嘉兴市教育局文件
嘉兴市人民政府办公室转发市财政局市教育局关于嘉兴市本级学前教育财政补助办法的通知
嘉兴市人民政府办公室转发市财政局市教育局关于嘉兴市本级学前教育财政补助办法的通知文章属性•【制定机关】嘉兴市人民政府办公室•【公布日期】2017.06.16•【字号】嘉政办发〔2017〕45号•【施行日期】2017.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文嘉兴市人民政府办公室转发市财政局市教育局关于嘉兴市本级学前教育财政补助办法的通知嘉政办发〔2017〕45号南湖区、秀洲区人民政府,市政府各部门、直属各单位:《市财政局市教育局关于嘉兴市本级学前教育财政补助办法》已经市政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。
《嘉兴市人民政府办公室转发市财政局市教育局关于嘉兴市学前教育专项资金管理暂行办法的通知》(嘉政办发〔2011〕120号)和《嘉兴市人民政府办公室转发市财政局市教育局关于调整2012年度嘉兴市市本级学前教育专项资金补助范围和标准的通知》(嘉政办发〔2012〕178号)同时废止。
嘉兴市人民政府办公室2017年6月16日嘉兴市本级学前教育财政补助办法市财政局市教育局(2017年6月)第一条为进一步促进我市学前教育优质发展,全面提升学前教育整体发展水平,结合我市实际,特制定本办法。
第二条本办法补助对象为经教育主管部门认定、年度考核合格的市本级公益性幼儿园(包括公办和民办幼儿园)。
第三条基本原则(一)市区联动,以区为主;(二)突出普惠,体现公平;(三)城乡统筹,均衡发展。
第四条补助范围和标准(一)基本补助。
1.生均定额补助。
经认定符合条件的公益性幼儿园,按在园具有市本级户籍和新居民幼儿人数(学前三年)给予生均定额补助。
新居民幼儿必须具备以下条件:户籍所在地无监护条件,其父母或其他法定监护人已取得嘉兴市本级公安机关签发的《浙江省居住证》,并符合国家计划生育政策。
生均定额补助标准为:省一级1800元/生·年,省二级1600元/生·年,省三级1400元/生·年,准办园1200元/生·年。
嘉兴一级保育费收取标准
嘉兴一级保育费收取标准嘉兴市位于浙江省东部,是一个拥有丰富历史文化和自然环境资源的城市。
随着城市发展和人口增加,保育费的收取标准成为一个重要的问题。
在嘉兴市,一级保育费的收取标准是指对于一个孩子在嘉兴市一级保育机构接受保育教育的费用标准。
嘉兴市一级保育费收取标准根据儿童年龄、教育内容和保育机构等因素来确定。
根据嘉兴市教育局的规定,一级保育费分为幼儿园班、幼儿托班和托幼班三种类型。
每种类型的收费标准略有不同。
对于幼儿园班,嘉兴市规定收费标准为每学期每个季度不得超过XX元。
这个标准主要根据幼儿园班的教育内容、教学设施和教师资质来确定。
幼儿园班是正规的学前教育机构,以提供全面、系统、科学的学前教育为目标。
因此,幼儿园班的费用相对较高。
家长可以根据自己的经济承受能力来选择是否将孩子送入幼儿园班。
幼儿托班是嘉兴市为了满足幼儿教育需求而设立的一种托幼机构。
幼儿托班的收费标准是每学期每个季度不得超过XX元。
幼儿托班一般主要关注幼儿的基本生活照料和日常教育,没有幼儿园班那么系统和全面的教育内容。
因此,相对于幼儿园班来说,幼儿托班的费用较低。
托幼班是嘉兴市为了适应家长的工作需要而设立的一种照料和教育幼儿的机构。
托幼班的收费标准是每学期每个季度不得超过XX元。
托幼班主要关注的是幼儿的日常生活照料和简单的教育内容,主要是为了照顾家长工作时的幼儿。
因此,托幼班的费用相对较低。
嘉兴市一级保育费的收取标准是根据相关部门的政策来规定的。
这些政策是为了保证儿童接受良好的保育教育,并且照顾到家长的经济承受能力。
嘉兴市教育局会定期对一级保育费收取标准进行调整,以适应社会经济和人口变化的需要。
总结起来,嘉兴市一级保育费的收取标准根据幼儿所接受的保育教育类型和机构的不同而有所区别。
幼儿园班的收费标准相对较高,幼儿托班和托幼班的费用较低。
这些标准是为了保证儿童接受良好的保育教育,并且兼顾了家长的经济承受能力。
嘉兴市一级保育费的收取标准将会根据社会经济和人口变化的需要进行定期调整。
嘉兴中考名额分配政策
嘉兴中考名额分配政策# 嘉兴中考名额分配政策嘉兴市中考名额分配政策是指根据招生计划和考生报名情况,将中考名额按照一定的规定和比例分配给各个初中学校。
以下是嘉兴市中考名额分配政策的相关内容。
## 一、名额分配原则1. 公平原则:嘉兴市中考名额分配根据招生计划和考生报名情况,确保每个初中学校的名额分配公平合理。
2. 学校发展原则:名额分配政策考虑了学校的实际发展情况,鼓励优质学校发展壮大。
3. 多样化原则:名额分配政策综合考虑了学生的素质特点和需求,保证了多样化的教育资源分配。
## 二、名额分配的主要指标1. 学区分配指标:按照学区划分,各个初中学校根据学区范围分配一定比例的中考名额。
2. 优质学校加权指标:将嘉兴市确定的优质学校列入加权指标范围,这些学校可以获得额外的中考名额。
3. 特长生指标:对于有特长、突出表现的学生,可以获得一定比例的中考名额,扩大了特长生的招生范围。
4. 姊妹学校指标:对于学区内离家较远的学生,可以选择就近的相应姊妹学校报名参加中考。
## 三、名额分配的具体方式1. 比例分配:根据招生计划和学校在名额分配指标上的权重,将中考名额按照一定的比例分配给各个初中学校。
2. 加权分配:将嘉兴市确定的优质学校列入加权指标范围,按照一定比例获得额外的中考名额,以鼓励和支持这些学校的发展。
3. 特长生分配:对于有特长、突出表现的学生,根据相关政策规定的比例,获得一定比例的中考名额。
4. 姊妹学校分配:对于学区内离家较远的学生,可以选择就近的相应姊妹学校报名参加中考,以减轻学生和家长的负担。
## 四、名额分配的监督与评估嘉兴市教育局将对中考名额分配进行监督与评估,确保名额分配政策的公平性和合理性。
1. 监督机制:建立相关的监督机制,对名额分配过程进行监督,及时发现和纠正不公平现象。
2. 评估机制:定期对名额分配政策进行评估,分析其合理性和有效性,根据评估结果进行调整和改进。
## 五、名额分配的意义与影响嘉兴市中考名额分配政策的实施,对于促进教育公平、提高学生综合素质、优化教育资源配置和促进学校的发展等方面都具有重要意义。
嘉兴市南湖区教育文化体育局
嘉兴市南湖区教育文化体育局文件嘉兴市科协南湖区办事处南教文体…2008‟27号关于公布南湖区第二十三届青少年科技创新大赛评选结果的通知各学校:全区第二十三届青少年科技创新大赛评选工作已于2008年2月下旬圆满结束。
由区教文体局、市科协南湖区办事处会同市科协、市科技馆等单位联合组成的评审组,经过初评和终评,共评选出优秀科技创新项目一等奖20个,二等奖25个,三等奖40个;优秀科技实践活动一等奖5个,二等奖7个,三等奖8个;优秀少儿科幻绘画一等奖8个,二等奖12个,三等奖25个;优秀组织奖3个(名单附后)。
本届创新大赛参评项目总体水平较以往有较大幅度的提高,尤其在科技小论文和科技实践活动方面有显著进步,涌现了一批新的科技教育特色学校。
希望获奖的单位和个人再接再厉,争取在明年第二十四届科技创新大赛中取得更好的成绩;同时希望各校能将科技创新活动作为培养学生创新精神和实践能力的重要抓手,结合团、队活动,结合课程改革,全面扎实地推进素质教育。
获区优秀科技创新项目和优秀科技实践活动一、二等奖的作品以及获区少儿科幻绘画一、二等奖的作品将参加今年三月第二十二届嘉兴市青少年科技创新大赛。
附件:2008年第二十三届南湖区青少年科技创新大赛获奖名单嘉兴市南湖区教育文化体育局嘉兴市科协南湖区办事处二00八年二月二十九日主题词:科技创新评选结果通知抄送:市教育局,市科协,区政府办公室,吴健副书记,陈天英副区长共印45份嘉兴市南湖区教育文化体育局办公室 2008年2月29印发附件:2008年第二十三届南湖区青少年科技创新大赛获奖名单一、优秀科技创新项目二、优秀科技实践活动三、少儿科幻绘画四、优秀组织奖余新镇中心小学凤桥镇中心小学新丰镇中心小学。
嘉兴市教育科学规划领导小组文件
嘉兴市教育科学规划领导小组文件
嘉教科规办(20XX)14号
关于公布20XX年嘉兴市属级教科规划课题、“个人教学问题”专项课题结题名单的通知各市属学校:
经课题负责人申请,嘉兴市教育科学规划领导小组办公室组织专家组审核,同意以下嘉兴市属级教育科学规划课题和“个人教学问题”专项课题结题。
附件:
一、嘉兴市属级教育科学规划课题结题名单;
二、嘉兴市属级“个人教学问题”专项课题结题名单。
嘉兴市教育科学规划领导小组办公室
二○一二年十月十五日
附件一:嘉兴市属级教育科学规划课题结题名单。
嘉兴市南湖区教育文化体育局
嘉兴市南湖区教育文化体育局
文件嘉兴市南湖区教育科学规划领导小组
南教文体〔2006〕52号
关于公布南湖区第二届教育科学
研究优秀成果评比结果的通知
各中小学、幼儿园:
根据《关于开展嘉兴市南湖区第二届教育科学研究优秀成果奖申报、评审工作的通知》的精神,经各校(园)推荐,区教科规划办初审,经区第二届教育科学研究成果评审委员会终审,并报区教文体局和教育科学规划领导小组批准,在各单位申报的111项成果中,共评出南湖区第二届教育科学研究优秀成果奖87项。
现予公布。
附:嘉兴市南湖区第二届教育科学研究优秀成果获奖名单
嘉兴市南湖区教育文化体育局
嘉兴市南湖区教育规划领导小组
二OO六年四月二十日主题词:教育科研优秀成果评比结果
抄送:市教育局、市教育研究院、区政府办、区教研室、马玉华副区长共印90份
嘉兴市南湖区教育文化体育局办公室 2006年4月20日印发
附件:
嘉兴市南湖区第二届教育科学研究优秀成果获奖名单。
嘉兴市人民政府关于同意设立嘉兴市体育运动学校的批复-嘉政发[2009]46号
嘉兴市人民政府关于同意设立嘉兴市体育运动学校的批复
正文:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 嘉兴市人民政府关于同意设立嘉兴市体育运动学校的批复
(嘉政发〔2009〕46号)
市教育局:
你局《关于拟同意设立嘉兴市体育运动学校的请示》(嘉教〔2009〕89号)收悉。
为充分发挥市少年儿童体育学校(以下简称市少体校)体育教育资源优势,加快体育人才培养,经研究,同意在市少体校设立市体育运动学校。
市体育运动学校性质为全日制普通中等专业学校,与市少体校实行两块牌子、一套班子、一个法人。
特此批复。
嘉兴市人民政府
二○○九年五月八日
——结束——。
嘉兴2023中考:首次把综合素质评价结果折算入中考总分
嘉兴2023中考:首次把综合素质评价结果折
算入中考总分
嘉兴2023中考:首次把综合素质评价结果折算入中考总分
根据省教育厅中考改革精神,2023年嘉兴市将首次把综合素质评价结果折算成分数,纳入中考总分。
历时近三年,本届初三学生的综合素质评定结果也将于5月出炉。
早在2023年,市教育局就出台了《嘉兴市初中学校学生综合素质评价施行方法(试行)》,明确学生从初一入学开场,由班主任和年级部负责,从品德表现、运动安康、艺术素养和创新理论四个维度,对学生进展实时记录、过程跟踪和学期评价。
得出最终成绩后,各学校进展排序,依次为A、B、C、E 四个等级,分别对应20分、17分、15分和12分,纳入最后的中考总分。
其中,A等比例不超过本年度学籍人数的25%,B 等不超过50%,E等不超过5%。
除有及以上情况的学生,一般不评E等。
各学校可以根据自身特色,调整不同维度所占的比例,明确详细操作流程。
比方,南湖区大桥镇中学,每学期的100分
中,品德表现占40分,主要考量遵守纪律、学习态度、卫生习惯等。
运动安康、艺术素养和创新理论各占20分,主要考量课堂表现、活动参与、特长获奖等。
学生之间是采取全班互评的方式。
而在秀洲现代实验学校,各个维度所占的分值和大桥镇中学一致,但是学生的互评方式完全不同。
从市教育局理解到,综合素质评定结果出炉后,等级为A、B的初三学生必须进展公示,承受学生、教师和家长的监视。
2021浙江嘉兴市中考招生政策
2021浙江嘉兴市中考招生政策2021浙江嘉兴市中考招生政策发布了,今年中考文化考试科目、考时、满分值与去年相同,文化考试满分值为590分,更多内容往下看:嘉兴日报记者4月29日从嘉兴市教育局获悉,《2021年嘉兴市初中毕业生学业考试与高中学校招生工作意见》(下称《意见》)已经正式出台,今年中考文化考试科目、考时、满分值与去年相同,文化考试满分值为590分。
市本级12所普通高中的招生总数为5515名,比去年增长了6.2个百分点。
嘉兴市中考考试将于6月13日至15日开考,总分值为650分根据《意见》,今年中考的科目和考试顺序均与去年一致。
历史与社会·道德与法治、数学两学科为开卷考试,允许考生携带纸质资料。
科学和历史与社会·道德与法治学科设置选择性内容,供考生自主选择,其中科学学科选择性题目为30分左右,物理、化学、生物等每个领域均设置两道试题,考生可分别从两题中选做一题;历史与社会·道德与法治学科选择性题目为20分左右,历史与社会、道德与法治等每个领域均设置两道试题,考生可分别从两题中选做一题。
所有学科考试均不得使用计算器。
据悉,今年的中考命题仍由市教育局组织,以学科《课程标准》和2021年《浙江省初中毕业升学考试说明》规定的考试范围、内容标准和要求命题。
试题以发展学生核心素养为命题重点,加强试题与社会实际与学生生活的联系,加强对在真实情景中问题解决能力的考查,逐步增加真实情景中能力考查的试题比例;加强对学科思维能力考查,逐步改进开放性试题命题和评分方式。
试卷难度系数总体控制在0.70至0.75之间。
在时间安排上,全市中考统一在6月13日-15日进行。
具体考试日期为:13日上午考语文,下午考英语;14日上午考科学,下午考历史与社会·道德与法治;15日上午考数学。
学科考试科目总分满分值为590分,体育与健康科目满分为30分,科学实验操作考查满分为10分,综合素质评价按等第赋分计入中考总分(满分值20分),升学考试总分满分值为650分。
《《嘉兴市教育局直属学校(单位)领导干部离任经济责任事项交接办法》
嘉兴市教育局直属学校(单位)领导干部离任经济责任事项交接办法为进一步增强市属学校(单位)领导干部履行经济责任的意识,规范经济责任管理行为,明确任期内经济责任,促进党风廉政建设,根据《嘉兴市领导干部离任经济事项交接办法》,结合教育工作实际,制定本办法。
第一条本办法所称市属学校(单位)领导干部,是指市教育局直属管理的公办学校(单位)的正职或主持工作的副职领导干部(以下简称领导干部)。
第二条本办法所称经济责任,是指领导干部在任职期间,依法对任职单位的财务收支、经费管理以及有关经济活动应当履行的职责和义务。
第三条领导干部在调任、免职、辞职、退休等之前,要按照本办法规定,及时办理离任经济责任事项交接手续。
第四条领导干部离任经济责任事项交接的主要内容:1. 离任时学校(单位)基本财务状况,包括资产、债权债务、财务收支、资金结余等情况;2. 离任时未完成的经济事项,包括承包、租赁、合作、抵押、担保、投资、资产出租等事项的合同、协议及相关材料;3. 领导干部本人保管、使用和借用公用贵重物品;4. 离任时学校(单位)尚未处理完结的经济纠纷和诉讼事项,以及需要说明的其它事项。
第五条离任领导干部交接经济责任事项的程序:1. 接到市教育局下达的任职变动文件后,及时进行移交工作的准备;2. 填写《嘉兴市教育局直属学校(单位)领导干部离任经济责任事项交接书》(见附件);3. 在市教育局下达的任职变动文件一个月内完成交接,交接时由市教育局相关处室及学校(单位)纪委(纪检小组)人员监督移交。
对无故拖延、隐瞒事实、移交不清或不办理交接手续的,由市教育局给予批评教育,并督促办理,同时视情节轻重追究当事人责任。
第六条离任领导干部应确保财务会计资料和其他资料的真实性、完整性、合法性。
第七条交接事项截止日期为领导干部离任时间。
如离任时间与交接时间不一致的,由所在学校(单位)对离任与交接期间发生的经济事项作补充说明。
第八条领导干部离任交接事项完毕以后,交接双方应在离任经济责任事项交接书上签名(盖章)。
2022年浙江嘉兴市中小学将于3月29日起暂停线下教学
【导语】2022年浙江嘉兴市中⼩学将于3⽉29⽇起暂停线下教学,为了⽅便⼤家的查阅,下⾯⽆忧考为您详细介绍⼀下本次中⼩学停课的具体事宜,希望⼤家及时关注,如有相关疑问,请关注⽆忧考少⼉升学频道为您实时做出的更新。
浙江省嘉兴市教育局新型冠状病毒肺炎疫情防控⼯作领导⼩组发布通告,就嘉兴市本级学校停课有关事项通知如下: ⼀、嘉兴市本级三区幼⼉园、义务教育阶段学校(含特殊教育学校),从3⽉29⽇起暂停线下教学,除居住在封控区、管控区、防范区的住校⽣可以留校,其余义务教育阶段学校学⽣⼀律居家参加线上学习,幼⼉园学⽣停课停学。
在疫情得到有效控制的情况下,再确定返校复课时间。
⼆、嘉兴市本级⾼中段(普⾼、职校)学校,从3⽉29⽇起实⾏全封闭管理。
为减少⼈员流动,住校⽣继续留校并开展线下教学,通校⽣停⽌返校,居家参加线上学习,并严格执⾏不流动、少流动的防控要求。
除居住在封控区、管控区、防范区⽆法返家学⽣外,其余住校⽣4⽉3—5⽇放假。
在疫情得到有效控制的情况下,再确定返校复课时间。
三、嘉兴市本级⾼校实⾏全封闭管理,即⽇起严禁⽆关⼈员出⼊校园,学校视情况开展教育教学活动。
相关阅读:中⼩学校新冠肺炎疫情防控技术⽅案(第四版) 为指导中⼩学校加强新冠肺炎疫情防控⼯作,压实中⼩学校疫情防控⼯作责任,坚持⼈、物、环境同防和多病共防,落实《教育部等五部门关于全⾯加强和改进新时代学校卫⽣与健康教育⼯作的意见》《教育部办公厅国家卫⽣健康委办公厅关于进⼀步加强新冠肺炎疫情常态化下学校卫⽣管理⼯作的通知》要求,落实“四早”防控措施,科学、精准、有效防控,特制定本技术⽅案。
学校要因地、因校制宜,⼀校⼀案,确保适应本地疫情发展形势和本校实际,实事求是做好开学安排。
⼀、开学准备 (⼀)组织要求。
1.提前筹划,做好开学准备。
各级教育部门依据当地疫情风险等级和疫情防控应急响应级别确定中⼩学校开学时间,科学制定开学⼯作⽅案,提前掌握师⽣员⼯及其共同⽣活居住⼈员开学前连续14天的健康状况、中⾼风险地区旅居史或其他异常情况,周密安排师⽣员⼯有序返校。
嘉兴市人民政府办公室关于印发2024年政府工作报告重点工作和市政府民生实事项目责任分解的通知
嘉兴市人民政府办公室关于印发2024年政府工作报告重点工作和市政府民生实事项目责任分解的通知文章属性•【制定机关】嘉兴市人民政府办公室•【公布日期】2024.02.01•【字号】嘉政办发〔2024〕1号•【施行日期】2024.02.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城市管理正文嘉兴市人民政府办公室关于印发2024年政府工作报告重点工作和市政府民生实事项目责任分解的通知嘉政办发〔2024〕1号各县(市、区)人民政府,市级有关部门(单位):《2024年政府工作报告重点工作责任分解》和《2024年市政府民生实事项目责任分解》已经市政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。
2024年是实施“十四五”规划关键一年,各地、各部门要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神和中央经济工作会议精神,深入贯彻习近平总书记考察浙江重要讲话精神,认真落实中央、省委省政府和市委决策部署,坚持稳中求进、以进促稳、先立后破,完整、准确、全面贯彻新发展理念,持续推动“八八战略”走深走实,以三个“一号工程”为总牵引,深入实施“十项重大工程”,全面落实“十大提升行动”,以嘉兴的“稳”“进”“立”为全省大局多作贡献,努力在勇当先行者、谱写新篇章中勇挑大梁、勇立潮头。
各牵头单位要切实承担牵头抓总责任,对标先进、拉高标杆,细化工作举措,把工作做成特色、做出亮点,确保重点任务高质完成、走在前列。
各相关单位要树牢“一盘棋”意识,主动作为、协同推进,形成齐抓共管、实干争先的浓厚氛围。
嘉兴市人民政府办公室2024年2月1日2024年政府工作报告重点工作责任分解注:列第一位的为牵头单位。
2024年市政府民生实事项目责任分解。
嘉兴市教育局教研室 嘉兴市教育学会小学数学教学分会
关于公布2002年度嘉兴市小学数学优秀教学论文评比结果的通知各县(市、区)教育局教研室:2002年度嘉兴市小学数学优秀教学论文评比工作已经结束。
本次论文评比共收到论文107篇,经各县(市、区)教研员、特级教师的认真评审,共评出一等奖9篇、二等奖33篇、三等奖50篇,共计92篇。
现将获奖名单予以公布,请通知有关单位和个人。
嘉兴市教育局教研室嘉兴市教育学会小学数学教学分会二00三年四月二十日附件:嘉兴市小学数学2002年度优秀教学论文评比获奖名单一等奖(9篇)数学应用题学习困难学生示例演练实验与研究张再生海宁市实验小学个性化的作业——浅谈数学日记的功能史金根海盐县百尺小学让课堂成为学生体验和探究知识的场所朱德江秀城区教研室“中、小学数学教学的衔接”的研究王学红海宁市教研室联系生活引导学生亲历知识的形成与应用金勤嘉善县实验小学重视数学学习过程,引导学生感悟“过程知识”张晓红秀城区文昌路小学摭谈小学生数学问题意识培养宋建琴海盐县百尺小学打破教材“禁区”——寓计算教学于灵性吴建英秀洲区磻溪小学让学生去猜想方东明海盐县百尺小学二等奖(33篇)将《数学课程标准》引进小学数学课堂教学的实践与思考张建华海盐县教研室夏一鸣海盐县城郊小学旧教材如何落实新标准体现新理念——《除法的简便运算》案例剖析戴建成海宁市宏达学校活动中体验,活动中发展费岭峰秀洲区王江泾中心小学怎样在课堂中培养学生的“交流”能力王祖英秀洲区磻溪小学教学对培养人文精神的影响沈坤华桐乡市实验二小设疑激趣,创境诱学向婕嘉兴市实验小学弹性教学对学生数学个性化学习的促进策略山健林平湖市平师附小“讲”得少一点,“说”得多一点胡美萱海宁市实验小学优化数学作业,发展学生个性万培珍秀洲区教研室关注学生探索的过程——“求三个数的最小公倍数”的实践与反思施振华海宁市联合路小学重视估算教学培养估算能力程颖嘉兴市实验小学引导学生主动参与课堂教学的策略研究俞军平湖市实验小学从学生的解题策略中反思教学行为蔡海根秀洲区教研室建构主义理论与实践的教学反思盛艳慧秀城区清河小学让学生获得主动探究的体验——“圆的面积”教学片断及分析朱海华海宁市实验小学小学数学教学与生活脱节的现状及对策分析杨丽萍秀洲区磻溪小学经历体验实现从“生活”到“数学”的飞跃——《角的认识》教学例谈于惠玉桐乡市公园路小学复习课照样可以精彩纷呈俞钟秀城区秀城实验小学小学数学探索性教学设计的策略与原则张培华秀城区新丰中心小学贯彻新课标理念开放我们的数学课堂路茂方桐乡市公园路小学注重四个“关注”,优化课堂教学徐亚英平湖市百花小学小学计算教学中构建学生探究学习平台的个案研究屠美萍平湖市平师附小张珍平湖市平师附小展示学生思维过程,促进学生思维发展胡叶娃海宁市实验小学浅谈教师在学生探究学习中角色边胜华魏塘镇中心小学选择不同统计量——《稍复杂的平均数应用题》教学实践和课后反思陈明荣桐乡市茅盾小学抓住教学契机舒展教学流程程惠玉嘉兴市南湖国际学校在经历中体验数学探究的乐趣董权秀洲区油车港镇中心重视学生“五感”提高数学兴趣朱敏燕海盐县百尺小学创造性地教,探索性地学王冬梅平湖市乍浦小学《乘法的初步认识》教学分析与评价周平鸽桐乡市实验一小“问题探究”教学的实施策略严雪林海盐县实验小学探究性学习的实践探索——“年、月、日”教学案例分析孙如清桐乡市中山路小学谈小学生自主创新能力的培养史建华嘉善县天凝镇中心三等奖(50篇)如何让小学数学更贴近生活于志峰嘉善县惠民中心小学让生活问题走进数学课堂姜贤良嘉兴市实验小学“一个数乘一位数的进位乘法”教学设想与实践反思许振芳嘉善县魏塘镇二小在复习中巩固提高和发展朱新强嘉兴市实验小学让学生在体验中学习数学姚晓英平湖市艺小分校学习《新课程标准》,探索课堂教学新路——《笔算除法》教学透析与教学策略李雪珍秀洲区油车港镇栖镇中心从几何教学的角度谈学生动手操作陆晓立海盐县向阳小学自主探究还学生一个创想空间——“一个数除以分数”教学例谈赵菊娜桐乡市公园路小学由两个教学片断引发的关于“运用多媒体技术进行数学教学”的几点思考孙娟华海宁市宏达学校发掘思维素材培养创新能力的实践与研究李玄达海宁市实验小学少一点束缚,多一份空间——以新课程标准为指导,实现教学方式的转变董卫红秀洲区王店镇建设中心浅谈学生探究性学习的培养陈周良海盐县百步小学低年级学生学习应用题的思维错误成因及对策宋跃萍平湖市百花小学让学生在课堂上真正活动起来——课堂教学片断摘录与评析陈汝耐桐乡市实验一小适时渗透数学思想之我见贾云丽海宁市宏达学校在数学课中让学生成为学习的探究者裘丽定秀洲区王店中心小学选材与探究性学习钱永珍秀洲区王江泾中心提高数学教学开放度的实践和思考罗伟萍平湖市百花小学吴振中平湖市教研室小学数学尝试教学与学生主体性发展的研究李剑嘉善县教研室庄建明嘉善县魏塘第五小学关注学生需要促其主动探究钱小华海宁市硖石镇中心小学数学创造性自主学习探索王勤峰平湖市曹桥小学《分数基本性质》教学设想与实践反思屠星明嘉善县魏塘第四小学数学好课要有好的板书董林根海盐县元通小学探究性学习的教学策略研究邹火金秀洲区新城中心小学如何在数学教学中培养学生的实践能力王仕勤平湖市新埭小学谈数学课堂中学生的“五学”许海冰海盐县城西小学提供有价值的活动,,创造有意义的学习丁土根嘉善县西塘中心小学顾玲绢嘉善县西塘中心小学数学教学中加强学生实践活动的探索黄建东嘉善县实验小学合作学习例谈高子林海宁市盐仓学校数学创新能力培养要实行五大“解放”沈勤平湖市乍浦小学在活动中提高,在探索中发展顾银燕嘉善县大舜小学注重实践操作,发展学生思维陆火松秀洲区洛东中心小学低年级应用题教学要着力引导学生学会求知林燕秀洲区友谊小学重视思维障碍分析,促进思维能力发展宋刚秀城区南杨路小学让学生主动探究,开发学生的潜能林其法平湖市曹桥小学有效教学是提高课堂效率的基本策略张引妹平湖市实验小学数学课堂教学中学生创新能力的培养张维明秀洲区洪合镇中心粗心——数学学习中的顽症施玲艳海宁市实验小学小学数学教学中使学生尝试的策略庄建明嘉善县魏塘第五小学让学生经历数学知识的探索过程陆志群桐乡市振西小学主动实践亲身体验叶丽萍海盐县三毛小学落实《课标》学会“四会”王丽勤海盐县实验小学“引导、探究、创新”——小学数学几何知识教学模式初探吴王荣海盐县石泉小学学生的创新意识的培养包海明海盐县齐家小学把握教材促进发展——求比一个数多(少)几的应用题课例分析吴雷霞桐乡市实验一小放手让学生体验学习——“万以内数的读法”教学例谈吕香芬桐乡市崇福镇小计算教学的一种新思路徐欣海盐县向阳小学小学数学“个性化”教学的实践与探索夏向阳桐乡市实验二小让学生自己去发现吴建强桐乡市新生小学嵇华桐乡市新生小学挖掘、利用学生的错误资源闻惠华桐乡市实验二小。
2023年嘉兴初中招生计划
2023年嘉兴初中招生计划
根据嘉兴市教育局的要求,2023年嘉兴初中招生计划如下:
一、招生人数:
根据学校规模和实际情况,共划定招生名额为XXX人,具体分配如下:
1. 城区初中学校:招生名额为XXX人,各学校按照比例分配名额,并根据择校志愿和综合成绩进行录取。
2. 农村初中学校:招生名额为XXX人,各学校按照比例分配名额,并根据综合成绩和户籍所在地优先录取。
二、招生条件:
1. 符合学龄入学要求;
2. 具备我市划定的常住户籍或合法稳定居住证明。
三、招生流程和录取规则:
1. 招生流程:
(1)报名:家长根据学校公布的时间、地点进行报名,需携带相关证
明材料;
(2)初审:学校对报名材料进行初步审核,确认报名资格;
(3)考试:按照规定的时间和地点进行统一的招生考试;
(4)口试/面试:根据考试成绩和学校设定的口试、面试要求,进行
口试/面试;
(5)录取:根据招生计划和考试成绩,学校通过统一公示录取结果。
2. 录取规则:
(1)按照考试成绩和口试/面试表现综合评定,确定综合成绩;
(2)按照综合成绩从高到低进行录取;
(3)若综合成绩相同,按照户籍所在地优先录取;
(4)公示录取结果后,待家长确认并报到注册。
以上是2023年嘉兴初中招生计划的相关信息,请广大家长和学
生按照规定的流程进行报名和录取,祝愿所有考生取得优异成绩,顺
利入学。
如有疑问,请咨询当地教育局。
嘉兴市教育科学规划领导小组文件(1)
嘉兴市教育科学规划领导小组文件
嘉教科规办[2010]13号
关于公布嘉兴市2010年度“个人教学问题”专项立项课题的
通知
各县(市、区)教育(文体)局、教科规划办、市属学校(单位):根据《嘉兴市教育科学研究课题管理办法》的规定,嘉兴市教科规划办于二○一○年四月发出了嘉教科规办[2010]3号《关于申报2010年度嘉兴市教育科学规划“个人教学问题”专项课题的通知》。
经各县(市、区)和广大基层学校(单位)组织发动、认真申报,市教科规划办组织评审,现将评比结果予以公布。
各课题承担单位在接到立项通知后,要求在一个月内做好课题的开题论证工作,并扎实开展课题研究,积极推进课程改革和发展,不断提高教师的课堂教学水平,促进我市教育科研工作的可持续发展。
附:《嘉兴市2010年个人教学问题专项课题名单》
嘉兴市教育科学规划领导小组办公室
二○一○年十月八日
抄送:省教科规划办、嘉兴市教育局
附件:嘉兴市2010年度“个人教学问题”专项课题立项名单一、语文学科专项课题
二、数学学科专项课题
三、品德与生活、科学、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科专项课题
四、音乐、体育、美术、心理健康等学科专项课题
五、英语学科专项课题
六、职教专项课题
七、幼教专项课题。
嘉兴中考成绩将纳入综合素质评价情况份
嘉兴中考成绩将纳入综合素质评价情况(3)份嘉兴中考成绩将纳入综合素质评价情况 1根据嘉兴市教育局规定,综合素质评价__从学生初一第一学期就开始计分。
三学年6个学期按15%、15%、20%、20%、15%、15%的比例合计,得到每名毕业生的总得分。
然后再按等第比例的规定,确定每名毕业生初中综合素质评价的最终等第。
所以,从初一开始,各个学校针对四个维度,分门别类地制定考核的细则。
比如在“品德表现”中,有的学校把违反行为规范、考试作弊等作为扣分项,把助人为乐、积极参与学校活动等作为加分项。
在“艺术素养”中,音乐、乐器、美术、舞蹈等方面的表现都有所涉及,学生可根据自身特长选报相关考核。
还有的学校注重学生的创新成果,学生在大赛获奖可以拿到该学期“创新实践”的满分。
了解到,许多学校个性化地制定了考核细则,数量多的接近百条。
嘉兴市教育局相关负责人说,学校实施细则的研制很重要,设置、操作得好,可以呈现出学生的成长轨迹,帮助学生进行自我诊断、反思与改进,也使综合素质的得分更具信度与效度,避免结果应用时陷于被动。
那么,最后的分数怎样认定呢?按照嘉兴的方案,有课程考核、采证加分与__评定等三种评价方式。
课程考核就是教师根据学生日常的表现和考试成绩进行打分,采证加分主要针对学生在校外的表现,这两者的考核较为刚性。
进入__评定阶段,学生根据自己平时表现,依据评价项目的`具体指标,对自己进行客观公正的评价并赋分,在班内书面公示,作为师生互评的依据。
学生互评,每名学生对同学的相应项目做出评价。
班__任课教师以学生平时(或相关维度的学习活动)表现为依据,参考本人自我评定和实证材料进行评分。
最后按个人评价占10%、同学评价占50%、教师评价占40%进行汇总,确定每名学生的学期评定结果,告知学生并在班内公示。
嘉兴中考成绩将纳入综合素质评价情况 2虽然最后同样计入中考总分,但这综合素质的20分和刷题得到的试卷分大为不同。
“以前很多同学不愿意参加学校的活动,觉得这会浪费学习时间。
嘉兴2023中考:首次把综合素质评价结果折算入中考总分
嘉兴2023中考:首次把综合素质评价结果折算入中
考总分
根据媒体报道,嘉兴市教育局近日发布了《关于嘉兴市在学业水平和综合素质评价中
探索有机衔接的实施意见》,决定自2023年起,将首次将综合素质评价的结果折算入中考总分。
根据实施意见,嘉兴市将综合素质评价的内容确定为德智体美劳全面发展、学习能力
与创新能力、社会责任与服务意识、团队协作与沟通能力、思想品德与家国情怀、健
康与安全等六个方面。
具体评价方式包括个人陈述、作品展示、综合测评等。
在综合素质评价的结果折算中,嘉兴市教育局将采用百分制的方法,具体折算比例将
会在中考前通过适当的程序公布。
综合素质评价结果的折算将与中考科目成绩相加后,计入最后的中考总分。
嘉兴市教育局相关负责人表示,此举的目的是为了更好地反映学生的全面素质水平,
推动学生的个性化发展,在中考选拔中更加全面地评价考生的综合能力。
这一政策的出台引起了广泛的关注和讨论。
有人认为这一举措能够更好地体现学生的
综合素质,鼓励学生在学业之外的领域展示自己的特长和能力。
也有人担心这一政策
可能导致中考分数波动较大,给学生带来较大的不确定性。
实际效果还有待进一步观
察和评估。
关于公布嘉兴市第十届中小学电脑制作活动获奖名单的通知
嘉兴市教育局文件
嘉教办〔2009〕231号
关于公布嘉兴市第十届中小学电脑制作活动获奖名单的通知
各县(市、区)教育(文体)局、市属各学校:
为丰富中小学生学习生活,激发创新精神,培养实践能力,全面推进素质教育,我市组织开展了第十届中小学电脑制作活动。
经各县(市、区)推荐、评委组评选,在230件作品中,评定《情系汶川》等20件作品为市一等奖、《放荷灯》等51件作品为市二等奖、《千变万化的云》等44件作品为市三等奖,已获省一等奖的作品不再参加本次市级评审(详见附件)。
附件:嘉兴市第十届中小学电脑制作活动获奖名单
嘉兴市教育局
二00九年十一月十七日
主题词:电脑作品获奖名单通知
抄送:省教育厅,省电教办,市教育装备与信息中心。
附件:
嘉兴市第十届中小学电脑制作活动获奖名单
一等奖(20件)
二等奖(51件)
三等奖(44件)
省一等奖(7件)。
2023嘉兴外地户口初中入学条件
2023嘉兴外地户口初中入学条件2023年嘉兴外地户口初中入学条件2023年嘉兴外地户口初中入学条件是什么?这是很多外地人关心的问题。
在嘉兴市,有一定的政策规定来限制外地户口学生的入学。
下面将为大家详细介绍2023年嘉兴外地户口初中入学条件。
首先,根据嘉兴市教育局规定,外地户口学生必须具备一定的条件才能申请嘉兴市的初中入学资格。
第一条件是,外地户籍学生必须持有合法有效的居住证明,该居住证明必须与父母或监护人的工作、学习等相关。
此外,申请人的父母或监护人必须在嘉兴合法稳定就业或居住满一年以上。
第二条件是,申请人必须进行户口迁移。
外地户口学生需要将户口迁移到嘉兴市,有关户口迁移的手续可以前往当地派出所咨询。
在户口迁移过程中,有关部门会核实申请人的身份信息和在嘉兴市的合法居住资格。
第三条件是,申请人必须参加统一的考试。
根据嘉兴市教育局规定,外地户口学生需要参加嘉兴市初中入学考试。
考试科目主要包括语文、数学、英语等。
考试成绩会根据学生的表现进行评定,并与其他申请人进行比较。
学生的入学资格将根据考试成绩以及大家族人员居住情况等因素来综合评估。
最后,申请人入学还需要提交相关材料。
在申请入学时,申请人需要提交一系列的材料,如户口本、居住证明、申请表等。
这些材料是评估学生入学资格的重要依据,必须如实填写。
需要注意的是,嘉兴市对外地户口初中入学的限制并不是绝对的。
在特殊情况下,比如父母工作调动等,学生可以提出特殊申请。
但是这需要根据具体情况进行审核,并且没有统一的标准。
总之,2023年嘉兴外地户口初中入学条件主要包括持有合法有效的居住证明、户口迁移以及参加统一的考试等。
以及提交相关材料。
这些条件是为了保证学生在公平的条件下申请入学,尽量保证当地户口学生的学习资源。
当然,如果学生有特殊情况,可以通过特殊申请来争取入学的机会。
希望以上内容能够帮助到大家。
嘉兴市教育局文件
嘉兴市教育局文件
嘉教办[2008]144号
关于公布嘉兴市第九届中小学电脑制作活动获奖名单的通知
各县(市、区)教育(文体)局、市属各学校:
为丰富中小学生学习生活,激发创新精神,培养实践能力,全面推进素质教育,我市组织开展了第九届中小学电脑制作活动。
经各县(市、区)推荐、评委组评选,在253件作品中,评定《灯缘》等13件作品为市一等奖、《交通安全》等64件作品为市二等奖、《奥运精神入四海》等85件作品为市三等奖,已获省一等奖的作品不再参加本次市级评审(详见附件)。
附件:嘉兴市第九届中小学电脑制作活动获奖名单
嘉兴市教育局
二00八年六月三十日
主题词:电脑作品获奖名单通知
抄送:省教育厅,省电教办,市教育装备与信息中心。
附件:
嘉兴市第九届中小学电脑制作活动获奖名单
小学组
初中组
高中组
省一等奖(5件)。
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嘉兴市教育局文件
嘉教人…2008‟218号
嘉兴市教育局关于认真贯彻实施
《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的意见
各县(市、区)教育(文体)局、嘉兴经济开发区和港区社发局、市属各学校(单位):
由教育部、中国科教文卫体工会全国委员会修订的《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》(以下简称《规范》)已于今年9月3日正式公布,这对于激励和引导广大教师向全国教育系统的模范教师,特别是向抗震救灾英模教师学习,树立崇高的职业理想,自觉规范思想行为和职业行为,做让人民满意的教师,具有重要的现实意义。
《规范》对教师的职业道德起指导作用,是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的行为准则。
为认真做好《规范》的贯彻、实施工作,结合进一步贯彻《中华人民共和国教师法》、《浙江省教育厅关
-1-
于进一步加强中小学教师队伍管理的若干意见》和我市教育工作实际,现提出如下意见:
一、认真学习、宣传《规范》。
各县(市、区)教育行政部门和全市中小学,要认真组织广大教师学习《规范》,并联系学习贯彻《中华人民共和国教师法》和有关法律法规,联系本地、本校的工作实际,畅谈学习体会,提出贯彻落实的意见建议。
要充分利用黑板报、校园宣传栏、广播等载体,将《规范》宣传到全体师生。
县(市、区)和市属学校学习、宣传情况在9月底前以书面形式报市教育局人事处。
二、切实加强师德师风建设,不断提升教师的思想政治素质和职业道德水平。
要对照《规范》要求,组织教师开展一次师德集中教育。
首先要组织和引导教师学习全国教育系统的模范教师,特别是学习抗震救灾英模教师,通过组织专项报告会、分组学习等形式,使全国模范教师、抗震救灾英模教师事迹深入人心。
其次是要充分利用本地、本校教师队伍中涌现出来的先进典型,用身边的榜样激励、引导教师。
第三是要完善和落实师德建设的各项制度,着力解决师德建设中存在的突出问题,使师德教育、考核管理等工作科学化、制度化、规范化,努力建立师德建设的长效机制。
三、突出重点,将“自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利”这一《规范》要求落到实处。
一是要严格执行市教育局《关于在职教师从事有偿家教的若干规定》(嘉教人[2005]311号),做到在职教师不违规进行有偿家教。
从事有偿家教的教师
-2-
必须事先向所在学校申报,经学校同意后方可进行。
二是规范在职教师利用业余时间在校外办学机构兼课(职)等行为。
在职教师不准在外租(借)用场地等举办有偿教学班;在职教师不准在工作日(周一至周五)在校外办学机构进行有偿教学;在职教师不准为任何学校(教育机构)介绍生源并从中获利,在职教师在节假日到校外办学机构兼课的,必须事先如实向学校申报。
对于违反上述规定的,按违反师德规范处理。
三是建立师德一票否决制度(见附件一)。
学校领导、中层干部和优秀教师要以身作则,率先垂范,模范执行师德规范。
要严格执行师德一票否决制度,对于违反规定的,学校要对有关人员按《嘉兴市属中小学校教师违反师德规范的处理意见》(见附件二)进行处理,并及时报市教育局备案。
四、健全教师录用和教学常规管理制度,更好地发挥政策导向作用。
要完善教师资格准入制度。
严格教师资格条件,严格考试和审核程序,严把教师“入口关”。
要切实加强对教学常规的管理。
以教师的备课、上课,布臵和批改作业、辅导、评价学生为重点,建立教学常规工作检查、考核制度,并与教师专业技术职务评聘和年度考核挂钩。
要完善教师奖惩制度。
切实加强对教职工的聘期考核,并将聘期考核和年度考核有机结合。
考核为优秀等次的教师,可以优先列入当学年度的评优范围,在专业技术职务聘任人选时优先确定。
考核为合格以上等次的,按国家规定晋升工资,并具有专业技术职务续聘和晋升的资格。
考核基本合格或不合格的教师,次年度不能晋升工资,且予以专业技术职务
-3-
高职低聘处理,情节严重的将予以解聘。
新教师在试用期考核不合格的,延期转正定级,连续两年考核不合格的将予以解聘。
借调教师考核不合格的,一律退回原单位并予以低聘处理。
五、努力增加对教师队伍建设的投入,进一步提高中小学教师待遇。
要优化教育经费投入结构。
逐步增加财政对教师队伍建设方面的投入,加大对教师培训和优秀教师奖励投入的力度。
加强对现行的教师职务评聘办法改革的研究,试行按照“以岗定薪、岗变薪变、绩效挂钩”的原则竞聘上岗。
探索“按任务定岗、按业绩定酬、按项目分配”的办法,建立起体现学校特点的具有激励功能的工资分配机制,切实贯彻多劳多得、优劳优酬、以业绩和贡献主导分配的原则。
要采取有力措施,提高优秀教师、学科带头人的待遇。
对在教育教学工作中做出重大贡献的教师给予重奖。
要十分重视和关心教师的身心健康。
注意帮助广大教师提高心理素质,引导他们正确对待生活困难和工作压力,不断提高他们与社会和谐相处、与他人和谐共事、与事业和谐发展的能力。
附件:
1.嘉兴市教育局实行师德一票否决十项规定
2.嘉兴市属中小学校教师违反师德规范的处理规定(试行)
嘉兴市教育局
二○○八年九月十二日
-4-
附件1:
嘉兴市教育局实行师德一票否决十项规定
1.有散布违背党和国家方针政策、违背教书育人的基本宗旨的言论和行为,或散布封建迷信、淫秽内容,其言行在学生中造成不良影响的。
2.有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生行为,给学生身心健康造成不良影响的。
3.向学生推销学习资料和商品谋取私利,向施教对象、家长索要财物,在师生或社会上造成不良影响的。
4.参与社会传销,色情、吸毒、赌博活动的。
5.热衷于第二职业、有偿家教,经查实,教育后仍不改正的。
6.因失职、渎职造成学生安全事故的。
7.在教科研工作、职称评聘、考核评优中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为的。
8.无正当理由,一个学年度内旷工五天及以上,或未经允许擅自停课、缺课,影响教育秩序和教学进程的。
9.不执行课程计划或经常无授课计划、无教案进行教学,导致课堂出现混乱或教学内容出现原则性错误的。
10.有其他重大违反教师职业道德规范行为,造成不良影响的。
-5-
附件2:
嘉兴市属中小学校教师违反师德规范的处理规定
(试行)
为进一步提高全市教师队伍的整体素质,树立教师的良好形象,加大对教师师德行为的监督力度,根据《中华人民共和国教师法》、《嘉兴市属学校教职工聘用制试行办法》的有关规定,结合教师队伍建设的实际,制定本规定。
一、教师有下列行为之一,情节较轻且认识态度较好的,给予批评教育;情节严重,影响恶劣的,并视情给予党政纪律处分。
当学年度考核定为不合格,直至解除教师聘任合同,触犯刑法的,移送司法机关处理。
1.有违背党和国家方针政策或传播有害学生身心健康言行的;
2.参与封建迷信活动(伪科学活动)、淫秽活动的;
3.有损学校集体利益,无正当理由不服从工作安排、搞小团体或用不正当手段诬陷他人的;
4.不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的;
5.未经学校同意在其他学校私自兼课或违反规定,热衷于第二职业并影响正常教育教学工作的;
6.无理指责、故意刁难家长的;
-6-
7.语言、举止不文明,有损社会公德和为人师表形象的; 8.利用职责之便指使或暗示学生送礼送物或用不正当手段托家长为自己、他人办私事的;
9.违规进行有偿家教,经查实、教育仍不改正的;
10.违反规定,向学生推销商品、私订复习资料的;
11.违反中小学收费规定,擅自扩大收费范围,提高收费标准造成不良社会影响的。
二、对参与赌博活动的,根据其情节轻重,分别给予低聘、解聘的处理,直至清理出教师队伍。
三、对旷工天数较少,事后认识态度好的,予以批评教育;对一学年旷工连续达10天或累计达20天及以上者,学年度考核直接确定为不合格;学年内旷工连续超过15天,或一累计超过30天的,解除其聘用合同。
四、因工作失职、营私舞弊、渎职,给学校造成损失或造成学生伤害的,视情节轻重给予批评教育、当学年度考核确定为不合格、直至解除其聘用合同处理。
触犯刑法的,移送司法机关处理。
五、讽刺、挖苦、歧视学生或体罚、变相体罚学生,情节较轻的,给予批评教育;情节严重、影响恶劣或经教育不改的,给予行政处分或解除其聘用合同;构成犯罪,触犯刑法的,移送司法机关处理。
-7-
六、品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,解除其聘用合同,并按认定权限撤销其教师资格,自撤消之日起5年内不得重新申请认定教师资格;触犯刑法的,移送司法机关处理。
七、教师违反师德规范,所在学校(单位)不报告、不批评、不制止、不查处的,对负有主要领导责任者给予批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理,情节严重的给予党纪、政纪处分。
八、对违反师德规范的党员教师,应按照《中国共产党纪律处分条例》规定给予党纪处分。
九、本规定适用范围和对象为市属中小学学校(单位)的教职员工。
十、本规定自发布之日起实施,由嘉兴市教育局负责解释。
主题词:教师职业道德规范意见
抄送:省教育厅,市委办,市人大办,市府办,市政协办,市人事局,市财政局。
共印20份嘉兴市教育局办公室 2008年9月12日印发。