小小调查员

教育活动实施表

活动时间实施者班级幼儿人数

活动名称小小调查员（中班）重点领域科学·数学

活动目标1．知道可以用多种形式表示物体数量的多少。

2．巩固对数字1~10的认识。

3．能积极参与调查活动。

调整

活动准备物质准备：

·教具：数字卡片1~10，大图标1套（10张），内容可以是班级里的桌椅、餐桌、书柜等。

·学具：调查表、画板、勾线笔人手一份，和大图标相应小图标若干。

活动过程

教师组织策略幼儿行为预设

一、看数字卡片做动作。

1.教师：我们来和数字朋友做

个游戏吧，看看我手中的数字卡片

是几，我们就做几下动作。

2.教师分别出示数字卡片

1~10，幼儿根据卡片上的数字，手

口一致的拍手或做其他动作（如：

拍腿、拍肩、跺脚等）。

二、调差活动室里的物品。

1.教师：动物幼儿园的小动物

们今天也玩儿了一个数数的游戏，

它们把教室里的许多东西都数了

数，并且记录下来了，每个小动物

用的方法都不一样：小猪用的是

“·”，小狗用的是“|”，小猫

用的是“△”。小鹿老师看见了，

笑眯眯地对它们说：“你们真能干！

真会动脑筋！”小朋友，你们听到

动物们都用了哪些方法来记录的

吗？

2.幼儿说一说，教师把小动物

的记录方法写在黑板上。

3.介绍调查内容，讨论记录方

法。教师：今天我们也来数一数我

们班教室的东西好吗？要数哪些

东西呢？（教师出示大图标，幼儿

说一说上面有什么。）除了刚才小

动物用到的方法，你还会用什么和

它们不一样的方法来记录呢？

4.提出记录要求。教师：因为

教室里的东西很多，每个小朋友可

以选择4样自己喜欢的物品去调

查，将你要调查物品的小图标贴在

前面的小格子里，将你调查的结果

（具体的数量）填在后面的格子

里。请大家先想好要调查哪些物

品。

5.幼儿进行调查，在“小小调

查员”的调查表上做相应的记录。

三、总结。

1.将幼儿调查的结果和记录

活动过程的不同方法进行汇总，将每种物品的数量记录在大调查表中。

2.小结：这样调查后再进行统计，可以让问你们清楚班上的物品到底有多少，便于大家收拾整理，更好地对班级物品进行管理。

活动延伸调查完班级物品后，还可以引导幼儿回家去调查家中物品，或调查晨练器械数量等。

活动反思

保教室

审阅意见

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