《电能》评课

对XXX中学XXX老师《电能》教研课的评课

评课人：

本堂课的优点：

1、充分体现教师主导作用学生主体地位：利用多媒体和学案在教师引导下学生自主讨论学习，研究性学习做得很好，学生通过自学、练习、交流、总结、视频立体方位来解决问题（如用户一月用电的计算基本上是学生集体自学完成）。

2、利用学案不仅促进了课堂教学，而且有利于课后知识再现、重认、补救。

3、重视节能意识的培养与呼应：利用多媒体视频资料（3.28全球停电一小时引入课题）到结束时学生谈收获时说节约用电，决不是为“引”而“引”。

4、科学性方面：突出表现在对磁电式电能表是如何计量电能用视频资料作了介绍。

5、用科学漫画《交不交电费》置疑、激发形式学生的求知欲，有投石激起千层浪之感，把学生的思维推上新的高潮。

6、语言干净、简洁。学生有较充足的时间思考和练习。

本堂课的不足之处（我的思考）：

1、物理源于生活素材的挖掘不够。对于培养学生的爱校、爱家的电费计算没有例题，也没有从学校的巨额电费支出中引导培养学生的节能意识。（我认为课前可请学生搜集自家或邻居家的电费通知单，教师提供学校电费通知单，提出电能的计量方法的问题和节约用电的

问题这样更亲切、更自然，让学生了解、关心他最熟悉的家和学校，有利于爱心教育。）

2、对电能的认识可用一些有趣的小实验来帮助学生形成直观印象。

3、课堂过于严谨，不利于发散思维的培养。

4、课后作业留给学生的想向空间太小。

以上评课纯属个人看法，若有不当之处，敬请专家、同学批评指正。

谢谢！