人教版必修五语文文言文词类活用复习
高中文言文复习之词类活用
而听之。”式，凭轼。
《战国策·赵策》：“鬼侯有子而好，故入之
于纣。纣以为恶，醢鬼侯。鄂侯争之急，辨之 疾，故脯鄂侯。”醢，把……剁成肉酱；脯，
把……做成肉干。
《史记·廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相
如。”刃，用刀刃杀。
《史记·项羽本纪》：“范增数目项王。”
又如上例的形容词“绿”在诗句中由于修辞
的需要而活用为动词，也只是一种临时的用法， 这种用法并没有成为“绿”的经常性的功能，所 以也属于活用。
三、词类活用的分类
名词 （1）名词活用为动词 （2）名词活用为状语
(3) 名词的使动/意动用法 动词 （1）动词活用为名词 （2）使动用法/为动用法 形容词（1）形容词活用为名词 （2）形容词活用为动词 （3）形容词的使动/意动用法 数词 （1）数词活用为动词 （2）数词活用为形容词 （3）数词活用为名词
故灭于越。”
名词的意动用法
名词和形容词都有意动用法。名词的意动用
法，是把宾语所表示的人或事物看成是活用为意 动词的这个名词所表示的人或事物，具有“认为 宾语是什么”或“把宾语当作什么”的意思。 1《战国策·齐策》：“于是乘其车，揭其剑，过
其友曰：‘孟尝君客我。’”
2《史记·扁鹊仓公列传》：“扁鹊过齐，齐桓侯
魏。”
5《战国策·秦策》：“嫂蛇行匍伏。”
（苏秦的嫂子象蛇一样爬行不敢仰视拜六国之
相后富贵而归的苏秦。）
6《聊斋志异·狼》：“少时，一狼径去，其一
犬坐于前。” 另一只狼象狗一样坐在屠夫前
面。
7陵迟而至于二世，天下土崩。
《史记·张释之列传》
② 表示对待人的态度。即以对待作状语的那
个名词所表示的人或事物的态度，来对待宾语所 代表的人。 1《战国策·赵策》：“彼秦者，弃礼义而上首功
人教版必修五文言知识梳理
①而后乃今将图南（《逍遥游》）
图谋。
②图穷匕首见（《荆轲刺秦王》）
地图。
③如有离违，宜别图之（《赤壁之战》）
谋划、筹划。
五、一词多义
（3）图
④乃强起扶杖，执图谐寺后（《促织》）
图画。
⑤无使滋蔓，蔓难图也（《郑伯克段于鄢》）
谋取、设法对付。
五、一词多义
（4）置
①覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则 胶（《逍遥游》） 放上、安放。
五、文言句式 1.既自以心为形役 2.舟遥遥以轻飏 3.问征夫以前路 4.引壶觞以自酌
（介词，把）
（连词，表修饰）
（介词，往）
（介词，表承接）
5.云无心以出岫
（连词，表修饰）
五、文言句式 6.农人告余以春及 （介词，把） 7.请息交以绝游 （连词，表并列） （连词，表目的） （连词，表修饰）
8.乐琴书以消忧
二、一词多义
2.尽： ①宾主尽东南之美 （副词，全，都） ②潦水尽而寒潭清 （动词，没，干涸） ③则智者尽其谋 （动词，全部用出） ④聊乘化以归尽 （动词，完，尽头）
二、一词多义
二、一词多义
3.属： ①时维九月，序属三秋 （动词，是，属于）
②有良田美池桑竹之属
（名词，类）
③在骨髓，司命之所属
（动词，在，掌管）
三、古今异义
6．虽然： 古：虽然这样； 今：表转折的连词。 7．海运： 古：海波动荡； 今：海洋运输。 8．众人： 古：一般人； 今：多数人。
三、古今异义 9．是：
古：这；
今：作判断词。 10．控： 古：投，落下； 今：控制。
三、古今异义 11．虫：
古：泛指动物；
今：虫子。 12．枪： 古：触碰； 今：发射枪弹的武器。
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高中语文文言文词类活用总汇《之武退秦》（一）名活用1.名作状①夜而出（表，在晚上）②朝而夕版焉（表，在早上，在晚上）③既封（表所，在）2.名作①晋函陵/秦汜南（名用作，扎）②与人盟（名作，盟、立同盟）3.名的使与意①既封（封：疆界。
名作使，使⋯⋯成疆界）② 秦以利晋（利：利益、好。
名作使，使⋯⋯得利）③越国以鄙（鄙：邑。
名作意，把⋯⋯当作邑）（二）的活用1.作名且君晋君矣（，作名，恩惠）2.的使①若不秦（使用法，使⋯⋯削减）②若亡而有益于君（使，使⋯⋯亡）③ 之武退秦（使，使⋯⋯退却（撤兵））（三）形容的活用1.形容作名①越国以鄙（，地）②臣之壮也（壮，壮年人）③今老矣（老，老年人）④ 之厚，君之薄也（厚，雄厚的力；薄，薄的力量）⑤共其乏困（乏困，缺少的西）2.形容作因人之力而敝之，不仁（形容作，害）（四）数活用且于楚也（数“ ”活用，从属二主）《刺秦王》（一）名的活用1．名作状① 兵北略地（方位名作状，向北）② 函封之（名作状，用匣子）③ 尽上指冠（名作状，向上）④ 箕踞以曰（名作状，象簸箕一）⑤ 秦兵旦暮渡易水（名作状，上）2．名作① 前曰（方位名作，走上前）② 樊於期乃前曰（方位名活用，走上前）③ 左右既前（方位名活用，走上前）④ 太子及客知其事者，皆白衣冠以送之（白衣冠：名作，穿白衣，戴白帽）⑤ 乃朝服，九（朝服：名作，穿朝服）（二）的活用使使以大王（的使用法，使⋯⋯听到）（三）形容的活用1．形容作名其人居（形容活用作名，方）2．形容作秦未可也（形容作，近、接近）3．形容的意①太子之（形容意用法，以⋯⋯）②群臣怪之（形容意用法，以⋯⋯怪）《宴》1、名用作道芷阳行（道，取道）沛公霸上（，）沛公欲王关中（王，称王）籍吏民，封府（籍，登名册）范增数目王（目，使眼色）15.步：步余于皋兮（使，使⋯⋯步，行）若入前寿（前，上前）16.高：高余冠之岌岌兮，余佩之离（使，使⋯⋯高，加高使⋯⋯，加）2、形容用作名此其志不在小（小，小的方面）《孔雀南（并序）》3、形容用作17.孔雀南（南，方位名作状，向南）素善留侯良（善，⋯⋯友善）18 ．逆以煎我（煎：的使用法，使。
语文人教版必修五文言文知识点总结
语文人教版必修五文言文知识点总结一、滕王阁序1、通假字俨骖騑于上路（“俨”通“严”，整齐的样子）；云销雨霁（“销”通“消”，消失）；所赖君子见机（“机”通“几”，预兆）；接孟氏之芳邻(“接”通“结”，结交)。
2、古今异义千里逢迎古义：迎接今义：奉承、拍马屁时维九月古义：在今义：常作“维护”、“维持”之义。
俨骖騑于古义：高高的道路今义：走上路程。
穷且益坚古义：困厄，处境艰难今义：没有钱，穷困。
所赖君子见机古义：看到细微的预兆今义：看机会，看形式。
盛筵难再古义：第二次今义：又一次。
谁悲失路之人古义：同情今义：悲伤。
3、词类活用（1）、名词活用：襟三江而带五湖襟：以……为襟，以……为带。
（2）、形容词活用：四美具，二难并美、难：作名词，美好的事物，指良辰、美景、赏心、乐事；难得的宾主，指贤主、嘉宾。
（3）、动词活用：川泽纡其骇瞩骇：使动，使……吃惊。
4、特殊句式（1）、判断句：勃，三尺微命，一介书生。
（2）、省略句：渔舟唱晚，响穷（于）彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断（于）衡阳之浦（3）、倒装句：奏流水以何惭（宾语前置）。
四、陈情表（1）通假字1.夙遭闵凶。
闵，通“悯”。
2.零丁孤苦。
零丁，通“伶仃”，孤单的样子。
3.臣密今年四十有四。
有，通“又”。
4.常在床蓐。
蓐，通“褥”，草席。
（2）词类活用1. 非臣陨首所能上报。
上：名词作状语，向上。
2. 臣不胜犬马怖惧之情。
犬马：名词作状语，像犬马一样。
3. 则刘病日笃。
日：名词作状语，一天天。
笃：形容词用作动词，加重。
4. 夙遭闵凶。
闵凶：形容词用作名词，忧患不幸的事。
5. 猥以微贱。
微贱：形容词用作名词，卑微低贱的身份。
6. 臣具以表闻；谨拜表以闻。
闻：使动用法，使……闻，使……知道。
7. 臣少仕伪朝。
仕：名词作动词，做官。
8. 历职郎署。
职：名词作动词，任职。
9. 外无期功强近之亲。
外：名词作状语，在家外。
10. 内无应门五尺之僮。
内，名词作状语，在家内。
11.臣之进退。
人教版高中语文必修五文言文知识归纳
人教版高中语文必修五文言文知识归纳高中语文必修五文言知识归纳《归去来兮辞》文言知识归纳一、通假字（1）乃瞻衡宇（衡，通“横”，横木）（2）曷不委心任去留（曷，通“何”，为什么）（3）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）二、古今异义1.亲戚古义：内亲外戚；今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员2.情话古义：知心话；今义：男女间谈情说爱的话3.有事古义：农事；今义：指有事情4.窈窕古义：幽深曲折的样子；今义：指女子文静而美好5.来者古义：未来的事情；今义：来的人6.征夫古义：行人；今义：出征的士兵7.扶老古义：手杖；今义：扶持老人8.风波古义：指战乱；今义：常用来比喻乱子9.人事古义：指做官；今义：指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作10.去留古义：指生死；今义：离开留下11.寻古义：不久；今义：寻找12.交古义：交互，都；今义：常用义“交友”、“交通”等三、词类活用（一）名词的活用1.名词作状语①园日涉以成趣名作状，每日、每天②时矫首而遐观名作状，有时2.名词作动词①策扶老以流憩名作动，拄着②乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书③或棹孤舟名作动，划船④实迷途其未远名作动，误入迷途（二）动词的活用1.动词作名词①生生所资动作名，生活②审容膝之易安动作名，容膝的小屋2.动词作状语感吾生之行休动作状，将要（三）形容词的活用1.形容词作名词①倚南窗以寄傲形作名，傲然自得的心情②携幼入室形作名，幼儿，儿童2.形容词作状语心惮远役形作状语，到远处。
（四）使动用法①审容膝之易安形容词的使动用法，使……安乐②眄庭柯以怡颜形容词的使动，使……愉快（五）意动用法①悦亲戚之情话意动，以……为愉快②乐琴书以消忧意动，以……为乐③善万物之得时形容词意动，以……为善四、一词多义1．行Xíng①感吾生之行休《归去来兮辞》（副词，将，将要。
）②三人行，必有我师焉《论语六则》（动词，行走。
）③为吾子之将行也《殽之战》（动词，离开，前往。
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高中语文必修五文言文知识点复习总结《鸿门宴》知识点一、通假字1、距关，毋内诸侯：距——拒，抵御，抵抗；内——纳，接纳；2、张良出，要项伯：要——邀，邀请；3、臣之不敢倍德：倍——背，背叛；4、不可不蚤自来谢项王：蚤——早；5、令将军与臣有郤：郤——隙，隔阂，嫌隙；6、沛公之参乘樊哙者也：参乘——骖乘：坐在车右担任侍卫的人；二、词类活用1、沛公欲王关中：王：大王——称王；2、范增数目：目：眼睛——使眼色；3、道芷阳间行：道：道路——取道；4、夜驰之沛公军；复夜去：夜：夜晚——连夜；5、吾得兄事之：兄：兄长——向对待兄长一样；6、常以身翼蔽：翼：翅膀——像翅膀一样；7、头发上指：上：上面——向上；8、日夜望将军至：日夜：白天和黑夜；日日夜夜；9、臣活之：活：使……活；10、沛公旦日从百余骑：从：使……从；11、素善留侯张良：善：善良——交好、友好；12、秋毫不敢有所近：近：与“远”相对——沾染、接触；三、一词多义（一）虚词“为”1、用作动词音wéi表动作：做、作为、充当、变成、成为使子婴为相表观点：认为窃为大王不取也表判断；是人方为刀俎，我为鱼肉2、用作介词表被动；为所/为……所音wéi 若属皆且为所虏表原因、涉及对象音wèi 慎毋为妇死，贵贱情何薄/谁为大王为此计者；3、用作助词句末语气，表疑问或反问音wéi 何辞为？（二）虚词“因”1、动词：沿袭、继续蒙故业，因遗策2、名词：原因、缘由于今无会因（到现在没有相会的机缘了）3、连词：表顺承，于是，就项王即日因留沛公与饮表原因，因为，由于鼠，子神也，因爱鼠，不蓄猫犬（鼠，是子神啊，因为喜欢老鼠，所以不蓄养猫狗）4、介词：凭借、条件因利趁便，宰割天下，分裂山河趁着、趁机因计沛公于坐/因招沛公出/因言曰因为、由于恩所加则思无因喜以谬赏（三）虚词“而”1、表目的：来，用来籍吏民，封府库，而待将军2、表转折：但，却今人有大功而击之3、表修饰：（地，着）臣与将军戮力而攻秦4、表修饰：（地，着）项王按剑而跽曰5、表递进：并且君子博学而日参省乎己6、表并列：而且，或不译劳苦而功高如此7、表顺承：然后，接下来拨剑切而啖之（四）实词1、举举所佩玉玦以示之者三：动词，举起、抬起；后刺史臣荣举臣秀才：动词，举荐，推荐范进中举：名词，科举考试制度戍卒叫，函谷举：动词，攻克，占领今亡亦死，举大计亦死：动词，发动杀人如不能举：副词，全、尽2、谢沛公旦日从百余骑来见项王，谢曰动词，谢罪、道歉哙拜谢，起，立而饮之动词，感谢乃令张良留谢动词，辞别张良入谢，曰“沛公不胜杯杓”动词，道歉往昔初阳岁，谢家事夫婿动词，辞别阿母谢媒人动词，推辞多谢后世人，戒之慎勿忘动词，劝诫四、重点句式（一）宾语前置1、疑问句中，疑问代词作宾语，则宾语前置1）籍何以至此；2）沛公安在？3）大王来何操？4）客何为者？（常见疑问代词：谁、何、安、奚、孰、胡）2、否定句中，代词作宾语，则宾语前置1)然而不王者，未之有也。
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必修五文言文知识梳理课文篇目《归去来兮辞并序》，《滕王阁序》，《逍遥游》，《陈情表》。
一、一词多义1数识盈虚之有数（名词，定数）一曲红绡不知数（名词，数量）今夫弈之为数，小数也（名词，技术）数吕师孟叔侄为逆（动词，列举罪状，加以斥责）而公子亲数存之（副词，屡次）2趋他日趋庭（动词，快走）入而徐趋（动词，小步快走表示尊敬）日削月割，以趋于亡（动词，趋向，奔向）使者驰传督趋（动词，通“促”，催促）趋令销印（副词，通“促”赶快）3除除丞冼马（动词，任命，授职）攘除奸凶（动词，清除）4区区是以区区不能废远（形容词，拳拳）然秦以区区之地，至万乘之势（形容词，少）新妇谓府吏：“感君区区怀！”（形容词，诚挚）阿母谓府吏：“何乃太区区！”（形容词，愚拙，凡庸）5卒保卒余年（动词，终）信臣精卒陈利兵而谁何（动词，士兵）卒成帝业（副词，终于）卒然边境有急（副词，通“猝”，突然）6志舅夺母志（名词，志向）听臣微志（名词，愿望）处处志之（动词，做标志）寻向所志，遂迷（名词，标志）7应内无应门五尺之童（动词，照料）以子之矛，攻子之盾，何如？其人弗能应也（动词，回答）8危危乎高哉（形容词，高）知安而不知危（形容词，危险）众心危惧，而帝志气益锐（形容词，通“畏”，害怕）民贫则危乡轻家（动词，危害）9绝可以横绝峨眉巅（动词，越，渡）秦王惊，自引而起，绝袖（动词，断）人武关，秦兵绝其厉（动词，截断）猿则百叫不绝（副词，尽，完全）佛印绝类弥勒（副词，很，非常）忽然抚尺一下，群响毕绝（动词，消失，停止）10或所守或匪亲（有的人）马之千里者，一食或尽粟一石（有时）当与秦相较，或未易量（或许，也许）残贼公行，莫之或止（用在动词前，表示不定）11乎危乎高哉（表示感叹，相当于“啊”“呀”）嗟尔远道之人胡为乎来哉（语气助问，无义）生乎吾前，其闻道也故先乎吾（介词，相当于“于”）恢恢乎其于游刃必有余地矣（形容词词尾）12尔尔来四万八千岁（指示代词，那）嗟尔远道之人胡为乎来哉（第二人称代词，你，你们）无他，但手熟尔（语气词，表示限止，相当于“罢了”）非死则徙尔（语气词，表示肯定）子路率尔而对（形容词词尾，同“然”，可译为“地”）13但但见悲鸟号古木（副词，只，仅，唯独）卿但暂还家，吾今且报府（副词，只管，尽管）无他，但手熟尔（连词，不过，只是）但使主人能醉客（只要，只需）14明君不见高堂明镜悲白发（光明，明亮）火尚足以明也（动词，照亮）斗折蛇行，明灭可见（清楚，明白）恐托付不效，以伤先帝之明（英明，严明）亦以明死生之大（说明，阐明，表明，彰明）左丘失明，阕有《国语》（视力）15且烹羊宰牛且为乐（姑且，暂且）河水清且涟漪（表并列关系，“和”“又”）臣死且不避，卮酒安足辞（尚且，还）吾攻赵，旦暮且下（将要，就要）16径径须沽取对君酌（即，就）野径云俱黑，江船火独明（小路）江水又东，径巫峡（经过）17言主人何为言少钱（说）焚百家之言（言语，言论）凡一百一十六言（一个字叫一言）侯生曾无一言半辞送我（一句话也叫一言）世与我而相违，复驾言兮焉求（语气词，无实在意义）王笑而不言（说，谈论）18将将进酒（请，qiāng）呼儿将出换美酒（拿，jiāng）爷娘闻女来，出郭相扶将（扶，持，jiāng）闲将稚子出柴门（携带，带领，jiāng）一水护田将绿绕（介词，把，jiāng）郑商人弦高将市于周（将要，就要，jiāng）公将战（想要，打算，jiāng）将信将疑（副词，又，还，jiāng）固将愁苦而终穷（一定会，必定，jiāng）盖将自其变者而观之（jiāng，连词，要是，如果）率疲弊之卒，将数百之众（jiàng，统率，率领）廉颇者，赵之良将也（jiàng，领兵的人，将帅，将领）括不可使将（jiàng做将）今而后，吾将再病（jiāng，假如，如果，表假设）19走耶娘妻子走相送（动词，跑）老翁逾墙走（逃跑）循陵而走（行走）豫备走舸，寄于其尾（轻快的）20敢役夫敢申恨（用于反问，岂敢）敢问死（自言冒昧之词，也含有愿，希望的意思，谦辞）21信信知生男恶（实在，确实）低眉信手续续弹（随意）余固笑而不信也（相信）人而无信，不知其可也（信用）22孤老病有孤舟（孤独，孤单）哀鳏寡，恤孤独（幼年丧父）碧峰巉然孤起（独立，高出）孤之有孔明，犹鱼之有水也（古代王侯自谦之称）23舍舍南舍北皆春水（shè，房舍，房屋）舍相如广成传舍（shè，安置）退三舍避之（古代行军三十里为一舍）舍弟江南没，家兄塞北亡（谦称自己的家或自己的亲戚，年纪小，辈分低的亲属）舍鱼而取熊掌也（shě，放弃，舍弃）夫人请之，吾舍之矣（shě，释放，放开）但见群鸥日日来/父子不相见/见羽旄之美（看见，看到）曹刿请见/庄暴见孟子/暴见于王（拜见，求见，接见）英雄所见略同/士元兄真乃高见（见解，见识）秦城恐不可得，徒见欺（被，受）信而见疑（表示被动，相当于“被”）府吏见丁宁（在动词前，表示受事者自己，可译为“我”“自己”）图穷而匕首现（出现，显现）25凭凭轩涕泗流（靠着，倚着）凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否（凭借，依靠）空口无凭（凭证，凭据）喟凭心而历兹（愤懑，烦闷）26病老病有孤舟（多病）子疾病（重病，病重）君之病在肌肤（泛指疾病）相如每朝时，常称病（生病，有病）向吾不为斯役，则久已病矣（困苦）吾之病也（弊病，毛病，缺点）非独见病，亦已病吾子（羞辱，伤害）吾子病无能焉，不病人之不己知也（担忧，忧虑）27度度，然后知长短（动词，用尺量）王请度之（动词，忖度，检查反省）28抑抑王兴甲兵，危士臣（难道，岂，副词，表示反诘）抑为采色不足视与目与（还是）28从及陷于罪，然后从而刑之（接着，就）故民之从之也轻（服从，顺从，跟从）29异王无异于百姓之以王为爱也（对。
语文必修五文言文知识点
归去来兮辞文言知识梳理一、通假字曷不委心任去留通“何”;为什么二、词类活用1.名词作动词或棹孤舟划策扶老以流憩拄着乐琴书以消忧弹琴；读书2．名词作状语园日涉以成趣每天时矫首而遐观有时3．动词作名词审容膝之易安空膝的小屋感吾生之行休一生4．形容词作名词携幼入室幼儿;儿童倚南窗以寄傲傲世的情怀5．动词作状语感吾生之行休将要5．意动用法悦亲戚之情话以…为愉快乐琴书以消忧以…为乐善万物之得时以…为欢喜6．使动用法眄庭柯以怡颜使……愉快三、古今异义词1．悦亲戚之情话古：内亲外戚今义：跟自己有婚姻关系或血统关系的成员2．悦亲戚之情话古：知心话今：男女间谈情说爱的话3．将有事于西畴古：农事今：指有事情4．既窈窕以寻壑古：幽深曲折的样子今：指女子文静而美好5．于时风波未静古：指战乱今：常用来比喻乱子6．景翳翳以将入古：日光今：景色;光景7．或命巾车古：有时今：或者;或许8．何不委心任去留古：指生死今：离开留下9．或植杖而耕耔古：立今：种植四、一词多义1．夫问征夫以前路名词;行人乐夫天命复奚疑助词;起舒缓语气的作用2．归田园将芜胡不归动词;归隐聊乘化以归尽动词;到死五、虚词积累1．以既自以心为形役介词;让农人告余以春及介词;把舟遥遥以轻飏;风飘飘而吹衣..表修饰;而眄庭柯以怡颜;倚南窗以寄傲..表目的;来2．而门虽设而常关表转析觉今是而昨非表并列时矫首而遐观表修饰鸟倦飞而知还表承接3．之悦亲戚之情话结构助词;的感吾生之行休助词;主谓之间无意义胡为乎遑遑欲何之动词;往六、特殊句式1．介宾结构后置将有事于西畴/农人告余以春及2．宾语前置胡为乎惶惶欲何之 /复驾言兮焉求/ 乐夫天命复奚疑3．省略句寓形于宇内复几时4．被动句既自以心为形役为;被5．固定句式载欣载奔载……载……;一边……一边……滕王阁序文言知识梳理一、通假宇1．所赖君子见机通“几”;预兆 2．俨骖騑于上路通“严”;整治3．云销雨霁;彩彻区明通“消”二、词类活用1．一言均赋名词用作动词;铺陈 2．目吴会于云间名词作动词;用眼睛看3．雄州雾列;俊采星驰名词作状语;像雾；像星4．四美具;二难并形容词作名词;美好的事物；难得的人5．襟三江而带五湖名词意动;以……为衣襟；以……为束带；三、古今异义1．穷且益坚古：困厄;处境艰难.. 今：穷困；2．一介书生古：量词;个今：介绍;介于3．无路请缨;等终军之弱冠古：以二十岁为弱年今：无此意4．盛筵难再古：第二次.. 今：又5．请洒潘江;各倾陆海云尔古：语气词;用在句尾今：无意义.. 6．腾蛟起凤;孟学士之词宗古：掌管文学撰述的官今：常用来指学位7．识盈虚之有数古：定数今：数量8．彩彻区明古：日光今：彩色9．序属三秋古：秋季的第三个月今：三个秋季10．路出明区古：过今：向外走四、一词多义1．尽宾主尽东南之美副词;全、都..潦人尽而寒潭清形容词;完了、没有2．胜胜友如云形容词;才华出众的躬逢胜饯形容词;盛大的胜地不常形容词;美的、美丽的3．穷响穷彭蠢之滨副词;尽穷睇眄于中天副词;尽穷且益坚名词;因厄、处境艰难岂效穷途之哭形容词;走到头的4．临临别赠言副词;将要临帝子之长洲动词;面对5．怀怀帝阍而不见动词;想念有怀投笔名词;心思6．序序属三秋名词;时序滕王阁序名词;序言、序文五、特殊句式1．定语后置都督阎公之雅望/宇文新州之懿范/等终军之弱冠/慕宗悫之长风2．宾语前置童子何知六、名言警句1．落霞与孤鹜齐飞;秋水共长天一色..2．老当益壮;宁移白首之心穷且益坚;不坠青云之志..3．东隅已逝;桑榆非晚..逍遥游文言知识梳理一、通假字1．北冥有鱼通“溟”;大海 2．三餐而反通“返”;返回3．小知不及大知通“智”;智慧 4．此小大之辩也通“辨”;区别5．而征一国者通“耐”;能力 6．旬有五日而后反通“又”7．而御六气之辩通“变”;变化二、词性活用1．形容词作名词齐谐者;志怪者也怪异的事物2．名词作动词奚以之九万里而南为南行不过数仞而下降落3．使动用法彼于致福者使……到来德合一君、而征一国者使……满意；使……信任三、古今异义的词1．虽然;犹有未树也古：虽然这样今：表转折关系的连词..2．腹犹果然古：食饱之状今：表示事实与所说或所料相符..3、众人匹之古：一般人今：多数人..4．之二虫又何知古：泛指动物.. 今：虫子..5．穷发之北有冥海者古：毛;指草林.. 今：头发..6．小年不及大年古：寿命.. 今：时间单位7．野马也;尘埃也古：流动的雾气.. 今：野生之马..8．蟪蛄不知春秋古：四季.. 今：春季和秋季;岁月；人的年岁9．我决起而飞古：快速的样子今：决定10．枪榆枋而止古：触;碰今：枪械11．适莽苍者古：往今：刚好12．抟扶羊角而上九万里古：旋风今：羊的角13．行比一乡古：合今：比较四、虚词积累1．之鹏之徙于南冥也主谓之间;取消句子独立性之二虫又何知代词;这穷发之北助词;的2．息去以六月息者也名词;气息;这里指风生物之以息相吹也名词;气息3．其则其负大翼也无力代词;代鹏其正色邪其远而无所至极邪连词;表选择其自视也;亦若此矣代词;他们4．以去以六月息者也介词;凭借生物之以息相吹也介词;用以八千岁为春介词;把奚以知其然也介词;凭而彭祖乃今以久特闻介词;因为五、特殊句式1．判断句齐谐者;志怪者也../穷发之北;有冥海者;天池也../此小大之辩也..2．省略句翱翔于蓬蒿之间..3．宾语前置句奚以知其然也 / 莫之夭阏者 / 彼且奚适也/ 之二虫又何知 / 彼且恶乎待哉4．介词结构后置覆杯水于坳堂之上 / 翱翔于蓬蒿之间陈情表文言知识梳理一、通假字1．夙遭闵凶通“悯”;可忧患的事 2．零丁苦辛通“伶仃”;孤独的样子3．祖母今年九十有六通“又”;表示整数后有零数4．常在床蓐通“褥”;草席子二、词类活用1．名词作状语躬亲抚养亲自则病日笃一天天地2．形容词作名词夙遭闵凶忧患凶丧猥以微贱卑微低贱的身份愿陛下矜悯愚诚诚心是以区区不能废远远的地方3．动词作名词臣之进退;实为狼狈是否出来做官之事4．使动用法无以终余年使……结束保卒余年使……终了谨拜表以闻使……知道三、古今异义1．至于成立古：成人自立今：创立2．九岁不行古：不能走路今：不可以3．后刺史荣举臣秀才古：优秀人才今：科举考试中最低一级考中者4．则告诉不许古：申诉今：让别人知道5．臣之辛苦古：辛酸苦楚今：身心劳苦6．除臣洗马古：授予官职今：不包括在内7．寻蒙国恩古：不久今：寻找8．晚有儿息古：子今：气息；停止9．是以区区不能废远古：拳拳今：少；不重要10．人命危浅古：不长今：和深相对11．日薄西山古：迫近今：轻微;少12．是以区区不能废远古：停止今：没有用的四、一词多义1．行行年四岁动词;经历九岁不行动词;走路2．矜犹蒙矜育动词;怜惜不矜名节动词;自夸愿陛下矜悯愚诚动词;怜悯3．至至微至陋副词;极其无以至今日动词;到达4．见慈父见背代词;我;自己二州牧伯所见明知动词;看见5．亲躬亲抚养代词;亲自外无期功强近之亲名词;亲戚6．日日薄西山名词;太阳报养刘之日短名词;日子7．当当侍东宫动词;任;充当死当结草副词;应当8．薄日薄西山动词;迫近门衰祚薄形容词;微薄;少9．拜拜臣郎中动词;授官谨拜表以闻动词;奉上10．夙夙遭闵凶名词;很早;幼年夙夜忧叹名词;早晨五、虚词积累1．以臣以供养无主连词;因为谨拜表以闻连词;相当于“而”猥以微贱介词;凭借伏惟圣朝以孝治天下介词;用2．于州司临门;急于星火介词;比是臣尽节于陛下之日长介词;给六、特殊句式1．介宾短语后置急于星火/是臣尽节于陛下之日长2．判断句非臣陨首所能上报3．省略句谨拜表以闻陛下逮臣奉圣朝;沐浴清化则告诉陛下不许少仕于伪朝。
必修五文言文知识点归纳
必修五文言文知识点归纳归去来兮辞一、重点词解释：1、乃瞻衡宇，载欣载奔（一边…一边）2、三径就荒，松菊犹存（近于）二、通假字1、曷不委心任去留（通“何”）2、景翳翳以将入（通“影”，日光）三、一词多义1、行：三人行，必有我师焉（行走）感吾生之行休（将要）李白乘舟将欲行（离去）则知明而行无过矣（行为）2、引：林暗草惊风，将军夜引弓（拉开）引壶觞以自酌（端起）引以为流觞曲水（疏导，引来）不宜妄自菲薄，引喻失义（引用、征引）3、乘：公与之乘，战于长勺（乘坐）聊乘化以归尽（顺应）以区区之地，致万乘之势（古代四匹马拉的兵车）因利乘便，宰割天下（趁，就着）4、策：振长策而御宇内（马鞭子）策扶老以游憩（拄着）退而论书策（竹简）蒙故业，因遗策（计策，策略）四、词类活用1、策扶老以流憩（拄着，名作动）2、园日涉以成趣（每天，名作状）3、或棹孤舟（划着，名作动）4、善万物之得时（以…为善，意动用法）5、乐琴书以消忧（以…为乐，意动用法）6、携幼入家（儿童，形容词作名词）7、眄庭柯以怡颜（使颜怡，使动用法）8、倚南窗以寄傲（自足自待的心情，形作名）9、感吾生之行休（将要，动作状）五、古今异义词1、于时风波未静（古义：指战乱：今义：比喻纠纷和乱子）2、尝从人事（古义：治人之事；今义：人的离合、境遇、存亡等或关于工作人员的录用变动等）3、寻程氏妹丧于武昌（古义：不久；今义：寻找，追寻）4、悦亲戚之情话（古义：亲属戚属今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系家庭的成员）5、觉今是而昨非（是：古义：正确；今义：判断词，是。
非：古义：错误；今义：判断词，不是）六、特殊句式1、复驾言兮焉求（宾语前置句）2、胡为乎遑遑欲何之（宾语前置句）3、乐天天命复奚疑（宾语前置句）4、农人告余以春及（介词结构后置句）5、既自以心为形役（被动句）6、童仆欢迎，稚子候(于)门（省略句）七、难句翻译1、悟已往之不谏，知道来者之可追译：我觉悟到过去做错的已无法挽回，知未来的事还来得及补救2、实迷途之未远，觉今是而昨非译：虽然走入迷途但还不是太远，现在已经明白了如今归田是对的，以前出仕是错的。
文言文词类活用复习教案
文言文词类活用复习教案一、教学目标1. 回顾和巩固文言文中常见的词类活用现象，提高学生对文言文的理解能力。
2. 培养学生运用词类活用知识分析、解读文言文的能力。
3. 通过对词类活用的复习，激发学生对文言文的学习兴趣，提高文言文素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：回顾和巩固文言文中常见的词类活用现象。
2. 教学难点：理解和运用词类活用知识分析、解读文言文。
三、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲练结合、分组讨论、案例分析等方法。
2. 教学手段：多媒体课件、教学案例、练习题等。
四、教学内容1. 文言文词类活用的概念及分类。
2. 常见的词类活用现象举例分析。
3. 词类活用在文言文中的具体运用。
五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾已学的词类活用知识。
2. 讲解词类活用的概念及分类：解释词类活用的定义，分类介绍常见的词类活用现象。
3. 案例分析：分析具体文言文例句，讲解词类活用的运用方法。
4. 课堂练习：提供一些文言文句子，让学生运用词类活用知识进行分析和解释。
5. 分组讨论：学生分组讨论遇到的困难和问题，分享解题思路和方法。
6. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结，针对学生的薄弱环节进行针对性讲解和辅导。
7. 布置作业：布置一些相关的练习题，巩固所学知识。
教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时发现并解决学生遇到的问题。
针对不同的学生，可以采用不同的教学方法和手段，以提高教学效果。
要注重培养学生的学习兴趣，激发学生对文言文的学习热情。
六、教学拓展1. 对比分析：将文言文中的词类活用现象与现代汉语中的词类活用进行对比，让学生了解两者之间的异同。
2. 文化解读：通过讲解词类活用在古代文化中的重要作用，让学生更加深入地理解词类活用的意义。
七、课堂互动1. 提问与回答：教师提问，学生回答，巩固词类活用的知识点。
2. 小组竞赛：分组进行词类活用知识的竞赛，激发学生的学习兴趣。
八、教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
高中文言文人教版必修一至五【词类活用】总结归纳梳理
高中语文文言文词类活用总汇《烛之武退师》（一）名词活用1.名词作状语①夜缒而出（表时间，在晚上）②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上）③既东封（表处所，在东边）2.名词作动词①晋军函陵/ 军汜南（名词用作动词，驻扎）②与人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）3.名词的使动与意动①既东封（封：疆界。
名作使动，使……成为疆界）②阙以利晋（利：利益、好处。
名词作使动，使……得利）③越国以鄙远（鄙：边邑。
名词作意动，把……当作边邑）（二）动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠）2.动词的使动①若不阙（使动用法，使……削减）②若亡而有益于君（使动，使……灭亡）③烛之武退师（使动，使……退却（撤兵））（三）形容词的活用1.形容词作名词①越国以鄙远（远，远地）②臣之壮也（壮，壮年人）③今老矣（老，老年人）④邻之厚，君之薄也（厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量）⑤共其乏困（乏困，缺少的东西）2.形容词作动词因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）（四）数词活用且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主）《荆轲刺王》（一）名词的活用1．名词作状语① 进兵北略地（方位名词作状语，向北）② 函封之（名词作状语，用匣子）③ 发尽上指冠（名词作状语，向上）④ 箕踞以骂曰（名词作状语，象簸箕一样）⑤ 兵旦暮渡易水（名词作状语，马上）2．名词作动词① 前为曰（方位名词作动词，走上前）② 樊於期乃前曰（方位名词活用为动词，走上前）③ 左右既前（方位名词活用为动词，走上前）④ 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之（白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽）⑤ 乃朝服，设九宾（朝服：名作动，穿朝服）（二）动词的活用使使以闻大王（动词的使动用法，使……听到）（三）形容词的活用1．形容词作名词其人居远（形容词活用作名词，远方）2．形容词作动词则未可亲也（形容词作动词，亲近、接近）3．形容词的意动①太子迟之（形容词意动用法，以……为迟）②群臣怪之（形容词意动用法，以……为怪）《鸿门宴》1、名词用作动词道芷阳间行（道，取道）沛公军霸上（军，驻军）沛公欲王关中（王，称王）籍吏民，封府库（籍，登记名册）增数目项王（目，使眼色）若入前为寿（前，上前）2、形容词用作名词此其志不在小（小，小的方面）3、形容词用作动词素善留侯良（善，对……友善）4、名词用作状语项伯乃夜驰之沛公军（夜，在夜晚）吾得兄事之（兄，像对待兄长一样，表对人的态度）日夜望将军至（日夜，每日每夜，日日夜夜）常以身翼蔽沛公（翼，像鸟开翅膀一样）沛公已去，间至军中/道芷阳间行（间，从小道，抄小路，表方式）头发上指（上，向上）5、使动用法项伯杀人，臣活之（活，使……活下来）沛公旦日从百余骑来见项王（从，使……跟随）先破入者王之（王，让他为王）。
语文高中人教版文言文词类活用总结
文言文专题复习——词类活用一、动词、形容词、名词的使动用法。
使动就是“使宾语怎么样”。
（1）动词的使动用法1、烛之武退秦师。
2、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
3、亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。
4、谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。
5、所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
6、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
7、外连横而斗诸侯。
8、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。
9、然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列。
10、卒廷见相如，毕礼而归之。
11、均之二策，宁许以负秦曲。
12、臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣曰。
13、欲因此时降武。
14、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
15、屈贾谊于长沙，非无圣主。
（2）形容词的使动用法1、若不阙秦，将焉取之？2、项伯杀人，臣活之。
3、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
4、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。
5、城不入，臣请完璧归赵。
6、空以身膏草野，谁复知之？7、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
8、市中游侠儿得佳者，笼养之，昂其值，居为奇货。
（3）名词的使动用法1、既东封郑，又欲肆其西封。
二、形容词、名词的意动用法。
意动用法是形容词、名词带宾语，主观上“认为···怎么样”。
（1）形容词的意动用法1、顷之未发，太子迟之，疑其有改悔。
2、秦武阳色变振恐，群臣怪之。
3、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
4、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
5、巫医乐师百工之人，不耻相师。
6、且庸人尚羞之，况于将相乎？7、相如素贱人，吾羞，不忍为之下。
8、单于壮其节，朝夕遣人候问武。
（2）名词的意动用法1、越国以鄙远，君知其难也。
2、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
3、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
4、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
5、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
三、名词活用作动词。
（1）名词带宾语，名词活用作动词。
高中语文必修(1-5)文言文词类活用
高中语文必修(1-5)文言文词类活用高中语文必修（1~5）文言文词类活用梳理（一）词类活用常识古代汉语最值得注意的词类活用有使动用法、意动用法、名词做动词、形容词做名词、名词做状语等。
一、使动用法使动用法，是指“动词具有‘使宾语怎么样’的意思。
”①使动用法中的谓语动词本来就是动词，有的是由形容词、名词变来的。
由于原来的词类不同，活用作使动的时候，它们所表示的语法意义也不完全相同。
”㈠、动词的使动用法所谓动词的使动用法，顾名思义，就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代表的事物实行这个动作。
”②在古代汉语中，不及物动词常有使动用法。
例：1、焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退师》）亡，使……灭亡。
2、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。
（《过秦论》）亡，使……灭亡。
3、屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（《滕王阁序》）屈，使……委屈；窜，使……逃窜。
4、后秦击赵者再，李牧连却之。
（《六国论》）却，使……退却。
5、近以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（《石钟山记》）鸣，使……鸣叫。
6、以五年为期，必复之，全之。
（《病梅馆记》）复，使……恢复；全，使……保全。
7、宁许以负秦曲。
（《廉颇蔺相如传》）负，使……承担。
8、廷见相如，毕礼而归之（《廉颇蔺相如传》）归，使……回去。
9、沛公旦日从百余骑来见项王。
（《鸿门宴》）从，使……跟从。
10、欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。
（《齐桓晋文之事》）朝，使……朝见。
11、项伯杀人，臣活之。
（《鸿门宴》）活，使……活下来。
12、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
（《伶官传序》）兴，使……兴盛；亡，使……灭亡。
㈡、名词的使动用法所谓名词的使动用法，就是③“使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。
”例：1、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
（《滕王阁序》）下，使……放下来。
2、纵江东父老怜而王我，我何面目见之。
（《鸿门宴》）王，使……做大王。
人教版高中语文教材梳理必修5
教材古诗文知识梳理部分必修五《归去来兮辞》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》归去来兮辞一、通假字1．乃瞻衡宇“衡”通“横”，横木2．曷不委心任去留“曷”通“何”，为什么二、古今异义1．彭泽去家．．百里古义：距离家乡。
今义：到家里去。
2．尝从人事．．古义：做官。
今义：人与人之间的关系或事理人情。
3．于时风波．．未静古义：战乱。
今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。
4．于是怅然慷慨．．古义：感慨。
今义：不吝惜。
5．将有事．．于西畴古义：农事。
今义：指有事情。
6．既窈窕．．以寻壑古义：深远曲折的样子。
今义：指女子文静而美好。
7．幼稚．．盈室古义：小孩。
今义：形容头脑简单或缺乏经验。
三、一词多义1．将⎩⎪⎨⎪⎧①田园将．芜胡不归 (将要)②出郭相扶将．(扶持)③将．子无怒 (请)④彼所将．中国人不过十五六万 (率领)⑤军中诸将．，各有彼此 (将领)2．行⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①感吾生之行．休 (将要)②三人行．，则必有我师 (行走)③余嘉其能行．古道 (遵行，实行)④为君翻作《琵琶行．》 (古诗的一种体裁)⑤汉天子，我丈人行．也 (行辈)⑥日月之行．，若出其中 (运行)⑦则知明而行．无过矣 (行为)3．策⎩⎨⎧①策．扶老以流憩 (拄)②策．之不以其道 (鞭打)③策．勋十二转 (登记，记录)④执策．而临之 (马鞭)4．质⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①质．性自然 (本性)②君不如肉袒伏斧质．请罪 (刑具，杀人时作 垫用的砧板)③非天质．之卑，则心不若余之专耳 (资质，禀性)④黑质．而白章 (质地，底子)⑤余立侍左右，援疑质．理，俯身倾 耳以请 (询问)5．非⎩⎨⎧①实迷途其未远，觉今是而昨非． (不对，不正确)②登高而招，臂非．加长也 (没有)③人非．生而知之者 (副词，不是)④举世非．之而不加沮 (责备，批评)6．之⎩⎪⎨⎪⎧①悦亲戚之．情话 (结构助词，的)②感吾生之．行休 (用在主谓之间，取 消句子的独立性)③郯子之．徒，其贤不及孔子 (代词，这些)④何陋之．有 (宾语前置的标志)⑤马之．千里者 (定语后置的标志)7．以⎩⎪⎨⎪⎧①既自以．心为形役 (介词，让)②舟遥遥以．轻飏 (连词，表修饰)③眄庭柯以．怡颜 (连词，表目的，来)④木欣欣以．向荣 (连词，表修饰)⑤王语暴以．好乐 (介词，把)⑥不以物喜，不以．己悲 (介词，因为)8．而⎩⎨⎧①觉今是而．昨非 (连词，表并列)②门虽设而．常关 (连词，表转折)③时矫首而．遐观 (连词，表修饰)④鸟倦飞而．知还 (连词，表承接)四、重要实词1．生生所资．，未见其术 凭借 2．会．有四方之事 恰逢 3．寻．程氏妹丧于武昌 不久 4．三径就．荒 接近 5．知来者之可追．补救6．聊．乘化以归尽姑且7．审．容膝之易安明白，知道8．悟已往之不谏．挽回9．饥冻虽切．急迫10．恨．晨光之熹微遗憾11．幼稚盈．室满12．犹望一稔．庄稼成熟13．时矫．首而遐观．．举；远望14．景翳翳．．以将入阴暗的样子15．曷不委．心任去留随从、顺从16．或植．杖而耘耔立，扶着五、词类活用指出下列加点字的活用类型并翻译。
高中语文必修五文言词语和句式复习
高中语文必修五文言词语和句式复习文言词语和句式是高中语文文言文教学中的重要内容，下面是店铺给大家带来的高中语文必修五文言词语和句式复习，希望对你有帮助。
高中语文必修五文言词语1.词类活用词类活用中意动和使动的区别是什么?展示课本的典型例句：①悦亲戚之情话(《归去来兮辞》)②且庸人尚羞之(《廉颇蔺相如列传》)③善万物之得时(《归去来兮辞》)④生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之(《师说》)⑤越国以鄙远，君知其难也(《烛之武退秦师》)⑥侣鱼虾而友麋鹿(《赤壁赋》)以上例句①～③是形容词的意动用法，例句④～⑥是名词的意动用法。
形容词的意动用法是主语认为宾语具有这个形容词所具有的属性，即认为宾语怎么样;名词的意动用法是主语认为宾语是这个名词所表示的事物，即认为宾语是什么或把宾语当作什么。
①眄庭柯以怡颜(《归去来兮辞》)②铸以为金人十二，以弱天下之民(《过秦论》)③士不敢弯弓而抱怨(《过秦论》)④先破秦入咸阳者王之(《鸿门宴》)⑤沛公旦日从百余骑见项王(《鸿门宴》)⑥若亡郑而有益于君，敢以烦执事(《烛之武退秦师》)以上例句①～③是形容词的使动用法，例句④是名词的使动用法，例句⑤～⑥是动词的使动用法。
古汉语的使动用法就是谓语表示主语使宾语怎么样的一种用法。
意动用法和使动用法的主要区别是：前者是主语认为宾语怎么样或什么样;使动用法是表示主语使宾语怎么样。
2.实词词义学习任何一种语言，语音、词汇、语法三者缺一不可，而三者之中，词汇居于首位。
古代语言的词汇中最重要的是实词，文言实词的掌握应逐课积累，几年之后，水到渠成，这样就能达到阅读浅易文言文的要求。
1、①引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
(《归去来兮辞》)②拔剑切而啖之 (《鸿门宴》根据字形推断词义辨别汉字本是具有表意性质的，从字形可以推知字义。
汉字虽历经演变，表意的功能毕竟没有完全丧失，因此，通过对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们探求字的意义。
人教版高中语文必修五文言文知识点归纳
人教版高中语文必修五文言文知识点归纳考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。
下面是店铺为大家整理的高中语文必修五文言文知识点，希望对大家有所帮助!高中语文必修五文言文知识点梳理背诵默写容易写错的字《归去来兮辞》心为形役，奚惆怅悟已往之不谏舟遥遥以轻飏熹微衡宇僮仆候门樽壶觞自酌，眄庭柯以怡颜日涉流憩矫首而遐观出岫景翳翳盘桓消忧西畴棹孤舟窈窕以寻壑善万物行休曷不遑遑不可期植杖而耘耔东皋舒啸赋诗奚疑《滕王阁序》潦水俨临帝子之长洲上出重霄鹤汀凫渚即冈峦披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜彭蠡之滨衡阳之浦。
《陈情表》夙遭闵凶悯臣孤弱零丁孤苦门衰祚薄期功强近僮茕茕孑立，形影相吊夙婴疾病，常在床蓐逮奉圣朝前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才陨首具以表闻逋慢州司临门，急于星火奉诏奔驰刘病日笃伏惟犹蒙矜育特为尤甚历职郎署不矜名节至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
但以刘日薄西山四十有四，祖母今年九十有六陛下报养皇天后土鉴矜悯愚诚庶刘侥幸生当陨首文言基础知识总结《归去来兮辞》一、通假字(1)乃瞻衡宇 (衡，通“横”，横木)(2)曷不委心任去留 (曷，通“何”，为什么)(3)景翳翳以将入 (景，通“影”，日光)二、古今异义1.亲戚：内亲外戚2.情话：知心话3.来者：未来的事情4.征夫：行人5.扶老：手杖6.风波：指战乱7.人事：指做官8.去留：指生死9.寻：不久11.交：交互，都三、词类活用(一)名词的活用名词作状语① 园日涉以成趣每日、每天② 时矫首而遐观有时2.名词活用为动词① 策扶老以流憩拄着② 乐琴书以消忧弹琴，读书③ 或棹孤舟划船④ 实迷途其未远误入迷途(二)动词的活用动词作名词①生生所资生活(三)形容词作名词① 倚南窗以寄傲傲然自得的心情② 携幼入室幼儿，儿童(四)使动用法① 审容膝之易安形容词活用为使动词，使……安乐② 眄庭柯以怡颜形容词活用为使动词，使……愉快(五)意动用法① 悦亲戚之情话意动，以……为愉快② 乐琴书以消忧意动，以……为乐③ 善万物之得时形容词意动，以……为善四、一词多义1.行xíng① 感吾生之行休 (副词，将，将要。
高三语文必修五知识点整理
高三语文必修五知识点整理.1、词类活用：1、富贵：则尽富贵也(形作名，富贵的人)。
2、立：遍国中无与立谈者(动作状，站着)。
3、骄：骄其妻妾(形作使动，使……骄傲)。
2、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。
3、文言虚词-然。
(1)奚以知其然也(代词，这样)。
(2)虽然，犹有未树也(代词，这样)。
(3)未数数然也(形容词词尾，……的样子)。
4、固：固不在战矣(当然)5、今老矣，无能为也已(同“矣”，语气词，了).6、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)7、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?《永遇乐·京口北固亭怀古》8、古今异义(古/今)：1、贰于楚也(从属二主、有二心/数词二的大写)2、以为东道主(东方道路上的主人/泛指主人)3、行李之往来(出使的人/指外出的人携带的随身物品)4、今有急而求子(您，多指男子/儿子)5、越国以鄙远(边远的地方/粗鄙、低下)6、以烦执事(婉指秦穆公/掌管某事的人)7、亦去之(离开、距离/到达)8、微夫人之力(那个人/尊称人的妻子)9、巡检：掌地方治安之官。
相当于县公安局副局长，分管治安工作。
10、为渊驱鱼为丛驱雀：比喻不善于团结或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。
11、王羲之，字逸少，东晋时期人。
善书法，有“书圣”之称，又因为他曾任右军将军，世称“王右军”。
12、史学双璧：史记资治通鉴13、婵娟嫦娥：月亮。
14、中国三大国粹：京剧中医中国画15、距关，毋内诸侯(同“拒”，据守;同“纳”，纳入)..16、率：六国互丧，率赂秦耶?(全都，一概)17、复习措施：①选择经典诗歌，在阅读中掌握读懂诗词的方法。
高中文言文人教版必修一至五【词类活用】总结归纳梳理
高中文言文人教版必修一至五【词类活用】总结归纳梳理高中语文文言文词类活用总汇《烛之武退秦师》（一）名词活用1.名词作状语①夜缒而出（表时间，在晚上）②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上）③既东封郑（表处所，在东边）2.名词作动词①晋军函陵/秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）3.名词的使动与意动①既东封郑（封：疆界。
名作使动，使……成为疆界）②阙秦以利晋（利：利益、好处。
名词作使动，使……得利）③越国以鄙远（鄙：边邑。
名词作意动，把……当作边邑）（二）动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠）2.动词的使动①若不阙秦（使动用法，使……削减）②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡）③烛之武退秦师（使动，使……退却（撤兵））（三）形容词的活用1.形容词作名词①越国以鄙远（远，远地）②臣之壮也（壮，壮年人）③今老矣（老，老年人）④邻之厚，君之薄也（厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量）⑤共其乏困（乏困，缺少的东西）2.形容词作动词因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）（四）数词活用且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主）《荆轲刺秦王》（一）名词的活用1．名词作状语①进兵北略地（方位名词作状语，向北）②函封之（名词作状语，用匣子）③发尽上指冠（名词作状语，向上）④箕踞以骂曰（名词作状语，象簸箕一样）⑤秦兵旦暮渡易水（名词作状语，马上）2．名词作动词①前为谢曰（方位名词作动词，走上前）②樊於期乃前曰（方位名词活用为动词，走上前）③左右既前（方位名词活用为动词，走上前）④太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之（白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽）⑤乃朝服，设九宾（朝服：名作动，穿朝服）（二）动词的活用使使以闻大王（动词的使动用法，使……听到）（三）形容词的活用1．形容词作名词其人居远（形容词活用作名词，远方）2．形容词作动词则秦未可亲也（形容词作动词，亲近、接近）3．形容词的意动①太子迟之（形容词意动用法，以……为迟）②群臣怪之（形容词意动用法，以……为怪）《鸿门宴》1、名词用作动词道芷阳间行（道，取道）沛公军霸上（军，驻军）沛公欲王关中（王，称王）籍吏民，封府库（籍，登记名册）范增数目项王（目，使眼色）若入前为寿（前，上前）2、形容词用作名词此其志不在小（小，小的方面）3、形容词用作动词素善留侯张良（善，对……友善）4、名词用作状语项伯乃夜驰之沛公军（夜，在夜晚）沛公已去，间至军中/道芷阳间行（间，从小道，抄小路，表方式）头发上指（上，向上）5、使动用法项伯杀人，臣活之（活，使……活下来）沛公旦日从百余骑来见项王（从，使……跟随）先破秦入咸阳者王之（王，让他为王）。
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1（1）目吴会于云间目为名词作动词
恭疏短引疏名词作动词
而后乃今将图南（名词用作动词，往南飞）
奚以之九万里而南为（名词用作动词，往南飞）
犹有未树也（树、n.作v.树立）
臣少多疾病。
疾病：名词用作动词，生病。
臣少仕伪朝。
仕：名词作动词，做官。
历职郎署。
职：名词作动词，任职。
谨拜表以闻。
表：名词作动词，上奏表。
(2)“雄州雾列，俊采星驰”雾星为名词作状语
上出重霄；飞阁流丹，下临无地上下为名词作状语
我腾跃而上，不过数仞而下：上，方位名词作状语、向上飞。
下，落下非臣陨首所能上报。
上：名词作状语，向上。
臣不胜犬马怖惧之情。
犬马：名词作状语，像犬马。
则刘病日笃。
日：名词作状语，一天天。
笃：形容词用作动词，加重。
外无期功强近之亲。
外：名词作状语，在家外
内无应门五尺之僮。
内，名词作状语，在家内。
2（1）“徐孺下陈蕃之榻”“下”为使动
腾蛟起凤腾起为使动
屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲屈窜为使动
彼于致福者（使动用法，使……到来）
德合一君（使动用法，使……投合，使……满意）
而徵一国者（使动用法，使……信任）
具以表闻。
闻：使动用法，使……闻，
拜表以闻。
使……知道。
（2）襟三江而带五湖襟带为意动用法
3（1）宾主尽东南之美美为形容词作名词
《齐谐》者，志怪者也（怪、adj.作n.怪异的事物）
乘天地之正，而御六气之辩：正、adj.作n.正道
夙遭闵凶。
闵凶：形容词用作名词，忧患不幸的事。
猥以微贱。
微贱：形容词用作名词，卑微低贱的人。