小学美术我心中的未来教学案

小学美术我心中的未来教学案

荣成市实验小学四年级美术学科教案、学案一体化设计型造型表现题我心中的未来时1时执笔人教学目标设计1、引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。2、培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。

3、培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。

4、联系实际生活，想象未来生活变化，激发对未来美好生活的向往。

教学方法设计

启发法、想象法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、组织教学：二、讲授新：1、激趣导入：2、引导阶段：（1）学生交流自己收集的科幻资料和图片（2）引导学生欣赏范图：

教学重难点：1、引导学生构思、想象、构图及造型的表现。2、构思、构图新颖、独特、能充分体现心中的未来。在小组内学生充分交流自己收集的科幻资料和图片，为想象创作提供素材，教师选择部分小组进行汇报，了解学生交流情况。请学生放置好学习用具及美术书同学们，你们幻想过未来吗？你们幻想的未来是什么样的？谁来描述给大家听？生想象，并交流自己心目中的未来的样子。详细说明作品：在构思、构图、色彩上的独特应用；作品借助哪些因素幻想

出对未来的向往？你可以借助什么东西来描绘对未来的向往？教学程序设计教材处理设计师生互动设计3、发展阶段：鼓励学生结合自己收集的资料进行构思。三、堂辅导：巡回指导、纠正问题及时展示有创新性作品。四、引导观摩作业：教师放一些高科技在生活中运用的录像，进一步拓展学生的想象。欣赏教材范图，并详细说明作品：在构思、构图、色彩上的独特应用；作品借助哪些因素幻想出对未来的向往？你可以借助什么东西来好象对未来的向往？表现技法介绍并作适当示范：油画棒、水彩结合法、刮蜡法等。师点评全班同学作业总体情况。1）在小组内学生充分交流自己收集的科幻资料和图片，为想象创作提供素材，教师选择部分小组进行汇报，了解学生交流情况。2）

引导学生欣赏范图：绘制《我心中的未来》的草图，然后集体讨论草图中表现的内容，明确未来的生活与科学的发展紧密相联，启发学生绘画出心中的未来。学生选择资料和表现形式进行创作。1、学生互相观摩作业，并选出较优秀作业进行欣赏。板书设计我心中的未来

油画棒绘画方法

水彩结合法

刮蜡法

……后反思想象画《我心中的未来》是发挥学生想象能

力和思维能力的一幅绘画，由于本中的学生范作都是相对比较复杂的作品，当学生看到这时，都觉得好难，就算2时，一共也只有四十几分钟的完成时间，还要扣除构思需要一定的时间，完成这幅作业时间来说还是很紧促的，好在这类作业题材学生很早就接触过，所以没怎么思考，心中都有一个定数拿笔开始画。作品中，大部分表现的是遨游太空、海底探宝等，都符合该主题思想。未来是怎么样的呢？我启发学生，让我们回到远古时代，那时候有些人们想变成鸟，能自由自在的飞翔，他们带上自己做的假翅膀从高山上往下跳而粉身碎骨，当时很多人都认为那些人是疯子是傻子，而今，人们实现了古人的梦想，发明了飞机、火箭，甚至上了月球，更激发了学生尽情去想象，只要能想到，未来一定就能实现。