初中物理课程标准

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课程基本理念
注重学生发展, 注重学生发展,改变学科本位 从生活走向物理, 从生活走向物理,从物理走向社会 注重科学探究, 注重科学探究,提倡学习方式多样化 注意学科渗透, 注意学科渗透,关心科技发展 构建新的评价体系
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课程目标
知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观
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内容标准 一级主题
科学探究 运动和相互作用 物质 能量
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(四)课程目标
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知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观
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(五)附录
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行为动词表 行为动词在课程内容中的体现
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初中物理课程标准 解读
酒钢四中 祝立教
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课程标准
《纲要》明确指出:"课程标准体现国家 纲要》明确指出: 对不同阶段学生在知识,能力, 对不同阶段学生在知识,能力,态度等 方面的基本要求. 方面的基本要求.国家课程标准规定了 各门课程的性质,目的,内容框架, 各门课程的性质,目的,内容框架,教 学建议,评价标准等, 学建议,评价标准等,它既是国家管理 和评价课程的基础,也是教材编写, 和评价课程的基础,也是教材编写,教 学与评估以及升学考试命题的依据. 学与评估以及升学考试命题的依据."
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目
录
一,初中物理课程标准综述 二,物理课程标准与基础教育课程改革纲要 三,物理课程标准与物理教学大纲 四,科学探究 五,关于探究式教学的几个问题
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ห้องสมุดไป่ตู้ 一,初中物理课程标准综述
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(一)初中物理课程标准的框架和结构 初中物理课程标准的框架和结构 1,框架
义务教育阶段物理教育培养目标定位
提高全体学生的科学素质
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(二)科学素养
1,科学知识与技能 , 2,科学过程,方法,思维方式与能力 ,科学过程,方法, 3,科学精神,科学态度,科学感情 ,科学精神,科学态度, 4,科学,技术与社会的关系 ,科学,
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(三)课程理念
1,注重学生发展,改变学科本位 2,从生活走向物理,从物理走向社会 3,注重科学探究,提倡学习方式多样化 4,注意学科渗透,关注科技发展 5,建构新的评价体系
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实施建议
教学建议 教科书编写建议 课程资源开发和利用建议 学生学习评价建议
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2,结构
第一部分 前言 包括课程性质,课程理念等. 第二部分 课程目标 包括总体目标和分目标. 第三部分 内容标准 根据上述课程目标,结合具体的课程内容, 用尽可能清晰的行为动词所阐述的目标.
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第四部分
实施建议
包括教学建议,评价建议,课 程资源的开发与利用建议,以及教 材编写建议等. 附录