内蒙古工业大学校级品牌专业建设管理办法(修订)

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某大学关于开展品牌专业特色专业建设工作的实施意见

大学关于开展品牌专业特色专业建设工作的实施意见各部门、各单位：为认真贯彻落实《关于进一步加强教学工作的意见》（泰院发〔2006〕1号），深化教学改革，推进专业建设，不断提高教育教学质量和办学效益，根据《山东省教育厅关于开展品牌专业、特色专业建设工作的通知》（鲁教高字〔2006〕1号）精神，现就开展院级品牌专业、特色专业建设工作提出如下实施意见。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党和国家的教育方针，遵循高等教育规律，适应现代高等教育的发展趋势，立足学校办学定位，体现先进的教育理念，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为宗旨，以大力加强教学工作、切实提高教育教学质量为中心，以改革人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和手段为重点，强化品牌意识、特色意识、竞争意识和创新意识，注重改革的科学性、系统性、综合性和连续性，不断推动各项教学基本建设，促进教学改革的不断深化，促进全院专业建设整体水平的提高。

二、建设目标在现有专业建设成果的基础上，按照“理念先进、目标明确、思路清晰、改革领先、师资优化、设备先进、教学优秀”的要求，用5年左右的时间，建设8个左右的院级品牌专业和特色专业。

通过建设，使这些专业在办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面形成优势和特色。

一部分达到同类院校一流水平，成为在省内外具有较大影响和知名度，得到社会公认的品牌专业；一部分校内领先，成为在办学思想、专业建设、教学改革、人才培养等方面具有显著特色和较高社会声誉的特色专业。

通过品牌专业和特色专业建设，进一步优化学校学科专业结构，提升学科专业建设的整体水平，提高学校人才培养的质量、效益和竞争力，为区域经济和社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。

三、品牌专业、特色专业的遴选（一）遴选原则1．优化结构，合理布局。

品牌专业、特色专业的遴选要有利于全院学科专业结构的优化，有利于应用型、复合型人才的培养，有利于调动各系的教学积极性。

品牌专业建设实施方案

品牌专业建设实施方案一、背景分析随着市场竞争的日益激烈，品牌在企业发展中的作用日益凸显。

一个优秀的品牌不仅能够提升企业形象和知名度，还可以为企业带来更多的商业机会和利润。

因此，品牌专业建设成为企业发展的重要战略之一。

二、目标设定1. 提升品牌知名度：通过专业建设，提升品牌在目标市场的知名度和美誉度。

2. 塑造品牌形象：打造具有辨识度和吸引力的品牌形象，树立企业在行业中的领导地位。

3. 提高市场份额：借助品牌专业建设，扩大市场份额，增加销售额和市场占有率。

三、实施方案1. 品牌定位：明确品牌的定位和核心竞争力，找准目标受众和市场定位，确定品牌的独特性和差异化。

2. 品牌形象设计：设计专业的品牌标识、VI视觉形象和CI企业形象，确保品牌形象的一致性和专业性。

3. 品牌传播：制定全方位的品牌传播策略，包括线上线下的广告宣传、公关活动、活动赞助等，提高品牌曝光度和影响力。

4. 品牌管理：建立健全的品牌管理体系，包括品牌管理部门、品牌管理流程和品牌管理制度，保障品牌形象的持续优化和管理。

5. 品牌体验：提升品牌的消费者体验，包括产品质量、售后服务、用户体验等，确保消费者对品牌的认可和忠诚度。

四、实施步骤1. 调研分析：对目标市场、竞争对手、目标受众进行调研分析，找准品牌建设的切入点和策略方向。

2. 策划方案：根据调研结果，制定品牌建设的详细方案和实施计划，明确目标、任务和时间节点。

3. 资源准备：整合品牌建设所需的人力、物力、财力等资源，确保品牌建设的顺利实施。

4. 实施落地：按照策划方案和实施计划，逐步推进品牌建设工作，确保各项任务的顺利完成。

5. 监控评估：建立品牌建设的监控和评估机制，及时发现问题并进行调整优化，确保品牌建设效果的持续提升。

五、风险应对1. 市场风险：市场竞争激烈，可能存在市场份额下降、品牌形象受损等风险。

2. 资源风险：品牌建设需要大量的人力、物力和财力支持，可能存在资源不足、成本超支等风险。

学院品牌专业建设工程实施办法

学院品牌专业建设工程实施办法品牌专业建设工程是XX省政府为进一步深化教育教学改，提高本科教学质量推进的一项重点工程，也是学校专业建设的示范工程。

为落实《XX高校品牌专业建设工程实施方案》、《XX高校品牌专业建设工程一期项目实施办法》等文件精神，进一步深化教学改、凝炼专业特色，打造一批办学声誉卓著、社会广泛认可的品牌专业，进而带动学校专业建设水平和人才培养质量的全面提升，特制订本办法。

一、基本原则紧密围绕我校应用型人才培养的目标定位，以“大应用观、大工程观、大生活观、大文化观”为引领，以社会需求为导向，坚持产教融合、深化校企合作，在全面推进学校专业建设的基础上，重点遴选建设一批教育教学理念先进、人才培养模式新颖、专业建设成效显著、优势特色明显的品牌专业。

二、主要目标按照XX省品牌专业建设“突出优势、强化特色、创新机制、打造品牌”的要求，通过4年的努力，建成6-8个在全省同类专业中具有领先优势，在全国同类专业中具有较强示范性、引领性的品牌专业。

（一）更新教学理念，大胆改创新。

坚持以生为本育人理念，按照“坚持立德树人、强化能力培养、突出个性发展、提升综合素养”的原则，以市场人才需求为导向、以学分制改为契机，促进学生全面协调发展，努力培养“厚基础、善实践、能创新、高素质”的应用型人才。

（二）强化内涵建设，提升办学水平。

结合学校“地方性、应用型”办学定位，与行业企业对接、与地方产业融合，构建“以社会需求为导向、以职业能力培养为主线”的课程体系。

深入推进学科专业一体化建设，依托学科特点和专业属性建设一批优质课程资源、优秀实验（实践）教学示范中心、虚拟仿真实验中心，产生一批高水平质量工程建设项目和研究成果，促进专业人才培养质量的全面提升。

（三）深化教学改，创新育人机制。

在全面推进课堂教学改的基础上，大力实施全员育人、全过程育人、全方位育人，全面提升学生的综合素质。

以“大应用观、大工程观、大生活观、大文化观”引领人才培养模式改，通过“五个一”工程进课堂，塑造学生的幸福生活观；通过拓展学分奖励，培育学生爱好特长；通过专业文化建设，提升学生的专业素养，进而全面提升学生的综合素质。

内蒙古工业大学优秀教学团队建设管理办法

内蒙古工业大学优秀教学团队建设管理办法（试行）一、总则1、为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）有关精神，进一步推动我校教师队伍建设，提高教师的教学能力与创新能力，学校决定启动教学团队建设工作。

结合我校实际，特制定本办法。

2、教学团队是指以教学名师、名教授为带头人，以系（部、教研室）、研究中心（所）、实验室、实习基地等为建设单位，以课程、系列课程、专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成的，具有明确的发展目标、良好的合作精神，老中青结合、职称和知识结构合理的基层教学业务组织。

3、学校实施教学团队建设，目的在于进一步强化质量意识，深化教学改革，促进教学研究与教学经验交流，开发教学资源，推进教育创新，规范教学管理，通过建立团队合作的机制强化教学基层组织建设，切实提高教学水平和教学质量，加强课程建设和专业建设，推进教学工作的老中青相结合，发扬传、帮、带的作用，培养可持续发展的教学队伍。

通过一定时期的努力，争取在我校建设一批自治区处于先进水平、国内有影响的优秀教学团队，发挥示范和带头作用，提升我校教师的整体教学与科研水平。

4、开展校、院两级教学团队建设工作。

学校组织校级优秀教学团队的立项建设，并择优推荐申报自治区级、国家级教学团队。

学院（部、中心）应根据学科专业特点以及教学改革和教学任务需要，自主组建和建设院级教学团队，并逐步将每位教师及教辅人员均编入相应团队。

院级教学团队名单报教务处备案，日常管理由所在学院（部、中心）负责。

二、校级优秀教学团队建设目标与内容1、合理的教学梯队。

教学带头人师德高尚、学术水平高，团队组成梯次合理，结构优化，发挥老教师的传、帮、带作用，重视对青年教师的培养，培育各级教学名师。

2、鲜明的团队精神。

建立合作机制，完善激励机制，创造宽松而严谨的教学与学术环境，凝聚团队力量，激发创新能力，增加协同效益。

品牌、特色专业建设实施办法

品牌专业、特色专业建设实施办法苏食院发〔2011〕号第一条总则为突出学院办学特色和优势，进一步提升专业内涵，优化专业结构，提高专业建设水平与效益。

深化改革，丰富内涵，创建品牌、特色专业，提高人才培养质量，根据《江苏省高等学校品牌专业、特色专业遴选、管理验收办法》（苏教高【2003】38号）文件的精神，结合学院实际情况，规范学院品牌、特色专业遴选、管理和验收工作，特制订本办法。

第二条指导思想品牌、特色专业建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党和国家的教育方针，遵循高等职业教育规律，适应现代高等职业教育的发展趋势，体现先进的教育理念，以培养具有创新精神和实践能力的高素质技能型专门人才为宗旨，以切实提高教育教学质量为中心，以改革人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和手段为重点，强化品牌意识、特色意识、竞争意识和创新意识，促使学院专业建设在人才培养模式创新、课程体系与教学内容改革、教学方法与手段、实验实训基地建设、师资队伍建设等方面形成优势和特色，通过品牌、特色专业建设推动教学改革的不断深化，带动全院专业建设整体水平的不断提高。

第三条品牌、特色专业建设点的遴选（一）遴选原则1.科学布局，优化结构。

品牌、特色专业建设点的遴选要有利于专业结构的调整，有利于高素质技能型人才的培养，要充分体现专业建设特色、服务区域经济特色。

2.坚持标准，公平公正。

根据申报专业点的整体办学水平、对社会的贡献、社会声誉以及可持续发展的潜力，依据标准，择优遴选。

重点建设具有行业优势、区域优势和示范引领优势的专业，重点建设与区域支柱产业、优势产业、新兴产业密切相关的专业。

（二）遴选条件1.教育教学理念先进，坚持以人为本，以就业为导向，侧重于实践能力培养，为当地经济服务的专业建设思路。

培养目标与规格定位与职业资格标准相结合，培养方案体现为生产和服务第一线培养具备综合职业能力和全面素质的高素质技能型专门人才的要求。

学院品牌特色专业建设管理办法

学院品牌专业建设管理办法为进一步优化本科专业结构，加强专业分类建设和指导，加大对品牌专业、专业的支持与建设力度，逐步建立品牌突出、明显、优势集中的本科专业结构体系，结合学校实际，特制定本办法。

一、建设目标第一条通过建设，使品牌专业成为教育教学思想、人才培养方案符合时代发展要求，人才培养质量及其专业建设、改、管理水平和办学水平在校内达到领先水平，在省内具有较大影响和相当知名度、得到社会公认的专业。

第二条通过建设，使专业成为教育教学整体水平和人才培养质量较高，办学思想、专业建设、教学改、人才培养模式、人才培养质量等方面具有显著和较高社会声誉的专业。

二、遴选条件与程序第三条品牌专业遴选条件1．有4届及以上毕业生，历届毕业生质量较高，综合素质良好，就业率高，用人单位的综合评价好。

2．有1个校级及以上重点学科为依托，且为本科人才培养作出突出贡献，有条件建成具有竞争优势的本科专业。

3．专业负责人具有教授职称，有一个校级及以上的教学名师。

专业教师有良好的科研背景或专业技术背景，能满足教学需要，一般不低于10人，且师资队伍年龄、学历、职称、学缘等结构合理，队伍建设规划科学合理、措施得力、效果显著，专业教师中具有高级职称的比例不低于45%，35周岁（含）以下青年教师中具有硕士及以上学位的比例不低于70%。

教学科研实力强，专业教师近四年承担省部级及以上科研项目不少于4项，人均发表科研论文不少于3篇，4．专业建设方案具有先进的教育教学理念、明确的建设目标、清晰的改思路和科学的考核指标。

人才培养目标符合社会发展需要，注重知识、能力、素质调发展，注重创新精神、实践能力和创业能力的培养。

培养方案具有创新性、科学性、可操作性。

有1门省级及以上的精品课程，且建设成效显著。

5．能够按照高素质应用型人才的培养要求，不断深化教学改，优化课程体系，加强教材建设，更新教学内容，积极组织多媒体教学和双语教学，切实加强实验、实践教学环节，建立切实有效的教学质量保证与监控体系。

内蒙古工业大学教材建设与管理办法(修订)

内蒙古工业大学教材建设与管理办法（修订）一、总则教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深入进行教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证。

教材建设是高等学校教学基本建设的重要组成部分，选用和编写高质量的教材是深化教学改革，提高教学质量的重要保障。

为加强教材建设工作，规范教材管理，提高我校教材编写、出版水平和质量，本着选择优秀教材，编写特色教材的原则，做好我校教材建设规划与管理工作，特制定本办法。

二、教材的选用和征订（一）选用要求1、教材的选用应符合本专业人才培养方案及课程教学大纲的要求。

2、优先选用近年来获奖（包括国家级教材奖、教学成果奖、科技进步奖和省部级教材奖）教材、规划教材、新世纪教材、教育部（行业）学科教学指导委员会推荐的教材、公认高水平教材以及体现学科专业特色的自编教材，有条件的学科专业可选用国外原版优秀教材。

3、选用自编教材需提交比较分析论证报告，明确提出比较优势和特色。

4、教材一经选用，不得因人事变动或其他原因随意更换，如因特殊情况必须更换或停用，应于使用前五个月提出申请、提交论证报告，并填写《内蒙古工业大学教材选用审批表》（以下简称《教材选用审批表》）。

由各系（教研室）研究后提出更换意见，交所在学院教学工作委员会审批后，报送教务处教材建设管理科。

由于更换教材造成的积压及其经济损失由变更学院（部）承担。

5、所选用的新教材，经过一届学生使用后，任课教师应当撰写教材使用情况总结报告，学院（部）组织同行专家对教材的先进性、适用性等作出科学评价，以书面形式报送教务处教材建设管理科，为继续选用或更换教材提供参考。

6、各学院（部）每年应征集一次对选用教材使用情况的反馈意见，以书面形式报送教务处教材建设管理科，作为今后选用教材的参考和依据。

（二）选用程序1、课程负责人组织课程教学小组根据人才培养方案或课程教学大纲要求，在广泛调研，认真讨论的基础上, 及时了解本学科专业教材编写出版的最新动态及兄弟院校选用教材的信息，本着严肃、认真、负责的态度提出本门课程的预选教材，并填写《教材选用审批表》。

学校品牌建设管理方案

学校品牌建设管理方案1. 引言品牌在现代社会中具有重要意义，对于学校来说也不例外。

学校品牌建设管理方案旨在提升学校的声誉和影响力，增加学生和家长的满意度，促进教育质量的提升。

本文将从多个角度探讨学校品牌建设的管理方案。

2. 识别学校核心价值观学校品牌建设的基础是识别学校的核心价值观。

学校应明确自身的办学理念、教育目标和特色，以确定品牌核心价值观。

通过与师生家长的沟通交流，确定学校的核心价值观，以引领学校品牌建设的方向。

3. 建立统一的视觉形象统一的视觉形象是学校品牌建设的重要组成部分。

学校应制定视觉形象标准，包括标志标识、校园环境、教学资源等方面的统一设计。

通过统一的视觉形象，学校能够在外界传递出专业、有序和一致的形象，提升整体品牌形象。

4. 加强校园文化建设学校品牌建设还需要加强校园文化建设。

学校应注重培养学生的道德素质和社会责任感，通过丰富多彩的文化活动和艺术教育，塑造浓厚的校园文化氛围。

同时，学校还应加强与社会的联系，与社区、企业等合作，为学生提供更广阔的实践机会。

5. 建立科学合理的教师管理制度教师是学校品牌建设的关键因素之一。

学校应建立科学合理的教师管理制度，包括招聘、评价、培训等方面。

学校应注重选拔具有优秀专业素质和教学能力的教师，通过不断的培训和激励，提高教师的教学水平和综合素质。

6. 加强校企合作，提升教育质量学校品牌建设需要与社会资源的合作。

学校应积极与企业、机构等建立合作关系，共同推动教育质量的提升。

通过校企合作，学校能够吸纳社会资源，为教师提供实践机会和专业培训，丰富学生的实践经验，提高教育教学水平。

7. 打造学校特色课程学校品牌建设需要打造独特的学校特色课程。

学校应根据学生的需求和社会的需求，设计具有学校特色的课程，重视实践性和创新性，提高学生的综合素质和核心竞争力。

特色课程不仅可以提高学生的学习兴趣和学习效果，也是学校品牌建设的重要组成部分。

8. 提升学校服务质量学校品牌建设需要提升学校的服务质量，以满足家长和学生的需求。

某高校品牌专业建设工程实施方案

某高校品牌专业建设工程实施方案一、项目背景随着经济的发展和社会的进步，高校品牌建设具有重要的意义和作用。

品牌不仅是高校的形象和代表，也是高校竞争力的重要体现。

目前，高校虽然在一些专业方面具备一定的声誉，但整体品牌建设还比较薄弱。

因此，为了提升学校的品牌影响力和知名度，特制定此品牌专业建设工程实施方案。

二、项目目标1.提升品牌形象：通过品牌专业建设，打造学校特色和优势，提升整体品牌形象。

2.增强品牌知名度：通过宣传推广和外联合作，提升学校品牌的知名度和影响力。

3.培养优质品牌专业：加大教学和研究力度，培养一批优质品牌专业。

4.完善品牌教育体系：通过创新，建设完善的品牌教育体系。

三、项目内容1.提升品牌形象（1）制定品牌标识：设计学校的品牌标识，包括校徽、校名等，在学校各处进行标识使用。

（2）优化校园环境：改善学校的校园环境，提供良好的学习和生活条件。

（3）建立品牌文化：打造学校独特的品牌文化，传承和宣传学校的办学理念和核心价值观。

2.增强品牌知名度（1）宣传推广：通过各种媒体渠道，宣传学校的品牌形象和专业特色。

（2）外联合作：与其他高校、企事业单位建立合作关系，合作开展学术交流、科研合作等活动。

3.培养优质品牌专业（1）优化课程设置：根据市场需求和学科发展趋势，优化和调整专业课程设置。

（2）加强师资队伍建设：引进高水平的教师，提高师资队伍的整体水平。

（3）建立实习基地：建立与专业相关的实习基地，提供实践机会和实习岗位。

4.完善品牌教育体系（1）建设课程群体：组建专门的课程群体，负责品牌教育体系的建设和推广。

（2）开展品牌教育：设计和开展系列品牌教育活动，培养学生的品牌意识和品牌素养。

（3）加强评估和管理：建立健全的品牌教育评估和管理机制，确保品牌教育的质量和效果。

四、项目资源1.人力资源：专业教师、学生、管理人员等。

2.设备资源：办公设备、实验设备、多媒体设备等。

3.财务资源：资金用于学校品牌建设和专业建设。

内蒙古自治区高等学校品牌专业建设申报表

专著或论文称
作者
年级
出版社或刊物名称
时间、期号
参加科技研究与开发、社会实践等情况
姓名
年级
时间
项目名称
项目性质
获校级以上各类奖励情况
五、教学条件
教材中使用近3年出版的教材比例
使用原版教材授课的课程
课程中使用多媒体等现代教育技术教学的比例
学校近5年累计向本专业投入的专业建设经费
本专业生均教学经费数量*
2
2006
2０07
生均实验仪器设备价值*＊
元
实验开出率
%
本专业应开实验个数
实际开出实验个数
基础课教学实验室数
通过自治区合格评估验收数
相对稳定的校外实践教学基地情况
单位
有否协议
承担的教学任务
每次接受学生人数
说明：
* 教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。
近5年承担省、部级教学改革项目数量
教师教学改革成果获奖情况(指获自治区级以上奖励的优秀课程、优秀教学成果等)
获奖时间
获奖项目名称及奖励等级
三、本专业科研学术水平
是否博士点
是否硕士点
是否国家或自治区级重点学科
是否国家或自治区级重点实验室
是否自治区级以上
人才培养基地
近5年教师在核心期刊发表论文数*
近5年教师出版专著数*
内蒙古自治区高等学校品牌专业建设申报表
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ﻩ
内蒙古自治区高等学校品牌专业建设申报表

内蒙古工业大学品牌专业年度建设情况自评报告

编号
一级指标
二级指标
自评等级
4•教学建设与改革
*4.2教材建设
自评依据：
下一步计划：
佐证材料
名称
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4.教学建设与改革
4.3实践教学
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5.教学管理
*5.1教学管理制度
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2•师资队伍
*2.2队伍数量与结构
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二级指标
自评等级
2•师资队伍
2.3专业主干课程教师情况
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2•师资队伍
*2.4科学研究与教学研究情况
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5•教学管理
5.2教风、学风
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6•人才培养质量和社会声誉
6.1基本理论与综合素质
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自评依据：（此栏可加长，下同）
下一步计划：（应说明目标、具体措施和完成时间等。此栏可加长，下冋）
佐证材料

学校品牌建设管理规定

学校品牌建设管理规定近年来，随着教育的快速发展和竞争的日益激烈，学校的品牌建设和管理变得越来越重要。

一所高水平的学校品牌能够吸引优秀的师资队伍、提高学生的综合素质和提升学校的声誉。

为了有效地管理学校的品牌，制定相应的规定具有重要的意义。

一、确定品牌建设目标与定位学校品牌建设的第一步是明确品牌的建设目标和定位。

学校需要清晰地认识到自身的办学理念、特色和优势，并将这些要素融入到品牌建设中。

例如，一所注重理论与实践相结合的学校可以将这一特点作为品牌定位，并制定相应的策略来吸引具有实践经验的教师。

二、提升教学质量和学术水平教学质量和学术水平是学校品牌建设的重要支撑。

学校应该建立完善的教学质量评估体系，加强师资培训和科研支持，提高教师的教学水平和学术研究能力。

同时，学校还应该积极推动教学改革，注重培养学生的创新能力和实践能力，以培养具有竞争力的毕业生。

三、加强学校形象的宣传与推广学校的形象宣传与推广是品牌建设的关键环节。

学校应该制定全面的宣传策略，包括线上和线下的宣传渠道，并结合学校的特色和优势进行差异化的宣传。

建立学校形象的官方网站和社交媒体账号，并定期更新校园新闻和学生活动，向社会展示学校的风采和成果。

四、加强校园文化建设校园文化是学校品牌建设的重要组成部分。

学校应该注重校园文化的塑造和宣传，加强学生的文明礼仪教育、道德品质培养和社会责任意识。

学校可以组织丰富多样的文化活动，如艺术展览、音乐会和体育比赛，提供学生全面发展和交流的机会。

五、加强与社会的合作与交流学校品牌建设需要与社会各界的支持和认可。

学校应该积极与企业、政府和其他教育机构建立合作关系，共同推进教育事业的发展。

建立学校的校友会和企业合作基金，为学生提供就业和实习机会，加强学校与社会的互动。

六、优化学校的硬件设施优化学校的硬件设施是品牌建设的基础保障。

学校应该建立规范的管理制度，确保校园环境的安全和整洁。

此外，学校还应该积极投入资金，改善教学设施和学生宿舍条件，提升学生的学习和生活体验。

大学“高校品牌专业建设工程”建设与管理实施意见

大学“高校品牌专业建设工程”建设与管理实施意见总则第一条为了加强和规范我校“XX高校品牌专业建设工程”项目的管理，集中力量完成各项建设任务，实现示范共享，根据《XX高校品牌专业建设工程实施方案》《XX高校品牌专业建设工程专项资金管理暂行办法》规定，制定本意见。

组织领导第二条学校成立“XX高校品牌专业建设工程”工作领导小组（简称“校领导小组”）。

组长由分管校长担任，教务处、财务处、学生处、团委、科研处、人事处、审计处、国际交流处、图书馆等相关职能部门负责人及相关学院院长、品牌专业负责人参加。

第三条学校“XX高校品牌专业建设工程”工作领导小组的主要职责是：负责对项目建设过程的组织、管理与协调工作，保证项目建设进度和建设目标的实现，审核经费预算和决算。

第四条为加强品牌专业工作的实施，相关学院成立“XX 高校品牌专业建设工程”工作小组。

由学院院长任组长，品牌专业负责人、院教学委员会主任、分管教学副院长、系主任等人员参加，负责项目的具体实施工作。

每个季度向校领导小组提交季度工作进展报告。

预算管理第五条项目预算须纳入学校年度部门预算，专项管理，分项核算，专款专用。

第六条项目预算由收入预算和支出预算组成。

第七条收入预算包括省财政专项资金、财政补助资金、学校自筹资金以及其他渠道资金。

相关学院应积极争取相关行业、地方、企事业单位共建经费或其他方式的资金支持。

第八条支出预算包括教师发展与教学团队建设、课程教材资源开发、实验实训条件建设、学生创业创新训练、国内外教学交流合作、教育教学研究与改等所必需的各项支出。

（一）教师发展与教学团队建设支出用于培养品牌专业带头人、骨干教师和青年教师培养培训、引进专业教师等发生的费用，包括教师进修费、差旅费、培训费、专家咨询费及劳务费、引进专业教师安家费；（二）课程教材资源开发支出用于教材、教案及教学视频等资源的开发与制作及共享等发生的费用，包括教材出版费、图书购置费、资料费、专用软件费、文献检索费、信息化教学所需的系统开发费用；（三）实验实训条件建设支出用于改善本专科生实验实训条件而发生费用，包括对现有仪器设备进行升级改变或维修维护费、专用设备及专用材料购置费、实验室维修改变费、外单位仪器设备租用费、测试化验加工及计算分析费。

院级品牌特色专业建设方案

院级品牌特色专业建设方案一、引言品牌特色专业建设是高等学府的重要任务之一，旨在提升学院的知名度和声誉，吸引优秀的学生和教职员工，促进学院的发展和进步。

本文将提出一套完整的院级品牌特色专业建设方案，以实现学院的长远发展目标。

二、背景分析1. 学院概况学院是一所综合性高等学府，致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

学院拥有一支高水平的教师团队和先进的教学设施，但在品牌特色专业建设方面还有待加强。

2. 竞争环境学院所处的教育市场竞争激烈，各大学院争夺优秀学生和教师资源。

为了在竞争中脱颖而出，学院需要建立独特的品牌特色专业。

三、目标与策略1. 目标- 建立学院的品牌特色专业，提升学院的知名度和声誉。

- 吸引优秀的学生和教职员工，提升学院的整体实力。

- 推动学院的发展和进步，为社会培养高素质人才。

2. 策略- 确定学院的核心竞争力，明确品牌特色专业的定位和发展方向。

- 加强师资力量，引进和培养优秀的教师，提升教学水平和科研能力。

- 优化教学资源配置，改善教学设施和实验室条件，提供良好的学习环境。

- 加强与企业和社会的合作，提供实践机会和就业保障，增强学院的社会影响力。

四、实施方案1. 确定核心竞争力通过调研和分析，确定学院的核心竞争力和品牌特色专业的定位。

可以考虑学院的学科优势、教师团队的专业特长、学生就业率等因素，确定学院的品牌特色专业。

2. 师资力量建设- 引进和培养优秀的教师，提升教学水平和科研能力。

可以通过与国内外知名大学和研究机构的合作，引进高水平的教师资源。

- 加强教师培训和发展机制，提供良好的教学和科研环境，激励教师持续提升自身能力。

3. 教学资源优化- 改善教学设施和实验室条件，提供良好的学习环境。

可以通过投入资金，更新设备和实验器材，提高教学质量。

- 加强与企业和社会的合作，提供实践机会和就业保障。

可以与相关企业建立合作关系，开展实习和就业培训，提升学生的就业竞争力。

4. 品牌推广与宣传- 制定品牌推广和宣传计划，通过各种渠道宣传学院的品牌特色专业。

内蒙古工业大学校级精品课程建设实施办法(修订)

内蒙古工业大学校级精品课程建设实施办法（修订）一、总则1、校级精品课程是指校内教学水平高，具有示范性和辐射推广作用的优秀课程。

实施精品课程建设，是提高我校教育教学质量的重要举措。

2、根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）及《国家精品课程建设工作实施办法》，为了保证我校校级精品课程建设的顺利开展，提高精品课程建设质量和水平，规范课程建设工作，特制定本办法。

二、指导思想学校实施精品课程建设，要体现现代教育思想，遵循教育教学规律，依据科学性、先进性的原则，发掘课程特色，恰当运用现代教学技术、方法与手段，以培养高素质创新人才为目标，按照高水平教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学管理的精品课程建设标准，建设一批校级精品课程、部分课程入选“自治区级精品课程”，争取一些课程入选“国家级精品课程”。

三、建设内容及目标1、科学系统地规划课程建设方案。

形成一个目标明确、思路清晰、重点突出、措施得力、切合我校实际的课程改革和建设方案。

2、加强教师队伍建设。

通过建设，形成一支职称、学历、年龄结构合理、人员稳定、学术和教学水平高、教学效果好、师德高尚的教师梯队。

3、重视课程内容建设与改革。

处理好本门课程建设与系列课程建设的关系，处理好经典与现代的关系，既要反映课程基本结构和基本内容，又要体现先进的教育思想观念和时代要求，始终保持先进性，及时吸收和反映本学科领域的最新成果。

经过建设，形成一套与本专业培养目标和培养方案要求相适应、体现改革精神、严格规范的课程教学大纲。

4、重视教材建设。

优先选用国内优秀教材或国外高水平原版教材，同时鼓励编写特色教材和辅助教材，开发教学课件。

经过建设，应具备一套符合教学大纲要求的由文字教材、电子教材、辅助教材、网络课件、试题库、参考书等构成的立体化教材体系。

5、重视考试环节的改革。

要以对学生的知识、能力、素质综合考核为目标，积极开展考试改革，全面客观地反映学生的学习情况，建立一套科学合理的考核体系。