东师幼儿心理学 2014秋第三次在线作业答案

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东师心理学(高起专) 2014秋第一次在线作业答案

心理学（高起专） 2014秋第一次在线作业一,单选题1. 哪一类细胞的感受野是中心环绕的？A. 双极细胞B. 神经节细胞C. 外侧膝状体D. 皮层枕叶?正确答案：C2. 闻到苹果香味或看到它是红色等引起的心理活动是：A. 知觉B. 感觉C. 感受性D. 感觉阈限?正确答案：B3. 前注意过程是：A. 无意识的B. 前意识的C. 潜意识的D. 非意识的?正确答案：A4. 酱紫色与粉红色都含有红色，但前者显暗，而后者显亮。

这是因为二者的什么不同？A. 明度B. 亮度C. 饱和度D. 对比度?正确答案：A5. “盲视”现象是指：A. 视网膜受损B. 枕叶视皮层受损C. 视网膜与视皮层均受损D. 外侧膝状体受损?正确答案：B6. 下列哪一种说法不属于心理动力学关于意识的观点？A. 可以将意识分为意识、潜意识和无意识B. 在意识的结构中，无意识对人的影响最大C. 无意识里面的内容不能够被直接观察到，因此永远不能被人认识到D. 无意识包含人的恐惧、愿望等?正确答案：D7. 对事物的各种属性，各个部分以及它们之间关系的综合的，整体的直接反映为：A. 知觉B. 概括C. 思维D. 感觉?正确答案：A8. 强度加倍，并不能使知觉到的明度加倍，而只引起明度微小变化的现象是：A. 视觉适应B. 感觉适应C. 视觉后象D. 反应的凝缩?正确答案：D9. 天空中由远及近传来了嗡嗡声，一人说：“听，飞机过来了！”。

问这是什么现象？A. 听觉B. 知觉C. 想象D. 推理?正确答案：B10. 下列观点中，哪项不是行为主义的观点？A. 寻求理解特定的环境如何控制特定类型的行为B. 分析先行的环境条件C. 把行为反应看作不可理解，预测，控制的D. 查看反应出现的可观测的结果?正确答案：C11. 注意活动中不表现出的性质是：A. 选择性B. 转移性C. 分配性D. 多样性?正确答案：D12. 在评估心理测量时，研究者应持态度是：A. 效度第一，信度第二B. 信度第一，效度第二C. 效度与信度均重要D. 效度与信度均不重要?正确答案：C13. 下面哪个不是格式塔的知觉原则？A. 接近性B. 相似性C. 间断性D. 良好图形?正确答案：C14. 神经节细胞感受野的区域形状为：A. 同心圆B. 矩形C. 椭圆形D. 立方柱?正确答案：A15. 哪种理论认为“认同”是社会文化的重要心理机制：A. 精神分析B. 行为主义C. 人本主义D. 认知理论?正确答案：D二,多选题1. 从操作和控制变量的程度上看，心理学研究方法包括：A. 真实验法B. 准实验法C. 非实验法D. 定性研究?正确答案：ABC2. 下面哪些是当代心理学的生物学观点？A. 假设心理现象能够最终依据生物化学过程加以解释B. 假设社会现象能够最终依据生物化学过程加以解释C. 行为是被躯体结构和遗传过程决定的D. 人具有自我实现的能力?正确答案：ABC3. 人的活动是从继承的本能和生物驱力中产生的，而且试图解决个人需要和社会需要之间的冲突。

东师心理学(高起专) 2014秋第二次在线作业答案

心理学（高起专） 2014秋第二次在线作业一,单选题1. 下列哪些概念与知觉恒常性有关？A. 图形与背景B. 封闭性C. 模糊性D. 形状?正确答案：D2. 操纵和控制变量的程度上看，心理学研究方法不包括：A. 真实验法B. 准实验法C. 非实验法D. 问卷法?正确答案：D3. 长时记忆和短时记忆在时间上的划分界线是：A. 1分钟B. １０分钟C. 1小时D. 1天?正确答案：A4. 定位理论曾经用来解释：A. 嗅觉B. 味觉C. 空间知觉D. 平衡觉?正确答案：C5. 在评估心理测量时，研究者应持态度是：A. 效度第一，信度第二B. 信度第一，效度第二C. 效度与信度均重要D. 效度与信度均不重要?正确答案：C6. “心理学有着漫长的过去,但只有短暂的历史”，这句话是谁说的？A. 冯特B. 艾宾浩斯C. 费希纳D. 詹姆斯?正确答案：B7. 从操纵和控制变量的程度上看，心理学研究方法不包括：A. 真实验法B. 准实验法C. 非实验法D. 访谈法?正确答案：D8. 注意的两个特点是：A. 指向性和集中性B. 指向性和选择性C. 调节性和集中性D. 选择性和集中性?正确答案：A9. 感觉适应中使感受性升高的是：A. 暗适应B. 听适应C. 嗅适应D. 温觉适应?正确答案：A10. 社会学习理论的理论根源是：A. 心理分析B. 行为主义C. 人本主义D. 认知理论?正确答案：B11. 影响感觉阈限测量的非感觉特性因素主要是：A. 智力水平B. 性别和年龄C. 人格D. 动机和期望?正确答案：D12. 朗读课文时，大脑皮层神经过程发生的顺序：A. 视皮层→角回→威尔尼克区→布洛卡区→运动区B. 视皮层→威尔尼克区→角回→布洛卡区→运动区C. 视皮层→角回→威尔尼克区→运动区→布洛卡区D. 视皮层→威尔尼克区→角回→运动区→布洛卡区?正确答案：A13. 听觉中枢位于大脑皮层上的：A. 枕叶B. 额叶C. 颞叶D. 脑干?正确答案：C14. “月亮在云中穿行”是哪一种运动知觉现象？A. 诱导运动B. 似动现象C. 自主运动D. 运动后效?正确答案：A15. 朗读课文时，大脑皮层神经过程发生的顺序：A. 视皮层→角回→威尔尼克区→布洛卡区→运动区B. 视皮层→威尔尼克区→角回→布洛卡区→运动区C. 视皮层→角回→威尔尼克区→运动区→布洛卡区D. 视皮层→威尔尼克区→角回→运动区→布洛卡区?正确答案：A。

东师幼儿心理学 2014秋第一次在线作业答案

幼儿心理学 2014秋第一次在线作业一,单选题1. 前语言期是指（）A. 0-1岁B. 1-3岁C. 4-5岁D. 整个幼儿期?正确答案：A2. 儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。

这个时期叫做（）A. 转折期B. 危机期C. 关键期D. 过渡期?正确答案：C3. 幼儿能够完全区分时间和空间的关系是在（）A. 幼儿早期B. 幼儿中期C. 幼儿晚期D. 小学低年级?正确答案：D4. 根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去是（）A. 注意分配B. 注意转移C. 注意分散D. 无意识注意?正确答案：B5. 幼儿获得知识经验的主要途径()A. 视觉B. 触觉C. 听觉D. 味觉?正确答案：A6. 幼儿获得知识经验的主要途径( )A. 视觉B. 触觉C. 听觉D. 味觉?正确答案：A7. 儿童开始能够自觉地、有意识地对待语音是在（）A. 1岁左右B. 3岁左右C. 4岁左右D. 6岁左右?正确答案：C8. 幼儿心理发展的转折期通常出现在（）A. 6岁B. 5岁C. 4岁D. 3岁?正确答案：D9. 儿童视力发展的转折期（）A. 3-4岁B. 4-5岁C. 5-6岁D. 6-7岁?正确答案：C10. 人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的整体属性的反映是（）A. 感觉B. 知觉C. 感知觉D. 统觉?正确答案：B二,多选题1. 在幼儿期，幼儿的个性除表现在活动的积极性、情绪的稳定性、好奇心的强弱程度等方面，还表现在（）A. 兴趣爱好B. 行为习惯C. 才能方面D. 对他人和对自己的态度方面?正确答案：ABCD2. 指导幼儿进行观察的正确方法（）A. 由外及内B. 由表及里C. 先整体后局部D. 从明显特征到隐蔽特征?正确答案：ABCD3. 脑发展的两个明显加速期和飞跃期是（）A. 0-3岁B. 3-5岁C. 5-6岁D. 13-14岁?正确答案：CD4. 在幼儿中期，幼儿特别活泼好动的原因（）A. 入园一段时间，熟悉环境B. 这一时期，幼儿精力尤其充沛C. 有了与同伴交往的经验和技能D. 神经系统进一步成熟?正确答案：ACD5. 在培养幼儿口语发展中，应该注意以下几个方面（）A. 激发幼儿言语交往的需要B. 提供正确的榜样C. 适时进行强化D. 鼓励幼儿言语的创造性?正确答案：ABCD6. 影响幼儿有意注意发展的主要因素（）A. 生活制度与规范的影响B. 幼儿有意注意的发展与游戏密不可分C. 语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助D. 幼儿的兴趣与需要?正确答案：ABC7. 干扰幼儿正确辨认图形的因素（）A. 背景B. 大小C. 个体认知偏好D. 颜色?正确答案：BD8. 注意的转移受到以下几个因素的影响()A. 前后两种注意对象性质的对比B. 幼儿的兴趣爱好C. 语言能促进注意转移的发展D. 神经系统的灵活程度?正确答案：ABCD9. 我国幼儿语音发展的特点()A. 幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高，错误率随年龄的增长而不断下降B. 3-4岁为语音发展的飞跃期C. 对韵母发音的正确率高于声母D. 语音意识逐渐发展起来?正确答案：ABCD10. 幼儿言语表达的发展（）A. 从对话言语逐渐过渡到独白言语B. 从独白言语逐渐过渡到对话言语C. 从情景性言语过渡到连贯性言语D. 从连贯性言语过渡到情景性言语?正确答案：AC三,判断题1. 幼儿对声母发音的正确率高于韵母。

东师心理学(高起专) 2014秋第三次在线作业答案

心理学（高起专） 2014秋第三次在线作业一,单选题1. 智力的层级模型中, 第三层次指A. 一般因素B. 两个大因素群C. 几个因素群D. 各种特殊因素?正确答案：C2. 操纵和控制变量的程度上看，心理学研究方法不包括：A. 真实验法B. 准实验法C. 非实验法D. 问卷法?正确答案：D3. 神经节细胞感受野的区域形状为：A. 同心圆B. 矩形C. 椭圆形D. 立方柱?正确答案：A4. 某种颜色的纯、杂程度或鲜明程度是指：A. 明度B. 亮度C. 饱和度D. 对比度?正确答案：C5. A. -B. -C. -D. -?正确答案：C6. 儿童观察和学习父母的行为与体验，叫做：A. 认证B. 认可C. 认定D. 认同?正确答案：D7. “意识狭窄”现象在什么状态下出现？A. 紧张状态B. 心境状态C. 激情状态D. 昏迷状态?正确答案：C8. 下列哪项指标指测量的有效性，即一个测验对所要测量特性准确测量的程度？A. 信度B. 常模C. 效度D. 难度?正确答案：C9. A. -B. -C. -D. -?正确答案：D10. 下列哪一种说法不属于心理动力学关于意识的观点？A. 可以将意识分为意识、潜意识和无意识B. 在意识的结构中，无意识对人的影响最大C. 无意识里面的内容不能够被直接观察到，因此永远不能被人认识到D. 无意识包含人的恐惧、愿望等?正确答案：D11. 信息经过充分的加工后，在头脑中维持很长时间的，且容量几乎是无限的记忆是指：A. 程序性记忆B. 情景记忆C. 语义记忆D. 长时记忆?正确答案：D12. 从操纵和控制变量的程度上看，心理学研究方法不包括：A. 真实验法B. 准实验法C. 非实验法D. 实验法?正确答案：D13. 边缘系统不包括：A. 海马B. 扣带回C. 下丘脑D. 杏仁核?正确答案：B14. 舌尖现象是指哪种记忆中有某种信息，但情急之中却想不起来？A. 感觉登记B. 瞬时记忆C. 短时记忆D. 长时记忆?正确答案：D15. 下列哪个观点认为问题解决是顿悟的结果？A. 格式塔理论B. 联想主义C. 认知学派?正确答案：A二,多选题1. 下面有关自主神经系统的正确说法是：A. 外围神经系统的一部分B. 维持机体的基本生命过程C. 中枢神经系统的一部分D. 分为交感和副交感神经?正确答案：ABD2. 下面关于视干细胞，说法正确的是：A. 多个视杆细胞通过双极细胞与一个神经节细胞相连B. 能起到光放大作用，使视觉对光敏感C. 不含有夜视觉所必需的视紫红质D. 能分辨颜色?正确答案：AB3. 能力层次结构说把能力分为四个因素，主要包括：A. 一般因素B. 大群因素C. 小群因素D. 特殊因素?正确答案：ABCD4. 关于视锥细胞，下面说法正确的有：A. 视锥细胞没有对物体细节的精细辨别能力B. 视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质C. 视锥细胞能分辨颜色D. 视锥细胞是明视觉的器官?正确答案：BCD5. 下面哪些是注意的功能？A. 选择B. 整合和维持C. 调节和监督D. 判断?正确答案：ABC三,判断题1. 注意研究的两大领域是集中注意和分配注意。

幼儿心理学答案东北师范大学

幼儿心理学答案东北师范大学Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】期末作业考核《幼儿心理学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共30分）1．空间知觉：空间知觉是一种比较复杂的知觉，是由视觉、听觉、运动觉等多种分析器联合活动组成的。

空间知觉包括方位知觉、形状知觉、大小知觉。

2．注意的转移从注意的转移是指根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去。

3．思维的独立性思维的独立性是指善于根据客观事实，冷静独立地思考问题，善于发现问题、解决问题的品质。

所谓思维的独立性是指善于独立思考，遇事总要问一个为什么，善于用自己的头脑去思考，决不盲从、人云亦云，更不迷信权威。

4．利他行为利他行为指人们出于自愿、不指望任何报酬而帮助他人的行为。

它可能在紧急情况下发生，也可能在日常情况下发生。

人出于自愿而不计较外部利益帮助他人的行为。

利他行为者可能需要做出某种程度的个人牺牲，但却会给他人带来实在的益处。

西方社会心理学家研究利他行为包括两方面：一是人们在一般社会交往中的利他行为；二是人们在紧急事件中的利他行为，即旁观者介入行为5．感受性感受性是指感觉器官对事物的个别属性的反应能力，也就是感觉能力。

感受性分为绝对感受性和差别感受性。

绝对感受性是指能够感觉最小刺激量的能力。

差别感受性是指能够感觉出刺激物间最小差别量的能力。

6．表象表象是外在客观事物及其相互联系在智能系统中的记忆映像。

表象世界即是这些映像的总和，它代表着智能系统对外在客观世界的认识。

表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。

从信息加工的角度来讲，表象是指当前不存在的物体或事件的一种知识表征，这种表征具有鲜明的形象性。

在心理学中，表象是指过去感知过的事物形象在头脑中再现的过程。

二、简答题（每小题8分，共40分）1．幼儿交往类型有哪几种？答：（1）受欢迎型（2）被拒绝型（3）被忽视型（4）一般型2．加德纳的多元智能理论中都包括哪些智能？答：语言智能、逻辑—数学智能、身体—运动智能、视觉空间智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察智能。

东北师范大学青少年心理学 2014秋第三次在线作业答案

青少年心理学 2014秋第三次在线作业一,单选题1. 性教育的最终目的是（）。

A. 传授给孩子大量的性知识B. 使孩子学会正确的性态度和正确的性行为C. 制止早恋行为D. 预防早恋?正确答案：B2. （）是指心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育，帮助他们解决各种心理困惑和心理障碍，以便他们更好地成长，提高适应能力，增进心身健康。

A. 心理咨询B. 心理治疗C. 心理门诊D. 心理健康?正确答案：A3. 学校性教育的主渠道是（）。

A. 家庭B. 社区C. 社会D. 课堂?正确答案：D4. 下面不属于青少年的友谊特点的是（）。

A. 选择性B. 稳定性C. 不稳定性D. 亲密性?正确答案：C5. （）是个人道德活动的理性基础，也是个人品德结构的核心。

A. 道德B. 道德信念C. 道德情感D. 道德动机?正确答案：B6. 本我是个性结构的基本因素，是最原始的，与生俱来的非理性因素，受（）支配。

A. 实践原则B. 现实原则C. 快乐原则D. 理想原则?正确答案：C7. （）是一般化了的，个人所具有的神经心理结构，它有使多种刺激在机能上等价的作用，并有引起和导致一贯的适应和表现行为的能力。

A. 特质B. 技能C. 机能D. 功能?正确答案：A8. 压力具有情绪性和（）。

A. 承受性B. 威胁性C. 动力性D. 压力性?正确答案：C9. （）由社会舆论力量和个人内在信念系统驱使支持的行为规范的总和。

A. 道德B. 品德C. 道德情感D. 道德动机?正确答案：A10. （）就是要求咨询者能够敏感地、设身处地地理解来访者的世界。

A. 共情B. 逆反心理C. 心理承受力D. 压力感?正确答案：A11. （）是对性的认识和评价。

A. 性意识B. 性身份C. 性行为D. 性体验?正确答案：A12. 下列哪一项是焦虑型人格特质所具有的特点（）。

A. 儿时不安全的依恋成为影响目前重要亲密关系的内在因素B. 造成压力的事件已经结束很久，但是压力并没有消失的现象C. 长期对自己否定不满，缺乏自信心，担心出错出丑，容易出现强迫症等D. 不允许自己出错、有瑕疵，如果做不到一百分就是零分?正确答案：B13. 按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于（）道德水平。

东师学前儿童卫生学(高起专) 2014秋第三次在线作业答案

学前儿童卫生学（高起专） 2014秋第三次在线作业一,单选题1. 幼儿园活动室内电源插座的高度不低于（）。

A. 1．00米B. 1．50米C. 1．70米D. 2．00米?正确答案：C1. 出生后6——8个月时（）萌出。

A. 上中切牙B. 上尖牙C. 下尖牙D. 下中切牙?正确答案：D2. 儿童出生后先进行（）的接种。

A. 卡介苗B. 百白破制剂C. 麻疹疫苗D. 三价脊髓灰质炎疫苗?正确答案：A2. 幼儿园开展空气浴，气温应在（）。

A. 22——24℃B. 25℃C. 28℃D. 30——32℃?正确答案：A3. 晒太阳可获得（）。

A. 维生素DB. 维生素AC. 维生素ED. 维生素C?正确答案：A3. 幼儿园在一日活动的安排上是频繁地变换活动的性质，这是遵循了大脑皮层活动的（）特点。

A. 始动调节B. 镶嵌式活动C. 保护性抑制D. 动力定型?正确答案：B4. 儿童使用桌子的高度与椅子的高度为（）。

A. 3：1B. 3：2C. 4：3D. 2：1?正确答案：D4. 腮腺炎是以（）传播的。

A. 空气B. 饮食C. 接触D. 医源性?正确答案：A5. 属于体格发育的形态指标的为（）。

A. 体重B. 血压C. 握力D. 脉搏?正确答案：A5. 日光浴后可用（）的水冲淋。

A. 10℃B. 18℃C. 28℃D. 38℃?正确答案：C6. 在1883年创立优生学的是英国科学家（）。

A. 高尔顿B. 杜威C. 巴浦洛夫D. 法布尔?正确答案：A7. 儿童低热时的温度一般为（）。

A. 36．5——37℃B. 37——37．5℃C. 37．5——38℃D. 38——39．5℃?正确答案：C8. 3——4岁儿童的心率为（）。

A. 140次/分B. 120次/分C. 105次/分D. 70±次/分?正确答案：C9. 幼儿园严格执行一日常规制度是遵循了大脑皮层活动的（）特点。

A. 始动调节B. 镶嵌式活动C. 保护性抑制D. 动力定型?正确答案：D10. 依据一定的理论假设，在严格控制各种有关的因素的条件下，对研究对象实施目的性实验干预，以了解其干预效果的方法是（）。

东师幼儿心理学 2014秋第二次在线作业答案

幼儿心理学 2014秋第二次在线作业一,单选题1. 儿童从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄（）A. 0-2岁B. 2.5—3岁C. 3-4岁D. 4-6岁?正确答案：B2. 按照皮亚杰的理论来划分，幼儿期正处于思维发展的( )A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段?正确答案：B3. 对幼儿的要求十分严厉，过多地干预和禁止幼儿的想法和行动；提出很高的有时甚至是不近情理的行为标准,这种父母属于（）A. 民主型B. 专制型C. 溺爱型D. 忽视型?正确答案：B4. 理解他人情感、能控制自己情感的能力是指（）A. 自我认识智能B. 人际关系智能C. 情感智力D. 数理逻辑智能?正确答案：C5. 幼儿理智感明显发展起来是在（）A. 3岁左右B. 4岁左右C. 5岁左右D. 6岁左右?正确答案：C6. 想象发展最为活跃的时期是（）A. 婴儿期B. 幼儿期C. 小学低年级D. 青春期?正确答案：B7. 根据加德纳的多元智能理论，人们利用三维空间进行思维的能力是（）A. 身体运动智能B. 人际关系智能C. 视觉空间智能D. 数理逻辑智能?正确答案：C8. 由自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验是（）A. 自我效能感B. 道德感C. 理智感D. 美感?正确答案：B9. 在感知的基础上，对材料进行加工、改造，从而间接的概括出事物的本质和规律的活动是（）A. 记忆B. 想象C. 思维D. 感知?正确答案：C10. 音乐智能表现最早，可能在年幼时就表现出来；而人际关系智能则可能在成年时才表现出来这说明（）A. 每种智能的发展都受遗传因素的影响B. 不同智能显现出来的年龄存在明显差异C. 智能的发展是不平衡的D. 智能的发展受教育和文化环境的影响很大?正确答案：B二,多选题1. 幼儿期无意想象的特点（）A. 想象无预定目的，受外界刺激影响B. 想象主题不稳定C. 想象的内容零散、缺乏系统性D. 想象活动只注重过程，不在意结果?正确答案：ABCD2. 幼儿对事物的理解有以下发展趋势()A. 从对个别事物的理解，发展到理解事物的关系B. 从主要依靠具体形象来理解事物，发展到依靠语言说明来理解事物C. 从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义D. 从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解?正确答案：ABCD3. 下列智能属于加德纳提出的多元智能得有（）A. 语言智能B. 情感智能C. 数理逻辑智能D. 晶体流体智能?正确答案：AC4. 制约着同伴对他的态度和接纳程度的自身特征主要包括（）A. 行为特征B. 认知能力C. 兴趣爱好D. 身体吸引力?正确答案：ABD5. 制约幼儿创造力发展的外部因素( )A. 家庭B. 幼儿园C. 社会环境D. 人格特征?正确答案：ABC6. 幼儿掌握数概念包括以下几个部分（）A. 会数数B. 掌握数的顺序C. 掌握数的实际意义D. 掌握数的组成?正确答案：BCD7. 幼儿再造想象的主要特点( )A. 幼儿再造想象常常依赖成人的语言描述B. 幼儿再造想象常常受外界环境变化的影响C. 幼儿的再造想象具有独立性D. 幼儿的再造想象依靠直接行动?正确答案：ABD8. 影响亲子关系的因素主要有( )A. 婚姻关系B. 家庭结构C. 家庭规模D. 出生顺序?正确答案：ABCD9. 思维的特性有（）A. 广阔性B. 深刻性C. 独立性D. 敏捷性?正确答案：ABCD10. 智力测验的开创者( )A. 桑代克B. 斯皮尔曼C. 韦克斯勒D. 比纳?正确答案：BD三,判断题1. 幼儿的情绪会随着外界刺激的变化而发生变化，两种对立的情绪可在短时期内相互转换。

东北师范大学学前儿童心理学 2014秋第三次在线作业答案

学前儿童心理学 2014秋第三次在线作业一,单选题1. 2 岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是（）。

A. 游戏B. 语言C. 动作D. 感知觉?正确答案：A2. 自闭症儿童的孤独表现是（）低下。

A. 语言能力B. 注意能力C. 社会性交往能力D. 记忆能力?正确答案：C3. 婴儿的交往集中在玩具或物品上，而不是婴儿本身，婴儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音与短暂的注意。

这属于婴儿早期交往行为的（）阶段。

A. 以客体为中心B. 简单交往C. 互补性交往D. 相互交往?正确答案：A4. 婴儿（）的发展是其活动发展的直接前提。

A. 心理B. 注意C. 思维D. 动作?正确答案：D5. 幼儿在进行无意想象时关注重点是想象（）。

A. 结果B. 原因C. 过程D. 感知觉?正确答案：C6. 多动症男孩多为（）。

A. 注意障碍伴多动型B. 注意障碍不伴多动型C. 注意障碍多发症D. 机能障碍伴多动型?正确答案：A7. （）幼儿和受欢迎型幼儿一样，喜欢交往，在交往中主动。

A. 被拒绝型B. 一般型C. 被忽视型D. 被重视型?正确答案：A8. 幼儿厌食的非病理性原因是（）引起的。

A. 环境B. 教育C. 心理D. 成人?正确答案：C9. 到（）岁左右，大脑及其各部分的相对大小和比例已基本上类似于成人脑。

A. 2B. 3C. 4D. 5?正确答案：A10. （）是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。

A. 知觉B. 感觉C. 感受性D. 绝对感受性?正确答案：B二,多选题1. 按照爱瑞斯的观点，感觉统合失调的表现归纳为（）。

A. 身体运动协调障碍B. 结构和空间知觉障碍C. 身体平衡功能障碍D. 视、听觉及语言障碍?正确答案：ABCD2. 注意是指心理活动对一定对象的（）和（），它并不是一种独立的心理过程。

A. 定向B. 指向C. 集中D. 导向?正确答案：BC3. 所谓环境对儿童心理发展的作用，主要指（）作用。

东师教育学(高起专) 2014秋第三次在线作业答案

教育学（高起专） 2014秋第三次在线作业一,单选题1. 培养学生审美（）能力是美育过程的起点。

A. 感知B. 理解C. 判断D. 创造?正确答案：A2. 由学生所在学校教师编制、实施和评价的课程是（）。

A. 广域课程B. 国家课程C. 校本课程D. 学科课程?正确答案：C3. “教育即生长”反映的教育目的论是（）。

A. 神学教育目的论B. 社会本位的教育目的论C. 教育无目的论D. 个人本位的教育目的论?正确答案：C4. 人类关于教育起源的最古老观点是A. 教育的生物起源说B. 教育的心理起源说C. 教育的劳动起源说D. 教育的神话起源说?正确答案：A5. 德育在中小学生品德形成发展中起( )。

A. 决定作用B. 保证作用C. 主导作用D. 条件作用?正确答案：B6. 第一本现代教育学著作是A. 《大教学论》B. 《民主主义与教育》C. 《普通教育学》D. 《教育漫话》?正确答案：B7. 结构主义课程理论的代表是 ( )。

A. 杜威B. 怀特海C. 布鲁纳D. 克伯屈?正确答案：C8. 人的个性品质的形成主要是通过A. 社会交往B. 学校教育C. 家庭教育D. 自我修养?正确答案：A9. 涂尔干提出的教育目的论属于（）。

A. 神学教育目的论B. 社会本位的教育目的论C. 个人本位的教育目的论D. 教育无目的论?正确答案：B10. 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是A. 社会生产力B. 文化传统C. 社会制度D. 科技水平?正确答案：A11. 人的身心发展的状态和程度称为（）A. 发展B. 成长C. 成熟D. 生长?正确答案：C12. 教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（）。

A. 讲解B. 讲读C. 讲述D. 讲演?正确答案：C13. 教学过程是一种特殊的A. 心理过程B. 认识过程C. 逻辑过程D. 信息过程?正确答案：B14. 社会发展的需要和人自身具有的（）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。

东北师范大学14年秋季学期《学前儿童心理学》期末考核答案

东北师范大学2014年秋季学期《学前儿童心理学》期末考核答案一、名词解释（每题5分，共30分）1．镜像自我从外界(可观、他人)得到的关于自己的印象为社会自我。

镜像自我由三个部分组成；第一是他人关于自己外表、形象的印象；第二是他人对自己外表评判的印象；第三是某些自我感觉。

2．空间知觉指对客体的空间位置，空间特性及空间关系的知觉。

3．记忆的精确性记忆的品质之一，是对事物的正确无偏差的记忆。

4．抽象逻辑思维是指用所见蝗概念（词），根据事物本身的逻辑关系来进行的思维。

5．最近发展区儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距，称为最近发展区。

6．个性是指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。

二、简答题（每题8分，共40分）1．幼儿创造性思维如何培养？答：（1）激发幼儿的求知欲。

（2）保护幼儿的好奇心。

（3）开展多种形似的活动。

（4）锻炼幼儿的发散思维。

2．简述多动症儿童的主要特征？答：（1）注意障碍难（2）活动过多（3）冲动任性（4）心理改变3．幼儿注意范围的因素包括哪些方面？影响孩子注意范围的因素主要有以下几个方面：⑴生理方面由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。

这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。

⑵病理方面⑶饮食与环境方面糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。

此外，环境污染造成血液中铅含量过高也有影响。

⑷家庭方面教养态度与家中生活习惯对孩子的行为影响极大，也常是影响孩子最主要的因素，但“当局者迷”，往往无法客观地找出问题的症结所在。

4．婴儿自我意识发展的指标是什么？答：（1）对特征的识别。

（2）对于模仿实验者演示的动作感到苦恼。

（3）控制性微笑。

2014秋季东师心理学离线作业答案

期末作业考核《心理学》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1、视觉适应：视觉适应是在刺激物持续作用下感受性发生的变化，适应既可以是提高感受性，也可以是降低感受性。

2、诱因：心理学上讲的诱因就是指事件发生的直接诱发原因，这是区别于根本原因而言的。

是说事件的发生条件已经成熟，只差一个导火索，是导致某种事情发生的原因。

3、辐合：指在双眼注视一个物体时，为了使网像同时落在两个网膜的中央两条视线必须向注视点集中。

这时操纵眼球的肌肉活动称为辐合.4.、定势：心理上的“定向趋势”，它是由一定的心理活动所形成的准备状态，对以后的感知、记忆、思维、情感等心理活动和行为活动起正向的或反向的推动作用。

二、简答题（每题10分，共40分）1、简述影响问题解决的主要因素。

答：⑴问题情境。

⑵问题表征。

⑶知识经验。

⑷认知策略。

⑸心理定势。

⑹功能固着。

⑺酝酿效应。

⑻原型启发。

⑼情绪和动机状态2、简述语言产生的阶段。

答：包含选择意义阶段、法结构产生阶段、产生语音的阶段、运动阶段。

3、动机的特征。

答：动力性、方向性、强度性、持久性、隐蔽性。

4、当代心理学的观点。

答：生物学的观点、心理动力学观点、行为主义观点、人本主义观点、认知观点、进化论观点、文化观点。

三、论述题（每题20分，共40分）1、心理学有哪些主要的研究方法？学过之后，你对“心理学是一门实验科学”有什么新的认识？答：心理学研究方法有很多种，但其基本的方法主要有四种，即观察法、实验法、调查法和测验法。

（一）、观察法观察法是在自然情境中或预先设臵的情境中，有系统地观察记录并分析人的行为，以期获得其心理活动产生和发展规律的方法。

运用观察法时，观察者和被观察者之间的关系有两种方式：（1）、参与观察者：观察者是被观察者活动中的一个成员。

（2）、非参与观察者：观察者不参与被观察者的活动。

无论采取哪种方式，原则上是不使被观察者发现自己的活动被他人观察，否则就会影响他们的行为表现。