高中:学生+高中文言文人教版必修一至五【词类活用】
高中文言文人教版必修一至五词类活用总结归纳梳理.docx
高中语文文言文词类活用总汇《之武退秦》(一)名活用1.名作状①夜而出(表,在晚上)②朝而夕版焉(表,在早上,在晚上)③既封(表所,在)2.名作①晋函陵/秦汜南(名用作,扎)②与人盟(名作,盟、立同盟)3.名的使与意①既封(封:疆界。
名作使,使⋯⋯成疆界)② 秦以利晋(利:利益、好。
名作使,使⋯⋯得利)③越国以鄙(鄙:邑。
名作意,把⋯⋯当作邑)(二)的活用1.作名且君晋君矣(,作名,恩惠)2.的使①若不秦(使用法,使⋯⋯削减)②若亡而有益于君(使,使⋯⋯亡)③ 之武退秦(使,使⋯⋯退却(撤兵))(三)形容的活用1.形容作名①越国以鄙(,地)②臣之壮也(壮,壮年人)③今老矣(老,老年人)④ 之厚,君之薄也(厚,雄厚的力;薄,薄的力量)⑤共其乏困(乏困,缺少的西)2.形容作因人之力而敝之,不仁(形容作,害)(四)数活用且于楚也(数“ ”活用,从属二主)《刺秦王》(一)名的活用1.名作状① 兵北略地(方位名作状,向北)② 函封之(名作状,用匣子)③ 尽上指冠(名作状,向上)④ 箕踞以曰(名作状,象簸箕一)⑤ 秦兵旦暮渡易水(名作状,上)2.名作① 前曰(方位名作,走上前)② 樊於期乃前曰(方位名活用,走上前)③ 左右既前(方位名活用,走上前)④ 太子及客知其事者,皆白衣冠以送之(白衣冠:名作,穿白衣,戴白帽)⑤ 乃朝服,九(朝服:名作,穿朝服)(二)的活用使使以大王(的使用法,使⋯⋯听到)(三)形容的活用1.形容作名其人居(形容活用作名,方)2.形容作秦未可也(形容作,近、接近)3.形容的意①太子之(形容意用法,以⋯⋯)②群臣怪之(形容意用法,以⋯⋯怪)《宴》1、名用作道芷阳行(道,取道)沛公霸上(,)沛公欲王关中(王,称王)籍吏民,封府(籍,登名册)范增数目王(目,使眼色)15.步:步余于皋兮(使,使⋯⋯步,行)若入前寿(前,上前)16.高:高余冠之岌岌兮,余佩之离(使,使⋯⋯高,加高使⋯⋯,加)2、形容用作名此其志不在小(小,小的方面)《孔雀南(并序)》3、形容用作17.孔雀南(南,方位名作状,向南)素善留侯良(善,⋯⋯友善)18 .逆以煎我(煎:的使用法,使。
人教版高中语文必修一至必修五文言文知识点总结
人教版高中语文必修一至必修五文言文知识点总结14.相道:悔相道之不察兮(观察,选择道路)15.及:及行迷之未远(趁着)16.止息:驰椒丘且焉止息(停下来休息)17.初服:退将复修吾初服(当初的衣服,比喻原先的志向)18.岌岌:高余冠之岌岌兮(高耸的样子)19.游目:忽反顾以游目兮(放眼观看)20.缤纷:佩缤纷其繁饰兮(繁多)21.未变:虽体解吾犹未变兮(不会改变)二、通假字1.错:偭(miǎn)规矩而改错(通“措”,措施)2.邑:忳(tún)郁邑余侘(chà)傺(chì)兮(通“悒”,忧愁苦闷) 3.圜:何方圜之能周兮(通“圆”)4.离:进不入以离尤兮(通“罹”,遭受)5.章:芳菲菲其弥章(通“彰”,明显,显著)6.反:延伫乎吾将反(通“返”,返回)三、一词多义1.长:①长太息以掩涕兮(副词,长久)②长余佩之陆离(使……加长) 2.善:①亦余心之所善兮(以为是好的)②谣诼(zhuó)谓余以善淫(擅长) 3.以为:①制芰(jì)荷以为衣兮(用……做)②余独好修以为常(认为)4.修:①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)②退将复修吾初服(整理)③余独好修姱以为常(美,美好)5.虽:①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(惟,只是)②虽九死其犹未悔(即使,纵然)四、词类活用1.鞿羁:余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(名作动,约束)2.淫:谣诼谓余以善淫(动作名,淫荡的事) 3.群:鸷鸟之不群兮(名作动,合群)4.死:伏清白以死直兮(为动用法,为……而死)5.屈、抑:屈心而抑志兮(使动,使……受委屈,使……受压抑)6.步:步余马于兰皋兮(使动,使……步行)7.高:高余冠之岌岌兮(使动,使……加高)8.长:长余佩之陆离(使动,使……加长)五、古今异义1.浩荡:怨灵修之浩荡(①古义:荒唐。
②今义:形容水势广阔而壮大) 2.工巧:固时俗之工巧兮(①古义:善于投机取巧。
人教版高中语文(必修1-5册)文言文知识点梳理(教师版)
人教版高中语文(必修1-5册)文言文知识点梳理(教师版)必修1《烛之武退秦师》知识点一.一词多义“之”①公从之(代佚之狐的建议)②许之(人称代词,郑文公)③将焉取之(增加的土地,代词)④子犯请击之(秦国,代词)⑤臣之壮也,犹不如人(用于主谓之间,取消句子独立性)⑥邻之厚,君之薄也(用于主谓之间,取消句子独立性)⑦行李之往来,共其乏困(用于主谓之间,取消句子独立性)“以”、“而”①吾不能早用子,今急而求之,是寡人之过也(连词,表承接)②敢以烦执事(介词,拿)③越国以鄙远(连词,表承接)④因人之力而敝之(连词,表转折)⑤以乱易整,不武(介词,拿、用)“焉”①子亦有不利焉(语气词)②焉用亡郑以陪邻(疑问副词,何)③朝济而夕设版焉(兼词,“于之”,在那里)④将焉取之(疑问代词,哪里)“其”①以其无礼于晋(代词,郑国)②君知其难也(代词,这件事)③吾其还也(表商量或希望语气)注:思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。
二.通假字①今老矣,无能为也已(通“矣”)②行李之往来,共其乏困(通“供”,供给)③秦伯说(同“悦”)④失其所与,不知(同“智”,明智)三.词类活用①晋军.函陵、秦军汜南(名词用作动词,驻扎)②既东封郑(封,疆界。
这里用作动词,使……成为疆界)③若不阙秦(使动用法,使……削减)④因人之力而敝之,不仁(形容词作动词,损害)⑤越国以鄙远(名词的意动用法,把……当作边邑)⑥若亡郑而有益于君(使动用法,使……灭亡)⑦烛之武退秦师(使动用法,使……撤兵)四.古今异义①夫人(古义为“那个人”,今义为“妻子”的尊称)②行李(古义为“出使的人”,今义为“出门时所带包裹”)五.特殊句式(1)状语后置(介词结构后置)A.以其无礼于晋B. 若亡郑而有益于君C.佚之狐言于郑伯(2)省略句A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词“于”)B.(烛之武)辞曰:“臣之壮也,犹不如人;……”(省略主语)C.敢以(之)烦执事(省略介词宾语,以之)(3)宾语前置夫晋,何厌之有(“之”作宾语前置的标志)《荆轲刺秦王》文言知识点小结一、通假字1.秦王必说见臣说,通“悦”,yuè,高兴。
高一必修一语文文言文词类活用知识
高一必修一语文文言文词类活用知识:1.名词活用1名词活用作动词晋军函陵驻扎,驻军越国以鄙远以…..为边邑既东封郑以……为疆界与郑人盟结盟宦士三百人于吴使….做宦,帝王的仆隶四方之士来者,必庙礼之以礼相待无不bù之给….食物吃老臣病足患病赵王之子孙侯者封侯质于齐做人质树之以桑种植五十者可以衣帛矣穿然而不王者称王,此处指一统天下王无罪岁归罪,归咎狗髭食人食而不知检吃填然鼓之敲起鼓假舟楫者,非能水也游泳2名词作状语夜缒而出在夜间朝济而夕设版焉朝,在早上;夕,在晚上既东封郑向东必庙礼之在庙堂上朝服衣冠在早上暮寝而思之在晚上能面刺寡人之过也当面日饮食得无衰乎每日蚓无爪牙之利,筋骨之强,上事埃土,下饮黄泉,用心一也。
上,向上;下,向下。
均作状语。
⒉动词活用今寡人不能。
才能。
其继有在者乎。
继承人。
若不阙秦。
使……阕。
今媪尊长安君之位。
使……尊。
夫如是,故远人不服。
则修文德以来之。
使……来,使……归顺。
既来之,则安之。
使……安定。
有能助寡人谋而退吴者。
使``````退⒊形容词活用越国以鄙远。
远方的国家。
共其乏困。
缺少的东西。
以待乏也。
物质匮乏的时候。
吊有忧,贺有喜。
忧愁的事;喜,高兴的事。
虽无四方之忧。
忧愁的事,指外患。
而患其志行之少耻也。
羞恶之心。
邻之厚。
君之薄也。
厚,变雄厚;薄,削弱。
然后卑事夫差。
降低身份昔者夫差耻吾君于诸侯之国。
羞辱,侮辱。
洁其居。
美其服。
洁,使……洁;美,使…..美。
媪之爱燕后贤于长安君。
胜过。
谨庠序之教。
认真从事。
作动词。
特殊句式⒈判断句① 此寡人之罪也——这是我的过错。
② 昔者之战也,非二三子之罪也——过去与吴国的战争,不是你们几个人的过错。
③ 是社稷之臣也。
④ 养生丧死无憾,王道之始也。
⑤ 非我也,岁也。
⒉省略句① 以之暴露百姓之骨于中原省略介词宾语“之”。
② 寡人请更对待吴国的态度省略动词宾语。
⒊倒装句⑴宾语前置① 长安君何以自托于赵——长安君以何于在赵托自a.“以何”,介宾短语中宾语前置;b.“自托”动宾短语宾语前置。
高中必修课本常见词类活用归类
高中必修课本常见词类活用归类必修一一、名词的活用一)活用为动词:1、晋军函陵,秦军氾南军:驻扎2、越国以鄙远鄙:当作边邑3、与郑人盟盟:结盟4、沛公军霸上军:驻扎5、沛公欲王关中王:称王,做王6、籍吏民,封府库籍:登记7、范曾数目项王目:使眼色8、刑人如恐不胜刑:用刑,施刑9、道芷阳间行道:取道二)作状语:1、既东封郑东:在东边2、函封之函:用匣子3、项伯乃夜驰之沛公军夜:在夜里4、吾得兄事之兄:用对待兄长的礼节,或像对待兄弟一样5、常以身翼蔽沛公翼:像鸟用翅膀一样6、头发上指上:向上7、道芷阳间行间:从小路三)使动用法:1、既东封郑封:使。
成为疆界2、先破秦入咸阳者王之王:使。
称王,做王二、动词的活用一)使动用法:1、秦将王翦破赵破:使。
破2、项伯杀人,臣活之活:使。
活3、沛公旦日从百余骑来见项王从:使。
跟从4、拔剑撞而破之破:使。
破碎二)意动用法:1、顷之未发,太子迟之迟:以。
为迟三、形容词的活用一)活用作名词:1、越国以鄙远远:边远的地方2、此其志不在小小:小的方面3、沛公今事有急急:危急的事二)活用作动词1、素善留侯张良善:交好必修二一、名词的活用一)活用作动词1、鸷鸟之不群兮群:合群2、驰椒丘且焉止兮椒:长着椒树3、仕宦于台阁仕宦:做官4、榆柳荫后檐,桃李罗堂前荫:遮蔽5、何敢助妇语语:说话6、交广市鲑珍市:采办、买7、歌窈窕之章歌:吟诵8、况吾与子渔樵于江渚之上渔樵:打鱼砍柴9、唐浮屠慧褒始舍于其址舍:筑舍定居10、其后名之曰“褒禅”名:命名11、后世之谬其传而莫能名者名:说明白二)名词作状语1、夙兴夜寐夙、夜:在早上,在晚上2、孔雀东南飞东南:向东南3、卿当日胜贵日:一天天地4、月明星稀,乌鹊南飞南:向南5、其下平旷,有泉侧出侧:从旁边三)使动用法1、步余马于兰皋兮步:使。
步行2、以此下心意下:使。
委屈四)意动用法1、侣鱼虾而友麋鹿侣、友:以。
为伴侣,以。
为朋友二、动词的活用一)活用为名词1、后世之谬其传而莫能名者传:流传的文字二)使动用法1、屈心而抑志兮屈、抑:使。
人教版必修1-5文言文知识归纳
必修1文言知识归纳•烛之武退秦师‣一、通假字1.今老矣,无能为也已(已,通“矣”,语气词,了。
)2.共其乏困(共,通“供”,供给。
)3.夫晋,何厌之有(厌,通“餍”,满足。
)4.若不阙秦,将焉取之(阙,通“缺”,侵损,削减。
)5.秦伯说,与郑人盟(说,通“悦”,高兴。
)6.失其所与,不知(知,通“智”,明智。
)二、古今异义1.贰于楚也古:从属二主,动词;今:“二”的大写,数词。
2.若舍郑以为东道主古:东方道路上的主人;今:泛指设宴请客的主人。
3.行李之往来,共其乏困古:使者,出使的人;今:指外出之人随身携带的物品。
4.微夫人之力不及此古:那个人;今:尊称一般人的妻子。
三、词类活用(例句)(一)名词活用1.名词作状语①夜缒而出(表时间,在晚上)②朝济而夕设版焉(表时间,在早上,在晚上)③既东封郑(表处所,在东边)2.名词作动词①晋军函陵/ 秦军汜南(名词用作动词,驻扎)②与郑人盟(名词作动词,结盟、订立同盟)3.名词的使动与意动①既东封郑(封:疆界。
名作使动,使……成为疆界)②阙秦以利晋(利:利益、好处。
名词作使动,使……得利)③越国以鄙远(鄙:边邑。
名词作意动,把……当作边邑)(二)动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣(赐,动词作名词,恩惠)2.动词的使动①若不阙秦(使动用法,使……削减)②若亡郑而有益于君(使动,使……灭亡)③烛之武退秦师(使动,使……退却(撤兵))(三)形容词的活用1.形容词作名词①越国以鄙远(远,远地)②臣之壮也(壮,壮年人)③今老矣(老,老年人)④邻之厚,君之薄也(厚,雄厚的势力;薄,单薄的力量)⑤共其乏困(乏困,缺少的东西)2.形容词作动词因人之力而敝之,不仁(形容词作动词,损害)(四)数词活用且贰于楚也(数词“贰”活用为动词,从属二主)四、一词多义(一)重要实词:1.贰①“二”的大写。
(例:国不堪贰,君将若之何?•左传·隐公元年‣)②副职(例:其内任卿贰以上。
必修一文言文词类活用
必修一文言文词类活用
1.輮.以为轮,
2其曲.中规,
3君子博学而日.参省乎己。
4登高.而招
5非能水.也
6.上.食埃土,下.饮黄泉,用心一.也。
7.惑.而不从师,
8吾从而师.之
9吾师.道也。
10其下.圣人也亦远矣,而耻.学于师。
11是故圣.益圣,愚.益愚。
12则耻.师焉,惑.矣。
13或师.焉,或不焉,小.学而大.遗,吾未见其明.也。
14巫医乐师百工之人,不耻.相师.。
15孔子师.郯子、苌弘、师襄、老聃。
16..日.与其徒上高山,入深林,穷.回溪,幽泉怪石,无远不到。
17卧而梦.,
18始指异.之
19穷山之高.而止。
20..箕.踞而遨
21萦青.缭白.,
22..舞.幽壑之潜蛟,泣.孤舟之嫠妇。
23月明星稀,乌鹊南.飞’,
24..西.望夏口,东.望武昌,
25..下.江陵,顺流而东.也,
于江渚之上
26况吾与子渔樵
..
27..侣.鱼虾而友.麋鹿,
28不知东方之既白.。
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高中语文文言文词类活用总汇《烛之武退秦师》(一)名词活用1.名词作状语①夜缒而出(表时间,在晚上)②朝济而夕设版焉(表时间,在早上,在晚上)③既东封郑(表处所,在东边)2.名词作动词①晋军函陵 / 秦军汜南(名词用作动词,驻扎)②与郑人盟(名词作动词,结盟、订立同盟)3.名词的使动与意动①既东封郑(封:疆界。
名作使动,使……成为疆界)②阙秦以利晋(利:利益、好处。
名词作使动,使……得利)③越国以鄙远(鄙:边邑。
名词作意动,把……当作边邑)(二)动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣(赐,动词作名词,恩惠)2.动词的使动①若不阙秦(使动用法,使……削减)②若亡郑而有益于君(使动,使……灭亡)③烛之武退秦师(使动,使……退却(撤兵))(三)形容词的活用1.形容词作名词①越国以鄙远(远,远地)②臣之壮也(壮,壮年人)③今老矣(老,老年人)④邻之厚,君之薄也(厚,雄厚的势力;薄,单薄的力量)⑤共其乏困(乏困,缺少的东西)2.形容词作动词因人之力而敝之,不仁(形容词作动词,损害)(四)数词活用且贰于楚也(数词“贰”活用为动词,从属二主)《荆轲刺秦王》(一)名词的活用1.名词作状语① 进兵北略地(方位名词作状语,向北)② 函封之(名词作状语,用匣子)③ 发尽上指冠(名词作状语,向上)④ 箕踞以骂曰(名词作状语,象簸箕一样)⑤ 秦兵旦暮渡易水(名词作状语,马上)2.名词作动词① 前为谢曰(方位名词作动词,走上前)② 樊於期乃前曰(方位名词活用为动词,走上前)③ 左右既前(方位名词活用为动词,走上前)④ 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之(白衣冠:名作动,穿白衣,戴白帽)⑤ 乃朝服,设九宾(朝服:名作动,穿朝服)(二)动词的活用使使以闻大王(动词的使动用法,使……听到)(三)形容词的活用1.形容词作名词其人居远(形容词活用作名词,远方)2.形容词作动词则秦未可亲也(形容词作动词,亲近、接近)3.形容词的意动①太子迟之(形容词意动用法,以……为迟)②群臣怪之(形容词意动用法,以……为怪)《鸿门宴》1、名词用作动词道芷阳间行(道,取道)沛公军霸上(军,驻军)沛公欲王关中(王,称王)籍吏民,封府库(籍,登记名册)范增数目项王(目,使眼色)若入前为寿(前,上前)2、形容词用作名词此其志不在小(小,小的方面)3、形容词用作动词素善留侯张良(善,对……友善)4、名词用作状语项伯乃夜驰之沛公军(夜,在夜晚)吾得兄事之(兄,像对待兄长一样,表对人的态度)日夜望将军至(日夜,每日每夜,日日夜夜)常以身翼蔽沛公(翼,像鸟张开翅膀一样)沛公已去,间至军中/道芷阳间行(间,从小道,抄小路,表方式)头发上指(上,向上)5、使动用法项伯杀人,臣活之(活,使……活下来)沛公旦日从百余骑来见项王(从,使……跟随)先破秦入咸阳者王之(王,让他为王)。
人教版高中语文词类活用归纳
高中文言文专题整合词类活用(共17篇)Jy高中语文必修(一)(一)烛之武退秦师1.越国以鄙远。
鄙:名词的意动用法,把...当作边邑;远:形容词作名词,远方的国家2.既东封郑,又欲肆其西封。
封,疆界。
名词作动词,使...成为疆界3.邻之厚,君之薄也。
形容词作动词,变雄厚,变弱小4.因人之力而敝之。
形容词作动词,损害5.晋军函陵,秦军氾(fàn)南。
名词用作动词,驻扎6.朝济而夕设版焉。
名词作状语,在早晨,在晚上7.若亡郑而有益于君。
使动用法,使...灭亡8.夜缒(zhuì)而出,见秦伯。
名词作状语,在晚上(二)荆轲刺秦王1.乃遂收盛(chéng)樊於(wū)期之首,函封之。
名词用作状语,用匣子2.顷之未发,太子迟之。
形容词的意动用法,以……为迟3.太子及宾客知其事者,皆/白衣冠以送之。
名词用作动词,穿着白衣,戴白帽4.士皆瞋(chēn)目,发尽上指冠名词作状语,向上5.谨斩樊於期头,……,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。
动词用作名词,使者动词使动用法,使……闻,禀告(三)鸿门宴1.籍吏民。
名词作动词:造官吏名册和户籍册或登记2.范增数目项王。
名词作动词:使眼色,以目示意3.刑人如恐不胜。
名词作动词:以刀割刺,指施加肉刑,杀4.道芷阳间行。
名词作动词,取道5.沛公欲王关中。
名词作动词:称王6.于是项伯复夜去。
名词作状语:在夜里7.吾得兄事之。
名词作状语,像兄长一样8.日夜望将军至。
名词作状语,每日每夜9.常以身翼蔽沛公。
名词作状语,像鸟张开翅膀一样10.头发上指。
名词作状语,向上11.项伯杀人,臣活之(项伯)。
使动用法,使他活12.沛公旦日从百余骑来见项王。
使动用法,使...跟从13.素善留侯张良。
形容词作动词,友善、交好。
高中语文必修(二)(一)兰亭集序(二)赤壁赋(三)游褒禅山记1.固知一死生为虚诞。
数词的意动,把...看作一样2.齐彭殇为妄作。
形容词的意动,把...看作相等、相同看待3.足以极视听之娱。
高中古文词类活用
一:名词活用1、人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。
(第四册《滕王阁序》)2、纵江东父老怜而王我,我何面目见之。
(第二册《鸿门宴》)3、生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。
(第二册《师说》)4、侣鱼虾而友麋鹿。
(第四册《前赤壁赋》)5、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
(第二册《师说》)6、越国以鄙远,君知其难也。
7、先破秦入咸阳者王之8、孟尝君客我二:动词活用、1、留待作遗施2、往往有得3、而其见愈奇4、则其至又加少矣5、于是余有叹焉6、殚其地之出,竭其庐之入7、若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
(《烛之武退秦师》)8、燕王拜送于庭,使使以闻大王(《荆轲刺秦王》)9、项伯杀人,臣活之《鸿门宴》)10、交戟之卫士欲止不内。
《鸿门宴》)11、樊哙侧其盾以撞(《鸿门宴》)12、引以为流觞曲水《兰亭集序》)13、所以游目骋怀《兰亭集序》)14、舞幽壑之潜蛟(《赤壁赋》)15、泣孤舟之嫠妇(《赤壁赋》)16、《左传·宣公二年》:“晋侯饮赵盾酒。
”17、春风又绿江南岸18、焚百家之言,以愚黔首19、诸侯恐惧,会盟而谋弱秦20、先破秦入咸阳者王之21、齐威王欲将孙膑22、异时倘得脱颖而出,先生之恩,生死肉骨也(一)为动用法1.等死,死国乎为国家而死2.伯氏苟出而图吾君为…图谋3.既泣之三日为…哭形容词活用作动词1、尔安敢轻吾射看轻2、西人长火器而短技击擅长使用、不会使用3、毛墙、丽姬,人之所美也赞美4、小学而大遗,吾未见其明也形容词作名词,大的方面因人之力而敝之,不仁;素善留侯张良。
高余冠之岌岌兮长余佩之陆离固前世之所厚千万不复全正襟危坐渺沧海之一粟不知东方之既白则其好游者不能穷也火尚足以明六.形容词做名词⒈若舍郑以为东道主,行李之往来,供其乏困。
(第一册《烛之武退师》)乏困,缺少的东西。
⒉舆薪之不见,为不用明焉。
(第五册《齐桓晋文之事》)明,视力。
⒊为甘肥不足于口与?轻暖不足于体与?(第五册《齐桓晋文之事》)甘肥,甘美的食物;轻,轻快的衣服。
高中文言文人教版必修一至五【词类活用】总结归纳梳理
高中语文文言文词类活用总汇《烛之武退师》(一)名词活用1.名词作状语①夜缒而出(表时间,在晚上)②朝济而夕设版焉(表时间,在早上,在晚上)③既东封(表处所,在东边)2.名词作动词①晋军函陵/ 军汜南(名词用作动词,驻扎)②与人盟(名词作动词,结盟、订立同盟)3.名词的使动与意动①既东封(封:疆界。
名作使动,使……成为疆界)②阙以利晋(利:利益、好处。
名词作使动,使……得利)③越国以鄙远(鄙:边邑。
名词作意动,把……当作边邑)(二)动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣(赐,动词作名词,恩惠)2.动词的使动①若不阙(使动用法,使……削减)②若亡而有益于君(使动,使……灭亡)③烛之武退师(使动,使……退却(撤兵))(三)形容词的活用1.形容词作名词①越国以鄙远(远,远地)②臣之壮也(壮,壮年人)③今老矣(老,老年人)④邻之厚,君之薄也(厚,雄厚的势力;薄,单薄的力量)⑤共其乏困(乏困,缺少的东西)2.形容词作动词因人之力而敝之,不仁(形容词作动词,损害)(四)数词活用且贰于楚也(数词“贰”活用为动词,从属二主)《荆轲刺王》(一)名词的活用1.名词作状语① 进兵北略地(方位名词作状语,向北)② 函封之(名词作状语,用匣子)③ 发尽上指冠(名词作状语,向上)④ 箕踞以骂曰(名词作状语,象簸箕一样)⑤ 兵旦暮渡易水(名词作状语,马上)2.名词作动词① 前为曰(方位名词作动词,走上前)② 樊於期乃前曰(方位名词活用为动词,走上前)③ 左右既前(方位名词活用为动词,走上前)④ 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之(白衣冠:名作动,穿白衣,戴白帽)⑤ 乃朝服,设九宾(朝服:名作动,穿朝服)(二)动词的活用使使以闻大王(动词的使动用法,使……听到)(三)形容词的活用1.形容词作名词其人居远(形容词活用作名词,远方)2.形容词作动词则未可亲也(形容词作动词,亲近、接近)3.形容词的意动①太子迟之(形容词意动用法,以……为迟)②群臣怪之(形容词意动用法,以……为怪)《鸿门宴》1、名词用作动词道芷阳间行(道,取道)沛公军霸上(军,驻军)沛公欲王关中(王,称王)籍吏民,封府库(籍,登记名册)增数目项王(目,使眼色)若入前为寿(前,上前)2、形容词用作名词此其志不在小(小,小的方面)3、形容词用作动词素善留侯良(善,对……友善)4、名词用作状语项伯乃夜驰之沛公军(夜,在夜晚)吾得兄事之(兄,像对待兄长一样,表对人的态度)日夜望将军至(日夜,每日每夜,日日夜夜)常以身翼蔽沛公(翼,像鸟开翅膀一样)沛公已去,间至军中/道芷阳间行(间,从小道,抄小路,表方式)头发上指(上,向上)5、使动用法项伯杀人,臣活之(活,使……活下来)沛公旦日从百余骑来见项王(从,使……跟随)先破入者王之(王,让他为王)。
人教版必修一词类活用汇总(学生版)
人教版必修一词类活用汇总练习姓名:开始时间: 完成时间:仔细阅读每个句子,完成以下任务:①判断每句中哪个字出现了活用现象,并在该句中圈划;②指出活用类型;③翻译该字活用后的意思;④做好小结和总结。
一、活用现象1:1、晋军函陵。
2、秦军氾南。
3、沛公军霸上,未得与项羽相见。
4、籍吏民,封府库,而待将军。
5、使使以闻大王。
唯大王命之。
1、樊於期乃前曰:“为之奈何?”2、至易水上,既祖,取道。
3、楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
4、秦王闻之,大喜。
乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。
5、范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三。
1、沛公欲王关中。
2、距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
1、太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。
2、又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”1、荆轲顾笑武阳,前为谢曰。
2、从郦山下,道芷阳间行。
二、活用现象2:1、夜缒而出。
2、且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉。
3、秦兵旦暮渡易水。
4、张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良。
5、于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。
1、既东封郑,又欲肆其西封。
2、秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。
3、项王、项伯东向坐。
4、亚父南向坐。
5、沛公北向坐。
6、张良西向侍。
7、樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立。
8、瞋目视项王,头发上指。
1、乃遂收盛樊於期之首,函封之。
2、恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭。
3、轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰。
4、君为我呼入,吾得兄事之。
5、项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
6、沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走。
7、沛公已去,间至军中。
三、活用现象3:1、烛之武退秦师。
2、若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
3、越国以鄙远,君知其难也。
4、既东封郑,又欲肆其西封。
5、使使以闻大王。
人教版高中语文必修一至必修五文言文知识点总结
人教版高中语文必修一至必修五文言文知识点总结⑦因因遗策(沿袭,动词)因利乘便(趁着,介词)因河为池(凭借,依据,介词)⑧及非及向时之士(赶得上,追得上,动词)及至秦始皇(到,介词)⑨兵赵奢之伦制其兵(军队,名词)收天下之兵(兵器,名词。
)行军用兵之道(军队,名词)四、特殊句式1、判断句①然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
2、被动句①为天下笑者②一夫作难而七庙隳。
3、倒装句(1)宾语前置①陈利兵而谁何。
②仁义不施,而攻守之势异也③自若也(2)定语后置①铸以为金人十二②伏尸百万(3)介词结构后置①陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵韩、魏、宋、卫、中山之君也;②锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也;③谪戍之众,非抗于九国之师也五、固定词组且夫:句首助词,表示下文是更进一步的议论,“况且”,“再说”师说一、通假字1、传道受业解惑(“受”通“授”,传授)2、或不焉,或师焉(“不”通“否”)二、古今异义1、古之学者必有师:(古)泛指求学的人;读书人。
(今)指有专门学问的人。
2、所以传道受业解惑也:(古)特殊指示代词“所”与介词“以”结合,译为㈠用来……办法(方式、工具、依据等);㈡……的原因(或缘由)。
(今)表因果关系的连词。
3、无贵无贱,无长无少:(古)无论,不论。
(今)没有。
4、小学而大遗:(古)①小的方面;②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。
(今)对儿童、少年实施初等教育的学校。
5、句读之不知:(古)句子停顿的地方。
(今)看字发出声音。
6、今之众人:(古)一般人、普通人。
(今)许多的人。
7、吾从而师之:(古)跟随。
(今)连词,表目的和结果。
8、师不必贤于弟子:(古)不一定。
(今)不需要。
三、一词多义(1)师1、古之学者必有师(名词,老师)2、吾师道也(动词,学习)3、吾从而师之(意动用法,以……为师)4、师道之不传也久矣(动词,从师)5、巫医乐师百工之人(名词,有专门技艺的人)6、十年春,齐师伐我(名词,军队)(2)传1、师道之不传也久矣(动词,流传)2、所以传道授业解惑也(动词,传授)3、六艺经传皆通习之(名词,古代解释经书的书)4、朔气传金柝(动词,传递,传送)5、舍相如广成传舍(名词,客舍)其1、爱其子,择师而教之(代词,表领属关系,他(它)的,他(它)们的)2、其闻道也亦先乎吾(代词,他,他们)3、其为惑也终不解矣(代词,表远指,那)4、其皆出于此乎(副词,表推测、估计语气,大概,或许)5、其可怪也欤(副词,表反诘语气,难道,真的)6、传其道解其惑者也(代词,前指老师的;后指学生的)7、其出人也远矣(代词,指圣人)8、夫庸知其年之先后生于吾乎(代词,指“闻道先乎吾”的人)(5)于1、其皆出于此乎(介词,表动作行为的处所,从)2、拜送书于庭(介词,表动作行为的处所,在)3、学于余(耻学于师)(介词,表动作行为的趋向,向)4、于其身也(介词,表动作行为的对象,对,对于)5、师不必贤于弟子(介词,表比较,比)6、不拘于时(介词,表被动,被)(6)之1、非蛇鳝之穴无可寄托者(助词,的)2、择师而教之(代词,他)3、师道之不传也久矣(助词,取消句子独立性)4、句读之不知(助词,宾语前置的标志)5、巫医乐师百工之人(代词,这类,这些)6、辍耕之垄上(动词,到,往)7、爱其子,择师而教之(代词,他)8、师道之不复,可知矣(结构助词。
高中语文文言文实词之词类活用
文言文实词部分词类活用实词词性:名词(在任何名词前可加数量词)、动词(在特定情况下可以变成“动词-一-动词”的形式,如“看一看”)、形容词(任何形容词钱都可以加“很”)句子成分:(定语)主语[状语]谓语(定语)宾语充当。
故常见的词类活用有名词活用为动词、形容词活用为动词、名词活用为状语(通常活用为介宾短语)、形容词活用为状语(通常活用为副词)、形容词活用为名词、名词活用为形容词等。
高中阶段动词活用为其他词性的情况很少,但也有出现,如“此亡秦之续耳”(《鸿门宴》)中的“续”是动词(持续)活用为名词(后继者),但动词本身的三类活用是高考热点,使动、为动、意动。
使动:动词的执行者是动词后宾语,“使……(宾语)做……”;为动:可译为“替……(宾语)做……”;意动,可译为“以……(宾语)为……”或“认为……(宾语)……(怎么样)”。
通常有个不成文的规律,即名词或形容词活用为动词时,往往接着有“使、为、意”的活用。
判断词类活用的一般思路(通过句子成分结构判断):1、在句子中找出动词如“常以身翼蔽沛公”(《鸿门宴》)句中的动词是“蔽”(技巧:动词后通常有宾语,即有名词)2、判断句子结构根据句子成分可以判断“常”是主语,“以身”和“翼”作状语,“沛公”是宾语。
(技巧:动词前紧跟的词通常是状语)3、判断词类活用“翼”原本意思是“鸟翅”,故在这里是词类活用,“像鸟翅一样”。
偏义复词、同义复词偏义复词:指一个词有两个意思相近、相对或相反的语素构成,但只有其中一个语素有意义,另一个语素只作陪衬。
如“陟罚臧否,不宜异同”(《出师表》)中的“异同”仅有“异”的意思。
判断该词是否为偏义复词必须结合语境,看看作者对两个语素的表达是否有较明显的倾向性。
同义复词:由两个意思相同的语素构成的词。
文化名词将必修一~必修五的文化名词进行整理就可以了,考查范围不会超出课本范围。
如“弱冠”、“结发”等。
练习找出下列句中的词类活用现象。
固知一生死为虚诞项王复引兵而东沛公已去,间至军中世之所高,莫若黄帝后人哀之而不鉴之赵王鼓瑟范增数目项王完璧归赵皆刑其长吏未尝有坚明约束者也乃遂收盛樊於期之首,函封之秦王恐其破璧天下云集响应倚南窗以寄傲外连横而斗诸侯云青青兮欲雨却匈奴七百余里沛公军霸上舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇且庸人尚羞之有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意会盟而谋弱秦赢粮而景从昼夜勤作息答案:一:名词活用为动词,意动用法,“认为……是一样的”。
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高中语文文言文词类活用总汇《烛之武退秦师》(一)名词活用1.名词作状语①夜缒而出(表时间,在晚上)②朝济而夕设版焉(表时间,在早上,在晚上)③既东封郑(表处所,在东边)2.名词作动词①晋军函陵 / 秦军汜南(名词用作动词,驻扎)②与郑人盟(名词作动词,结盟、订立同盟)3.名词的使动与意动①既东封郑(封:疆界。
名作使动,使……成为疆界)②阙秦以利晋(利:利益、好处。
名词作使动,使……得利)③越国以鄙远(鄙:边邑。
名词作意动,把……当作边邑)(二)动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣(赐,动词作名词,恩惠)2.动词的使动①若不阙秦(使动用法,使……削减)②若亡郑而有益于君(使动,使……灭亡)③烛之武退秦师(使动,使……退却(撤兵))(三)形容词的活用1.形容词作名词①越国以鄙远(远,远地)②臣之壮也(壮,壮年人)③今老矣(老,老年人)④邻之厚,君之薄也(厚,雄厚的势力;薄,单薄的力量)⑤共其乏困(乏困,缺少的东西)2.形容词作动词因人之力而敝之,不仁(形容词作动词,损害)(四)数词活用且贰于楚也(数词“贰”活用为动词,从属二主)《荆轲刺秦王》(一)名词的活用1.名词作状语① 进兵北略地(方位名词作状语,向北)② 函封之(名词作状语,用匣子)③ 发尽上指冠(名词作状语,向上)④ 箕踞以骂曰(名词作状语,象簸箕一样)⑤ 秦兵旦暮渡易水(名词作状语,马上)2.名词作动词① 前为谢曰(方位名词作动词,走上前)② 樊於期乃前曰(方位名词活用为动词,走上前)③ 左右既前(方位名词活用为动词,走上前)④ 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之(白衣冠:名作动,穿白衣,戴白帽)⑤ 乃朝服,设九宾(朝服:名作动,穿朝服)(二)动词的活用使使以闻大王(动词的使动用法,使……听到)(三)形容词的活用1.形容词作名词其人居远(形容词活用作名词,远方)2.形容词作动词则秦未可亲也(形容词作动词,亲近、接近)3.形容词的意动①太子迟之(形容词意动用法,以……为迟)②群臣怪之(形容词意动用法,以……为怪)《鸿门宴》1、名词用作动词道芷阳间行(道,取道)沛公军霸上(军,驻军)沛公欲王关中(王,称王)籍吏民,封府库(籍,登记名册)范增数目项王(目,使眼色)若入前为寿(前,上前)2、形容词用作名词此其志不在小(小,小的方面)3、形容词用作动词素善留侯张良(善,对……友善)4、名词用作状语项伯乃夜驰之沛公军(夜,在夜晚)吾得兄事之(兄,像对待兄长一样,表对人的态度)日夜望将军至(日夜,每日每夜,日日夜夜)常以身翼蔽沛公(翼,像鸟张开翅膀一样)沛公已去,间至军中/道芷阳间行(间,从小道,抄小路,表方式)头发上指(上,向上)5、使动用法项伯杀人,臣活之(活,使……活下来)沛公旦日从百余骑来见项王(从,使……跟随)先破秦入咸阳者王之(王,让他为王)。
交戟之卫士欲止不内(止,使……止步)《离骚》1.鞿羁:余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(名作动,约束)2.淫:谣诼谓余以善淫(动作名,淫荡的事)3.群:鸷鸟之不群兮(名作动,合群)4.死:伏清白以死直兮(为动用法,为……而死)5.屈、抑:屈心而抑志兮(使动,使……受委屈,使……受压抑)6.步:步余马于兰皋兮(使动,使……步行)7.高:高余冠之岌岌兮(使动,使……加高)8.长:长余佩之陆离(使动,使……加长)9.涕:长太息以掩涕兮(名作动,流眼泪)10.哀:哀民生之多艰(为动用法,为……悲伤)11.朝夕:謇朝谇而夕替(名作状,在早晨,在晚上)12.善:亦余心之所善兮(形作动,崇尚,喜爱)13.群:鸷鸟之不群兮,(名作动,合群)14.屈:屈心而抑志兮(使动,使……受委屈)15.步:步余马于兰皋兮(使动,使……步,缓行)16.高长:高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离(使动,使……高,加高使……长,加长)《孔雀东南飞(并序)》17.孔雀东南飞(东南,方位名词作状语,向东南)18.逆以煎我怀(煎:动词的使动用法,使。
像受煎熬一样)19.足以荣汝身(荣:形容词的使动用法,可译为:使。
受荣华)20.便利此月内(利:形容词的意动用法,可译为:以。
为最吉利)21.为仲卿母所遣(用,为……所……的格式表示被动)22.便可白公姥(偏向“姥”,婆婆)23.昼夜勤作息(偏向“作”,劳作)24.我有亲父兄(偏向“兄”,兄长)25.我有亲父母(偏向“母”,母亲)26.逼迫兼弟兄(偏向“兄”,兄长)《兰亭集序》(一)名词作动词(1)一觞一咏(觞:喝酒)(2)映带左右(带:环绕)(二)动词作名词足以极视听之娱(视、听:眼睛、耳朵)(三)动词的使动(1)引以为流觞曲水(流:使……流)(2)犹不能不以之兴怀(兴:使……兴,使……产生)(四)形容词作名词⑴ 群贤毕至(贤:有才有德的人、贤士)⑵少长咸集(少长:少者、年轻的人)⑶ 无丝竹管弦之盛(盛:热闹的场面)(五)形容词的意动(1)齐彭殇为妄作(齐:把……看作相等、相同看待)(2)当其欣于所遇(欣:以……为欣、对……感到高兴)(六)数词的意动固知一死生为虚诞(一:把……看作一样)(七)副词作动词足以极视听之娱(极:尽情享受)《赤壁赋》(1) 名词用作状语。
月明星稀,乌鹊南飞(向南)/ 西望夏口,东望武昌(向西,向东)(2) 名词用作动词。
况吾与子渔樵于江渚之上(打鱼砍柴)/ 下江陵(攻占)/ 顺流而东(向东进军)(3)名词的意动用法。
侣鱼虾而友麋鹿(以……为侣,以……为友)(4) 动词的使动用法。
舞幽壑之潜蛟(使……起舞)/ 泣孤舟之嫠妇(使……哭泣)(5)形容词用作动词。
正襟危坐(整理)/ 渺沧海之一粟(渺小得像……) / 不知东方之既白(显出白色)《游褒禅山记》(一)名词的活用1.名词作状语有泉侧出。
侧:名词作状语,从旁边2.名词作动词①始舍于其址。
舍:名词活用为动词,筑舍定居。
②名之曰褒禅。
名:名词活用为动词,命名,称呼。
③后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉。
名:名词作动词,说明白。
(二)动词的活用1.动词作名词①而其见愈奇。
见:动词作名词,见到的景象。
②盖其又深,则其至又加少矣。
至:动词用作名词,到达的人。
③往往有得。
得:动词作名词,心得,收获。
④后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉。
传:动词作名词,流传的文字。
(三)形容词的活用1.形容词作名词①问其深,则其好游者不能穷也。
深:形容词用作名词,深度。
②而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。
险远:险远的地方。
2.形容词作动词①好游者亦不能穷也。
穷:形容词活用为动词。
穷尽,走到尽头。
②火尚足以明也。
明:形容词用作动词,照明。
3.形容词的使动①后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉。
谬:弄错,使……错。
②至于幽暗昏惑而无物以相知。
昏暗:使动,使人感到模糊迷惑。
(四)副词作动词不得极夫游之乐也。
极:副词作动词,尽情享受。
《蜀道难》1猿猱欲度愁攀援(为动用法)2使人听此凋朱颜(使动用法)3砯崖转石万壑雷(使动用法)4侧身西望昌咨嗟(名词作状语)5问君西游何时还(名词作状语)《琵琶行》1商人重利轻别离(形容词作动词)《寡人之于国也》(一)名词的活用1.名词作动词①填然鼓之(鼓,名词用作动词,“敲起鼓”“击鼓”。
一说,非活用,用本意)②树之以桑(树,名词用作动词,“种植”)③五十者可以衣帛矣(衣,名词用作动词,“穿上”)④王无罪岁(罪,名词用作动词,“归罪”)⑤然而不王者(王,名词用作动词,“为王“称王”“统一天下”)2.名词的为动用法是使民养生丧死无憾也(丧,名词的为动用法,“为……办丧事”)(二)动词的活用1.动词当名词是使民养生丧死无憾也(生:活着的人;死:死去的人)2.动词的使动用法则移其民于河东,移其粟于河内(移,使……迁移,使动用法)(三)形容词的活用1.形容词作动词谨庠序之教(谨,形容词作动词,“认真从事”“认真办好”)《劝学》(一)名词的活用1.名词作状语① 君子博学而日参省乎己(日:名作状,每天)② 上食埃土,下饮黄泉(上、下:名作状,向上、向下)2.名词作动词假舟楫者,非能水也(水:名词用作动词,游水)(二)动词的活用木直中绳,輮以为轮(輮:动词的使动用法,使……弯曲)(三)形容词的活用1.形容词作名词① 其曲中规(曲:形作名,曲度,弧度)② 登高而招,臂非加长也(高:形作名,高处)2.形容词作动词故木受绳则直(直:形容词作动词,变直)3.形容词的使动假舆马者,非利足也(利:形容词的使动用法,使……快,走得快)(四)数词作形容词(一说是数词作动词)用心一也(一,数词作形容词,专一)《过秦论》(一)名词的活用1.名词作状语① 有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意(席,像席子那样;包,像包裹那样;囊,像口袋那样)② 天下云集响应,赢粮而景从。
(云,像云那样;响,像回声那样;景,像影子一样)③ 南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。
(南,向南;西,向西;东,向东;北,向北)④ 南取百越之地,以为桂林、象郡。
(南,向南)⑤ 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(北,向北)⑥ 内立法度,……外连横而斗诸侯。
(内,对内;外,对外)⑦ 陈涉瓮牖绳枢之子(瓮,用破瓮;绳,用绳子)2.名词作动词① 陈涉瓮牖绳枢之子(牖,当作窗户;枢,当作门轴)② 子孙帝王万世之业也(帝王,称帝称王)③ 外连横而斗诸侯(连横,采取连横的策略)④ 履至尊而至六合(履,登上)⑤ 将数百之众(将,带领)⑥ 序八州而朝同列(序,招致,使……依次序排列)⑦ 会盟而谋弱秦(盟:结盟)(二)动词的活用1.动词作名词追亡逐北(亡,逃跑的军队)2.动词的使动用法① 外连横而斗诸侯(斗,使……相斗)② 伏尸百万,流血漂橹(漂,使……漂浮)③ 吞二周而亡诸侯(亡,使……亡,灭亡)④ 序八州而朝同列(朝,使……朝拜)⑤ 却匈奴七百余里(却,使……退却)⑥ 约从离衡(离,使……离散)(三)形容词的活用1.形容词作名词① 崤函之固(固,险固的地势)② 因利乘便,宰割天下(利,有利的形势)2.形容词作动词且夫天下非小弱也(小,变小;弱,削弱)3.形容词的使动用法① 诸侯恐惧,会盟而谋弱秦(弱,使……弱,削弱)② 焚百家之言,以愚黔首(愚,使……愚昧)③ 士不敢弯弓而报怨(弯,使……弯)《师说》(一)名词的活用1.名词作状语则群聚而笑之(群,表动作的情态,成群)2.名词作动词① 吾师道也(名词作动词,学习)② 其下圣人也亦远矣(名词作动词,低于)3.名词的意动用法① 吾从而师之(名词的意动用法,以……为师)② 孔子师郯子(名词意动用法,以……为师)(二)形容词的活用1.形容词作名词① 小学而大遗(形容词作名词,小的方面、大的方面)② 吾未见其明也(形容词作名词,高明的地方)③ 是故圣益圣,愚益愚(形容词作名词,圣明的人、愚昧的人)④ 师者,所以传道受业解惑也(形容词作名词,疑惑的问题、糊涂的问题)⑤ 位卑则足羞,官盛则近谀(形容词作名词,卑:卑贱的人、低下的人盛:势盛位高的人)2.形容词作动词惑而不从师(形容词作动词,遇到疑难问题)3.形容词的意动用法而耻学于师(形容词的意动用法,以……为耻)(三)动词的使动用法授之书而习其句读者(习,使……学习)《廉颇蔺相如列传》1.名词作状语① 而相如庭斥之(廷,在朝廷上)② 故令人持璧归,间至赵矣(间,从小路)③ 相如奉璧西入秦(西,向西)④ 肉袒负荆(肉:把上身,作“袒”的状语)2.名词作动词① 舍相如广成传舍(舍,安置住宿)② 左右欲刃相如(刃,用刀杀)③ 乃使从者衣褐,怀其璧(衣,穿;怀,怀里藏着)④ 乃前曰(前,上前)⑤ 怒发上冲冠(上,向上竖起)⑥ 赵王鼓瑟(鼓,弹奏)⑦ 臣乃敢上璧(上:献上)3.动词的使动用法① 归璧于赵(归,使……归)② 秦王恐其破璧(破,使……破碎)③ 宁许以负秦曲(负,使……承担)④ 毕礼而归之(毕,使……完毕;归,使……回去)⑤ 臣舍人相如止之曰(止,使……止;阻止)4.形容词的使动用法完璧归赵(完,使……完整)5.形容词的意动用法① 且庸人尚羞之(羞,以……为羞耻)② 先国家之急而后私仇也(先,以……为先;后,以……为后)6.形容词作动词① 严大国之威以修敬也(严,形作动,尊敬)② 大王必欲急臣(急,逼迫)③秦王善为秦声(善,擅长,善于)《苏武传》1.意动用法单于壮其节壮:形容词的意动用法,以……为壮。