新课标123—江苏物理
新课标高中物理人教版选择性必修123册教材解读〖实验:用单摆测量重力加速度〗
5 实验:用单摆测量重力加速度
一、教学目标
1会依据单摆周期公式确定实验思路。
2能设计实验方案,会正确安装实验装置并进行实验操作。
3能正确使用刻度尺测量单摆的摆长,能正确使用停表测量单摆的振动周期。
4能正确处理数据,测出当地的重力加速度。
5能从多个角度进行实验误差分析。
二、教材分析
用单摆测量重力加速度是高中阶段精度比较高的实验。
教材按照实验设计及操作的一般步骤,先介绍实验思路,依据周期公式让学生“想一想,要根据上式测量重力加速度,需要测量哪些物理量?应该如何设计实验装置、选择实验器材?怎样才能减小实验误差?”在学生思考和讨论的基础上,进而描述实验装置和物理量的测量方法,提出常用的数据分析方法。
为了保证实验的精度,本节教材对减小实验误差非常重视,在实验装置设计上引导学生思考如何减小实验误差;在“思考与讨论”中要求学生讨论如何选择摆线、摆球,以及摆线的悬挂方式;在摆长、周期的测量环节,分别提供两种测量方式进行对比,引导学生讨论后根据测量需要进行选择;在数据分析时引导学生采用图像法减小实验误差。
本节教学的重点是单摆摆长和周期的测量及实验误差分析。
单摆摆长和周期的测量是完成本实验的基础,也是实验误差的主要节的教学难点。
学生虽已经具备利用单摆周期公式求重力加速度的能力,但在通过测量和数据处理来提高实验精度方面存在不足。
学生知道“平均值法”能减小偶然误差,但对用图像法处理实验数据还不够熟练。
1。
八年级物理上新课标江苏
八年级物理上新课标江苏八年级物理课程是学生在中学阶段接触到的一门重要的科学课程,它不仅帮助学生建立起对物理现象的基本认识,还培养了他们的科学探究能力和科学思维。
在江苏省,物理课程遵循新课标的要求,注重学生核心素养的培养,强调基础知识与实践能力的结合。
在八年级物理上学期,学生们将学习以下几个主要的物理概念和原理:1. 力学基础:学生们将学习力的概念,包括重力、弹力、摩擦力等,以及它们对物体运动状态的影响。
通过实验和探究活动,学生们将理解牛顿运动定律,掌握力的合成和分解。
2. 运动的描述:学生们将学习描述物体运动的基本概念,如速度、加速度、位移等,并学会使用这些概念来分析和解决实际问题。
3. 能量和功:学生们将探索能量的不同形式,如动能、势能和热能,以及它们之间的转换。
同时,学生们将学习功的概念,理解做功与能量转换之间的关系。
4. 简单机械:学生们将学习杠杆、滑轮、斜面等简单机械的工作原理,并通过实验探究它们的省力效果。
5. 声现象:学生们将了解声音的产生、传播和接收,学习声音的特性,如音调、响度和音色,并探究声音在不同介质中的传播速度。
6. 光现象:学生们将学习光的直线传播、反射和折射现象,理解光的传播规律,并探究平面镜成像和凸透镜成像的原理。
7. 电学基础:学生们将初步接触电学,学习电荷、电流、电压和电阻等基本概念,并通过实验了解电路的基本组成和功能。
在教学过程中,教师应鼓励学生通过观察、实验和探究活动来主动学习物理知识,培养他们的科学探究精神和创新能力。
同时,教师还应注重培养学生的批判性思维,鼓励他们对物理现象提出问题,并通过科学方法来寻找答案。
通过这样的教学方式,学生们不仅能够掌握物理知识,还能够在日常生活中应用这些知识,解决实际问题。
最新·苏教版高中物理(目录)
高中物理新课标教材目录·必修1物理学与人类文明第一章运动的描述1 质点参考系和坐标系2 时间和位移3 运动快慢的描述──速度4 实验:用打点计时器测速度5 速度变化快慢的描述──加速度第二章匀变速直线运动的研究1 实验:探究小车速度随时间变化的规律2 匀变速直线运动的速度与时间的关系3 匀变速直线运动的位移与时间的关系4 匀变速直线运动的位移与速度的关系5 自由落体运动6 伽利略对自由落体运动的研究第三章相互作用1 重力基本相互作用2 弹力3 摩擦力4 力的合成5 力的分解第四章牛顿运动定律1 牛顿第一定律2 实验:探究加速度与力质量的关系3 牛顿第二定律4 力学单位制5 牛顿第三定律806 用牛顿运动定律解决问题(一)7 用牛顿运动定律解决问题(二)高中物理新课标教材目录·必修2第五章曲线运动1 曲线运动2 质点在平面内的运动3 抛体运动的规律4 实验:研究平抛运动5 圆周运动6 向心加速度7 向心力8 生活中的圆周运动第六章万有引力与航天1 行星的运动2 太阳与行星间的引力3 万有引力定律4 万有引力理论的成就5 宇宙航行6 经典力学的局限性第七章机械能守恒定律1 追寻守恒量2 功3 功率4 重力势能5 探究弹性势能的表达式6 实验:探究功与速度变化的关系7 动能和动能定理8 机械能守恒定律9 实验:验证机械能守恒定律10 能量守恒定律与能源高中物理新课标教材目录·选修1-1第一章电流一、电荷库仑定律二、电场三、生活中的静电现象五、电流和电源六、电流的热效应第二章磁场一、指南针与远洋航海二、电流的磁场三、磁场对通电导线的作用四、磁声对运动电荷的作用五、磁性材料第三章电磁感应一、电磁感应现象二、法拉第电磁感应定律三、交变电流四、变压器五、高压输电六、自感现象涡流七、课题研究:电在我家中第四章电磁波及其应用一、电磁波的发现二、电磁光谱三、电磁波的发射和接收四、信息化社会五、课题研究:社会生活中的电磁波高中物理新课标教材目录·选修1-2第一章分子动理论内能一、分子及其热运动二、物体的内能三、固体和液体四、气体第二章能量的守恒与耗散一、能量守恒定律二、热力学第一定律三、热机的工作原理四、热力学第二定律五、有序、无序和熵六、课题研究:家庭中的热机第三章核能一、放射性的发现二、原子核的结构三、放射性的衰变四、裂变和聚变五、核能的利用第四章能源的开发与利用一、热机的发展和应用二、电力和电信的发展与应用三、新能源的开发四、能源与可持续发展五、课题研究:太阳能综合利用的研高中物理新课标教材目录·选修2-1第一章电场直流电路第1节电场第2节电源第3节多用电表第4节闭合电路的欧姆定律第5节电容器第二章磁场第1节磁场磁性材料第2节安培力与磁电式仪表第3节洛伦兹力和显像管第三章电磁感应第1节电磁感应现象第2节感应电动势第3节电磁感应现象在技术中的应用第四章交变电流电机第1节交变电流的产生和描述第2节变压器第3节三相交变电流第五章电磁波通信技术第1节电磁场电磁波第2节无线电波的发射、接收和传播第3节电视移动电话第4节电磁波谱第六章集成电路传感器第1节晶体管第2节集成电路第3节电子计算机第4节传感器高中物理新课标教材目录·选修2-2 第一章物体的平衡第1节共点力平衡条件的应用第2节平动和传动第3节力矩和力偶第4节力矩的平衡条件第5节刚体平衡的条件第6节物体平衡的稳定性第二章材料与结构第1节物体的形变第2节弹性形变与范性形变第3节常见承重结构第三章机械与传动装置第1节常见的传动装置第2节能自锁的传动装置第3节液压传动第4节常用机构第5节机械第四章热机第1节热机原理热机效率第2节活塞式内燃机第3节蒸汽轮机燃气轮机第4节喷气发动机第五章制冷机第1节制冷机的原理第2节电冰箱第3节空调器高中物理新课标教材目录·选修2-3 第一章光的折射第1节光的折射折射率第2节全反射光导纤维第3节棱镜和透镜第4节透镜成像规律第5节透镜成像公式第二章常用光学仪器第1节眼睛第2节显微镜和望远镜第3节照相机第三章光的干涉、衍射和偏振第1节机械波的稍微和干涉第2节光的干涉第3节光的衍射第4节光的偏振第四章光源与激光第1节光源第2节常用照明光源第3节激光第4节激光的应用第五章放射性与原子核第1节天然放射现象原子结构第2节原子核衰变第3节放射性同位素的应用第4节射线的探测和防护第六章核能与反应堆技术第1节核反应和核能第2节核列变和裂变反应堆第3节核聚变和受控热核反应高中物理新课标教材目录·选修3-1 第一章静电场1 电荷及其守恒定律2 库仑定律3 电场强度4 电势能和电势5 电势差6 电势差与电场强度的关系7 静电现象的应用8 电容器与电容9 带电粒子在电场中的运动第二章恒定电流1 电源和电流2 电动势3 欧姆定律4 串联电路和并联电路5 焦耳定律6 电阻定律7 闭合电路的欧姆定律8 多用电表9 实验:测定电池的电动势和内阻10 简单的逻辑电路第三章磁场1 磁现象和磁场2 磁感应强度3 几种常见的磁场4 磁场对通电导线的作用力5 磁场对运动电荷的作用力6 带电粒子在匀强磁场中的运动高中物理新课标教材目录·选修3-2 第四章电磁感应1 划时代的发现2 探究电磁感应的产生条件3 楞次定律4 法拉第电磁感应定律5 电磁感应规律的应用6 互感和自感7 涡流第五章交变电流1 交变电流2 描述交变电流的物理量3 电感和电容对交变电流的影响4 变压器5 电能的输送第六章传感器1 传感器及其工作原理2 传感器的应用(一)3 传感器的应用(二)4 传感器的应用实例高中物理新课标教材目录·选修3-3第七章分子动理论1 物体是由大量分子组成的2 分子的热运动3 分子间的作用力4 温度和温标5 内能16第八章气体1 气体的等温变化2 气体的等容变化和等压变化3 理想气体的状态方程4 气体热现象的微观意义第九章物态和物态变化1 固体2 液体3 饱和汽与饱和汽压4 物态变化中的能量交换第十章热力学定律1 功和内能2 热和内能3 热力学第一定律能量守恒定律4 热力学第二定律5 热力学第二定律的微观解释6 能源和可持续发展高中物理新课标教材目录·选修3-4第十一章机械振动1 简谐运动2 简谐运动的描述3 简谐运动的回复力和能量4 单摆5 外力作用下的振动第十二章机械波1 波的形成和传播2 波的图象3 波长、频率和波速4 波的反射和折射5 波的衍射6 波的干涉7 多普勒效应第十三章光1 光的折射2 光的干涉3 实验:用双缝干涉测量光的波长4 光的颜色色散5 光的衍射6 光的偏振7 全反射8 激光第十四章电磁波1 电磁波的发现2 电磁振荡3 电磁波的发射和接收4 电磁波与信息化社会c5 电磁波谱第十五章相对论简介1 相对论的诞生2 时间和空间的相对性3 狭义相对论的其他结论4 广义相对论简介高中物理新课标教材目录·选修3-5第十六章动量守恒定律1 实验:探究碰撞中的不变量2 动量守恒定律(一)3 动量守恒定律(二)4 碰撞5 反冲运动火箭6 用动量概念表示牛顿第二定律第十七章波粒二象性1 能量量子化:物理学的新纪元2 科学的转折:光的粒子性3 崭新的一页:粒子的波动性4 概率波5 不确定性关系第十八章原子结构1 电子的发现2 原子的核式结构模型3 氢原子光谱4 玻尔的原子模型第十九章原子核1 原子核的组成2 放射性元素的衰变3 探测射线的方法4 放射性的应用与防护5 核力与结合能6 重核的裂变7 核聚变8 粒子和宇宙。
新课标高中物理人教版选择性必修123册教材解读〖动量守恒定律〗
第一章动量守恒定律一、课标要求1理解冲量和动量。
通过理论推导和实验,理解动量定理和动量守恒定律,能用其解释生产生活中的有关现象。
知道动量守恒定律的普适性。
2通过实验,了解弹性碰撞和非弹性碰撞的特点。
定量分析一维碰撞问题并能解释生产生活中的弹性碰撞和非弹性碰撞现象。
3体会用守恒定律分析物理问题的方法,体会自然界的和谐与统一。
二、教材概述高中物理必修课程中力学、电学的内容,为学生初步形成物质观、运动与相互作用观和能量观奠定了重要的基础。
“动量守恒定律”这一章为学生进一步形成运动与相互作用观提供帮助。
动量和动量守恒定律在高中物理教学中占据重要地位。
本章结构设计与以往教材相比有所调整,在强调知识传授的同时,还要体现科学探究精神,强调物理学中的“守恒思想”。
本章共6节,大致可以划分为三个单元。
第一单元包括第1、2节,即“动量”“动量定理”,这部分内容侧重引导学生理解动量、冲量和动量定理,并能用其解释生产生活中的有关现象。
第二单元包括第3、4节,即“动量守恒定律”、“实验:验证动量守恒定律”,这部分内容侧重介绍动量守恒定律的建立过程,并要求学生能用其解释生产生活中的有关现象。
第三单元包括第5、6节,即“弹性碰撞和非弹性碰撞”、“反冲现象火箭”,这部分内容介绍动量守恒定律的应用。
具体来说,在编写本章内容时有以下思考。
1.强调动量概念的形成过程第1节“动量”从观察“问题”栏目的实验现象两个相同钢球的碰撞入手,随后围绕该问题展开讨论,在此基础上设计了演示实验,研究质量不同小球的碰撞问题,引导学生进一步寻求碰撞中的不变量。
这样处理的目的,一方面,是为动量概念的引入提供实验基础;另一方面,是引导学生亲身经历和体验科学探究过程。
学生在观察实验现象的过程中,发现问题并提出猜想,感悟自然界的和谐与统一。
本章没有依据动量概念形成的历史过程展开,而是以旁批“物理学家始终在寻求自然界万物运动的规律,其中包括在多变的世界里找出某些不变量”来引导学生认识动量。
苏科版物理新课标教案电子版
苏科版物理新课标教案电子版教案标题:苏科版物理新课标教案电子版教案概述:本教案旨在针对苏科版物理新课标的教学要求,提供一份电子版教案,以帮助教师有效地组织和展开物理教学。
本教案将包含教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方式等方面的详细指导,以确保教学的系统性、科学性和有效性。
教学目标:1. 了解苏科版物理新课标的教学要求和学科发展的趋势;2. 确定本教案的教学目标,以培养学生的物理知识和能力;3. 通过本教案的实施,提高学生的学习兴趣和学习动力。
教学内容:本教案将根据苏科版物理新课标的内容框架,选择适当的教学内容,包括但不限于以下几个方面:1. 物理学科的基本概念和基本原理;2. 物理实验和观察方法;3. 物理学科的应用领域和相关技术。
教学方法:本教案将采用多种教学方法,以促进学生的主动参与和深入理解。
具体的教学方法包括但不限于以下几种:1. 探究式学习:通过实验、观察、讨论等方式,引导学生主动探索物理现象和规律;2. 合作学习:通过小组合作、讨论和交流,培养学生的合作意识和团队精神;3. 多媒体教学:利用多媒体资源,如演示视频、模拟实验等,增强学生的学习兴趣和直观理解。
教学资源:本教案将提供丰富的教学资源,包括但不限于以下几种:1. 教材:根据苏科版物理新课标的要求,选择合适的教材作为教学依据;2. 多媒体资源:收集和整理相关的多媒体资源,如演示视频、模拟实验等,以增强教学效果;3. 实验器材:准备相应的实验器材,以支持实验教学。
评估方式:本教案将提供多种评估方式,以全面评价学生的学习效果和能力提升。
具体的评估方式包括但不限于以下几种:1. 笔试:通过书面考试,检验学生对物理知识的掌握程度;2. 实验报告:要求学生进行实验并撰写实验报告,以考察学生的实验设计和数据分析能力;3. 课堂表现:通过观察和记录学生的课堂表现,评价学生的参与度和表达能力。
教学步骤:本教案将根据教学内容和教学方法,制定详细的教学步骤,以指导教师的教学实施。
高中物理苏版教材目录(自整理)
高中物理苏版教材目录(自整理)第一章运动的描述1质点参考系和坐标系2时间和位移3运动快慢的描述──速度4实验:用打点计时器测速度5速度变化快慢的描述──加速度第二章匀变速直线运动的研究1实验:探究小车速度随时间变化的规律2匀变速直线运动的速度与时间的关系3匀变速直线运动的位移与时间的关系4匀变速直线运动的位移与时间的关系5自由落体运动6伽利略对自由落体运动的研究第三章相互作用1重力差不多相互作用2弹力3摩擦力3摩擦力4力的合成5力的分解第四章牛顿运动定律1牛顿第一定律2实验:探究加速度与力、质量的关系3牛顿第二定律4力学单位制5牛顿第三定律6用牛顿定律解决问题〔一〕7用牛顿定律解决问题〔二〕高中物理目录新课标教材•必修2第五章曲线运动1曲线运动2平抛运动3实验:研究平抛运动4圆周运动5向心加速度6向心力7生活中的圆周运动第六章万有引力与航天1行星的运动2太阳与行星间的引力3万有引力定律4万有引力理论的成就5宇宙航行6经典力学的局限性第七章机械能及其守恒定律1追寻守恒量2功3功率4重力势能5探究弹性势能的表达式6实验:探究功与物体速度变化的关系7动能和动能定理8机械能守恒定律9实验:验证机械能守恒定律10能量守恒定律与能源高中物理目录新课标教材•选修1-1 第一章电流1、电荷库仑定律2、电场3、生活中的静电现象4、电流和电源5、电流的热效应第二章磁场1、指南针与远洋航海2、电流的磁场3、磁场对通电导线的作用4、磁声对运动电荷的作用5、磁性材料第三章电磁感应1、电磁感应现象2、法拉第电磁感应定律3、交变电流4、变压器5、高压输电6、自感现象涡流7、课题研究:电在我家中第四章电磁波及其应用1、电磁波的发明2、电磁光谱3、电磁波的发射和接收4、信息化社会5、课题研究:社会生活中的电磁波高中物理目录新课标教材•选修1-2 第一章分子动理论内能1、分子及其热运动2、物体的内能3、固体和液体4、气体第二章能量的守恒与耗散1、能量守恒定律2、热力学第一定律3、热机的工作原理4、热力学第二定律5、有序、无序和熵6、课题研究:家庭中的热机第三章核能1、放射性的发明2、原子核的结构3、放射性的衰变4、裂变和聚变5、核能的利用第四章能源的开发与利用1、热机的进展和应用2、电力和电信的进展与应用3、新能源的开发4、能源与可持续进展5、课题研究:太阳能综合利用的研究高中物理目录新课标教材•选修2-1 第一章电场直流电路1、电场2、电源3、多用电表4、闭合电路的欧姆定律5、电容器第二章磁场1、磁场磁性材料2、安培力与磁电式仪表3、洛伦兹力和显像管第三章电磁感应1、电磁感应现象2、感应电动势3、电磁感应现象在技术中的应用第四章交变电流电机1、交变电流的产生和描述2、变压器3、三相交变电流第五章电磁波通信技术1、电磁场电磁波2、无线电波的发射、接收和传播3、电视移动电话4、电磁波谱第六章集成电路传感器1、晶体管2、集成电路3、电子计算机4、传感器高中物理目录新课标教材•选修2-2 第一章物体的平衡1、共点力平衡条件的应用2、平动和传动3、力矩和力偶4、力矩的平衡条件5、刚体平衡的条件6、物体平衡的稳定性第二章材料与结构1、物体的形变2、弹性形变与范性形变3、常见承重结构第三章机械与传动装置1、常见的传动装置2、能自锁的传动装置3、液压传动4、常用机构5、机械第四章热机1、热机原理热机效率2、活塞式内燃机3、蒸汽轮机燃气轮机4、喷气发动机第五章制冷机1、制冷机的原理2、电冰箱3、空调器高中物理目录新课标教材•选修2-3 第一章光的折射1、光的折射折射率2、全反射光导纤维3、棱镜和透镜4、透镜成像规律5、透镜成像公式第二章常用光学仪器1、眼睛2、显微镜和望远镜3、照相机第三章光的干涉、衍射和偏振1、机械波的略微和干涉2、光的干涉3、光的衍射4、光的偏振第四章光源与激光1、光源2、常用照明光源3、激光4、激光的应用第五章放射性与原子核1、天然放射现象原子结构2、原子核衰变3、放射性同位素的应用4、射线的探测和防护第六章核能与反应堆技术1、核反应和核能2、核列变和裂变反应堆3、核聚变和受控热核反应高中物理新课标教材•选修3-1第一章静电场1电荷及其守恒定律2库仑定律3电场强度4电势能和电势5电势差6电势差与电场强度的关系7静电现象的应用8电容器与电容9带电粒子在电场中的运动第二章恒定电流1导体中的电场和电流2电动势3欧姆定律4串联电路和并联电路5焦耳定律6导体的电阻7闭合电路的欧姆定律8多用电表的原理9实验:练习使用多用电表10实验:测定电池的电动势和内阻11简单的逻辑电路第三章磁场1磁现象和磁场2磁感应强度3几种常见的磁场4通电导线在磁场中受到的力5运动电荷在磁场中受到的力6带电粒子在匀强磁场中的运动高中物理新课标教材•选修3-2 第四章电磁感应1划时代的发明2探究电磁感应的产生条件3法拉第电磁感应定律4楞次定律5感生电动势和动生电动势6互感和自感7涡流第五章交变电流1交变电流2描述交变电流的物理量3电感和电容对交变电流的妨碍4变压器5电能的输送第六章传感器1传感器及其工作原理2传感器的应用〔一〕3传感器的应用〔二〕4传感器的应用实例附一些元器件的原理和使用要点高中物理新课标教材•选修3-3 第七章分子动理论1物体是由大量分子组成的2分子的热运动3分子间的作用力4温度的温标5内能第八章气体1气体的等温变化2气体的等容变化和等压变化3理想气体的状态方程4气体热现象的微观意义第九章物态和物态变化1固体2液体3饱和汽和饱和汽压4物态变化中的能量交换第十章热力学定律1功和内能2热和内能3热力学第一定律能量守恒定律4热力学第二定律5热力学第二定律的微观解释6能源和可持续进展高中物理新课标教材•选修3-4 第十一章机械振动1简谐运动2简谐运动的描述3简谐运动的回复力和能量4单摆5外力作用下的振动第十二章机械波1波的形成和传播2波的图象3波长、频率和波速4波的反射和折射5波的衍射6波的干涉7多普勒效应第十三章光1光的折射2光的干涉3实验:用双缝干涉测量光的波长4光的颜色色散5光的衍射6波的干涉7全反射8激光第十四章电磁波1电磁波的发明2电磁振荡3电磁波的发射和接收4电磁波与信息化社会5电磁波谱第十五章相对论简介1相对论诞生2时间和空间的相对性3狭义相对论的其他结论4广义相对论简介高中物理新课标教材•选修3-5 第十六章动量守恒定律1实验:探究碰撞中的不变量2动量守恒定律〔一〕3动量守恒定律〔二〕4碰撞5反冲运动火箭6用动量概念表示牛顿的第二定律第十七章波粒二象性1能量量子化:物理学的新纪元2科学的转折:光的粒子性3崭新的一页:粒子的波动性4概率波5不确定的关系第十八章原子结构1电子的发明2原子的核式结构模型3氢原子光谱4玻尔的原子模型5激光第十九章原子核1原子核的组成2放射性元素的衰变3探测射线的方法4放射性的应用与防护5核力与结合能6重核的裂变7核聚变8粒子和宇宙。
江苏省普通高中物理课程标准教学要求(修订版)
优秀学习资料欢迎下载江苏省普通高中物理课程标准教学要求(修订版)本要求根据《普通高中物理课程标准》(以下简称《课程标准》),结合本省高中物理教学实际,提出了《课程标准》中8个模块的教学要求;每个模块以《课程标准》中规定的二级主题的顺序展开;每个二级主题中包含课程目标(与《课程标准》中的内容标准相同)学习要求、教学建议三部分。
1.“学习要求”对二级主题的内容,从知识、技能、体验三个维度提出了具体的要求,在表述中使用的行为动词的界定与《课程标准》中行为动词的界定相同。
楷体字出现),教学中教师应认真把握。
对注明为“选学”的知识内容,并不意味着不要学生学习,而应该以学生自主学习为主,仅在考试检测中不作要求。
必修物理1本模块属于高中物理共同必修模块。
本模块划分为:运动的描述、相互作用与运动规律两个二级主题,模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。
有关实验在高中物理中具有典型性,通过这些实验,学习基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。
在学习这部分基础内容时,学生要初步经历对自然规律的探究过程,从中体会物理学的思想,了解物理学在技术上的应用和物理学对社会的影响,并在情感态度与价值观方面等受到熏陶。
(一)运动的描述【课程目标】1.通过史实,初步了解近代实验科学产生的背景,认识实验对物理学发展的推动作用。
2.通过对质点的认识,了解物理学研究中物理模型的特点,体会物理模型在探索自然规律中的作用。
3.经历匀变速直线运动的实验研究过程,理解位移、速度和加速度,了解匀变速直线运动的规律,体会实验在发现自然规律中的作用。
4.能用公式和图象描述匀变速直线运动,体会数学在研究物理问题中的重要性。
【学习要求】1.质点认识质点的概念,通过实例知道质点是一种科学抽象,是一个理想模型。
在具体事例中认识在哪些情况下可以把物体看作质点,体会质点模型在研究物体运动中的作用。
2.参考系和坐标系知道参考系概念,通过实例的分析了解参考系的意义。
新课标初中苏科版物理(九年级)教材目录
新课标初中苏科版物理(九年级)教材目录
新课标初中苏科版物理(九年级)教材目录
·第十一章简单机械和功
· 1、杠杆
· 2、滑轮
· 3、功
· 4、功率
· 5、机械效率
·第十二章机械能和内能
· 1、动能势能机械能
· 2、内能热量
· 3、机械能和内能的相互转化
·第十三章电路初探
· 1、初识家用电器和电路
· 2、电路链接的基本方式
· 3、电流和电流表的使用
· 4、电压和电压表的使用
·第十四章欧姆定律
· 1、电阻
· 2、变阻器
· 3、欧姆定律
· 4、欧姆定律的应用
·第十五章电功和电热
· 1、电能表与电功
· 2、电功率
· 3、电热器电流的热效应
· 4、家庭安全用电
·第十六章电磁转换
· 1、磁体与磁场
· 2、电流的磁场
· 3、磁场对电流的作用电动机· 4、安装直流电动机模型· 5、电磁感应发电机
·第十七章电磁波与现代通信· 1、信息与信息传播
· 2、电磁波及其传播
· 3、现代通信走进信息时代·第十八章能源与可持续发展· 1、能源利用与可持续发展· 2、核能
· 3、太阳能
· 4、能量转化的基本规律。
新课标高中物理人教版选择性必修123册教材解读〖电磁感应〗
第二章 电磁感应一、课标要求1探究影响感应电流方向的因素,理解楞次定律。
2通过实验,理解法拉第电磁感应定律。
3通过实验,了解自感现象和涡流现象。
能举例说明自感现象和涡流现象在生产生活中的应用。
二、教材概述必修第三册已经讲述了电磁感应现象、感应电流的产生条件,在此基础上,本章从楞次定律开始,进一步研究电磁感应的规律。
第1节通过实验探究影响感应电流方向的因素,阐述楞次定律的内容,这是从感应电流角度来认识电磁感应现象,是认识电磁感应现象的第一个阶段。
第2节“法拉第电磁感应定律”从感应电流深入到感应电动势来理解电磁感应现象,这是第二个阶段,它的核心内容是法拉第电磁感应定律E =Φt∆∆。
第3节介绍了涡流、电磁阻尼和电磁驱动。
与前面研究电路中的电磁感应现象不同,涡流是导体块中的感应电流。
第4节“互感和自感”阐述了两种具体的电磁感应现象,特别是自感现象的特点及应用。
第3、4节介绍了产生感应电动势的两种非静电力的示了电磁感应现象的本质,这是认识电磁感应现象的第三个阶段。
本章教材在编写时还有以下一些具体的考虑。
21 从运动与相互作用及能量的角度来分析楞次定律教材通过实验展示把磁极插入线圈或从线圈内抽出时,感应电流的方向并不相同,引出探究活动并得出结论:“感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
”进一步分析探究实验,推力或拉力都必须做机械功,做功过程中消耗的机械能转化为感应电流的电能。
总的来看,阻碍的作用是把其他形式的能量或其他电路的电能转化或转移为感应电流所在回路的电能,在这个过程中,能量总是守恒的。
楞次定律的深刻意义,正是在于它是能量的转化与守恒定律在电磁感应现象中的体现,而这种能量的转化与守恒关系是通过“阻碍”作用具体体现出来的。
22 楞次定律的得出运用了归纳推理的科学思维方法归纳推理是从一类事物的部分对象所具有的某种属性出发,推理出这类事物的所有对象都具有共同属性的推理方法,也就是由具体结论推理出一般规律的方法。
新高考江苏物理必修三目录人教版
新高考江苏物理必修三目录人教版第九童静电场及其应用
1.电荷
2.库仑定律
3.电场电场强度
4.静电的防止与利用
第十章静电场中的能量
1.电势能和电势
2.电势差
3.电势差与电场强度的关系
4.电容器的电容.
5.带电粒子在电场中的运动
第十一章电路及其应用
1.电源和电流
2.导体的电阻
3.实验:导体电阻率的测量
4.串联电路和并联电路
5.实验:练习使用多用电表
第十二章电能能量守恒定律
1.电路中的能量转化
2.闭合电路的欧姆定律
3.实验:电池电动势和内阻的测量
4.能源与可持续发展
第十三章电磁感应与电磁波初步
1.磁场磁感线
2.磁感应强度磁通量
3.电磁感应现象及应用
3.电磁感应现象及应用
4.电磁波的发现及应用
5.能量量子化。
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江苏物理教材目录必修1(高一上)第一章:运动的描述1.质点、参考系和坐标系2.时间和位移3.运动快慢的描述—速度4.实验:用打点计时器测速度5. 速度变化快慢的描述—加速度第二章:匀变速直线运动的研究1.实验:探究小车速度随时间变化的规律2.匀变速直线运动的速度与时间的关系3. 匀变速直线运动的位移与时间的关系4.匀变速直线运动的位移与速度的关系5.自由落体运动6.伽利略对自由落体运动的研究第三章:相互作用1.重力基本相互作用2.弹力3.摩擦力4.力的合成5.力的分解第四章:牛顿运动定律1.牛顿第一定律2.实验:探究加速度与力、质量的关系3. 牛顿第二定律4.力学单位制5. 牛顿第三定律6.用牛顿定律解决问题(一)7. 用牛顿定律解决问题(二)必修2(高一下)第五章:曲线运动1. 曲线运动2.质点在平面内的运动3.抛体运动的规律4.实验:研究平抛运动5.圆周运动6.向心加速度7.向心力8.生活中的圆周运动第六章:万有引力与航天1.行星的运动2.太阳与行星间的引力3.万有引力定律4. .万有引力理论的成就5.宇宙航行6.经典力学的局限性第七章:机械能及其守恒定律1.追寻守恒量2.功3.功率4.重力势能5.探究弹性势能的表达式6.实验:探究功与物体速度变化的关系7.动能和动能定理8.机械能守恒定律9.实验:验证机械能守恒定律10.能量守恒定律选修3—1(高一下学完第一章)第一章. 静电场1.电荷及其守恒定律2.库仑定律3.电场强度4.电势能和电势5.电势差6.电势差与电场强度的关系7.静电现象的应用8.电容器与电容9.带电粒子在电场中的运动第二章. 恒定电流1.导体中的电场和电流2.电动势3.欧姆定律4.串联电路和并联电路5.焦耳定律6.电阻定律7.闭合电路欧姆定律8.多用电表9.实验:测定电池的电动势和内组10.简单逻辑电路第三章. 磁场1.磁现象和磁场2.磁感应强度3.几种常见的磁场4.磁场对通电导线的作用力5.磁场对运动电荷的作用力6.带电粒子在匀强磁场中的运动选修1—1(文科)第一章.电场电流1.电荷库仑定律2电场3.生活中的静电现象4电容器5电流和电源6电流的热效应第二章.磁场1.指南针与航海2.电流的磁场3.磁场对通电导线的作用4磁场对运动电荷的作用5磁性材料第三章.电磁感应1.电磁感应现象2.法拉第电磁感应现象3.交变电流4.变压器5.高压输电6.自感现象涡流7.课题研究:电在我家中第四章.电磁波及其应用1. 电磁波的发现2. 电磁波谱3. 电磁波的发射和接收4.信息化社会5. 课题研究:社会生活中的电磁波选修1—2(江苏不学)第一章.分子动力论1.分子及其热运动2.物体的内能3.固体和液体4.气体第二章.能量守恒与耗散1. 能量守恒定律2. 热力学第一定律3.热机的工作原理4. 热力学第二定律5.有序、无序和熵6.课题研究:家庭中的热机第三章. 核能1.放射性的发现2.原子核的结构3.放射性衰变4.裂变和聚变5.核能的利用第四章.1.热机的发展和利用2.电力和电信的发展与应用3.新能源的开发4.能源与可持续发展5. 课题研究:太阳能综合利用的研究选修2—1(江苏不学)第一章. 电场直流电路1. 电场2. 电源3. 多用电表4. 闭合电路欧姆定律5. 电容器第二章. 磁场1. 磁场磁性材料2. 安培力与磁电式仪表3. 洛仑兹力和显像管第三章. 电磁感应1. 电磁感应现象2. 感应电动势3. 电磁感应现象在技术中的应用第四章. 交变电流电机1. 交变电流的产生和描述2. 变压器3. 三相交变电流第五章. 电磁波通信技术1. 电磁场电磁波2. 无线电波的发射、接收和传播3. 电视移动电话4. 电磁波谱第六章. 集成电路传感器1. 晶体管2. 集成电路3. 电子计算机4. 传感器选修2—2(江苏不学)第一章物体的平衡1.共点力平衡条件的应用2.平动和转动3.力矩和力偶4.力矩的平衡条件5.刚体平衡的条件6.物体平和的稳定性第二章材料与结构1.物体的形变2.弹性形变与范性形变3.常见的承重结构第三章机械与传动装置1.常见的传动装置2.能自锁的传动装置3.液压传动4.常用机构5.机械第四章热机1.热机原理热机效率2.活塞式内燃机3.蒸汽轮机燃气轮机4.喷气发动机第五章制冷机1.制冷机的原理2.电冰箱3.空调器选修2—3(江苏不学)第一章光的折射1. 光的折射折射率2. 全反射光导纤维3. 棱镜和透镜4. 透镜成像规律5. 透镜成像公式第二章常用光学仪器1.眼睛2.显微镜3.照相机第三章光的干涉、光的衍射和偏振1.机械波的衍射和干涉2.光的干涉3.光的衍射4.光的偏振第四章光源与激光1.光源2.常用照明光源3.激光4.激光的应用第五章放射性与原子核1.天然放射现象原子结构2.原子核衰变3.放射性同位素的应用4.射线的探测和防护第六章核能与反应堆技术1.核反应和核能2.核裂变和裂变反应堆3. 核裂变和受控热核反应选修3—2(理科学)第四章. 电磁感应1.划时代的发现2.探究电磁感应的产生条件3.楞次定律4.法拉第电磁感应定律5.电磁感应规律的应用6.互感和自感7.涡流、电磁阻尼和电磁驱动第五章.交变电流1. 交变电流2.描述交变电流的物理量3.电感和电容对交变电流的影响4.变压器5.电能的输送第六章.传感器1. 传感器及其工作原理2. 传感器的应用一3. 传感器的应用二4. 传感器的应用实验选修3—3(江苏不选)第七章.分子运动论1.物体是由大量分子组成的2.分子的热运动3.分子间的作用力4.温度和温标5.内能第八章. 气体1.气体的等温变化2.气体的等容变化和等压变化3.理想气体状态方程4.气体热现象的微观意义第九章.物态和物态变化1.固体2.液体3.饱和汽与饱和汽亚4.物态变化中的能量交换第十章.热力学定律1.功和内能2.热和内能3.热力学第一定律能量守恒定律4. 热力学第二定律5. 热力学第二定律的微观解释6.能源和可持续发展选修3—4(理科学)第十一章. 机械振动1.简谐运动2. 简谐运动的描述3. 简谐运动的回复力和能量4.单摆5.外力作用下的振动第十二章. 机械波1.波的形成和传播2.波的图像3.波长、频率和波速4.波的衍射和干涉5.多普勒效应6.惠更斯原理第十三章. 光1.光的反射和折射2.全反射3. 光的干涉4.实验:用双缝干涉测量光的波长5. 光的衍射6. 光的偏振7. 光的颜色色散8.激光第十四章. 电磁波1.电磁波的发现2. 电磁振荡3. 电磁波的发射和接收4. 电磁波与信息化社会5. 电磁波谱第十五章相对论简介1.相对论的诞生2.时间和空间的相对性3.狭义相对论的其他结论4.广义相对论简介选修3—5(理科学)第十六章. 动量守恒定律1.实验:探究碰撞中的不变量2. 动量守恒定律(一)3. 动量守恒定律(二)4.碰撞5.反冲运动火箭6.用动量概念表示牛顿第二定律第十七章. 波粒二象性1.物理学的新纪元:能量量子化2.科学的转折:光的粒子性3.崭新的一页:粒子的波动性4.概率波5.不确定性关系第十八章. 原子结构1.电子的发现2.原子的核式结构模型3.氢原子光谱4.玻尔的原子模型第十九章原子核1.原子核的组成2.放射性元素的衰变3.探测射线的方法4.放射性的应用于防护5.核力与结合能6.重核的裂变7.核聚变8.粒子和宇宙江苏物理近五年高考题结构08 年:一单选题(5 题,每题 3 分,共15 分)二多项选择题(4题,每题4分.共计16分。
新高考江苏物理知识点
新高考江苏物理知识点随着高考改革的推进,江苏省也实施了新的高考改革方案,其中物理科目的知识点也有了一定的变化。
下面我们来了解一下江苏新高考物理科目的知识点。
首先,江苏新高考物理科目注重基本概念和基本原理的理解。
学生需要掌握物理学的基本概念,如力、功、能量等,以及基本原理,如牛顿运动定律、能量守恒定律等。
通过理解这些基本概念和原理,学生可以更好地解决物理问题。
其次,江苏新高考物理科目注重实验能力的培养。
学生需要掌握物理实验的基本方法和技巧,并能运用所学的物理知识进行实验设计和数据处理。
实验能力的培养不仅可以提高学生的物理实践能力,还可以培养学生的观察、推理和解决问题的能力。
再次,江苏新高考物理科目注重综合运用知识的能力。
学生需要将所学的物理知识应用到实际问题中,进行综合运用。
例如,学生可以通过掌握电路的基本原理和计算方法,解决实际电路中的问题;通过掌握声音的传播规律和反射定律,解决实际声学问题等。
这样的综合运用能力可以提高学生的实际操作能力和应用能力。
此外,江苏新高考物理科目注重学生的创新能力培养。
学生需要通过开展科学研究活动,培养自主学习、探究和创新的能力。
例如,学生可以通过设计并制作物理实验装置,开展科研课题,培养创新思维和实践能力。
这种创新能力的培养不仅可以提高学生的科学素养,还可以为学生未来的学习和工作打下坚实的基础。
在江苏新高考物理科目中,还强调跨学科知识的整合。
学生需要将物理知识与其他学科的知识进行整合,形成更全面的认识和解决问题的能力。
例如,学生可以将物理知识与数学知识相结合,解决物理问题中的计算和推理;将物理知识与化学知识相结合,解决物质性质和变化的问题等。
这种跨学科知识的整合可以提高学生的学科综合能力和创新能力。
总之,江苏新高考物理科目的知识点有了一定的变化,注重学生对基本概念和基本原理的理解、实验能力的培养、综合运用知识的能力、创新能力的培养以及跨学科知识的整合。
这些变化旨在培养学生的科学素养、实际操作能力和创新能力,为学生未来的学习和工作打下坚实的基础。
专题物理—新课标苏科版
专题一┃ 要点聚焦
要点二 光学成像原理图汇总
名 称
光的直 线传播
成像
光的折射成像
光的反 射成像 非凸透镜 照相机
成像 成像
投影仪 成像
放大镜 成像
光 路 图
第九页,编辑于星期三:六点 二十三分。
专题一┃ 要点聚焦
成 像 特 点
_实倒__像立_,__物、 像异侧, 像与小孔 形状无关
正立、 等大、 ___虚___ 像,物 像关于 镜面对
音音调改变; ②在木棒一端绑上棉花并 蘸水,将其放入吸管,吹吸 管一端使其发声,推拉木
棒,音调改变; ③用力吹一细管,并将其
不断剪短,音调改变
实验结 响度与___振__幅___有关,且振 音调与___频__率___有关,且
论
幅越大,响度越____大____ 频率越高,音调越___高_____
第七页,编辑于星期三:六点 二十三分。
上的纸片跳动
声音是由物体__振__动____ 产生的
将电铃放在真空 罩中,通电后可以 听到其铃声,逐渐 抽出罩内空气,铃 声变小,最后几乎
消失
声音的传播需要 __介__质____,真空 __不__能____传声
第五页,编辑于星期三:六点 二十三分。
专题一┃ 要点聚焦
探究课 题
响度的大小与什么 音调的高低与什
因素有关
么因素有关
实验示 意图
第六页,编辑于星期三:六点 二十三分。
专题一┃ 要点聚焦
实验过 程及现
象
①用不同的力敲击音叉,音 叉发声响度不同,小球被弹起
的高度不同; ②将发声响度不同的同一音 叉放入水中,水面水花溅起高
度不同; ③用大小不同的力敲鼓,鼓 声响度不同,纸片跳起高度不
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2006~2007高考模拟物理卷分解(江苏) 刘丽波必修:一、质点的运动 1、(07南京)弹簧秤挂在升降机的顶板上,下端挂一质量为2kg 的物体.当升降机在竖直方向运动时,弹簧秤的示数始终是16N .如果从升降机的速度为3m/s 时开始计时,则经过1s ,升降机的位移可能是(g 取10m/s 2)(AC )A .2mB .3mC .4mD .8m 2.(07盐城)一个质点正在做匀加速直线运动,用固定在地面上的照相机对该质点进行闪光照相,由闪光照片得到的数据,发现质点在第一次、第二次闪光的时间间隔内移动了2m ;在第三次、第四次闪光的时间间隔内移动了8m 。
由此可以求得(C) A .第一次闪光时质点的速度 B .质点运动的加速度C .从第二次闪光到第三次闪光这段时间内质点的位移D .质点运动的初速度3.(07东台)a 、b 两物体从同一位置沿同一直线运动,它们的速度图象如图所示,下列说法正确的是(C )(A )a 、b 加速时,物体a 的加速度大于物体b 的加速度 (B )20s 时,a 、b 两物体相距最远 (C )60s 时,物体a 在物体b 的前方(D )40s 时,a 、b 两物体速度相等,相距200m4.(07东台)研究某一物体运动时,得到如图所示的一段运动轨迹,下列判断正确的是 (BC) (A )若x 方向始终匀速,则y 方向先加速后减速 (B )若x 方向始终匀速,则y 方向先减速后加速 (C )若y 方向始终匀速,则x 方向先加速后减速 (D )若y 方向始终匀速,则x 方向先减速后加速5.(07盐城)自由下落物体,在任何相邻的单位时间内下落的距离之差Δh 和平均速度之差Δv ,数值上分别等于(C) A .Δh =21g ,Δv =21g B .Δh =21g ,Δv =41g C .Δh =g ,Δv =g D .Δh =2g ,Δv =2g6.(07启东)如图2-2所示,一条小船位于200m 宽的河正中A 点处,从这里向下游m3100处有一危险区,当时水流速度为4m/s ,为了使小船避开危险区沿直线到达对岸,小船在静水中的速度至少是(C) A .m/s 334 B .m/s 338 C .2m/s D .4m/s 7、(07南京)如图,A 、B 两木块用紧绷的细线相连,细线长0.5m ,两木块的质量为m A =1.0kg ,m B =2.0kg ,在水平向右的拉力作用下以某一速度水平向右做匀速运动,两物体与地面间的摩擦力与重力成正比,比例系数相同,某一时刻两者间的细线突然断开,而拉力不变。
从此时开始计时,经t=3s 时物体B 向前移动了S=5m ,此时立即去掉拉力,试求: (1)物体A 停止后再经多长时间物体B 才停止? (2)二者都停止后,A 与B 之间的距离。
答案:(1)4.5s (2) 7.5m二、力与物体的平衡1. (07海门)如图4—1用轻绳把一个小球悬挂在O 点,用力F 拉小球使悬线偏离竖直方向30°,小球处于平衡,力F 与竖直方向成θ角,要使F 取最小,θ角应是( B )A.30°B.60°C.90°D.0°2.(07盐城)如图所示,两个等大的水平力F 分别作用在B 和C 上.A 、B 、C都处于静止状态.各接触面与水平地面平行.A 、C 间的摩擦力大小为f 1,B 、C 间的摩擦力大小为f 2,C 与地面间的摩擦力大小为f 3,则(B ) A .f 1=0,f 2=0,f 3=0 B .f 1=0,f 2=F ,f 3=0 C .f 1=F ,f 2=0,f 3=0 D .f 1=0,f 2=F ,f 3=F三、牛顿运动定律1.(07东台)在物理学史上,正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是(D)(A )亚里士多德、伽利略 (B )亚里士多德、牛顿 (C )伽利略、爱因斯坦 (D )伽利略、牛顿2.(07东台)图中所示x,y,z 为三个物块,K 为轻质弹簧,L 为轻线. 系统处于平衡状态,现若将L 突然剪断,用a x 、a y 分别表示刚剪断时x 、y 的加速度,则有(B) (A )a x =0、a y =0 (B )a x =0、a y ≠0 (C )a x ≠0、a y ≠0(D )a x ≠0、a y =FF3.(07东台)汽车拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶,根据牛顿运动定律可知(BC)(A)汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力(B)汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力(C)汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力(D)汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力4.(07南京)一根长为L质量为m的均匀柔软的链条悬挂在天花板上,且下端正好接触地板。
若松开悬点,让链条自由下落。
链条着地不反弹。
(2)试证明,在下落过程中,链条对地板的作用力等于已落在地板上的那段链条重力的三倍。
答案:(1)mg (2)略。
5.(07海门)物体A、B 都静止在同一水平面上,它们的质量分别为、,与水平面间的动摩擦因数分别为、,用水平拉力F分别拉物体A、B,所得加速度a与拉力F 的关系图线分别如图8所示,则下述结论正确的是(B)ArrayA. =,mB>mAB. >,mB>mAC.可能mB=mA, =D. <,mA>mB6.(07盐城)一个质量为2kg的物体,在5个共点力作用下处于匀速直线运动状态.现同时撤去大小分别为10N和15N的两个力,其余的力保持不变,关于此后该物体运动的说法中正确的是(AC)A.可能做匀减速直线运动,加速度大小是10m/s2B.可能做匀速圆周运动,向心加速度大小是5m/s2C.可能做匀变速曲线运动,加速度大小可能是5m/s2D.一定做匀变速直线运动,加速度大小可能是10m/s27.(07盐城)如图是给墙壁粉刷涂料用的“涂料滚”的示意图.使用时,用撑竿推着粘有涂料的涂料滚沿墙壁上下缓缓滚动,把涂料均匀地粉刷到墙上.撑竿的重量和墙壁的摩擦均不计,而且撑竿足够长,粉刷工人站在离墙壁一定距离处缓缓上推涂料滚,该过程中撑竿对涂料滚的推力为F1,涂料滚对墙壁的压力为F2,以下说法正确的是(D)(A )F 1增大 , F 2减小 (B )F 1减小, F 2 增大 (C )F 1、、F 2均增大 (D )F 1、、F 2均减小8.(07盐城)当物体从高空下落时,空气阻力会随物体的速度增大而增大,因此经过一段距离后将匀速下落,这个速度称为此物体下落的终极速度.研究发现,在相同条件下,球形物体的终极速度仅与球的半径和质量有关.(g 取10m/s 2)下表是某次研究的实验数据:(1)根据表中的数据,求出B 球与C 球在达到终极速度时所受的空气阻力之比f 1:f 2; (2)根据表中的数据,归纳出球形物体所受的空气阻力f 与球的速度v 及球的半径r 的关系,写出表达式并求出比例系数 答案:1:9;2B B B r kv f9.(07盐城)在水平地面上有一质量为2kg 的物体,物体在水平拉力F 的作用下由静止开始运动,10s 后拉力大小减为3F,该物体的运动速度随时间变化的图象如图所示,求: (1)物体受到的拉力F 的大小;(2)物体与地面之间的动摩擦因数(g 取10m/s 2)答案:(1)8.4N ;(2)0.34四、曲线运动 万有引力与航天1.(07东台)如图所示,在同一竖直面内,小球a 、b 从高度不同的两点,分别以初速度v a 和v b 沿水平方向抛出,经过时间t a 和t b 后落到与两抛出点水平距离相等的P 点.若不计空气阻力,下列关系式正确的是 (A ) (A )t a >t b , v a <v b (B )t a >t b , v a >v b (C )t a <t b , v a <v b (D )t a <t b , v a >v b2.(07东台)一个静止的质点,在两个互成锐角的恒力F 1、F 2作用下开始运动,经过一段时间后撤掉其中的一个力,则质点在撤去该力前后两个阶段中的运动情况分别是(B ) (A )匀加速直线运动,匀减速直线运动 (B )匀加速直线运动,匀变速曲线运动 (C )匀变速曲线运动,匀速圆周运动 (D )匀加速直线运动,匀速圆周运动 3.(07盐城)如图所示,内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面,圆锥筒固定不动,两个质量相同的小球A 和B 紧贴着内壁分别在如图所示的水平面内做匀速圆周运动,则(A ) A .球A 的线速度一定大于球B 的线速度 B .球A 的角速度一定大于球B 的角速度 C .球A 的向心加速度一定大于球B 的向心加速度 D .球A 对筒壁的压力一定大于球B 对筒壁的压力4.(07盐城)水平抛出的小球,t 秒末的速度方向与水平方向的夹角为θ1,t +t 0秒末速度方向与水平方向的夹角为θ2,忽略空气阻力,则小球初速度的大小为(D ) A .gt 0(cos θ1-cos θ2) B .210cos cos θθ-gtC .gt0(tan θ1-tan θ2) D .120tan tan θθ-gt5.(07盐城)如图所示,AB 和CD 为两条光滑斜槽,它们各自的两个端点均分别位于半径为R 和r 的两个相切的圆上,且斜槽都通过切点P. 设有一重物先后沿两个斜槽, 从静止出发, 由A 滑到B 和由C 滑到D, 所用的时间分别为t 1和t 2, 则t 1与t 2之比为(B )A. 2:1B.1:16.(07盐城) 在高处以初速度v 0水平抛出一石子,当它的速度方向由水平变化到与水平成θ角的过程中,石子的水平位移大小是:(C )(A)g sin v θ20 (B)g cos v θ20 (C)gtg v θ20 (D)g ctg v θ27.(07江苏)若将吊在白色屋顶的白色电风扇的一条扇片涂黑,且晚上屋内只开一盏日光灯后,若日光灯所用电源是50Hz 、220V 的正弦交流电,电扇以25转/秒的转速匀速转动。
则在扇片转动所在的圆面内可看到几条黑色扇片:(B ) (A)2条 (B)4条 (C)25条 (D)50条8. (07江苏)下面哪些提法或做法可能是正确的(尽管可能很荒谬):(ABC ) (A)若地球一年自转一周,则白天和夜晚将变得无限长 (B)若地球一年自转一周,摆钟将走得快一些(C)如果保持每天仍为24小时,增大地球半径,可使地球上的物体“漂浮”起来 (D)如果保持每天仍为24小时,增大地球质量,可使地球上的物体“漂浮”起来 2.(07启东)科学家们推测,太阳系的第十颗行星就在地球的轨道上。
从地球上看,它永远在太阳的背面,人类一直未能发现它,可以说是“隐居”着的地球的“孪生兄弟”。