9.不做危险游戏教学设计
危险的事情我不做教案
危险的事情我不做教案【篇一：9.不做危险游戏教学设计】9.不做危险游戏教学目标：1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
教学要求：1、了解有关知识；明确校园不安全的行为。
2、通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3、认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
教学过程：一、导入1.安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。
⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
⑷在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
⑸在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
幼儿园《不玩危险的游戏》公开课教案
幼儿园《不玩危险的游戏》公开课教案一、教学目标1.让幼儿认识到哪些游戏是危险的，增强安全意识。
2.引导幼儿学会辨别危险游戏并远离它们。
3.培养幼儿在游戏中遵守规则、保护自己和他人的良好习惯。
二、教学重难点1.重点：认识危险游戏，掌握远离危险游戏的方法。
2.难点：让幼儿在实际生活中自觉不玩危险游戏。
三、教学方法案例分析法、故事讲述法、小组讨论法、情景模拟法。
四、教学准备1.收集一些因玩危险游戏而受伤的案例图片或视频。
2.准备几个关于安全游戏和危险游戏的小故事。
3.制作一些游戏场景的卡片。
4.小奖品若干。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段小朋友们快乐游戏的视频，然后提问：“小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？游戏给我们带来了很多快乐，但是有些游戏也很危险哦。
今天我们就来学习不玩危险的游戏。
”2.认识危险游戏（10分钟）教师展示收集到的因玩危险游戏而受伤的案例图片或视频，让幼儿观察并说一说看到了什么。
教师引导幼儿讨论这些案例中小朋友们是在玩什么游戏受伤的，为什么这些游戏很危险。
教师总结一些常见的危险游戏，如从高处往下跳、在马路上追逐打闹、玩尖锐的物品等。
3.故事讲述（8分钟）教师讲述几个关于安全游戏和危险游戏的小故事，如《小熊和小兔子玩滑梯》（安全游戏）、《小猴子爬树摔下来》（危险游戏）。
提问幼儿：“故事里的小朋友们在玩什么游戏？哪些游戏是安全的，哪些是危险的？为什么？”让幼儿通过故事进一步认识危险游戏。
4.小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，发放游戏场景卡片，让幼儿讨论卡片上的游戏是否危险，如果危险应该怎么做。
每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。
教师对幼儿的发言进行点评和总结，强调远离危险游戏的重要性。
5.情景模拟（12分钟）教师设置几个游戏场景，如在操场上玩球、在楼梯上奔跑、用铅笔互相打闹等，让幼儿判断这些场景中的游戏是否危险，并表演出正确的做法。
对幼儿的表演进行评价，给予表现好的幼儿小奖品，鼓励其他幼儿向他们学习。
吉美版三年级综合实践活动下册《拒绝危险游戏》教案教学设计
二次备课
（个性化修改）
一、情境导入பைடு நூலகம்
1.图片导入同学们课间爱玩什么游戏？
2.请同学们介绍一下，课前我们做了课前游戏小调查。
3.哪些游戏健康又比较安全？
4.案例分析。明明同学看到一些小朋友的游戏。你对这些游戏有什么看法？
扶梯变滑梯、弹弓练眼力、
窗户抛物、楼道里追跑打闹
你是怎样想的？说说理由
5.引出课题。拒绝危险游戏
教学反思
注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体、格式不许改动。
3.完成书中的表格。
四、相关链接
《户外游戏安全小常识》
1.课间游戏应当注意什么？
2.怎样保证郊游、野营活动的安全？
3.学习了这个链接你有什么收获？
五、课外作业
做游戏时，要区分好那些游戏安全，那些游戏危险。
板书设计
9.拒绝危险游戏
辨别是非、拒绝危险游戏
哪些是安全游戏
课间游戏应当注意什么
郊游、野营活动的安全
3.让学生学会做安全文明的游戏，培养学生自我控制的能力。
情感态度价值观
1.形成安全游戏的意识。
2.培养学生做安全文明游戏的好习惯。
教学重点
知道注意游戏安全。玩健康安全的游戏，了解哪些是危险游戏。知道它的危害，远离危险游戏。
教学难点
了解哪些是危险游戏，知道它的危害，远离危险游戏
教学准备、资源
相关视频、图片资料、课件等
吉美版三年级综合实践活动下册《拒绝危险游戏》教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
课题
第九课 拒绝危险游戏
1课时
教学目标
知识与技能
1.使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是危险游戏。
不玩危险游戏教案
不玩危险游戏教案【篇一：小学四年级安全教育远离危险游戏教案】第二课远离危险游戏一、教学目标：1、使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是危险的游戏。
2、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。
二、教学重点：培养学生做安全文明游戏的好惯。
三、教学难点：了解什么是危险游戏四、教学具准备：相关视频、图片、资料教学过程：一、游戏导入：同学们，喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则是这样的。
同学们认真听老师的指令，做相反的动作——我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵?看谁的反应快。
准备好了吗？开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手。
）同学们的反应可真快。
这个游戏好玩吗？老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。
二、讨论，认识危险游戏的风险。
1、老师想问一下大家，你在学校最喜欢玩什么游戏？为什么？指生说。
师：同学们的课间游戏可真是丰富多彩。
这些有益的游戏不仅让同们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。
2、现在请同学们看一段录像。
录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。
同学们仔细寓目，看看你们看后有什么想法。
（放危险游戏视频）看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗？还有什么话要对自己或身边的同学说吗？小结：是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不能做。
3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。
相信大家都有XXX一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！（1）首先请同学们以小组为单位讨论一下，你们发现了校园中存在那些危险的游戏。
（2）指名汇报交流。
（3）同学们真是有心人。
老师也收集了一些同学做危险游戏的图片，想不想看？逐一出示图片：谁来说说照片上的小朋友在干什么？这种危险的游戏可能会造成什么后果？（指导学生把话说完整）师：他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。
看了这些照片。
健康教育课教案不玩危险游戏
健康教育课教案——不玩危险游戏一、教学目标1. 让学生了解危险游戏的危害，提高安全意识。
2. 培养学生自觉抵制危险游戏的良好习惯。
3. 引导学生积极参与健康成长的活动，促进身心全面发展。
二、教学内容1. 危险游戏的定义与危害2. 常见危险游戏的认识3. 安全意识的培养4. 自觉抵制危险游戏的方法5. 健康成长的活动推荐三、教学方法1. 讲授法：讲解危险游戏的定义、危害及预防方法。
2. 案例分析法：分析真实案例，让学生深刻认识到危险游戏的严重后果。
3. 讨论法：分组讨论如何自觉抵制危险游戏，培养安全意识。
4. 游戏法：设计互动游戏，让学生在游戏中学会自我保护。
5. 经验分享法：邀请有经验的家长或老师分享培养孩子自觉抵制危险游戏的方法。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考危险游戏的现象及危害。
2. 讲解：详细讲解危险游戏的定义、危害及预防方法。
3. 案例分析：分析真实案例，让学生深刻认识到危险游戏的严重后果。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何自觉抵制危险游戏，培养安全意识。
5. 互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学会自我保护。
6. 经验分享：邀请有经验的家长或老师分享培养孩子自觉抵制危险游戏的方法。
五、作业布置1. 让学生列举身边存在的危险游戏，并提出改进措施。
2. 写一篇关于如何自觉抵制危险游戏的文章，分享给家人和朋友。
3. 制定一个健康成长的活动计划，邀请同学一起参与。
教学评价：1. 学生对危险游戏的认知程度。
2. 学生是否能自觉抵制危险游戏，培养安全意识。
3. 学生参与健康成长活动的积极程度。
六、教学资源1. 危险游戏图片素材2. 真实案例视频资料3. 互动游戏道具4. 经验分享PPT5. 健康成长活动宣传册七、教学环境1. 教室环境：干净、整洁，有利于学生集中注意力。
2. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
3. 安全设施：确保教室内的设施安全，避免学生在课堂活动中发生意外。
八、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对危险游戏的认知和自觉抵制意识。
大班不做危险游戏教案
大班不做危险游戏教案教案标题：大班不做危险游戏教案教学目标：1. 了解危险游戏的定义和危害。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
4. 提高幼儿的判断和决策能力。
教学内容：1. 危险游戏的定义和危害：通过图片、视频等形式向幼儿展示一些常见的危险游戏，如攀爬高处、玩火、模仿危险动作等，并解释这些游戏可能造成的伤害和后果。
2. 安全意识和自我保护能力：通过讨论和角色扮演，引导幼儿认识到自己的安全意识的重要性，并教授一些基本的自我保护方法，如不随意接触陌生物品、不靠近危险区域等。
3. 团队合作和沟通能力：组织幼儿参与一些安全的团队游戏，如合作搭积木、一起完成拼图等，通过这些活动培养幼儿的团队合作和沟通能力。
4. 判断和决策能力：通过情境模拟和角色扮演，让幼儿面对一些常见的危险情况，引导他们思考并做出正确的判断和决策，如遇到火灾时应该如何逃生等。
教学步骤：1. 导入：向幼儿介绍今天的教学内容，并让他们分享一些他们玩过的游戏，引导他们思考这些游戏是否存在危险因素。
2. 探究：通过图片、视频等形式展示危险游戏，引导幼儿讨论这些游戏可能带来的危害，并与他们一起总结出不做危险游戏的重要性。
3. 实践：组织幼儿参与安全的团队游戏，引导他们学会团队合作和沟通，并在游戏过程中加入一些判断和决策的要素，让幼儿在实践中学习。
4. 总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调不做危险游戏的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极运用所学的安全知识和技能。
5. 拓展：引导幼儿思考其他可能存在危险的游戏或活动，并鼓励他们向家长或老师咨询，以增强他们的安全意识。
教学评估：1. 观察幼儿在讨论和角色扮演中的参与程度和表现，评估他们对危险游戏的理解和危害的认识。
2. 观察幼儿在团队游戏中的合作和沟通能力，评估他们的团队合作水平。
3. 观察幼儿在情境模拟和角色扮演中的判断和决策能力，评估他们的应对危险情况的能力。
9.不做危险游戏教学设计
9.不做危险游戏教学设计第一篇：9.不做危险游戏教学设计9.不做危险游戏教学目标：1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
教学要求：1、了解有关知识；明确校园不安全的行为。
2、通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3、认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
教学过程：一、导入1.安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：⑴ 高空抛物，砸到同学。
⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶ 攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。
⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
⑷ 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
⑸ 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
健康教育课教案 不玩危险游戏
健康教育课教案：不要玩危险游戏一教学目的：1、使学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危险的游戏。
2、培养学生自我控制的能力。
教学重点和难点；重点；教学生做有益健康的游戏。
难点：了解什么是危险游戏。
教学过程：1、了解学生们常玩哪些游戏。
2、问：安全健康的游戏有哪些？踢毽子，打乒乓球、羽毛球，跳皮筋、放风筝等3、老师举例说明玩游戏不注意安全产生的后果。
（结合新闻）4、游戏时应该注意哪些安全事项：A、要注意选择地点。
不要在尘土多的地方如建筑工地和车辆来往的街道巷子内玩游戏。
B、要注意安全。
放风筝时要远离电线和高压输电线，以免造成触电事故。
C、活动量和时间要适当，不要使身体太疲劳，影响学习。
D、游戏时不要带剪刀铅笔的坚硬的物体。
四上体育教案：检测俯卧撑、不玩危险游戏二一、教学目标：检测学生在暑假体育锻炼中连续完成俯卧撑的动作质量正确与否和个数是否真实有效，发展上肢肌肉力量。
二、教学内容：检测连续完成俯卧撑的次数三、学习重难点：检测学生掌握俯卧撑的情况四、学习过程：1. 上课常规。
2. 游戏：长江、黄河3. 徒手操。
4. 俯卧撑比赛。
⑴. 学生自由练习。
⑵. 比赛要求：a. 怎样记数；b. 比赛的顺序；c. 对数数者的要求，公正，诚实。
⑶. 学生比赛，教师巡视。
⑷. 出现问题教师及时提示。
⑸. 小结比赛情况。
5. 下课常规。
2011-2012上学期四年级体育教案健康教育：不玩危险的游戏三一、教学目标：让学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危害身体的危险游戏。
培养学生自我的控制能力。
二、教学内容：不玩危险的游戏三、教学过程：1.师生交流，了解学生常玩些什么游戏2结合本课特点，将游戏贯穿本课学习3.师生共同探讨，学习主题内容4.师小结本课内容，结合事例阐述危险游戏的危害性5.参考资料：安全健康大全例追逐跑玩老鹰抓小鸡蹦蹦床等述少年在网络游戏时注意安全事项，更不能在铁道，马路中游戏，大闹避免伤害事故的发生。
不去危险的地方玩教案5篇
不去危险的地方玩教案5篇不去危险的地方玩教案篇1活动目标：1、让幼儿了解哪些地方危险不能去，哪些事情危险不能做。
2、知道简单的自我保护常识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：画有池塘、水井、马路、大树、操场的图片。
活动过程：1、引入课题：星期天宝宝想出去玩，妈妈说：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。
2、出示图片1，提问：这上面哪些地方能玩，哪里不能去玩？为什么？3、教师引导幼儿讨论哪里能玩，哪里不能玩，为什么？4、小结：池塘和水井边不能去玩，不小心掉下去会淹死的；马路边不能玩，来往车辆很多容易出事故。
操场上、院子里可以玩。
5、“你知道还有哪些地方也是很危险的，不能去玩？”让幼儿知道当地其他一些危险地方。
6、启发幼儿懂得，上街或到商场、公园去玩，应和大人一起去。
教学反思：1.对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。
有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
⑴对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
⑴对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。
2.对活动效果的评析。
本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。
不去危险的地方玩教案篇2活动目标了解常见的危险动作，懂得其危害。
知道在日常生活中玩游戏要注意安全。
体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。
活动准备课件准备：“哪里有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。
活动过程出示图片“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为。
——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。
——你为什么觉得它不安全？小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。
不玩做危险游戏大班教案
不玩做危险游戏大班教案教案标题：身心健康教育——拒绝危险游戏（大班）教学目标：1. 帮助学生认识到危险游戏对身心健康的不利影响；2. 培养学生拒绝参与危险游戏的意识和能力；3. 通过讨论和互动，促进学生积极参与以及发展正确的游戏观念。
教学重点：1. 让学生认识到危险游戏对身心健康的危害；2. 培养学生拒绝危险游戏的能力；3. 培养学生参与安全游戏的意识。
教学资源：1. 图文资料：包括危险游戏的案例介绍、事故发生的原因分析等；2. 视频资源：呈现危险游戏带来的风险和危害；3. 游戏素材：提供一些安全且适合大班学生的游戏案例。
教学准备：1. 准备PPT或黑板，用于呈现图文资料及互动讨论；2. 准备播放视频的设备；3. 确保教室内有足够的空间进行游戏活动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过观察危险游戏的图片或小视频，引起学生对本节课主题的兴趣；2. 提问：你们知道什么是危险游戏吗？你们玩过类似的游戏吗？请举例。
二、知识讲解（10分钟）1. 呈现相关的图文资料，通过案例分析向学生介绍不同的危险游戏及其潜在危害；2. 指导学生思考：为什么有些游戏会危险？有哪些来自于游戏的伤害？三、问题探究（10分钟）1. 引导学生进行小组讨论：你们认为为什么有些同学喜欢玩危险游戏？有没有可能避免危险游戏带来的伤害？2. 鼓励学生分享自己的观点，促进交流和思辨。
四、视频观看（15分钟）1. 播放相关的视频，展示危险游戏导致的事故或意外情况；2. 暂停视频，让学生观察并分析事故发生的原因。
五、安全游戏引导（15分钟）1. 向学生提供一些安全且适合大班学生的游戏案例，如团体接力赛等；2. 引导学生共同分析这些游戏的特点，为什么它们是安全的。
六、总结与小结（5分钟）1. 引导学生回顾本课学习的内容：危险游戏的危害、拒绝危险游戏的能力和安全游戏的意识；2. 温习学习目标，鼓励学生做出保护自己安全的决策。
课后延伸：1. 组织学生通过绘画、手工制作等方式制作海报，宣传拒绝危险游戏的观念；2. 鼓励学生与家长共同探讨家庭中的安全问题，提升家庭中的安全意识。
不做危险游戏
不做危险游戏集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-《不做危险游戏》教学设计桦南县第五小学候彩典教学目标：1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
教学要求：1、了解有关知识；明确校园不安全的行为。
2、通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3、认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
教学过程：一、导入1.安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
⑴上下楼梯应当注意哪些安全为什么应当如何做上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
⑵在走廊里应注意哪些安全为什么应如何做轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。
⑶在教室里应当注意哪些安全呢为什么应如何做轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
⑷在校园里应当注意哪些安全为什么应如何做不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
危险游戏我不做 【完整版】
同学间可以共同探讨，设计倡议书。
梳理评学
通过健康游戏的导入和危险游戏图片的观看与讨论，让学生明白我们为什么要远离危险的游戏。
培养学生独立思考的能力，与团队合作的能力，为自主学习
打基础。
实践延学
让学生明白在日常生活哪些游戏可以做，哪些游戏不能做，避免意外的发生。
学生活动及设计意图
二次备课及再度挖掘
应用促学
1、让学生看一些危险的游戏的图片
师:同学们你们看到了什么，哪些是不可以做的，为什么呢
分组进行讨论并指派代表回答
2、我们身边也存在着不少必免危险的小安全员。
学生回答
师：安全的游戏能给我们带来快乐，危险游戏给我们带来的是伤害，我倡议同学们和我一对危险游戏说“不”
让学生把学到的知识讲给家长听，人人都做小安全员。
孩子们积极参与，形成教育合力。
板书设计
危险游戏我不做
有意安全健康
教学省思
本课通过游戏，让学生体会分辨哪些是安全游戏，哪些是不可以做的游戏。培养学生独立思考和与同伴合作的能力，为自主学习打基础。学
生积极参与，形成教育合力。
《危险游戏我不做》教学设计
课题
危险游戏我不做
课型
生命教育
课时
1
教学目标
1、使学生懂得什么是有益、安全、健康的游戏；什么是危险游戏。
2、通过讨论，让学生增强自我保护意识。
重、难点
重点：教学生做有益、健康游戏
难点：了解什么是危险游戏
教学准备
多媒体课件、图片
六步畅学
步骤
教学实施过程及方法
学生活动及设计意图
二次备课及再度挖掘
预习助学
不去危险的地方玩安全教案5篇
不去危险的地方玩安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教案不做危险动作
小班教案不做危险动作
教案标题：小班教案不做危险动作
教学目标：
1. 让学生了解什么是危险动作，以及为什么不应该做危险动作。
2. 帮助学生学会避免危险动作，保护自己和他人的安全。
3. 培养学生的责任感和团队意识。
教学准备：
1. 图片或视频展示一些常见的危险动作，例如攀爬高处、跳跃、乱扔物品等。
2. 教具：安全标识、安全守则卡片。
教学过程：
1. 引入：通过展示图片或视频，让学生认识一些危险动作，并与他们讨论为什么这些动作是危险的。
2. 讲解：向学生介绍安全标识和安全守则，让他们了解在学校和家里应该遵守的安全规则。
3. 演示：老师和学生一起进行模拟演示，展示正确的动作和错误的危险动作，并讨论如何避免危险动作。
4. 游戏：设计一些小游戏，让学生在游戏中学会避免危险动作，例如模拟过马路、保护自己不受伤等。
5. 实践：带领学生到操场或者活动室进行一些体能训练，引导他们在活动中注意安全，不做危险动作。
6. 总结：向学生强调不做危险动作的重要性，鼓励他们在日常生活中保护自己和他人的安全。
教学延伸：
1. 家庭作业：让学生回家向家长介绍今天学习的内容，并和家人一起讨论如何在家里和社区中避免危险动作。
2. 安全守则卡片：让学生设计自己的安全守则卡片，提醒自己在日常生活中注意安全。
2024年不做危险游戏幼儿教案
2024年不做危险游戏幼儿教案一、教学目标让幼儿了解什么是危险游戏以及危险游戏可能带来的后果。
培养幼儿正确的游戏安全意识，知道如何避免参与危险游戏。
提高幼儿自我保护能力，遇到危险游戏时能够主动避开或及时报告。
二、教学重点和难点教学重点：让幼儿明白危险游戏的危害性。
学会识别并远离危险游戏。
教学难点：如何在幼儿心中建立深刻的安全意识，使他们在游戏中自觉遵守安全规则。
教会幼儿在遇到危险游戏时，如何有效、及时地采取自我保护措施。
三、教学过程导入新课以一个有趣的故事或真实事件开头，激发幼儿的兴趣，引出“危险游戏”这一主题。
通过提问和讨论，了解幼儿对危险游戏的认识程度。
危险游戏认知向幼儿展示几组危险游戏的图片或视频，引导他们观察并指出其中的危险点。
结合图片或视频，讲解危险游戏可能导致的后果，如受伤、生命危险等。
开展小组讨论，让幼儿分享自己知道的危险游戏案例，加深对危险游戏的认识。
安全游戏行为养成通过角色扮演游戏，模拟危险情境，教会幼儿在遇到危险游戏时如何正确应对。
让幼儿参与制定游戏规则，强调游戏中的安全注意事项，如保持距离、不使用危险物品等。
组织幼儿进行户外游戏实践活动，观察并指导他们如何在实际游戏中遵守安全规则。
安全意识内化开展“安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中发现并报告危险游戏行为。
定期组织安全知识竞赛，让幼儿在竞赛中巩固安全知识，提高安全意识。
与家长合作，共同培养幼儿的安全行为习惯，将安全意识内化到日常生活中。
总结反思在课程结束时，组织幼儿进行小组讨论，分享本节课学到的知识和体验。
教师对幼儿的表现进行总结评价，强调安全意识的重要性，鼓励幼儿继续保持和发扬。
提醒幼儿在日常生活中要时刻关注安全，遇到危险游戏时能够主动避开或及时报告。
四、教学方法和手段采用故事导入、图片展示、视频播放等直观教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
结合小组讨论、角色扮演、户外实践活动等互动教学方式，让幼儿积极参与学习过程。
利用安全知识竞赛、评选“安全小卫士”等活动，增强幼儿的学习动力和参与度。
健康教育课教案不玩危险游戏
健康教育课教案：不要玩危险游戏一教学目的：1、使学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危险的游戏。
2、培养学生自我控制的能力。
教学重点和难点；重点；教学生做有益健康的游戏。
难点：了解什么是危险游戏。
教学过程：1、了解学生们常玩哪些游戏。
2、问：安全健康的游戏有哪些？踢毽子，打乒乓球、羽毛球，跳皮筋、放风筝等3、老师举例说明玩游戏不注意安全产生的后果。
（结合新闻）4、游戏时应该注意哪些安全事项：A、要注意选择地点。
不要在尘土多的地方如建筑工地和车辆来往的街道巷子内玩游戏。
B、要注意安全。
放风筝时要远离电线和高压输电线，以免造成触电事故。
C、活动量和时间要适当，不要使身体太疲劳，影响学习。
D、游戏时不要带剪刀铅笔的坚硬的物体。
四上体育教案：检测俯卧撑、不玩危险游戏二一、教学目标：检测学生在暑假体育锻炼中连续完成俯卧撑的动作质量正确与否和个数是否真实有效，发展上肢肌肉力量。
二、教学内容：检测连续完成俯卧撑的次数三、学习重难点：检测学生掌握俯卧撑的情况四、学习过程：1. 上课常规。
2. 游戏：长江、黄河3. 徒手操。
4. 俯卧撑比赛。
⑴. 学生自由练习。
⑵. 比赛要求：a. 怎样记数；b. 比赛的顺序；c. 对数数者的要求，公正，诚实。
⑶. 学生比赛，教师巡视。
⑷. 出现问题教师及时提示。
⑸. 小结比赛情况。
5. 下课常规。
2011-2012上学期四年级体育教案健康教育：不玩危险的游戏三一、教学目标：让学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危害身体的危险游戏。
培养学生自我的控制能力。
二、教学内容：不玩危险的游戏三、教学过程：1.师生交流，了解学生常玩些什么游戏2结合本课特点，将游戏贯穿本课学习3.师生共同探讨，学习主题内容4.师小结本课内容，结合事例阐述危险游戏的危害性5.参考资料：安全健康大全例追逐跑玩老鹰抓小鸡蹦蹦床等述少年在网络游戏时注意安全事项，更不能在铁道，马路中游戏，大闹避免伤害事故的发生。
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健康教育课教案不玩危险游戏
健康教育课教案不玩危险游戏第一篇：健康教育课教案不玩危险游戏健康教育课教案：不要玩危险游戏一教学目的：1、使学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危险的游戏。
2、培养学生自我控制的能力。
教学重点和难点；重点；教学生做有益健康的游戏。
难点：了解什么是危险游戏。
教学过程：1、了解学生们常玩哪些游戏。
2、问：安全健康的游戏有哪些？踢毽子，打乒乓球、羽毛球，跳皮筋、放风筝等3、老师举例说明玩游戏不注意安全产生的后果。
（结合新闻）4、游戏时应该注意哪些安全事项：A、要注意选择地点。
不要在尘土多的地方如建筑工地和车辆来往的街道巷子内玩游戏。
B、要注意安全。
放风筝时要远离电线和高压输电线，以免造成触电事故。
C、活动量和时间要适当，不要使身体太疲劳，影响学习。
D、游戏时不要带剪刀铅笔的坚硬的物体。
四上体育教案：检测俯卧撑、不玩危险游戏二一、教学目标：检测学生在暑假体育锻炼中连续完成俯卧撑的动作质量正确与否和个数是否真实有效，发展上肢肌肉力量。
二、教学内容：检测连续完成俯卧撑的次数三、学习重难点：检测学生掌握俯卧撑的情况四、学习过程： 1.上课常规。
2.游戏：长江、黄河 3.徒手操。
4.俯卧撑比赛。
⑴.学生自由练习。
⑵.比赛要求： a.怎样记数； b.比赛的顺序；c.对数数者的要求，公正，诚实。
⑶.学生比赛，教师巡视。
⑷.出现问题教师及时提示。
⑸.小结比赛情况。
5.下课常规。
2011-2012上学期四年级体育教案健康教育：不玩危险的游戏三一、教学目标：让学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危害身体的危险游戏。
培养学生自我的控制能力。
二、教学内容：不玩危险的游戏三、教学过程：1.师生交流，了解学生常玩些什么游戏 2结合本课特点，将游戏贯穿本课学习3.师生共同探讨，学习主题内容4.师小结本课内容，结合事例阐述危险游戏的危害性 5.参考资料：安全健康大全例追逐跑玩老鹰抓小鸡蹦蹦床等述少年在网络游戏时注意安全事项，更不能在铁道，马路中游戏，大闹避免伤害事故的发生。
不做危险的游戏 公开课教学设计
不玩危险的游戏知识目标：使学生知道哪些是安全的游戏，哪些是危险的游戏，并在生活中注意不模仿、不尝试做危险游戏，学会保护自己，珍爱自己的生命。
能力目标：通过听故事、讨论等活动形式，让学生增强自我保护意识。
情感目标：懂得不是所有的游戏都能带来快乐。
教学重点: 使学生知道哪些是安全的游戏，哪些是危险的游戏。
教学难点: 通过听故事、讨论等活动形式，让学生增强自我保护意识。
课时进度一课时教学方法讲述、讨论教学过程：一、谈话导入师：同学们你们平时都喜欢什么游戏？（生自由说）为什么你们喜欢玩游戏呢？（生说）师：是啊。
游戏能带来快乐，能让大家开心起来。
那今天我们也来玩个好玩的游戏，好吗？老师在黑板上画了一张老公公的脸，注意看，老公公的脸怎么了？细心的小朋友发现了，老公公的五官不见了，老师要请几个同学把老公公的五官画出来，但是老师有个要求，上来画画的同学，必须要把眼睛蒙住，听明白要求了吗？（陆续叫几名学生画五官，由于被蒙住了眼睛，学生把五官画的笑料百出）师：这个游戏好玩吗？能带给大家快乐吗？那是不是所有的能带来快乐的游戏都能玩呢？二．观看视频1.小杰突发奇想扮超人，竟撑着妈妈的遮阳伞，从3楼阳台飞身跃下。
哪知雨伞不是降落伞，结果小杰被重重栽倒在地，导致小腿骨折，手臂、脸颊多处受伤。
医生说，要不是伞挡住他的脑袋，后果不堪设想。
师：听完小奇的事情，同学们想说说什么？师：同学们，小杰的行为多么危险呀！要知道动画片、电视剧中很多故事都是虚构的，比如武功、上吊、轻功飞来飞去等，都不是真实的，不要因为新奇而模仿这些动作，它们非常危险，甚至会危及生命。
因此，我们一定要记住：不模仿电视中打斗，拿着刀具、木棍等乱挥；不模仿电视中人物从高处往下跳或是上吊、自杀等游戏；不模仿魔术、绝活、杂技等表演时的危险动作。
小杰还算比较幸运的，毕竟还没有危及他的生命。
第二个故事中的小海芳就没有幸运了：2011年，一名七岁的小女孩小海芳（化名）与小伙伴们在一个工厂外墙边玩耍，模仿某影视剧中“上吊”的场景，结果被绳子绞住脖子，不幸失去了生命。
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9.不做危险游戏
教学目标：
1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
教学要求：
1、了解有关知识；明确校园不安全的行为。
2、通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3、认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
教学过程：
一、导入
1.安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：
⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？
上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探
身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。
⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
⑷在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？
不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
⑸在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？
不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
⑹体育课应注意哪些安全？为什么？
要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。
特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
三、巩固
1.师生共同回顾应注意的安全事项。
2、同桌互相提问应注意的事项。
3、将重点条目抄记在笔记本上。
四、作业
写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。
回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。