不做危险游戏修订稿

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中班安全危险游戏我不玩

求助渠道
向同事、园领导、保健医生等求助，必要时拨打紧急电话。
沟通方式
保持冷静，清晰描述事件经过和孩子伤势情况，以便他人理解并提供帮助。
与家长沟通
及时与家长取得联系，告知孩子受伤情况和已采取的措施，安抚家长情绪。
总结经验教训，持续改进工作
分析原因
对事件进行深入分析，找出导致意外发生的原因。
总结经验
影响心理健康
长期接触暴力游戏可能导致孩子变得易怒、暴躁，影响心理健康。
电器设备相关游戏注意事项
远离电源插座
教育孩子们不要触摸或玩耍电源插座，以免触Байду номын сангаас。
不要拆卸电器
告诉孩子们不要拆卸电器设备，以免损坏或发生安全事故。
注意电线安全
确保电线不要裸露或拖在地上，以免绊倒或触电。
其他潜在危险游戏类型
考核评估
定期对教师进行安全知识考核和应急处理能力评估。
校园设施设备检查与维护工作
检查频率
定期对校园内的设施设备进行全面检查，确保完好无损。
维护措施
及时维修或更换损坏的设施设备，消除安全隐患。
安全标识
在危险区域设置明显的安全标识和警示语，提醒幼儿注意安全。
应对突发情况处理流程与技巧
05
培训
意外伤害事件应急处理流程介绍
活动形式
通过故事、动画、歌曲等多种形式，向幼儿传递安全知识。
活动内容
涵盖交通安全、防火防灾、防溺水、防触电等常见安全主题。
互动环节
设置问答、角色扮演等互动环节，增强幼儿参与感和安全意识。
增强师资力量，提升专业素养
培训内容
加强教师对安全知识的理解和掌握，提高应对突发事件的能力。

幼儿园大班社会《危险游戏我不玩》教案

幼儿园大班社会《危险游戏我不玩》教案一、教学目标1. 能够理解“危险游戏”的概念，并对其危害进行初步认识和了解。

2. 能够通过老师和亲友的帮助，学会拒绝危险游戏的邀请和试图拉自己参与的同伴。

3. 能够提高自我保护意识和能力，保证自身安全，并督促一些可能偏离正确方向的同伴尽早回归正轨。

二、教学策略1. 给孩子讲故事。

可以用生动的语言讲述一些发生在同龄人身上的事，引起孩子的共鸣。

2. 角色扮演。

教师扮演尝试邀请别人玩危险游戏的同学，让孩子们来模拟如何拒绝。

3. 分组讨论。

分小组讨论对于危险游戏的看法和处理方式，并分享自己的观点和经验。

三、教学过程1. 导入教师通过讲故事的方式为孩子们介绍了危险游戏这一概念，并对其危害进行了初步说明。

2. 认识危险游戏教师为孩子们详细讲解危险游戏相关的知识，比如哪些游戏会危害孩子们的健康和安全等。

鼓励孩子们发表自己的观点和看法，增强对危险游戏的警觉意识。

3. 拒绝危险游戏教师通过角色扮演的方式，扮演尝试邀请别人玩危险游戏的同学，让孩子们来模拟如何拒绝。

鼓励孩子们提出自己的处理方式，并和其他孩子分享自己的经验和感受。

4. 团队合作将孩子们分成小组，让他们对于危险游戏的看法和处理方式进行讨论，分享自己的观点和经验。

鼓励孩子们积极参与，提高合作能力和团队意识。

5. 活动总结回顾本节课的内容和目标，让孩子们进行自我评价，用自己的话表达学到了什么以及如何保证自己的安全。

四、教学反思本节课通过生动的故事和角色扮演的方式，让孩子们对危险游戏有了初步的认识和了解。

通过分组讨论的方式，让孩子们积极参与，提高了团队合作和沟通能力。

通过本次课程的学习，孩子们进一步提高了自身的保护意识和能力，增强了安全意识。

远离游戏倡议书作文450字

远离游戏倡议书1. 背景随着科技的发展和互联网的普及，游戏已经成为了现代人娱乐生活的重要组成部分。

无论是手机游戏、电脑游戏还是网络游戏，游戏已经深入到了我们的日常生活中。

然而，过度沉迷游戏给我们的学习和工作带来了困扰，甚至对我们的身心健康产生了负面影响。

为了更好地把握自己的学习和生活，我们需要远离游戏的诱惑，提倡健康的生活方式。

2. 远离游戏的好处•提高学习效率：游戏会占用大量的时间和精力，使我们无法集中注意力学习。

远离游戏能够提高学习效率，使我们能够更好地专注于学业。

•增强社交能力：游戏虽然提供了一种社交平台，但与现实的面对面交流相比，还是存在一定的差距。

远离游戏能够让我们有更多的时间去和朋友、家人进行真正的交流，提升我们的社交能力。

•保持身心健康：长时间沉迷游戏容易导致眼睛疲劳、脊椎问题等。

远离游戏能够让我们有更多的时间去进行户外运动和其他健康的活动，有助于保持身心健康。

3. 如何远离游戏•树立正确的价值观：我们要清楚地认识到游戏对我们的生活的负面影响，提升自己的学习和工作动力。

与其虚度光阴，在游戏中迷失自己，不如把时间用在有意义的事情上。

•设定明确的目标：我们要给自己设定明确的学习和工作目标，并努力去实现。

只有当我们做好了应该做的事情，才能放心地去娱乐和游戏。

•控制游戏时间：我们可以通过制定游戏时间表来控制自己的游戏时间。

比如每天只允许在特定的时间段内玩游戏，而在其余的时间都投入到学习和工作中。

•寻找其他兴趣爱好：除了游戏之外，我们还可以培养一些其他的兴趣爱好。

比如读书、绘画、音乐等，这些兴趣可以让我们在业余时间中找到乐趣，同时也能提升自己的综合素质。

4. 倡议书为了更好地发展自己，提升自己的学习和工作效率，我们倡议大家远离游戏的诱惑，建立健康的生活方式。

学校、家长和社会应该共同努力，加强对青少年远离游戏的引导和教育。

5. 结语游戏是一把双刃剑，当我们能够正确地使用它时，它能给我们带来乐趣和快乐；而当我们沉迷其中，失去了自我控制能力时，它就会成为我们的负担。

拒绝不良网游倡议书

拒绝不良网游倡议书尊敬的各位同学：近年来，不良网游逐渐成为青少年面临的严重问题之一。

这些游戏以其淫秽、暴力、恶俗等内容，对青少年的身心健康造成了严重影响，并逐渐蔓延到学校、社区甚至家庭中。

为了更好地保护广大学生的身心健康，我们特发起此次拒绝不良网游的倡议。

首先，不良网游对学生的学业造成了极大的干扰。

网游中的沉迷和不可控性，导致学生们经常疏于学习，严重影响了他们的学习成绩。

一些本可能有更好发展的青少年，因沉迷于游戏而荒废了学业，导致人才浪费和个人前途堵塞。

其次，不良网游对学生的身心健康造成了严重威胁。

这些游戏中存在大量血腥、暴力、淫秽、恶劣言行等不良内容，给青少年的道德观念和心理健康埋下了种子。

长时间的沉迷于游戏中，不仅容易引发学生的情绪失控和暴力行为，还会导致眼睛疲劳、肩颈酸痛等身体问题。

再次，不良网游对青少年的社交能力造成了负面影响。

很多不良网游强调团队协作和多人对战，但这种合作往往只局限于虚拟游戏世界中，无法真正培养学生的实际社交能力。

青少年长期沉迷于游戏，缺乏与现实世界中其他人的互动，导致他们在面对实际生活中的人际交往时显得拘谨、不自信。

因此，我们呼吁全体同学：1. 远离不良游戏。

不要沉迷于血腥、暴力、淫秽等不良游戏，避免受到其负面影响。

2. 培养多样化的兴趣爱好。

发展体育运动、音乐、艺术等能够帮助身心健康成长的兴趣爱好，使自己能够得到更全面的发展。

3. 合理安排学习和娱乐时间。

学生应该根据自身情况制定学习和娱乐时间的合理规划，保证学业和娱乐的平衡。

4. 加强家庭沟通。

与家人保持良好的沟通，分享彼此的想法和感受，家庭的支持和理解能够帮助学生更好地规避不良游戏的诱惑。

5. 拒绝传播不良游戏。

不向他人推荐或传播含有不良内容的游戏，积极参与网络安全教育，共同营造清朗的网络环境。

希望各位同学积极响应我们的倡议，共同努力构建一个健康向上的学习和生活环境。

让我们带头拒绝不良网游，走在健康成长的道路上！谢谢大家！。

健康教育课教案不玩危险游戏

健康教育课教案——不玩危险游戏一、教学目标1. 让学生了解危险游戏的危害，提高安全意识。

2. 培养学生自觉抵制危险游戏的良好习惯。

3. 引导学生积极参与健康成长的活动，促进身心全面发展。

二、教学内容1. 危险游戏的定义与危害2. 常见危险游戏的认识3. 安全意识的培养4. 自觉抵制危险游戏的方法5. 健康成长的活动推荐三、教学方法1. 讲授法：讲解危险游戏的定义、危害及预防方法。

2. 案例分析法：分析真实案例，让学生深刻认识到危险游戏的严重后果。

3. 讨论法：分组讨论如何自觉抵制危险游戏，培养安全意识。

4. 游戏法：设计互动游戏，让学生在游戏中学会自我保护。

5. 经验分享法：邀请有经验的家长或老师分享培养孩子自觉抵制危险游戏的方法。

四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考危险游戏的现象及危害。

2. 讲解：详细讲解危险游戏的定义、危害及预防方法。

3. 案例分析：分析真实案例，让学生深刻认识到危险游戏的严重后果。

4. 分组讨论：让学生分组讨论如何自觉抵制危险游戏，培养安全意识。

5. 互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学会自我保护。

6. 经验分享：邀请有经验的家长或老师分享培养孩子自觉抵制危险游戏的方法。

五、作业布置1. 让学生列举身边存在的危险游戏，并提出改进措施。

2. 写一篇关于如何自觉抵制危险游戏的文章，分享给家人和朋友。

3. 制定一个健康成长的活动计划，邀请同学一起参与。

教学评价：1. 学生对危险游戏的认知程度。

2. 学生是否能自觉抵制危险游戏，培养安全意识。

3. 学生参与健康成长活动的积极程度。

六、教学资源1. 危险游戏图片素材2. 真实案例视频资料3. 互动游戏道具4. 经验分享PPT5. 健康成长活动宣传册七、教学环境1. 教室环境：干净、整洁，有利于学生集中注意力。

2. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。

3. 安全设施：确保教室内的设施安全，避免学生在课堂活动中发生意外。

八、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对危险游戏的认知和自觉抵制意识。

2024年拒绝网络游戏倡议书(三篇)

2024年拒绝网络游戏倡议书同学们，青少年朋友们：当今社会科技渐渐发达，网络和手机也慢慢来到了我们身边，我们和网络不可分开，它是我们生活的必需品。

可是网络虽然快速又方便地给人们查找资料，但它也是一把"双刃剑"，会给人们带来一些坏处——，会让人们沉迷于网络游戏，让他们不断地去充值游戏，会给人们的身体与精神带来极大的影响，让他们消极，尤其是那些小孩子最容易受到影响。

网络游戏不仅侵蚀了孩子们幼小的身躯，也破坏了他们的学业，更加腐蚀了他们的心灵，像一个生物入侵者一样不断的去消磨美好的童年时光，不断的去打击他们薄弱的力量与精神，让他们日思夜想着游戏，更让他们的成绩直线下滑，所以，我们更加要拒绝网络游戏，不能让更多的人一直沉迷于网络游戏的黑洞之中!拒绝网络游戏，不能光说不做，具体如下文倡议：1、在陋室书屋中，不得拿出手机玩游戏，不论是上课、下课还是放学。

如有发现，一次提醒、两次扣分，三次没收手机等家长来取。

2、在家里，家长监督，一周只能玩___次，每次一小时左右，不能超时，一次批评教育，两次曝光在微信群。

游戏时间为晚上饭后一小时。

3、外出游玩时，家长监督，一律不得玩游戏，等候车辆或飞机等交通工具时也不得玩游戏，如有发现马上曝光到微信群。

拒绝网络游戏，从我开始做起，大家一起来当监督员，管一管爱玩游戏的人吧!珍惜生命，远离网络!2024年拒绝网络游戏倡议书（二）尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是一名高中学生，今天我在这里向大家发起一项关于拒绝网络游戏的倡议。

近年来，随着互联网的飞速发展，网络游戏愈发成为年轻人生活中不可或缺的一部分。

虽然网络游戏给我们带来了娱乐和放松的机会，但也给我们的学业、身心健康带来了不小的负面影响。

为了更好地发展我们的个人潜力，实现自身价值，在此我呼吁大家共同参与拒绝网络游戏的行动。

网络游戏之所以如此受欢迎，主要是因为它具备了吸引年轻人的特点，如视觉效果好、声音美、剧情丰富等。

游戏活动讲安全,危险游戏不要玩教案

课题：中小学专题综合教材二年级第二编安全教育《14.游戏活动讲安全，危险游戏不要玩》教学目标：1、知识目标：知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏。

了解哪些是危险游戏，知道他的危害，远离危险游戏。

2、能力目标：能进行安全的游戏，提醒他人不做危险的游戏。

3、情感、态度与价值观：形成安全游戏的意识。

教学重点：知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏。

了解哪些是危险游戏，知道他的危害，远离危险游戏。

教学难点：了解哪些是危险游戏，知道他的危害，远离危险游戏。

教学方法：情景教学法、谈话法、讨论法教学设计：一、情境导入：1、图片导入:教师：同学们课间都爱玩什么游戏？（1）请同学们介绍一下，课前我们做了课间游戏小调查，专题书第92页。

（2）哪些游戏健康又比较安全？二、案例辨析;1.聪聪看到了一些小朋友的游戏，你对这些游戏有什么看法？（扶梯变滑梯、弹弓练眼力、高窗够物、楼道里面追跑打闹。

）预设：每个小朋友在小组里面讨论，并完成判断，用铅笔画标记。

2.同学们你们是怎样想的，说说理由？3、引出课题——游戏活动讲安全，危险游戏不要玩。

三、返璞归真：1．游戏安全很重要，让我们一起唱一唱安全游戏儿歌。

唱一唱：你是怎样理解这些儿歌的？2.学生自由谈生活中类似的事：小组合作完成94页的连线游戏。

3.汇报交流活动情况。

四、闯关积星、互动交流：过渡语：请你看看自己的判断对吗，正确的话就画一颗小星星激励自己。

1.张力喜欢玩投掷，在校园里扔石头。

2.张梅不让小朋友在楼道里玩耍呼啦圈，好朋友认为他小题大做。

3.那位同学能介绍一些安全有趣的游戏呢？评一评选一选，看谁的游戏能获奖。

五、总结升华：同学们，安全的游戏给我们带来快乐，危险的游戏给我们带来伤害，希望我们的每个孩子都能做安全游戏。

课间游戏要注意什么呢，请在书上写一写。

放音乐。

请学生，读一读。

不去危险的地方玩教案5篇

不去危险的地方玩教案5篇不去危险的地方玩教案篇1活动目标：1、让幼儿了解哪些地方危险不能去，哪些事情危险不能做。

2、知道简单的自我保护常识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：画有池塘、水井、马路、大树、操场的图片。

活动过程：1、引入课题：星期天宝宝想出去玩，妈妈说：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。

2、出示图片1，提问：这上面哪些地方能玩，哪里不能去玩？为什么？3、教师引导幼儿讨论哪里能玩，哪里不能玩，为什么？4、小结：池塘和水井边不能去玩，不小心掉下去会淹死的；马路边不能玩，来往车辆很多容易出事故。

操场上、院子里可以玩。

5、“你知道还有哪些地方也是很危险的，不能去玩？”让幼儿知道当地其他一些危险地方。

6、启发幼儿懂得，上街或到商场、公园去玩，应和大人一起去。

教学反思：1.对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。

有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。

⑴对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

⑴对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。

2.对活动效果的评析。

本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。

不去危险的地方玩教案篇2活动目标了解常见的危险动作，懂得其危害。

知道在日常生活中玩游戏要注意安全。

体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。

活动准备课件准备：“哪里有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。

活动过程出示图片“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为。

——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。

——你为什么觉得它不安全？小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。

不玩做危险游戏大班教案

不玩做危险游戏大班教案教案标题：身心健康教育——拒绝危险游戏（大班）教学目标：1. 帮助学生认识到危险游戏对身心健康的不利影响；2. 培养学生拒绝参与危险游戏的意识和能力；3. 通过讨论和互动，促进学生积极参与以及发展正确的游戏观念。

教学重点：1. 让学生认识到危险游戏对身心健康的危害；2. 培养学生拒绝危险游戏的能力；3. 培养学生参与安全游戏的意识。

教学资源：1. 图文资料：包括危险游戏的案例介绍、事故发生的原因分析等；2. 视频资源：呈现危险游戏带来的风险和危害；3. 游戏素材：提供一些安全且适合大班学生的游戏案例。

教学准备：1. 准备PPT或黑板，用于呈现图文资料及互动讨论；2. 准备播放视频的设备；3. 确保教室内有足够的空间进行游戏活动。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过观察危险游戏的图片或小视频，引起学生对本节课主题的兴趣；2. 提问：你们知道什么是危险游戏吗？你们玩过类似的游戏吗？请举例。

二、知识讲解（10分钟）1. 呈现相关的图文资料，通过案例分析向学生介绍不同的危险游戏及其潜在危害；2. 指导学生思考：为什么有些游戏会危险？有哪些来自于游戏的伤害？三、问题探究（10分钟）1. 引导学生进行小组讨论：你们认为为什么有些同学喜欢玩危险游戏？有没有可能避免危险游戏带来的伤害？2. 鼓励学生分享自己的观点，促进交流和思辨。

四、视频观看（15分钟）1. 播放相关的视频，展示危险游戏导致的事故或意外情况；2. 暂停视频，让学生观察并分析事故发生的原因。

五、安全游戏引导（15分钟）1. 向学生提供一些安全且适合大班学生的游戏案例，如团体接力赛等；2. 引导学生共同分析这些游戏的特点，为什么它们是安全的。

六、总结与小结（5分钟）1. 引导学生回顾本课学习的内容：危险游戏的危害、拒绝危险游戏的能力和安全游戏的意识；2. 温习学习目标，鼓励学生做出保护自己安全的决策。

课后延伸：1. 组织学生通过绘画、手工制作等方式制作海报，宣传拒绝危险游戏的观念；2. 鼓励学生与家长共同探讨家庭中的安全问题，提升家庭中的安全意识。

不做危险游戏的倡议书

不做危险游戏的倡议书
尊敬的校园管理者、老师以及亲爱的同学们：
大家好！我在这里代表我们学校全体师生发起一项倡议——不做危险游戏。

近年来，危险游戏在青少年中逐渐盛行，给个体和社会带来了严重的伤害和损失。

作为未来的栋梁，我们应当树立正确的价值观和自我保护意识，远离一切危险游戏。

危险游戏指的是那些具有高风险、容易导致人身伤害或心理伤害的游戏。

这些游戏以刺激和冒险为目的，但却常常蕴藏着巨大的隐患。

其中一些游戏，如脑残等，可能直接导致死亡或严重的伤害；其他危险游戏，如吃药、吸烟等，甚至威胁到了人们的健康和生命。

我们发起这项倡议的目的是为了强调危险游戏的巨大危害性，提高同学们的自我保护意识和拒绝的能力。

作为一个团结友爱的学校，我们应该相互照顾、关心彼此的安全和健康。

相信通过我们的努力，我们能够共同创建一个安全、健康、快乐的校园环境。

具体来说，我们希望提出以下几点倡议：
1. 全体师生要广泛宣传危险游戏的危害性和后果，增强自我保护意识。

2. 学校要加强学生的安全教育，教导他们如何正确处理冲突、避免沉迷于危险游戏。

3. 学生要主动拒绝参与危险游戏，树立正确的价值观，远离不良影响。

4. 学生要互相监督和关心同学们的行为，及时报告和揭发危险游戏的存在。

5. 学校要加强与家长的沟通，共同关注学生的安全问题，以便能够更好地帮助他们。

6. 学校将会定期开展安全教育活动，增强学生的安全防范意识和技能。

最后，我代表全体师生向大家呼吁，坚决拒绝参与任何危险游戏，将安全与健康放在首位。

通过我们共同的努力，让校园成为一个安全、和谐、快乐的地方。

谢谢大家！。

拒绝网络游戏倡议书（3篇）

拒绝网络游戏倡议书尊敬的各位领导：我写此信是为了表达我对网络游戏的拒绝态度，并呼吁各位领导和社会各界共同关注、重视这个问题。

近年来，随着科技的发展和社会的进步，网络游戏已经成为了许多人生活中不可或缺的一部分。

然而，网络游戏所带来的负面影响和问题也日益凸显。

在此，我希望能够借此机会，呼吁大家一起来共同抵制网络游戏的不良现象，为青少年和社会的健康发展搭建一个良好的环境。

首先，网络游戏对青少年的身心健康造成了极大的伤害。

青少年正处于身心发展的关键阶段，他们的大脑还未完全成熟，对外部信息的接受和处理能力有限。

而网络游戏以其生动、刺激的画面和音效吸引了大量的青少年玩家，令他们沉迷其中难以自拔。

长时间的游戏操作和持续的兴奋状态给青少年的大脑和身体带来了很大的负担，容易导致心理问题和身体疾病的发生。

此外，过度沉迷于网络游戏还会造成青少年的学业和社交问题，影响他们正常的成长和发展。

其次，网络游戏的普及也带来了社会的不安稳。

随着网络游戏用户的激增，一些不法分子和黑客也趁机涌入这个领域，通过网络游戏开展各种违法活动。

一方面，一些游戏公司和平台为了吸引用户和扩大市场份额，对游戏中的内容进行了不良引导和虚假宣传。

这不仅误导了玩家，也造成了一定的社会风险。

另一方面，一些人利用网络游戏进行赌博活动、网络诈骗等非法行为，给游戏产业和社会治安造成了严重的威胁。

最后，网络游戏对家庭教育和人与人之间的沟通交流也带来了很大的困扰。

网络游戏过度沉迷让青少年无法专注于家庭和学业，对父母的教育和关爱产生了很大的冲击。

许多家庭因为孩子沉迷于网络游戏而破裂，这不仅给家庭带来了痛苦，也给社会带来了负面影响。

此外，网络游戏的流行也削弱了人与人之间的真实交流和沟通。

大家更愿意通过游戏虚拟的身份和人物来实现社交，而忽略了真实社会中的人际关系和交流。

这将直接影响到社会的和谐稳定，也制约了社会的进步和发展。

基于以上的理由，我坚决拒绝网络游戏，并呼吁大家一起来重视和关注这个问题。

小学生校园安全小常识修订稿

小学生校园安全小常识集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
小学生校园安全小常识
一．十条注意：
1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。

2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。

3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。

4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。

5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。

6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。

7、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。

9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。

10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。

学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。

二、校园内集体活动安全知识
1、升旗、做操等大型活动或集会时，上下楼梯不得拥挤、不得推拉。

遇见楼梯上有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推搡、观望。

要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。

2、自觉遵守公共场所秩序，课间做正当游戏。

严禁追、赶、打、闹和攀高走险。

3、每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。

路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。

危险游戏不玩耍教案

危险游戏不玩耍教案教案标题：危险游戏不玩耍教案教学目标：1. 了解危险游戏的概念和危害。

2. 培养学生对危险游戏的辨识能力。

3. 提供学生避免参与危险游戏的策略和方法。

教学重点：1. 危险游戏的定义和危害。

2. 危险游戏的辨识和避免方法。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿。

2. 视频素材：展示危险游戏的真实案例。

3. 学生手册或小册子，包含危险游戏的定义、危害和避免方法。

教学过程：引入（5分钟）：1. 利用幻灯片展示一些常见的危险游戏图片，引起学生的兴趣。

2. 引导学生讨论他们所了解的危险游戏，并征求他们对这些游戏的看法。

探究（15分钟）：1. 向学生解释危险游戏的定义，并提供一些真实案例进行展示。

2. 观看一个相关的视频素材，让学生更直观地了解危险游戏的危害。

3. 分组讨论：学生分成小组，讨论危险游戏的危害和可能导致这些游戏流行的原因。

总结（10分钟）：1. 整理学生的讨论结果，引导他们认识到危险游戏对个人和社会的危害。

2. 提供学生手册或小册子，包含危险游戏的定义、危害和避免方法。

3. 强调避免参与危险游戏的重要性，并鼓励学生积极传播这些信息。

拓展（10分钟）：1. 鼓励学生在家庭和社区中宣传危险游戏的危害和避免方法。

2. 学生可以设计海报、制作宣传视频或写作文等形式，向他人传达危险游戏的危害和避免方法。

作业：要求学生撰写一篇关于危险游戏的短文，包括危险游戏的定义、危害以及个人对此的看法和态度。

评估：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和讨论质量。

2. 评估学生在短文中对危险游戏的理解和表达能力。

教学延伸：1. 组织学生参与社区活动，宣传危险游戏的危害和避免方法。

2. 邀请专业人士或社区警察进行讲座，深入讲解危险游戏的危害和如何保护自己。

备注：教案中的时间安排仅供参考，具体根据教学实际情况进行调整。

教案的内容和活动可根据教育阶段的要求进行适当的调整和扩展。

2023年危险游戏检讨书200字做危险游戏的检讨锦集十七篇

2023年危险游戏检讨书200字做危险游戏的检讨锦集十七篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《危险游戏我不玩》课件

危险游戏我不玩
危险游戏是什么？了解危险游戏在社会中的普及现状。
简介
什么是危险游戏？
危险游戏是指那些存在潜在危险或场景刺激的游戏，常涉及身体伤害或心理挑战。
普及的现状
现在危险游戏正在不断蔓延，尤其在青少年中非常流行，这给社会带来了一系列的问题。
危险性
危险游戏的危害有哪些？对参与者、家庭和社会的影响等。
教育孩子
给予孩子正确的启发和教育，提升他们的危险意识，培养正确价值观和行为准则。
我们应该做什么
防范危险游戏
学习制定个人保护策略，提高警惕性，避免加入危险游戏的俱乐部。
健康快乐生活
积极参与有益生活方式，例如户外运动、艺术、阅读等，远离危险游戏的诱惑。
结论
1 危险游戏的影响
危险游戏对我们个人、家庭和整个社会都带来了巨大的影响和负面后果。
2 预防和教育
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 健康快乐生活
我们应该加强预防和教育，提高社会对危险游戏的认识，并积极教育孩子。
远离危险游戏，过一个健康快乐、充满正能量的生活。
危险游戏的例子
捂脸比心
流行于社交媒体平台上的活动，参与者忽略危险将剧烈的物体压在自己的脸上来展示爱心。
僵尸粉
年轻人为了追星而沉迷对偶像的追踪，甚至不惜涉及危险行为，危及个人安全。
蓝鲸
网络游戏，通过完成一系列危险挑战来追求极限刺激，已导致多起年轻人自杀事件。
如何杜绝危险游戏
家庭与学校
积极预防危险游戏，提供安全的需求满足以及心理支持，加强家庭和学校教育。

健康教育课教案不玩危险游戏

健康教育课教案：不要玩危险游戏一教学目的：1、使学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危险的游戏。

2、培养学生自我控制的能力。

教学重点和难点；重点；教学生做有益健康的游戏。

难点：了解什么是危险游戏。

教学过程：1、了解学生们常玩哪些游戏。

2、问：安全健康的游戏有哪些？踢毽子，打乒乓球、羽毛球，跳皮筋、放风筝等3、老师举例说明玩游戏不注意安全产生的后果。

（结合新闻）4、游戏时应该注意哪些安全事项：A、要注意选择地点。

不要在尘土多的地方如建筑工地和车辆来往的街道巷子内玩游戏。

B、要注意安全。

放风筝时要远离电线和高压输电线，以免造成触电事故。

C、活动量和时间要适当，不要使身体太疲劳，影响学习。

D、游戏时不要带剪刀铅笔的坚硬的物体。

四上体育教案：检测俯卧撑、不玩危险游戏二一、教学目标：检测学生在暑假体育锻炼中连续完成俯卧撑的动作质量正确与否和个数是否真实有效，发展上肢肌肉力量。

二、教学内容：检测连续完成俯卧撑的次数三、学习重难点：检测学生掌握俯卧撑的情况四、学习过程：1. 上课常规。

2. 游戏：长江、黄河3. 徒手操。

4. 俯卧撑比赛。

⑴. 学生自由练习。

⑵. 比赛要求：a. 怎样记数；b. 比赛的顺序；c. 对数数者的要求，公正，诚实。

⑶. 学生比赛，教师巡视。

⑷. 出现问题教师及时提示。

⑸. 小结比赛情况。

5. 下课常规。

2011-2012上学期四年级体育教案健康教育：不玩危险的游戏三一、教学目标：让学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危害身体的危险游戏。

培养学生自我的控制能力。

二、教学内容：不玩危险的游戏三、教学过程：1.师生交流，了解学生常玩些什么游戏2结合本课特点，将游戏贯穿本课学习3.师生共同探讨，学习主题内容4.师小结本课内容，结合事例阐述危险游戏的危害性5.参考资料：安全健康大全例追逐跑玩老鹰抓小鸡蹦蹦床等述少年在网络游戏时注意安全事项，更不能在铁道，马路中游戏，大闹避免伤害事故的发生。

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