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英语单词的快速记忆法
英语单词的快速记忆法
在学习英语单词时，有很多技巧可供选择，但以下这些方法可能会更有用：
1. 分类记忆法：将单词按照它们的意思或者拼写特征分成不同的类别，然后分别学习，这样可以更容易地记住它们。
2. 联想记忆法：将单词与你已知的事物、场景或人物联系起来，形成一个有意义的图像，这样可以更容易地记忆。
3. 闪卡记忆法：把单词和它们的含义写在卡片上，反复地翻阅卡片，直到你能够准确地记住它们。
4. 反复朗读法：反复朗读单词，直到你能够准确地记住它们，这个方法可以帮助你提高发音和记忆力。
5. 应用记忆法：将单词应用到你的生活中，例如使用它们来写日记、发邮件等，这样可以更加深入地记忆单词。
无论你选择哪种记忆方法，都要坚持不懈地练习，这样你就可以快速而有效地记住英语单词。
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英语单词快速记忆法则
英语单词快速记忆法则英语单词快速记忆法那么—阅读法阅读法就是经过经常少量阅读原文来学习、稳固和记忆单词的一种记忆方法。
从言语学的角度看，用阅读法记忆单词至少有以下几大优点：第一，外语原文是外语词汇、词法、句法、习用语、句型、各方面知识的综合体，坚持经常活期阅读原文，不只能稳固学过的单词，还能学到一些新单词，从而扩展词汇量。
第二，在阅读进程中，势必会遇到触及词法和句法的各种语法现象，假设遇到的语法现象是过去学过的，那么经过这次重现会使其语法知识得以稳固和加深印象，起到温故知新的作用。
假设遇到生疏的语法现象，可促使你到语法书中去找答案，经过查阅和学习又看法和掌握了新的语法知识，从而起到温故而知新的作用。
第三，在阅读原文进程中，还会遇到许多学过和未学过的词组、语句、习用语、句型等言语知识，从而既到达温故知新的目的，又丰厚了学习者的言语知识。
第四，任何一篇外语原文，都是表达一种完整的立场、思想、观念、方法或某一学科和专业知识，因此能读懂一篇原文，就等于了解了一种思想或某一方面的专门知识，从而可丰厚学习者其他方面的知识。
第五，经常阅读原文，能清楚提高阅读原文的速度，为快速阅读原文和检索外文科技文献资料发明了有利条件。
在用阅读法记忆单词时，如遇到学过的单词或词组，可读上几遍或用手指画写一遍单词的写法，以稳固和加深印象。
如遇到生词或未学过的词组，必需马上记在本子上，然后查出词义，多念、写几遍。
每次阅读时遇到的生词都应在以后的阅读之前温习几遍，这样一朝一夕，生词就会变成熟词，记得又快又扎实，从而收到事半功倍的学习效果。
英语单词快速记忆法那么—构析法运用构析法记忆单词的基本原理和方法是，依据外语的构词规律，在少量掌握外语单词的前缀、词根、后缀和其他构词要素及其词素意义的基础上，借助词表的结构剖析、剖析和词义逻辑综合的方法来记忆单词。
这种方法的实质是，先将要记的单词按词根——后缀;前缀——词根——后缀;复合词第一局部——词根——后缀;复合词第一局部——复合词第二局部;复合词第一局部——词根——复合词第二局部;词根——复合词第二局部等方式分解开，然后依据单词各组成局部的词素意义来记忆单词。
英语词汇的记忆技巧
英语词汇的记忆技巧众所周知，学习英语词汇对于提高语言能力至关重要。
然而，难免会遇到很多人都面对的问题：词汇量大、记忆困难、容易混淆。
没关系，下面就为大家介绍一些有趣且实用的英语词汇记忆技巧，帮助你轻松、愉快地扩展词汇量。
创意记忆法1.词根记忆法英语词汇很多都有共同的词根，通过词根记忆可以帮助拓展词汇量。
比如，“dict”表示“说”，相关词有“dictionary”（字典）、“predict”（预测）等。
抓住词根，你可以轻松记住更多单词。
2.联想记忆法利用联想记忆，将生活中的事物、形象与单词联系在一起，更容易记牢。
比如，“elephant”这个单词，可以想象大象长着一对像“L”的长牙。
游戏化记忆法3.词汇卡片游戏制作一套词汇卡片，卡片上写单词，背面写释义或例句，利用碎片时间反复复习。
通过这种方式，既巩固了记忆，又增加了趣味性。
4.单词俄罗斯方块将要记忆的单词写在俄罗斯方块中，每当方块掉落时，大声朗读单词。
通过视觉和听觉的双重强化，记忆效果更佳。
多感官记忆法5.听力记忆通过听英语歌曲、看英语电影或者听英语广播，将单词、短语与声音结合起来，可以更快记住并正确使用单词。
6.动作记忆将单词和动作结合，比如“jump”（跳跃），可以边说出单词边做跳跃的动作。
身体的运动会加强对单词的记忆。
整合性记忆法7.主题记忆将词汇按主题分类记忆，比如“食物”、“动物”等。
这样不仅便于记忆，还能够帮助你更好地应用这些单词。
8.句子记忆将单词放入句子中记忆，相互联系的句子更容易被记住。
比如，“Ihaveapen.”（我有一支笔），通过句子记忆，可以同时记住单词“pen”。
以上这些英语词汇的记忆技巧，希望能够帮助大家更轻松地学习和记忆英语单词。
多练多背，坚持不懈，英语词汇量一定会有所提升！在学习英语词汇的过程中，关键在于保持耐心和持之以恒。
相信自己，加油！。
英文逻辑记忆法
英文邏輯記憶法第一講改變傳統的記憶方法(一)我國學校的英語教學，始於1903年。
近百年來，由於社會的進步和科學技術的發展，學校英語教學的教學手段、教學模式和學習方法，均有了長足的進步和明顯提高，但就記憶單詞來講，仍然是按照從左至右的順序採用數字母記憶單詞的傳統方法，基本上沒有大的變化。
這種陳舊的、一成不變的、傳統的記憶方法，消耗了我們幾代人的精力，嚴重地阻礙了我國的英語教學和英語人才的培養。
一、改變記憶單位傳統記憶法是以字母為單位，而邏輯記憶法則是以詞為單位。
按照傳統記憶法，我們要記住dapple這個詞，就得經過如下五個步驟：①數字母：d，a，p，p，l，e；②借助於國際音標的標注正確讀出dapple；③記住詞性，知道它是名詞或動詞；④記住其漢語含義是“斑點”或“使有斑點”；⑤記住其相應的英語解釋。
經過這五道工序的加工，根據弖理學家的測試，若想把dapple這個詞記住終生不忘，至少要重複100￣150次，而且中間還得有停頓和間隔，否則一分鐘重複100次，其效果實際上還是等於一次。
而邏輯記憶法則是以詞為單位：apple蘋果dapple斑點若想記住dapple“斑點”這個詞，只要在apple“蘋果”一詞前面加一個字母“d”即可。
這樣，能記住一般辭彙apple就能記住高難辭彙dapple，會讀apple就會讀dapple。
如果說按照以字母為單位的傳統記憶法，記住dapple需要重複100次的話，那 採用以詞為單位的邏輯記憶法，只要重複3￣5次就能記住終生不忘，而且還能貣到記一個詞就能等於記住兩個詞的作用。
所以，我們一定要用以詞為單位的邏輯記憶法代替以字母為單位的傳統記憶法，克服記憶上的飽和狀態和英語學習者的徘徊不前的弖理障礙，實現記憶上的突破和辭彙量的倍增。
二、改變記憶順序傳統記憶法的記憶順序是從左到右，而邏輯記憶法則是採用靈活順序。
傳統記憶法數字母記憶單詞是按照從左到右這個固定不變的順序進行記憶，而邏輯記憶法是以詞為單位，可以採用正向、逆向或中間詞的方式進行記憶。
【免费下载】英语词汇逻辑记忆法 一
英语词汇逻辑记忆法（一）英语词汇逻辑记忆法(A LOGICAL MEMORY of English Words)简称逻辑记忆( A Logical Memory ），英语缩写为LM。
本讲座共计20讲。
其中，1－7讲，主要是介绍英语词汇逻辑记忆法的基本出发点与构思，从而使英语学习者改变传统的记忆方法，建立一整套全新的逻辑思维的记忆模式。
8－16讲，主要是阐述英语词汇逻辑记忆法的基本方法，从而使英语学习者的词汇量成倍或成几倍的增长。
17￣20讲，主要是介绍各种逻辑记忆方法的综合运用以及如何运用各学科知识强化对英语词汇的记忆，旨在提高记忆档次，为各行各业的英语学习者提供一系列切实可行的学习途径。
那麽，大家一定非常关心什么叫英语词汇逻辑记忆法，它与传统记忆方法有什么不同，它有什么优势，它是否记得快，它是否记住就不忘，以及其他等等疑问。
中国人学习英语的最大障碍就是词汇量的问题。
一般的英语学习者，词汇量达到5000左右，就会出现记忆上的饱和状态。
在这种情况下，非但突破5000单词步履维艰，即使想保持5000单词，那也绝非易事。
究其原因，就是遗忘。
而英语词汇逻辑记忆法，正是研究如何防止遗忘的方法。
具体讲，所谓英语词汇逻辑记忆法，就是运用人们已有的词汇、知识和经验，通过词中词、联想、分解、组合、释义、中介、对比等一系列记忆方法，用熟词记生词，从已知导向未知，同人类头脑中所具有的各种遗忘现象作斗争，从而帮助英语学习者大面积扩展词汇量。
第一讲改变传统的记忆方法 (一)第二讲改变传统的记忆方法 (二)第三讲更新旧有的思维模式 (一)第四讲更新旧有的思维模式 (二)第五讲建立逻辑思维的记忆模式 (一)第六讲建立逻辑思维的记忆模式 (二)第七讲建立逻辑思维的记忆模式 (三)第八讲词中词记忆法第九讲联想记忆法 (一)第十讲联想记忆法 (二)第十一讲联想记忆法 (三)第十二讲联想记忆法 (四)第十三讲联想记忆法 (五)第十四讲词缀记忆法 (一)第十五讲词缀记忆法 (二)第十六讲对比记忆法第十七讲英语词汇逻辑记忆方法的综合运用第十八讲运用各学科知识强化记忆，扩展词汇量 (一)第十九讲运用各学科知识强化记忆, 扩展词汇量 (二)第二十讲运用各学科知识强化记忆, 扩展词汇量 (三)第一讲改变传统的记忆方法(一)我国学校的英语教学，始于1903年。
高中英语单词快速记忆法
高中英语单词快速记忆法高中英语单词快速记忆法1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1)把几个字母看作做一个来记如：“ight”light，right，fight，night，might，sight，tight2)外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge“山脊”sharp看成s+harpharp“竖琴。
3)外新内旧，如：cleave”劈开”看成c+leave，tact“机智：看成t+act2联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。
banana把a看成一个个的香蕉。
bird把b和d看成两个翅膀。
3)象声词，联想实际的.声音，如：gong锣coo咕咕声。
3.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的”英语游戏”。
10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英代歌曲，并配有歌词和译代。
11.阅读记忆：通过阅读英语代章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
英文逻辑记忆法
英文逻辑记忆法第一讲改变传统的记忆方法 (一)我国学校的英语教学，始于1903年。
近百年来，由于社会的进步和科学技术的发展，学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法，均有了长足的进步和明显提高，但就记忆单词来讲，仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法，基本上没有大的变化。
这种陈旧的、一成不变的、传统的记忆方法，消耗了我们几代人的精力，严重地阻碍了我国的英语教学和英语人才的培养。
一、改变记忆单位传统记忆法是以字母为单位，而逻辑记忆法则是以词为单位。
按照传统记忆法，我们要记住 dapple 这个词，就得经过如下五个步骤：①数字母：d，a，p，p，l，e；②借助于国际音标的标注正确读出dapple；③记住词性，知道它是名词或动词；④记住其汉语含义是“斑点”或“使有斑点”；⑤记住其相应的英语解释。
经过这五道工序的加工，根据心理学家的测试，若想把dapple这个词记住终生不忘，至少要重复100￣150次，而且中间还得有停顿和间隔，否则一分钟重复100次，其效果实际上还是等于一次。
而逻辑记忆法则是以词为单位：apple 苹果dapple 斑点若想记住 dapple“斑点”这个词，只要在 apple “苹果”一词前面加一个字母“ d ”即可。
这样，能记住一般辞汇 apple 就能记住高难辞汇 dapple，会读apple 就会读 dapple。
如果说按照以字母为单位的传统记忆法，记住 dapple需要重复100次的话，那么采用以词为单位的逻辑记忆法，只要重复3￣5 次就能记住终生不忘，而且还能起到记一个词就能等于记住两个词的作用。
所以，我们一定要用以词为单位的逻辑记忆法代替以字母为单位的传统记忆法，克服记忆上的饱和状态和英语学习者的徘徊不前的心理障碍，实现记忆上的突破和辞汇量的倍增。
二、改变记忆顺序传统记忆法的记忆顺序是从左到右，而逻辑记忆法则是采用灵活顺序。
传统记忆法数字母记忆单词是按照从左到右这个固定不变的顺序进行记忆，而逻辑记忆法是以词为单位，可以采用正向、逆向或中间词的方式进行记忆。
英语单词科学记忆法
英语单词科学记忆法英语单词科学记忆法大全记忆英语单词的快速记忆法口诀超级记忆法学习英语单词是一件非常有趣的事，只有你有信心，积极探索，就会发现它的魅力。
英语单词记忆方法，途径很多。
不断总结，贵在坚持，滴水穿石，长期积累，就会得到意想不到的收获，最后，以一记忆方法“口诀”，与各位共勉。
1．记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。
(“五到”记忆法)2．记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。
(循环记忆法)3．单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。
(分组记忆法)4．结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。
(理解记忆法)5．要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。
(语音记忆法)6．分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane和jeep，归到交通工具里。
(归纳记忆法)7．同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。
(对比记忆法)8．单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。
(卡片记忆法)9．构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。
(构词记忆法)10．课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。
(阅读记忆法)新东方谈英语记忆法我们都知道词汇是语言的基础，在外语学习和外语考试中，词汇也是重要的突破口，尤其是在GRE考试中，词汇是重头戏。
所以外语学习者非常关心单词记忆法的问题。
英语单词记忆方法多种多样，您认为在运用这些方法时要注意什么？对一般的英语学习者来说，如果希望达到比较高的英语水平，就不仅仅是一个背单词的问题，还涉及到听、说和阅读的能力。
词汇量的多少对阅读能力有影响，但它只起到一半的作用。
特别是想要实实在在学好一门语言并且要把单词应用到阅读中的人，记忆单词应当完全在阅读中完成。
英语词汇逻辑记忆法(一)
பைடு நூலகம்
但 就记忆单 词来讲 ． 然是 按 照从 左至 右 的顺序 采用 字母 记忆单 词 的传 统方 法 ． 仍 基本 上 没有 大 的变化 。这 种陈 旧 的 、 成不 变 的 、 统 的记 忆 方法 。 一 传 消耗 了我 们几 代人 的精 力 ． 严重 地 阻碍 了
ａ ｐｅ 苹 果 ｐｌ
Ｈ ，
Ｍｓｌ ｎｈ ｐｎ７ ｈ ｅＳｅ，１ｓｎ Ｔ ｍｎ ６ Ａｓ ｌ ｉＡｓ ０ ｓ ａ ｙｔｅＧ ｄｏ，ａ ａａ２ ，ｕｒｉ ｓ ｉ Ｔ ｍ ｏ４Ｃ ｆ ｒｔ ａｔｅ ｓ ｉ７ ４ ｔ ａ ｏ ａ
固、 羹 左＿ 毒
学法 点津
一 一 囊 潮
我 国的英语 教学 和英 语人 才 的培 养 。当下 的 主要 任 务就是 改 变传统 的记 忆 方法 改变传 统的 记忆 方法ｒ 一１
一
、
改 变记忆 单位
传统记 忆法 是 以字母 为单 位 ． 而逻 辑记 忆法 则是 以词 为单 位
按照传 统记 忆法 ， 我们 要 记住 ｄｐ Ｊ ａ ｐｅ这 个词 ， 就得 经过 如下 五个 步 骤 ：
二 、 变 记 忆 顺 序 改 传统 记忆法 的记忆顺 序是从左 到右 ． 逻辑记忆 法则是 采用 灵活顺 序 。 而 传统 记忆法字母 记
忆单 词是 按照从 左到 右这个 固定不 变 的顺序 进行记忆 ， 而逻辑 记忆法 是 以词为单 位 ， 以采用 可
正 向 、 向或 中间词 的方式进 行记忆 。例如 ： 逆 ｏ ｓｒ ｇ 后 代 ｆ ｐｉ ｆ ｎ ｓｒ ｇ 春 天 ｐｎ ｉ
经 过这 五道 工序 的加工 ， 据 心理 学 家 的测试 ． 想把 ｄ ｐ ｌ 个词 记 住终 生 不 忘 ． 根 若 ａ ｐｅ这 至少 要 重 复 １ ０ １０次 ， ０ —５ 而且 中间还 得 有停 顿 和 间隔 ， 则一 分 钟重 复 １ ０次 ． 否 ０ 其效 果 实 际上还 是
英语词汇逻辑记忆法
英语词汇逻辑记忆法词汇逻辑记忆法一、更新纯生词思维模式我们把老师没教的词，没记住的词，不认识的词，通称为生词。
这种纯生词的记忆模式严重地束缚了英语学习者的聪明和才智。
lone 孤独的clone 克隆，无性繁殖在记住“ lone ”的基础上，只要在该词的词首加一个字母“c”，所谓生词“ clone ”就会记住不忘。
sturgeon 鲟鱼s-urgeon 军医在记住“ surgeon ”的基础上，只要在该词的第一个字母之后添加一个字母“ t ”，所谓生词“ sturgeon ”就会过目不忘。
comet 慧星come- 来在记住“come”的基础上，只要在该词的词尾加一个字母“ t ”，所谓生词“ comet ”就会终生难忘。
可见，只要我们更新纯生词的记忆模式，不把某一个词在词首、词中或词尾仅有某一个字母不认识的词当成生词的话，那么，每个英语学习者的词汇量就会成倍或成几倍的增加。
词汇逻辑记忆法二、更新同义词思维模式我们过去是把意义相同或相近的词放到一起去记，可以称之为同义词记忆法。
现在我们采用英语广义同义词和汉语广义同义词两种方法，用以更新同义词的记忆模式，从而强化记忆，进一步加深对同义词词群的理解和运用。
(1)英语广义同义词assassinate 暗杀bloodbath 屠杀butcher 屠杀carnage 屠杀hecatomb 屠杀kill 杀死massacre 屠杀murder 谋杀slay 屠杀slaughter 屠杀suicide 自杀假如不从英语广义同义词这个角度出发，我们就很难把这些意义相同或相近的词集中在一起记忆。
假如不选用“massacre”这个词，我们就不能用准确无误的词汇来描述1937年12月13日日本军国主义在我国南京有组织、有计划地实施惨绝人寰的大屠杀，而当时国际上的新闻传媒也都毫无例外地使用了massacre 一词来抨击和揭露日本军国主义的暴行。
(2)汉语广义同义词halfway 半路hemisphere 半球midnight 半夜peninsula 半岛radius 半径semiconductor 半导体假如不从汉语广义同义词这个角度出发，我们就很难把这些意义相同或相近的词集中在一起记忆，因而在理解和使用的过程中就会产生误用和误译的现象。
英语单词速记法口诀
英语单词速记法口诀为了方便大家可以更好的记忆英语单词，学习记忆口诀很重要，下面由小编为你准备了“英语单词速记法口诀”，仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容资讯！英语单词速记法口诀【一】1.有一个year (年) 天空很clear (晴朗) 下有个bear (狗熊) 被割掉ear (耳朵)气跑了dear (爱人) 想起了swear (誓言) 流出了tear (眼泪) 把眼镜wear (戴上)啃一个pear (梨) 心里很fear (害怕) 老虎在near (附近) 可能会hear (听见)马上就appear (出现) 赶快找spear (矛)2.太阳刚set(落下) 有一个pet(宠物) 和别人bet(打赌) 开一架jet(喷气机)飞去撞net(网) 弄一身wet(湿的) 什么也没get(得到)3.有一个boat(小船) 载着个goat(山羊) 掉进了moat(城壕) 弄湿了coat(外衣)摔断了throat (喉咙) 有人在gloat(幸灾乐祸)4.山里有只snake(蛇) 不知什么sake(缘由) 一天突然wake(苏醒) 赶快爬出lake(湖水) 口里咬着cake(蛋糕) 尾巴不停quake(发抖) 农夫抛下rake(耙子) 杀死剥皮bake(烤) 这是一个mistake(错误)英语单词速记法口诀【二】1.以tain结尾的单词高温无处去entertain(娱乐)，突然看上了fountain(喷泉)，灵感马上就obtain(获得)，玩水冲动难refrain(克制)，虽然衣服被stain(弄脏)，好心情却attain(获得)，饿了回家补充protein(蛋白质)。
2.以use结尾的单词村长把职权abuse(滥用)，秋菊开始muse(沉思)，想到法律的use(用途)，决定把他accuse(控告)，法律程序confuse(混淆)，索赔遭到refuse(拒绝)。
3.以ral结尾的单词打败仗的general(将军)，四处逃窜是natural(自然的)，远离城市central(中心的)，误入山谷rural(乡村的)，盗窃村中mineral(矿石)，行为不合moral(道德)，碰上村民several(几个)，低头认罪oral(口头的)。
英语单词速记法
英语单词速记法法则1 . 字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
具体方法如下：前面加字母例如：is-his（他的）ear（耳朵）-near （近）/ hear（听）read（读）-bread（面包）后面加字母例如：hear（听到）-heart（心脏）you（你）-your（你的）plane（飞机）-planet（行星）中间加字母例如：though（尽管）-through（通过）tree（树）-three（三）减字母例如：She（她）-he（他）close（关闭）-lose（丢失）start（开始）-star（星星）换字母例如：book（书）-look（看）/ cook（做饭）cake（蛋糕）-lake （湖）/ wake（醒来）/ make（制作）/ take（带走）调字母（改变字母顺序）例如：blow（吹）-bowl（碗）sing（唱歌）-sign（签名）from（来自）-form（形成）法则2 . 比较记忆法这里介绍的是，相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的不同之处和相同之处，以进行记忆的方法。
例如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball（球），bell（铃声），bill（帐单）改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight（打架），light（灯），might（可能），night（晚上），right （正确的）音形相同而意义不同:light（光）和light（轻）形相近：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)。
意义相同: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／see ／watch(看)等；义相反: big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)等。
法则3 . 联想记忆法使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。
英语单词逻辑记忆方法
英语单词逻辑记忆方法记忆英语单词的方法有很多，你在用哪种方法呢?不管你用到是哪种。
对自己有效的方法都是好的记忆方法。
下面由店铺给你带来关于英语单词逻辑记忆法，希望对你有帮助!一、逻辑记忆法从一个新的角度揭示了英语单词的某些结构规律把英语单词结构学习的重点，从单纯的记忆引向了对新旧词之间的关系的研究。
逻辑记忆法主要从外语学习者的角度揭示了英语单词的某些结构规律。
这一方法主要着眼于英语单词的现有结构，或者说，着眼于呈现于学习者面前的结构。
它虽然考虑其渊源与演变，但不是考虑的重点;它所揭示的结构规律虽然存在于现有结构之中，但它并不是一种完全客观的存在，而是依赖于学习者个体的主观活动。
也就是说，一个词中包含哪个词，或不同词中哪些部分在结构上相同，既依赖于单词结构本身的特点，也有赖于学习者主动地去“发现”。
而学习者真正能够发现什么，在很大程度上取决于他们的原有经验。
因此，不同的学习者从同一单词中所能发现的与该词相联系的词可能有所不同，正是这一特点使英语词汇的学习变成了一种个体学习者主动地去探究、去发现单词之间及生词与已掌握的词之间的关系与联系的过程。
这样，一种典型的无意义材料的学习就变成了一种有意义的、需要联想与思考、需要主动探究与发现，并且对这一切都有具体、明确要求的学习，从而有效地提高了学习者的能动性，对学习过程中学习者的智力活动和智力活动的内容与方式，都提出了较高的、具体而明确的要求。
这也正是这一方法能够有效地提高英语词汇学习效率的根本原因所在。
二、逻辑记忆法给学习者提供了一种有效利用原有知识经验对生词进行加工的方式从认知心理学的观点看，个体学习的过程首先是一个对材料进行编码的过程，其实质是要把客观的学习材料转化成心理可以接受的形式。
逻辑记忆法为学习者有效利用经验进行编码开拓了一条新的途径。
它所揭示的英语单词之间结构上的相互包含关系和相同结构关系，使学习者原来所掌握的所有英语词汇的知识都可以用来对新材料进行加工，它们作为一种可用的图式，实现对生词的同化或顺应。
英语词汇逻辑记忆
“英语词汇逻辑记忆法”最早刊登于《科技日报》，并被《新华文摘》转载（1）。
后来，中央电视台播放了系统介绍这一方法的讲座。
近年来，针对不同学习者的专用书已由这一方法的创立者黎学智先生编写出来，并陆续出版。
这一方法引起了许多英语学习者的浓厚兴趣，并发挥了实际效能。
但据笔者了解，这一方法在中学英语教学中尚未得以有效推广。
在《短时记忆与英语词汇教学》一文中，笔者根据短时记忆的原理对这一方法在促进学生牢记英语单词结构、迅速扩大词汇量、提高英语词汇学习兴趣等方面的功能，进行了一些粗浅的分析（2）但并没有就教学中如何运用进行探讨。
本文试对“英语词汇逻辑记忆法”（以下为了行文方便，简称“逻辑记忆法”）的特点、原理、教学意义及运用的具体要求进行一些讨论，以期对教师在教学实践中有效地运用这一方法提供一些参考。
一、逻辑记忆法的基本内容逻辑记忆法深刻揭示了英语单词结构的许多特点，并总结出了大量的结构规律。
其中对初、中级学习者具有重要启发意义的规律主要有两条（3）：一是某些词之间存在着包含关系；二是某些词之间的部分结构相同。
下面分别举例说明。
（一）单词之间的包含关系在英语单词中，许多词的结构中包含着其他词，这早就引起了人们的兴趣。
例如，英语中有一个谜语，题为ＡＣｕｒｉｏｕｓＷｏｒｄ，谜面为：ＴｈｅｒｅｉｓａｗｏｒｄｉｎｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈｌａｎｇｕａｇｅ，ｔｈｅｆｉｒｓｔｔｗｏｌｅｔｔｅｒｓｏｆｗｈｉｃｈｓｉｇｎｉｆｙａｍａｌｅ，ｔｈｅｆｉｒｓｔｔｈｒｅｅａｆｅｍａｌｅ，ｔｈｅｆｉｒｓｔｆｏｕｒａｇｒｅａｔｍａｎａｎｄｔｈｅｗｈｏｌｅａｇｒｅａｔｗｏｍａｎ．谜底是要猜出这是哪个词。
答案为：ｈｅｒｏｉｎｅ．这个词中就包含了ｈｅ，ｈｅｒ，ｈｅｒｏ３个词，实际上其中还包含ｈｅｒｏｉｎ一词。
存在这种关系的词在英语中俯拾即是，总体上可以分成四类，下面分别举例说明。
１．不同的词中包含有同一个词，但各词之间无意义联系。
如ｌｅａｒｎ一词中含有ｅａｒｎ，ｅａｒ两词，而ｂｅａｒ，ｄｅａｒ，ｆｅａｒ，ｇｅａｒ，ｈｅａｒ，ｎｅａｒ，ｐｅａｒ，ｒｅａｒ，ｓｅａｒ，ｔｅａｒ，ｓｐｅａｒ，ｗｅａｒ，ｃｌｅａｒ等词中都包含有ｅａｒ一词，但这些词之间没有意义上的联系。
英文单词快速记忆法
英文单词快速记忆法
1. 关联记忆法（Association Method）：将生疏单词与已熟悉事物进行联想。
例如，单词“umbrella”（雨伞）可以联想为“熊（bear）使用雨伞避雨”。
2. 按词根记忆法（Root Word Method）：许多英文单词都有相同的词根，通
过分析单词的词根、前缀和后缀，可以较易记住单词。
例如，单词“benefit”（好处）的词根“bene-”表示好的、有益的。
3. 分类记忆法（Grouping Method）：将单词按照分类进行学习，例如按照颜色、形状、大小、用途等进行分组，有助于记忆和联想。
4. 重复记忆法（Repetition Method）：反复阅读、听写和复述单词，可以加深对单词的印象。
5. 图像记忆法（Image Method）：将单词转化为形象化的图像，例如单词“apple”（苹果）可以想象成一只大苹果，有助于记忆。
6. 故事记忆法（Story Method）：将单词编成故事，有助于记忆和理解。
例如单词“inherit”（继承）可以编成“爷爷去世后，将大部分财产继承给了他的孙子”。
7. 音乐记忆法（Musical Method）：将单词转化为歌曲，有助于记忆。
例如，
在单词“banana”（香蕉）前加上旋律，形成一首记忆歌曲。
8. 缩写记忆法（Acronym Method）：将单词的每个字母缩写成一个词组，有助于记忆。
例如单词“NASA”（美国国家航空和航天局）的缩写为“National Aeronautics and Space Administration”。
逻辑记忆法速记英语单词
逻辑记忆法速记英语单词一、建立运动记忆的模式所谓运动记忆，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加或改变字母的方式增加词汇，帮助英语学习者强化记忆，扩展词汇量。
1)左向运动所谓左向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加字母或单词向该词的左侧扩展词汇。
slaughter <──── laughter屠杀笑声(2)右向运动所谓右向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加字母或单词向该词的右侧扩展词汇。
flak ─────> flake高射炮薄片(3)左右运动所谓左右运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加字母或单词向该词的左侧和右侧扩展词汇。
( ram ) ramshackle ────> shackle────> hackle猛撞摇摇欲坠的镣铐禽鸟的颈毛(4)上向运动所谓上向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过改变词首字母、词中字母或词尾字母向该词的上方扩展词汇。
dwindle 缩小swindle 骗取(5)下向运动所谓下向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过改变词首字母、词中字母或词尾字母向该词的下方扩展词汇。
culture 文化vulture 秃鹰(6)上下运动所谓上下运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过改变词首字母、词中字母或词尾字母向该词的上方和下方扩展词汇。
garble 断章取义marble 大理石warble (鸟)啭鸣(7)全方位运动所谓全方位运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加或改变字母的方式向该词的左向、右向、上方和下方扩展词汇。
carpet ____ pet______ peter地毯宠物逐渐消失spot ______ pot______ potter斑点锅陶工imput______ put______ pute输入放纯粹的二、建立高层次记忆模式英语吸收了多种语言的词汇，其语源的发展和变化极为复杂，作为一般的英语学习者完全没有必要去追根溯源。
英语词汇逻辑记忆法
英语词汇逻辑记忆法！！英语词汇逻辑记忆法！！强烈推荐！！英语词汇逻辑记忆法 A LOGICAL MEMORY OF ENGLISH WORDS英语词汇逻辑记忆法(A LOGICAL MEMORY of English Words)简称逻辑记忆( A Logical Memory ），英语缩写为LM。
本讲座共计20讲。
其中，1－7讲，主要是介绍英语词汇逻辑记忆法的基本出发点与构思，从而使英语学习者改变传统的记忆方法，建立一整套全新的逻辑思维的记忆模式。
8－16讲，主要是阐述英语词汇逻辑记忆法的基本方法，从而使英语学习者的词汇量成倍或成几倍的增长。
17￣20讲，主要是介绍各种逻辑记忆方法的综合运用以及如何运用各学科知识强化对英语词汇的记忆，旨在提高记忆档次，为各行各业的英语学习者提供一系列切实可行的学习途径。
那麽，大家一定非常关心什么叫英语词汇逻辑记忆法，它与传统记忆方法有什么不同，它有什么优势，它是否记得快，它是否记住就不忘，以及其他等等疑问。
中国人学习英语的最大障碍就是词汇量的问题。
一般的英语学习者，词汇量达到5000左右，就会出现记忆上的饱和状态。
在这种情况下，非但突破5000单词步履维艰，即使想保持5000单词，那也绝非易事。
究其原因，就是遗忘。
而英语词汇逻辑记忆法，正是研究如何防止遗忘的方法。
具体讲，所谓英语词汇逻辑记忆法，就是运用人们已有的词汇、知识和经验，通过词中词、联想、分解、组合、释义、中介、对比等一系列记忆方法，用熟词记生词，从已知导向未知，同人类头脑中所具有的各种遗忘现象作斗争，从而帮助英语学习者大面积扩展词汇量。
第一讲改变传统的记忆方法(一)我国学校的英语教学，始于1903年。
近百年来，由于社会的进步和科学技术的发展，学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法，均有了长足的进步和明显提高，但就记忆单词来讲，仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法，基本上没有大的变化。
关于英语快速记忆法_16种单词记忆法
关于英语快速记忆法_16种单词记忆法英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。
那么这些英语单词该怎样记忆呢?下面就是小编给大家带来的关于英语快速记忆法_16种单词记忆法，希望大家喜欢!16种单词记忆法一、音节记忆法英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。
大多数单词的读音和拼写是一致的。
如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。
如：car，far，bar等这些单词，词尾相同，读音也相同，皆读[a:]，只是首字母不同而已。
如：late[leit], tie[tai], lamp[lamp], stick[stik]。
辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e，i(y)前面读[s]，如rice[rais],city['siti],bicycle[baisikl]。
双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。
学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。
如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。
二、合成记忆法英语中有许多单词是合成词，都是由不同的单词构成的。
因此，只要把合成词进行分解，知道每个单词的含义，这个合成词的意义就很容易理解了，并且新的合成词也能很快被记住。
如，water + bottle→ water - bottle，black + board = blackboard(黑板)，foot + ball= football(足球)，he + goat = hegoat(公山羊)。
三、派生记忆法派生法，即一个词根加前缀或后缀构成不同的词，而这些新词都和词根有着一定的联系。
如，teach + er →teacher。
前缀记忆英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-(反对，防止)，co-(共同)，de-(离开，除去)，dis-(否定，相反)，en-(放进)，ex-(超过，向外)，fore-(先，前，预)，pro-(预先，向前)，re-(回，重新)，un-(不，无非)，等等。
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英语词汇逻辑记忆法第一讲改变传统的记忆方法(一)我国学校的英语教学，始于1903年。
近百年来，由于社会的进步和科学技术的发展，学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法，均有了长足的进步和明显提高，但就记忆单词来讲，仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法，基本上没有大的变化。
这种陈旧的、一成不变的、传统的记忆方法，消耗了我们几代人的精力，严重地阻碍了我国的英语教学和英语人才的培养。
一、改变记忆单位传统记忆法是以字母为单位，而逻辑记忆法则是以词为单位。
按照传统记忆法，我们要记住dapple 这个词，就得经过如下五个步骤：①数字母：d，a，p，p，l，e；②借助于国际音标的标注正确读出dapple；③记住词性，知道它是名词或动词；④记住其汉语含义是“斑点”或“使有斑点”；⑤记住其相应的英语解释。
经过这五道工序的加工，根据心理学家的测试，若想把dapple这个词记住终生不忘，至少要重复100￣150次，而且中间还得有停顿和间隔，否则一分钟重复100次，其效果实际上还是等于一次。
而逻辑记忆法则是以词为单位：apple 苹果dapple 斑点若想记住dapple“斑点”这个词，只要在apple “苹果”一词前面加一个字母“ d ”即可。
这样，能记住一般词汇apple 就能记住高难词汇dapple，会读apple 就会读dapple。
如果说按照以字母为单位的传统记忆法，记住dapple需要重复100次的话，那麽采用以词为单位的逻辑记忆法，只要重复3￣5 次就能记住终生不忘，而且还能起到记一个词就能等于记住两个词的作用。
所以，我们一定要用以词为单位的逻辑记忆法代替以字母为单位的传统记忆法，克服记忆上的饱和状态和英语学习者的徘徊不前的心理障碍，实现记忆上的突破和词汇量的倍增。
二、改变记忆顺序传统记忆法的记忆顺序是从左到右，而逻辑记忆法则是采用灵活顺序。
传统记忆法数字母记忆单词是按照从左到右这个固定不变的顺序进行记忆，而逻辑记忆法是以词为单位，可以采用正向、逆向或中间词的方式进行记忆。
offspring 后代spring 春天从offspring 中找出spring ，能记住spring 就能记住offspring，会读spring 就会读offspring，这是正向增加词汇。
springe 圈套spring 春天从springe 中找出spring ，能记住spring 就能记住springe ，会读spring 就会读springe，这是逆向增加词汇。
dwarf 侏儒war 战争从dwarf 中找出war ，能记住war 就能记住dwarf，会读war 就会读dwarf，这是利用中间词增加词汇。
一般的英语学习者只能记住spring ，但却记不住offspring 和springe；只能记住war ，但却记不住dwarf 。
可见，运用逻辑记忆法，以词为单位，改变记忆顺序，不但可以强化记忆，并且能够实现记忆上的突破和词汇量的倍增。
三、改变记忆角度所谓改变记忆角度，就是从多角度、多方位、多侧面地去分析某一个具体词汇，找出最少字母组成的词，然后进行由多及少或由少及多地倍增词汇的训练直到形成思维定式熟记不忘。
scrap 这个词，按照传统记忆法就是一个词，记住就可以了。
但是，根据逻辑记忆法改变记忆单位和改变记忆顺序的要求，我们必须这样记：scrap 碎片crap 掷骰子rap 使着迷crap 掷骰子scrap 碎片首先从某一具体单词中找出其最少字母组成的词，进行由多及少地记忆，然后再以最少字母单词为基础实施由少及多地记忆，如此循环往复直到记熟为止。
scrape 刮，擦crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱rape 抢劫ape 类人猿rape 抢劫crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱scrape 刮，擦像ape 和rap 这样能够帮助英语学习者强化记忆和扩展词汇量的最少字母组成词，据我们统计，3个字母组成的词大约有400 个，4个字母组成的词大约有200 个，5个字母组成的词大约有100 个，6￣10个字母组成的词大约有300个，累加起来大约有1000个小词。
只要我们把这1000 个最少字母组成的小词记住，熟练运用英语词汇逻辑记忆法的基本原则和基本方法，就能强化记忆，使英语学习者的词汇量成倍，成几倍甚至成十几倍的增加第二讲改变传统的记忆方法(二)四、改变记忆空间所谓改变记忆空间，就是在以词为单位的基础上，拓展记忆空间，实现词汇的纵向扩展，增加词汇量。
对于angle 这个词，我们用以词为单位的逻辑记忆法进行横向联想记住dangle ，记一个词等于记住两个词，但我们仍然还是被局限在一个狭小的记忆空间。
假如改变了记忆空间，那麽我们词汇量的积累和扩大将从根本上改观。
现在我们利用angle 一词按照英语26 个字母的顺序实施记忆空间的纵向扩展：angle 角；钓bangle 手镯；脚镯dangle 悬挂fandangle 胡闹；蠢举fangle 新款式；新发明gangle 笨拙地移动hangle 铁制的锅钩jangle 发出刺耳的声音ajangle 丁丁当当的magnle 乱打；乱砍ragle 喂鹰的小砾石wrangle 争吵tangle 纠缠entangle 使纠缠untangle 解开wangle 扭身挤出；使用诡计twangle 口音；鼻音五、改变记忆定势传统记忆法是以字母为单位的个词记忆，而逻辑记忆法则是通过改变词首、词中和词尾某一个或某几个字母实现多词记忆，进而达到词汇记忆的倍增。
(1) 改变词首字母词汇dew 露水bedew 滴湿new 新的renew 更新sinew 加强(2) 改变词中字母倍增词汇gram 克epigram 警句grim 无情的pilgrim 朝圣者(3) 改变词尾字母倍增词汇rub 摩擦drub 敲击rug 地毯drug 药品rum 甜酒drum 鼓声六、改变机械记忆近百年来，我们墨守先数字母后记单词和从左至右的顺序的陈旧观念和方法，片面地强调机械记忆和模仿记忆，长期陷入单纯的应试教育而不能自拔。
英语词汇逻辑记忆法提出的以词为单位的基本思路完全可以改变机械记忆和模仿记忆的被动局面，用积极的、主动的记忆代替消极的、被动的记忆。
我们用20讲的时间所要讲述的，其实就是一个内容，如何以词为单位强化记忆和扩展词汇量，请广大观众予以注意。
equinox 昼夜平分时；二分点vernal equinox 春分autumnal equinox 秋分能否记住“春分”和“秋分”，关键在于能否记住equinox 这个词。
现在我们运用英语词汇逻辑记忆法正向记忆原则，在equinox 一词中找出“ nox ”一词。
“ Ｎox ”是罗马古典神话中的夜女神，是“ 夜”的含义，“ equi ”是“ 等于”之意，所以，equinox 是“昼夜平分时”，意为把白昼和黑夜分成相等的两个部分。
假如取“二分点”之意，那就是太阳在天球上一年两次经过天赤道的时刻，以全球昼夜等长为特征，出现在仲春或仲秋季节的日夜分，叫做“春分”或“秋分”。
因此，能记住nox 就能记住equinox ，而能记住equinox ，就能记住vernalequinox 和autumnal equinox 。
solstice 至点summer solstice 夏至winter solstice 冬至“ Sol ”是罗马古典神话中的太阳神，是“太阳”的含义，“ stice ”虽然不是一个英语词，但我们可以把它理解为“到达”之意，意为太阳光直射的地点，所以，我们就能记住summer stice 和winter stice 终生不忘第三讲更新旧有的思维模式 (一)一、更新纯生词思维模式我们把老师没教的词，没记住的词，不认识的词，通称为生词。
这种纯生词的记忆模式严重地束缚了英语学习者的聪明和才智。
lone 孤独的clone 克隆，无性繁殖在记住“ lone ”的基础上，只要在该词的词首加一个字母“c”，所谓生词“ clone ”就会记住不忘。
sturgeon 鲟鱼s-urgeon 军医在记住“ surgeon ”的基础上，只要在该词的第一个字母之后添加一个字母“ t ”，所谓生词“ sturgeon ”就会过目不忘。
comet 慧星come- 来在记住“come”的基础上，只要在该词的词尾加一个字母“ t ”，所谓生词“ comet ”就会终生难忘。
可见，只要我们更新纯生词的记忆模式，不把某一个词在词首、词中或词尾仅有某一个字母不认识的词当成生词的话，那么，每个英语学习者的词汇量就会成倍或成几倍的增加。
二、更新同义词思维模式我们过去是把意义相同或相近的词放到一起去记，可以称之为同义词记忆法。
现在我们采用英语广义同义词和汉语广义同义词两种方法，用以更新同义词的记忆模式，从而强化记忆，进一步加深对同义词词群的理解和运用。
(１)英语广义同义词assassinate 暗杀bloodbath 屠杀butcher 屠杀carnage 屠杀hecatomb 屠杀kill 杀死massacre 屠杀murder 谋杀slay 屠杀slaughter 屠杀suicide 自杀假如不从英语广义同义词这个角度出发，我们就很难把这些意义相同或相近的词集中在一起记忆。
假如不选用“ massacre ”这个词，我们就不能用准确无误的词汇来描述1937年12月13日日本军国主义在我国南京有组织、有计划地实施惨绝人寰的大屠杀，而当时国际上的新闻传媒也都毫无例外地使用了massacre一词来抨击和揭露日本军国主义的暴行。
(２)汉语广义同义词halfway 半路hemisphere 半球midnight 半夜peninsula 半岛radius 半径semiconductor 半导体假如不从汉语广义同义词这个角度出发，我们就很难把这些意义相同或相近的词集中在一起记忆，因而在理解和使用的过程中就会产生误用和误译的现象。
三、更新反义词思维模式(１)对应记忆把意义相反或相对的一组词集中在一起记忆，这是传统的反义词记忆法。
这种方法对我们理解和记忆词汇是有益处的。
lithe_______rigid柔软的刚硬的profane_____pious亵渎的虔诚的(２)词缀记忆所谓词缀记忆，就是指我们采用为某一具体词汇添加前缀或后缀的方法来强化对反义词的记忆。
添加前缀un- 表示“不”：sophisticted 老于世故的unsophisticated 天真无邪的添加具有相反意义的后缀-ful 和-less：harm 伤害harmful 有害的harmless 无害的(３)结构记忆所谓结构记忆，就是指我们利用某一个或某几个具体词汇的前部结构相同或后部结构相同来强化对反义词的记忆。