计算机基础知识培训教案
计算机基础知识教学教案设计(优秀5篇)
计算机基础知识教学教案设计（优秀5篇）计算机教案1学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。
过去，媒体传递信息的功能比较单一。
例如电话之能够传递声音，电报只能传递文字信息。
当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。
这样的设备被称之为多媒体。
学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。
教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。
思考题四学生甲：作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。
学生乙：作者在这里运用了比喻的。
说明方法。
把电脑比成了“司令部”，说明了电脑与多媒体的关系，使我们了解了电脑的重要作用。
思考题五学生甲：电子计算机发展的速度相当快，差不多每十年就产生一代新的电子计算机。
计算机的发展会越来越神。
学生乙：具有多功能的电脑的用途非常广泛。
作者运用了列举的方法，使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用。
学生丁：多媒体电脑功能巨大。
作者运用了一句谚语概括地说明“秀才不出门，尽知天下事”。
这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑，不用走出家门，就能够了解天下发生的一切事情。
5、再次朗读课文，体会文章的内容。
二、思维拓展练习1、同学们，通过刚才的学习，我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。
那么，随着科学技术的不断发展，社会的不断进步，计算机能够神到什么程度呢？请你展开大胆的想象，设计出新型的电脑。
把自己的设计方案及草图画在纸上。
2、朗读课文。
汇报交流。
附：板书设计电子计算机与多媒体教案点评：随着科学技术的飞速发展，电脑的功能越来越多了。
拥有电脑的家庭也越来越多了，电脑对学生来讲并不陌生。
通过认真阅读课文和交流，学生能比较轻松地了解课文中向我们介绍的有关计算机的知识。
教师在第二课时用了较充裕的时间安排学生之间互相介绍自己用计算机操作方面的知识演示给大家，并展示了自己使用电脑制作的作品，这样做，激发了学生学习使用计算机的欲望，使计算机真正为我们服务。
计算机基础知识教案
计算机基础知识教案教案名称：计算机基础知识教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《信息技术》第一册，第四章“计算机基础知识”。
具体内容包括：计算机的发展历程、计算机的基本组成、计算机的操作系统、计算机的启动与关闭。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程，知道计算机的基本组成。
2. 让学生学会使用操作系统，掌握计算机的启动与关闭方法。
3. 培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点重点：计算机的基本组成、操作系统的使用、计算机的启动与关闭。
难点：计算机的基本组成、操作系统的使用。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过向学生展示计算机的发展历程，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2. 讲解：讲解计算机的基本组成，包括硬件和软件两部分。
硬件包括：CPU、内存、硬盘、显示器等；软件包括：操作系统、应用软件等。
3. 演示：通过操作计算机，向学生展示操作系统的使用方法，包括桌面环境、文件管理、系统设置等。
4. 练习：让学生动手操作计算机，尝试启动和关闭计算机，练习使用操作系统。
5. 讲解：讲解计算机的启动与关闭方法，强调操作规范。
6. 练习：让学生再次动手操作计算机，巩固所学知识。
六、板书设计计算机基础知识1. 发展历程2. 基本组成硬件软件3. 操作系统4. 启动与关闭七、作业设计1. 作业题目：（1）计算机的基本组成有哪些？（2）操作系统的使用方法有哪些？（3）计算机的启动与关闭方法是什么？2. 答案：（1）计算机的基本组成包括：CPU、内存、硬盘、显示器等硬件，以及操作系统、应用软件等软件。
（2）操作系统的使用方法包括：桌面环境、文件管理、系统设置等。
（3）计算机的启动方法：打开电源开关，等待计算机自检完成，进入操作系统界面。
计算机的关闭方法：“开始”菜单，选择“关闭”选项，等待计算机安全关闭。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和演示，让学生了解了计算机的发展历程、基本组成和操作系统的使用方法，掌握了计算机的启动与关闭技巧。
计算机基础 教案(完整版)
《计算机基础》教案《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日。
计算机基础知识教案怎么
计算机基础知识教案怎么教案主题：计算机基础知识教学教案目标：1.了解计算机基础知识的重要性和应用范围；2.掌握计算机基础知识的基本概念和术语；3.熟悉计算机的组成部分和工作原理；4.能够运用所学的计算机基础知识解决简单的问题。
教案内容：一、计算机基础知识的重要性和应用范围（20分钟）1.计算机基础知识的定义和作用；2.计算机在各个领域的应用范围和影响。
二、计算机基础知识的基本概念和术语（30分钟）1.计算机基本概念：硬件和软件；2.计算机术语解析：CPU、RAM、ROM、操作系统等。
三、计算机的组成部分和工作原理（40分钟）1.计算机的主要硬件组成部分：中央处理器、内存、硬盘、显示器等；2.计算机的工作原理：指令执行周期、运算器、控制器等。
四、运用计算机基础知识解决简单问题（40分钟）1.计算机基础操作：开机、关机、重启；2.计算机基本设置：显示分辨率、屏幕亮度等；3.计算机故障排查与维护：常见故障原因及解决方法。
教学方法：1.概念解释法：通过讲解基本概念和术语，培养学生对计算机基础知识的理解和记忆。
2.实例演示法：通过实际操作演示计算机的基本操作和设置，让学生亲自体验和学习。
3.问题解决法：通过解决实际问题，培养学生应用所学知识解决问题的能力。
教学资源：1.计算机硬件设备、茶几和投影仪等；2.计算机教学软件、教学PPT等。
教学评估：1.全班讨论：起点问答，检查学生对计算机基础知识的了解程度；2.小组讨论：组织小组活动，让学生在小组内共同解决计算机问题；3.个人报告：要求学生自行制定一个计算机问题，并在课堂上进行个人报告和解决方案分享。
教学反思：计算机基础知识是现代社会学习和工作的必备技能，通过本节课的教学，学生能够全面了解计算机基础知识的重要性和应用范围，掌握计算机的基本概念和术语，熟悉计算机的组成部分和工作原理，并能够应用所学知识解决简单的问题。
通过实践操作和问题解决的方式，提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。
计算机基础教案(完整版)
计算机基础教案(完整版)第一章：计算机概述1.1 计算机的定义及意义1.1.1 计算机的定义计算机是一种能够根据输入的指令，自动执行指定计算任务的电子计算设备。
1.1.2 计算机的意义计算机在现代生活中扮演着重要的角色，它的存在使得我们的生活更加方便和高效。
1.2 计算机的分类1.2.1 按处理器的不同分类•单处理器计算机•多处理器计算机1.2.2 按用途的不同分类•个人计算机•服务器计算机•工业控制计算机•嵌入式计算机1.3 计算机的基本组成1.3.1 计算机的五大组成部分•中央处理器•存储器•输入设备•输出设备•控制器1.3.2 计算机的计算过程计算机的计算过程分为取指令、执行指令、存储结果三个部分。
第二章：计算机的数据表示2.1 二进制数及其运算2.1.1 二进制数的定义二进制数是只包含0和1两个数字的数。
2.1.2 二进制数的运算•二进制数的加法•二进制数的减法•二进制数的乘法•二进制数的除法2.2 十六进制数及其转换2.2.1 十六进制数的定义十六进制数是由09,A F这16个数字组成的数。
2.2.2 相关计算公式•二进制数转换为十六进制数：先将二进制数每四位一组转换为十六进制数。
•十六进制数转换为二进制数：将每个十六进制数转换为四位二进制数。
2.3 字符编码2.3.1 字符编码的定义字符编码是将字符转换为计算机内部能够识别的数字编码。
2.3.2 常见的字符编码类型•ASCII码•Unicode编码第三章：计算机的存储器3.1 存储器的层次结构3.1.1 存储器的分类•主存储器•辅助存储器3.1.2 存储器的层次结构•寄存器•高速缓存•主存储器•辅助存储器3.2 主存储器的组成和特点3.2.1 主存储器的定义主存储器是计算机中最重要、最基本、最主要的存储设备。
3.2.2 主存储器的组成•存储单元•存储地址•存储方式3.3 辅助存储器的分类和特点3.3.1 辅助存储器的分类•硬盘•光盘•U盘•固态硬盘3.3.2 辅助存储器的特点•容量大•访问速度慢•价格便宜第四章：计算机的输入输出设备4.1 计算机的输入设备4.1.1 键盘键盘是计算机最常用的输入设备之一，用于输入各种数据、指令和命令。
学校电脑培训(培训教案)
学校电脑培训(培训教案)第一章：电脑基础知识1.1 电脑的构成介绍电脑的基本硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘、显卡等。
解释电脑软件的概念，包括操作系统、应用软件等。
1.2 操作系统的使用介绍操作系统的功能和作用，如Windows、macOS、Linux等。
教授如何启动电脑、关闭电脑、打开和关闭应用程序等基本操作。
1.3 文件和文件夹的管理解释文件和文件夹的概念，教授如何创建、复制、移动、删除文件和文件夹。
教授如何使用搜索功能查找文件和文件夹。
第二章：办公软件的使用2.1 文字处理软件介绍Microsoft Word、Google Docs等文字处理软件的使用。
教授如何创建、编辑、格式化文档，插入图片、表格等。
2.2 电子表格软件介绍Microsoft Excel、Google Sheets等电子表格软件的使用。
教授如何创建、编辑、格式化表格，进行数据排序、筛选等操作。
2.3 演示文稿软件介绍Microsoft PowerPoint、Google Slides等演示文稿软件的使用。
教授如何创建、编辑、设计幻灯片，添加动画、图表等元素。
第三章：互联网的基本使用3.1 浏览器的使用介绍常用的网页浏览器，如Google Chrome、Mozilla Firefox等。
教授如何打开网页、使用搜索功能、收藏网页等基本操作。
3.2 搜索引擎的使用介绍搜索引擎的概念和作用，如Google、Bing等。
教授如何使用搜索引擎进行关键词搜索、高级搜索等技巧。
3.3 电子邮件的使用介绍电子邮件的概念和作用，如何发送、接收、回复邮件。
教授如何使用邮件客户端软件，如Microsoft Outlook、G等。
第四章：网络沟通工具4.1 即时通讯软件介绍常用的即时通讯软件，如Microsoft Skype、Tencent QQ等。
教授如何添加联系人、发送消息、语音视频通话等基本操作。
4.2 社交媒体平台介绍常用的社交媒体平台，如Facebook、Twitter等。
中职计算机基础教案
中职计算机基础教案教学目标：1.了解计算机基础知识的概念和分类；2.掌握计算机硬件的组成和功能；3.了解计算机软件的分类和使用；4.能够进行计算机操作系统的安装和配置。
教学内容：1.计算机基础知识的概念和分类；2.计算机硬件的组成和功能；3.计算机软件的分类和使用；4.计算机操作系统的安装和配置。
教学步骤：一、引入（10分钟）1.引入计算机的概念和作用，引导学生思考计算机在日常生活中的应用。
2.激发学生学习计算机的兴趣和动机。
二、讲解计算机基础知识（30分钟）1.讲解计算机的定义、分类和发展历程。
2.介绍计算机的主要组成部分和功能，如CPU、内存、硬盘、输入输出设备等。
三、讲解计算机硬件（30分钟）1.详细介绍计算机主要硬件的功能和作用，如CPU的计算和控制、内存的存储和读写、硬盘的数据存储等。
2.演示计算机硬件的拆装和连接方式，让学生了解计算机硬件的组装和使用。
四、讲解计算机软件（30分钟）1.分类介绍计算机软件的概念和种类，如操作系统、应用软件、系统软件等。
2. 重点介绍操作系统的作用和种类，如Windows、Mac OS、Linux等。
3.演示操作系统的安装和配置，让学生了解操作系统的基本操作和设置。
五、复习和总结（20分钟）1.复习计算机基础知识、硬件和软件的内容，提问学生相关问题。
2.总结教学重点和难点，帮助学生理清知识脉络。
六、作业布置（10分钟）1.布置相应的课后作业，要求学生巩固和应用所学的知识。
2.鼓励学生自主学习相关计算机知识，提高计算机基础水平。
教学反思：本节课主要介绍了计算机基础知识、硬件和软件的相关内容，使学生能够初步了解计算机的组成和使用。
通过实际操作和示范，学生对计算机硬件的拆装和连接方式有了更深入的了解。
同时，通过讲解操作系统安装和配置，培养了学生独立解决问题的能力。
提高了学生对计算机的认识和使用技能，为后续学习打下了基础。
计算机基础教案(大专)
计算机基础教案（大专）第一章：计算机概述1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展阶段：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、大规模集成电路计算机、超大规模集成电路计算机。
讲解各个阶段的的特点和代表机型。
1.2 计算机的硬件系统介绍计算机的硬件组成部分：中央处理器（CPU）、内存、输入/输出设备、硬盘等。
讲解各个硬件组件的作用和性能指标。
1.3 计算机的软件系统介绍计算机的软件分类：系统软件、应用软件。
讲解操作系统的作用和常见操作系统的特点。
第二章：操作系统2.1 操作系统的概念与功能讲解操作系统的定义、作用和功能。
介绍操作系统的常见功能：进程管理、内存管理、文件管理、设备管理。
2.2 常见操作系统简介讲解Windows操作系统的特点、界面和基本操作。
介绍Linux操作系统的特点、界面和基本操作。
讲解Mac OS操作系统的特点、界面和基本操作。
2.3 操作系统的基本操作讲解计算机的启动与关闭过程。
介绍文件和文件夹的基本操作：创建、删除、移动、复制、重命名。
讲解常用的系统设置和优化方法。
第三章：计算机网络3.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、功能和发展历程。
介绍计算机网络的常见类型：局域网、城域网、广域网。
3.2 网络协议与网络设备讲解网络协议的概念和作用。
介绍常见的网络设备：交换机、路由器、网卡、Modem等。
3.3 互联网的基本使用讲解互联网的接入方式：宽带接入、拨号接入。
介绍浏览器的使用、搜索引擎的查找方法、电子邮件的基本操作。
第四章：文字处理软件4.1 文字处理软件的基本操作讲解文字处理软件的功能和界面。
介绍文档的创建、编辑、保存、打印等基本操作。
4.2 排版与美化文档讲解字体、字号、颜色、对齐等排版设置。
介绍插入图片、表格、图表、超等元素的方法。
4.3 高级应用技巧讲解文档的引用、脚注、尾注、目录的制作方法。
介绍文档的保护和共享功能。
第五章：电子表格软件5.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件的功能和界面。
成人计算机培训教案南楠
成人计算机培训教案南楠一、前言1. 教学目标：本课程旨在帮助成人学员掌握计算机基本操作技能，提高工作效率，增强信息素养。
2. 教学内容：本课程涵盖计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络应用、常用软件等。
3. 教学方法：采用案例教学、任务驱动、分组讨论等方法，注重实践操作，提高学员动手能力。
二、第一章：计算机基础知识1. 教学目标：使学员了解计算机的发展历程，掌握计算机的基本组成、工作原理和性能指标。
2. 教学内容：a. 计算机的发展历程b. 计算机的基本组成c. 计算机的工作原理d. 计算机的性能指标3. 教学方法：采用讲解、演示、互动问答等方式，帮助学员理解计算机的基本概念。
三、第二章：操作系统1. 教学目标：使学员掌握操作系统的基本概念、功能和常用操作。
2. 教学内容：a. 操作系统的概念和功能b. 常用操作系统简介（如Windows、macOS、Linux）c. 操作系统的安装和升级d. 文件管理、内存管理、设备管理等功能的使用3. 教学方法：通过实际操作演示，讲解操作系统的使用方法和技巧。
四、第三章：办公软件1. 教学目标：使学员掌握办公软件的基本操作，提高工作效率。
2. 教学内容：a. 办公软件的概述和分类b. Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作c. 常用快捷键和操作技巧d. 文件管理和共享3. 教学方法：结合案例，讲解办公软件的使用方法和技巧，进行实际操作练习。
五、第四章：网络应用1. 教学目标：使学员了解计算机网络的基本概念，掌握常用网络应用。
2. 教学内容：a. 计算机网络的概念和分类b. 互联网的基本概念和使用方法c. 电子邮件、即时通讯、搜索引擎等网络应用的使用d. 网络安全的常识和防护措施3. 教学方法：通过实际操作，讲解网络应用的使用方法和技巧，提高学员的网络应用能力。
六、第五章：常用软件1. 教学目标：使学员了解常用软件的功能和用途，掌握基本使用方法。
大学计算机基础教案完整版
课程名称：大学计算机基础授课对象：大学一年级新生课时安排：16课时教学目标：1. 使学生了解计算机的基本概念、发展历程和分类。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成及工作原理。
3. 熟悉操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等基本应用软件的使用方法。
4. 培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
教学重点：1. 计算机的基本组成及工作原理。
2. 操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等基本应用软件的使用方法。
教学难点：1. 计算机硬件和软件的关联。
2. 复杂应用软件的高级操作。
教学准备：1. 多媒体教室、计算机、投影仪等设备。
2. 教学课件、教材等。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍计算机的发展历程和在我国的应用现状。
2. 引导学生思考计算机在现代社会中的重要作用。
二、计算机基本概念及发展历程1. 讲解计算机的基本概念，包括硬件、软件、操作系统等。
2. 介绍计算机的发展历程，从第一代电子管计算机到现代计算机。
三、计算机硬件及软件组成1. 讲解计算机硬件的基本组成，如CPU、内存、硬盘等。
2. 讲解计算机软件的基本组成，如系统软件、应用软件等。
3. 分析硬件和软件的关联，阐述计算机系统的工作原理。
四、操作系统1. 介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等。
2. 讲解操作系统的主要功能，如文件管理、进程管理、内存管理等。
3. 简要演示操作系统的基本操作。
五、文字处理软件1. 介绍常见的文字处理软件，如Word、WPS等。
2. 讲解文字处理软件的基本功能，如文档编辑、格式设置、打印等。
3. 演示文字处理软件的高级操作，如样式、目录、表格等。
六、电子表格软件1. 介绍常见的电子表格软件，如Excel、WPS表格等。
2. 讲解电子表格软件的基本功能，如数据录入、公式计算、图表制作等。
3. 演示电子表格软件的高级操作，如数据透视表、条件格式等。
七、演示文稿软件1. 介绍常见的演示文稿软件，如PowerPoint、WPS演示等。
计算机基础知识教案
计算机基础知识教案计算机基础知识教案计算机基础知识，大家知道多少？学习了哪些计算机的重点知识呢？计算机基础知识教案1：计算机基础知识[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换[教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换[教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法[教学过程]第一节计算机基本概念一、计算机的概念计算机是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。
二、计算机的发展简史1.电子管阶段（1946-1955）世界上第一台计算机：ENIAC2.晶体管阶段（1955-1964）3.中小规模集成电路阶段（1964-1971）4.规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）三、计算机的分类1.按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机2.按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机3.按职务分类：工作站（两种意义），服务器，主机四、计算机的应用1.科学计算天气预报、地震分析、导弹拦截等2.数据处理（信息处理）数据库、企业管理、办公自动化3.计算机控制（实时控制）飞行控制、加工控制、VCD播放控制等4.辅助工程辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）、辅助教学（CAI）、辅助测试（CAT）等5.嵌入式应用6.人工智能（AI）第二节计算机的基本结构和原理一、硬件和软件硬件构成计算机的实际物理装置集合软件为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称二、计算机的'硬件组成和基本工作原理简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备1、CPU计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。
2、存储器存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。
计算机基础 教案(完整版)
字符编码采用的是“ASCII码"，即美国标准信息交换代码。
3)汉字编码
输入编码主要分为四类：数码、音码、形码、音形码。
我国的汉字编码规范采用的是1981年5月国家标准局颁布的GB2312—80标准，称为国标码，包括按拼音排序的一级汉字库3755个，按部首排序的二级汉字库3008个，还有682个字母和图形符号，共计7445个汉字及符号等。把区位码转换成国标码和机内码的方法是：首先把十进制的区位码按区位分别转换成十六进制数并分别加上2020H，即为国标码，再加上8080H，即为机内码。
（1)操作系统
操作系统:是管理和控制计算机的全部硬件、软件资源的程序。主要功能有：用户与计算机硬件的接口、硬件功能的扩充、计算机系统的控制及管理等。
（2)语言处理程序
机器语言
汇编语言
高级语言：Basic语言、Pascal语言、C语言、Java语言等.
（3)实用程序
一些公用的工具性程序,如：编辑程序EDIT，调试程序DEBUG，诊断程序等.
＊字长字长是CPU可以同时处理的二进制数据位数。如64位微处理器，一次能够处理64位二进制数据.常用的有16位、32位、64位微处理器。
3）输入设备
输入设备用来接受用户输入的原始数据和程序，并将它们转变为计算机可以识别的二进制形式存放到内存中。常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪、麦克风等.
＊读操作(Read)：按地址从存储器中取出信息,不破坏原有的内容,称为对存储器进行“读”操作。
＊写操作（Write)：把信息写入存储器，原来的内容被覆盖，称为对存储器进行“写”操作。
＊主频主频是衡量CPU运行速度的重要指标.它是指系统时钟脉冲发生器输出周期性脉冲的频率。通常以赫兹（Hz）为单位.目前的奔腾Ⅵ微处理器的主频已高达1.5GHz、2。2GHz。
计算机基础教案
计算机基础教案教案：课时：计算机基础主题：计算机硬件组成教学目标：1.了解计算机硬件的基本组成部分；2.掌握各个硬件组件的功能与作用；3.能够描述计算机硬件组成的基本原理。
教学重点：1.了解计算机硬件组成的基本原理；2.掌握各个硬件组件的功能与作用。
教学难点：1.理解计算机硬件组成的基本原理；2.将各个硬件组件的功能与作用进行有效描述。
教学准备：1.计算机硬件实物或图片；2.投影仪；3.黑板、彩色粉笔。
教学过程：Step 1：引入新知识（5分钟）教师通过展示计算机硬件的实物或图片，引导学生了解计算机硬件组成的基本概念。
Step 2：介绍主要硬件组件（10分钟）教师介绍计算机硬件的主要组成部分：中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘、显卡、声卡、显示器、键盘、鼠标等，并向学生详细解释每个组件的功能与作用。
Step 3：分组讨论（15分钟）教师将学生分为小组，让每个小组选择一个硬件组件进行深入研究，包括其工作原理、发展历程、特点等，并在小组内进行讨论。
教师通过提问和引导，促使学生能够对各个硬件组件进行有效描述。
Step 4：小组展示（10分钟）每个小组派代表向全班进行硬件组件的展示，并向其他同学讲解该组件的功能与作用。
其他同学可以提问和给予评价，促进学生之间的交流和合作。
Step 5：知识梳理（10分钟）教师通过黑板整理总结，回顾每个硬件组件的功能与作用，并向学生强调各个组件之间的联系和相互作用。
Step 6：总结与小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结和小结，强调学生需要在以后的学习中继续加深对计算机硬件组成的理解和应用。
课堂作业：根据自己感兴趣的硬件组件，写一份简短的报告，介绍该组件的功能与作用，并附上相关的实例和图片。
学校电脑培训(培训教案)
学校电脑培训(培训教案)第一章：电脑基础知识1.1 电脑的硬件组成介绍电脑的基本硬件组成部分，如CPU、主板、内存、硬盘等。
解释硬件的作用和相互之间的关系。
1.2 电脑的软件组成介绍操作系统的基本概念，如Windows、macOS、Linux等。
讲解软件的安装、卸载和更新等基本操作。
1.3 电脑的基本操作学习开关机、启动和关闭应用程序、文件管理等基本操作。
熟悉鼠标和键盘的使用技巧。
第二章：文字处理软件的使用2.1 文字处理软件介绍介绍Microsoft Word、Google Docs等文字处理软件的基本功能。
学习创建、编辑、保存和打印文档。
2.2 文档格式设置学习设置字体、字号、颜色、对齐方式等文档格式。
掌握插入图片、表格、页眉页脚等元素的方法。
2.3 文档排版技巧学习使用、段落、列表等排版工具。
掌握调整页面布局、分页、打印设置等技巧。
第三章：电子表格软件的使用3.1 电子表格软件介绍介绍Microsoft Excel、Google Sheets等电子表格软件的基本功能。
学习创建、编辑、保存和打开工作簿。
3.2 单元格操作学习选择、编辑、格式化单元格。
掌握单元格合并、拆分、隐藏等操作。
3.3 数据处理与分析学习使用公式、函数进行数据计算。
掌握数据筛选、排序、分类等分析技巧。
第四章：演示软件的使用4.1 演示软件介绍介绍Microsoft PowerPoint、Google Slides等演示软件的基本功能。
学习创建、编辑、保存和展示演示文稿。
4.2 幻灯片设计学习选择和自定义幻灯片模板。
掌握插入图片、图表、视频等媒体元素的方法。
4.3 演示文稿播放与分享学习设置动画、过渡效果等播放效果。
掌握演示文稿的放映、备注、共享和发布等技巧。
第五章：互联网的基本使用5.1 互联网概述介绍互联网的基本概念、发展历程和应用领域。
学习连接互联网的方法和注意事项。
5.2 浏览器的使用学习使用Web浏览器，如Chrome、Firefox等。
计算机维修工(初级)农民工培训教案
计算机维修工(初级)农民工培训教案第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和基本概念。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成。
3. 熟悉计算机的启动和关闭操作。
二、教学内容1. 计算机的发展历程和基本概念。
2. 计算机硬件和软件的组成。
3. 计算机的启动和关闭操作。
三、教学方法采用讲解和实操相结合的方法，让学生在理解的基础上，能够熟练操作计算机。
四、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程和基本概念。
2. 讲解计算机硬件和软件的组成。
3. 演示计算机的启动和关闭操作。
4. 学生实操，教师指导。
五、教学评价通过学生的实操和提问，检查学生对计算机基础知识的掌握程度。
第二章：计算机硬件一、教学目标1. 了解计算机硬件的基本组成。
2. 掌握计算机硬件的安装和维护方法。
二、教学内容1. 计算机硬件的基本组成。
2. 计算机硬件的安装和维护方法。
三、教学方法采用讲解和实操相结合的方法，让学生在理解的基础上，能够熟练安装和维护计算机硬件。
四、教学步骤1. 讲解计算机硬件的基本组成。
2. 讲解计算机硬件的安装和维护方法。
3. 演示计算机硬件的安装和维护操作。
4. 学生实操，教师指导。
五、教学评价通过学生的实操和提问，检查学生对计算机硬件的安装和维护方法的掌握程度。
第三章：计算机软件一、教学目标1. 了解计算机软件的基本概念。
2. 掌握计算机软件的安装和卸载方法。
二、教学内容1. 计算机软件的基本概念。
2. 计算机软件的安装和卸载方法。
三、教学方法采用讲解和实操相结合的方法，让学生在理解的基础上，能够熟练安装和卸载计算机软件。
四、教学步骤1. 讲解计算机软件的基本概念。
2. 讲解计算机软件的安装和卸载方法。
3. 演示计算机软件的安装和卸载操作。
4. 学生实操，教师指导。
五、教学评价通过学生的实操和提问，检查学生对计算机软件的安装和卸载方法的掌握程度。
第四章：计算机故障诊断与维修一、教学目标1. 了解计算机故障的基本类型。
第1章计算机基础教案
第1章计算机基础教案一、教学目标1.掌握计算机的定义和基本组成部分。
2.了解计算机的分类和发展历程。
3.熟悉计算机的工作原理和数据表示方法。
二、教学内容1.计算机的定义和基本组成部分a.计算机的定义：计算机是一种能够按照预先编好的指令，自动高速地进行各种数值计算和逻辑运算的电子设备。
b.计算机的基本组成部分：中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和存储设备。
2.计算机的分类和发展历程a.计算机的分类：按用途分类（通用计算机和专用计算机）、按处理能力和性能分类（超级计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机和微型计算机）。
b.计算机的发展历程：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、微型计算机和个人计算机。
3.计算机的工作原理和数据表示方法a.计算机的工作原理：输入、处理、输出和存储。
b.数据的表示方法：二进制和十进制。
三、教学方法1.教师讲授：通过讲解和举例子，介绍计算机的定义、基本组成部分、分类和发展历程等知识点。
2.学生讨论：鼓励学生进行小组讨论，激发学生的思维能力和对计算机的兴趣。
3.实验演示：通过实验演示计算机的工作原理和数据表示方法，加深学生对相关知识的理解和记忆。
四、教学过程1.探究引入：通过提问学生对计算机的定义和组成部分进行思考。
2.知识讲解：以PPT为工具，讲解计算机的定义和基本组成部分，让学生对计算机有一个基本的概念。
3.教学互动：让学生分组进行小组讨论，讨论计算机的分类和发展历程，并向全班汇报讨论结果。
4.实验演示：进行计算机的工作原理和数据表示方法的实验演示，让学生亲自操作计算机，加深对相关知识的理解。
5.总结复习：梳理本节课的重点知识，帮助学生进行知识的巩固和复习。
五、教学评价1.参与讨论：通过小组讨论和汇报，评价学生对计算机分类和发展历程的理解和表达能力。
2.实验表现：通过实验演示，评价学生对计算机工作原理和数据表示方法的理解和操作能力。
3.总结复习：通过学生对本节课重点知识的总结复习，评价学生对相关知识的掌握程度。
计算机基础教案完整版
计算机基础教案完整版教案名称：计算机基础教学教学目标：1.了解计算机的基本概念和发展历史。
2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3.了解计算机网络和互联网的基本原理和应用。
教学内容：1.计算机的基本概念和发展历史-计算机的定义和基本组成部分-计算机的发展历程和发展趋势2.计算机硬件的基本知识-CPU和内存的原理和作用-存储设备和输入输出设备-主板和显卡的作用和原理3.计算机软件的基本知识-操作系统的作用和种类-应用软件和系统软件的区别-程序设计语言的种类和应用4.计算机网络和互联网的基本知识-网络的定义和分类-互联网的原理和应用-网络安全和信息安全的基本概念教学步骤：第一课：计算机的基本概念和发展历史1.引入课程，介绍计算机的定义和基本组成部分。
2.讲解计算机的发展历程和发展趋势。
3.给学生展示几种不同的计算机，帮助学生理解计算机的多样性和发展。
第二课：计算机硬件的基本知识1.讲解CPU和内存的原理和作用。
2.解释存储设备和输入输出设备的功能和种类。
3.讲解主板和显卡的作用和原理。
第三课：计算机软件的基本知识1.介绍操作系统的作用和种类。
2.解释应用软件和系统软件的区别。
3.简要介绍几种常见的程序设计语言和应用场景。
第四课：计算机网络和互联网的基本知识1.讲解网络的定义和分类。
2.解释互联网的原理和应用。
3.简要介绍网络安全和信息安全的基本概念。
教学方法：1.讲述教学法：通过讲解基本概念和原理，帮助学生建立知识框架。
2.示范演示法：通过展示不同的计算机和网络设备，帮助学生直观理解课程内容。
3.互动讨论法：通过提问和互动讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。
教学评估：1.课堂练习：在每节课结束时设置课堂练习，测试学生对本节课内容的理解和掌握程度。
2.作业评估：布置相关的作业，评估学生对本次教学内容的整体理解和掌握情况。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生根据所学知识解决一些实际问题，评估学生的应用能力和团队合作能力。
计算机基础知识教案设计
计算机基础知识教案设计教案一：计算机硬件组成与工作原理教学目标：1. 了解计算机硬件的基本组成；2. 掌握计算机硬件的工作原理；3. 能够辨别不同硬件设备的功能与作用。
教学内容：1. 计算机硬件分类：输入设备、输出设备、中央处理器、内存、硬盘等；2. 计算机硬件组成与连接方式；3. 计算机工作原理：输入、处理、输出；4. 不同硬件设备的功能与作用：键盘、鼠标、显示器、CPU等。
教学步骤：1. 导入：引入计算机硬件的概念，激发学生对于计算机硬件的兴趣；2. 讲解计算机硬件的分类和组成方式，使用图表等形式进行辅助说明，帮助学生理解；3. 介绍计算机的工作原理，引导学生思考输入、处理和输出的过程；4. 分别介绍不同硬件设备的功能与作用，结合实际例子进行讲解，加强学生对硬件设备的理解；5. 练习与巩固：设计小组活动，让学生根据所学知识，组织小组进行硬件设备的分析与分享，加深对硬件设备的理解。
教学评估：1. 教师的观察与记录：观察学生在教学过程中的表现，并记录学生的活动与回答问题的情况；2. 学生的小组活动：评价学生在小组活动中的表现，包括分析与分享的能力以及团队合作的表现；3. 提问与回答：教师提问学生关于硬件设备的问题，评估学生的理解程度。
教案二：计算机操作系统介绍教学目标：1. 理解计算机操作系统的概念与作用；2. 了解常见的操作系统类型与特点；3. 掌握常见的操作系统的使用技巧。
教学内容：1. 计算机操作系统的定义与作用；2. 常见的操作系统类型与特点：Windows、Mac OS、Linux等；3. 操作系统的使用技巧：文件管理、软件安装与卸载、系统设置等。
教学步骤：1. 导入：激发学生对于操作系统的兴趣，引入操作系统的概念；2. 讲解操作系统的定义与作用，引导学生思考操作系统在计算机中的重要性；3. 介绍常见的操作系统类型与特点，帮助学生了解不同操作系统的区别与适用场景；4. 针对常见的操作系统，讲解使用技巧，如文件管理、软件安装与卸载等，结合实际操作进行示范；5. 练习与巩固：设计小组活动，让学生使用不同操作系统进行任务，提高学生的操作能力与熟练度。
计算机基础知识 教案
第一部分计算机基础知识第一节计算机的起源计算工具的发展：远在古代，人们为了记数和计算发明了算筹、算盘，并不断地追求更好的计算工具。
一、计算机产生的基础（1）技术基础1621年，英国人威廉·奥特瑞发明了计算尺。
法国数学家布莱斯·帕斯卡于 1642 年发明了机械计算器。
机械计算器用纯粹机械代替了人的思考和记录，标志着人类已开始向自动计算工具领域迈进。
1822年英国人查尔斯设计了差分机和分析机。
设计的理论非常的超前，类似于百年后的电子计算机。
机械计算机在程序自动控制、系统结构、输入输出和存贮等方面为现代计算机的产生奠定了技术基础。
制造电子计算机的关键性技术是采用电子元件代替机电式计算机中的继电元件和机械设备。
进入20世纪，电子技术有了飞速的进展，1906年，美国人弗斯特发明了电子管。
电子三极管控制电流的开关速度，比电磁继电器快１万倍，而且可靠性高得多。
可以用电子管取代继电器制作计算机。
后来，把一对三极管用电路连接起来，制成电子触发器，为电子计算机的产生作了进一步的技术准备。
（2）理论基础现代科学的发展，特别是数学的发展，为电子计算机的产生提供了理论基础。
1854年，英国逻辑学家、数学家乔治·布尔就设计了一套符号，表示逻辑理论中的基本概念，并规定了运算法则，把形式逻辑归结成一种代数运算，从而建立了逻辑代数。
应用逻辑代数可以从理论上具体解决具有两种电状态的电子管作为计算机的逻辑元件问题。
提前差不多一个世纪为现代二进制计算机铺平了道路。
1936年，英国数学家图林发表了论文《理想计算机》，给出了现代电子数字计算机的数学模型，从理论上论证了通用计算机产生的可能性。
1938年，现代信息论的著名创始人香侬(美国)在发表的论文中，首次用布尔代数进行开关电路分析，并证明布尔代数的逻辑运算可以通过继电器电路来实现。
二、第一台真正意义上的数字电子计算机（ENIAC）1946年2月14日交付使用，运算速度：5000次加法/秒，体重28吨，占地170m2，使用了18800只电子管和1500个继电器，功率150KW。
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计算机基础知识培训教案第一课时发展史略（一）时间：2007年5月11日地点：微机室辅导：高勇刚世界上第一台电子数字式计算机于1946年2月15日在美国宾夕法尼亚大学正式投入运行，它的名称叫ENIAC(埃尼阿克)，是电子数值积分计算机(The Electronic Numberical Intergrator and Computer)的缩写。
目前，计算机的应用已扩展到社会的各个领域。
电子计算机还在向以下四个方面发展：巨型化微型化网络化智能化第二课时时间：2007年5月18日地点：微机室辅导：高勇刚基本配置(一)计算机系统由主机、显示器、键盘、鼠标组成。
具有多媒体功能的计算机配有音箱和话筒、游戏操纵杆等。
除此之外，计算机还可以外接打印机、扫描仪、数码相机等设备。
第三课时时间：2007年5月25日地点：微机室辅导：高勇刚基本配置（二）键盘。
键盘上有很多的按键，各个按键有着不同的功能，按键每受一次敲击，就给计算机的中枢神经系统送去了一个信号，计算机就是根据这些信号的指示来办事，执行一个又一个任务。
键盘的使用比较简单，实际操作一下，您很快就会熟悉的。
为了提高打字速度，十指应分工负责不同的按键，这就是"指法"鼠标鼠标（看起来小小的身子拖着一条长尾巴，满不起眼的，可你千万别小瞧它，它和键盘一样是给计算机的中枢送信号、下指令的。
鼠标一般有左键、右键、中键，底部有一个小球。
你只须握住它，使它底部的小球滚动，这时，屏幕上就会有一个箭头样的"光标"移动，当光标停在屏幕上你要执行的命令位置时，根据具体情况按动左键、右键或中键，计算机就会执行你下达的操作命令。
现在，有的鼠标表面还带有滚轮，增加了特殊的功能。
一音箱和话筒计算机的音箱有一对，个头一般不大，上有音量旋钮，放在显示器的左右两边。
有的音箱没有电源线，只要和计算机相连，打开计算机，也就给音箱通上了电，叫做无源音箱；有的音箱备有自己的电源线，叫做有源音箱，这个"源"字就是指的电源。
第四课时时间：2007年6月1日地点：微机室辅导：高勇刚硬件基础（一）硬件的概念外部设备的连接连接计算机各部分设备的电缆两端各有两个接头，分别与机箱和设备连接。
各接头对应的接口是惟一的，不正确的接头插不进接口，因此您可以放心按以下步骤连接。
⑴将键盘插头插入机箱背面串并口区的键盘插口。
⑵将鼠标插头插入机箱背面串并口区的鼠标插口。
⑶将显示器的电源线一端与显示器相连，一端连到机箱背面电源区的显示器电源插口，或者直接接到电源上（显示器电源与主机相连，打开主机，显示器同时被打开；显示器直接接电源，则须单独按下显示器开关才能打开显示器）。
⑷将显示器的数据线连接到机箱背面的显示卡接口上。
⑸将音箱插头连接到声卡露出的SPEAKER插头上。
⑹如果有打印机，根据打印机类型，将其接头连到并口LPT1或串口COM1上。
⑺将主机电源线一头连到机箱电源插口上，另一头接电源。
至此连接完毕。
Word培训资料第一课时时间：2007年11月22日地点：微机室辅导：高勇刚一、Word的启动方法1：用鼠标双击桌面上的Word图标。
方法2：开始→程序→单击Word图标。
二、浏览Word屏幕1.标题栏：（控制程序图标、程序名、文件名、最小化、还原、关闭）。
2.菜单栏：各种命令的集合。
1.工具栏：由菜单命令中筛选出来，以按钮的形式代表操作命令。
使用：用鼠标单击即可。
显示/隐藏：“视图”→“工具栏”移动：用鼠标置于‘工具栏’没有按钮的地方或标题处，按左键拖动即可。
2.标尺：利用标尺可调整边距、改变栏宽、设置段落缩进。
3.编辑区：可建立、编辑、修改文档的地方，即工作空间。
4.滚动条：可移动编辑窗口（有水平和垂直滚动条）5.状态栏：显示当前工作状态。
三、选择输入法1.单击任务栏上的输入法图标。
2.使用键盘：Ctrl+空格：中英文输入切换；Shift+空格：全角与半角切换。
Shift+Ctrl：输入法切换；四、选择字符的技巧：注：在Word的文档进行编辑时，必须“先选后做”1.任意选取单击要选取的开始处，拖动鼠标左键拖动直到选取的最后一个字符放开即可，选区呈黑底白字。
2.整行选取：鼠标单击行左边选取栏。
3.选取一段：鼠标双击段左边选取栏。
4.选取整篇：在左边选取栏上，三击鼠标或Ctrl+A。
5.选取一句：按Ctrl+鼠标单击句子任意处。
6.选取一列：按Alt+鼠标拖动。
技巧：按Shift键＋鼠标单击。
五、新建文档方法1：文件→新建→空文档→确定。
方法2：用工具栏的“新建”按钮。
六、编辑修改1.添加字符：在要添加文字的地方单击鼠标，输入文字。
2.删除字符：Ａ.选择字符后直接输入新字符Ｂ.将光标移至字符后按“←”键Ｃ.将光标移至字符前按“Delete”键3.移动字符：选取要移动的字符后按鼠标拖动4.对齐方式：工具栏中的“左对齐、居中、右对齐”按钮。
5.复制字符：Ａ.选好复制字符→编辑→复制→将光标移到要粘贴的地方→编辑→粘贴Ｂ.使用键盘：Ctrl+C（复制）Ctrl+V（粘帖）七、文件管理1.保存文件方法一：用菜单“文件”→“保存”/“另存为”。
方法二：用工具栏的‘保存’按钮。
2.给文件加密码Word97：文件→另存为→选项→输入密码→确定→保存。
Word2000：文件→另存为→工具→常规选项→输入密码→确定→保存。
3.关闭文件：文件→关闭4.打印打览：文件→打印打览→关闭5.Word的退出：单击“文件”→“退出”或Alt+F4八、关闭系统：（退出Windows95/98）方法1：开始→关闭系统→关闭计算机→是方法2：Alt+F4第二课时时间：2007年11月22日地点：微机室辅导：高勇刚一.设置文字的字体、大小及颜色1.格式化工具栏中“字体”、“字号”、“字体颜色”等按钮。
2.选取文字→单击Mouse右键→字体3.选取文字→格式→字体二.设置粗体、斜体及文字下划线1.选取文字→直接单击工具栏的B粗体、I斜体、U下划线按钮(撤消时只需再次单击即可)2.选取文字→格式→字体三.字符缩放的设置1.选取文字→直接单击格式化工具栏上的“缩放”按钮2.选取文字→格式→字体→“字符间距”标签→缩放四.动态效果的设置选取文字→格式→字体→“动态效果”标签五.特殊效果的设置方法：格式→字体→效果区设置上下标(例：H2O，M2)、设置删除线、双删除线、阴影、空心、阴文、阳文、大型／全部大写字母、隐藏文字六.文字边框和底纹的设置方法：格式→边框和底纹“边框”标签：设置文字和段落的各种边框“底纹”标签：设置文字和段落的各种底纹(注意应用范围)“页面边框”标签：在“艺术型”项可设置各种页面边框七.着重号的设置：1.其它格式工具栏中的“着重号”按钮2.格式→字体→着重号八.突出显示的设置其它格式工具栏中的“突出显示”按钮一.自动添加段落边框A.工具→自动更正→自动功能（在Word2000中选择“键入时自动套用格式”标签）→勾选“边框”复选框B.在空白处连续输入三个或多个连字符(例：=、#、*、~)后按Enter即可。
二.设置段落的对齐方式１.用格式工具栏的‘对齐’按钮。
２.格式→段落→“缩进和间距”标签→对齐方式。
３.用键盘：左对齐Ctrl+L、右对齐Ctrl+R、居中Ctrl+E、两端对齐Ctrl+J、分散对齐Ctrl+Shift+D。
三.设置文字缩进１.用标尺来设置缩进文字２.格式→段落→“缩进和间距”标签→“特殊格式”项四.竖排正文的方法：１.工具栏上“更改文字方向”按钮２.格式→文字方向五.并排字符、组合字符、分散字符的设置在Word97中：格式→并排字符／组合字符／分散字符在Word2000中：格式→中文版式第三课时时间：2007年11月28日地点：微机室辅导：高勇刚一、编辑版面注：对页面进行设置切换到页面视图中纸张大小和页面方向：文件→页面设置→“纸张大小”标签页边距的设置：文件→页面设置→“页边距”标签快捷方法：在标尺上按Alt+Mouse拖动3、垂直对齐页面上的文本：文件→页面设置→“版面”标签→垂直对齐4、创建页眉/页脚：视图→页眉/页脚“在页眉和页脚间切换”按扭注：单击“关闭按钮”或双击主文档通退出“页眉／页脚编辑”状态，返回到正文编辑状态。
5、创建奇偶页不同的页眉/页脚视图→页眉/页脚→“页面设置”按扭→“版面”标签→勾选“奇偶页不同”复选框6、分页将光标置于要插入分页符处→插入→分隔符→选中分页符→确定7、分栏选取要进行分栏的文字→格式→分栏设置栏间距：格式→分栏→设置宽度和间距编辑区中的“间距”***改变栏宽及栏间距的快捷方法：在标尺上按Alt+Mouse拖动二、建立项目符号和编号（一）项目符号1、格式化工具栏中的“项目符号”按钮2、格式→项目符号和编号→“项目符号”标签注：“自定义”按钮．“项目符号”按钮（二）编号1、格式化工具栏中的“编号”按钮2、格式→项目符号和编号→“编号”标签注：“自定义”按钮、编号样式3、多级编号格式→项目符号和编号→“多级符号”标签注意：级别、编号样式、编号格式使用：“增中缩进量”按钮（降级）“减少缩进量”按钮（升级）第四课时时间：2007年12月6日地点：微机室辅导：高勇刚一、创建表格１、表格→插入表格→输入列数、行数→确定２、工具栏中的“插入表格”按钮二、选取单元格１、任意选取：Mouse拖动２、选择一个单元格：Mouse单击单元格左边内侧３、选择一行：单击行左边４、选择一列：单击列顶部５、选择整个表格：Mouse单首单元格＋按住Shift键+Mouse单击末单元格三、编辑表格１、调整行高（１）将Mouse放在表格线上拖动（２）表格→单元格高度和宽度→“行”标签２、调整列宽（１）用Mouse拖动标尺（２）将Mouse放在表格线上拖动３、平均分布各列：表格→平均分布各列４、改变文字方向：格式→文字方向５、加斜线：格式→边框和底纹→“边框”标签６、插入行：将光标放在单元格内→Mouse右键→插入行技巧：将光标放入表格末单元格中，按“Tab键”可在表格尾增加一行７、删除行（１）将光标放入要删除的行中→表格→删除单元格→选择“整行删除”→确定（２）将光标放入单元格中→Mouse右键→删除单元格→选择“整行删除”→确定８、插入一列（１）选择一列→表格→插入列（２）选择一列→Mouse右键→插入列９、删除一列：选取一列→Mouse右键→删除列四、编辑特殊表格１、合并单元格（1）先取要合并的单元格→Mouse右键→合并单元格（2）选取要合并的单元格→表格→合并单元格２、拆分单元格：选取单元格→表格→拆分单元格３、绘制表格工具栏中的“表格和边框”按钮→“绘制表格”按钮→拖动Mouse绘制４、拆分表格：将光标放入单元格→表格→拆分表格五、修饰表格１、修改线型和颜色：格式→边框和底纹２、修改线宽：将光标放入单元格→Mouse右键→边框和底纹六、表格与文本之间的切换１、将表格转换成文本：选取整个表格→表格→将表格转换成文字→制表符２、将文本转换成表格选取文本→表格→将文字转换成表格七、打印预览：文件→打印预览八、打印文档：文件→打印第五课时时间：2008年1月10日地点：微机室辅导：高勇刚一、插入图片方法１、插入→图片→剪贴画方法２、插入→图片→来自文件注：来自文件调出电脑中已有的图片文件（D：\PIC）插入文本中。