优良学风班PPT
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学风 班风 校风PPT幻灯片
• • 第五条：尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住自己的一言一行代表着我们班的
形象。
• • 第六条：坚决把卫生做到干净、彻底，因为我们相信，只有在良好的环境中，才能使
学习更上一层楼。(如果小组中有大量垃圾,那一小组罚扫地一天.)
2020/3/10
15
• 第七条：爱护公共财物。从小学老师就讲爱护公共财物，我们都是高中生了 ，要来共同保护公共财物。(破坏公物,要原价赔产.)
2020/3/10
11
2. 专业、业务素质建设： （1） 学习目的明确，学习态度端正，学习风气浓厚，考风考纪 良好（没有因考试违纪而受处分的学生）；专业思想牢固，注 重理论与实践相结合。 （2） 四级英语、计算机、基础课考试成绩优良，在全年级班级 中名列前茅。 （3） 全班同学成绩呈正态分布，考试不及格人次少 （4） 课堂秩序良好，任课老师反映良好。
③室内环境做到整洁、清新、雅致。鞋子、被子、毛巾、牙杯、热
水瓶、箱子等物品摆放整齐，各成一条直线。
④讲究卫生，预防疾病。门窗、墙面保持干净、无污迹；果皮纸屑
放入纸篓，保持寝室地面、走廊干燥；文明使用厕所和洗手间。
⑤爱护公物，节约水电。不损坏墙面、玻璃及公共设施；随手关掉
滴水的龙头。
⑥注意安全，防患未然。不使用明火，不私拉电线，及时栓门锁门。
2020/3/10
4
三者之间有什么关系呢？
班风形成学风 学风促进校风
2020/3/10
5
引言
作为一名大学生：
• 你每一天、每一月、每一学期的出勤率是多少？ • 一学期下来你去过阅览室几次？你一共借过几本书？又都
是什么样的书呢？ • 一学期你去过几次机房呢，在机房你又做过什么呢？ • 你又是否做过一天甚至一学期的学习计划呢？
优良学风班级评比班风学风建设汇报PPT模板共19页文档
优良学风班级评比班风 学风建设汇报PPT模板
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
良好的学风和班风ppt课件
——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
—— 学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。
——专业思想不稳定，存在厌学情绪。
（4）“不知道该怎么学习”
——不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。
学风自我评价（只测不答）
①坚持尽量每一科做到课前预习，课上认真
学习、课下及时复习
②按时按量完成各科作业，做到自主完成
明确目的
谈谈自己的学习目的。
（ 1）为父母而学；
（2）为老师学； （3）混日子； （4）为自己的理想和前途而学；
提升感悟
★天才出于勤奋——高尔基 ★人生在勤，不索何获－－张衡
★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随
－－韩愈
★出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
事不关己，高高挂起
现象2
劳动时： A：反正没人管，去玩玩咯 B：我也去 C：那么多人都不扫地，我也不扫了 盲目效仿
现象3
晚自习时的情景： A.很闷，烦死了，不想做作业，反正 老师未必知做那么辛苦不如找人聊天… B.坐累了，还不下课不管了，先起 来逛逛…… C.终于快下课了，管他什么作业，哈， 没老师，提前走，多爽，冲啊！！！
★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸 福长 眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
二、班风
即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一 个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形 成的在情绪、言论、行为、 气氛、品德。
学习上畏难，自制力差
现象4
读书的情景
A、老师还没来，歇会儿
B、老师来了，快读
C、别人都没有读书，算了，我也不读
—— 学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。
——专业思想不稳定，存在厌学情绪。
（4）“不知道该怎么学习”
——不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。
学风自我评价（只测不答）
①坚持尽量每一科做到课前预习，课上认真
学习、课下及时复习
②按时按量完成各科作业，做到自主完成
明确目的
谈谈自己的学习目的。
（ 1）为父母而学；
（2）为老师学； （3）混日子； （4）为自己的理想和前途而学；
提升感悟
★天才出于勤奋——高尔基 ★人生在勤，不索何获－－张衡
★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随
－－韩愈
★出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
事不关己，高高挂起
现象2
劳动时： A：反正没人管，去玩玩咯 B：我也去 C：那么多人都不扫地，我也不扫了 盲目效仿
现象3
晚自习时的情景： A.很闷，烦死了，不想做作业，反正 老师未必知做那么辛苦不如找人聊天… B.坐累了，还不下课不管了，先起 来逛逛…… C.终于快下课了，管他什么作业，哈， 没老师，提前走，多爽，冲啊！！！
★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸 福长 眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
二、班风
即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一 个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形 成的在情绪、言论、行为、 气氛、品德。
学习上畏难，自制力差
现象4
读书的情景
A、老师还没来，歇会儿
B、老师来了，快读
C、别人都没有读书，算了，我也不读
优秀班集体班风学风建设主题班会PPT课件
班级成员之间能够相互尊重、理解和 包容彼此的差异和特点。
班级内部倡导平等、公正和友善的价 值观，反对任何形式的歧视和欺凌行 为。
同学们能够尊重他人的意见和看法， 积极参与讨论和辩论，促进班级内部 的民主和和谐。
有责任感
班级成员具有强烈的责任感和使命感，能够认真履行自己的职责和义务。 同学们能够积极参与班级管理和服务工作，为班级的发展和进步贡献自己的力量。
优秀班集体班风学风建设主 题班会PPT课件
目录
• 引言 • 优秀班集体特征 • 班风建设重要性 • 学风建设关键措施 • 优秀班集体案例分析 • 班会总结与展望
01 引言
目的和背景
01
02
03
04
贯彻落实学校关于加强 班风学风建设的要求
营造积极向上、团结奋 进的班级氛围
提高学生学习的自觉性 和主动性
未来工作计划与目标设定
建立健全班级管理机制，确保班级规章制度和行为准则 的贯彻执行。
开展丰富多彩的班级活动，增强同学们的团队精神和协 作能力。
加强班级文化建设，营造积极向上、团结和谐的班级氛 围。
加强与任课老师和家长的沟通交流，共同关注同学们的 全面发展和成长进步。
THANKS
感谢观看
促进身心健康
良好的班风有助于营造和 谐、友爱的班级氛围，从 而对学生的身心健康产生 积极影响。
对班级整体影响
增强班级凝聚力
良好的班风可以增强学生 的归属感和团队精神，提 高班级的凝聚力。
提升班级形象
一个拥有良好班风的班级 ，其成员通常表现出较高 的素质，从而提升班级在 学校的整体形象。
促进班级发展
案例三：某班级责任感培养举措介绍
班级职务轮流制
实行班级职务轮流制，让每个学生都有机会担任班级职务，培养 学生的责任感和领导力。
学风班风建设PPT 课件
+
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/17 2021/5/ 172021 /5/172 021/5/1 75/17/ 2021
+
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月17日 星期一 2021/5 /17202 1/5/172 021/5/ 17
+
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /17202 1/5/172 021/5/ 175/17/ 2021
1工作室内部要制定相应的卫生制度,实行责任个人制，班干部负责监督。
2.工作室卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环 境。
3.切实执行学院管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。
4.注重个人卫生。
3、活动
1.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。 2.同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色、有创新、有意义。 3.由班长组织每双周召开一次班会，对近期学习和生活情况进行讨论和总结。 4.由团支书组织每月定期开展团组织活动,形成书面资料交至辅导员。
2.积极配合学习委员的工作,认真完成作业,按时 上交。 3.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应 有的风度。
4.上课期间不得随意走动、讲话,手机 应该调成震动或静音。 5.有事请假者，需持辅导员签字假条；临时有事者，告 知生活委员，事后补上假条。
数传13303班 班级管理制度
一、班级日常管理制度
3在校为班级争得荣誉戒在集体活动中表现突出的个人戒团体将推荐学院予以表彰戒予一定的物质奖励
学风，班风建设
朋友们 大家好
优良学风班PPT课件
名
部”
2013-2014年院黑板报评比第一名
荣誉称号
2013-2014学年第二学期班级视频第二 2013-2014学年荣获“组织工作先进支
名
部”
2013-2014学年“团日活动”大学生义 荣誉称号
务帮扶比赛第二名
2013-2014第一学期被评为院优良学风评
第12页/共比1第7页一名
件业经不 事的接知 是我近不 非们尾觉 常而声在 重言了校 要有，的 的两对时
201545各科平均合格率9387各科平均优秀率188这学期有9人获得了奖学金一等奖学金1人二等奖学金2人三等奖学金3人单项奖3人565624241001001919中级电工计算机一二级英语b级制冷证通过率寝室是我家卫生靠大家我们通过努力获得了第10页共17页全班41人共青团41人预备党员1名入党积极分子12人今年共5人参加业余党校培训学习截止今天业余党校毕业人达20人占班级总人数的488全班41人预备党入党积极分子12团员41人第11页共17页20132014第二学期被评为院优良学风评比第一名20132014被评为院美化大赛第一名20132014被评为先进军训排20132014被评为校美化大赛第三名20132014被评为院卫生模范班级20132014学年第七届学风建设月团体第一名20132014学年第十届红五月大学生技能节优良班级评比第一名20132014学年第二学期团结共赢第一20132014年院黑板报评比第一名20132014学年第二学期班级视频第二20132014学年团日活动大学生义务帮扶比赛第二名20132014学年第二学期我型我秀班级模型大赛第三名20132014学年第二学期唱响青春班级大合唱第三名20132014学年荣获五四红旗团支部誉称号20132014学年荣获宣传工作先进支荣誉称号20132014学年荣获组织工作先进支荣誉称号20132014第一学期被评为院优良学风评比第一名第12页共17页第14页共17页未来不是梦在不久的将来你可能是工程师企业家国家干部也可能是一名学者所以为了自己的梦想赶快行动起来吧
《优秀班风学风建设》ppt课件
支持孩子多元发展
提供孩子参加各类课外活动和 竞赛的机会，拓展视野和锻炼
能力
共同营造良好教育环境
营造尊重与包容的氛围
01
老师和家长应共同营造尊重、
包容的班级氛围
02
教育学生尊重他人、包容差异 ，培养良好的人际交往能力
03
构建积极向上的学风
04
老师应引导学生树立正确的学
习目标，培养良好的学习习惯
和方法
发挥师生双方的积极作用
教师和学生是班风学风建设的主体，需要双方共同努力， 加强沟通与互动，形成良好的师生关系，共同推动班风学 风的良性发展。
谢谢
THANKS
家长可结合自身职业和特长，为学生开设 讲座或实践活动
03
06
家长志愿者可协助老师开展课外活动，如 图书管理、活动筹备等
家长对孩子成长关注与支持
关注孩子心理健康
鼓励孩子参加心理健康辅导活 动，培养其积极心态和良好情
绪
家长应尊重孩子的兴趣和特长 ，鼓励其多元发展
家长应关注孩子的情绪变化， 及时与老师沟通
提出了制定班级公约、建立学习小组、开展丰富多彩的班级活动、加强
师生沟通等具体方法。
展望未来发展趋势
个性化教育需求的增长
随着教育改革的深入推进，学生个性化发展的需求将越来越突出，班风学风建设需要更加 注重因材施教，关注每个学生的成长需求。
智能化教育技术的运用
未来教育将更加注重智能化技术的运用，如大数据分析、人工智能等，这些技术将有助于 更精准地了解学生的学习情况，为班风学风建设提供有力支持。
营造良好班级氛围
确立共同目标
制定班级公约，明确共同奋斗目 标和行为准则。
加强沟通交流
定期召开班会，鼓励学生自由发言 ，加强师生、生生之间的沟通交流 。
班风学风建设主题班会ppt课件
2
一个好的宿舍，应当风气良好；
一个优秀的班级，应当学风良好； 一个美好的校园，更应当有良好的校风！
3
当前学风问题，结合我们班级的情况，主要有 以下几个方面： （1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的 学习目的，学习态度不端正。 （2）“不知道该学习什么”—— 学习方法的 不得当，存在着被动灌输的倾向。 （3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在 厌学情绪。 （4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处 理好学习与个人生活的关系。
B、读得这么久了，歇会吧
C、别人都没有读书，算了，我也不读
不喜欢读书，不刻苦
10
现象5
A：学习和生活，只要简简单单、 普普通通就好，不必惊世骇俗。 B：算了，我天生只有这样的智力， 不看书了 C：啊，终于及格了
缺乏上进心，自我要求太低
11
现象6
劳动时： A：反正没人管，随便弄下 B：我一个人干？ C：那么多人都不扫地，我也不扫了 盲目效仿
苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？” 求实——踏实是学习之本
14
沉思….我们班现 在的班风
现在请班长讲一下我们班最 近的班风情况。15来自好的班风学风有什么作用？
16
有些学生认为，学风建设是学校和老师的任 务，和自己毫无关联。这种想法是普遍的，也是 可怕的。之所以需要学风建设，就是因为学生没 有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有 “悬梁刺股”的好学意识，都有“凿壁取光”的 发奋图强，或是“三更灯火五更鸡”，那学风建 设还何须如此大费周章？学风建设中，学生不但 应该尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导 致这场战争的胜败。
昨日的习惯，已经造就了今日 的我们；今日的习惯，决定明天的 我们。好习惯，益终生！
一个好的宿舍，应当风气良好；
一个优秀的班级，应当学风良好； 一个美好的校园，更应当有良好的校风！
3
当前学风问题，结合我们班级的情况，主要有 以下几个方面： （1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的 学习目的，学习态度不端正。 （2）“不知道该学习什么”—— 学习方法的 不得当，存在着被动灌输的倾向。 （3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在 厌学情绪。 （4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处 理好学习与个人生活的关系。
B、读得这么久了，歇会吧
C、别人都没有读书，算了，我也不读
不喜欢读书，不刻苦
10
现象5
A：学习和生活，只要简简单单、 普普通通就好，不必惊世骇俗。 B：算了，我天生只有这样的智力， 不看书了 C：啊，终于及格了
缺乏上进心，自我要求太低
11
现象6
劳动时： A：反正没人管，随便弄下 B：我一个人干？ C：那么多人都不扫地，我也不扫了 盲目效仿
苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？” 求实——踏实是学习之本
14
沉思….我们班现 在的班风
现在请班长讲一下我们班最 近的班风情况。15来自好的班风学风有什么作用？
16
有些学生认为，学风建设是学校和老师的任 务，和自己毫无关联。这种想法是普遍的，也是 可怕的。之所以需要学风建设，就是因为学生没 有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有 “悬梁刺股”的好学意识，都有“凿壁取光”的 发奋图强，或是“三更灯火五更鸡”，那学风建 设还何须如此大费周章？学风建设中，学生不但 应该尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导 致这场战争的胜败。
昨日的习惯，已经造就了今日 的我们；今日的习惯，决定明天的 我们。好习惯，益终生！
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革 命 尚 未 成 功
各科平均合格率 93.87% 各科平均优秀率 18.8% 这学期有9人获得了 奖学金 一等奖学金1人 二等奖学金２人 三等奖学金3人 单项奖3人
2015-4-5
100%
中级电工 证
56％
英语B级
通过率
24% 计算机一、 二级
19% 制冷证
寝室是我家， 卫生靠大家我 们通过努力获 得了 3个院模范寝 室 1个校免检寝 室 1个校最美寝 室
人心 齐 班风 正 学习 优 榜有 名
班长 副班长 团支书 学习委员
卢杭城 沈飞、钱宇成
组织委员
生活委员 心理委员 体育委员
GLORY
张长峰
Master Chief and Me
吕碧云
沈鹏
王晓芳 黄冬春 孟炳成
大家都知道一个 好的班级离不开， 一个好的领导和 一个好的制度， 为此经过班级同 学投票，班主任 认可，我们挑 选．并制定以下 几个班委和有关 制度
一个充满活力的班级！
应电1331共有41位成员 是一个由34位男生和7位女生组 成的一个小家庭
Dream
爱因为在心中
当我睁开双眼每一天，都会 记得大家的笑脸。明白心中 勇敢又多了一点，曾经哭泣 也会看不见。未来总会有别 的喜悦，就让时间翻开崭新 的一页``````````你的音符你的 脸，有种无声的语能够与你 分享，无论失败成功都会感 动。爱 因为在心中，平凡而 不平庸
未来不是梦 鸟 儿俗 有话 虫说 吃的 好 早 起 的
在不久的将来，你可能是 工程师 企业家 国家干部 也可能是一名学者 所以为了自己的梦想赶快行动起来吧！
应电1331
2015-4-5
学习中为了能让每位同学的功 课不落下，我们以6个人为一小 组，并设立小组长，由小组长 负责监督及帮助其学习。
课余时间，为 了丰富自己的 课余生活，增 加自己的知识 水平。 班里同学都会 定期到图书馆 借阅图书
期末复习 我们有我们的妙招 一帮一 整理复习资料 …… 我们想要的—— 大家一起过！
同 志 仍 需 努 力
大赛第三名 2013-2014学年第二学期唱响青春班级大合 唱第三名
2013-2014学年荣获“五四红旗团支部”荣 誉称号 2013-2014学年荣获“宣传工作先进支部” 荣誉称号 2013-2014学年荣获“组织工作先进支部” 荣誉称号 2013-2014第一学期被评为院优良学风评 比第一名
件业经不 事的接知 是我近不 非们尾觉 常而声在 重言了校 要有，的 的两对时 于间 即已 将 毕
比第一名 2013-2014被评为院美化大赛第一名 2013-2014被评为先进军训排 2013-2014被评为校美化大赛第三名 2013-2014被评为院卫生模范班级 2013-2014学年第七届学风建设月团体第 一名 2013-2014学年第十届红五月大学生技能 节“优良班级”评比第一名 2013-2014学年第二学期团结共赢第一名 2013-2014年院黑板报评比第一名 2013-2014学年第二学期班级视频第二名 2013-2014学年“团日活动”大学生义务 帮扶比赛第二名
全班41人 共青团41人 预备党员1名 入党积极分子12人
今年共5人参加业余 党校培训学习 截止今天业余党校 毕业人达20人，占 班级总人数的48.8%
预备党 员１名
全班４１人
入党积极 分子１2 人
团员 ４１人
2013-2014第二学期被评为院优良学风评 2013-2014学年第二学期我型我秀班级模型
第一件 全班 一起毕业
为此我班为班里还有 挂科的同学制定了一 份详细的学期计划， 并由学习委员监督， 争取这学期结束全班 无挂科
找 工 作
工人 同 招 一 免 后 失 传 大 作都 学 聘 个 这 就 业 的 家 。找 进 信 就 一 在 季 一 都 到行息业情家，句知 一面，小况待很话道 份试及组，业多，很 自，时，我了学毕多 己争提负班，生业学 满取醒责成为毕季校 意每班收立了业也都 的个里集了避之是流