必修三四词类活用3
必修三词类活用
词类活用《指南录后序》A.名词作状语1、北虽貌敬貌:表面上2、予分当引决分:按本份3、草行露宿草:在荒野里。
露:在露天下。
4、日与北骑相出没日:在白天5、夜趋高邮夜:在晚上B.名词作动词1、道海安、如皋道:取道2、则直前诟(gòu)虏帅失信前:走上前3、庐陵文天祥自序其诗序,为……作序4、道中手自抄录手:亲手5、名曰《指南录》名:命名C动词作名词1、贾家庄几为巡徼所陵迫死巡徼:巡徼的人D形容词作动词1、北亦未敢遽轻吾国轻:轻视《五人墓碑记》A名词活用1、去今之墓而葬焉墓,名词活用为动词,修墓2、其疾病而死,疾病,名词活用为动词,生病3、为之声义声,名词用如动词,伸张4、是时以大中丞抚吴者为魏之私人抚,名词动用,出任……巡抚5、缇骑按剑而前前,方位名词作动词,上前6、显荣于身后荣,名词的使动用法,使……荣耀7、人皆得以隶使之隶,名词作状语,像对待奴仆那样8、而为之记记,名词动用,作记9、买五人之头而函之函,名词动用,用盒子装B形容词/副词活用1、激昂大义激昂,形容词用如动词,激动振奋2、亦以明死生之大明,形容词用作动词,表明3、不能容于远近远近,形容词用如名词,远近的百姓4、则尽其天年尽,副词用如动词,享尽5、吾社之行为士先者先,形容词用为名词,先导、表率C动词活用1、不敢复有株治株治,动词用如名词,株连治罪的事情2、安能屈豪杰之流屈,动词的使动用法,使……屈身3、众不能堪,抶而仆之。
仆,动词的使动用法,使……倒下《离骚》A名词作动词1、名余曰正则兮名,名作动,取名2、字余曰灵均字,名作动,取字B形容词作名词1、纷吾既有此内美兮美,形容词作名词,美质C动词作名词1、纫秋兰以为佩佩,动词作名词,佩戴在身上的饰物D名词作状语1、朝搴阰之木兰兮朝,名词作状语,在早晨2、夕揽洲之宿莽; 夕,名词作状语,在晚上《烛之武退秦师》A名词作状语1、夜缒而出夜,表时间,在晚上2、朝济而夕设版焉朝,夕,表时间,在早上,在晚上3既东封郑东,表处所,在东边B名词作动词1、晋军函陵 / 秦军汜南军,名词用作动词,驻扎2、与郑人盟盟,名词作动词,结盟、订立同盟C名词的使动与意动1、既东封郑封:名作使动,使……成为疆界2、阙秦以利晋利:名词作使动,使……得利3、越国以鄙远鄙:名词作意动,把……当作边邑D动词作名词1、且君尝为晋君赐矣赐,动词作名词,恩惠E动词的使动1、若亡郑而有益于君亡,使动,使……灭亡2、烛之武退秦师使动,退,使……退却F形容词作名词1、越国以鄙远远,远地2、共其乏困乏困,缺少的东西G形容词作动词1、因人之力而敝之,不仁敝形容词作动词,损害2、邻之厚,君之薄也厚,变雄厚;薄,变薄弱H数词活用1、且贰于楚也数词“贰”活用为动词,从属二主《谏太宗十思疏》A、使动:1、必固.其根本固,使……稳固2、则思知止以安.人安,使…….安定3、则思虚.心以纳下虚,使……谦虚4、则思正.身以黜恶正,使…….端正5、宏.兹九德宏,使…….光大6、何必劳.神苦.思劳,使…..辛劳;苦,使……辛苦B、意动1、乐.盘游乐,以……为乐C、名词作状语1、貌.恭而心.不服貌:表面上;心:在心里D、名词作动词1、则思江海下.百川下,居于······之下E、动词作名词1、诚能见可欲.欲,想要的东西F、形容词作动词2、塞源而欲流长.也长,流的长,流的远3、则纵情以傲.物傲:傲视G.形容词做名词1、人君当神器之重.,居域中之大.重,重大的职责:大,重大的地位2、简能.而任之,择善.而从之能,有才能的人;善,好的意见3、则思正身以黜恶.恶,奸恶小人4、想谗邪..谗邪,爱说坏话陷害别人的邪恶之人《廉颇与蔺相如列传》A、名词作动词:1、舍相如广成传舍(舍,安置住宿)2、左右欲刃相如(刃,用刀杀)3、乃使从者衣褐(衣,穿)4、怀其璧(怀,怀揣着)5、蔺相如前曰(前,走上前)6、臣乃敢上璧(上,献上)7、请以赵十五城为秦王寿(寿,向人敬酒或献礼)8、臣语曰(语,告诉)9、于是相如前进缻(前,走上前)10赵王鼓瑟(鼓,弹奏)B、名词作状语:1、而相如庭斥之(庭:通“廷”,在朝堂上)2、故令人持璧归,间至赵矣(间,从小路)3、奉璧西入秦(西,方位名词状语,向西)4、怒发上冲冠(上:向上)C、使动用法:1、完璧归赵(完,使……完整)2、秦王恐其破璧(破,使……破碎)3、宁许以负秦曲(负,使……承担)4、毕礼而归之(归,使……回去)5、归璧于赵(归:使……归)6、大王必欲急臣(使……发急,逼迫)D、意动用法:1、且庸人尚羞之(羞,以……为羞耻)2、先国家之急而后私仇也(先,以……为先;后,以……为后)3、吾羞,不忍为之下(羞:以……为羞耻)E、形容词作动词:1、严大国之威以修敬也(敬,尊重)2、不知将军宽之至此也(宽,宽容)F、形容词作名词:1、而绝秦赵之欢(欢,友好关系)G、动词作名词:1、未尝有坚明约束者也(约束,信约)《鸿门宴》A、名词作动词1、沛公军霸上(军,驻扎)2、沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰(言,告诉)3、沛公欲王关中(王,做王)4、不可不语 (语,告诉)5、吾得兄事之(事,侍奉)6、道芷阳(道,取道)7、籍吏民,封府库(籍,登记)8、范曾数目项王(目,使眼色,用眼示意)9、刑人如恐不胜(刑,惩罚)B、名词作状语1、君为我呼入,我得兄事之(兄,像对待兄长那样)2、项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公(翼,像鸟儿张开翅膀那样)3、项伯乃夜驰之沛公军(夜,在夜里,连夜)4、头发上指,目眦尽裂(上,向上)5、道芷阳间行(道,从小路)C、形容词作动词素善留侯张良(善,交好,与……友善)D.形容词作名词1、君安与项伯有故(故,老交情)E、使动、意动句1、先破秦入咸阳者王之(王,使……为王)2、项伯杀人,臣活之(活,使……活下来)3、沛公旦日从百余骑来见项王(从,使……跟从)4、交戟之士欲止不内(止,使……停止)5、拔剑撞而破之(破,使……破)6、交戟之卫士欲止不内(内,同“纳”,使……纳入)《秋水》1、秋水时.至(名词做状语,按时节)2、顺流而东.行(名词做状语,向东)3、东面..而视(东,名词做状语,向东)(面,名词作动词,面对)4、少.仲尼之闻.,而轻.伯夷之义(少、轻,意动用法,以……为少,小看;以……为轻,轻视;闻,动词用作名词,见闻)5、以天下之美.为尽在己(形作名,美景)《非攻》1、众闻则非之(形容词作动词,指责、非难)2、上为政者得则罚之(名词作状语,在上)3、以亏人自利也(使动用法,使人亏)4、从而誉之(名词作动词,称赞)。
鲁人版语文必修三通假字,古今异义,词类活用
鲁人版语文必修三通假字,词类活用,古今异义一、通假字1、臣以险衅,夙遭闵凶(“闵”通“悯”,忧患)2、夙婴疾病,常在床蓐(“蓐”通“褥”,草褥子,草席)3、零丁孤苦,至于成立(“零丁”通“伶仃”,孤独的样子)4、臣密今年四十有四(“有”通“又”,用于整数与零数之间)二、词类活用(一)名词作动词1.臣少多疾病。
病:生病。
2.臣少仕伪朝。
仕:做官。
3.历职郎署。
职:任职。
4.屈平疾王听之不聪也动词活用作名词,听觉,听力,亦指人的聪明智慧和判断力。
5.谗谄之蔽明也动词活用作名词,中伤别人的小人。
6.形容词活用作名词7.邪曲之害公也形容词活用作名词,邪恶小人。
8.方正之不容也形容词活用作名词,方正之人。
9.莫不欲求忠以自为,举贤以自佐形容词活用作名词,忠诚之士,贤能之人。
(二)名词作状语1.非臣陨首所能上报。
上:向上。
2.臣不胜犬马怖惧之情。
犬马:像犬马一样。
3.则刘病日笃。
日:一天天。
4.外无期功强近之亲。
外:在家外。
5.内无应门五尺之僮。
内:在家内。
6. 蝉蜕于浊秽蝉:名词作状语,像蝉那样……。
7. 厚币委质事楚名词作状语,用厚币………8. 时秦昭王与楚婚名词活用作状语,当时。
9. 内惑于郑袖,外欺于张仪名词作状语,在朝内,在国外。
10. 身客死于秦名词作状语,象客那样。
一说,以客的身份。
11. 22.其后楚日以削名词作状语,一天天地。
(三)使动用法1.臣具以表闻;谨拜表以闻。
闻:使……闻,使……知道。
2.无以终余年。
终:使……终。
3. 亡国破家相随属动词使动用法,使……灭亡,使……破败。
4. 存君兴国而欲反复之动词使动用法,使……存,使……兴。
(四)形容词作名词1.夙遭闵凶。
闵凶:忧患不幸的事。
2.猥以微贱。
微贱:卑微低贱的身份。
3.凡在故老。
故老:年老而有功德的旧臣。
(五)形容词作动词1.则刘病日笃。
笃:加重。
2.是以区区不能废远。
远:离开。
3.明道德之广崇形容词活用作动词,阐明。
4.卒使上官大夫短屈原于顷襄王形容词活用作动词,说短处,诋毁。
高中文言文词类活用
高中文言文词类活用第一篇:高中文言文词类活用高中语文文言文词类活用总汇必修一《烛之武退秦师》(一)名词活用1.名词作状语①夜缒而出(表时间,在晚上)②朝济而夕设版焉(表时间,在早上,在晚上)③既东封郑(表处所,在东边)2.名词作动词① 晋军函陵 / 秦军汜南(名词用作动词,驻扎)②与郑人盟(名词作动词,结盟、订立同盟)3.名词的使动与意动①既东封郑(封:疆界。
名作使动,使……成为疆界)②阙秦以利晋(利:利益、好处。
名词作使动,使……得利)③越国以鄙远(鄙:边邑。
名词作意动,把……当作边邑)(二)动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣(赐,动词作名词,恩惠)2.动词的使动① 若不阙秦(使动用法,使……削减)②若亡郑而有益于君(使动,使……灭亡)③烛之武退秦师(使动,使……退却(撤兵))(三)形容词的活用1.形容词作名词①越国以鄙远(远,远地)② 臣之壮也(壮,壮年人)③今老矣(老,老年人)④邻之厚,君之薄也(厚,雄厚的势力;薄,单薄的力量)③ 共其乏困(乏困,缺少的东西)2.形容词作动词因人之力而敝之,不仁(形容词作动词,损害)(四)数词活用且贰于楚也(数词“贰”活用为动词,从属二主)必修二《离骚》1.鞿羁:余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(名作动,约束)2.淫:谣诼谓余以善淫(动作名,淫荡的事)3.群:鸷鸟之不群兮(名作动,合群)4.死:伏清白以死直兮(为动用法,为……而死)5.屈、抑:屈心而抑志兮(使动,使……受委屈,使……受压抑)6.步:步余马于兰皋兮(使动,使……步行)7.高:高余冠之岌岌兮(使动,使……加高)8.长:长余佩之陆离(使动,使……加长)9.涕:长太息以掩涕兮(名作动,流眼泪)10.哀:哀民生之多艰(为动用法,为……悲伤)11.朝夕:謇朝谇而夕替(名作状,在早晨,在晚上)12.善:亦余心之所善兮(形作动,崇尚,喜爱)13.群:鸷鸟之不群兮,(名作动,合群)14.屈:屈心而抑志兮(使动,使……受委屈)15.步:步余马于兰皋兮(使动,使……步,缓行)16.高长:高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离(使动,使……高,加高使……长,加长)《兰亭集序》(一)名词作动词(1)一觞一咏(觞:喝酒)(2)映带左右(带:环绕)(二)动词作名词足以极视听之娱(视、听:眼睛、耳朵)(三)动词的使动(1)引以为流觞曲水(流:使……流)(2)犹不能不以之兴怀(兴:使……兴,使……产生)(四)形容词作名词⑴ 群贤毕至(贤:有才有德的人、贤士)⑵ 少长咸集(少长:少者、年轻的人)⑶ 无丝竹管弦之盛(盛:热闹的场面)(五)形容词的意动(1)齐彭殇为妄作(齐:把……看作相等、相同看待)(2)当其欣于所遇(欣:以……为欣、对……感到高兴)(六)数词的意动固知一死生为虚诞(一:把……看作一样)(七)副词作动词足以极视听之娱(极:尽情享受)《赤壁赋》(1)名词用作状语。
高一必修三语文课文师说的知识点
高一必修三语文课文师说的知识点《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文,文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。
下面是小编为大家整理的关于高一必修三语文师说知识点,希望对您有所帮助!高一必修三《师说》知识点归纳一、通假字1.所以传道受业解惑也受,通'授',教授。
2.或师焉,或不焉不,通'否',指不从师学习。
二、古今异义词1.古之学者必有师古:求学的人;今:有专门学问的人。
2.吾从而师之古:跟随(他)并且......;今:表因果的连词。
3.无贵无贱古:无论;今:没有。
4、今之众人古:一般人,普通人;今:许多人。
5、师道之不传也久矣古:风尚;今:道路,道德。
6、.小学而大遗古:在小的方面学习;今:指与中学、大学相对的'小学'。
7.弟子不必不如师古:不一定;今:用不着,不需要。
8.师者,所以传道授业解惑也。
古:特殊的指示代词,“所”与介词结合,相当于“用来……的”今:表因果关系的连词三、重点实词1、.传①师道之不传也久矣 (流传)②六艺经传皆通习之 (古代解释经书的著作)③师者,所以传道授业解惑也(传授)2、师①道之所存,师之所存也/古之学者必有师 (老师)②于其身也,则耻师焉(从师)③吾师道也(动词,学习)④吾从而师之 (意动用法,以……为师)(5)巫医乐师百工之人(名词,有专门技艺的人)3、从①惑而不从师(跟随)②见渔人,乃大惊,问所从来(自)四、重点虚词之课文中出现25次,它的用法如下:① 代词,有两种情况指代人或事物:择师而教之连接定语和中心词,表示统一关系,相当于“这类”、“这些” :郯子之徒 /巫医乐师百工之人②作助词,有四种情况A放在定语与中心词之间:古之学者B放在主谓之间,取消句子独立性:师道之不复,可知矣C表示宾语前置:句读之不知D在动词、形容词或表示时间的词后,凑足音节,无意义:六艺经传,皆通习之③以前学过的课文中还有三种情况A作代词,指代自己:将哀而生之乎B作助词表示定语后置:蚓无爪牙之利C作动词,“到”、“往”:吾欲之南海(3)其课文中出现17次,用法如下:① 代词,有四种情况A在主谓短语中作主语 :生乎吾前,其闻道也,固先乎吾(他) /惑而不从师,其为惑也,终不解矣(那些)B复指,作主语 :古之圣人,其出人也远矣(他们)C作兼语 :余嘉其能行古道(他)D作定语 :夫庸知其年之先后生于吾乎(他们的)②作语气副词,有两种情况A表猜测 :圣人之所以为圣……其皆出于此乎(大概)B表感叹 :今其智乃反不能及,其可怪也欲(多么)四、词类活用①名词作动词吾师道也(名词“师”带宾语“道”,用作动词:学习)师道之不传也久矣(名词“师”表自动:从师。
高中语文-必修三
7、李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜
之地,匪亲勿居”两句的句子是“ , ”,从而表达了对
国事的忧虑和关切。
所守或匪亲 化为狼与豺
8、李白《蜀道难》中,极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气 氛的句子是“ , ”。连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁
9、李白在《蜀道难》中“其险也如此 嗟尔远道,之人胡为乎来哉”
3、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气 氛的诗句是:____浔__阳__江__头__夜__送__客_,_枫__叶__荻__花__秋__瑟__瑟_____。 4、诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是: ____忽__闻__水___上__琵__琶__声_,_主__人__忘__归__客__不__发______。 5、描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是: ____千__呼__万___唤__始__出__来_,_犹__抱__琵__琶__半__遮__面________。
3、话题:做真实自己
一勾弯月在冷凝处低悬,片片浮萍碎成摇曳的翡翠。诗人一声长 叹,涌起层层墨香。李白的一生因为没有模仿世俗的不堪之流而铭留 青史,因为舍弃了“钟鼓馔玉”,而做了一回真正的自我。
他的人生是成功的。如果他像当时的士大夫之徒一样追求金钱和 名利,而违背自己的灵魂,那么祖国的山河里便不再有他的飘逸长衣, 历史里也便不再有他的名篇佳作为世人吟咏。历史的雨没有下进太白 的灵魂,他却把一个真实的自己写进了历史。
那怀抱琵琶半遮面的清愁女子,就坐在那只空空的画船上。船很大, 大得仿佛能摆得下世上所有的珍宝;船很小,小得盛不下一颗落寞的心。 船本可以划得很远,但却没能划出这港湾。这无风又无浪的港湾就是她的 家,而家的温馨和欢乐永远都是远方最温柔的呼唤。琵琶声夜夜从这不大 不小的画船上轻轻地、幽幽地划过江面,与空旷江水上的月低语。
人教版高中语文必修三知识点总结
人教版高中语文必修三知识点总结第一单元第一单元欣赏中外小说:《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》。
相对于初中阶段所学的小说而言,这几篇小说情节结构比较复杂,反映的社会生活面也比较广,而且风格多样。
㈠《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》,为该书序幕之一,通过林黛玉的所见所闻,对贾府这个封建大家族做了具体的介绍,人物刻画、环境描写都体现了中国古代小说的艺术特色。
㈡《祝福》是鲁迅的代表作,关注的是一位下层农村妇女祥林嫂创伤累累而又麻木愚钝的心灵世界,一以贯之地体现了鲁迅关注农民命运、反对封建压迫的主题,代表了中国现代小说的艺术成就。
㈢《老人与海》是诺贝尔文学奖得主美国作家海明的代表作,成功塑造了一位“硬汉子”形象。
作品中充满象征意味的故事,简洁洗练的文风,生动的心理描写,充分表现了海明炉火纯青的叙事艺术。
传统意义上的小说是一种通过叙述故事情节,刻画人物形象来反映社会生活的文学样式。
深入细致的人物刻画、完整复杂的故事情节、具体充分的环境描写构成了小说的三要素,欣赏《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》,可以通过分析这三个要素把握小说的主旨。
而其中,人物形象的分析则是重点,三篇小说所塑造的人物形象是很成功的,像林黛玉、贾宝玉、王熙凤、祥林嫂、桑地亚哥,无不栩栩如生,研究时可以从人物语言、心理、神态、动作等方面来把握。
另外,在单元提示中提到另外一个研究重点就是品味语言,包括对个性化的人物语言以及作者的叙述语言的品味。
前者在分析人物形象的时候可以得到解决,后者则需要单独拿出来分析。
《林黛玉进贾府》《祝福》两篇的叙述语言相对比较客观,我们平时所看到的小说大多是这样的风格。
值得注意的是,《老人与海》的叙述语言,前者的有意拖沓、刻意啰唆,后者的简洁明快,都需要在具体的语言环境中细细品味。
第二单元第二单元欣赏七首唐诗:作者分别是李白、杜甫、白居易和李商隐。
李、杜二人是唐代诗坛最耀眼的两位明星,李白的歌行体诗歌想像丰富,比方奇异,笔法夸张,韵律流转华丽,杜甫的律诗沉郁抑扬,乐律精美,构思奇奥,《蜀道难》和《秋兴》《咏怀古迹》《登高》分别代表了他们诗歌的最高成就。
高中必修课本常见词类活用归类
高中必修课本常见词类活用归类必修一一、名词的活用一)活用为动词:1、晋军函陵,秦军氾南军:驻扎2、越国以鄙远鄙:当作边邑3、与郑人盟盟:结盟4、沛公军霸上军:驻扎5、沛公欲王关中王:称王,做王6、籍吏民,封府库籍:登记7、范曾数目项王目:使眼色8、刑人如恐不胜刑:用刑,施刑9、道芷阳间行道:取道二)作状语:1、既东封郑东:在东边2、函封之函:用匣子3、项伯乃夜驰之沛公军夜:在夜里4、吾得兄事之兄:用对待兄长的礼节,或像对待兄弟一样5、常以身翼蔽沛公翼:像鸟用翅膀一样6、头发上指上:向上7、道芷阳间行间:从小路三)使动用法:1、既东封郑封:使。
成为疆界2、先破秦入咸阳者王之王:使。
称王,做王二、动词的活用一)使动用法:1、秦将王翦破赵破:使。
破2、项伯杀人,臣活之活:使。
活3、沛公旦日从百余骑来见项王从:使。
跟从4、拔剑撞而破之破:使。
破碎二)意动用法:1、顷之未发,太子迟之迟:以。
为迟三、形容词的活用一)活用作名词:1、越国以鄙远远:边远的地方2、此其志不在小小:小的方面3、沛公今事有急急:危急的事二)活用作动词1、素善留侯张良善:交好必修二一、名词的活用一)活用作动词1、鸷鸟之不群兮群:合群2、驰椒丘且焉止兮椒:长着椒树3、仕宦于台阁仕宦:做官4、榆柳荫后檐,桃李罗堂前荫:遮蔽5、何敢助妇语语:说话6、交广市鲑珍市:采办、买7、歌窈窕之章歌:吟诵8、况吾与子渔樵于江渚之上渔樵:打鱼砍柴9、唐浮屠慧褒始舍于其址舍:筑舍定居10、其后名之曰“褒禅”名:命名11、后世之谬其传而莫能名者名:说明白二)名词作状语1、夙兴夜寐夙、夜:在早上,在晚上2、孔雀东南飞东南:向东南3、卿当日胜贵日:一天天地4、月明星稀,乌鹊南飞南:向南5、其下平旷,有泉侧出侧:从旁边三)使动用法1、步余马于兰皋兮步:使。
步行2、以此下心意下:使。
委屈四)意动用法1、侣鱼虾而友麋鹿侣、友:以。
为伴侣,以。
为朋友二、动词的活用一)活用为名词1、后世之谬其传而莫能名者传:流传的文字二)使动用法1、屈心而抑志兮屈、抑:使。
高二语文必修三《游褒禅山记》文言知识归纳
《游褒禅山记》文言知识归纳一、通假字1.长乐王回深父。
父,通“甫”,古代对男子的美称。
二、古今异义词1.比好游者尚不能十一。
古义:十分之一。
今义:数词。
2.世之奇伟、瑰怪、非常之观。
古义:不平常。
今义:用作表程度的副词,十分,很。
3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
古义:泛指求学的人,指读书人。
今义:特指有专门学问的人。
4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
古义:是代词“所”与介词“以”结合,相当于“……的原因”。
今义:常用来表示因果关系的连词。
5.于是余又叹焉。
古义:“于”,介词,对;“是”,代词,这件事。
为单音词连用。
今义:合用为一个连词。
6.然视其左右,来而记之者已少古义:周围;今义:左和右两方面、支配、表示概数等7.至于幽暗昏惑而无物以相之古义:到达,达到,动词;今义:表示另提一事或达到某种程度三、一词多义1.乃①以其乃华山之阳名之也(副词,表示判断,可译为“是”“就是”)②巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,何也(竟,竟然,居然)③良乃入,具告沛公(于是)④于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出(才)2.道①有碑仆道(路,道路)②师者,所以传道受业解惑也(道理)③于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首(主张)④何可胜道也哉(说,讲)⑤策之不以其道(方法)3.盖①日初出大如车盖(车盖)②盖失强援,不能独完(承接上文,表示原因,可译为“因为”“是因为”“是由于”等)③况刘豫州王室之胄,英才盖世,众士仰慕,若水之归海(超过,胜过)④盖其又深,则其至又加少矣(有“大概”的意思)4.文①独其为文犹可识,曰“花山”(文字)②不以木为之者,文理有疏密(纹)③属予作文以记之(文章)④文过饰非(掩饰)5.然①至于颠覆,理固宜然(如此,这样)②吴广以为然(对,正确)③有穴窈然(形容词词尾,“……的样子”)④然视其左右,来而记之者已少(然而,但是)6.舍①唐浮图慧褒始舍于其址(名词作动词,筑舍定居)②而操舍鞍马,仗舟楫(动词,舍弃)③舍相如广成传舍(动词,安排住宿)④客舍青青柳色新(名词,宿舍、旅店)7.以①由山上以上五六里,有穴窈然(介词,在、从)②夫夷以近,则游者众(连词,表并列,并且)③余与四人拥火以入(连词,表顺承,就,便,或不译)④以故其后名之曰“褒禅”(与“故”组成固定结构,表因果,因此)⑤此所以学者不可以不深思而慎取之也(与“所”组成固定结构,表原因,……的原因)8.其⑴始舍于其址。
苏教版高中语文必修三 第4专题 《谏太宗十思疏》基础字词梳理1
三、词类活用 (一)名词的活用 1.名词作状语 貌.恭而不心.服
在表面上;从内心里
2.名词作动词 ①君.人者 ②则思江海下.百川 (二)动词的活用 1.动词作名词 ①诚能见可欲. ②将有作. 2.动词的使动用法 ①载舟覆.舟 ②鸣.琴垂拱
统治 居……之下
想要的东西 指兴建宫室等事情
使……倾覆 使……鸣
《谏太宗十思疏》基础字词梳理
古今异义 一词多义 词类活用 文言句式
一、古今异义
1.必固其根.本.
古义:树木的根部,在土里的部分
今义:事物的根源或最重要的部分
2.则纵.情.以傲物
古义: 放纵情感
今义:尽情
3.则思三驱以.为.度
古义: 把(它)当做
今义:认为
4.傲物则骨肉为行.路.
古义:路人,比喻毫无关系的人
6.固② ③根 生不 乎固 吾.而 前求 ,木 其之 闻长 道也固.先形乎容吾词,副牢词固,、本稳来固
五人之死,轻重固.何如哉
副词,究竟、到底
①思国之安.者,必积其德义 形容词,安定
7.安② ③生 安.于 能忧 屈患 豪, 杰而 之死 流于安.乐也
形容词,安逸,安乐 疑问代词,怎么
(三)形容词的活用
1.形容词作名词
①人君当神器之重. ②居域中之大. ③居安.思危. ④则思正身以黜恶. ⑤简能.而任之 ⑥择善.而从之 2.形容词作动词
①欲流之远.者 ②塞源而欲流长.者也
重任、重权 重大的地位 安逸的环境;危难的情况 邪恶的人 有才能的人 好的意见
流得远 流得长远
3.形容词的使动用法
①必固.其根本 ②则思知止以安.人
使……牢固、稳固 使……安定
③宏.兹九德
使……弘扬
必修三文言文知识点 词类活用
四、指出下列加点词的词类活用情况并解释使人听此凋朱颜 (凋:使动用法,使……凋谢。
)猿猱欲度愁攀援 (愁:为动用法,为……发愁)侧身西望长咨嗟 (西:名词作状语,向西)砯崖转石万壑雷 (砯:名词用作动词,冲击。
转:使动用法,使……滚动。
)玉露凋伤枫树林 (凋伤:使动用法,使……凋落衰败。
)闻舟中夜谈琵琶声 (夜:名词用作状语,在夜里。
)遂命酒 (酒:名词用作动词,摆酒席。
)歌以赠之 (歌:名词用作动词,作诗。
)商人重利轻别离(重、轻:形容词用作动词,看重,轻视。
) 填然鼓之 (鼓:名词用作动词,敲鼓。
)树之以桑 (树:名词用作动词,种植。
)五十者可以衣帛矣 (衣:名词用作动词,穿。
)谨庠序之教 (谨:形容词用作动词,认真从事。
)然而不王者 (王:名词用作动词,称王。
)狗彘食人食而不知检 (食:名词用作动词,吃。
)非能水也 (水:名词用作动词,游泳。
)君子博学而日参省乎已 (日:名词作状语,每日。
)輮以为轮 (輮:使动用法,使……弯曲。
)用心一也 (一:数词作形容词,专一。
)上食埃土,下饮黄泉 (上、下:名词作状语,向上、向下。
) 履至尊而制六合 (履:名词作动词,登上。
)序八州而朝同列 (序:名词作动词,安排次序。
朝:动词的使动用法,使……朝拜。
)子孙帝王万世之业也 (帝王:名词作动词,称王。
)内立法度 (内:名词用状语,对内。
)然陈涉瓮牖绳枢之子 (瓮、牖:名词作状语,用破瓮、用草绳。
绳、枢:名词作动词,做窗户、系户枢。
)席卷天下,包举宇内,囊括四海 (席、包、囊:名词作状语,像席子、包裹、口袋一样。
)秦孝公据崤函之固 (固:形容词作动词,险固的地势。
) 尊贤而重土 (重:形容词作动词,敬重,看重。
)天下云集响应 (云、响:名词作状语,像浮云、回声一样。
) 赢粮而景从 (景:名词作状语,像影子一样。
)而天下诸侯已困矣 (困:形容词作动词,处于困境之中。
) 外连衡而斗诸侯 (外:方位名词作状语,对外,斗:动词的使动用法,使……相斗。
高三语文必修三关键文言文知识点
高三语文必修三关键文言文知识点高三语文必修三文言文知识点1字音娴(xián)于辞令属(zhǔ)草稿未定惨怛(dá)谗人间(jiàn)之帝喾(kù)靡(mǐ)不毕见举类迩(ěr)濯(zhuó)淖(nào)蝉蜕(tuì)皭(jiào)然滓(zǐ)既绌(chù)商于(wū)屈匄(gài)餔(bū)其糟温蠖(huò)啜(chuò)其醨(lí)汶汶(méiméi)通假字1、离骚者,犹离忧也。
2、人穷则反本3、靡不毕见4、其称文小而其指极大5、自疏濯淖污泥之中6、屈平既绌7、齐与楚从亲8、乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚9、亡走赵,赵不内10、屈原至于江滨,被发行吟泽畔。
词类活用1、入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯2、屈平疾王听之不聪也3、谗谄之蔽明也4、邪曲之害公也5、方正之不容也6、明道德之广崇7、蝉蜕于浊秽8、厚币委质事楚9、其后楚日以削10、时秦昭天与楚婚11、内惑于郑袖,外欺于张仪12、卒使上官大夫短屈原于顷襄王13、存君兴国而欲反复之14、然皆祖屈原之从容辞令古今异义1、明年,秦割汉中地与楚以和2、设诡辩于怀王之宠姬郑袖3、其存君兴国而欲反复之4、颜色憔悴5、形容枯槁6、而能与世推移特殊句式(一)判断句:1、“离骚”者,犹离忧也。
2、天者,人之始也3、秦,虎狼之国。
4、此不知人之祸也5、屈原者,名平,楚之同姓也。
(二)被动句:1、方正之不容也2、信而见疑,忠而被谤3、身客死于秦,为天下笑4、而自令见放为5、内惑于郑袖,外欺于张仪6、数十年,竟为秦所灭7、是以见放8、夫圣人者,不凝滞于物(三)状语后置句:1、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖2、卒使上官大夫短屈原于顷襄王3、以深入击秦,战于蓝田(四)定语后置句:人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎(五)宾语前置句:莫不欲求忠以自为,举贤以自佐梳理脉络用文中五个字概括出人物经历。
高中语文必修1~5文言文词类活用最全汇总
高中语文必修1~5文言文词类活用最全汇总古代汉语最值得注意的词类活用有使动用法、意动用法、名词做动词、形容词做名词、名词做状语等。
下面是小编给大家带来的高中语文必修1~5文言文词类活用最全汇总,希望能够帮助到大家!高中语文必修1~5文言文词类活用最全汇总一、使动用法使动用法,是指“动词具有‘使宾语怎么样’的意思。
”①使动用法中的谓语动词本来就是动词,有的是由形容词、名词变来的。
由于原来的词类不同,活用作使动的时候,它们所表示的语法意义也不完全相同。
”㈠、动词的使动用法所谓动词的使动用法,顾名思义,就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作,而是宾语所代表的事物实行这个动作。
”②在古代汉语中,不及物动词常有使动用法。
例:1、焉用亡郑以陪邻?(《烛之武退师》)亡,使……灭亡。
2、振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯。
(《过秦论》)亡,使……灭亡。
3、屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?(《滕王阁序》)屈,使……委屈;窜,使……逃窜。
4、后秦击赵者再,李牧连却之。
(《六国论》)却,使……退却。
5、近以钟罄置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!(《石钟山记》)鸣,使……鸣叫。
6、以五年为期,必复之,全之。
(《病梅馆记》)复,使……恢复;全,使……保全。
7、宁许以负秦曲。
(《廉颇蔺相如传》)负,使……承担。
8、廷见相如,毕礼而归之(《廉颇蔺相如传》)归,使……回去。
9、沛公旦日从百余骑来见项王。
(《鸿门宴》)10、欲辟土地,朝秦楚,莅中国而抚四夷也。
(《齐桓晋文之事》)朝,使……朝见。
11、项伯杀人,臣活之。
(《鸿门宴》)活,使……活下来。
12、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
(《伶官传序》)兴,使……兴盛;亡,使……灭亡。
㈡、名词的使动用法所谓名词的使动用法,就是③“使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。
”例:1、人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。
(《滕王阁序》)下,使……放下来。
2、纵江东父老怜而王我,我何面目见之。
高中语文必修三《劝学》知识点归纳整理(含解析)
劝学一、重点字词1.学不可以已.(停止)2.木直中.绳(合乎)3.虽有槁暴..(晒干)4.君子博学日参省..乎己(参:验、检查。
省:省察。
)5.不如须臾..之所学也(片刻)6.吾尝跂.而望矣(提起脚后跟)7.声非加疾.也(强,这里指声音宏大。
)8.而闻者彰.(清楚)9.假.舆马者(借助,利用)10.而绝.江河(横渡)11.风雨兴焉.(兼词,“于此”)12.无以..成江海(没有用来……的(办法)13.锲.而不舍(刻)14.金石可镂(雕刻)15.非蛇鳝之穴无可寄托者(容身,藏身)二、通假字1.輮以为轮(“輮”通“煣”,以火烘木,使其弯曲。
)2.虽有槁暴(“有”通“又”。
“暴”通“曝”,晒干。
)3.则知明而行无过矣(“知”通“智”,智慧。
)4.君子生非异也(“生”通“性”,天赋,资质。
)三、古今异义1.輮以为轮(古义:介词“以”+动词“为”,使……成为。
今义:认为。
)2.金就砺则利(古义:金属制品,此代指金属制的刀剑等。
今义:黄金。
)3.君子博学而日参省乎己(古义:有学问有修养的人。
今义:人格高尚的人。
)(古义:广泛地学习。
今义:学问广博精深。
)4.蚓无爪牙之利(古义:爪子和牙齿。
今义:帮凶、走狗。
)5.用心一也/用心躁也(古义:两个词。
用,介词,因为;心,心思。
今义:集中注意力;多用心力。
)6.非蛇鳝之穴无可寄托者某种事物上。
)四、词类活用1.輮以为轮\輮使之然也(輮:通“煣”,“使……弯曲”。
)2.君子博学而日参省乎己(日:名词作状语,每天。
)3.不如登高之博见也(高:形容词作名词,高处。
)4.非利足也,而致千里(利:形容词使动用法,使……快。
)5.非能水也,而绝江河(水:名词作动词,游泳,游水。
)6.上食埃土(上:方位名词作状语,向上。
)7.下饮黄泉(下:方位名词作状语,向下。
)8.用心一也(一:数词作形容词,专一。
)五、一词多义1.于青,取之于蓝。
(介词,从)而青于蓝(介词,比)君子生非异也,善假于物也(介词,对于)2.假假舆马者(动词,借助,利用)愿大王少假借之(动词,宽容)以是人多以书假余(动词,借)3.而青,取之于蓝,而青于蓝(连词,表转折,但是)君子博学而日参省乎己(连词,表递进,而且)则知明而行无过矣(连词,表并列,并且)吾尝终日而思矣(连词,表修饰)假舟楫者,非能水也,而绝江河(连词,表转折,却)积善成德,而神明自得,圣心备焉(连词,表顺承,就,于是)蟹六跪而二螯(连词,表并列,并且)锲而舍之,朽木不折(连词,表假设,如果)4.焉积土成山,风雨兴焉(兼词,于此,在这里,从这里)积水成渊,蛟龙生焉(兼词,于此,在这里,从这里)圣心备焉(了,语气助词)朝济而夕设版焉(兼词,于之,在那里)焉用亡郑以陪邻(疑问副词,何)六、文言句式(一)固定格式无以至千里\无以成江海:(无以,表示“没有用来……的(办法)”。
必修三,四词类活用3
必修三词类活用1.猿猱欲度愁攀援(愁:为动用法,为……发愁。
句意:猿猱要通过也一筹莫展。
)2.使人听此凋朱颜(使动用法,使……凋谢。
句意:使人一听到这情景就容颜憔悴)3.砯崖转石万壑雷(使动用法,使……滚动。
句意:大水冲击山崖,石块滚下,山中发出雷鸣般的响声)4.侧身西望常咨嗟(名词作状语,向西。
句意:侧身西望,不禁为你长叹息)5.闻舟中夜弹琵琶者(时间名词做状语,在夜里。
句意:听见一条船上有人在弹琵琶)6.遂命酒(名词用作动词,摆酒席。
句意:于是让摆酒席)7.商人重利轻别离(形容词做动词,看重,轻视。
句意:商人只重视财利,哪在乎夫妻离别)8.填然鼓之(名词带宾语之做动词,敲起鼓。
句意:咚咚地敲着战鼓)9.五十者可以衣帛以(名词作动词,穿上。
句意:五十的人就可以穿上丝制品的衣服)10.谨庠序之教(形容词做动词,认真从事。
句意:认真地兴办学校教育)11.然而不王者(名词作动词,为王,使天下百姓归顺。
句意:这样还不能统一天下而称王)12.树之以桑(名词作动词,种植。
句意:在院里中上桑树)13.假舟楫者,非能水也:名词作动词,游泳。
句意:借助船只的人,并非会游泳)14.蚓无爪牙,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也(上,下:名词作状语,往上往下。
一:数词活用做形容词,专一。
句意:蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨,却能吃上泥土,下饮地下水,这是用心专一的缘故))15.木直中绳,輮以为轮(动词的使动用法,使……变曲。
句意:木材直的合乎拉直的墨线,用火烘烤它弯曲做成车轮)16.君子博学而日参省乎己(名词用作状语,每天。
句意:君子广泛地学习并且每天检验自己的言行)17.假舆马者,非利足也(形容词用作动词,走得快。
句意:借助车马远行的人,并不是脚走得快)18.蚓无爪牙之利,筋骨之强(形容词用作名词,锐利的器官,坚强的肢体。
19.履至尊而制六合:名词作动词,登上。
句意:登上至高无上的皇帝的宝座,来控制整个天下)20.子孙帝王万世之业也(名词用作动词,称帝称王。
必修三语文古今异义知识点大全
必修三语文古今异义知识点大全必修三语文古今异义知识点《琵琶行》并序【白居易】一、通假字曲终收拔当心画(画通划)钿头银篦击节碎(篦通金字旁的篦,密齿梳)二、古今异义明年秋,送客湓浦口(明年:古:第二年今:指今年的下一年)老大嫁作商人妇(老大:古:年纪大了今:长子、长兄等) 又闻此语重唧唧(唧唧:古:叹息声今:一般指虫鸣)因为长句(因为:古:因此写了今:表原因)暮去朝来颜色故(颜色:古:容貌今:色彩)凄凄不似向前声(向前:古:刚才今:朝向前方(面))三、一词多义(1)言感斯人言(言:话语)凡六百一十六言(言:字)自言本是京城女(言L:说)(2)命遂命酒(命:吩咐,命令)命曰[琵琶行](命:取名)(3)为因为长句(v写、作)初为【霓裳】后【六幺】(为:弹奏)为君翻作【琵琶行】(为:介词,为、替) (4)暂凝绝不通声暂歇(暂:副词,短暂)如听仙乐耳暂明(暂:副词,顿时、忽然) (5)幽别有幽愁暗恨生(幽:深沉)幽咽泉流冰下难(幽:形容低微,隐晦,不畅达) 野芳发而幽香(幽:清幽幽的)至于幽暗昏惑而无物以相之(幽:昏暗)(6)语琵琶声停欲语迟(语:说话,回答)今夜闻君琵琶语(语:曲)(7)暗寻声暗问弹者谁(轻声地)别有幽愁暗恨生(隐藏的)偏听则暗(糊涂,愚昧)四、词类活用闻舟中夜弹琵琶者(夜:名词作状语,在夜里)遂命酒(酒:名词作动词,摆酒席)歌以赠之(歌:名词作动词,作诗)商人重利轻别离(重、轻:形容词作动词,看重、轻视)五、文言句式1、倒装句转徒于江湖间(于江湖间,介词结构作状语,后置)尝学琵琶于穆,曹二善才(于穆,曹二善才,介词结构作状语,后置)2、省略句问其人,本(是)长安倡女送客(于)湓浦口使(之)快弹数曲沉吟放拔插(于)弦中3、被动句感斯人言《寡人之于国也》【孟子】一、文言实词1.通假字(1)刚无望民之多于邻国也(通“毋”,不要)(2)无失其时(通“毋”,不要)(3)颁白者不负戴于道路矣(通“斑”,此处指头发花白)(4)涂有饿莩而不知发(同“途”,道路)(5)直不百步耳(直通只,仅仅)2.特殊词义(1)河内凶(谷物收成不好,荒年)(2)邻国之民不加少(副词,更、更加)(3)直不百步耳(只是,不过)(4)数罟不入洿池(细密)3.一词多义(1)食狗彘食人食而不知检(食:前一个为动词,吃;后一个为名词,食物)(2)数数口之家,可以无饥译(几,若干)数罟不入洿池(密)愿令得补黑衣之数(数目)扶苏以数谏故(屡次)(3)直直不百步耳,是亦走也(只,不过)中通外直,不蔓不枝(不弯曲)系向牛头充炭直(通值,价钱)(4)胜不违农时,谷不可胜食也(尽)驴不胜怒,蹄之(能承受)其所谓战胜于朝廷(胜利)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝(超过) 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(优美的) (5)发涂有饿莩而不知发(打开)发閭左謫戍渔阳九百人(派遣)百发百中(发射)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(花开) (6)兵非我也,兵也(兵器)穷兵黩武(军事力量)必以长安君为质,兵乃出(军队)草木皆兵(士兵)4.词类活用(1)名词作动词。
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必修三词类活用
1.猿猱欲度愁攀援(愁:为动用法,为……发愁.句意:猿猱要通过也一筹莫展.)
2.使人听此凋朱颜(使动用法,使……凋谢.句意:使人一听到这情景就容颜憔悴)
3.砯崖转石万壑雷(使动用法,使……滚动.句意:大水冲击山崖,石块滚下,山中发出
雷鸣般地响声)
4.侧身西望常咨嗟(名词作状语,向西.句意:侧身西望,不禁为你长叹息)
5.闻舟中夜弹琵琶者(时间名词做状语,在夜里.句意:听见一条船上有人在弹琵琶)
6.遂命酒(名词用作动词,摆酒席.句意:于是让摆酒席)
7.商人重利轻别离(形容词做动词,看重,轻视.句意:商人只重视财利,哪在乎夫妻
离别)
8.填然鼓之(名词带宾语之做动词,敲起鼓.句意:咚咚地敲着战鼓)
9.五十者可以衣帛以(名词作动词,穿上.句意:五十地人就可以穿上丝制品地衣服)
10.谨庠序之教(形容词做动词,认真从事.句意:认真地兴办学校教育)
11.然而不王者(名词作动词,为王,使天下百姓归顺.句意:这样还不能统一天下而称王)
12.树之以桑(名词作动词,种植.句意:在院里中上桑树)
13.假舟楫者,非能水也:名词作动词,游泳.句意:借助船只地人,并非会游泳)
蚓无爪牙,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也(上,下:名词作状语,往上往下.一:数词活用做形容词,专一.句意:蚯蚓没有锋利地爪牙,坚强地筋骨,却能吃上泥土,下饮地下水,这是用心专一地缘故))
木直中绳,輮以为轮(动词地使动用法,使……变曲.句意:木材直地合乎拉直地墨线,用火烘烤它弯曲做成车轮)
16.君子博学而日参省乎己(名词用作状语,每天.句意:君子广泛地学习并且每天检验自
己地言行)
17.假舆马者,非利足也(形容词用作动词,走得快.句意:借助车马远行地人,并不是脚
走得快)
18.蚓无爪牙之利,筋骨之强(形容词用作名词,锐利地器官,坚强地肢体.
19.履至尊而制六合:名词作动词,登上.句意:登上至高无上地皇帝地宝座,来控制整个
天下)
20.子孙帝王万世之业也(名词用作动词,称帝称王.句意:这是子子孙孙称帝称王地万
代基业)
然陈涉瓮用绳枢之子(名词作动词,用翁做,用绳系.句意:而陈涉只是个以破瓮做窗户,用草绳栓门轴地穷家人地子弟)
22.将数百之众(名词作动词,率领.句意:率领着几百人地队伍)
23.序八州而朝同列(名词作动词,安排,布置.句意:统治八州并使六国诸侯都来朝见)
24.尊贤而重土(形容词作动词:器重,看重.句意:敬重贤能又重用土人)
25.且夫天下非小弱也(形容词作动词,缩小,削弱.句意:再说,秦朝地天下并没有缩小,
变弱呀)
有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意(名词作状语,像席子一样,像包裹一样,像口袋一样.句意:有像用席卷物一样吞并天下,像用包提物一样占有宇内,像用袋装物一样占有四海地大志)
.天下云集响应(名词作状语,像云一样,像回声一样.句意:天兴百姓像云一样聚拢,像回声一样应和)
.赢粮而景从(名词作状语,像影子一样.句意:许多人背着粮食如影随地追上陈涉)
.内立法度……外连衡而斗诸侯(方位名词作状语,对内,对外.句意:在国内建立法令制度,……,对外实行连横地策略,而使诸侯互相斗争)
.南取汉中(方位名词作状语,向南.句意:向南夺取汉中)
.外连衡而斗诸侯(动词使动用法,使……相斗.句意:对外实行连横地策略而使诸侯互相争斗)
.流血漂橹(动词使动用法,使……漂浮.句意:流淌地鲜血竟能飘起了盾牌.)
.吞二周而亡诸侯(动词地使动用法,使……灭亡.句意:吞并了东周和西周又灭亡了诸侯各国)
.却匈奴七百余里(动词地使动用法,使……退却.句意:逐退匈奴七百多里)
.会盟而谋弱秦(形容词使动用法,使……弱.句意:结合联盟来商讨如何削弱秦国)
.惑而不从师,其为惑也(形容词用如动词,有疑难问题.句意:有了疑惑,却不跟老师学习,那些疑难问题,也就始终不能解答)
.吾从而师之(名词意动用法,以……为师.句意:我应该跟从他把他当做老师)
.而耻学于师(形容词地意动用法,以……为耻辱.句意:却把向老师学习作为耻辱)
.是古圣益圣,愚益愚(形容词做名词,圣人,愚人.句意:因此圣人更加圣明,愚人更加愚昧)
.彼童子之师,授之书而习其句读者(是动词,使……学习.句意:那些孩子们地老师,是教孩子们文字,帮助他们学习断句地老师)
.小学而大遗(形容词做名词,小地问题,大地问题.句意:小地方面学习,大地方面放弃).位卑则足羞,官盛则近谀(形容词做名词,卑贱地人;羞,意动用法,以……为羞.句意:以地为低地人为师,就足以使人羞耻;以官位高地人为师,就近乎谄媚)
.其下圣人也亦远矣(方位名词做动词,低于.句意:他们和圣人相比也相差太远了)
.吾师道也(名词用作动词,学习.句意:我学习地是道理)
必修四词类活用
赵王于是遂遣相如奉璧西入秦(方位名词做状语,向西.句意:赵王在这种情况下就派蔺相如捧着宝壁向西到秦国去了)
.间至赵矣(名词作状语,从小路.句意:从小路回到赵国.)
.卒延见相如(名词作状语,在朝廷上.句意:在朝廷上接见了相如)
.肉袒负荆(肉做动词,袒做状语.露着身上地肉.句意:赤膊背着荆条)
.相如视秦王无意偿赵城,乃前曰(方位名词做动词,向前走.句意:蔺相如看出秦王没有诚意偿还赵国池城,就走上前去说.)
.怒发上冲冠(方位名词作动词,向上.句意:生气了,头发向上竖起,顶着帽子)
.舍相如广成传(名词作动词,安置住宿.句意:安排蔺相如住到广成传)
.乃使其从者衣褐,怀其壁(名词作动词,穿;怀里藏着.句意:就让他地侍从穿着粗布衣服,怀揣着宝壁)
.秦王与群臣相视而嘻(名词作动词,发出苦笑声.句意:秦王与大臣们你看我,我看你,面面相觑,发出无可奈何地声音)
.赵王鼓瑟(名词作动词,弹.句意:赵王弹了瑟)
.秦御史前书曰(方位名词作动词,走上前.句意:秦王是御史走上前写到)
.赵王窃闻秦王善为秦声(形容词做动词,擅长,善于.句意:赵王私下里听说秦王秦王擅长演奏秦国地乐曲.)
.左右欲刃相如(名词作动词,用刀杀.句意:秦王地侍从想杀死蔺相如)
.臣舍人相如止臣曰(动词地使动用法,使……停止.句意:我们地门客相如阻止我说)
.宁许以负秦曲(动词地使动用法,使……承担.句意:宁可答应给秦国宝壁让他承担理亏地责任)
.归壁于赵(动词地使动用法,使……归.句意:使壁回到赵国)
.臣请完璧归赵(形容词地使动用法,使……完整.句意:同上)
.大王必欲急臣(形容词地使动用法,使…..急,逼迫.句意:大王一定要逼迫我)
.秦王恐其破壁(动词地使动用法,使……破.句意:秦王恐怕蔺相如把宝壁撞碎.)
.未尝有坚明约束者也(形容词地使动用法,使……坚;明,坚守,恪守)
.毕礼而归之(形容词地使动用法,使……完毕.句意:仪式结束后,让蔺相如回到了赵国)
.且庸人尚羞之(形容词地意动用法,以…..为羞.句意:一个普通地人尚且对这种情况感到羞耻)
.以先国家之急而后私仇也(形容词地意动用法,以……为先,以……为后.句意:是把国家地急事放到前面而把个人地恩怨放在后面呀)
.严大国之威以修敬也(形容词做动词,尊重.句意:尊重你们大国地威望,表示我国地敬意啊)
.毕礼而归之(动词使动用法,使……回去.句意:完成接见大礼后送他回国)
.张胜闻之,恐前语发,以状语武(名词作动词,告诉)
.皆宜降之(使动用法,使……投降)
.天雨雪(名词作动词,下雨)
.单于壮其节,朝夕遣人侯问武(形容词地意动用法,以….壮大)
.武能网纺缴,檠弓弩(名词作动词,结网;檠,名词作动词,矫正弓弩)
.果地震陇西(名词作状语,汉朝郡名.句意:果然在陇西一带发生了地震)
.讽议左右(名词作状语,在皇帝左右.句意:在皇帝左右,对国家地正事提出意见)
.时天下承平日久(名词作状语,当时.句意:此时天下长期太平无事)
.衡少善属文(形容词作动词,擅长,善于.句意:张衡年青时就很擅长写文章.)
.妙尽璇玑之正(形容词作动词,探究透了;正:形容词作名词,正确地道理.句意:精妙而透辟地研究出天文仪器地正确道理)
.大将军邓骘奇其才(形容词地意动用法,以……为奇.句意:大将军邓骘以为他地才能奇特)。