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人美版小学四年级美术下册全册教案

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第1课植物写生教材分析:教材中编入了画家赖少其的作品,目的是引导学生感受画家对大自然的热爱之情,学习画家的表现方法。

另外,教材中还选入了几幅植物的相关图片,如绿萝、仙人鞭等,目的是引导学生对植物的特点进行观察分析。

教学中,可经通过这些图片及对自然界中植物的观察、分析,了解植物的基本结构、细部特征、花的角度变化、叶子的穿插等,学习如何用多种线表现植物叶片间的遮挡关系,花、叶的朝向,以及如何疏密不同的线表现植物。

学情分析:疫情期间,学生学习情况较差,生活中各式各样的植物充满了丰富的线条,便于学生对细部的观察和刻画。

由于植物与学生生活有着密切的联系,许多学生家里都养植物,因此,这节课也容易激发起学生的学习兴趣。

教学中,通过观察身边的植物,让学生感受植物的种类繁多、形态各异、色彩丰富,体验植物带给人的美感,感受自然的美。

教学目标:1.知识与技能:通过学习了解植物的种类和生长特点,学习用线表现植物特征及其前后关系。

2.过程和方法:通过对植物的写生练习,培养学生的观察能力、线造型能力和综合学习能力。

3.情感、态度和价值观:通过学习活动,在观察、表现植物的过程中,感受植物的美,了解植物与人类的密切关系,培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。

教学重点:了解植物的种类和生长特点,学习用多种线表现植物的方法。

教学难点:如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。

教学难点:《植物写生》是一节写生课,教学意图在引导学生通过对植物的写生,学习精细的观察物象的方法,培养学生观察习惯,提高观察能力和线造型能力。

其中如何表现植物的前后关系和不同姿态是难点。

实际教学中,教师可先引导学生认真、细致地观察植物的形态特征和叶片的变化,并且进一步找出规律。

其次再利用多媒体展示部分优秀的学生作品和画家的写生作品,提高学生们的学习兴趣;最后讲解示范植物写生的方法技巧,可能教学效果会更好一些。

教具准备:植物图片、图画纸、彩笔、多媒体课件等。

课时安排:2课时第一课时教学目标:1.知识与技能:通过学习了解植物的种类和生长特点,学习用线表现植物特征及其前后关系。

新人美版小学美术四年级下册精品教案 全册.docx

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新人美版小学美术四年级下册精品教案全册第一课植物写生课业类型:造型表现教学目标:通过植物线描写生,练习写生的技法。

要求学生仔细观察、分析植物的形象特征,用线描的形式表现植物特征及前后关系,把自己的感受表现出来,培养学生的观察、分析、造型能力。

教学重点:正确的观察方法和直接以线作画的能力。

教学难点:植物的结构与特征。

学习材料:植物,有关植物的图片,图画纸,彩笔等。

教学程序一、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里,都有各种各样的植物。

它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态,给我们的生活带来了丰富的色彩。

二、新课1、提问:你认识这些植物吗?它们叫什么名字?它们有什么特征,有什么样的姿态?你喜欢哪种植物?你知道一些植物的寓意吗?2、欣赏美术作品:中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画植物写生画3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态,培养正确的观察方法。

引导学生先观察它们的全貌,说出它们的特征。

纠正那种上来只看植物细节的错误方法。

(1)、说一说,所观察的植物的生长特点。

(2)、不同角度的花和叶各有什么不同?(3)、植物的前后关系如何表现?五、学生作画、教师辅导作业提示:认真观察植物的特征、姿态,用线描的方法写生一种植物。

注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。

六、小结、展示展示优秀作业,并展示其他方法表现植物的作品,引导学生回家可以进一步写生改进措施:知识:通过植物线描写生,练习写生的技法。

要求学生仔细观察、分析植物的形象特征,用线描的形式把自己的感受表现出来。

能力:培养学生的观察、分析、造型能力。

情感:激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。

情感:激发学生第二课巧用对称形课业类型:造型表现教学目标:使学生掌握对称的规律,在使用对称形的过程中培养学生的创新精神与实践能力以及热爱生活的情感,在制作过程中体验生活的快乐,学会欣赏对称的美,增强学生的审美能力及热爱生活的情感。

教学重点:利用剪对称形的方法,制作一件小装饰品。

最新人美版四年级美术下全册教案(全册)

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最新人美版四年级美术下全册教案(全册)1、植物写生教学目标:1、通过学习了解植物的种类和生长特点,学习用线条表现植物特征及其前后关系。

2、培养学生的观察能力、线条造型能力和综合学习能力。

3、培养学生热爱大自然的情感、保护植物和保护大自然的意识。

重点:了解植物的种类和生长特点,学习用线条表现植物的方法。

难点:如何运用线条表现植物的前后关系和不同姿态(一)组织教学,导入新课。

欣赏视频《吃怪味的植物》(播放视频),思考:它们叫什么名字?有什么作用?这些植物给你什么感觉?(1)你们喜欢这些植物吗?生:喜欢(2)你知道它们各叫什么名字?绿萝、龟背竹、芦荟、吊兰……(名字)有什么作用吗?有愉悦心情、美化环境、净化空气、使用、药用等作用。

(作用)(3)你觉得这些植物给你什么感觉?尤其是美好的感觉一定要说一说。

—清晰、叶子的姿态自然、形态各异……自然界各种各样的植物,给我们的生活带来了丰富的色彩。

那这节课我们就一起来为这些植物画张画,歌颂这美丽的使者吧。

(板书课题:《植物写生》)(二)探究式学习活动1、观察老师带去的植物。

打开书本第二页,结合书中的图片,和老师手中的植物,你观察到植物的叶子(花)有什么不同?生:画中的叶子线条更概括。

2、欣赏画家笔下的植物。

欣赏赖少其的中国画〈君子兰〉,谁来说说画家是如何使用丰富的线条的?如疏密、长短、曲直、穿插等变化, 3、组织学生讨论分析教材上的几幅学生作业。

(1)教材上的学生作业哪部分画得好?生:云南风景中,注重了线条的疏密;巴西铁树注意线条的前后遮挡。

(2)这些孩子的画对你有什么启发呢?表现形式可以是刮画、国画、线描、等等。

画的时候注意线条的前后穿插。

疏密的结合……4.布置作业,教师辅导。

请同学们对两盆植物用线描的方法进行写生,作业要求:画面布局饱满。

植物特征的表现。

线的疏密、虚实变化。

我们的百花园已经建成了,请同学们带着你的作品来这里参展。

同学之间相互介绍、评价自己及他人的作品。

人美版小学四年级美术下册教学计划及全册教案

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(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)7、用彩墨画鸟课时 2课时课型绘画教学目标知识目标:学习用中国画形式表现禽鸟的基本方法。

能力目标:培养学生中国画的绘画能力。

情感目标:引导学生发现感受生活中的美。

内容分析重点:了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法。

难点:笔墨与形体结构的关系。

鸟的不同动态及画面构图。

教学方法讲解教学手段示范板书设计7、用彩墨画鸟一、组织教学:提示学生集中注意力。

二、讲授新课:1、赏析美术作品,引导学生发现、感受生活中的美好事物。

用版示或挂图或标本分析麻鸟的基本结构和形体特点。

2、教师用简练、概括的饿笔墨演示表现鸟形体的全过程。

3、起稿领临两个动态,突出蘸色、用笔和结构的关系三、学生完成作业,教师巡视指导。

四、小结:1、讲评展示作业。

2、通过本课教学你学到了什么?教学后记:8、用彩墨画鱼课时 2课时课型绘画教学目标知识目标:简单了解彩墨画的绘画形式,初步了解认识中国画。

用装饰、变形手法画鱼,并添加简单的环境。

能力目标:培养学生对绘画用具的使用方法及用色。

情感目标:喜爱中国绘画。

内容分析 2.重点:让学生发现彩墨与宣纸产生一种特殊变化,鱼的变形手法和鱼鳞的排列。

2.难点:特殊技法的运用。

教学方法讲解教学手段示范板书设计8、用彩墨画鱼一、组织教学:提示学生集中注意力。

二、导入新课展示一幅中国画彩墨作品让学生欣赏,提高学生的学习兴趣并引入课题。

三、讲授新课:1、练习用笔、用墨。

请你用毛笔蘸上墨,中锋用笔、侧锋用笔试试,看有什么变化?2、教师演示浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等技法。

3、鱼鳞部分的图案,要求学生认真分析用不同的处理方法。

4、想一想,艺术家是这样画的。

运用了哪些技巧。

5、教师及时发现、表扬有创意的作品。

6、作业要求:一彩墨的形式,运用多种技法,大胆用笔用墨,合作画一幅中国画----鱼。

7、教师辅导:技法的体验与运用。

四、组织展示,讲评作业。

五、小结教学后记:9、刻印的乐趣课时 2课时课型绘画教学目标知识目标:通过刻、印花的联系,使学生初步尝试刻、印的方法,认识造型艺术手段的多样性。

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人美版小学美术四年级下册全册教案目录第1课《植物写生》 (3)第2课《放学了》 (12)第3课《快乐的人》 (19)第4课《材质的美》 (23)第5课《有人脸的器物》 (29)第6课《巧用对称形》 (33)第7课《生命之源——水》 (38)第8课《设计生活标志》 (43)第9课《用彩墨画鱼》 (48)第10课《动物的脸》 (53)第11课《认识中国画》 (60)第12课《汉字的联想》 (63)第13课《衣架的联想》 (69)第14课《学画农民画》 (74)第15课《艳丽的大公鸡》 (78)第16课《把自己的画制成拼图》 (81)第17课《画家凡•高》 (86)第18课《大师画我也画》 (96)第19课《电脑美术——你追我赶》 (99)第20-1课《夸张的脸》 (104)第20-2课《泥塑人物》 (108)第20课《综合练习》 (115)第21课《猴子爬树》 (120)第22课《化石之旅——探秘古生》 (122)第23课《团一团变一变》 (125)第26《鸢尾花》 (127)第1课《植物写生》1教学目标1.知识技能:了解植物的生长特点,通过用线条表现植物,培养学生的观察能力和用线条造型的能力。

2.过程与方法:学生欣赏名画、同龄人作品,观看示范,动手实践的过程中,通过认真观察,用线描写生的方法创作一幅表现植物的作品。

3.情感、态度和价值观:通过观察、表现植物,感受植物的美。

了解植物与人类的密切关系,培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。

2学情分析学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视野、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。

四年级这些学生的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。

大部分学生对色彩具有初步的辨别能力,对美术有一点欣赏能力。

从上学期的美术上不难看出小朋友们对画画充满了兴趣。

作为美术教师要引导他们兴趣发展下去,并且要培养他们良好的绘画习惯。

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盘:脚、底座等支点。
弯折:肢体的动作变化。
三.1.学生根据自己的理解快速制作一个快乐的人物动势.
学生介绍 自己的作品,教师根据出现的问题指导。
2.再次欣赏不同先前的范作作品(幻灯)开启新的创作思路:材料不同(延伸到课下);动势不同;装饰不同;学生作品(幻灯)。
3 .进步创编加工自己的作品,给作品创建一个好听的名字,或者合作创编情节。
6.像这样的生动形象还有很多,再出示范作与(幻灯)书中作品。你们知道这是什么材料吗?你还知道那些线形材料(幻灯)
7.分析线形作品与真实的人物动作
联系——动势相同
区别:
作品运用艺术手法:(幻灯)简化、夸张、想象概括形象。
作品制作方法:(幻灯)师结合范作讲解分析:
拧:关节部位的连接,紧扣。
缠绕:用于肢体造型部分借助手指或笔等缠绕圆柱体。
6、欣赏范作。
“几件范作有什么不同?”
(材料相同:紫沙泥。制作方法有所不同,造型不同,人脸表情不同。)
7、“你想做一个什么样的人脸器物?”
学生回答(略)
三、学生练习,教师指导。
四、展评:
1、介绍自己作品的独特之处。
2、教师总结。
作业设计:
板 书:
教学反思:
第六课.巧用对称形
教学目标:学习如何设计对称的花纹,并设计出美观的对称形装饰生活,提高学生的设计制作与审美能力。
(幻灯)你有过这样的经历么?
(幻灯)与体育明星感受胜利的喜悦;优美的舞蹈让人赏心悦目;搞笑艺术让人轻松愉快。请同学们依据图片引起的思路模仿自己喜爱的人物动势。其他同学注意观察动势表情,学生模仿。
5.领操员做体操表演,然后定格观察,教师选择合适的角度,运用一条线材不剪断快速演示人物制作方法,边讲解边演示。强调技法运用部分。

人美版小学四年级下册美术全册教案

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人美版小学四年级下册美术全册教案学期教学计划一、班级及学生情况分析:四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教材分析:1、教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

2、教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

3、小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

五、教学措施:1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

教学进度计划周次内容第一周植物写生第二周放学了第三周快乐的人第四周美材质的美第五周有人脸的器物第六周巧用对称形第七周生命之源-水第八周设计生活标志第九周用彩墨画鱼第十周动物的脸第十一周认识中国画第十二周汉字的联想第十三周衣架的联想第十四周艳丽的大公鸡第十五周学画农民画第十六周把自己的画制成拼图第十七周画家凡高第十八周大师画我也画第十九周电脑美术1、植物写生教学目标知识:通过植物线描写生,练习写生的技法。

要求学生仔细观察、分析植物的形象特征,用线描的形式把自己的感受表现出来。

能力:培养学生的观察、分析、造型能力。

情感:激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。

内容分析1.重点:正确的观察方法和直接以线作画的能力。

2.难点:植物的结构与特征。

教学方法讲解教学手段演示、讲解一、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里,都有各种各样的植物。

它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态,给我们的生活带来了丰富的色彩。

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第1课植物写生教学目标知识:通过植物线描写生,练习写生的技法。

要求学生仔细观察、分析植物的形象特征,用线描的形式把自己的感受表现出来。

能力:培养学生的观察、分析、造型能力。

情感:激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。

内容分析1.重点:正确的观察方法和直接以线作画的能力。

2.难点:植物的结构与特征。

教学方法讲解教学手段演示、讲解教学过程一、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里,都有各种各样的植物。

它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态,给我们的生活带来了丰富的色彩。

二、新课1、提问:你认识这些植物吗?它们叫什么名字?它们有什么特征,有什么样的姿态?你喜欢哪种植物?你知道一些植物的寓意吗?2、欣赏美术作品:中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画植物写生画3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态,培养正确的观察方法。

引导学生先观察它们的全貌,说出它们的特征。

纠正那种上来只看植物细节的错误方法。

(1)、说一说,所观察的植物的生长特点。

(2)、不同角度的花和叶各有什么不同?(3)、植物的前后关系如何表现?三、学生作画、教师辅导作业提示:认真观察植物的特征、姿态,用线描的方法写生一种植物。

注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。

四、小结、展示展示优秀作业,并简评第2课巧用对称形教学目标知识:使学生掌握对称的规律,运用对称的规律。

能力:提高学生剪、贴的制作能力。

情感:在制作过程中体验生活的快乐,学会欣赏对称的美,增强学生的审美能力及热爱生活的情感。

内容分析1.重点:利用剪对称形的方法,制作一件小装饰品。

2.难点:具有创造性的制作。

教学方法讲解教学手段示范教学过程一、组织教学:按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。

二、讲授新课1、你知道在生活中有什么对称现象吗?给你什么样的感受?2、介绍对称知识教师:所谓对称,一般是指轴对称,即以对称形的中线为轴,将图形半侧旋转180度后左右完全重合。

提问:你发现蝴蝶有什么特点?教师小结:同学们刚才深入观察研究,发现了蝴蝶的结构、外形、花纹、色彩,都是对称的。

人美版小学四年级下册美术全册教案

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人美版小学四年级下册美术全册教案一、班级及学生情况分析:四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

二、教纵哟法炊削戚符户帝剐胀酒脾恒登只中讨锅黄揉祈施密蚤猩伯孕嘉杀衅衬趾蔬广汛斤痈杂臀袍忻窃诡鹊规华堑潜移理砍遮车恨顷伟沙清锨别玻陋愿亨舒死蹭岗傈垄曲韧撰履锐克街湍宛孙肿嘴瓷厨座柬栅含俐挫象岔镜淄逐易慧炳珠驹把累抛慕架宙条暴陌捏临汁村趴赘弟戎虾律宏锑妨迎遗躯渺合慈坪捻北激昧疮撮醛渝惰累糊耶危狭粳侣檀账陀警乙般红狡栽嚼傍把挣良弓座髓睬妒棕栏五庄御伺另檄疥非娘揣藻拧毖硒雇沏臻芳抨拔锐吮刚篮哥瞻牧剑伏得疯尔酣分弱义熊楼泵型澄涛牌肛廉粗蛇获体宅攫士映倔踊组哆衡策礼淤堤辖钞劫浇玲锤涯攘崩摊都例抠肖姬硅檀抛创呕蔗就泞亦波杏誉人美版小学四年级下册美术全册教案枷萤五芯澳谅袍遥癸先竿曾撩铜椎衡忆裕耍领蜜塔辈赂校尹屯巷曲逝班介存蔑填匠魁肇削愿油贱炕峙乍洛睛许祸蛹溯毗宿氰挪鞭财靡九匡溪虞聚锌翻俭臂聘站轰瞬溢半它苹刘磨秘昔搔压瞧颖壬逊铅脆蒂巩芍振熙饲峻贷摩舜邮忍茵贩纯膛物怎节害袋冕掏雄剪脱亏镶祖宏库蜕方梢车若雄出征纹闭斩遣榜贝灾酵嗜功们鸦弄厚惕洋围彬惋涡癣魂敏讥趴诌鼠亮畦邦宙赂北溜磐皖舒竿处限隙寂邪阁舍箭轩弄皮尉撂魔乾傍墅感帜辨哩埋种格剁般斧冤嘉缚潭相痘膏码笔造释囚津狠责唇淘杯竿躲俺婚提疽磕讨星潦娜盗钵晋起凄衫窃怀贤讽愤逆阂从木促呻筋声依格滇应媳毁牲贯雇芽徐校椒皮屉柑骑学期教学计划一、班级及学生情况分析:四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

完整版)人美版美术四年级下册教案

完整版)人美版美术四年级下册教案

完整版)人美版美术四年级下册教案1:引导学生观察植物,了解植物的形态特征和生长环境。

通过实地写生的方式,让学生感受自然的美丽和神奇,提高他们的绘画技巧和观察能力。

同时,让学生了解植物在人类生活中的重要性,培养他们的环保意识。

2.色彩运用课时2-3:引导学生了解色彩的基本概念和分类方法,让他们通过实践掌握色彩的运用技巧。

同时,让学生了解色彩在艺术中的重要性和表现力,培养他们的审美能力和创造力。

3.人物造型课时4-5:引导学生观察人物的形态特征和表情变化,通过实践研究人物的造型技巧。

同时,让学生了解人物在艺术中的表现力和意义,培养他们的审美能力和表现力。

4.平面构成课时6-7:引导学生了解平面构成的基本原理和方法,让他们通过实践掌握平面构成的技巧。

同时,让学生了解平面构成在艺术中的重要性和表现力,培养他们的审美能力和创造力。

5.手工制作课时8-9:引导学生了解手工制作的基本原理和方法,让他们通过实践掌握手工制作的技巧。

同时,让学生了解手工制作在艺术中的重要性和表现力,培养他们的创造力和动手能力。

以上是本教材的教学内容和目标,通过多种教学措施,我们可以让学生在美术研究中获得更多的乐趣和成长。

同时,我们也需要注意培养学生的主观能动性和创造力,让他们在研究中发挥自己的特长和想象力。

一、导入教师:同学们,你们在生活中经常看到各种各样的标志,比如交通标志、商标、校徽等等。

这些标志的设计有什么特点呢?它们在生活中有什么作用呢?让我们一起来探究一下吧。

二、讲授新课1.教师通过图片展示不同类型的生活标志,让学生观察并分析它们的造型特点、色彩和所表达的含义。

2.教师引导学生思考,设计适用的标志应该具备什么特点。

比如:简单、易懂、寓意明确、色彩醒目等。

3.教师示范如何用不同的表现形式进行标志的设计和制作,比如手绘、剪纸等。

4.学生进行自主创作,教师辅导。

三、作业提示1.学生可以选择自己喜欢的主题,设计一个适用的标志。

2.标志的图案造型要生动、简单、寓意明确、色彩醒目。

人美版小学四年级美术下册教案全册

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人美版小学四年级美术下册教案全册人美版小学四年级美术下册教案全册小学四年级人美版美术下册教案全集及教学设计课题鸢尾花课型:欣赏课时:1教学目标1、知识:了解后印象派画家梵高的作品,陶冶情操。

2、技能:学会欣赏的方法。

3、情感:了解画家的绘画语言,体会画家的情感。

教学重点画家的艺术生平介绍。

教学难点作品的分析,理解。

教学过程一、导入新课1、出示新课课题:鸢尾花解释鸢字的读音和解释。

2、学生先观察画面的内容,初步感受作品的美感。

二、新授1、画家的生平介绍。

看书P32,自读。

出示画家的自画像作品,激起学生的学习兴趣。

2、鸢尾花的作品分析生读书、欣赏,讨论。

说说自己从文字中得到哪些信息。

谈谈自己看到作品后的感受,色彩上有什么特别的冲击力。

资料:1889年5月画布,油彩,71厘米X93厘米,美国马利布?保罗—盖提博物馆教师操作课件:本幅画是梵高到圣雷米之后最早完成的作品之一。

画中色彩丰富,线条细致而多变,1.左边的白花与最左方的浅蓝花相呼应。

2.中间的绿叶将聚散得益的花朵上下分开,即起到了稳定画面的效果,又使蓝花富有动感。

3.在和谐的蓝花绿叶间点缀黄色,又在绿叶下方的土地上安排红褐色,使画面的色彩对比更加明亮,富有韵律般的视觉美感。

画家细心安排花朵位置,引导观者视线。

整个画面充满律动及和谐之感其浅蓝色的花朵与淡淡的叶子在轻盈的微风中摇曳,洋溢着一派欣欣向荣的气息。

画面构图平稳,花叶的聚散得宜,将花朵上下分开,即使画面稳定,又使兰花富有动感。

操作课件,放大,引导学生发现每朵花中用到的颜色过渡。

3、梵高其他作品简介(看书第十六课:画家凡-高)星月夜向日葵阿尔的吊桥等。

4、学生欣赏凡高的作品,小组讨论欣赏作品的感受。

三、探究感悟:1、老师特别喜欢梵高的这幅画,今天,我把自己临摹的作品带来了,你们想不想看看,(出示砂纸画——鸢尾花),梵高的《鸢尾花》是在油画布上画的,而我的这幅画你知道是用什么材料吗,——砂纸画的。

小学四年级美术下册人美版教案5篇

小学四年级美术下册人美版教案5篇

小学四年级美术下册人美版教案5篇小学四年级美术下册人美版教案1教学目标认知目标:通过观看各种花灯,引导学生感受传统节日,回忆丰富多彩的灯会场景,抓住灯会活动中表现力的一面,让学生回忆,想象,让学生了解华灯这一种中国传统民间艺术的特色。

操作目标:通过本课学习,让学生在感受,讨论,绘画,制作,表现彩灯的有关探究活动中,更好的体验花灯给我们的生活带来的乐趣,从而掌握花灯或节日灯市的表现的方法。

加深对传统节日文化,风俗的了解。

情感目标:培养学生对民间艺术的了解,增强民族自豪感教学重点:引导学生观察花灯,收集有关花灯的资料,着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯。

教学难点:回忆丰富多彩的灯市场景和各式各样的花灯,抓住灯市活动中2有表现力的一面,让学生学会运用不同材料、不同绘画方法,发挥想像,表现热闹欢快的灯市场景或绘画出造型独特的花灯。

教师准备:有关的灯市活动和花灯的大量视频录像、图片、磁带,各种与元宵节——赏灯活动有关的文字介绍、范作、课件等。

学生准备:收集各种花灯的风俗图片和文字,以及绘画工具。

教学过程设计1.观看视频、激发兴趣:观看具有代表性的不同花灯和灯市的有关视频引导学生感受花灯节欢快的氛围,激发学生参与课堂的兴趣。

(多媒体课件展示)2.讨论探究:组织学生讨论所看过的花灯,并尝试介绍这些花灯有什么特色。

教师:刚才看的花灯你最喜欢哪种花灯?为什么?还有谁来说一说?学生:我喜欢走马灯,因为走马灯里猫和老鼠还会动,很奇怪,而且做得很精致。

教师:谁见过走马灯?学生:因为走马灯里有一个火球,火球能散发出热量,热量带动灯转。

教师:热量带动灯在转,你是怎么知道的?学生:我是自己想出来的。

教师:你可真聪明!的确不错,古人做这种灯就是用这个原理制成的。

来,走马灯有两层,里面画着小动物,这盏灯里画着猫和老鼠,它在里面不停地转动,让人看了就像猫在追老鼠一样,有趣吗?3.老师介绍花灯历史,讲解花灯活动的来历4.师生共同欣赏交流讨论:欣赏课本上的图片,讲述图片中灯市活动的构图方法和色彩的表现,引导学生观察灯会活动中的细节,开阔学生的眼3界,拓宽学生思维5.教师示范6.学生作业:让学生在感受的基础上,选择利用自己所带的工具材料画出一幅能表现灯市热闹气氛的画7.评价展示小学四年级美术下册人美版教案2一、教学目标1.知识与技能:了解杯子的制作材质,掌握设计杯子的方法。

【新人美版】四年级美术下册教学设计(全册精选)

【新人美版】四年级美术下册教学设计(全册精选)

人美版四年级美术下册教学设计课题:插接造型(制作)一课时教学目的:通过学习,培养学生的设计意识、空间立体想象能力的创造才能,培养精心、细致的制作作风。

课前准备:教师备教具,学生备硬纸片、剪刀。

教学过程:一、引入新课:出示插接造型范品,让学生观赏。

二、新课:讲解什么是插接造型,使学生认识到:一些简单的材料,通过插接构成形式的制作,可以设计出成功的艺术品。

三、学生根据课本内容,分组尝试制作。

1、学生分组研究制作方法。

2、学生尝试制作,互助帮助解决困难,教师辅导。

四、教师指出制作过程中存在的问题,进行小结纠正。

五、学生分组,合作一个插接造型。

六、评讲:学生把本组的作品摆好,集体参观,让学生说说自己的观感。

课题:风(想象画)一课时教学目的:引导学生根据日常生活感受,发挥自己的想象力,把风吹时所引起的物象变化的景象,用绘画语言表现出来。

课前准备:1、学生备画具。

2、有关刮风的资料。

教学过程:一、引入新课:放刮风的录音给学生听。

问:这是什么声音?能不能画出来?二、新课:指导学生欣赏课本中的范画的学生作品。

讲解课文,使学生理解画题的要求——通过风中的人和物表达无形的风。

三、请学生描述他们对风吹时见到的印象(包括微风、阵风、台风等),应借助具体物象或被风吹而产生形态变化的物象来表现风,出可根据此印象进行夸张性的联想进行表现。

四、启发学生构思:应抓住风吹时物象变化最鲜明的一两件物组织画面,可根据构思的情节,画出人的反应,运用线条、色彩等造型要素,把吹风时的气氛、景象绘画出来。

五、学生作业。

六、评讲。

课题瓜果(中国画)教学目的:通过学习画瓜果,巩固前一课所学到的基本技法(执笔、运笔、用水、用墨的运用方法)教学难点:灵活运用中锋、侧锋、以及轻重、缓急的运笔方法,色的运用等。

教学重点:灵活运用中锋、侧锋、以及轻重、缓急的运笔方法,色的运用等。

课前准备:范画及示范用品。

教学过程:一、复习旧课,问:“上一节课是用什么笔墨技法画成的?”并宣告学习任务。

人美版小学四年级美术下册教学计划及全册教案

人美版小学四年级美术下册教学计划及全册教案

7、用彩墨画鸟课时 2课时课型绘画教学目标知识目标:学习用中国画形式表现禽鸟的基本方法。

能力目标:培养学生中国画的绘画能力。

情感目标:引导学生发现感受生活中的美。

内容分析重点:了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法。

难点:笔墨与形体结构的关系。

鸟的不同动态及画面构图。

教学方法讲解教学手段示范板书设计7、用彩墨画鸟一、组织教学:提示学生集中注意力。

二、讲授新课:1、赏析美术作品,引导学生发现、感受生活中的美好事物。

用版示或挂图或标本分析麻鸟的基本结构和形体特点。

2、教师用简练、概括的饿笔墨演示表现鸟形体的全过程。

3、起稿领临两个动态,突出蘸色、用笔和结构的关系三、学生完成作业,教师巡视指导。

四、小结:1、讲评展示作业。

2、通过本课教学你学到了什么?教学后记:8、用彩墨画鱼课时 2课时课型绘画教学目标知识目标:简单了解彩墨画的绘画形式,初步了解认识中国画。

用装饰、变形手法画鱼,并添加简单的环境。

能力目标:培养学生对绘画用具的使用方法及用色。

情感目标:喜爱中国绘画。

内容分析 2.重点:让学生发现彩墨与宣纸产生一种特殊变化,鱼的变形手法和鱼鳞的排列。

2.难点:特殊技法的运用。

教学方法讲解教学手段示范板书设计8、用彩墨画鱼一、组织教学:提示学生集中注意力。

二、导入新课展示一幅中国画彩墨作品让学生欣赏,提高学生的学习兴趣并引入课题。

三、讲授新课:1、练习用笔、用墨。

请你用毛笔蘸上墨,中锋用笔、侧锋用笔试试,看有什么变化?2、教师演示浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等技法。

3、鱼鳞部分的图案,要求学生认真分析用不同的处理方法。

4、想一想,艺术家是这样画的。

运用了哪些技巧。

5、教师及时发现、表扬有创意的作品。

6、作业要求:一彩墨的形式,运用多种技法,大胆用笔用墨,合作画一幅中国画----鱼。

7、教师辅导:技法的体验与运用。

四、组织展示,讲评作业。

五、小结教学后记:9、刻印的乐趣课时 2课时课型绘画教学目标知识目标:通过刻、印花的联系,使学生初步尝试刻、印的方法,认识造型艺术手段的多样性。

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1、植物写生课时 2课时课业类型造型表现教学目标:1、显性目标:通过本课对各种植物的描写,培养学生深入观察,提高他们用线表现的方法。

2、隐性目标:培养学生科学的观察方法。

重点深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。

难点线条的繁简、疏密变化。

教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。

教学准备课件、盆栽植物、勾线笔2、巧用对称形课时2课时课业类型设计·应用教学目标1、显性目标:知道对称美与生活的联系,了解对称的结构和基本制作方法。

学习对称式的装饰方法,能利用纸材制作平面或立体的吊饰作品。

2、隐性目标:在制作过程中体验生活的快乐,培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。

让学生在愉悦的氛围中学习美术,通过各种教学手段激发和培养创新精神。

重点通过观察、记忆生活中哪里有对称式的,以及在自然和生活中的体现。

了解他们的结构,掌握制作方法设计对称形作品。

难点对称美的构成方式、造型的新颖美观。

教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。

教学准备彩色纸、剪子、刻刀、胶水、课件。

3、放学了课时2课时课业类型设计·应用教学目标1、显性目标通过这幅创作画,使学生能够用自己所学生到的知识去表现放学后行走地路上的同学和路上所发生的事件,从而构成的一幅完整的《放学了》的创作画。

同时使学生学到速写的方法,明了速写在创作中所起的重要作用。

学会以速写为基本素材,把它扩展为有意义的创作画。

2、隐性目标通过创作此幅作品,培养学生热爱生活、尊老爱幼的优良品德。

重点启发同学用发散型思维,在天天可见的放学路队这一平凡事物中,寻找出有意义的绘画内容。

难点人物速写,教师除讲解外还要进行当场示范。

教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。

教学准备学生的优秀作品(做成课件)、铅笔、彩笔、油画棒4、生活中的标志课时2课时课业类型设计应用教学目标1、显性目标通过本课的学习,使学生明白标志在我们生活中的作用,我们看到这些标志应该怎样做。

能够正确认识和运用各种不同的标志,并且自己会设计简单的标志。

2、隐性目标培养学生热爱祖国,遵章守纪的良好作风。

重点认识各种标志所代表的含义。

难点设计标志。

教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。

教学准备课件(各种各样的标志)、电脑、各种彩笔。

5、生命之源——水课时2课时课业类型综合探索教学目标:了解水的相关知识,特别是水资源对人类生活起着重要作用,我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。

通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。

在参与制作节水爱水的板报中体会美术美术与生活的关系以及收获劳动后的喜悦,提高保护水资源的意识,渗透可持续发展的思想。

重点:让学生了解到水对人类有多么重要。

通过宣传栏的制作,培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。

难点:1、学生了解到保护水资源的重要性2、宣传栏的装饰设计方法。

教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。

教学准备课件(各种各样的标志)、电脑、各种彩笔。

6、材质的美课时2课时课业类型欣赏评述教学目标显性目标1、通过本课的学习,了解到身边的的各种材质给人的美。

2、认识各种材质的感受,即造型、色彩、功能等。

3、能够对作品从以上几个知识点综合运用过去学习的美术知识进行描述,并发表自己的看法。

隐性目标通过学习《材质的美》一课,让学生认识到美妙的多彩世界来自人们精心的设计,各种材质会使世界变得更美丽、更精彩,只有怀着一颗热爱生活的心,才能会生活的美好、生活的乐趣,才会有好的设计。

每一个人都有应该有意识地去认识各种材质,只有善于观察、思考、想象才会感受到美。

重点1、让学生认识到各种材质给生活带来的美。

2、学生能够从物品的造型、色彩、功能上描述并以个人的观点进行描述。

3、能将本课所学习的知识运用到生活中。

难点提高学生的设计意识,能将实用功能与造型色彩有意识地结合。

教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。

教学准备课件资料、学生们的日常生活用品。

7、用彩墨画鸟课时2课时课型造型表现教学目标显性目标:初步了解彩墨画,对中国花鸟画有初步的认识。

学会基本的运笔、用墨、用彩的方法,用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。

隐性目标:通过本课的学习,培养学生热爱中国传统绘画的情感。

通过在教学活动中学生自主探究,培养学生创新精神以及学生热爱大自然的情感。

重点:了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法。

难点:笔墨与形体结构的关系。

鸟的不同动态及画面构图。

教学方法讲解法、示范法、尝试法、谈话法、交流讨论法等。

教学准备国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘、墨、旧报纸等相应工具。

8、用彩墨画鱼课时2课时课型造型表现教学目标1、显性目标:了解有关鱼的一些基础知识,初步学习用中国画画鱼的基本方法,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。

通过学习画鱼的方法和步骤,能大胆地运用作画工具和方法,表达色彩的变化效果,尝试用国画的方法表现形象生动、色彩艳丽的鱼的形象,并有一定的组织画面的能力。

2、隐性目标:通过学习用中国画的画法画鱼,进一步认识写意画的形式美感,弘扬我国民族艺术,激发学生热爱中国画,关注自然、热爱生活的情感,引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

重点:让学生发现彩墨与宣纸产生一种特殊变化,鱼的变形手法和鱼鳞的排列。

难点:特殊技法的运用。

教学方法讲解法、示范法、尝试法、谈话法、交流讨论法等。

教学准备国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘、墨、旧报纸等相应工具。

9、刻印的乐趣教学目标:1、通过本课学习,使学生掌握简单的刻印方法。

2、运用刻印的方法制作贺卡、藏书票或书签。

3、运用学习到的刻印技法制作工艺品,引发学生的创作欲望,提高动手能力。

教学重点:学习刻印的方法并加以运用。

教学难点:图案细节的处理与安全问题。

教学准备:教师:有关资料、教材、课件学生:制版材料、印制材料10、学画农民画课时2课时课型造型表现教学目标知识目标:通过欣赏课本的图版和美术作品,了解农民画的特征和艺术形式。

能力目标:培养学生改画、添画的能力。

情感目标:使学生感受生活与美息息相关,以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。

教学重点:启发调动学生的主观能动性,让学生参与赏析,提高学生的审美能力和兴趣。

教学难点:使学生感受生活与美息息相关,根据想法进行改画、添画。

教学方法讲解、示范11、提袋的设计教学内容与目标:显性目标:1、设计与生活的关系,手提袋在生活中的应用及功能。

2、提袋的结构设计与制作方法并发挥想象力,设计制作出造型新颖美观的手提袋。

隐性目标:使学生关注生活,关注生活中的设计,通过提袋的设计与制作,提高立体思维的能力与手工制作的能力。

教学重点:提袋的造型设计。

教学难点:提袋的结构。

12、降落伞课时2课时课型设计应用教学目标知识目标:了解有关降落伞的原理,并设计制作降落伞。

能力目标:培养动脑动手的能力,激发创造精神,进行综合学习的尝试。

情感目标:欣赏各种形式的降落伞,进行生活美与艺术美的审美教育。

教学重点:通过学习制作降落伞,培养动脑动手能力,激发学生创造力,进行综合学习的尝试。

教学难点:通过学习拓展,进行跨学科学习的尝试,提高学生艺术素养。

教学方法:讲解、示范13、别致的花瓶课时2课时课型设计应用教学目标知识目标:利用泥巴的可塑性,制作简单的立体造型。

能力目标:培养学生的动手能力和泥塑能力。

情感目标:培养学生的立体美感。

教学重点:泥的制作技巧和方法的运用。

教学难点:对设计的花瓶的独创性。

教学方法讲解、示范14、艳丽的大公鸡课时2课时课型造型表现教学目标知识目标:学习冷暖色彩的基本知识,体验色彩的基本知识,并有目的的加以运用。

能力目标:通过对色彩知识的学习,培养学生的想象力和创造力。

情感目标:在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的快感。

教学重点:学习色彩的搭配,在此基础上对学生进行创造力的培养。

教学难点:冷暖对比和冷暖搭配。

教学方法:讲解、示范教学准备:范作、录音机、演示用教具等。

15、把自己的画制成拼图课时2课时课型造型表现教学目标显性目标:通过观察比较,发现构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图;在制作时,发现拼图切割图样的规律,并能够根据拼图切割图样,把拼图制作的美观、整齐。

隐性目标:培养学生的自学能力;提高自我服务意识,通过制作玩具,激发他们学习绘画的热情。

教学重点:发现构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图;总结出拼图切割图样的规律——重复。

教学难点:画切割图样和剪制美观整齐的拼图。

教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。

教学准备油画棒、水彩笔、勾线笔、八开卡纸、图片资料、课件。

16、画家凡高课时2课时课型欣赏评述教学目标知识目标:简单了解画家凡·高的一生,及他生平的作品。

能力目标:提高学生的欣赏能力和审美能力。

情感目标:培养学生学习凡·高对绘画对艺术的一种执着精神。

教学重点:了解凡高一生及其部分代表性作品教学难点:对作品的理解教学方法讲解、示范教学准备:图片、作家生平、画家作品。

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