学校风险防控(最新)

摘要：面对新课改的具体要求，小学校園风险管理工作的落实情况备受瞩目。作为祖国的花朵，小学生的安全和健康是国家重点关注的问题，要求学校领导重点关注风险管理工作的开展，同时采取科学的防控举措。本文重点结合着校园风险现状分析风险管理工作开展的必要性，明确出现校园风险的原因，争取制定出更合理的防控方案。

关键词：小学校园;风险管理;防控措施

校园的安全问题备受瞩目，现已成为了社会各界争相热议的话题，如果没有将风险管理工作落实到位，或者是未能采取科学的防控措施，将会导致校园安全事故频频吞噬祖国的花朵。构建起科学的风险管理体系，落实有效的防控举措很关键。

1 小学校园风险管理现状

依照2013年教育部发布的相关统计数据显示，近十年的时间，全国小学生意外死亡平均每年达到了4万人次，也就是平均每天死亡100多人，意味着每天都会消失两个班级。面对这类数据，国人被警醒，主张将校园风险管理工作的细枝末节落实到位，尤其是关注防控措施的采取。小学校园是培养祖国栋梁的场所，如果缺乏合理的风险管理机制，将会直接的威胁到学生们的生命安全。

2 小学校园安全问题出现的原因

2.1 对安全问题缺乏足够的重视

小学阶段是学生们健康成长的时期，需要学校在提供教育服务的同时，使学生们成长在较为安全的环境之中，强化对于安全教育问题的重点关注。现阶段，国家对教育事业的认识呈现出逐步加深的趋势，采取科学的措施妥善的处理小学管理中尚存的安全问题，受到现实因素的影响，国家小学校园领导并未足够的关注安全问题的处置，导致很多措施难以落实到实处。目前很多的小学校园制定的安全措施往往停留于口头上，使得校内工作人员并未重视安全问题的存在，安全管理工作的进度尚未得到有效的控制与解决。

2.2 安全管理体系未完善且教育水平低

在传统应试教育的影响之下，小学工作的重点往往是放置于教学任务的完成上。虽然国家对校园安全工作的重视程度有所提升，但是部分校园的实际行动还未落实到位。目前，很多小学校园的安全管理体系不健全，缺乏足够的安全管理设施，呈现出较多的安全隐患。因为多数校内安全管理体系存在着弊端，所以在发生安全问题的时候，将无法真正的将实际行动落实到实处，很多教师未能重视对安全问题教育的宣传，加之小学生自身保护意识较差，影响到学校风险管控的成效。

3 学校风险管理策略

3.1 风险确认

学校是极易发生部分事故的重要场所，尤其是在组织校园活动的时候，决策者应该格外的考虑各种风险出现的可能性，在学生们的认知能力、设施设备及环境等多个方面，应该重视强化管理力度。逐一的列出风险清单，通过更为客观且全面的方式，分析出主要存在的风险问题。把对应的风险适当的分类，主要是分类方式有多种，可以依照风险的类型、发生特点等等。

3.2 风险评估

风险评估重点是指采取相对专业的方式，依照权重大小，让风险实现科学的判定，为采取科学的管理方案提供依据。风险评估的对象就是所有的风险，可以采取层次分析法，结合着权重运用统计规律计算，依照计算所得的结果，分析出风险的水平，明确高风险、中风险和低风险的合理划分。在小学教育开展的过程中，应该重视风险评估的过程，只有将此项工作落实到位，才能保证学生们的安全。

3.3 风险分析

为及时的分析出风险问题，特别是高风险的发生根源，应该对其进行相对专业的分析，风险分析意指采用多种风险分析技术，采用定性及定量等相结合的方式，确定风险不确定的过程。可以使用SWOT分析法，寻找到不利或者是有利的因素，发现问题并及时的解决问题。依照这样的分析过程，能够及时的风险依照不同的等级分类，明确风险应该及时处理的重要性。

3.4 风险控制

风险控制一般是指在发生损失之前，风险管理者采取多种控制手段，及时的消除风险事件出现的可能性，或者是将其危害降至最低。只有落实风险控制工作，才可以说风险管理者将此项工作落实到位。

4 学校风险防控对策

4.1 逐步完善安防硬件设施

安全作为学校工作的重点，校长需要保证学校安全设施能够派上用场，同时又能合理的优化，保证安防硬件设施为后续相关工作的开展奠定更为坚实的基础。

4.2 适时深化安全课题研究

当小学中的安全硬件设施逐步完善之后，需要强化学校内部每一位人员的安全意识，可以采用课题研究的方法，让安全工作逐步的深化至研究的层面上，围绕着既定的课题，针对于学校的安全设施及设备运用等制定出科学的制度加以维护。

4.3 创建丰富的安全活动

安全工作应该服务于学生，需要凸显出学生们的主体地位，使其具备最基本的安全意识。相关的部门应该重视对学生们交通安全、消防风险等方面的知识强化力度，对涉及到学生们人身安全的相关问题加以分析。针对于检查出的风险和安全问题，需要采取科学的方案及时的处理。

参考文献：

[1] 王登峰.从“有”到“强”：新时代青少年校园足球的战略定位与发展方向[J].体育科学，2018(04).

[2] 高山，凌双.基于DEA模型的中小学校园设施安全风险评估研究[J].中南大学学报(社会科学版)，2017(05).

(作者单位：湖南省永州市冷水滩区珊瑚学校)

学校廉政风险防控工作总结

根据教体发〔xx〕42号《xx县教体系统廉政风险防控工作实施方案》的通知精神，学校行政和支部高度重视，认真开展廉政系列建设工作，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，围绕廉政风险易发多发的重点岗位和关键环节，以找准廉政风险点为基础，以监控权力运行为核心，以规范工作流程为手段，以完善制度措施为重点。通过各种会议、自学自查、民主评议、健全制度等多种形式，使廉政思想深入人心，学校师德师风建设健康发展，极大推进了学校各项工作。

一、领导重视，责任明确

学校多次认真召开行政支部会，研究部署廉政风险防控工作，成立防控小组，从学习宣传、自查检查、民主监督、健全制度等方面分工合作，各施其责，保证了各项工作顺利实施。

二、广泛宣传，提高认识

学校组织全体教师召开了廉政风险防控工作动员会，认真学习了县教体局〔xx〕42号文件，并切实制定了武安学校工作方案。在推进工作过程中，再一次认真学习《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规，学习了《廉政准则》和教师职业道德规范等，采取多种形式开展廉政教育。一是注重廉政思想