计算机应用基础(项目教学)
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《计算机应用基础》课程单元教学设计
单元名称：制作餐券（2个学时）
审批签字：
日期
年月日
授课班级：计算机应用班
上课日期：
上课时间：
上课地点：微机房
教学目标
能力目标
word的窗口组成
word文本框应用及设置
知识目标
熟练word的窗口组成
掌握绘图工具栏的调用
熟练word绘图工具中的文本框应用及技巧
掌握页面设置
步骤四、样文展示
展示老师以拟定好的计划书，讲解所需要的工具
步骤五、任务实施
任务一、新建及页面设置
1、新建文档
2、页面设置：上页边距为3，左页边距为3.2，下页边距为2.2，右页边距为2.4；
纵向A4，页脚为2.5
3、页码：插入/页码
任务二、输入状态栏
1、切换方法：Shift+Ctrl；英文：Ctrl+空格
要求每位学生以员工的身份为本公司设计就餐券，注意事项：1、本着节约的原则合理排版；2、排面表达意思简洁明确
按“就餐券”格式要求以电子档作品形式保存并上交到公司企划部（任课老师）
步骤四、样文展示
展示老师以拟定好的“就餐券”，讲解所需要的工具
步骤五、任务实施
任务一、新建文档
Word2003的应用程序窗口
学生操作的时候，教师站在旁边观察，有问题及时指导，这个过程中特别注意结合学生的操作。完成：
讲解本节课的重点：图片、艺术字、自选区图形的插入和修饰操作的综合运用。
讲解本节课的难点：学生往往对于颜色的搭配的敏感度和整体的布局能力还不够，所以要重点分析一下，让学生理解到各个对象整体布局的重要性。
3、封面的组成：书名、出版式社名、内容提要等文字和体现书的内容、性质的图案、形象和
色彩
3、结合“情景引入”的封面，复习总结前两节课的要点之二——制作封面的注意点：
（1）要根据读物的内容、性质和阅读对象的文化层次、职业、民族的特点来确定设计方案
（2）封面框架布局要合理
（3）图片的选择要注意与书籍名相符
5、文本选择
（1）任意数量文字选取
（2）单词选取
（3）句子选取
（4）全文选取
（5）纵向选取（Alt）
任务四、对文档进行修改
1、查找/替换（空格，通配符，文字替换，注意文本框中的文字如何修改？）
2、删除（光标之前与之后的删除，在改写状态下的修改）
3、段落标记
4、工具中自动更正选项/自动套用格式设置（取消自动生成序号）
1、文本框的优点
2、简单票据设计格式
第二部分：教学过程
教学时间：
步骤一、引入（任务项目）
考勤
导入新课
在工作节奏快速发展的今天，公司为获取更高的效益，除完善生产管理制度，生产方方面面的细节问题等等，还考虑提高员工待遇条件来全面调动员工的积极性，比如解决就餐问题等。
步骤二、告之（教学内容和目的）
步骤三、任务分配
学生6人一组，指定一名组长
四、预习
1、封面设计
2、目录样式
第二部分：教学过程
教学时间：
步骤一、引入（任务项目）
考勤
导入新课
要想将自己所编辑的书刊信息表现出来，并吸引众人的眼球，就必须有个别具风格的封面；并且内容能一目了然的表达出来就须有个规范的目录，使读者一看到就有想去阅读的欲望。
步骤二、告之（教学内容和目的）
步骤二、告之（教学内容和目的）
步骤三、任务分配
要求每位学生以组为单位，组建一个学生会团队，毎个组员分别扮演学生会中不同成员（主席，宣传委员，生活委员，组织委员，体育委员，纪检委员等），并根据其职责安排新学期的计划，制定管理实施细则及奖惩办法。
按“计划书”格式要求以电子档作品形式保存并上交到团总支书记处（任课老师）
任务二、制作封面
艺术字工具：1、打开绘图工具栏/艺术字
2、插入/图片/艺术字
一、分析
学生经过封面设计、封面美化两节课的学习，己经基本了解了图片工个栏、艺术字工具栏的基本功能，初步掌握了图片、艺术字、自选图形的插入和修饰等操作，这节课中，要求同学们能够运用前面所学的知识设计出完整、美观的封面作品来。通过这样的综合练习，同学们可以进一步巩固封面设计的技能，并学会灵活运用知识创造出优秀的作品来，从而培养学生的创造性，同时央教学过程中要注意提高学生对美的认识，培养学生的审美能力。
（4）Alt+F4或Ctrl+W
任务二、页面设置
1、页面设置
文件/页面设置，页边距均为1厘米的打印距离，页面为四号纸
任务三、餐券制作（文本框）
文本框工具：1、打开绘图工具栏/横排文本框
2、插入/文本框/横排
在工作区域新建文本框：1、沿虚框绘制
2、选择横排文本框按钮后按Del键再进行绘制
设置文本框的大小：设置文本框格式（3.5高，5.5宽）
主要教学内容
任务三制作封面及目录
教学重点
艺术字及其设置
制表位
添加背景
教学难点
制表位
添加水印
教学组织
教学作一体化
教学材料
计算机
作业
设计封面
课后小结
第一部分：教学准备
一、教学条件
场地：微机室
实训备品与材料：微机
二、教师条件
熟练掌握word软件使用方法与技巧，能够对艺术字，背景及制表位熟练操作及设置
三、学生分组
考勤
导入新课
在迎接一个新学期的开始，我校学生会以为广大师生服务，为学校发展服务为宗旨，贯彻学校的方针，结合我校实际情况，帮助我校管理有关事务，积极开展同学们喜闻乐见的学习、文艺、公益等活动，并及时反映同学们的意见，保持老师和学生的一个沟通，促进同学和同学，同学和老师的沟通和了解，成为学校和学生沟通的桥梁，成为学校管理的好助手和生力军，学生会在这个方面起着至关重要的作用，所以要在学期之初要作好新学期的工作计划。
四、环境与素材
1、一些书籍封面，让学生了解书籍封面的组成和布局
2、一些封面背景图片，作为全体同学的共享素材库
3、每组学生都有自己的专用素材库，保存学生自己收集的背景图片、装饰图片和参考封面图片等
4、保证学生机房网络是通的且能上因特网，一边上网查找素材和参考资料
五、教法、学法
教法：根据计算机实践的特点，主要采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动的模式来达到教学目标，考虑学生之间的水平差异，根据教学目标，采用“小组制”将学生分为几个小组，每组选一名能力较强的学生负责小组内的指导和管理，这样更有利于学生及进解决问题、掌握知识，而且能力发挥学生的主体作用。教师则负责组织教学，检查总体情况，以及个别指导。注意适当调动课堂气氛，形成竞争氛围攻，激发学生学习、练习的热情
想一想：在文本中直接输入的效果怎样？是否利于排版
解决方案：分别利用文本输入所文字，并调整字体大小和字型
设置文本框的颜色和线条：无色和无线条显示
组合餐券：用“绘图工具栏”中的“选择对象”按钮选取全部对象/组合
任务四、排版
1、选取“餐券”进行复制（shift水平、垂直或45°+Ctrl制作）
2、保存输出
点评学生完成的情况
步骤九、作业
《计算机应用基础》课程单元教学设计
单元名称：制作封面及目录（2个学时）
审批签字：
日期
年月日
授课班级：计算机应用班
上课日期：
上课时间：
上课地点：微机房
教学目标
能力目标
设计封面和目录
知识目标
掌握绘图工具栏中的艺术字
熟练word中制表位的应用及技巧
掌握背景的添加
素质目标
培养学生认真观察，独立思考，自主学习的能力
2、半/全角的区别
3、中英文符号
任务三、文本编辑
文本输入
文本编辑
1、主标题设置：居中（Ctrl+E），字体字号设置
2、副标题设置：居中，一行合并为两行（格式/中文版式/双行合一）
3、全文大的标题特殊字体设置，多处可应用“格式刷”
方法一，单击一下“格式刷”使用一次
方法二，双击“格式刷”可多次使用
4、段落设置：格式/段落/首行缩进
新建与打开文档
1、新建文档
（1）启动自动创建
（2）使用“新建文档”任务窗格创建
（3）选择菜单栏中的新建命令；使用快捷键完成。
2、打开文档
（1）直接打开文档
（2）在word2003中打开文档
（3）选择菜单栏中命令打开
保存和关闭文档
1、保存文档
2、关闭文档
多种方法
（1）菜单命令
（2）单击“关闭”按钮
（3）单击“控制按钮”
Word2003应用程序窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区窗口和状态栏这几部分组成。
标题栏（写的是什么？右边三个按钮都有什么功能？）
菜单栏（见过哪些菜单？试着打开各个菜单看一看有哪些命令？）
工具栏（格式工具栏怎么不见了？）
文档编辑区（闪动的是什么？你能控制它吗？）（参考小知识）
状态栏（从这儿你可以看出些什Leabharlann Baidu？）
5、分栏处理
步骤六、总结归纳
知识点：文档编辑（文字、段落、页码，格式刷，查找/替换，分栏）
重点：文档编辑（文字、段落、页码，格式刷，查找/替换，分栏）
难点：文档操作（自动更正设置，文章选取，双行合一，查找/替换）
输入法切换及应用
步骤七、训练巩固、知识拓展
步骤八、作品验收
每组成员完成任务后由组长进行汇总并上传作品
上课时间：
上课地点：微机房
教学目标
能力目标
使用word文档录入文字；并进行编辑（文字，段落，插入页码，格式刷，查找/替换，分栏）
知识目标
熟练掌握在word文档录入文字，
熟练掌握文本编辑技巧
素质目标
培养学生认真观察，独立思考，自主学习的能力
培养学生团队协作的精神
主要教学内容
任务二团总支学生会学期工作计划的制作与编辑
素质目标
培养学生认真观察，独立思考，自主学习的能力
主要教学内容
任务一制作餐券
教学重点
文本框及其设置
教学难点
文本框及排版
教学组织
教学作一体化
教学资源
计算机
作业
了解简单票据格式（公司餐券）
课后小结
第一部分：教学准备
一、教学条件
场地：微机室
实训备品与材料：微机
二、学生分组
学生6人一组，指定一名组长
三、任务要求
（4）色彩搭配要合理
4、教师作品演示：引入到本节课后，演示三个教师作品，给学生在等一下制作过程中带来启发，同时进一步培养“知谐即是美”的审美意识
把三个作品放在一起，让学生通过观察法、发现法和讨论法说出每个作品有哪些对象，来评判各作品的优缺点，选出最优秀的作品
然后通过演示法，讲解法来分析作品制作的基本过程，有意识地引导学生不局限于简单地模仿，而发挥自己的创造能力，创作精美的个性化封面
步骤三、任务分配
要求每位学生以主编的身份为自己的书设计一个漂亮的封面，简洁规范的目录
要求以电子档作品形式保存并上交到出版社总编处（任课老师）
步骤四、样文展示
展示老师以拟定好的“封面及目录”，讲解所需要的工具
步骤五、任务实施
任务一、新建文档
1、新建文档
2、页面设置
文件/页面设置，页边距均为2.5厘米的打印距离，页面为四号纸
步骤六、总结归纳
知识点：文本框设置
重点：文本框设置及排版
难点：文本框设置
步骤七、训练巩固、知识拓展
步骤八、作品验收
每个人完成任务后由组长收齐并上传作品
点评学生完成的情况
《计算机应用基础》课程单元教学设计
单元名称：制作团总支学生会学期工作计划（6个学时）
审批签字：
日期
年月日
授课班级：计算机应用班
上课日期：
二、教学目标
知识目标：掌握封面设计的一般规律和要点
技能目标：图片、艺术字、自选图形插入和修饰等操作的综合运用
情感目标：培养学生“和谐即是美”的审美意识
三、重点难点
教学重点：封面设计的一般规律和要点：图片、艺术字、自选图形插入和修饰等操作的综合运用
教学难点：让学生掌握各个对象整体的布局，达到一种美的效果
5、师生共同制作示范：请几位自告奋勇的同学上台和教师合作共同完成“”的示范作品
介绍教师设计院该封面作品的思路；
题目为“”，这个题目表达了教师对学生充满无限的期望。
内容为：。这是根据题目和学生的特色所确定的
出版社名：
主体画面是一朵向日葵，向日葵是太阳花，同时表示希望之花
分别让几位同学插入图片、艺术字、自选区图形，并且调整好大小和位置
教学重点
文档编辑（文字、段落、页码，格式刷，查找/替换，分栏）
教学难点
文档操作（自动更正设置，文章选取，双行合一，查找/替换）
输入法切换及应用
教学组织
教学作一体化
教学材料
计算机
作业
了解学生会工作及其职责
收集适合中职学生身心健康，喜闻乐见的学习、文艺、公益等活动材料
课后小结
第一部分：教学准备
一、教学条件
学法：学生上机时间点总课时的70%左右，采用观察法、发现法和练习法
六、课时：1课时
出示两本书籍，让学生根据封面谈一谈对书中内容的猜测
结合“情景引入”的封面，复习总结前两节课的要点之一——封面设计知识点：
1、封面是书籍的外貌，不但起着保护书籍的作用，还要能够体现书中的内容和性质
2、封面以形与色给读者以美的享受，激发读者阅读该书的欲望，是读者与书籍内容的桥梁
场地：微机室
实训备品与材料：微机
二、教师条件
熟练掌握word软件使用方法与技巧，能够熟练进行文档格式化、表格处理操作。
三、学生分组
学生6人一组，指定一名组长
四、预习
1、文档、表格的建立与编辑，对象的插入编辑
2、准备团总支学生会学期工作计划相关材料，了解常见工作计划的样式
第二部分：教学过程
教学时间：
步骤一、引入（任务项目）
单元名称：制作餐券（2个学时）
审批签字：
日期
年月日
授课班级：计算机应用班
上课日期：
上课时间：
上课地点：微机房
教学目标
能力目标
word的窗口组成
word文本框应用及设置
知识目标
熟练word的窗口组成
掌握绘图工具栏的调用
熟练word绘图工具中的文本框应用及技巧
掌握页面设置
步骤四、样文展示
展示老师以拟定好的计划书，讲解所需要的工具
步骤五、任务实施
任务一、新建及页面设置
1、新建文档
2、页面设置：上页边距为3，左页边距为3.2，下页边距为2.2，右页边距为2.4；
纵向A4，页脚为2.5
3、页码：插入/页码
任务二、输入状态栏
1、切换方法：Shift+Ctrl；英文：Ctrl+空格
要求每位学生以员工的身份为本公司设计就餐券，注意事项：1、本着节约的原则合理排版；2、排面表达意思简洁明确
按“就餐券”格式要求以电子档作品形式保存并上交到公司企划部（任课老师）
步骤四、样文展示
展示老师以拟定好的“就餐券”，讲解所需要的工具
步骤五、任务实施
任务一、新建文档
Word2003的应用程序窗口
学生操作的时候，教师站在旁边观察，有问题及时指导，这个过程中特别注意结合学生的操作。完成：
讲解本节课的重点：图片、艺术字、自选区图形的插入和修饰操作的综合运用。
讲解本节课的难点：学生往往对于颜色的搭配的敏感度和整体的布局能力还不够，所以要重点分析一下，让学生理解到各个对象整体布局的重要性。
3、封面的组成：书名、出版式社名、内容提要等文字和体现书的内容、性质的图案、形象和
色彩
3、结合“情景引入”的封面，复习总结前两节课的要点之二——制作封面的注意点：
（1）要根据读物的内容、性质和阅读对象的文化层次、职业、民族的特点来确定设计方案
（2）封面框架布局要合理
（3）图片的选择要注意与书籍名相符
5、文本选择
（1）任意数量文字选取
（2）单词选取
（3）句子选取
（4）全文选取
（5）纵向选取（Alt）
任务四、对文档进行修改
1、查找/替换（空格，通配符，文字替换，注意文本框中的文字如何修改？）
2、删除（光标之前与之后的删除，在改写状态下的修改）
3、段落标记
4、工具中自动更正选项/自动套用格式设置（取消自动生成序号）
1、文本框的优点
2、简单票据设计格式
第二部分：教学过程
教学时间：
步骤一、引入（任务项目）
考勤
导入新课
在工作节奏快速发展的今天，公司为获取更高的效益，除完善生产管理制度，生产方方面面的细节问题等等，还考虑提高员工待遇条件来全面调动员工的积极性，比如解决就餐问题等。
步骤二、告之（教学内容和目的）
步骤三、任务分配
学生6人一组，指定一名组长
四、预习
1、封面设计
2、目录样式
第二部分：教学过程
教学时间：
步骤一、引入（任务项目）
考勤
导入新课
要想将自己所编辑的书刊信息表现出来，并吸引众人的眼球，就必须有个别具风格的封面；并且内容能一目了然的表达出来就须有个规范的目录，使读者一看到就有想去阅读的欲望。
步骤二、告之（教学内容和目的）
步骤二、告之（教学内容和目的）
步骤三、任务分配
要求每位学生以组为单位，组建一个学生会团队，毎个组员分别扮演学生会中不同成员（主席，宣传委员，生活委员，组织委员，体育委员，纪检委员等），并根据其职责安排新学期的计划，制定管理实施细则及奖惩办法。
按“计划书”格式要求以电子档作品形式保存并上交到团总支书记处（任课老师）
任务二、制作封面
艺术字工具：1、打开绘图工具栏/艺术字
2、插入/图片/艺术字
一、分析
学生经过封面设计、封面美化两节课的学习，己经基本了解了图片工个栏、艺术字工具栏的基本功能，初步掌握了图片、艺术字、自选图形的插入和修饰等操作，这节课中，要求同学们能够运用前面所学的知识设计出完整、美观的封面作品来。通过这样的综合练习，同学们可以进一步巩固封面设计的技能，并学会灵活运用知识创造出优秀的作品来，从而培养学生的创造性，同时央教学过程中要注意提高学生对美的认识，培养学生的审美能力。
（4）Alt+F4或Ctrl+W
任务二、页面设置
1、页面设置
文件/页面设置，页边距均为1厘米的打印距离，页面为四号纸
任务三、餐券制作（文本框）
文本框工具：1、打开绘图工具栏/横排文本框
2、插入/文本框/横排
在工作区域新建文本框：1、沿虚框绘制
2、选择横排文本框按钮后按Del键再进行绘制
设置文本框的大小：设置文本框格式（3.5高，5.5宽）
主要教学内容
任务三制作封面及目录
教学重点
艺术字及其设置
制表位
添加背景
教学难点
制表位
添加水印
教学组织
教学作一体化
教学材料
计算机
作业
设计封面
课后小结
第一部分：教学准备
一、教学条件
场地：微机室
实训备品与材料：微机
二、教师条件
熟练掌握word软件使用方法与技巧，能够对艺术字，背景及制表位熟练操作及设置
三、学生分组
考勤
导入新课
在迎接一个新学期的开始，我校学生会以为广大师生服务，为学校发展服务为宗旨，贯彻学校的方针，结合我校实际情况，帮助我校管理有关事务，积极开展同学们喜闻乐见的学习、文艺、公益等活动，并及时反映同学们的意见，保持老师和学生的一个沟通，促进同学和同学，同学和老师的沟通和了解，成为学校和学生沟通的桥梁，成为学校管理的好助手和生力军，学生会在这个方面起着至关重要的作用，所以要在学期之初要作好新学期的工作计划。
四、环境与素材
1、一些书籍封面，让学生了解书籍封面的组成和布局
2、一些封面背景图片，作为全体同学的共享素材库
3、每组学生都有自己的专用素材库，保存学生自己收集的背景图片、装饰图片和参考封面图片等
4、保证学生机房网络是通的且能上因特网，一边上网查找素材和参考资料
五、教法、学法
教法：根据计算机实践的特点，主要采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动的模式来达到教学目标，考虑学生之间的水平差异，根据教学目标，采用“小组制”将学生分为几个小组，每组选一名能力较强的学生负责小组内的指导和管理，这样更有利于学生及进解决问题、掌握知识，而且能力发挥学生的主体作用。教师则负责组织教学，检查总体情况，以及个别指导。注意适当调动课堂气氛，形成竞争氛围攻，激发学生学习、练习的热情
想一想：在文本中直接输入的效果怎样？是否利于排版
解决方案：分别利用文本输入所文字，并调整字体大小和字型
设置文本框的颜色和线条：无色和无线条显示
组合餐券：用“绘图工具栏”中的“选择对象”按钮选取全部对象/组合
任务四、排版
1、选取“餐券”进行复制（shift水平、垂直或45°+Ctrl制作）
2、保存输出
点评学生完成的情况
步骤九、作业
《计算机应用基础》课程单元教学设计
单元名称：制作封面及目录（2个学时）
审批签字：
日期
年月日
授课班级：计算机应用班
上课日期：
上课时间：
上课地点：微机房
教学目标
能力目标
设计封面和目录
知识目标
掌握绘图工具栏中的艺术字
熟练word中制表位的应用及技巧
掌握背景的添加
素质目标
培养学生认真观察，独立思考，自主学习的能力
2、半/全角的区别
3、中英文符号
任务三、文本编辑
文本输入
文本编辑
1、主标题设置：居中（Ctrl+E），字体字号设置
2、副标题设置：居中，一行合并为两行（格式/中文版式/双行合一）
3、全文大的标题特殊字体设置，多处可应用“格式刷”
方法一，单击一下“格式刷”使用一次
方法二，双击“格式刷”可多次使用
4、段落设置：格式/段落/首行缩进
新建与打开文档
1、新建文档
（1）启动自动创建
（2）使用“新建文档”任务窗格创建
（3）选择菜单栏中的新建命令；使用快捷键完成。
2、打开文档
（1）直接打开文档
（2）在word2003中打开文档
（3）选择菜单栏中命令打开
保存和关闭文档
1、保存文档
2、关闭文档
多种方法
（1）菜单命令
（2）单击“关闭”按钮
（3）单击“控制按钮”
Word2003应用程序窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区窗口和状态栏这几部分组成。
标题栏（写的是什么？右边三个按钮都有什么功能？）
菜单栏（见过哪些菜单？试着打开各个菜单看一看有哪些命令？）
工具栏（格式工具栏怎么不见了？）
文档编辑区（闪动的是什么？你能控制它吗？）（参考小知识）
状态栏（从这儿你可以看出些什Leabharlann Baidu？）
5、分栏处理
步骤六、总结归纳
知识点：文档编辑（文字、段落、页码，格式刷，查找/替换，分栏）
重点：文档编辑（文字、段落、页码，格式刷，查找/替换，分栏）
难点：文档操作（自动更正设置，文章选取，双行合一，查找/替换）
输入法切换及应用
步骤七、训练巩固、知识拓展
步骤八、作品验收
每组成员完成任务后由组长进行汇总并上传作品
上课时间：
上课地点：微机房
教学目标
能力目标
使用word文档录入文字；并进行编辑（文字，段落，插入页码，格式刷，查找/替换，分栏）
知识目标
熟练掌握在word文档录入文字，
熟练掌握文本编辑技巧
素质目标
培养学生认真观察，独立思考，自主学习的能力
培养学生团队协作的精神
主要教学内容
任务二团总支学生会学期工作计划的制作与编辑
素质目标
培养学生认真观察，独立思考，自主学习的能力
主要教学内容
任务一制作餐券
教学重点
文本框及其设置
教学难点
文本框及排版
教学组织
教学作一体化
教学资源
计算机
作业
了解简单票据格式（公司餐券）
课后小结
第一部分：教学准备
一、教学条件
场地：微机室
实训备品与材料：微机
二、学生分组
学生6人一组，指定一名组长
三、任务要求
（4）色彩搭配要合理
4、教师作品演示：引入到本节课后，演示三个教师作品，给学生在等一下制作过程中带来启发，同时进一步培养“知谐即是美”的审美意识
把三个作品放在一起，让学生通过观察法、发现法和讨论法说出每个作品有哪些对象，来评判各作品的优缺点，选出最优秀的作品
然后通过演示法，讲解法来分析作品制作的基本过程，有意识地引导学生不局限于简单地模仿，而发挥自己的创造能力，创作精美的个性化封面
步骤三、任务分配
要求每位学生以主编的身份为自己的书设计一个漂亮的封面，简洁规范的目录
要求以电子档作品形式保存并上交到出版社总编处（任课老师）
步骤四、样文展示
展示老师以拟定好的“封面及目录”，讲解所需要的工具
步骤五、任务实施
任务一、新建文档
1、新建文档
2、页面设置
文件/页面设置，页边距均为2.5厘米的打印距离，页面为四号纸
步骤六、总结归纳
知识点：文本框设置
重点：文本框设置及排版
难点：文本框设置
步骤七、训练巩固、知识拓展
步骤八、作品验收
每个人完成任务后由组长收齐并上传作品
点评学生完成的情况
《计算机应用基础》课程单元教学设计
单元名称：制作团总支学生会学期工作计划（6个学时）
审批签字：
日期
年月日
授课班级：计算机应用班
上课日期：
二、教学目标
知识目标：掌握封面设计的一般规律和要点
技能目标：图片、艺术字、自选图形插入和修饰等操作的综合运用
情感目标：培养学生“和谐即是美”的审美意识
三、重点难点
教学重点：封面设计的一般规律和要点：图片、艺术字、自选图形插入和修饰等操作的综合运用
教学难点：让学生掌握各个对象整体的布局，达到一种美的效果
5、师生共同制作示范：请几位自告奋勇的同学上台和教师合作共同完成“”的示范作品
介绍教师设计院该封面作品的思路；
题目为“”，这个题目表达了教师对学生充满无限的期望。
内容为：。这是根据题目和学生的特色所确定的
出版社名：
主体画面是一朵向日葵，向日葵是太阳花，同时表示希望之花
分别让几位同学插入图片、艺术字、自选区图形，并且调整好大小和位置
教学重点
文档编辑（文字、段落、页码，格式刷，查找/替换，分栏）
教学难点
文档操作（自动更正设置，文章选取，双行合一，查找/替换）
输入法切换及应用
教学组织
教学作一体化
教学材料
计算机
作业
了解学生会工作及其职责
收集适合中职学生身心健康，喜闻乐见的学习、文艺、公益等活动材料
课后小结
第一部分：教学准备
一、教学条件
学法：学生上机时间点总课时的70%左右，采用观察法、发现法和练习法
六、课时：1课时
出示两本书籍，让学生根据封面谈一谈对书中内容的猜测
结合“情景引入”的封面，复习总结前两节课的要点之一——封面设计知识点：
1、封面是书籍的外貌，不但起着保护书籍的作用，还要能够体现书中的内容和性质
2、封面以形与色给读者以美的享受，激发读者阅读该书的欲望，是读者与书籍内容的桥梁
场地：微机室
实训备品与材料：微机
二、教师条件
熟练掌握word软件使用方法与技巧，能够熟练进行文档格式化、表格处理操作。
三、学生分组
学生6人一组，指定一名组长
四、预习
1、文档、表格的建立与编辑，对象的插入编辑
2、准备团总支学生会学期工作计划相关材料，了解常见工作计划的样式
第二部分：教学过程
教学时间：
步骤一、引入（任务项目）