毛概课堂作业
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论作业
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论作业院校年级专业学号姓名一、单项选择题1、在农业社会主义改造中建立的初级农业生产合作社属于A．新民主主义性质 B．社会主义萌芽性质C．半社会主义性质 D．社会主义性质2、延安整风运动的中心任务是A．反对官僚主义以整顿作风 B．反对宗派主义以整顿党风C．反对主观主义以整顿学风 D．反对党八股以整顿文风3、毛泽东思想形成的时代条件是A．中国沦为半殖民地半封建社会B．十月革命开辟的世界无产阶级革命新时代C．第一次世界大战的爆发D．中国工人阶级的成长壮大4、在中国共产党七届二中全会上，毛泽东告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
”其原因主要是A．中国共产党即将成为执政党B．党的工作方式发生了变化C．全国大陆即将解放D．中国将由新民主主义社会转变为社会主义社会5、中共八大前后，毛泽东在探索中国自己的社会主义建设道路中提出的重要思想不包括A．经济建设必须坚持既反保守又反冒进的方针B．调动一切积极因素，建设社会主义伟大国家C．走出一条适合中国国情的中国工业化道路D．把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题6、中共十六大报告指出，一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个政党永葆生机的源泉是A．创新 B．改革 C．革命 D．发展7、我国的政党制度是A．共产党的一党制 B．共产党和民主党派的多党制C．共产党领导的多党合作和政治协商制度 D．共产党和民主党派共同执政的两党制8、公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
决定实行这一制度的理论依据是A．生产力发展和生产关系性质B．所有制结构和分配结构C．发展市场经济和扩大对外开放D．社会主义性质和初级阶段国情9、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是A．工人阶级与资产阶级之间的矛盾B．人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾C．促进效率提高与体现社会公平之间的矛盾D．人口增长与经济发展不相适应的矛盾10、现阶段我国各族人民的共同理想是A．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家B．实现祖国统一C．建立各尽所能，按需分配的共产主义社会D．人均国民生产总值到 2000 年翻两番，实现小康二、多项选择题1、当今世界许多国家，特别是发达国家，都在加紧制定和实施发展高科技的计划。
毛概作业完整版
联系我国当前南海局势谈谈“发展才是硬道理”的认识。
南海是中国最大的外海。
中国最早发现、命名南沙群岛，最早并持续对南沙群岛行使主权管辖，对此我们有充分的历史和法理依据，国际社会也长期予以承认。
南海周边的地区也没有任何国家对中国在南沙群岛及其附近海域行使主权提出过异议。
不少国家政府和国际会议的决议也承认南沙群岛是中国的领土。
2011年围绕南海的主权争端冲突加剧，尤其是近期越南、菲律宾等国在南海制造的一系列危险的挑衅言行，使得南海形势越来越严峻。
所谓南海问题，指的是南海周边的6国7方，即中国大陆和台湾、越南、马来西亚、印度尼西亚、文莱和菲律宾，在南海岛礁归属和海域划分上存在分歧和争端。
中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权.目前，我在南海面临的矛盾和挑战主要来自于三个方面：一是我海洋发展战略与南海主权争议久未解决之间的矛盾；二是我“搁置争议、共同开发”的政策与有关国家搁置中国、排斥中国开发之间的矛盾；三是我把南海问题留待未来解决的期待与各有关国家相继争夺资源、时不我待之间的矛盾。
中国面临的南海问题，又应当怎样去应对，怎样去避免呢？发展才是硬道理。
这是1992年改革开放总设计师邓小平同志依据当时的世界局势与中国具体国情给出的答案，从社会主义的本质要求的高度强调发展生产力的重要性。
发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义建设的根本任务，符合马克思主义的基本原理，是巩固和发展社会主义制度的根本要求。
在改革开放的30多年来，我们国家，我们党毫不动摇的坚持发展才是硬道理的战略思想，牢牢扭住经济建设这个中心，不断解放生产力，发展生产力，不断夯实了社会主义制度的物质基础。
取得巨大经济成就的同时也大大增强了社会主义国家的综合国力，国际地位与国际威望大为提高，在世界舞台上发挥的作用也与日俱增。
南海问题虽然牵涉的国家多，而且越南等国想把它扩大到国际舞台上，可是就中国政府一贯主张本着互谅互让的原则、以和平方式谈判解决国际争端。
毛概实践课作业
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课作业请同学们利用暑假通过社会调查，在获得第一手感性资料的同时，更深刻地了解社会，积极主动地把理论学习和实践结合起来,写一篇3000字的实践调查报告.一、参考选题1．结合“中国梦”这一主题，谈一谈在近百年来，中华民族和中国人民的梦想变迁。
2.当地群众生活方式的改变与生活满意度的调查分析3.从限制“三公消费”谈我国反腐倡廉的制度建设。
4.从“光盘行动”谈谈对你建立资源节约型、环境友好型社会的理解。
5.和谐社会建设问题调查6.结合“富士康十连跳”的教训谈谈你对新生代农民工的看法上述选题为同学提供实践和调研参考，同时鼓励同学们根据自己的实际情况进行实践方式的创新.二、书写要求1．文体必须是“调查报告”，不能写成其他文体.2．须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法.3、须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并进行分析研究，得出合逻辑的、具有说服力的结论.4、须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值.5.社会调研活动可以由几个同学共同参与和组织，但最终的实践报告只能是各自写作、单独提交.6.必须是手写稿,字迹规范,字数2000-3000字.(本科生3000字,专科生2000字)三、调查报告交稿的时间、形式下学期开学第一周周三（9月4日）由各班班长收齐，清点报告份数，并按学号排好后交至任课教师办公室,逾期计作不合格,无学分.409办公室（朱莉、薛章林）、411办公室（吴家华、刘玉婧、陈世海）、414办公室（胡圣知、许东波）、416办公室（孙运玲、赵欢、张沙沙）、417办公室（赵玮玉、袁国贤、彭伟）请交任课老师相对应的办公室，办公室位于7号楼。
四、成绩评定1.分为优（≧90）、良（≧80）、中（≧70）、及格（≧60）和差（≧40）五个档次.2.凡是直接从网上下载，或简单拼凑或抄袭者，一律评为“不及格”.。
毛概作业(二)(1)
作业（二）1、为什么说改革开放是发展中特社会主义的必由之路？如何理解全面深化改革的总目标？为什么坚持改革正确方向？如何坚持？解：为什么……必由之路：①改革开放是我国探索社会主义发展道路的必然结果。
②改革开放是时代发展的大势所趋。
总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力的现代化。
前句规定根本方向，后句规定实现途径。
为什么坚持改革正确方向？如何坚持：方向问题至关重要，决定改革成败和性质。
①既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。
②坚持改革的正确方向，就是要坚持四项基本原则这个立国之本。
③坚持社会主义市场经济改革方向。
2、社会主义初阶基本经济制度是什么？为什么？为什么要巩固、发展公有制经济？如何巩固、发展公有制经济？解：是什么：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
为什么：①我国是社会主义国家，必须坚持公有制为主体；②我国还处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的前提下发展多种所有制经济；③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义社会服务。
为什么要巩固、发展公有制经济：所有制是社会经济制度的核心和基础，占主体地位的所有制决定着社会基本经济制度的性质。
①我国是社会主义国家，必须坚持公有制的主体地位；②是社会主义现代化建设支柱、宏观调控的物质基础；③是社会主义性质根本体现，发挥社会主义优越性关键。
如何巩固、发展公有制经济：①坚持基本经济制度，必须反对私有化和单一公有制；②坚持公有制经济主体地位，要全面认识公有制经济；③努力寻找促进生产力发展的公有制实现形式；④毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力；⑤坚持基本经济制度，发展混合所有制经济。
3、我国经济发展新常态有何特点？带来哪些机遇，如何适应、引领经济新常态？解：特点：①高速增长转变为中高速增长；②经济结构不断优化升级；③要素、投资驱动转变为创新驱动。
毛概课程作业
既非圣地也非故里——我家乡人对毛泽东评论的剪影我的家乡人在信息传播如此发达的今天，对毛泽东有怎样的评论，是否依然带着置身事外的豁达？为此，我采访了周围不同年龄，不同知识层面的人，只问了简单的问题——对毛泽东有何评价。
2013年1月23日，采访我以为放假刚见面的高中同学，文科。
他大致说了这样的话：“对毛泽东的看法就是过大于功，虽然历史是共产党战胜国民党，取得政权，但之后毛泽东逐渐远离了建国前对知识分子对人民的民主共和的政治承诺，迷恋权力，搞独裁，效仿朱元璋用政治运动的方式绞杀功臣稳定自己的统治地位，虽然外表上坚持社会主义，但实质是个人英雄主义下的专制主义，革命时期的毛确实发挥了领导作用，但这都是在现行意识形态下的评述，毛的功过应该以是否对历史发展起到促进作用是否真正造福于人民为标准，所以毛早期领导农民革命运动反帝反封是积极的，但之后越来越背离民主共和的政治主题，又走上了古代帝王的老路，险些把中国带回专制主义。
”他可能是信息社会的今天，激进的年轻人对毛泽东看法的典型代表。
多数都是年轻人。
以我的判断，确实不敢妄断，这种思想的传播对中国未来是怎样的影响。
高中时，我也曾在一间普普通通的小店里见到播放大肆批判共产党和过往领导人的视频，一众老百姓看的津津有味。
虽然没什么能力再去询问这些影像资料的出处。
但是个人清楚，不少的民众对于政治并不探究其中深层缘由，这类“非主流”评论却被津津乐道这是何缘由？主要原因应该是人们对灰色地带的好奇。
以及年轻一代更倾向于接受个性化而排斥主流观点。
本能的趋向于相信所谓的“披露”。
正如当今社会人们宁愿相信种种善举是炒作，宁愿相信背后黑幕，宁愿想夸大事件的负面影响。
传媒的力量让人望而生畏。
在整个社会价值体系发生变化的今天，我们周围的年青一代受此影响最为明显。
所以对毛泽东的看法和评价也出现了相应时代的变化。
也确实作为文科生的我们，可以将历史书上的丰功伟绩背的一字不落，而在心中却存在着另一番判断，虽不是大相径庭，但也或多或少区别于官方言论，这与不同的人所接触的不同信息有很大关系。
毛概课堂实践作业
毛概个人行为考核学院：班级：学号：姓名：年月目录1.个人行为受课堂影响的体现 (3)1.1小黄车的调研对自己产生的影响 (3)1.2多元化阅读书籍 (3)1.3更加关注时事政治 (4)2.主要活动形式 (4)2.1阅读相关书籍及感想 (4)2.1和同学们的交流 (9)3.课程想法感悟 (9)3.1对课堂内容的感悟 (9)3.2一点想法（小建议） (10)4附录：读书笔记 (11)1.个人行为受课堂影响的体现1.1小黄车的调研对自己产生的影响以前自己也会有不给小黄上锁的行为，根据我们的调查，这也是普遍存在的现象。
觉得反正是在校园里，单车都是给同学们使用，锁不锁无所谓，小黄车也不会有安全问题。
但是和同学们一起调查发现，共享单车的破坏率极高。
与在社会中相比，小黄车在校园的使用频率较高，损坏的几率会更大，这些在我们日常使用小黄的过程中都可以体会到。
小黄为我们的出行带来了极大便利，所以在自己调查研究的过程中，也进一步加强了保护小黄车的意识。
首先，自己会按规则使用小黄车，开锁上锁，并将小黄车停放在正确位置；不骑受损的小车，遇到不平坦的道路也会慢骑或是推车行走；看到有同学带人骑车，会勇敢的说这样对小黄不好，为了自己的安全，要正确使用小黄车等等。
其次，在调查中结合当今时事，我们也了解到了有关共享经济的许多新政策，不得不说，还是要多看书，多看新闻，了解实事，以开阔自己的视野。
最后，和同学们一起合作调研，写报告，真的收获了很多东西，这个过程也很开心，这样的作业形式很棒!1.2多元化阅读书籍一直在说上大学要多读书，提升自我素质，不过在大二之前，自己大部分读的都是名著，杂志，社科或是小说一类的书籍，读书面很窄，意识不到还有其他很多种类的书籍需要我们去学习。
但会随着课程的学习以及老师的指导，意识到有更多的方面需要我们去了解学习，关注当今的热点新闻，了解国家的政策，基本常识等等。
其实与大学相比，中学时期对于政治的学习会更多，考试就决定了我们要学习政治这门课程，不过当时跟多的是死记硬背，而不像现在会自己思考。
毛概作业是什么意思
毛概作业是什么意思前言在大学学习中，每个学生都会接触到各种类型的作业，其中包括了毛概作业。
但是对于一些学生来说，他们可能不太清楚毛概作业是什么意思。
本文将介绍什么是毛概作业，以及如何完成一个好的毛概作业。
什么是毛概作业毛概作业，全称为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业，是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系这门课程的重要组成部分。
当代大学生必修这门课程，通过学习这门课程，能够更好地理解中国共产党的思想理论，了解中国特色社会主义的发展路径，以及掌握马克思主义理论在中国的应用。
毛概作业是针对课程内容的理解和学习进行的一种形式化的学习任务。
通过完成作业，学生可以加深对课程知识的理解，提高分析问题和解决问题的能力，同时也有助于培养学生的写作和表达能力。
如何完成一个好的毛概作业完成一个好的毛概作业需要一定的方法和技巧，下面将介绍一些关键点：1. 仔细阅读教材与课堂笔记在完成毛概作业之前，必须充分理解教材内容和课堂笔记。
仔细阅读教材，理解其中的概念、逻辑和论证过程，对于后续的作业完成非常重要。
同时，复习课堂笔记，回顾老师的讲解和重点内容，有助于加深对知识的理解和记忆。
2. 学会运用马克思主义分析方法毛概作业是以马克思主义为指导思想的，因此在完成作业时，要学会运用马克思主义的分析方法。
这包括对历史事件和社会问题的分类和分析，对矛盾和冲突的辩证思考，以及对中国特色社会主义的发展规律的理解等。
3. 保持独立思考和创新在完成毛概作业时，要保持独立思考和创新。
不仅仅是简单地照搬教材上的观点和答案，而是要通过理解和分析，提出自己的见解和观点。
可以结合实际生活和社会问题，对课程内容进行扩展和应用，这有助于提高作业的质量和创新性。
4. 注重语言表达和逻辑结构毛概作业不仅要求内容准确和深入，还要注重语言表达和逻辑结构。
合理的逻辑结构可以使作业更具条理性和可读性，清晰的语言表达可以使读者更好地理解和接受你的观点。
毛概课堂作业
毛概课堂作业1. 引言在大学生活中，学习马克思主义毛泽东思想是一门必修课。
毛概课程作为每个大学学生的重要组成部分，通过对毛泽东思想的学习和掌握，培养学生的思想觉悟，提高其政治素养，是大学教育中的一个重要方向。
本篇文章旨在探讨毛概课堂作业的意义和作用。
2. 毛概课堂作业的意义2.1 帮助巩固知识毛概课程的内容涉及较多的马克思主义理论和毛泽东思想。
通过课堂作业的形式，学生可以巩固课上所学的知识，并将其应用于实际问题中。
课堂作业可以帮助学生深入理解课程内容，增强对重要理论的记忆和理解力。
2.2 提高学术能力课堂作业要求学生进行阅读、写作和分析等多种学术活动。
通过完成作业，学生可以提高自己的写作能力、分析能力和逻辑思维能力。
同时，作业要求学生进行一定的研究，培养学生的独立思考能力，提高其学术素养。
2.3 加深对马克思主义思想的理解毛概课的核心内容是马克思主义毛泽东思想。
通过课堂作业的学习和思考，学生可以更加深入地理解马克思主义的核心原理和毛泽东思想的实施。
课堂作业提供了一个思考和讨论的平台，帮助学生更好地理解和应用马克思主义原理。
3. 毛概课堂作业的作用3.1 培养批判性思维毛概课堂作业要求学生对课程内容进行分析和评价。
这种批判性思维的培养对学生日后的学习和工作具有重要意义。
通过批判性思维的训练，学生能够更好地独立思考，分析问题，提出自己的见解。
3.2 提升学生综合素质毛概课堂作业旨在培养学生的思想道德素质和社会实践能力。
通过作业内容的设计，学生能够了解和思考社会问题，培养自己的社会责任感和公民意识。
同时，作业还要求学生进行文献查阅和资料整理，提高学生的信息获取和处理能力。
3.3 加深师生交流课堂作业可以促进师生之间的交流和互动。
学生完成作业后，可以与老师进行讨论和答疑，从中获得更多的知识和启发。
作业还可以促进学生之间的思想交流，增进彼此的理解和友谊。
4. 结论毛概课堂作业作为一种重要的学习形式，在学生的思想教育和学术培养中发挥着重要的作用。
毛概课作业
如何认识改革开放是决定当代中国命运的关键抉择？事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
只有中国共产党，才能自觉地、持续地、全面地展开这样的改革和开放。
坚持改革开放这个法宝，全面建设小康社会的目标就一定能够实现，中华民族就一定能为人类做出更大贡献。
改革开放是中国共产党带领人民进行的新的伟大革命。
改革是实现社会主义现代化的必由之路。
以经济建设为中心,发展生产力,是社会主义的本质要求,也是中华民族的根本利益所在.在当代中国,要发展生产力,一方面要以科学技术为第一生产力,另一方面要进行改革,从而为生产力的发展开辟广阔的社会空间.改革是社会主义社会发展的直接动力,坚持改革开放是决定中国命运的一招。
不坚持社会主义,不改革开放,不发展经济,不改善人民生活,只能是死路一条。
(一),改革是社会主义发展的动力.中国的改革不是偶然的,而是有着深刻的原因: 1,中国社会主义建设的历史经验和"文化大革命"结束后的严峻局势,迫使我们必须改革,不得不改革.如我国社会生产力发展缓慢,人民的温饱问题还没有解决,科学技术和教育落后,官僚主义泛滥和家长制作风严重等。
2,社会主义现代化建设要求我们必须进行体制改革.建国以后模仿苏联模式建立起来的高度集中的计划经济体制,已经严重地阻碍了我国生产力的发展。
1978年,邓小平在中国工会第九次全国代表大会的致词中说:"中央指出:这是一场根本改变我国经济和技术落后面貌,进一步巩固无产阶级专政的伟大革命."党的十一届三中全会以后,邓小平反复强调指出:经济领域要改革,政治领域要改革,文化,科技,教育等领域都要改革,要进行全面改革.围绕着社会主义现代化这一核心问题,邓小平对全面改革的对象,内容,目标,原则和方法作了深刻的论述,提出了系统的改革构想,从而成为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师. 3,改革是社会主义基本矛盾运动的必然结果,是社会主义的内在要求和社会主义题中应有之义.(二),改革是中国的第二次革命改革的实质就是要从根本上改变束缚生产力发展和社会进步的各种具体制度,以适应社会主义现代化建设的需要.邓小平明确指出:"改革是中国的第二次革命."这一概括包括三方面的内容: 1, 改革是中国的第二次革命,是相对于新民主主义革命而言的.(2)改革的性质同过去的革命一样, 也是为了扫除发展社会生产力的障碍,使中国摆脱贫穷落后的状态. 2,改革是中国的第二次革命,是从解放生产力,扫除发展生产力的障碍这个意义上而言的.革命是解放生产力,改革也是解放生产力. 3,改革是中国的第二次革命,是从改革的深刻性和广泛性而言的.(三),改革是社会主义制度的自我完善和发展改革是社会主义自我完善和发展的根本途径."不改革,不进行体制创新,很多问题的解决就没有出路."因此,"在社会主义社会的各个历史阶段,都需要根据经济社会发展的要求,适时地通过改革不断推进社会主义制度自我完善和发展,这样才能使社会主义制度充满生机和活力.全党同志必须牢固树立社会主义改革和发展的基本观点可自觉性如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？改革是经济和社会发展的强大动力，将贯穿于整个社会主义初级阶段。
毛概作业
毛概作业课堂号：7，序号6，姓名：霍银涓1 三大改造成败得失在哪里，用事实说明成功方面：“三大改造”即对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，是我国由新民主主义向社会主义过渡的重要时期。
①三大改造奠定了我国社会主义制度的基础，促进了经济的发展。
在中国共产党领导下，通过各种互助合作的形式，把以生产资料私有制为基础的个体农业经济，改造为以生产资料公有制为基础的农业合作经济的过程，有利于农业生产技术的交流与提高，对于粮食的增产增收，工业原料来源的极大丰富，社会经济的整体进步和人民生活水平的提高都有重要的积极作用。
②三大改造在丰富党的指导思想方面的功劳不容忽视。
1955年下半年，不少大中城市出现了资本主义工商业全行业公私合营的趋势。
全国全行业公私合营的私营工业已达到99％，私营商业达到85％，基本上完成了对资本主义所有制的社会主义改造。
不是一味强制性地将私营企业统统收归国有，从而保证了改造的顺利进行，在理论上和实践上丰富和发展了马克思列宁主义的科学社会主义理论。
③三大改造最重要的功绩，就是它的历史意义。
新中国建立初期，我党从国民党手中接下了一个千疮百孔的烂摊子，带领饱受战争之苦的广大穷苦人民恢复和发展经济是我党的首要任务。
此时，提出一项正确的经济发展路线迫在眉睫。
“三大改造”应运而生，在这一过渡时期，我国从新民主主义社会顺利向社会主义社会过渡，为社会主义经济的发展奠定了理论和实践基础，扫清了障碍，功绩之大，有目共睹。
不足与启示：①在社会主义改造工作的后期，存在要求过急，工作过粗，改变过快等缺点。
在农业改造方面，广大农民一味地追求加入合作社，走农业集体化路线；在资本主义工商业改造方面，过快地追求私营经济的国有化。
速度过快，许多问题被忽视，为后来的人民公社化运动以及大跃进的到来埋下了隐患，是国家和人民蒙受巨大经济损失和国力止步不前的前奏。
②三大改造过程中出现了人民和政府思维的偏差。
这在农业社会主义改造中体现的最为明显。
毛概作业 (2)
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程2014年暑期社会实践（调查）活动实施方案一、指导思想本次社会实践（调查）以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以党的十八大和十八届三中全会精神为主题，以教材第六章第二节“坚持科学发展”和第六章第三节“实现中国梦”基本内容为中心，开展暑期社会实践（调查），加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（“概论”）课的实践教学。
二、目的意义社会实践（调查）是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。
通过社会实践（调查），使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。
同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
三、实施过程1、本学期理论课结束之前，12—16周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置；讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。
2、暑期老师对自己所带学生进行及时辅导、沟通和交流。
3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践（调查）报告，进行批改并评定成绩。
四、组织形式本次暑期社会实践（调查）活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。
学校统一组织的社会实践（调查）有两种形式：一是学校组织的校级学生实践团队。
毛概作业
第一题：如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系?社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
这四个方面的内容，相互联系、相互贯通，相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。
坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神与时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。
（1）马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂。
我们是社会主义国家，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。
它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。
（2）中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题。
这一共同理想，就是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。
回顾近代以来一百多年的历史，实现民族复兴是中华儿女世世代代的追求和梦想。
新中国成立后，我们党在领导人民建设社会主义的过程中，找到了建设中国特色社会主义的正确道路。
这条道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色，赋予民族复兴新的强大生机。
改革开放29年来，社会主义制度又在除弊创新中自我完善和发展，经济社会发展取得了举世瞩目的伟大成就，更加坚定了全国各族人民实现共同理想的信念。
（3）民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。
它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
在五千年历史演进中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；在改革开放新时期，中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。
毛概实践教学作业(3篇)
第1篇一、作业背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门理论性、实践性、时代性很强的课程。
为了更好地理解和掌握毛概的基本原理，提高学生的理论素养和实践能力，我校开展了毛概实践教学活动。
本次作业旨在通过实践活动，使学生深入了解毛概的基本原理，增强“四个自信”，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、作业内容1. 活动主题：重温红色历史，传承红色基因2. 活动形式：参观红色教育基地、观看红色电影、撰写心得体会3. 实践步骤：（1）参观红色教育基地：组织学生参观当地红色教育基地，如革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等，了解革命先烈们的英雄事迹，感受革命精神。
（2）观看红色电影：组织学生观看红色电影，如《建党伟业》、《英雄儿女》等，通过电影中的故事情节，引导学生深刻理解毛概的基本原理。
（3）撰写心得体会：要求学生在参观、观影后，结合自身实际，撰写一篇不少于1500字的心得体会，阐述自己对毛概的理解和感悟。
三、作业要求1. 选题明确，紧扣主题，突出毛概实践教学活动的意义。
2. 结构完整，层次分明，逻辑清晰，语言流畅。
3. 内容充实，观点鲜明，结合自身实际，具有说服力。
4. 字数不少于1500字，字迹工整，格式规范。
四、作业提纲一、引言1. 毛概实践教学活动的背景及意义2. 作业要求及目的1. 参观红色教育基地2. 观看红色电影3. 撰写心得体会三、毛概实践教学活动的感悟与收获1. 深入理解毛概的基本原理2. 增强“四个自信”，坚定理想信念3. 传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴贡献力量四、结语1. 总结毛概实践教学活动的收获2. 展望未来，坚定信念，为实现中国梦而努力奋斗五、参考书目及资料1. 《毛泽东选集》2. 《中国共产党历史》3. 《红色足迹》4. 红色教育基地介绍资料5. 红色电影简介六、作业示例标题：重温红色历史，传承红色基因——毛概实践教学活动心得体会正文：一、引言近期，我有幸参加了学校组织的毛概实践教学活动。
大二上学期毛概作业
我假期所居住的地方是一个由一排零散修建的石棉瓦房屋所形成的社区，这些房屋前面都有比房屋所占面积大3倍的各种建筑材料堆放场所，这个特殊的社区位于北海火车站站前铁路沿线。
这一排房屋由30几家的石棉瓦房子构成，房子前面堆放的是钢管架等建筑用材。
家父从事建筑水电行业，需要堆放很多小型机电器材等，因此选择在这一自发形成的社区里修筑了40平米的两室一厅一厨一卫石棉瓦房子。
在这么一个特殊的社区，居住的人多是从事建筑单项承包的包工老板。
他们的收入还是较可观的，他们大多家里都买了汽车，并且在老家的城区都买了房子。
为了详细了解该社区人群的具体收入情况，我采取了抽样调查的方式对我的邻居们进行了采访。
住在我隔壁的是一家湖南人，他们家有6口人，家庭成员分别为父亲、母亲、奶奶、大姐、二姐、弟弟。
父亲和母亲从事钢管架的租赁和承建的行业，奶奶在家休息和简单的劳动，大姐在湖南大学读书，二姐在北海市读高中，弟弟读小学一年级。
他们家拥有一辆价值10多万的东风日产，前两年在老家湖南衡阳购置了价值40万的房产。
通过调查，发现他们家基本能代表整个社区的平均收入水平。
在对这一家湖南人的采访当中，我提出了许多问题，而他们都诚恳且详尽的回答了我的问题。
我问叔叔“您什么时候来北海工作的，当时是怎么想到要来北海工作的？”叔叔讲：“我是93年来北海的，当时是从电视和报纸上看到北海成为了14个沿海开放城市，心想这里一定需要大量外来的打工人员。
于是跟几个老乡没多想就带着几百块钱就过来了。
”“那您在北海工作的20年来，在经济收入方面感到变化大吗？”“这20年来，我明显感觉到收入和物价同时都在不断上涨，90年代初我在饭馆做配菜员也就每月1000元不到的工资，而现在普通酒楼的配菜员工资至少也是3000元每月。
也就是说20年来北海的工资上涨了3倍以上。
当然物价方面也是90年代初的好几倍了。
”“那你方便透漏一下你去年一年的年收入大概是多少吗？”“去年一年因为北海的房地产行业并不景气，但还是包到了工地，一年净收入20万左右，但是我们这行通常存在工程款拖欠的状况，所以去年的工程款并没有完全追回，加上一年全家的消费，实际只有几万元的剩余。
毛概学生作业模板
思维导图式
将军、团长、营长、参谋 领导者 普通参加者 革命者 妇女、儿童农民、工人、流氓
革命的根据地
坏蛋 掌握权力的人 强盗、土豪、资本家、地主 制度
政治制度、经济制度、文化制 度教育制度（教学制度、考试 制度、考勤制度）
革 命 对 象
革 命
武器
革命政党
组织机构 纲领（一系列的规则） 领导核心
大炮、机关起、手枪刺刀、菜刀 煤气瓶、木棒
第一步：围绕“核心概念”，发散思维，提出与该概念相关的各种问题。
第二步：将所提出的各种问题按照难易程度排序。
第三步：用猜测和假设的办法试着回答各种问题，并将答案写下来。
第四步：回头检查各种问题与各答案间的相互关系，调整各答案的顺序。
第五步：按照逻辑顺序把各答案连成一气。一个理论模型就建构起来了。
什么是革命？为什么革命？怎么样革命？ 工、农、知、商 东、西、南、北、中 革命的同盟者
或者说加入共产党是不看你的阶 （略）
1.社会实践格式表
2.社会实践选题 3.社会实践注意事项
作业之三：建构一个理论框架
关键点就是围绕一个核心概念发散出尽可能多的问题，然
后围绕这些问题展开研究并回答。
请围绕“学习”的概念，构建一个有关学习的理论框架（文 字表述式） 1.学习是如何发生的？ 2.什么是学习？ 3.学和习是一个意思吗？ 4.使用什么方法研究学习？ 5.学习中为什么会产生厌学的情绪？ 6.学习中为什么会遇到自己总是弄不明白的内容？
小节数 15 章节 第八章 西区一 机械 西区二 机械师 校本一 国会1
10
11 5 12 11 6
第九章
第十章 第十一章 第十四章 第十二章 第十三章
机械2
工设 工设师 汽服 汽服师 汽服师
毛概和科学发展观作业全部作业(11.13更新)
以下答案，仅为个人理解，仅供参考，请自愿取舍，后果自负！
默鱼-72号
一：毛概作业(全部):
1、如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？答案: P3
2、简述社会主义的本质及其科学内涵？答案: P117
3、如何理解社会主义初级阶段基本路线的主要内容？答案: P147
4、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？答案: P168
5、如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系？答案: P183
6、依法治国的含义是什么？实行依法治国要重意义何在？答案: P235
7、“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义是什么？答案: P302
作业上交时间：11.27号
二：科学发展观作业（全部）:
1、科学发展观的内涵？答案:P17
2、科学发展观的思想基础、实践基础和历史意义？答案:P22 25 32
3、如何建设创新型国家？答案:P157
4、科学发展过程中怎么做到以人为本？答案:P96
5、社会主义核心价值体系的基本内容？答案:P177
6、构建社会主义和谐社会的努力方向有哪些？答案:P152
7、结合自身实际谈谈科学发展观对你的成长的指导意义？（写600左右论述）略
作业上交时间：最后一节课也就是12.5号。
毛概课的作业
节假日对文化的影响首先是一种遵循“国际惯例”的做法。
节假日的规定，虽然民族各异，不过各国的法定假日，无疑要考虑到相沿已久的民族节日或宗教节日，如基督教的圣诞节、犹太教的逾越节、伊斯兰教的宰牲节等。
我们中华民族的宗教虽多是泊来品，但作为一个文化共同体，我们也有寄托着民族情感的得到炎黄子孙公认的节日，因此，把这些“识别”中国人之所以是中国人的节日设为法定假日，是符合“国际惯例”的。
其次是可以增强民族的凝聚力。
中国人虽有“四海之内皆兄弟”的豪情，自古也不乏“天下大同”的社会理想，不过毕竟属于中华传统的独特的文化是存在的。
在如今几乎地球上每一块土地上都有中国人的大环境里，真正能把中国人凝聚在一起的，不是现如今那些时髦的语词，而是植根于深厚的传统文化中、流淌在每一个炎黄子孙血液中的民族情愫，而这些情愫恰恰可以具化为一个个节日，在这些节日里更具象征意义的仪式或饮食中，唤起人们民族认同感和自豪感。
举例来说，在中国人的意识中，并不存在一个全能的造物主的观念，我们每一个人的生命来自父母、来自于自己的祖先，因此对祖先充满敬意和感恩，就成为我们文化中的一部分。
于是，我们有一个大江南北均认可的清明节，在这个节日里人们祭奠祖先、缅怀先人，并演化成一条中华儿女认祖归宗、维系人们思想情感的文化纽带。
可以说，中国人之所以是中国人，就在于这种对代表民族共同情感的节日的认同、对民俗的认同、对民族习惯的认同中。
再次，节日的法定假日化，也为我们继承传统文化遗产提供了一个依托和平台。
我们有上下五千年的文明史，自古及今，先贤们给我们留下了丰厚的遗产，既有看得见的物质的遗产，诸如长城、大运河，也有看不见的“非物质文化遗产”，如天人合一的和谐精神，以孝道为核心的仁爱精神，以天下为己任的忧患意识等。
可惜在西学东渐后，这些非物质文化遗产遭到的更多的是批判而不是继承。
我们虽也经常以“继承和发扬”来表明对传统的心迹，不过由于缺少一个实际的依托和平台，这种继承和发扬也就难免仅仅停留在口头上。
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当前我国深化社会民生事业改革的重点是保障和改善民生、促进社会公平正义；难点在于解决好教育、就业、收入分配、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题。
党的十八大提出：加强社会建设，必须以保障和改善民生为重点，积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题。
十八届三中全会进一步提出：要深化教育领域综合改革，健全促进就业创业体制机制，形成合理有序的收入分配格局，建立更加公平可持续的社会保障制度，深化医药卫生体制改革，实现发展成果更多更公平惠及全体人民。
科学发展观的核心是以人为本，以人为本之首是以民为本，解决好民生问题是贯彻落实科学发展观的根本要求。我们党是代表最广大人民群众根本利益的党，人民群众的根本利益是我们党一切工作的出发点和落脚点。
最后，要以严格规范的土地流转制度为基本保证，努力促进农业发展、农民增收。构建பைடு நூலகம்范合理的农村集体建设用地流转机制，不但可以使农民获得财产性增收，同时也可以更充分地发挥集体土地的资产价值，优化土地资源配置，进而激活农业剩余劳动力的合理转移，为农业现代化、规模化、集约化、高效化经营提供更广阔的空间，最终使农民共享经济社会工业化、城市化发展的成果。
我国尚处于社会主义初级阶段，社会建设与人民幸福安康息息相关却又困难重重。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。
2.在新型城镇化背景下，你认为如何缩小城乡之间的发展差距？
首先，要以新型城镇化作为发展机遇，努力推进城乡一体化。通过新型城镇化建设，由以前的“重城轻乡”、“城乡分治”的发展方式，转变为城乡一体化发展。由原来的注重单项突破，转变为大力推进户籍、保障、就业等综合配套体制改革。积极推进城乡规划、产业布局、基础设施、生态环境、公共服务、组织建设“六个一体化”，促进城乡统筹发展，致力于提高农村经济社会发展的整体水平。
其次，要以区域协调发展为核心基石，努力推进城乡公共服务均等化。这是区域协调发展的核心。要通过经济适度发展并加大转移支付力度，以缩小城乡间公共服务水平差距，使偏远落后地区的农村居民与城市居民共同享受优美的环境和便利的交通，共同拥有相同的医疗卫生条件、社会保障待遇、基础教育条件等等，从而使城乡之间的人民生活质量和综合水平逐步趋于均等化。
7.我国的法律现状？如何看待法治和德治？
8.民主是一个普世价值吗？如何看待美式民主与中国民主？
城乡差异问题的产生原因有多种，但其归根到底是社会分工造成的。要改变这种不合理的工农分工现状，尊重全体劳动人民的平等权利，使农村居民和城市居民享有相等的社会分配权力，实现党的十八届三中全会提出的“让发展成果更多更公平惠及全体人民”的目标，就必须坚持以人为本，用理论指导实践，把政策落到实处，使全体人民以平等的身份参与社会建设。