【免费下载】英语词汇逻辑记忆法 一
英语词汇逻辑记忆法—改变传统的记忆方法
在英语中，很多单词可以"翻来覆去”，意思却完全不一同。
再配合一定的口诀，能让你达到“回眸一笑百媚生”的效果，不信可以试一试！tool 工具——loot 抢劫；赃物口诀：抢劫是需要工具的。
dog 狗——god 上帝]口诀：上帝有条狗。
evil 邪恶的——live 居住口诀：邪恶的人应该住在地狱ten 十——net 网口诀：十张网doom 厄运——mood 心情口诀：即使厄运降临，也要保持好心情part 部分——trap 陷阱口诀：部分人掉进了陷阱。
deer 鹿——reed 芦苇口诀：芦苇中有只鹿。
step 步——pets 宠物（复数）口诀：宠物们一步步跟着主人nap 打盹——pan 平底锅。
口诀：打盹时请不要使用平底锅time 时间——emit 散发，排放：政府应该规定汽车排放尾气的时间。
not 不，没有——ton 吨口诀：我没有一吨重meet 相遇——teem 充满口诀：老乡见老乡，两眼泪汪汪mug 缸子——gum 口香糖口诀：请把口香糖吐到缸子里。
moor 停泊——room 房间口诀：别把船停泊在房间。
tops 顶（复数）——spot 地点口诀：见面的地点是山顶。
wolf 狼——flow 流动，涌出口诀：大灰狼嘴里涌出很多口水pool 水池——loop 环状物口诀：水池是环状物。
raw 生的，不完美的——war 战争口诀：这是一场不完美的战争rats 鼠（复数）——star 星星口诀：老鼠多得像星星pot 锅，壶——top 顶部口诀：锅顶DINK丁克(家庭)DINK是(一对夫妻)Dual Income, No Kids(双份收入,没有孩子)的首字母缩合词。
婚宴上(wedding reception)宾客(guests)常按习俗customs祝新娘bride新郎groom“早生贵子、添丁(have a baby bornsintosthe family)”。
而今DINK之风日盛，对于那些“多(D)喝了些墨水(INK)的”DINK lovers来说，It is certain that they can afford to rear (养育) a kid.可就是没空However, they can't make time.他们做“丁克”，要把“丁”克了，够绝！canteen n.食堂那学校的canteen真够呛，菜(dishes)不够，就拿美国罐头(AmE: can)凑，专糊弄teen们(teen = teenager年龄在13到19岁的青少年)。
高中英语单词快速记忆法
高中英语单词快速记忆法高中英语单词快速记忆法1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1)把几个字母看作做一个来记如：“ight”light，right，fight，night，might，sight，tight2)外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge“山脊”sharp看成s+harpharp“竖琴。
3)外新内旧，如：cleave”劈开”看成c+leave，tact“机智：看成t+act2联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。
banana把a看成一个个的香蕉。
bird把b和d看成两个翅膀。
3)象声词，联想实际的.声音，如：gong锣coo咕咕声。
3.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的”英语游戏”。
10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英代歌曲，并配有歌词和译代。
11.阅读记忆：通过阅读英语代章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
(完整版)英语词汇词根词缀联想记忆法
applause鼓掌（ap+please赞扬→一再赞扬→鼓掌）英语词汇词根词缀+联想记忆appreciate欣赏（ap+reci 价值+ate→倾向给价→欣赏）appoint指定，任命（ap+point指→指定）通过词缀认识单词第一部分arrange安排（ar+range排列→安排）缀一）（常用前arrest逮捕，阻止（ar+rest休息→1、a-不让动→逮捕）arrive到达（ar+rive河→到达河边→达到目标）①加在单词或词根前面，表示不，无，非assault进攻（as+saul跳→跳起 acentric 无中心的（a+centric中心的）来→进攻）assiduous勤奋的（as+sid坐+uous→一再坐着[学习] →asocial 不好社交的（a+social好社交的）勤奋）assist帮助（as+sist站→站过来→帮助）非道德性的（amoral a+moral道德的；注意：immoral不道德的）associate联合，结合（as+soci社团+ate→结成团队→联不apolitical. 关政治的（a+political政治的）合）assimilate吸收；同化（as+simil相同 +ate→成为相同→同化）反常的（anemia a+nomal正常的+ous）assure肯定；确信（as+sure确定→一不再确定→肯定）…在…，的②加在单词前，表示attach附上；依恋觉asleep 睡着的（a+sleep睡）（at+tach接角→接触上→附上）attain达到；a+sideaside 在边上（旁边）获得（at+tain拿住→获得）attend（at+tend关心 a+headahead 在前地（头）→关心到了→出度）attract吸引（拉→拉过来→吸引）活）alive 活的（a+liveattest证实（at+test试验→一再试验→证实）冲洗）awash .泛滥的（a+wash4、ad-加在在单词或词根前，表示做坏，离去根前，表示、2ab-,abs-加在词相反，变等…，加强甥??adapt适应（ad+apt能力→有适应能力）正常的）abnormal 反常的（ab+normaladept熟练的（ad+ept能力→有做事能力→用）→滥abuse 用（ab+use用用坏→滥熟练的）adopt收养；采纳（ad+opt选择吸收掉）吸收（absorb ab+sorb吸收→→选出来→采纳）adhere→有出→现没现缺席的）坚持（ad+here粘→粘在一起→坚持）缺席的（absent ab+sent出adjacent→引abduct 诱拐（ab+duct导→引走诱邻近的（ad+jacent躺→拐）躺在一起→邻近的）adjoin贴近；毗连（ad+join参加→参加在一起→可怜的）抛掉抛abject 可怜的（ab+ject→→贴近）administrate管理；执行（ad+ministr部被拉拉抽象的；心不在焉的（abstract abs+tract→开→心不在焉）长+ate →做部长→管理）admire绝→→绝abstain 戒（abs+tain拿住不再拿住戒）羡慕（ad+mire惊奇→惊喜；羡慕）adumbrate预示（ad+umbr影子+ate→[将来的]影子出潜逃）→abs+condabscond 潜逃（藏藏起来→现→预示）adjust调整（除）→→abs+cind除（剪切切掉废 ad+just+正确→弄正确→调整）废abscindadventure剪掉剪切除（abscise abs+cise→→冒险（ad+venture 切除）冒险）admonish告诫，警告（戒除，→+ense→拿住不在拿住ad+mon警告+ish→一再警告） abs+tin节abstinence 制；禁欲（advent来临，来到（ad+vent 来→来到）禁欲）5、amphi-根词音字母的表示两个，两种辅ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-3、等加在同amphibian两栖动物（amphi+bi生命+an→两个生命→两栖动物）”倾向”、前，表示等加强意一再amphicar→伙陪伴（accelerateac+company伴陪伴）水陆两用车（amphi+car车→两用车）6、an-在词→ac+celer加速（accentuate速度一再增加速度）根前，表示不，无anarchism无政府主义（an+arch统治+ism→无统治→无政府主）调→→ac+centaccomplish强制（唱歌一再唱出强义）anharmonic不和谐的(an+hamonic和谐的→不和谐累）积来积+ate→积堆累（accumulate积ac+cumul堆起→的)anechoic无回习惯习→俗）声的（an+echo回声+ic→无回声的）俗习ac+custom习惯accustom使（anonymous匿名的（……→起说→说ad+dict瘾上addict，入迷（一再对入迷）an+onym名字+ous→匿名的）7的形容addict瘾上additive的（、ana-表示错误，在旁边，分开词）analogy类比；类似(ana+logy讲话→再旁边讲→讲一样的东西→类明）说例→导一再引导引ad+duce举，证adduce 引例（→举亲说话可以断→说话af+fable亲affable切的（不→切）似)analogous一再拿出→拿出得起（买affordaf+ford类似的（analogy的形容词）买}→钱{得起）analysis 分析（肯定）定坚af+firmaffirm肯定（→ana+lysis分开→分开来→分析）8进一再往前走+ion→走攻（进侵略，aggressionag+gress→、ante-表示攻）前面，先antedate权[大扩一再大→大ag+grand大（扩aggrandize→提前写日期；先于，早于（ante+date日期→等）]力提前写日期）anteriorag+grav化（恶aggravate前面的（ante+erior[…的病加重）] →前面的） +ate重antecedent（ aute+ced→通知an+nounce通告（announce通告）走+ent→走在前面的[事] →前事）9脸→[白色ap+pal（惊使震appal、 anti-）惊受→白变]表示反对，相反1antiwar反战的（anti+war战争） virility[见上，-ity表示性质]男子气概，男生殖力，男子的成年anti+pathy感情）antipathy反感（女－（1）gyn(o); gynec(o)gynecology[gyneco妇女，-logy…学]妇科学antithesis对立；反论（anti+thesis论文；观点），妇科gynecologist[见上，-ist人]妇科 antibacterial 抗菌的（anti+bacterial细菌的）医生gynecian[gynec妇女，-ian…的]妇女的，妇人的antibody抗体（anti+body身体）女－（2）fem; 类-anthrop(o)femin10、人，人female[fem女，妇女]女性的，妇者]人类学女的；女子类anthropology[anthropo人，-logy…学feminine[femin女， logist…anthropologist[anthropo人类，-学者]人类学者-ine…的]女性的，妇女的femininity[femin女，-ality表示性]类，gegoraphy地理学人类地理质]女性，妇女的特性 anthropogeography[anthropo 人femininity[feminine(e)女性的，-ity表示性质]女子的气质，女人气，学有人形的，]形，-ous…的anthropomorphous[anthropo人，morph妇女总称feminism[femin女，-ism主义]男女平等主义；[-ism表示行为]争似人的会类社类人，sociology社会学]人anthroposociology [anthropo取女权运动femme妇女；妻子学12、be-popul）―11、人民（1全体居民，人口词-ation名字尾]→population[popul人民居民，①构成动词，表示使…成为beguile欺的→人民居民，-ous…]人口稠密的骗（be+guile欺骗） populous [populbelie 掩盖（be+lie…-atepopulate [popul人民，动词字尾，使…,做…]使人民居住于说慌）bequeath遗留给，传下（be+queath要求→要求给某人→遗留给）….中，使人口集中在…之中，移民于besiege围攻(be+siege包围→包围起使人民重新居住于再，重新，Repopulate [re-见上]…来)beware注意（be+ware使（某注意）…]→Depopulate [de-除去，去掉，popul人民人口，-ate使befriend友好对待（be+friend 朋友）减少人口减地）人口少，befool欺骗（be+fool笨蛋→使人成笨蛋→大词见Popularity[上，-ity名字尾，表示性质]众性，通俗性欺骗别人）befall降临；发生（be+fall掉下→掉下来→发生）化，使- 见Popularize[上，ize…化，使…]()大众（使）普及，推广belittle小看(be+little小→者上，Popularizer[见-er]普及者，推广者小看人)bewilder使…迷惑（be+wilder 普及，推广，通俗化-ation见Popularization[上，表示行为]迷惑）平民，大字尾词]众名人民Populace[popul→平民，-ace②构成一些介词before在前面（be+fore前面） dem(o)人民－（２）beneath在下面（be+neath下面）民→统统人民，democracy[democracy治；人民治人民做主→]13、bene- 表示善，好义主；民主政治，民主政体；民主主benewolent好意的（bene+vol 义统张crat上，主…治的人]民主主者意愿+ent→好意的）见democrat[benefaction义]主上，democratism[见-ism义民主主好事；恩惠（bene+fact做+ion→好事）benefit好处，利益（bene+fit做→做事后的好民主化；使民主化化-见democratize[上，ize…]处→利益）benediction祝福（bene+dict说+ion→说好话的；民主政体的义民主的，民主主的-见democratic[上，ic…]）beneficent统计记录写graphy，→仁慈的，善行的（bene+fic做]+ent→做好事的），人口，人人民demography[demo →数14、bi-表示两个，两人口统计学biweekly 双的人口的-见demographic[上，ic…]统计周刊（bi+week星期+ly→两星期）bilingual 双语种c…人民，dem，之在epidemic[epi-…间-i的；流行于人民之中的的（bi+lingu语言+al→双语的）biennial两年一次的（ bi+enn时传→]流行的，染的；流行病，疫年+ial→两年〔一次〕的）biannual一年学流行病学logy…-连上，epidemiology[见- io-接字母，]两次的（bi+ann[年]+ual→一年两次的）15流行病者学logist…上，见epidemiologist[-]、by-表示在旁边者学，副的byproduct学logical…-见epidemiological[上，的副产品（ by+product学流行病]的产品）byroad辅路（by+road路） andr(o)男－（１）byway小道（人阴阳性的人，具有男]女人男人，androgyne[androgyn妇两by+way小路）bygone过时的（半男半女]表性-ism女，gyn男，androgynism[andro质状态by+gone过去的）bypass旁路；忽略（by+pass通过→从旁边通过→忽略） vir男－（２）by work]的…字尾，词形容ile男，virile[vir副业（by+work工作）男的，男性的，男子的，有男子16、circum-表示环绕，周围气概的，有男性生殖力的circumcise]象现表示-ism上，见virilism[环割（circum+cise 切象现男性→环切）2circumference周长（circum+fer带来→ence→带来一圈→周长） concentric同中心的(con+centric中心的) contemporary同时代的(con+tempor时间+ary→同时间的) circumnavigate环航世界（circum+navigate航行）conclude结束；总结(con+clude关闭→限制）全部关闭→结束) →circumscribe限制（circum+scribe写→规定范围confirmcircumspect小心谨慎的（circum+stance站→站在周围→环境）坚定；证实(con+firm坚定)condense凝结；浓缩(con+dense 浓密的circumvent回避（circum+vent走→绕圈走→回避） )consolidate巩固，加强(con+solid坚固+ate→成为大家的财产→表示17、co-共同，通常放在元音词根前没) →共同操作→合作Cooperation合作(co+operation操作收)Conflict冲突（con+flict打→一起打斗→冲突） Coagulate凝结(co+agul凝聚+ate→凝聚起来)Confluence汇流（con+flu流＋ence→联盟+esce) 共同流→汇流） (co+al=allyCoalesce联合；合作Congregate存在Coexist共存(co+exist)集合的，聚集的（con+greg集合＋ate→集合到一起→)粘在一起附着；粘着(co+here粘→Cohere聚集的）Console安慰（Coincide一致，符合，巧合(co+in进+cide掉下→共同掉进来→巧con+sole安慰→一起安慰）20.contra-表示反对，相反)合contrary相反的（同等的contra+ary→相反的） +ate→(co+ordin顺序顺序一样→：同等的Coordinate协调contradict反驳；矛盾（contra+dict说→反着说→反驳） )平等；协调为引申contravene违反，违在同18、col-,cor辅音词根前，表示共同背（contra+vene走→反着走→违反）contraband走私劳动(col+labor作；合著劳动+ation→共同) （contra+band命令→违反命令做事→走私；参考：collaboration协ban禁止）) +ate→collocate并置，排列(col+loc地方放在同一地方→排列21.counter-表示言的同语) 反对，相反种语co lingual用同一言的(col+lingu语言+al→counteract对抗；抵消（counter+act行为→反着行动→对抗） ) 全部滑倒倒塌collapse(col+lapse滑倒→→倒塌counterbalance平衡（counter+balance平衡→两边一样→)→(col+latecollate校对放→放到一起校对达到平) →→al→(col+later边周边的并列的并collateral并列的，行的衡）countermand) 绑捆colleague同事(col+→league绑→捆在一起的人→同事撤消（counter+mand命令→反命令→撤消〔命令〕）22.de-选择(col+lectcollect收集选择→放在一起→收集)) 读(col+legi+ate→共同读书学院的→学collegiate院的；学生的①表示去掉，变坏，离开，变慢，向下等destruction破坏（de+struct结构；建造＋) 的ion→弄坏结构→破坏）口两的口colloquial语(col+loqu说+ial→人一起说→语会话desalt除去盐分（de+salt盐→去掉谋+ion→，勾共collusion谋结(col+lus玩共同玩弄→共) 盐分）deforest砍伐森林（de+forest纠正正改正，correct纠(cor+rect→全部改正→正)森林→去掉森林）devalue降低价值→应相互通信) （de+value价值→去掉价值）共同反应correspond通信；符合(cor+respond反→depresscorrupt腐压制，压抑（de+press) 变→坏的，腐败的压→向下压→压制）断→变环败的；的(cor+rupt断全部detrain够corrigible能改正的(cor+rig改正下火车（) 全部改正的de+train火车） +ible→decelerate减速（de+celer速度＋ate→使速度) →+ate→(cor+roborcorroborate证实力量用力量证实变慢）decode破译（com-,con-、表示共同de+code密码→去掉密码） 19defame诽谤，中伤（de+fame名) 结→合声→名声变坏→诽谤）捆在一起捆合合，combine联结(com+bine→) →同胞者(com+passioncompassion同情爱国②表示使…成为，加强等delimit 大家一起动同胞compatriot(com+patriot→动划定界限（de+limit)动乱限定→加强限定）→depict描绘（；de+pict赞扬大家信任信任；命令；推荐commend赞扬(com+mend→→图画→成为图画→描绘）design设计；计划（de+sign做标志→设计） recommend)考；参definition定义；清晰（) 纪→住大家一起住(com+memor念纪commemorate记+ate→记念de+fin界限＋ition→划出界限→定义）23.di-+able→能放量(com+mensur的称commensurable相等的，相测①表示)两个相等的量测在一起的→，双dichromatic+son→(com+pari较比comparison平等一起平等两色的（di+chrom颜色) +atic→较→比两色的）dioxide→(com+pact密的；合同紧compact压紧二氧化物（di+ox氧) 密的紧压紧全部→＋ide→二氧化物）dilemmacomfort进退两难（di+lemma争论→二种争论→)安慰→]精神→[加强(com+fort安慰强大进退两难）dichotomize→分成二，动有→动共同+ious→动敞的宽commodious(com+mod的地方对分（dicho=di+tom切割+ize→切成二分）)宽敞的②表示使…变成，分开，离开dilate)膨比→一起追→追求(com+pete赛compete比赛胀，扩大（di+late放→分开放→扩大）dilute冲淡，稀释(di+lute冲洗→) 冲洗成分]→西东的[+ent→放(com+pon成分component放到一起开→冲淡) digest) 消化；压缩压一起→压(com+press压缩compress→文摘（di+gest带→带下去→消化→经过消化后的精华3→文摘） disarm解除武装（dis+arm武装→去掉武装）dispel驱除，消除（dis+pel推→推开→驱diminish减少；消失（di+mini小+ish→变小，减少）除）dispassionate平心静气的（dis+passionate）→走开→离题有激情的） digress离题（di+gress走discover发现（dis+cover盖→divide分开（di+vide分开→分开）把盖揭开→发现）dismay沮丧（dis+may能够→不能做事→转→从〔丈夫身边〕转开→离婚；参沮丧；参考：五月能种粮divorce离婚（di+vorce=vert食，所以叫May）转开考：divert）②表示父，祖－patr(i); part(o); pater分开，分离disseminate散布，传播（dis+semin种子＋ate→散布〔首patriarch[patri父，祖arch脑，长]家长；族长种子〕）dispense分配（dis+pense花费→分开花费 ]patriarchal[见上，－al…的家长的；族长的；家长似的→分配〔财富等〕）distract分心（dis+tract拉→把〔心〕拉开→-ot→祖国，名词字尾，表示人]爱祖国者，爱国主义分心） patriot[patri祖distend膨胀（dis+tend拉→分开拉→膨胀）者discriminate辨别；歧视（dis+crimin分辨→ate→分…-oticpatriotic〔见上，形容词字尾，的〕爱国的辩开）dismiss解散；开除（dis+miss送→送出→解散）；上，patriotism[见-ism主义]爱国主义爱国心disburse支付，支出（dis+burse钱包→从钱包中分出→支出）的不，unpatriotic〔un-见上〕不爱国discard丢弃，抛弃（dis+card 的〕父亲的，父系的扔→扔出去）〔patenalpater父，-n-,-al…discuss上，paternalism[见-ism表示行为讨论（dis+cuss敲打→把〔问题〕分开敲→讨论治，家，现象]家长式统长作风）27.dys-表示坏，不良metromater; matr(i); 母－dyspepsia，女性，matriarch[matri母→arch首脑长]女族长；女家长消化不良（dys+peps消化；胃＋ia病→消化不好）dystrophy婚字尾婚姻，母→-mony名词]婚姻，结营养不良（dys+trophy营养） matrimony[matri28.e-,ef-表示出，出来 al…〔matrimonial见上，-的〕婚姻的，结婚的elongate延长，拉长（e+long长妇妇martmatron〔母，-on表示人〕主，老＋ate→长出来）elaborate精工份]agematronage[见上，－名词字尾主妇的身或职责细做的（e+labor劳动＋ate→劳动出来→精做的）eject投出，掷出（e+ject的，母性的掷→掷出）亲al…maternal[matr母，-n-,-的]母emerge浮现（e+merge投入；淹没→淹没母性的，母性的名ity词字尾] 的东西出现→浮现）上，－maternity[见evade母城母，metropolis[metropolis城市；→逃出，逃避（e+vade走→大城首城，最大的城]走出去→逃避）eradicate根除，灭绝（e+radic根＋ate→把根挖出→根除），首府市，主要城市，大都会effluence流出（间过穿，二者之ef+flu流＋ence→流出） 24.dia-表示29.em-,en-dialogue）着→dia+logue对话（话对说话）量〔着→（直diameter径dia+meter测量对测圆〕直径①表示进入…之中，包围embrace拥抱（em+brace胳膊→进〔影面ous→显（透明的；diaphanous精致的dia+phan示＋对显示入怀抱）embed安置；嵌于（em+bed范围；床→进入范围→安置）→子〕透明的）empathy辩证dialectic法（感情相融的（em+pathy 法）感情→进入感情）辩证+ic→dia+lect讲二人对讲→embarrass使难堪（诊断〕知道〔皮穿知道（diagnosis诊断dia+gnosis→过肤→）em+barrass套子→进入套子→难堪）embattle整军备战（em+battle战表）→着交叉表（diagram图dia+gram→对画图斗）enroll注开册，记入名册（en+roll名单）不，否定，分表示音重和25.dif-辅复encage关入笼不同）不同带来→dif+ferdiffer不同（带来→中（en+cage笼子）enchain ）的名不同（differencediffer词束缚（en+chain锁链）dit+fid自卑的（diffident不相信〔自己〕ent→→自卑的）相信＋②表示使…进入状态empower授权散布的）→（em+power权力）流开分流的（散布的，散diffuse开dif+fusc→embitter 的）难困不好做做＋的（难困difficultdif+ficult→→使痛苦（em+bitter痛苦的）embody形dif+form的（不同形式的；不difform规则状体现（em+body身体→〔精神〕状→形不同）进入身体→体现）embellish装饰（em+bell美好＋ish→进入美好→26.dis-装饰）emboss使凸出（em+boss凸出→使凸出）表示①不，消失掉emphreal天空的（）爱不喜→爱喜（欢不喜dislikedis+likeem+pyre火+al→进入火、太阳→天空的）enact制定；序）顺没→序dis+order无秩序（disorder顺有颁布（en+act行动→进入行动→颁布〔法令〕）enchantdishonest使迷醉（en+chant咒语→的）诚实dis+honest诚实不的（被咒语所迷醉）encompass出消失（disappeardis+appear包围消失）→现不出→现，围绕（en+compass包围）endanger使危险（）证反→证实不→证实（驳，反证反disproofdis+proofen+danger危险）encourage鼓励）气dis+courage（气使失去勇discourage勇（en+courage勇气→使人进入勇气→鼓励）4enlighten启发，开导（en+ligh光＋en→给人光明→启发） forearm前人，祖先（fore+amr胳膊）forecast预料（fore+cast扔→预先扔在….上，在….周围，在….后面下→预料） 30.epi-表示foreshadow预示，暗示（fore+shadow影子→影子预先epidemic流行性的（epi+dem人民＋ic→在人民周围→流行的）来）36.hetero-表示格言）“异类，异种”→epigram警句，格言（epi+gram写写在上面的话→heterosexual异性的（hetero+sexual性别的）的话→后记）→epilogue后记，结尾部分（epi+lougue说在后面说heterodoxy异教，异端（（episode一段经历，片段epi+sode路→在路上→一段经历；片段） hetero+doxy观点→观点不同）heterogeneous异类的，不同的（hetero+gen产epi+tome卷册→〔一卷书后的〕梗概）生＋eous→产生缩epitome梗概，影（好，31.eu-表示优秀不同的）37.homo-表示“ eu+logeulogize赞美（说＋ize→说好话）同类的”homogeneous同类的；同族的（homo+gen产生＋＋委婉的词语（eu+phem讲话ism→讲好话） eous→产生相euphemismious→优美的（eu+phon声音＋声音好听的）euphonious声音同的）homosexual同性恋的（eu+rhythmeurhythmic协调的（节奏＋ic） homo+sexual性别的）homocentric同中心的（home+centric中心的）愉快）幸福愉快感（euphoriaeu+phor带来＋ia→带来美好→秀生）〔后代〕ics→产生优秀→优eu+gen优eugenics生学（产出＋相同的方面治疗）homogenize使一致（home+gen产32.ex-生＋ize→产生一致→使一致）38.hyper-表示“超过，太多”出，出去①表示hyperactive活动过关排外（excludeex+clude关闭→出去→排外）度的（hyper+active活动的）hypersensitive过敏的（hyper+sensitive→expel赶出，逐出（ex+pel推→推出去逐出）敏感的）hypercritical吹毛求疵的（hyper+critical批评的）→expose暴露（ex+plse放放出去→暴露）hyperbole夸张法（hyper+bole抛→活抛得高来ex+altexalt使升高（高→高出→升高）→夸张）hypertension过度紧张拔出）拉extract抽出，拔出（ex+tract→拉出→；高血压（hyper+tension紧张）39.hypo-(ex+cise切→表示“下面，次等”)切出→切除切除excisehypodermic走出走，超出（exceed超过ex+ceed→→超出）皮下的（hypo+derm皮＋ic ）hypothesis假说，假设（hypo+thesis论文→还气→出（exhale呼气ex+hale气→气呼）不是正式的理论→挖出）→ex+humeexhume掘出，挖出（土→出土假说）hypomnesia记忆化）→冲洗＋去（化；expurgate净删ex+purgate→冲洗出来净力减退（hypo+mnes记忆+ia→记忆变得不好）hypotrophy发育不良(hypo+trophy营养→营养不够→〔导致〕发前面的，前任的②表示前+wife妻子）ex-wife前妻（ex育不良)40.il-,ir-+presidentex（前总统）总统ex-president前任外部的，外面表示33.exo-①放在同辅音词根前表示“不，无”illegal非法的（il+legal合法的）外面exo+tic→异国来exotic自的（从来的）illiterate 不识字的（il+literate 外面的）外界的，外面的（exotericexo+teric→认字的）illogical不合逻辑中心的）外向的，离心的（exocentricexo+centric的（il+logical逻辑的）illimitable球；大exo+sphere气层无限的（il+limit限制）+able）（外大exosphere气层irregularexodus不规则的（ir+regular规则的）大批量）大批移出（exo+odusirrational放外出ic→热exo+therm量的（放出exothermic热＋热→热不合理的（ir+rational ）合理的）irrelative无关的（ir+relative相关的过以外的，超表示34.extra-的）irresolute无)程表(extra+curriculum外的课决断力的（ir+resolute果断的）课extracurriculumirreproadchableextraordinary无可指责的（→通的变格外的（extra+ordinary超出普通）ir+reproachable能被指责的）irrefutable太extrasolar无可反驳的（的）太系以外的（阳extra+solar阳ir+refutable可反驳的）irresistible外extraneous来不可抗拒的（ir+resistible 来外面从的extra+aneous…的（→的）可抗拒的）irrevocable过ant→走＋extra+vagextravagant奢侈的（走得不可取消的（ir+revocable可取消的；来自：→分奢侈的）revoke转→转extra+vertextrovert性格外向的（〔性格〕向外外向）→取消）断推→实放到〔事→extra+polate（断extrapolate 推放〕外）②表示“使….成为，进入”illustrate说明，阐明（il+lustr光＋ate→进入光明→extra+violet的（线extraviolet紫外紫色的）说明）illuminate照亮；使明白（il+lumin 光先预前面，35.fore-表示+ate→进入光明→说明）illusion幻觉阻止）fore+stallforestall阻止（（il+lus玩弄+ion→被〔幻觉〕玩弄→幻觉）illusory虚幻的（来自illusion ）兆）预→头兆兆；凶兆（预forebodefore+bodeirruption闯入，冲入（ir+rupt 断；祖先）亲父fore+father前人，祖先（forefather＋ion→打断〔别人〕→闯入）5irradiate使明亮，生辉（ir+radi发光+ate→发光→生辉） interrelate相互关连（inter+relate关连）43.intro-表示“向内，入ir+ritirritate激怒；刺激（擦+ate→进入磨擦→激怒）内”introduce引入，介绍（intro+duce引→引进） 41.im-,in-introspect内省，反省（intro+pect看→向内看→内省）①表示“不，无，非”introvert内向（intro+vert转→可能的）向内转→内向） impossible不可能的（im+plssibleintromitimmoral不道德的（im+moral道德的）插入，干预（intro+mit放→放进去→插入）introversible可向内翻的（intro+vers 转＋able→能向内转的）无impolite礼的（im+polite礼貌的）44.macro-表示“宏伟，大im+partial有偏见的）” impartial公平的（macroworld宏观impassive无动于衷的（im+pass感情+ive→没感情）世界（macro+world世界）macrostructure宏观结构（macro+structure结构）无斑点的）impeccable无瑕疵的（im+pecc斑点+able→macroscale大规模的（不朽的（immortalim+mortal死的）macro+scale规模）macrobian的）im+mutable可变长寿的（macro+bi生命＋an→大生命→长寿） immutable不变的（macroclimate大+ous→inglorious不光彩的（in+glori光荣不光荣的）气候（macro+climate气候）45.mal-表示“坏，恶in+capableincapable无能力的（有能力的）”（亦作male）malcontent不满的（mal+content满 inhuman不人道的（in+human人道的）意的）malpractice不法行为（mal+practice做事，实践→做坏事） injustice不公正（in+justice公正）malnutrition营养不良（可改正的）改的（in+corrigible mal+nutrition营养） incorrigible积习难malediction多inconstant变的，无常的（in+constant稳定的）诅咒（male+dict说+ion→说坏话）malefaction坏事，恶行（已关”→male+fact做+ion→做坏事）不同的不同的indifferent冷漠的（in+different →同与“事不malodor恶臭（mal+odor气味）冷漠的）maltreat虐待（ in+nocinnocuous无害的（毒害+ous →无害的）mal+treat对待）malapropism字的误用（mala +able→拟inimitable无可比的（in+imit模仿不能模仿的）＋prop恰当+ism→[用字]不恰当；的）in+subordnate的，反抗的（服从insubordinate不服从来自一喜剧中的Mrs.Malaprop,以用词错误闻名）malevolent恶意的（male+vol意志+ent→坏意志）”，向表示②“内进入maladroit笨拙的（mal+adroit灵禁（监im+prison监狱）巧的） imprison46.micro-（impel驱动im+pel推→表示“微，小），推进驱动”microscope显微镜（micro+scope看→看小东西 im+peril险处imperil于危中（危险）→显微镜）microworld动跳→微观世界（）冲动micro+world世界）动impulse冲（im+pulsemicroskirt含蓄的（implicitim+plic蓄的）超短裙（micro+skirt裙子）储说→+it→重叠进入重叠不直→microwave微波（micro＋wave波）别扮演人+ate→im+personimpersonate扮演，模仿（人进入别→microbe微生物（micro+be=bi生命→小生命→微生物）人）microbiology微生物学（micro+bilolgy生物 in+borninborn天生的（出生的）学）microfilm微缩胶卷（micro+film胶片）→始入+ate→开预（典行就inaugurate举职礼in+augur兆，始进开47.mini-表示“小”参职就；考：兆）augury预minibus激去把精神唱唱歌（激incentive励in+cent+ive→进→励小公共汽车（mini+bus公共汽车））miniskirt 为团+ate→团in+corpor入（，合incorporate并并体成体）超短裙（mini＋skirt裙子）miniwar小规模战争（mini+war 战争in+flame烧inflame使燃；激怒（火焰））miniature小画象，缩影（mini+ature表示物品→灵有生命的，有→in+spired灵inspired有感的（有呼吸的感的）小物品→小画象）minify使…缩小（的）门内门in+door的（indoor户内→mini+fy→小化）minimal…在之最低限度的（ minim=mini+al→”间，相互最小的）“表示42.inter-minimuminternational最小量（minim+um）家的）inter+national的（国际国minion仆人（个inter+personal的（人之人interpersonal与间人的）minim+on→小人〔仆人自称小人〕）deminish缩）间→放inter+poseinterpose置于，介入（放在二者之小的，减少的（de+mini小+ish→使…小→缩小）48.mis-）→切间在中横断表示“错误，坏”→切割inter+sect（横断intersectmistake错误（mis+take拿→拿错→→间走在二者之→走inter+vene干涉（intervene干涉）错误）misspell影→动相互行→动inter+action（响相互影interaction行拼写错误（mis+spell拼写）响）misunderstandinter+changeable的（换可互interchangeable可改误解（mis+understand理解）的）变misdoinginter+lude的）休息（动间（活interlude动间活→玩间在中→玩坏事（mis+doing休做事）misrule对…施暴政（mis+rule统治→统治不善）息）6misfortune不幸（mis+fortune幸运的） outlaw n.歹徒(out+law法律→超越法律之人)mis+trust相信）mistrust不信任（②表示”出去.过时”outside ad.在外面(out+side旁欢不喜人）边→在外边)misanthrope愤世嫉俗者（mis+anthrope人→outgoing a.友善的miscreant恶棍（mis+creant做事的人→做坏事的人） (out+going走→走出来→心胸宽→待人友善的)outlandish a.奇异运气不好）的(out+land地→ish→外地来的→奇异的) ，不幸（mishap坏运气mis+hap运气→outrage n.首mischievous恶作剧的（mis+chiev ＝chief领＋ous→做坏事的粗暴,暴行(out+rage怒气→怒气外露→粗暴)outskirts n.郊区(out+skirts裙子;城市周边→郊区) ）首领outflow v.个49.mono-表示“单个，一”流出(out+flow流→流出)outbreak n.爆发(out+break断裂 mon+arch裁者（统治者→一个统治者）→事情断裂→爆发) monarch君主，独outline n.大纲;轮廓monogamy 一夫一妻制（mono+gamy婚姻） (out+line线条→划出线条→大纲)outmoded a.过时的(out+moded时髦的→出了时髦→不时髦的) 说话独monologue白（mono+logue说话→一个人→独白）55.over-→垄断）（monopoly垄断mono+poly→独家卖的）个声音→单调+ous→的（monotonous单调mono+ton声音一①表示”过度,过分”overstudy n.用功过度(over+study学习””50.Multi-表示很多,很多 )overwork n.过度方向的(multi+lingual) 劳累(over+work工作) multilingual a. 多种语言的overact v.multidirectional a. 表演过火(over+act演出) 多方向的(multi+directional方向的)overdose n.药) 多的的multiple a.多样;多功能的(multi+pile→→多功能的物过量(over+dose剂量)overproduction n.生产过乘繁殖;(multi+ply表动词→变多→) 度(over+productoin生产) multiply a.乘overcrowded a.挤满的(over+crowded) 的多multiform a.种多样(multi+form形式拥挤的)) 文化的multicultural a.多种(multi+cultural文化的②表示”在……之上”overlap n\v.重叠(over+lap交叉→[大腿]媒介multimedia a.多媒体的(multi+media)交叉→重叠)iverride v.推翻,不理会(over+ride骑→骑在上面→推翻[下面的数多的状态众多multitude a.数;群(multi+tude→状态→多) ])overwhelm v.压倒;泛滥(over+whelm推翻表示51.neo-”新的”→翻过来→压倒)overbridge n.) ,neonatal a.新生的被生的(neo+natal出生的天桥(over+bridge桥→上面的桥→天桥)overlook v.俯视;疏忽(over+look看→在上面看→) (neo+gamistneogamist a.新婚者结婚者俯视,z上申为疏忽)overcoat n.石代的时(neo+lith头外套(over+coat衣服→在衣服上的衣服+ic)→外套) 新石器neolithic a.overcome v.neophilia a.喜新成癖战胜,克服(over+come来→来到上面) 新的病→(neo+phil爱+ia 病爱→战胜))词词语+ism→(neo+log词语新新neologism a.③表示“翻转”overturn 颠) 新近的词(neo+oteric现;代的表形容→覆（over+rurn转→翻转）新近的neoteric a.overthrow不表示52.non-”,推翻（over+throw扔→扔翻了→推翻）非”overhaul彻底检修（over+haul拉) (non+existentnonexistent a.不存在的存在的→拉过去检修）56.paleo (non+smokingnonsmoking a.不准吸烟的吸烟的表示:”古,) 旧”paleozoology n. nonstop a.古动物学) 达→→(non+stop达直的停止不停直的(paleo+zoology动物学)Paleotechnic a. 心的关(non+chalantna.冷漠的→古代技术的(paleo+technic技术的)心的不关)Paleontology 致(non+conform的活竽传遵n.nonconformist 不循统人一n. 古生物学(paleo+notology存在学→古代存在学→古生物学;参考) 不一致的人传统和+ist→[]:ontology本体论)57.pan-到全部”表示53.omni-.处表示“广泛的””pan-American omnipresent a.泛美的) 的出无所不在的(omni+present现pandemic大范围流行的（pan+dem人民＋in→) 人民广泛〔染病〕的能力的全能的omnipotent a.(omni+potent→广为流行的）) 知道的(omni+scient无所示在的omniscient a.panorama 全景，概观（pan+orama视54.out-力→视力所及→全景）panegyric颂词；颂扬(pan+egyr聚集+ic→聚集一堂→颂扬〔国王〕) 过.过”表示①超度”pansophic做得超出→做战胜,胜过outdo v.(out+do全知的（pan+soph智慧→ic→) 智慧广人别→都知道）58.para-活长…活得比outlive v.(out+live) 人活着超→过别) 在outnumber v.数(out+number量上超数过量①表示“半，类似，辅助”parastatal超出围范→围范(out+size过outsize a.大的半官方的（para+sttal) 国家的）parapolitical 半政治的（洞穿出了→穿(out+wear穿破outwear v.[para+political政治的）])) 以机智取outwit v.→机智(out+wit胜别机智超出人②表示“在旁边”paradigm范例，示范（出价超出→出价)(out+bid他人(outbid v.出价多于para+digm显示→在旁边显) 示给〔别人〕→7posterior较后的（post＋erity表名词→后面的人→子孙）示范）paradox矛盾的说法（para+dox观点→观点边上有观点→矛盾）②表示“邮件，邮政”postage邮资（post+age钱paragon典范（para+gon角→旁边顶尖人物→典范）；状态）postoffice邮上→不局（post+office办公室）不合paralogism逻辑的推论（para+logism逻辑→在逻辑边postcard明信片（post+card 卡片）是逻辑）postal邮政的（post+al）“降落伞”③表示64.pre－表示“….para+chuteparachute降落伞（降下）前的，预先”preschool 学龄前的（pre+school学校→上学paradrop空投，空降（para+drop扔下）前的）prehistory 史前(pre+history 59.pen-表示“近似，差不多”历史)prefix 前岛岛peninsula半岛（pen+insula→似岛一样→半）缀(pre+fix固定→固定在前面→前缀)preposition 前置词→→靠近最终一个倒,介词(pre+position位置→位置放在前面→前pen+ultimatepenultimate倒数第二的（最终数第二）置词)prepay 预付(pre+pay付钱) 60.per-prebuilt 预制的(pre+built建造)”终表示“贯穿，自始至①preamble 前言,绪言(pre+amble跑→跑在前面 per+spectperspective透视的（看＋ive→看透了→透视的）→前言)precaution 预防措施(pre+caution小心→预先小心 per+ennialperennial全年的（年→全年的）→预防)precede (在时间上)先于,早于→perspire出汗（per+spire呼吸→全身呼吸出汗） (pre+cede走→走在前面→[时间上]先ent→permanent永久的（per+man拿住＋永久拿住→永恒的）于)precedent 先例(pre+ced走+ent→走在前面的东西→站到最后持（persist坚per+sist站→→坚持）先例)precept 规范;格言(pre+cept拿）一直per+suade劝→劝→劝说→以前拿好的[名言]→格言) （persuade劝说precinct 区域震敲打（percussionper+cuss震＋ion→动→敲打）,范围(pre+cinct捆→预先捆好的→范围)precipice 峭壁(pre+cipice头→在前面是尽头→峭壁独us→具慧眼的（perspicacious独per+spic看＋acio全部看到→)precipitation 降落,仓促(pre+cipit头→ation→落在前头→降落,下具慧眼）pernicious有害的，有毒的（有毒的）+ious→per+nic毒降)precise 叠perplexed困惑的（per+plex重+ed→全部重叠精确的,精细的(pre+cise切→预困惑了）在一起→先切好的→精确的)preclude 妨碍;阻止(pre+clude→打孔穿打孔perforate打洞（per+forate→过打洞）关闭→提前关闭→阻止)。
英语单词关联组合记忆法-推荐下载
英语单词关联组合记忆法1.三态:solid, liquid, gas固体、液体、气体。
2.水的三态：ice, water, vapor(vapour)冰、水、汽。
3.陆海空:land, sea, sky陆地、海洋、天空。
4.三军：army(ground force, land force), navy, air force 陆军、海军、空军。
5.土水气(对应陆海空)：soil(earth), water, air土、水、空气。
6.摄入物之三态：food, drink(beverage), oxygen(air)食品、饮料、氧气。
7.摄入动作之三态：eat, drink, breathe(exhale, inhale)吃、喝、呼吸。
8.排泄物的三态：shit, piss(pee), fart屎、尿、屁（粗俗语，名词兼不及物动词）。
9.排泄物的三态之二：(1).excrement,feces,dung,droppings,stool 屎urine 尿wind (from bowels) 屁。
(2).empty the bowels，defecate 拉屎urinate，make water,pass water 撒尿break wind 放屁。
10.动物三大类(对应陆海空)：beast, fish, bird兽、鱼、鸟。
11.动物动作三大类：run(walk), swim, fly跑(走)、游、飞。
12.交通工具三大类(对应陆海空)：Vehicle(car, train), boat(ship), aircraft(airplane)车(车、火车)、船、飞机。
13.人的三态：god, human, ghost神、人、鬼。
14.三界：heaven(paradise), earth(man's world), hell(inferno)天堂、人间、地狱。
英语单词关联组合记忆法：1.三色：white, grey(gray), black 白、灰、黑。
英语单词逻辑记忆方法
英语单词逻辑记忆方法一、逻辑记忆法从一个新的角度提醒了英语单词的某些结构规律把英语单词结构学习的重点，从单纯的记忆引向了对新旧词之间的关系的研讨。
逻辑记忆法主要从外语学习者的角度提醒了英语单词的某些结构规律。
这一方法主要着眼于英语单词的现有结构，或许说，着眼于出现于学习者面前的结构。
它虽然思索其渊源与演化，但不是思索的重点;它所提醒的结构规律虽然存在于现有结构之中，但它并不是一种完全客观的存在，而是依赖于学习者集体的客观活动。
也就是说，一个词中包括哪个词，或不同词中哪些局部在结构上相反，既依赖于单词结构自身的特点，也有赖于学习者自动地去〝发现〞。
而学习者真正可以发现什么，在很大水平上取决于他们的原有阅历。
因此，不同的学习者从同一单词中所能发现的与该词相联络的词能够有所不同，正是这一特点使英语词汇的学习变成了一种集体学习者自动地去探求、去发现单词之间及生词与已掌握的词之间的关系与联络的进程。
这样，一种典型的有意义资料的学习就变成了一种有意义的、需求联想与思索、需求自动探求与发现，并且对这一切都有详细、明白要求的学习，从而有效地提高了学习者的能动性，对学习进程中学习者的智力活动和智力活动的内容与方式，都提出了较高的、详细而明白的要求。
这也正是这一方法可以有效地提高英语词汇学习效率的基本缘由所在。
二、逻辑记忆法给学习者提供了一种有效应用原有知识阅历对生词停止加工的方式从认知心思学的观念看，集体学习的进程首先是一个对资料停止编码的进程，其实质是要把客观的学习资料转化故意思可以接受的方式。
逻辑记忆法为学习者有效应用阅历停止编码开拓了一条新的途径。
它所提醒的英语单词之间结构上的相互包括关系和相反结构关系，使学习者原来所掌握的一切英语词汇的知识都可以用来对新资料停止加工，它们作为一种可用的图式，完成对生词的异化或顺应。
逻辑记忆法向人们展现了英语单词记忆中更多、更灵敏的编码方式和最大限制地应用原有阅历，寻求新资料与原有阅历之间多种结合点的有效途径。
英语单词记忆法
整理课件
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8. -ication 由动词变化而来的抽象名词，常译为…化
simplification 简化
calcification钙化，
classification分类，分级 communication交流，交往
9. -ing由动词变化而来的动名词
nursing护理，
typing分型，分类，
mapping绘制…图
一、名词性后缀
1. -age 为抽象名词后缀, 表示行为, 状态和全体总称
percentage百分数,整理百课件分率
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2. -cy表示抽象名词 accuracy 准确，精确度，infancy婴儿期
3. -ence、-ance表示性质和动作 difference不同，interference干扰，干预， influence影响，感化，occurrence发出，出现， violence激烈，暴力，existence存在， significance意义，意味
12. -ist表示人称名词 specialist专家，internist内科医生，padiatrist儿科学
家，biololgist生物学家，economist经济学家，chemist 化学家，obstetrist产科学家，产科医师
整理课件
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13. -ization由动词构成的抽象名词
recanalization再管化，再通化， chatheterization插管，immunization免疫法， 预防接种，organization组织，机构，机化， hospitalization住院，normalization正常化， ketonization酮化作用
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同义词admit和confess均表示“承认”。 但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思，
英语词汇逻辑记忆法(一)
பைடு நூலகம்
但 就记忆单 词来讲 ． 然是 按 照从 左至 右 的顺序 采用 字母 记忆单 词 的传 统方 法 ． 仍 基本 上 没有 大 的变化 。这 种陈 旧 的 、 成不 变 的 、 统 的记 忆 方法 。 一 传 消耗 了我 们几 代人 的精 力 ． 严重 地 阻碍 了
ａ ｐｅ 苹 果 ｐｌ
Ｈ ，
Ｍｓｌ ｎｈ ｐｎ７ ｈ ｅＳｅ，１ｓｎ Ｔ ｍｎ ６ Ａｓ ｌ ｉＡｓ ０ ｓ ａ ｙｔｅＧ ｄｏ，ａ ａａ２ ，ｕｒｉ ｓ ｉ Ｔ ｍ ｏ４Ｃ ｆ ｒｔ ａｔｅ ｓ ｉ７ ４ ｔ ａ ｏ ａ
固、 羹 左＿ 毒
学法 点津
一 一 囊 潮
我 国的英语 教学 和英 语人 才 的培 养 。当下 的 主要 任 务就是 改 变传统 的记 忆 方法 改变传 统的 记忆 方法ｒ 一１
一
、
改 变记忆 单位
传统记 忆法 是 以字母 为单 位 ． 而逻 辑记 忆法 则是 以词 为单 位
按照传 统记 忆法 ， 我们 要 记住 ｄｐ Ｊ ａ ｐｅ这 个词 ， 就得 经过 如下 五个 步 骤 ：
二 、 变 记 忆 顺 序 改 传统 记忆法 的记忆顺 序是从左 到右 ． 逻辑记忆 法则是 采用 灵活顺 序 。 而 传统 记忆法字母 记
忆单 词是 按照从 左到 右这个 固定不 变 的顺序 进行记忆 ， 而逻辑 记忆法 是 以词为单 位 ， 以采用 可
正 向 、 向或 中间词 的方式进 行记忆 。例如 ： 逆 ｏ ｓｒ ｇ 后 代 ｆ ｐｉ ｆ ｎ ｓｒ ｇ 春 天 ｐｎ ｉ
经 过这 五道 工序 的加工 ， 据 心理 学 家 的测试 ． 想把 ｄ ｐ ｌ 个词 记 住终 生 不 忘 ． 根 若 ａ ｐｅ这 至少 要 重 复 １ ０ １０次 ， ０ —５ 而且 中间还 得 有停 顿 和 间隔 ， 则一 分 钟重 复 １ ０次 ． 否 ０ 其效 果 实 际上还 是
高考英语考纲词汇表 3500 词的记忆方法
记忆高考英语考纲词汇表3500 词的方法：一、联想记忆法1. 谐音联想：- ambulance（救护车），谐音“俺不能死”，可以联想在紧急情况下呼叫救护车时的心理状态，记住这个单词的意思。
- pest（害虫），谐音“拍死它”，很容易联想到害虫是需要拍死的，从而记住这个单词的含义。
2. 形象联想：- eye（眼睛），可以想象成两个字母e 像人的两只眼睛，字母y 像鼻子，这样的形象联想有助于记忆这个单词。
- broom（扫帚），可以想象一个人拿着扫帚的样子，帮助记住这个单词的意思和拼写。
二、词根词缀记忆法1. 词根：很多英语单词都有共同的词根，了解词根的含义可以帮助记忆一系列相关的单词。
- 例如，“vis”表示“看”，visible（可见的）、vision（视力、视觉）、visit（参观）等单词都含有这个词根，可以通过词根的含义来记忆这些单词。
- “port”表示“搬运、运输”，import（进口）、export（出口）、transport（运输）等单词都与这个词根有关。
2. 词缀：- 前缀可以改变单词的意思，例如“un-”表示“不”，unhappy（不开心的）、unfair（不公平的）等；“re-”表示“再次”，rebuild（重建）、review（复习）等。
- 后缀可以改变单词的词性，例如“-ful”是形容词后缀，beautiful （美丽的）、useful（有用的）等；“-ment”是名词后缀，development（发展）、achievement（成就）等。
三、分类记忆法1. 按照词性分类：将单词分为名词、动词、形容词、副词等不同词性，分别进行记忆。
这样可以帮助你在写作和语法学习中更准确地使用单词。
- 例如，名词类可以包括人物、地点、事物等；动词类可以包括行为动作、心理活动等；形容词类可以包括描述外貌、性格、情感等。
2. 按照主题分类：将单词按照不同的主题进行分类，如学校、家庭、旅游、科技等。
英语词汇逻辑记忆法
英语词汇逻辑记忆法词汇逻辑记忆法一、更新纯生词思维模式我们把老师没教的词，没记住的词，不认识的词，通称为生词。
这种纯生词的记忆模式严重地束缚了英语学习者的聪明和才智。
lone 孤独的clone 克隆，无性繁殖在记住“ lone ”的基础上，只要在该词的词首加一个字母“c”，所谓生词“ clone ”就会记住不忘。
sturgeon 鲟鱼s-urgeon 军医在记住“ surgeon ”的基础上，只要在该词的第一个字母之后添加一个字母“ t ”，所谓生词“ sturgeon ”就会过目不忘。
comet 慧星come- 来在记住“come”的基础上，只要在该词的词尾加一个字母“ t ”，所谓生词“ comet ”就会终生难忘。
可见，只要我们更新纯生词的记忆模式，不把某一个词在词首、词中或词尾仅有某一个字母不认识的词当成生词的话，那么，每个英语学习者的词汇量就会成倍或成几倍的增加。
词汇逻辑记忆法二、更新同义词思维模式我们过去是把意义相同或相近的词放到一起去记，可以称之为同义词记忆法。
现在我们采用英语广义同义词和汉语广义同义词两种方法，用以更新同义词的记忆模式，从而强化记忆，进一步加深对同义词词群的理解和运用。
(1)英语广义同义词assassinate 暗杀bloodbath 屠杀butcher 屠杀carnage 屠杀hecatomb 屠杀kill 杀死massacre 屠杀murder 谋杀slay 屠杀slaughter 屠杀suicide 自杀假如不从英语广义同义词这个角度出发，我们就很难把这些意义相同或相近的词集中在一起记忆。
假如不选用“massacre”这个词，我们就不能用准确无误的词汇来描述1937年12月13日日本军国主义在我国南京有组织、有计划地实施惨绝人寰的大屠杀，而当时国际上的新闻传媒也都毫无例外地使用了massacre 一词来抨击和揭露日本军国主义的暴行。
(2)汉语广义同义词halfway 半路hemisphere 半球midnight 半夜peninsula 半岛radius 半径semiconductor 半导体假如不从汉语广义同义词这个角度出发，我们就很难把这些意义相同或相近的词集中在一起记忆，因而在理解和使用的过程中就会产生误用和误译的现象。
英语单词记忆法（一）
英语单词记忆法（一）二、从象形角度：语言的发展与人们对外界的观察和研究是紧密相联的，随着对外界事物了解的不断深入，人们需要用更加细致和精确的语言来表达一个概念——这就是语言从有形到无形、从具体到抽象、从感性到理性的发展过程。
因此，我们说语言的发展是由象形词开始的。
象形词是人们根据事物突出的外在形状、特征、动作而创造出来的。
只要我们抓住象形词的这一突出特点，那么要记住象形词就轻而易举了。
英语中的象形词很多，但很少被人们发现，如：tomato 西红柿 potato 土豆 clock 钟中的o均表示“物体的形状”eye 眼 see 看见 look 看中的ee ,oo均表示“眼睛” key 钥匙 knife 小刀 break 破裂 中的 k均表示“破裂”fish 鱼 snake 蛇 sea 海 中的s均表示“S 形”或“水流”nose 鼻子 hole 洞 door 门 中的 o 均表示“孔、口” water 水 wave 水波 wet 湿 中的 w 均表示“水”long 长 line 线 lace 带子 中的l均表示“长或直”grow 种grass 草 grape 葡中的 gr 均表示“草或生dogtigerboat萄长”bird 鸟中的b和d表示鸟的两只“翅膀”bed 床中的b和d表示“前后床栏”drop 滴落中的d和p d表示“向下”，p表示“有向下的趋势”rabbit 兔子中的bb表示兔子的两只“耳朵”banana 香蕉中的a,a,a,表示香蕉一瓣瓣的“果实”giraffe 长颈鹿中的ff表示长颈鹿长长的“脖子”三、从象声角度：英语单词的读音和词形、词义之间有着十分重要的联系。
有时一个单词之所以这样写而不那样写，完全出于读音的需要。
也就是说，读音决定了词形，读音决定了词义，如：人们根据炸弹爆炸的声音创造出：bomb [b?m] 炸弹人们根据门窗撞击的声音创造出：open [`?u p?n] 开人们根据咳嗽的声音创造出：cough [k?f]咳嗽人们根据物体掉下的声音创造出：down [d au n] 向下人们根据滴答的声音创造出：tick [tik] 滴答人们根据铃响的声音创造出：bell [bel] 铃人们根据欢快的笑声创造出：gay [g ei]欢乐的四、从典故及传说角度：英语中许多词语的典故和传说流传广泛，读来娓娓动听，引人入胜，让人大开眼界。
英 语 词 汇 逻 辑 记 忆 法
第二讲 改变传统的记忆方法 (二)
四、改变记忆空间
所谓改变记忆空间，就是在以词为单位的基础上，拓展记忆空间，实现词汇的纵向扩展，增加词汇量。
rape 抢劫
crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱
scrape 刮，擦
像 ape 和 rap 这样能够帮助英语学习者强化记忆和扩展词汇量的最少字母组成词，据我们统计，3个字母组成的词大约有 400 个，4个字母组成的词大约有200 个，5个字母组成的词大约有 100 个，6￣10个字母组成的词大约有 300个，累加起来大约有1000个小词。
equinox 昼夜平分时；二分点
vernal equinox 春分
autumnal equinox 秋分
能否记住"春分"和"秋分"，关键在于能否记住 equinox 这个词。 现在我们运用英语词汇逻辑记忆法正向记忆原则，在 equinox 一词中找出" nox "一词。" Ｎox "是罗马古典神话中的夜女神，是" 夜 "的含义，" equi "是" 等于 "之意，所以，equinox 是"昼夜平分时"， 意为把白昼和黑夜分成相等的两个部分。假如取"二分点"之意，那就是太阳在天球上一年两次经过天赤道的时刻，以全球昼夜等长为特征，出现在仲春或仲秋季节的日夜分，叫做"春分"或"秋分"。因此，能记住 nox 就能记住 equinox ，而能记住equinox ，就能记住 vernalequinox 和 autumnal equinox 。
逻辑记忆法速记英语单词
逻辑记忆法速记英语单词一、建立运动记忆的模式所谓运动记忆，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加或改变字母的方式增加词汇，帮助英语学习者强化记忆，扩展词汇量。
1)左向运动所谓左向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加字母或单词向该词的左侧扩展词汇。
slaughter <──── laughter屠杀笑声(2)右向运动所谓右向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加字母或单词向该词的右侧扩展词汇。
flak ─────> flake高射炮薄片(3)左右运动所谓左右运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加字母或单词向该词的左侧和右侧扩展词汇。
( ram ) ramshackle ────> shackle────> hackle猛撞摇摇欲坠的镣铐禽鸟的颈毛(4)上向运动所谓上向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过改变词首字母、词中字母或词尾字母向该词的上方扩展词汇。
dwindle 缩小swindle 骗取(5)下向运动所谓下向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过改变词首字母、词中字母或词尾字母向该词的下方扩展词汇。
culture 文化vulture 秃鹰(6)上下运动所谓上下运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过改变词首字母、词中字母或词尾字母向该词的上方和下方扩展词汇。
garble 断章取义marble 大理石warble (鸟)啭鸣(7)全方位运动所谓全方位运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加或改变字母的方式向该词的左向、右向、上方和下方扩展词汇。
carpet ____ pet______ peter地毯宠物逐渐消失spot ______ pot______ potter斑点锅陶工imput______ put______ pute输入放纯粹的二、建立高层次记忆模式英语吸收了多种语言的词汇，其语源的发展和变化极为复杂，作为一般的英语学习者完全没有必要去追根溯源。
英语词汇逻辑记忆法
英语词汇逻辑记忆法！！英语词汇逻辑记忆法！！强烈推荐！！英语词汇逻辑记忆法 A LOGICAL MEMORY OF ENGLISH WORDS英语词汇逻辑记忆法(A LOGICAL MEMORY of English Words)简称逻辑记忆( A Logical Memory ），英语缩写为LM。
本讲座共计20讲。
其中，1－7讲，主要是介绍英语词汇逻辑记忆法的基本出发点与构思，从而使英语学习者改变传统的记忆方法，建立一整套全新的逻辑思维的记忆模式。
8－16讲，主要是阐述英语词汇逻辑记忆法的基本方法，从而使英语学习者的词汇量成倍或成几倍的增长。
17￣20讲，主要是介绍各种逻辑记忆方法的综合运用以及如何运用各学科知识强化对英语词汇的记忆，旨在提高记忆档次，为各行各业的英语学习者提供一系列切实可行的学习途径。
那麽，大家一定非常关心什么叫英语词汇逻辑记忆法，它与传统记忆方法有什么不同，它有什么优势，它是否记得快，它是否记住就不忘，以及其他等等疑问。
中国人学习英语的最大障碍就是词汇量的问题。
一般的英语学习者，词汇量达到5000左右，就会出现记忆上的饱和状态。
在这种情况下，非但突破5000单词步履维艰，即使想保持5000单词，那也绝非易事。
究其原因，就是遗忘。
而英语词汇逻辑记忆法，正是研究如何防止遗忘的方法。
具体讲，所谓英语词汇逻辑记忆法，就是运用人们已有的词汇、知识和经验，通过词中词、联想、分解、组合、释义、中介、对比等一系列记忆方法，用熟词记生词，从已知导向未知，同人类头脑中所具有的各种遗忘现象作斗争，从而帮助英语学习者大面积扩展词汇量。
第一讲改变传统的记忆方法(一)我国学校的英语教学，始于1903年。
近百年来，由于社会的进步和科学技术的发展，学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法，均有了长足的进步和明显提高，但就记忆单词来讲，仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法，基本上没有大的变化。
英语词汇词根记忆法
The origin of English vocabulary can be traced back to ancient times, such as Latin, Greek, French, etc. With the evolution of history, these vocabulary gradually integrated into English, forming many common word roots. Understanding the origin and evolution of these word roots can help us understand the meaning and usage of vocabulary, thus enabling us to remember more effectively.
Associative memory
By associating examples with vocabulary, associative memory can be established, making vocabulary memory more solid and long-lasting.
Advanced Root Memory Method
CATALOGUE
05
Summary
Understanding the origin and evolution of word roots helps to understand the meaning and usage of vocabulary, and improves memory efficiency.
Once you have identified the roots, learn their basic means It is important to understand the original means of the roots to correctly infer the means of derived words
四级词汇4500逻辑辩证记忆
四级词汇4500逻辑辩证记忆（一）factory / 5fAktEri /n.工厂,制造厂fact,fac, fas, fect,fict, feat, feit, fet, fit来自拉丁文facere=to make,to produce; to do, act; to perform及其过去分词factus。
facility / fE5siliti / n.1.[pl.]设备,设施 2.便利,容易,方便faculty / 5fAkElti /n.1.能力,技能,天赋 2.系,学科,学院 3.全体教员fact / fAkt / n.事实，真相factor / 5fAktE /n.因素，要素feature / 5fi:tFE /n.1.特征,特色 2.[pl.]面貌,相貌 3.特写,专题节目 4.故事片vt.突出,有…主演defeat / di5fi:t / vt.1.击败，战胜2.挫败，使落空n.1.战败，失败2.击败，战胜defect / di5fekt / n.缺点，缺陷，毛病vi.变节，叛变manufacture / 7mAnju5fAktFE /vt.(大量)制造,加工n.1.(大量)制造,制造业 2.[pl.]制造品,产品manufacturer / 7mAnju5fAktFErE /n.制造商,制造厂affect / E5fekt / v. 1.影响 2.（疾病）侵袭，感染 3.使…感到非常地悲伤或怜悯affection / E5fekFEn / n.喜爱，感情，爱慕之情infect / in5fekt /vt.1.传染,感染 2.影响perfect / 5pE:fikt / a.1.完美的,完满的,完好的2.完全的,十足的3.(动词)完成时的vt.使完美,改善effect / i5fect / n.1.结果，效果2.效力，作用，影响3.[pl.]个人财产vt.实现，使生效，引起effective / i5fektiv / a.1.有效的，生效的，起作用的2.给人印象深刻的3.实际的，事实上的artificial / 7B:ti5fiFEl / a.1.人工的，人造的，人为的 2.假的，矫揉造作的，模拟的difficult / 5difikElt /a.1.困难的，难懂的2.不易相处的，很难满足的efficiency / i5fiFEnsi / n.效率，效能，功效efficient / i5fiFEnt / a.效率高的，有能力的feasible / 5fi:zEbl / a.可行的,可能的,可用的fashion / 5fAFEn /n.1.方式,样子 2.流行款式,时新样式,时装fashionable / 5fAFEnEbl /a.流行的,符合时尚的,时髦的fatigue / fE5ti:^ /n.疲劳,劳累逻辑辨证记忆提示：fat=fact=to dov.(使)疲劳profit / 5prRfit /n.益处,收益,益处vt.有益于,有利于vi.(by,from)得益逻辑辨证记忆提示：与fact,fect,fict, feat, feit, fet, fit有关的英文单词围绕着“to make, produce; to do, act; to perform(做，制造；做，行动，行为；执行，履行)”造词。
英文逻辑记忆法
英文邏輯記憶法第一講改變傳統的記憶方法(一)我國學校的英語教學，始於1903年。
近百年來，由於社會的進步和科學技術的發展，學校英語教學的教學手段、教學模式和學習方法，均有了長足的進步和明顯提高，但就記憶單詞來講，仍然是按照從左至右的順序採用數字母記憶單詞的傳統方法，基本上沒有大的變化。
這種陳舊的、一成不變的、傳統的記憶方法，消耗了我們幾代人的精力，嚴重地阻礙了我國的英語教學和英語人才的培養。
一、改變記憶單位傳統記憶法是以字母為單位，而邏輯記憶法則是以詞為單位。
按照傳統記憶法，我們要記住dapple這個詞，就得經過如下五個步驟：①數字母：d，a，p，p，l，e；②借助於國際音標的標注正確讀出dapple；③記住詞性，知道它是名詞或動詞；④記住其漢語含義是“斑點”或“使有斑點”；⑤記住其相應的英語解釋。
經過這五道工序的加工，根據弖理學家的測試，若想把dapple這個詞記住終生不忘，至少要重複100￣150次，而且中間還得有停頓和間隔，否則一分鐘重複100次，其效果實際上還是等於一次。
而邏輯記憶法則是以詞為單位：apple蘋果dapple斑點若想記住dapple“斑點”這個詞，只要在apple“蘋果”一詞前面加一個字母“d”即可。
這樣，能記住一般辭彙apple就能記住高難辭彙dapple，會讀apple就會讀dapple。
如果說按照以字母為單位的傳統記憶法，記住dapple需要重複100次的話，那 採用以詞為單位的邏輯記憶法，只要重複3￣5次就能記住終生不忘，而且還能貣到記一個詞就能等於記住兩個詞的作用。
所以，我們一定要用以詞為單位的邏輯記憶法代替以字母為單位的傳統記憶法，克服記憶上的飽和狀態和英語學習者的徘徊不前的弖理障礙，實現記憶上的突破和辭彙量的倍增。
二、改變記憶順序傳統記憶法的記憶順序是從左到右，而邏輯記憶法則是採用靈活順序。
傳統記憶法數字母記憶單詞是按照從左到右這個固定不變的順序進行記憶，而邏輯記憶法是以詞為單位，可以採用正向、逆向或中間詞的方式進行記憶。
英语词汇逻辑记忆法
英语词汇逻辑记忆法A LOGICAL MEMORY OF ENGLISH WORDS英语词汇逻辑记忆法(A LOGICAL MEMORY of English Words)简称逻辑记忆( A Logical Memory ），英语缩写为LM。
本讲座共计20讲。
其中，1－7讲，主要是介绍英语词汇逻辑记忆法的基本出发点与构思，从而使英语学习者改变传统的记忆方法，建立一整套全新的逻辑思维的记忆模式。
8－16讲，主要是阐述英语词汇逻辑记忆法的基本方法，从而使英语学习者的词汇量成倍或成几倍的增长。
17￣20讲，主要是介绍各种逻辑记忆方法的综合运用以及如何运用各学科知识强化对英语词汇的记忆，旨在提高记忆档次，为各行各业的英语学习者提供一系列切实可行的学习途径。
那麽，大家一定非常关心什么叫英语词汇逻辑记忆法，它与传统记忆方法有什么不同，它有什么优势，它是否记得快，它是否记住就不忘，以及其他等等疑问。
中国人学习英语的最大障碍就是词汇量的问题。
一般的英语学习者，词汇量达到5000左右，就会出现记忆上的饱和状态。
在这种情况下，非但突破5000单词步履维艰，即使想保持5000单词，那也绝非易事。
究其原因，就是遗忘。
而英语词汇逻辑记忆法，正是研究如何防止遗忘的方法。
具体讲，所谓英语词汇逻辑记忆法，就是运用人们已有的词汇、知识和经验，通过词中词、联想、分解、组合、释义、中介、对比等一系列记忆方法，用熟词记生词，从已知导向未知，同人类头脑中所具有的各种遗忘现象作斗争，从而帮助英语学习者大面积扩展词汇量。
第一讲改变传统的记忆方法(一)第二讲改变传统的记忆方法(二)第三讲更新旧有的思维模式(一)第四讲更新旧有的思维模式(二)第五讲建立逻辑思维的记忆模式(一)第六讲建立逻辑思维的记忆模式(二)第七讲建立逻辑思维的记忆模式(三)第八讲词中词记忆法第九讲联想记忆法(一)第十讲联想记忆法(二)第十一讲联想记忆法(三)第十二讲联想记忆法(四)第十三讲联想记忆法(五)第十四讲词缀记忆法(一)第十五讲词缀记忆法(二)第十六讲对比记忆法第十七讲英语词汇逻辑记忆方法的综合运用第十八讲运用各学科知识强化记忆，扩展词汇量(一)第十九讲运用各学科知识强化记忆, 扩展词汇量(二)第二十讲运用各学科知识强化记忆, 扩展词汇量(三)第一讲改变传统的记忆方法(一)我国学校的英语教学，始于1903年。
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英语词汇逻辑记忆法（一）英语词汇逻辑记忆法(A LOGICAL MEMORY of English Words)简称逻辑记忆( A Logical Memory ），英语缩写为LM。
本讲座共计20讲。
其中，1－7讲，主要是介绍英语词汇逻辑记忆法的基本出发点与构思，从而使英语学习者改变传统的记忆方法，建立一整套全新的逻辑思维的记忆模式。
8－16讲，主要是阐述英语词汇逻辑记忆法的基本方法，从而使英语学习者的词汇量成倍或成几倍的增长。
17￣20讲，主要是介绍各种逻辑记忆方法的综合运用以及如何运用各学科知识强化对英语词汇的记忆，旨在提高记忆档次，为各行各业的英语学习者提供一系列切实可行的学习途径。
那麽，大家一定非常关心什么叫英语词汇逻辑记忆法，它与传统记忆方法有什么不同，它有什么优势，它是否记得快，它是否记住就不忘，以及其他等等疑问。
中国人学习英语的最大障碍就是词汇量的问题。
一般的英语学习者，词汇量达到5000左右，就会出现记忆上的饱和状态。
在这种情况下，非但突破5000单词步履维艰，即使想保持5000单词，那也绝非易事。
究其原因，就是遗忘。
而英语词汇逻辑记忆法，正是研究如何防止遗忘的方法。
具体讲，所谓英语词汇逻辑记忆法，就是运用人们已有的词汇、知识和经验，通过词中词、联想、分解、组合、释义、中介、对比等一系列记忆方法，用熟词记生词，从已知导向未知，同人类头脑中所具有的各种遗忘现象作斗争，从而帮助英语学习者大面积扩展词汇量。
第一讲改变传统的记忆方法 (一)第二讲改变传统的记忆方法 (二)第三讲更新旧有的思维模式 (一)第四讲更新旧有的思维模式 (二)第五讲建立逻辑思维的记忆模式 (一)第六讲建立逻辑思维的记忆模式 (二)第七讲建立逻辑思维的记忆模式 (三)第八讲词中词记忆法第九讲联想记忆法 (一)第十讲联想记忆法 (二)第十一讲联想记忆法 (三)第十二讲联想记忆法 (四)第十三讲联想记忆法 (五)第十四讲词缀记忆法 (一)第十五讲词缀记忆法 (二)第十六讲对比记忆法第十七讲英语词汇逻辑记忆方法的综合运用第十八讲运用各学科知识强化记忆，扩展词汇量 (一)第十九讲运用各学科知识强化记忆, 扩展词汇量 (二)第二十讲运用各学科知识强化记忆, 扩展词汇量 (三)第一讲改变传统的记忆方法(一)我国学校的英语教学，始于1903年。
近百年来，由于社会的进步和科学技术的发展，学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法，均有了长足的进步和明显提高，但就记忆单词来讲，仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法，基本上没有大的变化。
这种陈旧的、一成不变的、传统的记忆方法，消耗了我们几代人的精力，严重地阻碍了我国的英语教学和英语人才的培养。
一、改变记忆单位传统记忆法是以字母为单位，而逻辑记忆法则是以词为单位。
按照传统记忆法，我们要记住dapple 这个词，就得经过如下五个步骤：①数字母：d，a，p，p，l，e；②借助于国际音标的标注正确读出dapple；③记住词性，知道它是名词或动词；④记住其汉语含义是“斑点”或“使有斑点”；⑤记住其相应的英语解释。
经过这五道工序的加工，根据心理学家的测试，若想把dapple这个词记住终生不忘，至少要重复100￣150次，而且中间还得有停顿和间隔，否则一分钟重复100次，其效果实际上还是等于一次。
而逻辑记忆法则是以词为单位：apple 苹果dapple 斑点若想记住dapple“斑点”这个词，只要在apple “苹果”一词前面加一个字母“ d ”即可。
这样，能记住一般词汇apple 就能记住高难词汇dapple，会读apple就会读dapple。
如果说按照以字母为单位的传统记忆法，记住dapple需要重复100次的话，那麽采用以词为单位的逻辑记忆法，只要重复3￣5 次就能记住终生不忘，而且还能起到记一个词就能等于记住两个词的作用。
所以，我们一定要用以词为单位的逻辑记忆法代替以字母为单位的传统记忆法，克服记忆上的饱和状态和英语学习者的徘徊不前的心理障碍，实现记忆上的突破和词汇量的倍增。
二、改变记忆顺序传统记忆法的记忆顺序是从左到右，而逻辑记忆法则是采用灵活顺序。
传统记忆法数字母记忆单词是按照从左到右这个固定不变的顺序进行记忆，而逻辑记忆法是以词为单位，可以采用正向、逆向或中间词的方式进行记忆。
offspring 后代spring 春天从offspring 中找出spring ，能记住spring 就能记住offspring，会读spring 就会读offspring，这是正向增加词汇。
springe 圈套spring 春天从springe 中找出spring ，能记住spring 就能记住springe ，会读spring 就会读springe，这是逆向增加词汇。
dwarf 侏儒war 战争从dwarf 中找出war ，能记住war 就能记住dwarf，会读war 就会读dwarf，这是利用中间词增加词汇。
一般的英语学习者只能记住spring ，但却记不住offspring 和springe；只能记住war ，但却记不住dwarf 。
可见，运用逻辑记忆法，以词为单位，改变记忆顺序，不但可以强化记忆，并且能够实现记忆上的突破和词汇量的倍增。
三、改变记忆角度所谓改变记忆角度，就是从多角度、多方位、多侧面地去分析某一个具体词汇，找出最少字母组成的词，然后进行由多及少或由少及多地倍增词汇的训练直到形成思维定式熟记不忘。
scrap 这个词，按照传统记忆法就是一个词，记住就可以了。
但是，根据逻辑记忆法改变记忆单位和改变记忆顺序的要求，我们必须这样记：scrap 碎片crap 掷骰子rap 使着迷crap 掷骰子scrap 碎片首先从某一具体单词中找出其最少字母组成的词，进行由多及少地记忆，然后再以最少字母单词为基础实施由少及多地记忆，如此循环往复直到记熟为止。
scrape 刮，擦crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱rape 抢劫ape 类人猿rape 抢劫crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱scrape 刮，擦像ape 和rap 这样能够帮助英语学习者强化记忆和扩展词汇量的最少字母组成词，据我们统计，3个字母组成的词大约有400 个，4个字母组成的词大约有200 个，5个字母组成的词大约有100 个，6￣10个字母组成的词大约有300个，累加起来大约有1000个小词。
只要我们把这1000 个最少字母组成的小词记住，熟练运用英语词汇逻辑记忆法的基本原则和基本方法，就能强化记忆，使英语学习者的词汇量成倍，成几倍甚至成十几倍的增加。
第二讲改变传统的记忆方法(二)四、改变记忆空间所谓改变记忆空间，就是在以词为单位的基础上，拓展记忆空间，实现词汇的纵向扩展，增加词汇量。
对于angle 这个词，我们用以词为单位的逻辑记忆法进行横向联想记住dangle ，记一个词等于记住两个词，但我们仍然还是被局限在一个狭小的记忆空间。
假如改变了记忆空间，那麽我们词汇量的积累和扩大将从根本上改观。
现在我们利用angle 一词按照英语26 个字母的顺序实施记忆空间的纵向扩展：angle 角；钓bangle 手镯；脚镯dangle 悬挂fandangle 胡闹；蠢举fangle 新款式；新发明gangle 笨拙地移动hangle 铁制的锅钩jangle 发出刺耳的声音ajangle 丁丁当当的magnle 乱打；乱砍ragle 喂鹰的小砾石wrangle 争吵tangle 纠缠entangle 使纠缠untangle 解开wangle 扭身挤出；使用诡计twangle 口音；鼻音五、改变记忆定势传统记忆法是以字母为单位的个词记忆，而逻辑记忆法则是通过改变词首、词中和词尾某一个或某几个字母实现多词记忆，进而达到词汇记忆的倍增。
(1) 改变词首字母词汇dew 露水bedew 滴湿new 新的renew 更新sinew 加强(2) 改变词中字母倍增词汇gram 克epigram 警句grim 无情的pilgrim 朝圣者(3) 改变词尾字母倍增词汇rub 摩擦drub 敲击rug 地毯drug 药品rum 甜酒drum 鼓声六、改变机械记忆近百年来，我们墨守先数字母后记单词和从左至右的顺序的陈旧观念和方法，片面地强调机械记忆和模仿记忆，长期陷入单纯的应试教育而不能自拔。
英语词汇逻辑记忆法提出的以词为单位的基本思路完全可以改变机械记忆和模仿记忆的被动局面，用积极的、主动的记忆代替消极的、被动的记忆。
我们用20讲的时间所要讲述的，其实就是一个内容，如何以词为单位强化记忆和扩展词汇量，请广大观众予以注意。
equinox 昼夜平分时；二分点vernal equinox 春分autumnal equinox 秋分能否记住“春分”和“秋分”，关键在于能否记住equinox 这个词。
现在我们运用英语词汇逻辑记忆法正向记忆原则，在equinox 一词中找出“ nox ”一词。
“Ｎox ”是罗马古典神话中的夜女神，是“ 夜”的含义，“ equi ”是“ 等于”之意，所以，equinox 是“昼夜平分时”，意为把白昼和黑夜分成相等的两个部分。
假如取“二分点”之意，那就是太阳在天球上一年两次经过天赤道的时刻，以全球昼夜等长为特征，出现在仲春或仲秋季节的日夜分，叫做“春分”或“秋分”。
因此，能记住nox 就能记住equinox ，而能记住equinox ，就能记住vernalequinox 和autumnal equinox 。
solstice 至点summer solstice 夏至winter solstice 冬至“ Sol ”是罗马古典神话中的太阳神，是“太阳”的含义，“ stice ”虽然不是一个英语词，但我们可以把它理解为“到达”之意，意为太阳光直射的地点，所以，我们就能记住summer stice 和winter stice 终生不忘。
第三讲更新旧有的思维模式 (一)一、更新纯生词思维模式我们把老师没教的词，没记住的词，不认识的词，通称为生词。
这种纯生词的记忆模式严重地束缚了英语学习者的聪明和才智。
lone 孤独的clone 克隆，无性繁殖在记住“ lone ”的基础上，只要在该词的词首加一个字母“c”，所谓生词“ clone ”就会记住不忘。
sturgeon 鲟鱼s-urgeon 军医在记住“ surgeon ”的基础上，只要在该词的第一个字母之后添加一个字母“ t ”，所谓生词“ sturgeon ”就会过目不忘。
comet 慧星come- 来在记住“come”的基础上，只要在该词的词尾加一个字母“ t ”，所谓生词“ comet ”就会终生难忘。
可见，只要我们更新纯生词的记忆模式，不把某一个词在词首、词中或词尾仅有某一个字母不认识的词当成生词的话，那么，每个英语学习者的词汇量就会成倍或成几倍的增加。