面设置”
版面制作要求： ①页边距：上下左右：2CM；
纸张：横版 ②纸张：B4 ③文档网格：分栏 2栏
电子报刊制作步骤
电子报刊制作步骤
第一步：需求分析
在制作电子报刊之前，首先需要进行需求分析。
与客户或团队成员讨论，确定报刊的主题、目的、受众、排版风格、内容类型等信息。
通过需
求分析，可以明确制作目标和各种约束条件。
第二步：设计排版
设计排版是电子报刊制作的核心环节。
首先，要选择适合的软件工具，如Adobe InDesign、Adobe Illustrator等。
然后，根据需求分析的结果，设计整个报刊的布局、配色方案等。
合理安排每个版面的元素，包括标题、正文、图片、插图、引用等内容。
第三步：内容编写
第五步：排版
对于排版工作，可以使用专业的排版软件，如Adobe InDesign等。
在排版过程中，需要将编写好的文章、选定的图片和其他元素按照设计布
局的要求进行整合。
合理安排版面的标题、正文、插图等内容，注意字体、字号、行间距、段落缩进、段间距等细节。
第六步：审校和校对
在电子报刊制作完成后，审校和校对是必不可少的环节。
审校人员需
要对内容、排版、图文配合等方面进行全面检查，确保没有错误和遗漏。
同时，根据需求调整字体、字号、颜色等排版效果，使得报刊整体呈现更
加美观和专业。
第七步：导出和发布。
综合实践活动中的研究性学习制作电子报刊
一、综合实践活动中的研究性学习——制作电子报刊学习目标：◆进一步熟悉文字处理的基本操作。
◆学会规划与设计报刊。
◆能熟练使用电子邮件与他人共享信息。
研究性学习过程：A选定主题 B制定计划 C上机完成作品 D展示作品 E评价学习主题 :从以下两个主题中选一个，或者另选其他主题。
1. 制作一期宣传校园文明行为的公益板报。
平时，你一定看到或听说过这些行为提示语：不乱扔垃圾、不随地吐痰、轻声慢步过走廊、上下楼梯靠右走、爱护一草一木等等。
一个健康文明、积极向上的生活学习环境，需要我们一起来营造。
2. 制作一期宣传校园风貌的板报。
初三的小同学很快就要进入高中来学习了，有很多学生的爸爸妈妈很想了解我们学校的情况。
作为学校的小主人，我们可以制作一期校园特刊，向外界展示我们的校园风貌，比如，学校概况、校园风光、学校特色、校园生活照片、高年级同学的知心话等等。
3. 另外选择的主题是：_________________________________二、《网络安全问题》研究性学习课题介绍网络安全问题探究概述：在当今互联网环境中,如何对个人电脑进行安全防范，包括计算机病毒防范及黑客入侵防范，如何进行消毒，保护个人计算机。
主要内容：计算机病毒防范的概念，计算机网络安全知识，防范黑客入侵的方法。
可行性分析：通过过分析，有效防范黑客及病毒的途径是增加个人的安全意识，为电脑安装防病毒软件、防黑客软件，譬如天网、金山毒霸、AntiVir Personal Edition、KV江民杀毒王、东方卫士、等等。
研究方法：上网搜索资料，分析网上资源的安全性，用以往的典型事例作为例子，了解黑客和病毒的危害。
研究步骤：1.上网搜索资料2.筛选3.分析防范黑客的方法4.整理资料5.制作网站或课件介绍学习成果三、中学生信息素养的调查关于高中生信息素养的调查研究1、课题背景：高中信息技术新课程的教学目标发生了根本性的转变，其中做为主要的是培养学生信息素养，信息素养是包括与信息的获取、加工、交流、管理等相关的综合能力，是现代人基本素养之一。
第一单元电子报刊DIY
第一单元电子报刊DIY————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第一单元电子报刊DIY第一课报海扬帆教学目标：1．认识表格作用。
2．学习插入并制作表格3．能够在表格中正确输入汉字教学重、难点：表格插入。
教学内容：学习简单表格的制作，能自己做出课程表教学过程：第一课时一、激趣导入报纸是我们日常生活中传递信息的一种常用工具，由于它具有极强的时效性、可读性，因而深受人们的喜爱。
你和你的亲朋好友最喜欢读哪些报纸呢？把这些报纸向同学们介绍一下吧！二、介绍电子报刊报纸的种类还有很多，你们知道吗，在校园里还流行着一种报纸，这种报纸是由同学们自己创意、自己设计、自己编辑制作完成的，因为它能充分展示作者独特的创作风格，所以大家都很喜欢它。
我们下边就来欣赏一下吧！教师先出示用纸和笔制作的手抄报图片。
再出示用电脑制作的电子报。
三、引导比较这些报纸各有哪些特点呢？围绕以下要素谈谈你的想法。
报纸的要素归纳总结其特点报名栏目名称栏目文章时间、署名的方式、位置文字外观（字体、颜色、大小等）图案（图片以及边框和底纹）其他四、学习如何制作报纸你们知道那些精美的报纸是怎样制作出来的吗？制作报纸的大致流程是：确定主题，起好报名；设置栏目，选择文章；合理排版，精心制作。
五、课堂小结今天我们大体上了解了报纸，在今后的学习中我们还要学习如何制作电子报。
六、课外作业确定一个主题，搜集各种文章和图片作为参考资料，动手做一份属于自己的手抄报。
阅读课本4页《世界上最早的报纸》并完成成长日记。
第二课超级助手教学目标：1．认识word的窗口界面。
2．学习输入文字并保存。
3．能够正确的打开及关闭word程序教学重、难点：能够正确的打开及关闭word程序。
教学内容：能够正确的打开及关闭word程序并输入一段文字保存。
教学过程：第一课时一、激趣导入把你制作的手抄报展示给你的同伴吧！先在小组里欣赏交流，然后推举出板报最出色的同学。
《制作电子板报》教学反思
《制作电子板报》教学反思唐碧林《制作电子板报》是闽教版信息技术四年级下册第6课的内容，该课要求学生根据任务需求，熟练使用word软件将文本、图片等信息组合加工成图文并茂的电子报刊形式，表达意图。
这节课以合作学习的现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导，我采用“制作电子板报”作为本节课的实践任务，要求学生以小组形式选择合适的主题，综合运用所学过的知识，制作一份电子板报。
为了让学生有充分的自由空间，本次任务从组建小组、确定板报主题、收集素材到作品制作、作品评价都由学生自主完成。
按照制作电子报刊的基本流程“确定主题→收集与选择素材→设计版面→制作作品→评价作品”为线索，引导每组学生制作一份电子板报，具体要求如下：①每一小组合作共同完成一份小报。
②为自己的小报取一个亮丽的名称及版面。
③结合学校这几个星期所举行的活动写几篇稿件，并收集一些相关活动的图片，收集和调查统计一些自己需要用到的数据。
整节课中学生基本上能达到教学目标，但也有不少需要改进的地方。
回顾这几节课的课堂情况，存在以下的主要问题：（1）在确定主题时，部分小组感到迷茫，不知道选择什么主题，进而影响完成任务的进度；（2）学生收集素材的途径有限，收集到的素材（特别是文字素材）较少，导致很多作品的文字内容不够丰富，版面空白的地方较多；（3）学生的合作学习意识和自主学习意识较为薄弱。
一方面，尽管要求每个小组每节课填写任务分工表，但在完成作业的过程中，不少小组变成一个人负责制作作品，另外的成员做与任务无关的事情，没有参与其中。
另一方面，尽管提供了较为详细的操作指南，但学生在遇到操作上的问题时，还是习惯性举手提问，不懂得通过操作指南寻找答案。
（4）由于课时限制，最后的作品评价课仅进行作品的评分，缺少交流与点评的环节。
针对教学中出现的问题，我重新认真回顾这次实践任务的教学过程，查找原因，在反思的过程中我得到一些启示，指导我以后更好地安排这部分内容的教学活动。
中学生电子报刊应该如何制作
中学生电子报刊应该如何制作?1.准备知识：选题、收集文字、图片素材、规划版面我们要知道什么是电子报刊，它是指运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，参照电子出版物的有关标准，创作的电子报或电子刊物。
也就是说电子报应该含有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（4版以上）及导读栏等报纸刊物所应包含的有关要素。
同时要给学生观看欣赏优秀的电子报刊，激发起学生们的创作热情。
我们要根据日常生活积累的知识确定报刊名称，决定反映那一方面的内容，比如说反映环境保护、科普常识、校园生活、2008年北京奥运等。
选好题以后，上网用百度等搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。
同时也要写出自己独特的见解、心得。
1.3要根据电子报刊的内容，设计规划版面，并画出报刊的大致轮廓。
动手制作：巧妙运用文本框、艺术字、图片运行Word程序，并根据设计的版面进行页面设置：纸型、方向、页边距。
设置好以后我们可以利用绘图工具栏的功能制作或浓墨重彩或清静淡雅风格的电子报刊。
我在以前的指导学生制作电子报刊时发现，如果直接输入文本或插入图片，那么在以后调整版面布局会遇到很大的困难，如何解决这个问题呢？使用下面的技巧不但能解决这个难题，而且会使我们制作的电子报刊充满变化、妙趣横生：技巧一：在文本框存放文字和插入图片、剪贴画，根据自己的爱好设置文本框格式：填充色和线条的颜色，并根据文字的多少、图片的显示效果随时调整文本框的大小。
技巧二：充分利用在自选图形添加文字、艺术字作标题，使电子报刊版面不再单调。
技巧三：利用自选图形做图片的边框（操作步骤：在自选图形上单击右键选添加文字后插入图片即可）。
使自己的作品充满艺术品位。
起到意想不到的效果。
技巧四：如果使用下载的边框图案，在文本框中插入边框图案后，再插入一个文本框。
这时要注意在设置文本框格式时把填充颜色设为“无填充色”，线条颜色设为“无线条颜色”。
这时的文本框就好像透明的塑料，我们添加文本就像直接添在边框图案上一样。
电子报刊制作说明
电子报刊制作说明来源：khhb 时间：2007-6-4一、电子报刊简介报刊是报纸和刊物的简称，中小学生制作的电子报刊是对传统报刊的模拟，包括电子报和电子刊物。
电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。
在导读栏中应设臵超级链接。
电子刊物类似于日常生活中的杂志，以“页”为单位，内容含量相对较多。
应该含有刊物的封面、封底、目录页、（真实或虚拟的）刊名、刊号、主编和编委、主管单位、主办单位、出版单位、出版日期、条形码等刊物所包含的要素。
除封面和封底外应有8页以上正文，在目录页应设臵超链接。
制作电子报刊就是运用各类文字、绘画、图形、图像、动画处理软件，模拟传统报刊的格式，参照电子出版物的有关标准，创作设计电子报或电子刊物。
电子报刊既包含传统纸介质承载的文字和图片，还包含声音和动画等多媒体，图文并茂、动静结合、信息量大，并且制作方便、便于交流，因而越来越受到更多人的喜爱。
制作电子报刊，有限定主题和自由选题两种形式，目前在中小学生中影响最大“全国中小学电脑制作活动”将电子报刊作为其中一个评选项目，采取自由命题的形式。
从选择主题、组织内容到写作创作，要求学生有敏锐的观察能力, 有深厚的文学功底与创作能力。
从收集资料、整体规划到版面布局，学生通过社会调查、查阅大量文献获得素材，向语文老师请教文学，向信息技术老师请教技术，向美术老师请教艺术，向其它专业人员请教相关知识，真正把计算机作为工具，全面发展了学科知识、审美能力、艺术设计能力、社会交际及协作能力，提高了综合素质。
一份好的电子报刊应该有“美”的形式，让阅读者感到清新自然、赏心悦目。
同时，一份好的电子报刊应该有“好”的内容，给阅读者以智慧和启迪。
只有形式和内容完美结合，做到“美丽而不花哨，朴实而不单调，时尚而不轻佻”，才称得上是优秀的电子报刊。
全国中小学电脑制作活动指南规定了对电子报刊进行全面评价的指标，摘录如下供参考。
第11课《制作电子报刊》(教案)五年级上册综合实践活动吉美版
教案：《制作电子报刊》课程：五年级上册综合实践活动教材版本：吉美版教学目标：1. 让学生了解电子报刊的特点和制作流程。
2. 培养学生运用信息技术制作电子报刊的能力。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学内容：1. 电子报刊的特点和制作流程。
2. 制作电子报刊所需的工具和软件。
3. 电子报刊的制作技巧和注意事项。
教学重点：1. 电子报刊的制作流程。
2. 制作电子报刊所需的工具和软件的使用。
教学难点：1. 电子报刊的版面设计和布局。
2. 电子报刊的制作技巧和注意事项。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 制作电子报刊所需的软件和素材。
教学过程：一、导入1. 引导学生思考：你们看过电子报刊吗？它和传统报刊有什么不同？2. 学生回答后，教师总结：电子报刊是以数字化的形式呈现的，它具有信息量大、互动性强、传播速度快等特点。
二、新课内容1. 讲解电子报刊的特点和制作流程。
2. 讲解制作电子报刊所需的工具和软件。
3. 讲解电子报刊的制作技巧和注意事项。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个主题，进行电子报刊的制作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
3. 学生完成电子报刊的制作后，进行展示和评价。
四、总结和反思1. 学生总结自己在制作电子报刊过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
3. 学生根据教师的建议，进行改进和完善。
教学延伸：1. 学生可以继续探索电子报刊的制作技巧，提高自己的制作水平。
2. 学生可以尝试制作不同主题的电子报刊，拓展自己的知识面。
教学反思：本节课通过讲解和实践操作，让学生了解了电子报刊的特点和制作流程，掌握了制作电子报刊所需的工具和软件的使用。
在实践操作环节，学生分组进行制作，培养了他们的团队合作精神。
在总结和反思环节，学生总结了自己的收获和不足，教师给予了肯定和建议，帮助学生提高了自己的制作水平。
在今后的教学中，教师可以进一步引导学生探索电子报刊的制作技巧，提高他们的创新意识和实践能力。
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科海漫游
心系奥运 电脑时代
从太空中看，的、极为秀丽的蔚蓝色球体。
水是地球表面数量
最多的天然物质，它覆盖了地球70%以上的表
面。
地球是名副其实的大水球。
全世界大约有10亿以上的 人由于饮用被污染的水以致疾 病蔓延；在发展中国家，80% 的疾病和33%的死亡都是因为
饮用受污染的水造成的，每年
约有500万儿童因饮用不洁水
而死亡。
每年全国废水排放总量约356 亿吨，并逐年增加，江、河、 湖污染严重，并呈加重趋势。
50%的地下水被污染；40%的 水源已不能饮用。
我国的城市供水不足问题日趋 突出，却水城市近300座，城市地 下水超采严重。
许多人并不珍惜它。
如水龙头长开不关，水龙头关不紧，人们任意的浪费水等等。
今天，我要说说人们日常洗头用水的问题，我们洗一次头一般用2——4盆水，那些长发爱漂亮的女士每两天就洗一次头，用水就更多了。
算一算，北京市有人口大约2千多万，那要用多少水。
北京市是个缺水的城市，如果每人洗头只用一盆水，那将会节约大量的水。
当我把只用一盆水洗头的方法介绍给同学的时候，他们都惊呆了，等我讲清具体方法后，他们又都很佩服我，因为这个方法既省水又能把头洗干净。
说到这里，你也非常想知道这种方法吧。
那好，我也把它介绍给你。
水是生命物质的主要成分，水和生命是密不
可分的。
缺少水，生命就不能维持，水是地球生命的源泉，是经济发展的命脉，是地球奉献给人类的最宝贵的资源。
人体的含水量是体重的65%，如果人体损失10%以上的水分，就会导致死亡。
水是农业的命脉，每生产1吨小麦需水500吨；生产1吨棉花需水2500吨。
水是工业的血液，每生产1千度电
需耗200吨水；生产1吨石油化工产品或1吨纸需水200——500吨；生产1吨钢需水200吨。
设计整理
准备好一盆温度合适的水、一个杯子和一个空盆。
第一遍，把头发在水中完全浸湿，抹上洗发水，用手指肚轻抓头皮，使洗发水充分发挥作用，然后用杯子舀一杯水倒在头上，使脏水流到空盆中。
（这是防止盆中的干净水受污染）并用手搓揉头发，这样用2~3杯水，第一遍头就洗完了。
第二遍，再抹上少量洗发水，方法同第一遍。
第三遍，用剩下的半盆水把头发洗干净。
我的这种方法是受理发馆洗头的方法的启发，人家在水箱中引出一根皮管儿，每次给顾客洗头用水很少。
我和我家里的人，用这种方法洗头洗了好几年，头发洗干净了，水也节约了。
希望大家也尝试用一用这种方法，那样的话，我们就为中国节约用水做了不少的贡献。
家庭能有压水井、防护井或自来水
的充足供水条件，或有合理收集泉水或雨水的设施，并知道如何使用它，则其家庭成员很少患病。
没有安全供水的家庭，如果通过下
述措施保护他们的用水清洁，也可以减少疾病：
用盖子盖好水井 使粪便、废水（特别是来自厕所的污水）远离做饭、饮用、洗澡或洗涤的用水。
尽可能地保证取水、盛水的水桶、绳子和水缸的清洁（例如把桶挂起来，而不是放在地上）
让动物远离饮用水。
在家里可通过下述措施保持水的清
洁：
把饮水储于清洁有盖的容器内；
从容器内取水时使用清洁的大勺或缸子；
不要让任何人将手放入盛水的容器中或直接从容器中饮水；
不让动物进入住房。
不喝生水，喝开水可以预防疾病： 即使水是澄清的，也可能含有病菌； 将水煮开可以杀死病菌；
如果没有条件煮沸或消毒饮用水，可以靠阳光照射使水稍微安全些，照射时间越长杀菌的效果越好。
六（2）：
针
对当前有些同学不注意节约用水、水短缺的现象，我校开展了“水是生命之源”的教育活动，同学们都积极参与。
少先队向全体少先队员发出了
节约用水的
倡议，其中有的同学还拍摄了《干渴的大地》等摄影作品，使同学们深受教
育。