教师扶贫攻坚个人先进事迹
张桂梅脱贫攻坚的先进事迹7篇
张桂梅脱贫攻坚的先进事迹7篇张桂梅同志扎根于教育事业，与时俱进，勇敢克服生活带来的困难，没有被病魔吓退，又出任孤儿院院长，爱学生如自己子女，将自己的一生都无怨无悔的奉献给了党和教育事业。
张桂梅同志对党忠诚，爱岗敬业，无私奉献，全身心地投入到教书育人的崇高事业中；她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上；凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出；她没有子女，生活节俭，把自己绝大部分工资用于接济困难学生，给没有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿；她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们，与迷恋网络的学生同吃、同住、同学习，精心引导，细心照顾，使他们戒除了网瘾。
张桂梅同志是共产党员的优秀代表，是人民教师的优秀模范。
她的先进模范事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对教育事业的无比热爱和对党的无限忠诚。
作为一名党员，更应学习张桂梅同志的舍身取义的大无畏精神，更应在教学中学习她的优点，并将优点发扬光大，在教学中不断创新，工作中树立全心全意为人服务的思想，争取做一个优秀的党员教师。
工作及其他校务工作。
除了住院没向学校请个一天病事假，教学成绩突出，她说：“为了民族贫困山区的教育，即使倒在讲台上，长眠于华坪的沃土之中，也无怨无悔”。
吃苦在前，那里最需要就到那里，无私奉献，张老师为我们树立了榜样。
我们学习她，学习她爱生如子。
她虽然没有孩子，可是她却是许多孩子的妈妈。
精心教育学生，辅导学生，中午、晚上看着学生睡觉，给学生盖被子。
学校学生和孤儿院50多个孩子，住院她陪着，给他们送饭，付医药费，资助学生读书，自己连洗衣机都没有。
教育扶贫先进个人事迹材料五篇教师扶贫先进事迹材料
教育扶贫先进个人事迹材料五篇教师扶贫先进事迹材料【篇一】某某，女，汉族，系某某县阳某某新店小学教师。
该同志于某某年9月到我校工作以来多次被上级和学校表彰，她坚守教育一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小宝贝。
在她心中，只有一个信念:用心教书，做一个负责任的教师;用爱育人，做一名学生喜欢的教师。
在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切，却让人不由得感动。
扶贫工作开展以来，某某同志入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事的一致肯定。
张玥同学是某某同志的帮扶对象之一，孩子家庭贫困，父亲出外打零工，长期不回家，祖父母长期患病，服药不断，母亲一人在家照顾老小，很是劳累。
俗话说“人穷志短”，这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱，甚至于接近崩溃的边缘，为此某某同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对她们的心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓励她们坚定信念，好好生活，因此张玥母亲每次见到她都亲切地叫她“姐姐”，告诉她家里遇到的困难以及现在家庭的改善情况，她深知某某同志对她家的竭力帮助和巨大作用。
在学校，每天中午饭后都能看到某某同志给精准扶贫户子女张玥，张敏，张敬豪等个别辅导的身影。
张玥性格内向，反应迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不理想，朱老师抓住她书写认真规范，遵守纪律等优点鼓励她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。
孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。
张敏同学从小没有母亲，父亲平时大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，经常不做家庭作业，甚至多次将老师批阅的评语及时间用透明胶带提掉以应付充数，师生发现了她还死不承认，见于这种情况，某某老师决心用爱感化她，经常与之谈心，给她梳头洗脚，辅导作业……功夫不负有心人，那个“小顽固”终于被感动得一塌糊涂，整天一见朱老师就大老远笑着打招呼，听话懂事得像变了个人似的。
教育脱贫攻坚先进个人推荐表主要事迹
教育脱贫攻坚先进个人推荐表主要事迹教育脱贫攻坚是中国特有的扶贫方式，通过教育实现脱贫这一目标是当下最为重要的任务之一。
作为一名教育工作者，我深感责任重大。
在这个过程中，我们需要关注许多方面，其中就包括教育脱贫攻坚先进个人，他们是各个领域中的杰出代表，他们的事迹值得广泛传扬。
教育脱贫攻坚先进个人有着让人敬佩的事迹，其中最为重要的就是他们投入大量的精力和时间，关注贫困地区的教育问题，发挥自己的职业优势和影响力，为当地的脱贫攻坚事业作出了巨大的贡献。
他们不但以卓越的工作业绩赢得了广泛的尊重和认可，而且更是以自身的行动和实践树立了良好的典范，成为了社会各界学习的楷模。
比如，江苏省苏北地区邱超海老师是一名优秀的学科教师，他曾经受邀到深圳为孩子们进行授课，然而在他眼里，他坚信真正需要帮助的人是那些生活在偏远山区的孩子们。
因此他毅然回到家乡苏北，担任起当地中小学校的数学教师，并积极参与当地脱贫工作。
他深入贫困地区，挖掘村民的特长和优势，组织当地志愿者开展南瓜种植、垃圾分类等活动，大力推动当地脱贫攻坚工作。
他不仅在教育方面取得了杰出的成绩，使学生在各种比赛中取得了优异的成绩，而且还大力发扬自己的爱心和热忱，深受当地人民的赞赏和爱戴，被誉为“脱贫神医”。
再比如，湖南省的谭永银老师，她在职业生涯中一直把自己与农村儿童的教育工作联系在一起。
从教十多年来，她在教学、管理、教育扶贫等方面都有出色的表现。
在她的努力下，学校建设日益完善，组织开展的各种活动丰富多彩，受到了当地政府和各种组织机构的认可和表彰。
谭永银老师的事迹鼓舞着更多的人，他们积极行动，为脱贫攻坚事业作出了自己的一份贡献。
教育脱贫攻坚先进个人的事迹不仅体现了教育者应有的职业道德和责任感，也反映出了他们深厚的爱国主义情怀和人民情怀。
他们在这个过程中化身为贫困地区的守护者，为孩子们打开了一扇通往美好未来的大门。
他们令人深受感动，且催人奋发，成为全社会向着教育脱贫攻坚事业不断前行的有力推动力量。
脱贫攻坚工作先进个人事迹材料5篇
脱贫攻坚工作先进个人事迹材料5篇脱贫攻坚工作先进个人事迹材料5篇脱贫攻坚需要始终扭住精准,做到精准扶贫、精准脱贫,精准到户、精准到人,找对穷根,明确靶向。
以下有三篇关于脱贫攻坚工作的先进事迹材料范文可供参考。
自脱贫攻坚工作开展以来，城口县坪坝镇光明村支部书记庞仁斌就带领该村群众积极投入到扶贫建设当中，组织村民大力发展以猕猴桃为主的主导产业，保证农户持续增收;实施村容村貌整治，不断完善基础设施建设;多渠道开展政策宣传，确保物质、精神齐脱贫。
一、深入调查研究，谋划村扶贫开发工作思路为了有针对性地做好脱贫攻坚工作，他带领村支两委与驻村工作队一道，进村入户，对贫困户多次进行遍访，认真细致的调研摸底。
光明村每一寸土地都留下了他的足迹，通过深入调查研究，掌握了第一手资料。
他对本村基础情况、经济发展现状、道路状况、群众脱贫愿望和扶贫开发规划等有了深刻的认识，进一步确立了本村扶贫开发工作思路，找出问题症节，找准致贫原因，制定出了光明村整村脱贫规划，科学合理的绘制了光明村脱贫攻坚蓝图，为光明村的脱贫攻坚工作打下了坚实的基础。
二、多渠道精准帮扶，确保脱贫工作取得实效。
一是抓好主导产业，建立利益联结机制助推产业化扶贫。
他带头成立了城口县坪坝镇猕猴桃种植股份合作社，借助坪坝镇打造现代农业示范园区的优势，采用公司+专业合作社+农户的经营模式，扶持村主导产业猕猴桃500余亩，并成功创建国家级猕猴桃栽培标准化示范区，成立猕猴桃种植微型企业19家，农户以土地入股参加合作社，猕猴桃出售前，通过获取劳动报酬和收取土地租金获得收益，猕猴桃开始产出后，则凭股份年终分红。
通过土地出租入社、劳务输出和股份分红的利益链接机制吸纳45户贫困户入社，常年吸纳贫困户务工120人次。
促进了贫困户脱贫增收、共同致富，实现了经济效益和社会效益双丰收，产业精准扶贫成效显著。
二是抓好山地鸡养殖，帮助贫困户致富增收。
根据坪坝镇特色产业奖补方案，结合贫困户发展实际，对贫困户养殖山地鸡进行产业奖补。
脱贫攻坚先进个人事迹3篇
脱贫攻坚先进个人事迹第一篇：张XX的脱贫攻坚事迹张XX，开化县兴隆村的贫困户，生活十分困难。
早年间，他曾经因为一笔借款而背负了沉重的债务，致使家庭日子越过越难。
在脱贫攻坚的大背景下，全村的扶贫干部找到了他，帮助他规划了复产、就业的路子。
最初的一个阶段，扶贫干部带着整个家庭到一家化肥公司进行学习，让他们学会了如何使用肥料，如何保养耕地。
随后，扶贫工作队耐心地为张XX教授了如何种植稻谷、玉米。
他参加了富余劳务公司的培训和岗位训练，成功地成为了一名更加合格的农户。
随着他的农业产出不断增长，各项经济指标逐渐好转，张XX的家庭条件得到了极大的改善。
在脱贫攻坚的努力下，张XX的家庭逐步脱离了贫困的状态，步入了稳定的生活状态。
他很感谢扶贫工作队和其他贫困户之间的鼓励，以及全村脱贫攻坚的帮助和支持，让他和他的家人能够实现组建新居，实现公共事业所需的各项设施，生活质量也有了很大的改善，他和他的家人即将走出贫困的枷锁。
第二篇：王XX的脱贫攻坚事迹王XX，原地方保护区的一名保护员，因为家庭生活环境差，经历了一段时间的经济困境。
在脱贫攻坚支援基金的助力下，他的经济状况逐渐稳定，并支持他成立了绿化公司，接受了专门的培训和指导。
王XX的公司专门从事植树造林和环境保护的相关工作，经过几年的发展，公司的规模得到了迅速的扩大，成为了当地最具影响力的生态环境保护公司。
通过他的公司，王XX已经培训出了100多名保护员，并使他们更好地担任和保护原地方的生态环境使命。
他带领和激励大家保护宝贵资源，把那一片区域打造成绿色环保的范本。
王XX在工作中取得了许多荣誉和奖励，受到了政府和公众的高度评价。
他的贡献也被全面承认和赞赏，因为在他的努力下，原地方的生态环境得到了重整，甚至能发现了一些珍贵的物种，他成为了保护生态环境的模范代表。
王XX说：他的目标是让保护员的队伍越来越大，保护工作能得到更多的重视，让更多的人爱上生态环境，推动生态保护事业的不断发展。
教育扶贫个人先进事迹材料15篇(最新)
**，女，生于19**年*月，*族，中共党员，**中学语文教师，现任**中学办公室主任。
自20**年*月参与教育扶贫工作以来，*老师由开始的不理解，不情愿，被动地接受，到后来的帮扶之路上，逐渐与帮扶学生建立了感情，且认识到了这项工作的重大意义。
她不仅主动联系帮扶学生，而且多次与帮扶学生的班主任一起关心和帮助学生，把自己在帮扶路上的点滴感动，分享给同事朋友，让大家都能引起共鸣。
*老师的帮扶对象有*个，而且在不同的村子，这给她的帮扶工作整理带来了一定的难度，但在学习，对比，询问等过程中她坚持一事一记，每月的家访、谈话都实事求是地做好日志，坚持书写，从不间断。
一事一记，一生一档，真实，及时记录帮扶路上的点点滴滴。
将近一年的帮扶时光，她用真情一次次走在帮扶的路上;她用真心一次次温暖帮扶孩子的心，也温暖了自己。
**家里父亲早些年出车祸，生活根本不能自理，家里重担全部落在妈妈的身上，他也变得内向起来，为了让他乐观开朗，积极面对中考，*老师多次用自己并不娴熟的驾车技术，把车停在村子对面，步行一段小路去他的家里，和他谈心，和孩子的妈妈谈心;还有一个帮扶的对象是德江易地扶贫搬迁户的孩子叫阿同，一个人居住在政府分配的房子里。
通过多次交流谈话，*老师对这个孩子有了很深的惦记，看出了他对亲情的渴望，于是，利用周末的时间，*老师带上自己的爱人和小孩，买上食材，在阿同家的厨房里，为他做晚餐，与他一起共进晚餐，让自己的小孩缠着他，让他感受家庭的氛围。
对于孩子的学习，也是*老师帮扶的重点，多次交流指导。
现在，内向的**正在主动帮助需要帮助的同学，主动和妈妈沟通;孤独的阿同也认识了很多同学朋友，一起在老师的帮助下备战中考;**也特意地梳理数理化不懂的题目，按照*老师的要求，去找相应的老师咨询，恶补理科，争取理想的中考成绩。
三个帮扶对象的转变，确实给*老师带来不小的慰藉，她坚信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收获。
就是这样一名普通的党员，一名普通的教师，“扶贫”路上，她把握住了方向，坚持了初心，把帮扶学生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，诠释了帮扶，诠释了大爱，诠释了教育的力量。
《脱贫攻坚先进个人简要事迹精选5篇》
《脱贫攻坚先进个人简要事迹精选5篇》篇一。
__，男，壮族，中共党员，现为__县第一小学教师。
20__年通过学校全体党员无记名投票选举，罗老师被选为学校党总支组织委员兼任党办负责人，20__年经全体教师无记名投票，选为教代会主席。
因工作兢兢业业，成绩显著，参加工作以来曾多次获得各级表彰，其中2次被评为优秀教师，3次荣获优秀校长，8次被评为优秀共产党员（党务工作者）。
__同志担任学校领导职务期间，经常深入完小、村小、农户调查了解情况，有着长期的农村工作经验，对农村有着深厚的感情，深知农民的疾苦，多年来始终坚持为农村服务。
扶贫工作开展以来，__同志担任__县第一小学扶贫工作业务员，驻村工作队队员，他同县扶贫工作队和乡村干部一起同吃同住，入户走访座谈，访贫问苦，帮助群众积极争取项目，为贫困群众工作做了许多实事好事，得到群众的一致好评。
__县第一小学党政班子挂钩新华镇那平村委会常乐、玉林两个村小组25户贫困户，贫困人口99人。
期间班子成员爬山涉水深入农户101人次，进行实地调查、宣传动员、走访慰问。
经过努力，有8户已于xx年脱贫，已把一名致富能手发展成党员，把一名党员培养成致富能手，动员外出务工18人次，学校自己协调帮扶物资折合人民币1万多元，协调解决上学难85人次。
__同志作为驻村扶贫工作队队员、__县第一小学扶贫工作业务员，期间承担了大量的工作。
通过全力以赴、多方协调，xx年常乐泥泞的泥巴路现在已铺成平整的水泥路;玉林5户贫困户中已有2户完成危房改造、推倒重建，住上了崭新的新房，3户正在筹备当中。
贫困户动态管理工作启动后，新华镇按照上级的指示，根据建档立卡贫困户回头看要求，严格按照六个精准和1加n的总体要求以及应退尽退、应纳尽纳、应扶尽扶的原则，做到0错评、0漏评、0错退，充分考虑无房（危房）、重病、残疾、因病返贫、因灾、因学致贫、无劳动能力等困难家庭实际情况，按照村组干部会初选，第一书记和乡村干部走访，党员群众代表大会评议，相关单位核实，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。
张桂梅先进事迹(精选5篇)
张桂梅先进事迹(精选5篇)张桂梅先进事迹精选篇1张桂梅同志是教育脱贫攻坚中涌现出的先进教师典型，曾获全国师德标兵、全国先进工作者、全国最美乡村教师等荣誉。
教育部授予张桂梅同志“全国优秀教师”等荣誉称号。
为进一步深入宣传学习张桂梅同志的先进事迹，大力弘扬她矢志不渝跟党走、痴心执着办教育、无私无我育新人的崇高品格，充分发挥先进典型示范引领作用，教育部决定在教育系统深入开展向张桂梅同志学习活动。
学习张桂梅同志坚守初心、对党忠诚的崇高品格。
她响应党的号召，毅然到云南支援边疆建设，跨越千里、辗转多地，无怨无悔。
她创办免费女子高中，帮助数千名山区女孩改变命运，为国家输送了一批又一批莘莘学子。
她坚决贯彻党的教育方针，将坚定的理想信念融入办学体系，用红色教育为师生铸魂塑形。
，她在领取劳模奖金后，把全部奖金5000元一次性交了党费。
她把对党的忠诚和对人民的热爱渗透在血脉里，在她身上充分体现着一名共产党员初心如磐的精神品质和至诚至深的家国情怀。
学习张桂梅同志爱岗敬业、爱生如子的高尚师德。
她为了不让一名女孩因贫困失学，坚持家访11年，遍访贫困家庭1300多户，行程十余万公里。
她长期拖着病体工作，超量的付出透支了原本羸弱的身体，换来女子高中学生学习的好成绩。
她不遗余力践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，用实际行动铺就贫困学子用知识改变命运的圆梦之路。
多年来她一直住在学生宿舍，和孩子们吃住在一起，陪伴学生学习生活。
她在教书育人岗位上为贫困地区教育事业作出了重要贡献，在她身上充分体现了人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当。
张桂梅先进事迹精选篇2今年12月，云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅被授予“全国优秀共产党员”和“时代楷模”称号。
先后获得“全国先进工作者”“全国十佳师德标兵”“全国十大女杰”“全国五一劳动奖章”“全国最美乡村教师”“全国百名优秀母亲”“云南省优秀共产党员”“兴滇人才奖”等40余项荣誉称号。
脱贫攻坚工作先进个人事迹材料(20篇)
脱贫攻坚工作先进个人事迹材料（20篇）脱贫攻坚工作先进个人事迹材料（20篇）（篇一）**村位于**县**乡的西部,距离**县城97公里,全村有9个居民小组,有757户,2557人,有劳动力1302人,其中,有137户贫困户,622人。
幅员面积16平方公里,耕地面积5330亩,其中,田2329亩,土3001亩,林地面积9423亩。
在**村,干部群众对**同志有着一种发自内心的敬佩,这位大山养育的汉子,他不负村民们的厚望,不惧艰难困苦,带领全村群众,打起脱贫致富这场攻坚战。
他带领村两委班子,认真履行代表职能,密切联系群众,学习和实践“三个代表”重要思想,全面落实科学发展观,坚持以建设“五个好”党支部为目标,以提高广大人民群众的生活质量为根本,以带领全村百姓共同致富为出发点,真抓实干,谋求发展。
作为最基层的干部,**同志拿着1000多元的工资,却操着整村的心。
2007年当选村团支部书记,**年团支部书记兼五组组长,**年任选**村支部书记,任职期间荣获三次“优秀党员”。
“人民选我当代表,我当代表为人民”,**同志是这样想的也是这样做的。
他看到本地的资源优势,尤其是野生油茶,他把野生油茶土地改造放在了工作首位,带动群众加强管理,扩大野生油茶面积,让**村的贫困户有了收入来源,为了便于产业的发展,在他的申请下,村组道路畅通,农村的道路基本上也都硬化,解决了群众出行难的问题。
贫困农户彭昌平似乎看到了希望,在村书记等人的鼓励下,他果敢勇为,他承头组织贫困户以”资源、劳力、政策、资金”等方式入股注册了狮岩油茶专业合作社。
对重阳水库示范基地中2200亩野生茶林开展了管护改造,范围覆盖**村3、5、6、9四个生产小组,建成全乡最大的示范基地。
自成立以来,总共吸收本地农户92户373人（其中贫困户42户176人）入社,目前为止就有35户147人越线脱贫,村民们对脱贫致富充满了信心。
**村这种抱团模式的发展,所取得的可喜成果,离不开**同志的努力。
教育脱贫攻坚先进个人推荐表主要事迹
教育脱贫攻坚先进个人推荐表主要事迹教育脱贫攻坚先进个人推荐表主要事迹_，男，仡佬族，1986年12月17日出生，群众，_年10月参加工作，现任_县_镇人民政府党政办科员(负责项目办工作)。
作为扶贫战线的一名基层工作者，从_年3月担任项目办负责人以来，认真学习党和国家的各项路线和方针政策，全面贯彻落实上级攻坚行动，深入学习领会省、市、县精准扶贫精准脱贫方案政策，兢兢业业，尽职尽责，吃苦耐劳，任劳任怨，在上级部门领导的悉心指导和镇党委镇政府领导的关心支持下，通过自身不断学习，扎实努力工作，_镇精准扶贫精准脱贫工作取得了明显成效,_人民基础设施建设工作从质量到数量得到了很大的提高。
2023年，通过开展基础设施项目建设工作，老百姓得到了很大的实惠。
在2023年全县精准扶贫专项考核中，_镇获得全县扶贫工作专项考核创新奖的好成绩。
一、牢记职责充分发挥组拳作用镇项目办作为镇开展基础设施建设、产业扶贫工作的专门机构，承担着指导镇村两级开展脱贫攻坚基础设施建设、产业扶贫的重要职责。
自担任扶项目办负责人以来，始终牢记职责，坚持深入村社调查研究，指导帮助各村尤其是深度贫困村开展基础设施建设、产业扶贫工作，先后协助扶贫工作站制定了《_镇基础设施建设工作指导方案》、《_镇精准扶贫项目工作规划》、《_镇产业发展规划》等镇发展规划，同时在基础设施建设、扶贫项目和产业发展的选择上，为党委政府建言献策。
并经常在县级单位衔接学习业务，并深入村组农户家中，反复调研工作。
通过不断衔接、不断走访、不断总结思考，为镇党委、镇政府的决策部署提供了依据和参考，为_镇基础设施建设、产业扶贫工作的全面开展和顺利推动打下了坚实的基础。
二、深入学习加强落实政策宣传培训项目建设扶贫工作政策性强，有大量的业务工作，只有自身业务素质过硬，能够独挡一面，才能更好地指导和谋划全镇项目扶贫工作。
扶贫先扶志，治穷先治愚，依托党建阵地强化宣传引导，交界村同步小康驻村工作期间，1月至今召开大小会议40余场次，现场培训5次，参会群众1100余人次。
张桂梅老师先进事迹作文(精选10篇)
张桂梅老师先进事迹作文(精选10篇)张桂梅老师先进事迹作文（精选篇1）她是东北人，却把人生最美好的时光献给了云南边疆。
她没有子女，却被数百个孩子称作“妈妈”。
她备尝艰辛身患重症，却顽强地逼退死神。
她获得了很多荣誉，却一直想着“感恩与回报”。
爱让死神望而却步1975年，18岁的满族姑娘张桂梅随姐姐从黑龙江的牡丹江，来到云南迪庆州中甸县支边。
此后，在长达36年的时间里，张桂梅把全身心献给了祖国西南边陲山区的教育事业。
36年来，张桂梅从迪庆、大理，再到华坪县辗转从教，成长为优秀共产党员和人民教师。
1993年12月，正在大理工作的张桂梅，得知丈夫患了癌症。
不久，丈夫去世。
张桂梅曾失去活着的勇气。
为了逃避悲伤，1996年她来到丽江华坪县华坪民族中学，承担起4个毕业班的政治课教学。
刚来时，她心灰意冷，只想在这样的偏僻之地了此残生。
然而，“是这片热土的父老乡亲和我的学生们，他们的坚韧、向上的精神感染了我。
有的孩子为了读书，竟然放弃了和父亲见最后一面，强忍着悲痛坐在教室里，去完成他们的学业和人生理想”。
这一切燃起了她做人的希望。
于是，她下决心帮助这些孩子们。
她开始缩减自己的伙食费，少吃肉，甚至不吃肉，接济他们，把自己的被子、衣服翻出来，给学生们用。
一个来自永兴乡的小姑娘，穿着脏旧衣服，经常发呆，成绩很差。
这引起了张桂梅的注意。
了解后得知，这个小姑娘的爸爸病逝，只有妈妈一人供她们兄弟姐妹生活，日子过得很艰难。
张桂梅拿出干净衣服给小姑娘换上，又帮她交学费。
小姑娘感动：“张老师，你就是我的妈妈！”张桂梅感到了快乐，感受到了生命存在的意义。
就在这时，不幸再次降临。
1997年4月，张桂梅忽然感觉身体消瘦得特别快，脸也特别地黑，肚子却越来越大，疼痛难忍。
去医院检查，吓了她一跳，肚子里长了个像五个月娃娃那么大的一个肿瘤。
医生要求她马上住院治疗，否则后果不堪设想。
但此时，张桂梅承担着四个毕业班的教学工作，再过几个月他们就要参加全省中考。
脱贫攻坚先进个人主要事迹心得体会四篇
脱贫攻坚先进个人主要事迹心得体会四篇脱贫攻坚先进个人主要事迹心得体会一致力教育扶贫勇于责任担当——记扶贫路上的排头兵化处中学教师周斌梦想拥有雄鹰的翅膀，梦想超越心中的自我，却发现翅膀早已给了他的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里，就能听见理想搏击长空击的回响。
这就是化处中学教师——张升。
张升于1997年8月参加工作，至今已经整整20年了。
在这20年的时间里，他把满腔的热血献给了他所挚爱的事业，把心血和智慧融入他所珍爱的校园，使这块沃土更加美丽富饶。
近年来，各行各业广泛参与扶贫事业，教师承担起了教育扶贫的重任，作为教师进行的教育扶贫，就是充分发挥教师的专业优势，把下一代教育好，阻断贫困的代际传递。
下面，就其工作情况与各位分享。
一、主要工作情况本年度张升的主要工作是：分管全校的寝室、学校基建、后勤工作，任政史地教研组组长及七年级5个班的地理课程。
二、心有所向，情有独钟他热爱自己的事业，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在他的心中永存。
安顺高等师范专科毕业后，梦想成真，成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
他曾不只一次谈到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗纯洁的心灵。
他播种阳光，收获了春天。
学生才是他最好的荣誉证书。
所以，面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！三、率先垂范，身体力行在教育学生时，他奉行的信条是“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。
所以，无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
中国最美教师张桂梅事迹10篇
中国最美教师张桂梅事迹10篇中国最美教师张桂梅事迹（篇1）丈夫去世后，张桂梅没有再组建家庭。
她没有亲生儿女，全身心投入到教育和慈善事业上。
2001年，张桂梅一边在民族中学当老师，一边兼任“儿童之家”院长，成了众多孤儿的“妈妈”。
刚建院，第一天就收了36个孩子，最小的仅有2岁，最大的也才12岁。
“因为孩子太小，一把屎、一把尿是很平常的事，想干净也干净不起来。
”原本最爱漂亮、最爱干净的张桂梅，就这样被这群孤苦伶仃的孩子改变了。
2003年，维持“儿童之家”的资金面临短缺。
为缓解窘境，张桂梅先是领着孩子们卖鞋、卖花，后来到处筹措资金，在筹措资金过程中，很多人甚至认为她是骗子，还驱赶她，给她吃闭门羹，但她并不气馁，她说：“求人很丢人，但孩子们如果生活得不好，我这个院长更丢人。
”正是凭着执着的信念和无私的大爱，她放弃了假期闲适的生活，为筹集资金奔忙。
筹款期间，张桂梅累了就在路边歇一会儿，渴了就讨口水喝，饿了就啃几口干粮，2003年至20XX年的寒暑假，张桂梅为孩子们筹措到两万多元。
对此她说，一切的辛苦，都值了！张桂梅的无私大爱，感动着无数人。
一生无儿无女的她，被评为“全国百名优秀母亲”“中国好人”。
其中《中国好人》颁奖词这样评价张桂梅———他乡的生活提纯着您温暖的善良；人生的苦难从未撼动您执着的坚强；没有孩子，却被几百个孩子称呼为“妈妈”；日子清苦，内心却总能安享另一种阳光……坚韧顽强，执着追求一辈子张桂梅同志始终秉持着对教育事业的痴心和执着，创造了贫困山区教育史上的一个又一个奇迹，诠释了一名共产党员对基层教育工作的责任和担当，用坚韧不拔、不屈不挠的干事品格为贫困山区的孩子们撑起了一片蓝天。
中国最美教师张桂梅事迹（篇2）大家是否认识一位扎根在边远山区的女教师张桂梅，她创办了一所免费女子高中托起了一个又一个，在贫困地区的女孩子的读书梦想。
她为了祖国的未来、民族的希望、家庭的幸福、社会的和谐，这个活着的榜样，他顽强拼搏、不屈不挠、无私奉献的精神是每个人学习的榜样。
脱贫攻坚先进个人事迹(扶贫教育3篇)
脱贫攻坚先进个人事迹(扶贫教育3篇)XX，女，生于19XX年X月，是一位，也是一名小学数学高级教师，目前担任XX民族小学支部副书记，同时也在XXX支教。
在过去的一年里，她的教学成绩从上学年全县排名第XX名上升到第XX名。
她把帮扶的对象当做自己的亲人一样，走访慰问近百次，这样的事迹让人为之点赞。
在教学工作之余，她还积极投身于教育精准扶贫工作的第一线。
其中，她帮扶的对象中有两名是她本班的学生。
接到任务后，她立即利用课余时间走访了这两位建档立卡贫困户学生家，了解他们的家庭基本情况和致贫原因，并向家长宣传国家对建档立卡家庭孩子的教育扶贫政策，鼓励他们好好培养子女，积极发展产业，争取早日脱贫致富。
她细心询问孩子在家的研究和生活状况，及时向家长反馈孩子在校研究情况，与家长一起商讨教育孩子的具体帮扶计划和有效措施。
并主动联系该家庭的部门帮扶干部，了解他们采取的帮扶措施以及取得的帮扶效果，研究帮扶的渠道和方法。
她把学生家当做亲戚来走，逢年过节她进村，周末假日她入户，这样的走访每个星期至少一次，每个月达到了四五次。
在她多次的走访下，走得帮扶对象家的狗见了她就摆尾巴，走得贫困户和她拉近了距离，待她热情得像妹子。
XX（化名）同学的家庭情况比较特殊，他的父亲去世，母亲改嫁，他和8岁的妹妹寄居在大伯家。
长期下来，XX同学不爱研究，也不懂得感恩。
了解到这些情况后，她在课堂上更加关注他们，经常给他们创造机会，让他们一次次地体验成功的滋味，树立研究的信心。
课后，她会找到他们，一起喝水果汁，亲切地促膝谈心。
她像妈妈一样，一次次及时了解他们的思想动态；她像知心姐姐一般，一次次地鼓励他们树立目标，学会与命运抗争；她牺牲休息时间，经常利用课外活动时间辅导他们的研究。
看到孩子XXX还穿着断了鞋面的凉鞋，她利用周末回城帮他们买了新鞋袜。
XX同学头发长了没有修剪，课后带孩子去理发。
现在两个孩子变得活泼开朗了。
总的来说，XX老师把帮扶的对象当做自己的亲人一样对待，她的心态和行动都非常暖心。
教育扶贫先进个人事迹材料范文
教育扶贫先进个人事迹材料范文教育扶贫先进个人事迹材料光阴似箭，日月如梭。
回想起多年在贫困山区教育事业的投身，我的内心始终充满着深深的感慨和责任。
在这条艰苦卓绝的路上，我不断克服困难，一步一个脚印地向前走，不断地追寻着教育扶贫的梦想。
时至今日，我非常荣幸地成为了一位教育扶贫先进个人。
今天，我将分享自己的事迹，希望能够鼓励更多的人投身到教育事业中来，为贫困山区的孩子们带去更多的希望。
一、毕业后毅然回乡支教我出生在一个农村家庭，经历过劳动、艰辛而快乐的童年时光，我更加深刻地体会到了贫困的味道。
于是，当我选择教育专业时，我心里便已有了强烈的扶贫意识。
毕业后，我毅然决定回到自己的家乡支教，给这里的孩子们带去更好的教育。
我的家乡位于三秦大地上的一个贫困山区，这里的人们普遍贫穷，文化水平很低。
在我回来的时候，这里的学校刚刚建立起来，装修仍在进行中。
虽然环境很差，但我却有着更多的信心去做好这项工作。
我用自己的工资购买书籍、学习器材等物资，为这里的学生提供更好的教育资源，并通过自己的努力改善了这里的教学环境。
我还积极参加各种教育培训，加强自己的专业知识和能力，力争做到最好。
二、用爱心完成救助在我的教育事业中，我经常遇到一些贫困学生。
他们来自贫困家庭或残疾家庭，生活非常困难。
与此同时，他们的成绩也不理想，面临着可能辍学的危险。
但我从未放弃过他们，相反，我时刻准备着尽自己的所能，帮助他们走出困境。
无论是经济上的帮助还是情感上的陪伴，我总是很愿意去做。
在我支教的三年时间里，我用自己的钱帮助了学生们买书、买学习器材，甚至为一些贫困的残疾学生提供了义务辅导。
和家长们从心底上的交流和帮助，让他们感受到了一丝丝的关爱和温暖，也让他们心里装满了希望。
三、三年努力成为良师在我支教的三年时间里，我经历了许多的困难和挑战。
我经常为自己的不足而烦恼，也不断地寻找解决问题的方法。
我明白，只有不断地提升自己，才能更好地解决一切的困难。
因此，我下决心把自己提升为一名真正的好老师。
脱贫攻坚先进个人事迹七篇故事
脱贫攻坚先进个人事迹七篇故事一、前言自脱贫攻坚战全面启动以来，全国各行各业涌现出了大批先进个人，他们用实际行动诠释了责任、担当和奉献，为脱贫攻坚做出了巨大贡献。
本篇文档通过七个真实的故事，展现这些先进个人的崇高精神和感人事迹。
二、故事一：扶贫书记的坚守某贫困县县委书记，在任期内始终将脱贫攻坚作为头等大事，全力以赴投入到工作中。
他走村入户，了解群众需求，推动了一系列扶贫政策的落实。
在他的带领下，该县脱贫成果显著，贫困人口数量大幅减少。
他本人也因劳累过度，突发心脏病，但仍坚守在脱贫攻坚一线。
三、故事二：“一对一”扶贫路上的奉献某企业员工，在参与“一对一”扶贫活动中，主动承担起资助一名贫困地区学生的任务。
他每月定期寄去生活费，关心学生的成长，鼓励学生努力学习。
几年下来，这名学生顺利考入大学，实现了摆脱贫困的梦想。
四、故事三：健康扶贫的践行者某卫生系统工作者，致力于健康扶贫工作，深入贫困地区，为当地群众提供医疗服务。
她定期组织医疗队开展义诊，免费发放药品，还为贫困患者垫付医疗费。
她的行动让贫困地区的群众得到了实实在在的关爱。
五、故事四：电商扶贫的先行者某青年创业者，借助电商平台，为贫困地区的农产品打开销路。
他深入农村，指导农民种植、养殖，提高产品质量，并通过电商平台销售，帮助农民增收。
在他的带领下，越来越多的贫困地区农民走上了致富之路。
六、故事五：教育扶贫的坚守者某教师，在贫困山区从事教育工作多年，致力于改善当地教育条件。
她发动社会捐款，修建教学楼，购置教学设备，还亲自担任班主任，关心学生的成长。
她的付出，让贫困山区的孩子们有了更好的学习环境。
七、故事六：产业扶贫的探索者某农业科技工作者，在贫困地区推广现代农业技术，帮助农民发展特色产业。
他因地制宜，引导农民种植适宜的作物，提高产量，增加收入。
在他的指导下，贫困地区的农业产业得到了快速发展。
八、故事七：志愿服务的传递者某大学生，积极参与志愿服务，利用课余时间到贫困地区支教。
脱贫攻坚先进个人事迹(6篇)(教育扶贫)(脱贫攻坚个人事迹,脱贫攻坚事迹)
脱贫攻坚先进个人事迹（6篇）（教育扶贫）（脱贫攻坚个人事迹，脱贫攻坚事迹）脱贫攻坚先进个人事迹（教育扶贫）：1. 王明是贫困山区的一名教师，在他工作的学校中，有许多孩子家境贫困，面临辍学的困境。
他主动联系人民政府和社会团体，争取资金和资源，为孩子们筹集教材、衣物和生活用品。
他还组建了义务辅导班，每周利用自己的空余时间，为贫困孩子们进行辅导，帮助他们提高学业成绩和生活技能。
在他的帮助下，许多孩子成功完成了学业，摆脱了贫困的困扰。
2. 张敏来自贫困山区，在脱贫攻坚的过程中，她深感教育对于打破贫困链条的重要性。
因此，她毅然决定投身教育事业，成为一名支教老师。
她坚持不懈地辅导学生，用自己的实际行动证明了教育改变命运的力量。
同时，她不断学习进修，提升自己的专业素养，使自己能够更好地教育学生。
她通过开展扶贫助学活动，为贫困家庭的孩子提供书籍、学习用具和生活资助。
她的敬业精神和爱心感染着学生和家长，帮助了许多孩子实现了教育梦想。
3. 李文是一名来自城市的大学生，在大学期间，他参加了一次暑期社会实践活动，来到了贫困地区。
深入了解当地的教育现状后，他决定放弃城市的就业机会，留在贫困山区从事教育工作。
他组建了一支志愿者团队，为当地的贫困孩子提供学习辅导和生活帮助。
他深知贫困并不是一蹴而就的，因此，他坚持通过教育来扶贫，帮助孩子们掌握知识和技能，改变他们的命运。
在他的帮助下，许多孩子成功考入更好的学校，有了更好的未来。
4. 张鹏是一名乡村教师，在他的家乡，有很多家庭陷入了贫困的困境。
他深知教育是摆脱贫困的关键，因此，他不仅全力以赴地教学，还通过各种方式筹集教育资源，并为贫困家庭的孩子提供资助。
他积极参与农村学校的改建和发展，争取更好的教育条件和资源。
他坚信只要给予贫困孩子更好的教育机会，他们就能够改变自己的命运。
多年来，他为许多孩子带来了希望和改变，成为了全村人心中的楷模。
5. 张丽是一名退伍军人，在退伍后她回到了自己的家乡，深感贫困地区的教育条件落后。
张桂梅脱贫攻坚的先进事迹
张桂梅脱贫攻坚的先进事迹张桂梅老师是一个伟大的人民教师，她甘守清贫，却把自己的工资、奖金全部都投入教育事业。
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下面是本文库为大家收集有关于张桂梅脱贫攻坚的先进事迹，希望你喜欢。
张桂梅脱贫攻坚的先进事迹1张桂梅坚守滇西贫困地区40多年，放弃优越的工作条件，毅然投身深度贫困山区教育扶贫主战场，攻坚克难，执着奋斗，为当地教育发展和脱贫攻坚作出重要贡献。
她矢志不渝，克服种.种困难，努力阻断贫困代际传递，建成针对贫困山区家庭困难女孩的全国第一所全免费女子高中，使1600多名贫困家庭学生圆梦大学，托举起贫困家庭脱贫发展的希望与信心。
去年10月24日，刚从医院出院的张桂梅回到华坪女子高中。
拖着疲惫的身体巡查完教室后，她接到了在丽江读书的“儿子”王龙朗的电话。
王龙朗委屈地向张桂梅倾诉在异地求学遇到的困难，张桂梅安抚好“儿子”后，便给福利院的工作人员李雅兰打电话，请她帮协调解决，并叮嘱李雅兰一定要多关心“弟弟”王龙朗的生活，不能让他在外受委屈。
李雅兰和王龙朗一样，都是华坪县儿童福利院的孩子。
李雅兰告诉记者，20xx年，从她来到福利院的第一天起，“妈妈”张桂梅就倾尽全力照顾她和弟弟妹妹们的生活，教他们读书识字和健康的生活习惯。
19年过去了，她和弟弟妹妹们长大了，妈妈却老了，但妈妈对他们的照顾和爱护却越来越多了。
今年63岁的张桂梅出生在黑龙江省牡丹江市，1972年跟着姐姐来到云南参与“三线建设”。
20世纪80年代后期，她认识了自己的爱人，从中甸到大理追随他当了老师，伉俪双飞令人羡慕。
不料1995年，丈夫查出患了胃癌晚期，她花光所有积蓄，依然没能挽留住丈夫的生命。
为了缓解悲痛，张桂梅决定离开伤心地，申请调动工作，最终选择了从未去过的华坪县任教。
到华坪后，张桂梅拼命用上课来化解心理创伤。
学校里，有的孩子只打饭、不吃菜，有的为了省钱两三个月都不回一次家，有的床上垫的是包装箱的硬纸壳……眼前的情景深深刺痛着张桂梅，她开始缩减伙食费，省下钱来接济孩子。
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致力教育扶贫勇于责任担当
——记扶贫路上的排头兵
化处中学教师周斌
梦想拥有雄鹰的翅膀，梦想超越心中的自我，却发现翅膀早已给了他的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里，就能听见理想搏击长空击的回响。
这就是化处中学教师——张升。
张升于1997年8月参加工作，至今已经整整20年了。
在这20年的时间里，他把满腔的热血献给了他所挚爱的事业，把心血和智慧融入他所珍爱的校园，使这块沃土更加美丽富饶。
近年来，各行各业广泛参与扶贫事业，教师承担起了教育扶贫的重任，作为教师进行的教育扶贫，就是充分发挥教师的专业优势，把下一代教育好，阻断贫困的代际传递。
下面，就其工作情况与各位分享。
一、主要工作情况
本年度张升的主要工作是：分管全校的寝室、学校基建、后勤工作，任政史地教研组组长及七年级5个班的地理课程。
二、心有所向，情有独钟
他热爱自己的事业，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在他的心中永存。
安顺高等师范专科毕业后，梦想成真，成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任
感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
他曾不只一次谈到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗纯洁的心灵。
他播种阳光，收获了春天。
学生才是他最好的荣誉证书。
所以，面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
三、率先垂范，身体力行
在教育学生时，他奉行的信条是“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。
所以，无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。
所以，当他要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；在教育学生热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当叮嘱学生遵守纪律时，首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……
四、严爱互济，诲人不倦
教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。
管理寝
室琐碎繁冗的工作中，给学生的爱是发自内心的，不但细致教学生整理内务，而且耐心为住宿生讲解讲究个人和集体卫生的重要性，并没日没夜的进行督促和检查，只有让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。
他喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。
他深深懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。
他对于他的学生，总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点，予以表扬，促其发光。
“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。
这是他教育的座右铭。
在关爱学困生的同时，他还兼顾着全校学生的发展。
在教学中，他结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
五、创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新工作方法。
严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规。
使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严
而不死”的校园风貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
六、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要变成一条淙淙流淌的小溪。
在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为学校一名领导，他率先垂范，不管工作多重，时间多紧，仍然坚持学习，以此提高自己的文化素质。
教学中，潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，其撰写的学习心得、教研论文，多次获得省、市、县各级教育部门表彰。
七、身先士卒，公而忘私
2018年是脱贫攻坚年，作为学校，积极响应上级号召，早部署、早安排、早落实。
化处镇教育系统先后召开了扶贫攻坚筹备会、扶贫攻坚安排会、扶贫攻坚推进会等一系列会议，并具体落到实处。
作为水母片区的大组长张升，不但要统一调配各小组组长及组员，还要具体处理各种各样在调查核实中的问题。
每个小组有什么疑难，就会看见其不辞辛劳的身影。
为了解决调查人员就餐，张升不但私自买了菜，还让
自己的妻子义务准备午餐。
当调查组调查的数据资料进行汇总时，可忙坏了大组长，没日没夜，历经数日，有数据不符时，瘸着病腿的他又会冲向最前沿。
作为一名基层扶贫的一线教师，他以务实的工作作风，认真的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。
他坚守教育一线，日复一日，年复一年，无怨无悔，悉心培育了数以千计的学生，在他心中，只有一个信念：用心教书，做一个负责任的教师；用爱育人，做一名学生喜欢的教师；用心做事，当好学校后勤的勤务兵。
在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他经历的故事却让我们那样感动。