立体构成期末复习题
《立体构成》试卷
《立体构成》试卷博雅学院2021―2021学年度第二学期期末考试试卷类型：闭卷等级：考试时间：90分钟专业课：学号：姓名：题号分数1 28 2 20 3 12 4 40 567总分一、填空题（每空2分，共28分）1.它是一种具有长度、宽度和高度的体积空间形式。
它以一定的材料、视觉和力学为基础，根据三维空间中造型元素的三维构成规律，形成具有个性化美的三维形态。
2、立体构成起源于20世纪初俄罗斯的构成主义艺术流派，其构成主义思想在德国设计学院得到了发扬广大。
3.表格可分为和。
4、立体构成的空间形态可以分成三类，即、和灰空间。
5.它是形式中的初始元素，是形式世界的最小表达极限，标志着空间中的位置。
6.三维构图中常用的材料根据纹理的不同可分为、和聚合物材料。
7、以长度为特征的型材称为，它在立体造型中有很重要的作用，具有极强的表现力，它能决定形的方向。
8.一般来说，是物体表面的纹理，是对材料表面形状和结构的感觉，如手感、纹理、凹凸度等。
9、立体构成的形式法则中的能给人以庄重、严肃、条理、大方、静穆、完美的感觉。
10、体量表现为两个方面，即和。
二、判断题（每题2分，共20分）1.三维构图的颜色是占据三维空间的材料的表面颜色。
它受实际空间中的光影效果的影响，而不受实际环境、技术、材质纹理等的影响。
（）2、“夸张”是指有针对性地为作品主题服务的，是将形态当中最重要的特征、性格、要素提取出来进行强调的方法。
（）3.建筑设计是研究和应用三维空间的艺术形式，这是建筑设计的本质。
（）4、立体构成的目的在于培养造型的感觉能力、想象能力和构成能力，在基础训练阶段，创造出来的作品可成为今后设计的丰富素材。
（）5.材料是立体构图的物质载体，是形式构图的物质基础。
材质质感可以反映材质的美感。
（）6、在立体构成中，调和可使得形态生动、活泼，个性鲜明；而对比又使双方彼此接近，产生协调关系。
（）7.形式和空间是统一的。
形式取决于空间，空间也应该受到形式的限制。
立体构成试题
立体构成试题一、填空题：共十五空，每空2分，计30分；1、立体构成是立体创造的一种方法，它有和两种方法。
2、立体构成的基础在于。
3、立体构成的因素就宽泛意义而言，可分为、和三个方面。
4、造型的基本要素广义上可以分为、和。
5、造型所应具备的条件因素主要有、和3个主要机能。
6、视觉活动过程中要遵循一系列的原则，例如相近原则、、、共同命运原则、、闭合原则等。
二、名词解释：共5小题，每小题4分，计20分；1、“完形压强”：2、印象派：3、独立平衡：4、中断：5、人工形态：三、简答题：本题共5小题，没小题6分，计30分；１、简要回答立体构成的范围？2、简述线在立体构成中的作用？3、简要回答在一个正方体内进行基本切割的方法，可以归纳为哪8种代表形式？4、简述两种不同的平衡形式？5、请简要回答造型问题的处理程序通常可以分为哪几个重要的阶段？四、论述题：试论述立体构成的３个条件？计20分；立体构成试题参考答案一、填空题：1、感性的直接创造、理性的逻辑创造2、抽象3、视觉基本特性、环境条件、形态本身4、形态要素、机能要素、审美要素5、物理的、心理的、生理的6、完形倾向性原则、图底原则、类似原则二、名词解释：1、视觉对简洁、完美的形象的追求被心理学家称之为“完形压强”。
2、视觉艺术派利用光色在视觉中进行复合，构成新的图象，称之为印象派。
3、当一个要素不需要其他要素的支持，而能维持平衡，这就是独立平衡。
4、所谓中断是指带子的弯曲出现死褶或形成表面之间的交叉。
4、所谓“人工形态”是指人类有意识地从事视觉要素之间组合或者构成等活动所产生的形态。
三、简答题：1、从目前的教育来讲，立体构成的范围主要包括以下几个方面的内容：（１）立体构成与想象能力；（２）立体构成中形与形的过渡；（３）立体构成中形与形的协调统一；（４）立体构成中的有机形的创造；（５）立体构成中数理形的创造与应用；（６）立体构成中形的语义；（７）立体构成中形的抽象提取；（８）立体构成中的材料与结构；2、线在立体构成中有很重要的作用，线能够决定形的方向，而且能将轻浅的物象浓重地表现出来。
立体构成期末复习题
期末复习名词解释汇总1．空间尺度空间中的人利用空间中最基本的形式单元或那些凭经验就熟知其大小的元素（如门、窗、栏杆、家具等），把它们当做度量的标准，下意识地去观察和感知空间的大小。
2．形态指事物的内在属性所呈现出的外在的表现形式。
这意味着它除了包括“形状”和“神态”两层含义之外，还暗示着事物的内在本质与其外在表现之间所存在的因果联系，它既包括了“形”所具有的客观物质属性，又暗含着“形”所承载的内容和意义。
3．材料的弹性弹性是材料的一种基本物理性能，指材料受到外部作用力发生了变形，去掉该作用力时材料仍然恢复到原来形状的特征。
4．材料的可塑性可塑性是材料的一种基本物理性能，指材料在外力作用下发生形变并保持形变的特性。
5. 非结构性张拉非结构性张拉是指将柔性线材固定并张拉于已有的结构骨架上，其目的是通过密集排列的线材形成一个具有围护作用的表面。
使直线的两个端点沿不在同一平面上的两条线的轨迹运动，就可以得到一组微妙的曲面形态。
6. 立体构成狭义而言，“构成”是指有别于传统“雕”和“塑”的一种具体的形态和空间生成方法，它试图通过对形态和空间加以解析的方式，来理解和把握形态和空间的本质，并以此为启示去探索形态和空间生成的可能性。
7. 空间构成的基本要素影响空间构成的主要内容包括：空间的形状，空间的尺度，空间的限定与围合，空间的表面以及空间与光等。
8. 空间移情空间的移情是人们基于本能和潜在意识而建立起来的空间形式与人类情感之间一种密切关联的现象。
就空间创作的角度而言，空间的形态、界面和色彩等因素对人们心理和情感的影响，正是形成空间氛围、强化空间艺术表现力的基础。
9. 空间的识别性能够对存在差异的视觉形象进行分辨是人类的本能，而进行辨别的基础是人们对于视觉形象的记忆。
这一规律同样适用于人们对空间的辨认和记忆。
10.人体尺度当我们以人体的尺寸作为“ 度量”空间大小的基本依据时，我们就称之为“人体尺度”。
如果空间中的某些构件或元素与人体尺寸有着极为密切的对应关系（比如栏杆、家具），我们也把这些空间构件或元素视为人体尺度的一部分。
立体构成期末复习题
期末复习名词解释汇总1．空间尺度空间中的人利用空间中最基本的形式单元或那些凭经验就熟知其大小的元素（如门、窗、栏杆、家具等），把它们当做度量的标准，下意识地去观察和感知空间的大小。
2．形态指事物的内在属性所呈现出的外在的表现形式。
这意味着它除了包括“形状”和“神态”两层含义之外，还暗示着事物的内在本质与其外在表现之间所存在的因果联系，它既包括了“形”所具有的客观物质属性，又暗含着“形”所承载的内容和意义。
3．材料的弹性弹性是材料的一种基本物理性能，指材料受到外部作用力发生了变形，去掉该作用力时材料仍然恢复到原来形状的特征。
4．材料的可塑性可塑性是材料的一种基本物理性能，指材料在外力作用下发生形变并保持形变的特性。
5. 非结构性张拉非结构性张拉是指将柔性线材固定并张拉于已有的结构骨架上，其目的是通过密集排列的线材形成一个具有围护作用的表面。
使直线的两个端点沿不在同一平面上的两条线的轨迹运动，就可以得到一组微妙的曲面形态。
6. 立体构成狭义而言，“构成”是指有别于传统“雕”和“塑”的一种具体的形态和空间生成方法，它试图通过对形态和空间加以解析的方式，来理解和把握形态和空间的本质，并以此为启示去探索形态和空间生成的可能性。
7. 空间构成的基本要素影响空间构成的主要内容包括：空间的形状，空间的尺度，空间的限定与围合，空间的表面以及空间与光等。
8. 空间移情空间的移情是人们基于本能和潜在意识而建立起来的空间形式与人类情感之间一种密切关联的现象。
就空间创作的角度而言，空间的形态、界面和色彩等因素对人们心理和情感的影响，正是形成空间氛围、强化空间艺术表现力的基础。
9. 空间的识别性能够对存在差异的视觉形象进行分辨是人类的本能，而进行辨别的基础是人们对于视觉形象的记忆。
这一规律同样适用于人们对空间的辨认和记忆。
10.人体尺度当我们以人体的尺寸作为“ 度量”空间大小的基本依据时，我们就称之为“人体尺度”。
如果空间中的某些构件或元素与人体尺寸有着极为密切的对应关系（比如栏杆、家具），我们也把这些空间构件或元素视为人体尺度的一部分。
《构成》期末考试复习题及参考答案
构成复习题(课程代码 263003)一、选择题1．蒙德里安认为：（ C ）是存在于一切事物里的普遍的“固定关系”。
A．音乐感 B.运动 C.结构关系 D.变化3．以下哪一种情感类型不属于紫色的色调情感类型（ B ）。
A．神秘 B.骄傲 C.孤独 D.矛盾2. 平面构成的基本造型元素包括（ A ）。
A．点、线、面 B.点、面、体积 C.图形、色彩、文字 D.自然形3．与其他互补色相比，红色和绿色这对互补色（ B ）。
A．对比强烈 B.明度接近 C.更加美观 D.饱和度高4．构成艺术概念被（ C ）带入德国，融入包豪斯的基础教育之中A．康定斯基 B.蒙德里安 C.莫霍利—纳吉 D.塞尚5. 弱明度，明度反差最小的色彩构成样式是（ D ）。
A．中中调 B.高短调 C.低长调 D.低短调6．根据色光混合原理，红色光和翠绿光相加后是（ A ）。
A．黄色光 B.灰色光 C.墨绿色光 D.紫红色光7．按照色光混合原理，红光、蓝光、绿光相加是（ B ）。
A．黄光 B.白光 C.紫光 D.红光8. 色彩的三要素是色相、明度和（ A ）。
A．纯度 B.色彩 C.亮度 D.灰度9．构成概念源于（ A ）新艺术运动的构成主义艺术。
A．俄国 B.荷兰 C.法国 D.德国10．以下哪一种情感类型不属于黄色的色调情感类型（ B ）。
A．智慧 B.严肃 C.财富 D.阳光二、名词解释：1．自由线不规则的线条，几乎不能用数学的坐标数据去描述其变幻位置。
自由线具备了丰富的表现力和视觉艺术魅力，是表现韵律构成的最佳种类。
2．几何线通过数字几何公式对其进行描绘的线，包含了：直线、曲线、抛物线、圆弧线、折线等，它们都可以通过数字坐标的数据确定，可以按照数学的比例参数寻找点的轨迹。
3．色相环将红、橙、黄、绿、蓝、紫六种色彩按渐变规律首尾排列成环状色带或色环的，称为色相环。
4．互补色色相环上间隔180度左右的色相对比，是最强的色相对比。
比如红与蓝绿、黄与蓝紫、蓝与橙、绿与红紫等色相。
《构成》期末考试复习题及参考答案
构成复习题(课程代码 263003)一、选择题1．蒙德里安认为：（ C ）是存在于一切事物里的普遍的“固定关系”。
A．音乐感 B.运动 C.结构关系 D.变化3．以下哪一种情感类型不属于紫色的色调情感类型（ B ）。
A．神秘 B.骄傲 C.孤独 D.矛盾2. 平面构成的基本造型元素包括（ A ）。
A．点、线、面 B.点、面、体积 C.图形、色彩、文字 D.自然形3．与其他互补色相比，红色和绿色这对互补色（ B ）。
A．对比强烈 B.明度接近 C.更加美观 D.饱和度高4．构成艺术概念被（ C ）带入德国，融入包豪斯的基础教育之中A．康定斯基 B.蒙德里安 C.莫霍利—纳吉 D.塞尚5. 弱明度，明度反差最小的色彩构成样式是（ D ）。
A．中中调 B.高短调 C.低长调 D.低短调6．根据色光混合原理，红色光和翠绿光相加后是（ A ）。
A．黄色光 B.灰色光 C.墨绿色光 D.紫红色光7．按照色光混合原理，红光、蓝光、绿光相加是（ B ）。
A．黄光 B.白光 C.紫光 D.红光8. 色彩的三要素是色相、明度和（ A ）。
A．纯度 B.色彩 C.亮度 D.灰度9．构成概念源于（ A ）新艺术运动的构成主义艺术。
A．俄国 B.荷兰 C.法国 D.德国10．以下哪一种情感类型不属于黄色的色调情感类型（ B ）。
A．智慧 B.严肃 C.财富 D.阳光二、名词解释：1．自由线不规则的线条，几乎不能用数学的坐标数据去描述其变幻位置。
自由线具备了丰富的表现力和视觉艺术魅力，是表现韵律构成的最佳种类。
2．几何线通过数字几何公式对其进行描绘的线，包含了：直线、曲线、抛物线、圆弧线、折线等，它们都可以通过数字坐标的数据确定，可以按照数学的比例参数寻找点的轨迹。
3．色相环将红、橙、黄、绿、蓝、紫六种色彩按渐变规律首尾排列成环状色带或色环的，称为色相环。
4．互补色色相环上间隔180度左右的色相对比，是最强的色相对比。
比如红与蓝绿、黄与蓝紫、蓝与橙、绿与红紫等色相。
《立体构成》期末考试试卷附答案
《立体构成》期末考试试卷附答案一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1、仿生结构是运用面材加工，表现自然界多种物像的一种构成。
自然界中景物丰富多彩，形态门类繁多。
仿生结构的立体造型，归纳起来可分为（）大类。
A 二B 三C 四2、在多面体的变异结构中，形成的十四面体造型，有（）种构成方法。
A 二B 三C 四3、由几何形单体结构进行的多面体变异中，根据变异的形式分有（）类变异类型。
A 二B 三C 四4、面材构成的基本加工手段可分为：（）加工。
A 折屈、弯曲和切割B 折屈、弯曲、切割和压屈C折屈、切割和压屈5、立体主义设计风格的特征是（）。
A分解与重构 B 速度与力量 C 理性与秩序 D 艺术与技术6、未来主义设计风格的特征是（）。
A分解与重构 B 速度与力量 C 理性与秩序 D 艺术与技术7、荷兰风格派设计风格的特征是（）。
A分解与重构 B 速度与力量 C 理性与秩序 D 艺术与技术8、解构主义设计风格的特征是（）。
A分解与重构 B 速度与力量 C 破坏与分解 D 艺术与技术9、包豪斯设计学院的风格的特征是（）。
A分解与重构 B 速度与力量 C 理性与秩序 D 艺术与技术10、立体构成中的线具有极强的表现力，它能决定形的（），其不同组合方式，可构成千变万化的空间形态。
A 大小B 方向C 造型11、线相对于面和体块更具（）与延伸感，更显轻巧。
A 速度B 轻快感C 表现力12、加法指（）群化组合构成的加工方法。
A.基本形B．单体 C.点线面13、滑节点是三种节点中最不牢固的一种连接方式，可以通过设置结构（如在接触面刻上小槽、增加凸凹结构）来增大（），以增加造型稳定。
A 接触面积B 摩擦力C 连接强度14、平面几何形体的特征是（）。
A.表面为平面 B 表面为平面、棱线为直线 C 棱线为任意线15、平面几何形体不能体现的心理感觉是（）。
A.简练 B 大方 C 活泼 D 稳定16、有平面几何形体的特征的是（）。
三大构成复习资料
〜、〜—— .... …… ------ 对 Sr M/呎 ------ ………三大构成复习资料(一)8、 以黑白灰系列的九个明度阶梯为基本标准可进行明度对比强弱的划分,依此7、& 9这三阶应属于什么调？()A 、中调色B 低调色C 、高调色D 长调9、对比色相对比是指色相距离多少度左 右丿对比关系？() A 30° B 、60°C120°D 180°10、下面哪一种颜色属于无彩色？()1包豪斯是由谁创办的一所设计学府？ ()A 、蒙德里安B 格罗佩斯C 、康定斯基D 伊顿2在平面构成中，作为造型元素的点()A 、有位置而无大小和形状B 、有位置、大小和形状C 、无位置、大小和形状D 无位置而有大小和形状3下面哪种说法是正确的？()A 、线是面移动的轨迹B 、线是线移动的轨迹C 、线是点移动的轨迹D 线是体移动的轨迹4、 国际奥林匹克运动会的会徽属于哪种构成形式？A 、渐变构成B 、特异构成C 、发射构成D 群化构成 5、 造型的范围非常广，下面不属于环境造型的是A 、城市规划B 、建筑设计C 、景观设计D 产品设计6所谓对比的调和，是指采用什么样的造型要素作对照的安排， 统一、和谐的形式。
A 、不同甚至对立B 、C 重复 D7、 平衡就是指所有力量达到一种均衡状态， 衡和什么平衡这三种形式？A 、对称平衡B 、C 动感平衡 D从而形成( 统一相似 可以分为不安定平衡、 相依平) 独立平衡统一平衡、单项选择题:A、红色B、黄色C黑色 D 蓝色11、人类只能通过日光(可视光波)在的区域才能看到自然之中的大部分物质与色彩现象。
( ) 〜、〜21、 中国一些艺术家最早研究和提倡包豪斯的教育思想和设计体系是在什 么时期？A 、20世纪30年代B 、20世纪50年代C 、20世纪70年代D 、20世纪90年代22、 利用数学法则构成的直线或曲线我们称之为A 、偶然形B 、几何形C 、有机形 D、不规则形23、 下面各项不属于矛盾空间的构成方法的有A 、共用面B 、矛盾连接C 、交叉 D、交错式幻想图24、 下面哪些方法不可以提升作品的量感？A 、创造力动感B 创造对外力的反抗感C 、创造生长感D 、减小体积25、 二次元平面的造型里，不被称为是三个基本形态的是D 580〜780mm年，牛顿用三楞镜发现了太阳的七色光：红、橙、黄、 ()1656 年C 、1688 年D盛开的花朵属于_形式的构成 发射 C 、特异 _______ 的代表作 凡高 C 、毕加索C 、380〜580mm12、 ____ 蓝、紫。
《立体构成》试卷附答案
《立体构成》一、单选题1、设计中的构成课程一般由三大部分组成，分别是( )A.点构成线构成面构成B二维构成三维构成四维构成 C.立体构成材料构成空间构成 D.平面构成色彩构成立体构成2、立体构成的研究对象包括( )A.体量和色彩B.形态和空间C.建筑和室内D.造型和环境3、在中国传统的风水理论中，理想的村落选址就是在充分考虑场地与阳光、山系和水体关系的基础上进行的，在( )因素的决定下呈现出明确的空间方向性A.地势地貌B.自然环境C.水体环境D.气候环境4、那些与自然界中生命体的形态特征相近的形态都可大致归于( )形态一类，而( )形态指的是比较单纯的儿何形体及其衔生形态，具有比较纯粹和理性的特征。
A.有机无机B.无机有机C.人工天然D.有机自然5、“形态”所涉及的三层含义首先是指“形”本身,其次是“形”所呈现出来的( )，A.体积和形状内外空间B.内容和意义情绪和样态C.内外空间体积和形状D.情绪和样态内容和意义6、形态与空间研究常用的工具与媒介包括:( )。
A.手绘实物模型计算机辅助线材块材面材B.实体模型虚拟建模C.纸面表现空间表现7、两个空间相互重叠、交错，既存在着( )的空间区域的部分A.共有融合B.对称相互独立C.共有相互独立D.对称融合8、形态与空间研究常用的工具与媒介包括( )。
A.手绘、实物模型、计算机辅助、线材块材面材B.线材、块材、面材C.实体模型、虚拟建模D.纸面表现、空间表现9、以下材料的联结和加工方式中,依次对应于木头、金属、纸张、织物的是（）。
A.粘合穿缝焊接、热熔插接、榫卯、钉接B.焊接、热熔插接、榫卯、钉接粘合穿缝C.穿缝粘合焊接、热熔插接、榫卯、钉接D.插接榫卯、钉接焊接、热熔粘合穿缝10、重复能体现出（）。
A.韵律美和秩序美B.秩序美和整体美11、重复常应用在（）设计上A.产品、建筑和展示B.建筑、雕塑和广告C.建筑、雕塑和展示12、韵律能使人感觉到（）A.柔和、优雅B.优雅和跳跃13、对比不包括（）A.大小对比B.层次对比C.长短对比D.宽窄对比14、平衡的心理感受是（）A.安定、平稳B.紧张、动感15、（）是处在秩序性很强的设计形象群体中，有个别异质性的形象，就会突出地显示出来。
立体构成复习题
立体构成复习题立体构成是造型艺术中的一个重要概念，它指的是在平面上将线条、形体等元素通过透视、投影等手法表现出具有立体感的效果。
在绘画、雕塑、建筑等领域中，立体构成都起着重要的作用。
本文将就立体构成的基本概念和常见的复习题展开讨论。
一、基本概念1. 立体感：立体感是指通过表现手法在平面上营造出立体的效果，使观者能够感受到物体的体积、深度和空间关系。
2. 透视：透视是立体构成的关键概念之一，它通过线条、投影、变形等手法在平面上表现出物体的远近、高低和宽窄等空间关系。
3. 透视中心：透视中心是透视图或者透视画中的一个重要参考点，它通常位于画面的中心或者主题物体的中心。
4. 正透视和斜透视：正透视是指画面中的主题物体与观者之间的透视关系为垂直或接近垂直的状态，而斜透视则是指透视关系为斜的状态。
5. 坐标系：坐标系是立体构成中用于确定物体位置和尺寸的一种坐标标准，可以使观者更准确地感知物体在空间中的位置。
二、复习题1. 绘制一个正方体的透视图，并标出透视中心。
2. 绘制一个长方体的斜透视图，并使用透视线将其投影到平行于地面的虚拟平面。
3. 绘制一个球体在不同角度下的正透视图和斜透视图。
4. 根据给定的透视中心和透视线，绘制一个具有立体感的建筑物。
5. 通过改变透视中心的位置，试着绘制一个具有强烈透视效果的画面。
6. 设计一个立体构成的装置或者雕塑，要求能够在多个角度下呈现不同的立体感。
7. 根据给定的图形，利用立体构成的原理进行变形和变换，展示出不同的立体效果。
8. 研究一幅著名画作中的立体构成手法，分析画家是如何通过透视来表现物体的立体感。
9. 利用不同的线条和形状，尝试绘制出具有强烈立体感的抽象艺术作品。
10. 通过观察现实生活中的建筑物、雕塑等物体，分析它们的立体构成原理，并尝试进行模仿创作。
以上是一些立体构成的复习题，通过练习这些题目，可以加深对立体构成的理解和应用能力。
立体构成不仅在造型艺术中起着重要的作用，也可以在设计、建筑等领域中有所应用。
《立体构成》试 题
2014—2015学年第二学期《立体构成》试题一、半立体构成内容：用卡纸切折半立体构成3大张（不切多折，一切多折，多切多折各9小张）要求：1.草图构思多张，各选出9张制作正稿；2.正稿需色彩统一,装裱时排列有序；3.做工精细，整体美观。
4.每张尺寸10x10cm/张，各装裱于40x40cm卡纸上课时：6课时二、柱式构成练习内容：用卡纸制作一个棱柱或者圆柱要求：1.棱柱构成：在其柱端、柱面、棱线上运用切割、折叠、弯曲等手法进行造型。
2.圆柱变化：在其柱端、柱面、棱线上运用切割、折叠、弯曲等手法进行造型。
3.尺寸：高度为40cm4.形态美观、大方课时：4课时三、线材构成练习内容：制作一个线的立体构成要求：1.垒积构造（搭建）（粘连），框架构造，网状构造等形式，任选一种形式，或几种形式综合；2.材料不限3．作品尺寸不得小于30×30×30CM课时：8课时四、概念首饰设计内容：点与线的构成要求：1.合理利用材料（材料可选择木材、塑料、金属、玻璃纺织材料、复合材料等）2.方法、工艺的选择（可以运用排列、折曲、焊接等）3.体现材料的质感4.富有美感课时：8课时五、块材构成练习内容：块材构成练习---城市雕塑设计要求：1. 体现几何形体的积聚或几何形体的组合联系以及分割、组合联系。
2. 具有时代性，艺术性课时：8课时六、综合构成练习内容：点、线、面的视觉联想。
要求：1．三大要素缺一不可2．三大要素安排合理，视觉效果丰富3.题材、材料不限4.作品尺寸不得小于30×30×30CM课时：8课时。
2017级第二学期《立体构成》期末考试试卷
2017级第二学期《立体构成》期末考试试卷纸一齐交）一．单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1．设计中的构成课程一般由三大部分组成，分别是（）A.点构成线构成面构成B.二维构成三维构成四维构成C.立体构成材料构成空间构成D.平面构成色彩构成立体构成2. 立体构成的研究对象包括（）A.体量和色彩B.形态和空间C.建筑和室内D.造型和环境3．在中国传统的风水理论中，理想的村落选址就是在充分考虑场地与阳光、山系和水体关系的基础上进行的，在（）因素的决定下呈现出明确的空间方向性A.地势地貌 B.自然环境 C.水体环境 D.气候环境4．那些与自然界中生命体的形态特征相近的形态都可大致归于（）形态一类，而（）形态指的是比较单纯的几何形体及其衍生形态，具有比较纯粹和理性的特征。
A.有机无机B.无机有机C.人工天然D.有机自然5. 立体构成的研究对象包括（）A.体量和色彩B.形态和空间C.建筑和室内D．造型和环境6.“形态”所涉及的三层含义首先是指“形”本身，其次是“形”所呈现出来的（），最后是“形”所承载的（）。
A. 体积和形状内外空间B.内容和意义情绪和样态C. 内外空间体积和形状D.情绪和样态内容和意义7.形态与空间研究常用的工具与媒介包括：（）。
A. 手绘实物模型计算机辅助B.线材块材面材C. 实体模型虚拟建模D.纸面表现空间表现8.我们可以从空间形态的角度把室内空间设计的构成因素归结为（）。
A．点、线、色、质 B．点、线、面、光、色、质C．点、线、面、质 D．点、线、面9.两个空间相互重叠、交错，既存在着（）的空间区域又保留着（）的部分，这这种空间关系就属于相互穿插的空间状态。
A. 共有融合B. 对称相互独立C. 共有相互独立D. 对称融合10.解构主义设计风格的特征是（）。
A. 分解与重B.速度与力量C.破坏与分解D.艺术与技术二．填空题（本小题共5小题，每小题5分，共25分）1. 形态可以分为和两大类。
立体构成考试卷题库有答案
立体构成001 平面构成中的线是（）的 , 立体构成中的线是（）的 . （A ）A 二次元.三次元B 三次元，二次元C 二次元，三次元D 三次元，三次元 002. （）是构成要素之间和构成整体之间的大小关系 . A 均衡 B 对称 C 比例 D 韵律（C ）003. 在限定性加工构成中 ， 刀口的长度是（）左右 .A1-2CM B2-4CM C2-3CM D3-4CM （C ） 004. （）是我们常见的的实体 ， 也是人们在现实生活中运用到的最大形体 A 体材 B 面材 C 块材 D 线材005. （）是将棱线凸出的部分向内压成一定形状的面 A 弯曲 B 折曲 C 压屈 D 切割 006. 不开口 ， 只进行折曲压屈弯曲的加工形式称为（）A 限定性加工B 薄壳结构C 纸浮雕D 柱式结构 （B ） 0007. 正多面体又称（） .（ B ）A 多边几何形B 几何形结构C 多边形结构D 多面体结构 008. 下列属于光的立体构成有（） .A 满天的星星B 河中的水车C 气模广告D 走马灯 （A ） 009. 下列不属于面材构成形式的有（） .A 带状球体B 垒积构造C 具象纸雕D 框架组合（D ） 10. （）是柱式结构中变化较丰富的部位 ， 也是柱式结构艺术效果的关键部位 A 棱线的变化B 柱面的变化C 柱端的变化D 表面变化（C ） 00011. （）具有体块的特征 ， 具有连续的表面 ， 与外界有明显的区别 . A 纸浮雕 B 柱式结构 C 正多面体结构D 带状结构（C ）00012. 下列不属于三度空间三度的是（） 。
A 长度 B 宽度 C 斜度 D 深度（ C ）（C ） 般用在柱式结构中较多（D ）13 构成形态要素中什么具有很重要的因素，它能决定形的方向，还可以作为形的骨架（） A 点 B 线C 面D 体14（）是创造视觉美感的法则，也是指导一切艺术活动的根本法则。
A 比例B 色彩C 形式美D 形体0015 柱式结构可以分为筒形结构和（）两种形式。
立体构成复习题
立体构成复习题立体构成是三维空间中物体形状和结构的表达方式，它在视觉艺术和设计中具有重要意义。
立体构成可以通过多种元素和原则来实现，包括形状、线条、颜色和纹理等。
本文将为您提供一些立体构成的复习题，帮助您加深对立体构成的理解和应用。
1. 提供一个实际生活中的例子，说明立体构成的概念和应用。
2. 列举并解释立体构成的基本元素是什么，并讲述它们如何在立体构成中相互作用。
3. 对比平面构成和立体构成，探讨它们之间的异同点。
4. 描述并解释以下立体构成原则的应用：a) 均衡：在一个物体的不同部位应用不同元素，以创造视觉上的平衡感。
b) 对比：通过使用不同的元素，如大小、颜色和形状等，来产生视觉上的对比效果。
c) 重复：通过重复相似的元素，来创建有序和统一感的构图。
d) 秩序：以有序和逻辑的方式组织元素，使观众能够容易地理解和解读构图。
e) 空间：通过使用线条、阴影和颜色等元素，来创造出立体感和深度感。
5. 给出一个立体构成的练习案例，要求在一个正方形画布上构建一个三维立方体。
6. 研究一位著名的立体构成艺术家，并解释他们的作品如何使用立体构成原则来传达特定的视觉效果。
7. 使用立体构成原则和技巧，设计一个具有吸引力和视觉冲击力的海报。
8. 思考立体构成在产品设计中的应用。
以一个常见的产品为例，解释如何使用立体构成原则来改进产品的外观和功能。
9. 选择一个城市景观或建筑物，分析并解释它如何应用立体构成原则来创造出独特和吸引人的外观。
10. 总结并反思您对立体构成的学习和理解，分享您对立体构成在视觉艺术和设计中的重要性的看法，并提出您希望进一步学习和实践的方向和目标。
通过完成以上的复习题，相信您对立体构成的理解和应用已经更加深入和全面了。
立体构成是视觉艺术和设计中不可或缺的一部分，它能够帮助我们创造出具有视觉冲击力和吸引力的作品。
不断学习和实践立体构成的原则和技巧，将有助于提升您的艺术和设计技能，并使您的作品更具独特性和表现力。
环艺系立体构成期末考试试卷
艺术设计学院
环艺系立体构成期末考试试卷
时间：90分 卷面：100分 考试形式：闭卷
一、填空题：（每题2分，共20分）
1、抽象美是传统艺术具象美的 。
2、立体构成是掌握立体形态最基本的元素 、 、 的造型手段。
3、立体构成起源于 年，德国 学院确立之后。
4、立体主义的代表画家 他是西班牙人。
5、自然形态可分为 形态和 形态。
6、立体构成是研究 的学科。
7、立体构成的任务是揭示立体造型的
阐明立体设计的。
8、线材构成所表现的效果具有 形体性质。
9、块材是立体造型最基本的表现形式，它具有 、 、 三度空间的立体量块实体。
10、块材具有 的表面，可表现出很强的量感。
二、名词解释：（每题5分，共20分） 1、具象形态
2、形象的特异
3、形态空间中的半立体性
4、点的元素
三、简答：（每题5分，共15分）
1、空间形态大致有哪三类？
2、在立体构成中点的表现形式有哪些？
3、面的构成形式大致有哪几方面，分别是什么？
四、问答：（共10分）
1、立成构成的含义？
五、论述：（共15分）
1、立体构成是一门什么样的课程，它对以后的学习有何意义？ 结何环艺专业论述？
六、实践题：（共20分）
1、以“风”为题，自选材料写出立体构成文案设计。
（要求：用抽象形态造型使主题明确；写出所使用材料；并勾画出草图。
）。
《立体构成》期末考试试卷
立体构成期末考试
姓名班级总分
满分100分；考试时间90分钟。
准备工具：、纸、铅笔、尺子、橡皮擦、小刀、胶水、剪刀
一、立体创意设计（60分）
要求：运用面材进行立体群组的造型制作，群组中不得少于3个多边形进行组合。
作品中不得有除面材以外的材料出现（如：筷子、铁丝、布料等）。
二、设计说明（40分）
要求：设计说明必须表达清楚你所制作的作品的构思。
设计说明素材：
本设计采用几何形体相互组成，由泡沫板切割而成，表面平整光滑，切口匀称。
形体构造富有变化，错落有致，顶部由平屋顶和斜屋顶镶嵌，在平屋上加上斜坡，与斜屋顶对比。
色相方面墙体采用白色，给人清晰，斜屋顶用马克笔涂色，形象宣明，色彩搭配完整。
窗体采用四种样式，富有变化，古典与现代窗体相结合。
大面积开窗，便于室内采用光。
从总体看，窗户的位置，相互对称，错落有致。
整体看起来，此设计理念新颖，造型独特，层次感极强。
从材料的形态方面看点材具有活泼、跳跃的感觉；线材具有长度和方向，在空间能产生轻盈、锐利和运动感。
由于线材与线材之间的空隙所产生的空间虚实对比关系，可以造成空间的节奏感和流动感，因此，给人以轻快、通透、紧张的感觉；面材的表面有扩展感、充实感；侧面有轻快感和空间感；块材是具有长、宽、高三维空间的实体。
它具有连续的表面，能表现出很强的量感，给人以厚重、稳定的感觉。
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期末复习名词解释汇总
1．空间尺度
空间中的人利用空间中最基本的形式单元或那些凭经验就熟知其大小的元素（如门、窗、栏杆、家具等），把它们当做度量的标准，下意识地去观察和感知空间的大小。
2．形态
指事物的内在属性所呈现出的外在的表现形式。
这意味着它除了包括“形状”和“神态”两层含义之外，还暗示着事物的内在本质与其外在表现之间所存在的因果联系，它既包括了“形”所具有的客观物质属性，又暗含着“形”所承载的内容和意义。
3．材料的弹性
弹性是材料的一种基本物理性能，指材料受到外部作用力发生了变形，去掉该作用力时材料仍然恢复到原来形状的特征。
4．材料的可塑性
可塑性是材料的一种基本物理性能，指材料在外力作用下发生形变并保持形变的特性。
5. 非结构性张拉
非结构性张拉是指将柔性线材固定并张拉于已有的结
构骨架上，其目的是通过密集排列的线材形成一个具有围护作用的表面。
使直线的两个端点沿不在同一平面上的两条线的轨迹运动，就可以得到一组微妙的曲面形态。
6. 立体构成
狭义而言，“构成”是指有别于传统“雕”和“塑”的一种具体的形态和空间生成方法，它试图通过对形态和空间加以解析的方式，来理解和把握形态和空间的本质，并以此为启示去探索形态和空间生成的可能性。
7. 空间构成的基本要素
影响空间构成的主要内容包括：空间的形状，空间的尺度，空间的限定与围合，空间的表面以及空间与光等。
8. 空间移情
空间的移情是人们基于本能和潜在意识而建立起来的空间形式与人类情感之间一种密切关联的现象。
就空间创作的角度而言，空间的形态、界面和色彩等因素对人们心理和情感的影响，正是形成空间氛围、强化空间艺术表现力的基础。
9. 空间的识别性
能够对存在差异的视觉形象进行分辨是人类的本能，而进行辨别的基础是人们对于视觉形象的记忆。
这一
规律同样适用于人们对空间的辨认和记忆。
10.人体尺度
当我们以人体的尺寸作为“ 度量”空间大小的基本依据时，我们就称之为“人体尺度”。
如果
空间中的某些构件或元素与人体尺寸有着极为密切的对应关系（比如栏杆、家具），我们也把这些空间构件或元素视为人体尺度的一部分。
11.线型空间组合
线型空间组合的一种常见方式是由一个或多个、直线或曲线形的空间（往往具有通道性质）将多个相对独立的空间串接起来；另一种常见方式是多个相对独立的空间并接成一组空间序列，空间序列的内部隐含着一条线性的通道。
12.空间的方向性
由于空间的形状、限定方式、围合程度、组合关系等的不同，使得人们在空间中的感受和行为总是受到不同的暗示和引导，从而呈现出或强或弱的方向性特征13.集中式空间组合
集中式组合由一个居于中心位置占主导地位的空间和一系列围绕其周围的次要空间共同的构成。
欧洲文艺复兴使其大量的教堂和住宅都采取了这一种空间组织方式。
集中式组合既可以是完全
对称的布局，也可以是沿多个方向的不对称的均衡构图。
期末复习判断题汇
1. 石块是可塑性材料。
（×）
2. 空间的公共性与私密性是相对的。
（√）
3. 空间围护面对空间的光照效果产生直接的影响。
空间围护面上的开洞面积越大，空间越明亮，空间的通透性和开放程度也就越高；反之，空间越昏暗，空间性质也越趋于封闭和内向。
（√）
5. 空间作品的学习不用亲临现场也能够有深刻的了解和体验。
（×）
6. 从概念上讲，点没有长度、宽度、深度和方向性。
但在形态构成的实践中，点却需要由实实在在的、有着一定体积的形体来呈现。
（√）
7. 当代艺术与设计领域中的构成概念来源于1913—1922年间曾经出现在俄国的“构成主义”（constructivism）艺术运动。
（√）
8. 立体构成除了对形态本身的关注之外，也更加关注对人的情感和意义的表达，更加关注对形态和空间的艺术表现潜力的发掘。
（√）
9. 与楼梯间相比，卧室私密性较弱。
（×）
10. 人们对与空间不断变化的内在需求决定了空间需要以某种更加灵活的方式来适应人的需求。
（Y ）11. 人们在空间中的体验具有时序性，跟电影中的时序性是没有差别的。
（N）
12. 石膏、胶泥、陶土、塑料、树脂、石蜡等属于面材。
（ N ）
13. 机械加工是通过各类刀具、钻头、热丝、机床等工具，利用切、削、锯、刨、磨、凿、敲等方法，将材料进行切割分离或加工成型的方法。
（√）14．通过对空间表面的处理不仅改变了空间的物理形状，而且影响人对空间的心理感受。
（ Y）
15．观察三维物体的视角不同所得到的视觉形象是不同的。
（ Y）
16．空间的公共与私密程度与空间是否易于被发现和空间是否易于进入有很大的关系。
（√）
17．当空间界面呈现浓烈的暖色调时，空间感觉比实际大；相反当界面呈现浓重的冷色调时，空间感觉比实际小。
（√）
18. “东方之光呈现温暖的黄色，南方之光是明亮的白色，西方之光明亮耀眼，北方之光冷而含蓄”是对关于不同地点、方位的人工照明的描述。
（N）
期末复习选择题汇总
1．设计中的构成课程一般由三大部分组成，分别是（D ）
A. 点构成线构成面构成
B. 二维构成三维构成四维构成
C. 立体构成材料构成空间构成
D. 平面构成色彩构成立体构成
2. 立体构成的研究对象包括（B ）
A．体量和色彩
B．形态和空间
C．建筑和室内
D．造型和环境
3．在中国传统的风水理论中，理想的村落选址就是在充分考虑场地与阳光、山系和水体关系的基础上进行的，在（ B ）因素的决定下呈现出明确的空间方向性
A. 地势地貌
B. 自然环境
C. 水体环境
D. 气候环境
4．那些与自然界中生命体的形态特征相近的形态都可大致归于（A）形态一类，而（）形态指的是比较单纯的几何形体及其衍生形态，具有比较纯粹和理
性的特征。
A. 有机无机
B. 无机有机
C. 人工天然
D. 有机自然
5. 立体构成的研究对象包括（B）
A．体量和色彩
B．形态和空间
C．建筑和室内
D．造型和环境
6.“形态”所涉及的三层含义首先是指“形”本身，其次是“形”所呈现出来的（ D ），最后是“形”所承载的（）。
A. 体积和形状内外空间
B. 内容和意义情绪和样态
C. 内外空间体积和形状
D. 情绪和样态内容和意义
7.形态与空间研究常用的工具与媒介包括：（ A ）。
A. 手绘实物模型计算机辅助
B. 线材块材面材
C. 实体模型虚拟建模
D. 纸面表现空间表现
8.我们可以从空间形态的角度把室内空间设计的构成
因素归结为（D ）。
A．点、线、色、质
8.我们可以从空间形态的角度把室内空间设计的构成因素归结为（D ）。
A．点、线、色、质
B．点、线、面、光、色、质
C．点、线、面、质
D．点、线、面
9.两个空间相互重叠、交错，既存在着（ C ）的空间区域又保留着（）的部分，这这种空间关系就属于相互穿插的空间状态。
A. 共有融合
B. 对称相互独立
C. 共有相互独立
D. 对称融合。